Sze 1983 013

Díszdoktoravatás a JATE-n i® Október 10-én a JATE központi épületének aulájában ünnepélyes keretek' között az egyetem dísztoktorává avatták Alekszandr Abramovics Krasznovszky akadémikust, a Bach Biokémiai Intézet Fotobiokémiaí L a b o r a t ó r i u m á n a k vezetőjét. A dísztoktoravató ünnepségen megjelent Sebe János, az MSZMP Csongrád megyei Bizottságának osztályvezetője. Schmidt József a városi pártbizottság osztályvezetője, Szabó G. Ara: 1,80 László a Csongrád megyei Tanács elnökhelyettese, Müller Józsefné a városi Tanács elnökhelyettese s jelen voltak a társintézmények vezetői is.

A JATE díszdoktora: A. A. Dr. Kristó Gyula r e k t o r Krasznovszky köszöntő szavai után dr. Bartók Mihály Ter- meg, köztük 14 összefoglaa mészettudományi Kar dé- ló jellegű, illetve nemzetk á n j a ismertette a szoviet közi kongresszusokon felkéakadémikus életútját, tudo- résre tartott plenáris előmányos tevékenységét. adás szövege. késztet értelmes aktivitásra, bizonyítva ezzel a cselekÚttörő m u n k á t végzett a Alekszandr Abramovics vőképesség, az a k a r a t cs az j Krasznovszky professzor, a klorofill és analógiai fotoelhivatottság érzésének Szovjetunió Tudományos k é m ' á j a t e r ü l e t é n : kimutatmeglétét. Természetesen a r ról van szó, hogy mindez A k a d é m i á j á n a k tagja 1913- ta. hogy a gerjesztett klocsak egyetlen eszköz a bé- ban született Odesszában. A rofillok elektronszállítóként ke megvédésének ügyében, moszkvai Mendelejev Ké- szerepelnek. Szellemes spekmely ügynek kell lennie a miai-Technológiai Intézet- troszkópiai módszerekkel fő célnak, és nem szabad öncélúan kisajátítani a tár- ben végezte egyetemi tanul- felfedezte a növényekben lesadalmi aktivitás fokozásá- mányait 1937-ben. 1940-ben vő pigmentek különféle fornak eszközeként. a kémiai tudományok kandi- máit. Anorganikus anyagok% Persze az. hogy kor- dátusa. 1948-ban a biológiai kal modellezte a fotoszinosztályunkban mennyire le- tudományok doktora. 1962- tetikus töltésszétválasztási het értelmes a béke ügye től a Szovjetunió Tudomá- Ezekkel (például TiO,-vel) iránt való aktivitás, függ nyos A k a d é m i á j á n a k levele- sikerült fény h a t á s á r a oxipéldául a kérdésben való ző, 1976-tól pedig r e n d e s gén-és hidrogénfejlesztése. tájékozottság mértékétől, az tagja.

Számos nemzetközi U j a b b a n a napenergia bioe r r e inspiráló környezettől m u n - lógiai hasznosításával fogés közhangulattól, valamint tudományos társaság attól, hogy kik és mi mó- k á j á b a n vesz részt. A Bach lalkozik. don p r ó b á l j á k ezt a folya- Biokémiai Intézet FotobioTanítványai és m u n k a t á r matot saját céljaikra ki- kémiai Laboratóriumát 1944használni. Mert nem érhetsad közül sokan ma m á r jük el a célunkat, ha nem től vezeti; 1954-től a moszk- nemzetközileg is elismert Állami Egyetem provagyunk vitapartnerek, in- vai művelői a fotobiológiának. formációk hiányában iga- fesszora, ahol fotobdológiázunkról másokat meggyőz- tfcl tart előádásokat.

Krasznovszky professzort ni nem tudunk. Nyilvánvaegyetemünkhöz, FÍ5 tudományos 'érdeklő- nemcsak ló, hogy a békéről és megvédéséről alkotott elképze- dési területei á következők: hanem a Szegedi Biológiai lések má még tiem minden- a fotoszintézis orimér reak- Központhoz is t ö b b m i n t kiben lüti'sztázöttak. g y á - ciói, a klorofillok fotokémi- egy évtizedes szoros szálak rán felületes gondolkodásfűzik. Sokat tett m i n d k é t ból adódnak, e s e t e i k é n t ája, a pigmentek bioszintéfelfogásunkkal alapvetően zisé és állapotuk a növé- helyen az itt folyó k u t a t á előmozdítása érdekéellentétesek.

Semmit sem nyekben. fotobiológia, evo- sok é r ü n k el, ha nem megfele- lúció. Több m i n t 300 tudo- ben. A KGST együttműkölő célkitűzésekért, nem mányos közleménye intézményeink között jelent dés megfelelő módszerekkel próbálunk tenni. A rossz é r t e l m ű befolyásolásra pedig m á r éppen elég példát adtak eddig is a magukat függetlennek nevező békemozgalmi csoportok, és minden olyan csoportosulás, melyek önjelölt vezetői ködösített céljaik megvalósítására h a s z n á l j á k ki nem (Tudományos ülés az évfordulók kellően tájékozott fiatalok egészséges lelkesedését.

Szeged évszázadai címmel Gyula, a városi tanács eloktóber 12-én tudományos nöke.

• De mik is lehetnek konfenciát rendeztek a SzeHa ö n m a g á b a n nem t a r t egy értelmes béketevékeny- ged megyei város Tanácsá- juk is elégségesnek, mégis nak dísztermében, a városség helyi tennivalói? Min- történeti monográfia megje- a legkiemelkedőbb mozzadenekelőtt közösen ki kell lenése alkalmából, valamint n a t a az ünneplésnek a v á évfordulója rostörténeti monográfia ela l a k í t a n u n k egy olyan (fel- Szeged hármas ső kötetének megjelenése, adatrendszert. amely a tiszteletére. melyet további négv fog köA konferencián, mely ünvetni 1986-ig. Az ötkötetes m i n d e n n a p i tevékenység oen nepi ülés is volt, együtt m u n k a Szeged történetét lehet irányadó. emlékeztek meg Szeged vá- egészen 1975-ig dolgozza föl. # Ha sikerül kidolgozni ros létezésének 800. évfor- A most megrendezett ülésdulójáról (III. Béla egyik ennek a hatalmas saját használatunkra egy 1183-ban keletkezett okleve- szak m u n k á n a k mintegy keresztfeladatrendszert. utána a lében írták le először Sze- metszetét nyújtotta. konkrét megvalósításhoz ged nevét): a nagy víz utáHat előadás hangzott el szükséges eszközöket, mód- ni újjáépítés centenáriumáról, valamint a város felszereket is ki kell alakíta- szabadulásának 39. é v f o r d u - (három délelőtt, három délután), szinte percre pontoni. lóiáról. (S csak a z említés san a meghívóban feltünteszintjén a Somogyi könyv- tett menetrend szerint, P a p p 9> Mindennek m e g í r á s i r a tár a'anításának centenári- Gyula megnyitó szavai után a KISZ KJB Egyetemi és uma js.)

Kristó Gyula professzor kialakulásáról beFőiskolai T a n á c s TitkársáBiztosan nem véletlen, Szeged ga által szervezett béke ta- hopy e jelentős évfordulók- szélt, átfogó ké,cet adva a nácskozás tevékeny és kez- kal egv időben ielent meg a varas első századairól is, András, az ELTE első kö- Kubinyi deményező hangulata kész- Szeged történetének docense Szeged a középkotete. tett.. ri magyar városhierarchiáIgaz kicsit t a l á n szerény- h-?n címmel tartotta meg #t> És még valami. Mi nek t a l á l h a t j u k ezt az egy e l ő a d á s t , maid Szakály Fegyengék vagyunk a propa- összevont megemlékezést e renc t u d o m á n y o s m u n k a t á r s gandaháborúban. holott a voltaképp négves évforduló az 1968. évi szegedi telekcsatát az első pillanatban kapcsán, ha Szegedet nem könyv kapcsán a város t á r önmaga mércéjével, hanem sadalmi szerkezetét is bek e l l megvívni, nem tíz n a p m á s városhoz m é r v e néz- mutatta. múlva. Cikkemmel ehhez zük. E tényre, a nagyobb látványosabb ünneolés A délutáni előadásokon is hozzá szeretnék járulni. és Gyula elnökölt. ElTalán még n e m t a r t u n k a elmaradására, s ennek okai- Kristó ról szólt a konferenciát sőként Szántó Imre egyetetizedik napnál. megnyitó és a dé'°lőt+i elő- mi t a n á r Szeged csatlakoadásokon elnöklő Papp zása az 1818-as márciusi KOZMA GÁBOR

A SZEGEDI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK L A P J A X X I . évfolyam

13. szám 1983. október 21

Békeviselt nemzedék? # Néhány éve még békeviselt nemzecfeknek mondták korosztályunkat.

Ennek a meghatározásnak valóságtartalma mellett egy kis éle is volt. * # Mi már a nagyoob társadalmi megrázkódtatások u t á n születtünk. A k korra már végéhez é r t a konszolidáció, befejeződött a mezőgazdaság szocialista átszervezése, mindink á b b megerősödött szocialista társadalmi rendünk.

S o k a n gondolták azt, hogy mi az a nemzedék vagyunk, a k i k helyett m á r megvívták a p á i n k a társadalmi harcot, megoldották a legnehezebb konfliktusokat,- a k i k n e k mindez a nagyobb erőpróbák és megrázkódtatások nélküli könnyebb eletet ' biztosítja.

A biztosíték meglétének t u d a t a viszont s o k a k szerint nemzedékünk elpuhulásálibz, az egyéni és a társadalmi lét kérdéseivel szemben való elkényelmesedéséhez. felelősségérzetének megszűntéhez vezetett.

Valóban úgy is l á t szott. hogy az ilyen vélem é n y n e k a legkirívóbb eseteken túl is van alapja* és hogy békeviseltségünk révén valójában védtelenek leszünk a mindennapi küzdelmekben. # J ó f o r m á n még gyerek e k v o l t u n k a m i k o r jöttek a SALT-tárgyalasok, és láth a t t u k a tévében, ahogy a Finlandia palotában összegyűlt államfők a l á í r j á k létezésünk biztosítékának alapvető dokumentumát.

A z t á n jött Belgrád és Genf é s Bécs és Madrid, és ezt hittük, hogy az időközoen fojtogatóvá sűrűsödött levegőből s z a b a d a b b a n lélegezh e t ü n k . De meddig elhúzódott Madrid, és mióta t a r t m á r Genf és Bécs 1 A mind nyomasztóbbá vált világpolitikai légkörben nálunk is ú j kérdések vetődtek fel, a z új~ p r o b l é m á k foglalkoztatták nemzedékünk érzékenyebb rétegeit. A háború é s a béke kérdése ez. a pusztulásé vagy az életben maradásé. És ennek a k é r désnek m á r alapvetően más a tartalma súlya, m i n t a kor á b b i a k n a k . Mert szocialista társadalmunk építése mellett most létezésünkért, az emberiség életben m a r a dásáért kell küzdenünk. A háborús fenyegetettség érzése m á r mindennapjainkhoz is hozzátartozik.

Az újságokban, rádióban, televízióban tárgyilagos hangn e m b e n n a p mint nap, í r á ról ó r á r a e r r e hívják fel figyelmünket.

De mi is k o n k r é t a n az, a m i félelmet kelthet? # A két világrendszer szembeállásának kiéleződése egy teljesen ú j f a j t a világméretű _ fegyverkezés

szinte m á r a második világháborút követő é v e i b e n megindult.

Pontosabban 1945. augusztus 6-án kezdődött Hirosima város 'alomhalálával ez a minden eddiginél veszélyesebb és s a j nos nagyon is belátható következményekkel j á r ó nukleáris fegyverkezés. Minden józanul gondolkodó e m b e r nek világosan kell látnia ebben a folyamatban azt a tragikumot, amely egyszerűen é l e t ü n k végzetes t r a gédiáját jelentheti, és korántsem olyan színpadias dolog, mint ahogy gyakran jelentkezik például az Amerikai Egyesült Államok propagandájában.

Ugyanis főképp itt hallani azt az álláspontot, mely stratégiai elképzelések a l a p j a k é n t Is szerepel; a nukleáris háborút meg lehet nyerni, vagy, hogy megfelelő polgári védelmi intézkedésekkel a lakosságot meg lehet védeni a nukleáris háború következményeitől, valamint azt, hogy elképzelhető korlátozott nukleáris háború, mely csak a katonaicélpontok megsemmisítésére irányul, amelyben csak taktiifjii, hadszíntéri atomfegyve k kerülnek bevetésre, sfra giai fegyverek nem, s mely legfőkeppen és mindenekelőtt a világ viszonylag kis területére, csupán Európára korlátozódik. # Ezek az állítások nemcsak nem felelnek meg a tényeknek, hanem felelőtlen politikusok felháborító cinikussága is rejlik mögöttük.

Egyáltalán el sem képzelhető, hogy a jelenlegi nukleáris arzenál mellett végrehajtott atomcsapások csak korlátozott területeket érintenének. Itt m á r olyan nagyszámú és hatóerejű fegyverzetről van szó, a m i nemcsak nevetségessé, hanem visszataszítóvá is teszi ezt a véleményt. Így tehát rövid gondolkodás után is kimondhatjuk, hogy csak egyetlen lehetőségünk mar a d ; küzdelem a háborús fenyegetettség ellen, harc a békéért. Ebben a kérdésben kell hogy találkozzanak egymással a különböző társadalmi berendezkedésű országok haladó erői. # Az összefogásnak ez az igénye, a cselekedni akarás, m i n d i n k á b b jellemző n a p j a i n k b a n a fiatalok, a mi korosztályunk tagjai közt is. Sőt társadalmunkban leggyorsabban, legink á b b mérhető módón éppen a fiatalok körében terjed ez a szemlélet.

Vagyis m á r n e m is olyan passzív ez a békeviselt n e m z e d é k ? Valóban, ez a z igazán nagy fela d a t életmód és gondolkodásbeli távolságokat áthidalva egyre többünket

kb. másfél évtizedre nyúlik vissza, ez idő alatt Krasznovszky professzor 4 alkalommal is ellátogatott Szegedre, előadásokat tartott, konzultált. Szovjetunióbeli tekintélyét felhasználta arra, hogy a Bach Intézettel és a pucsinói Fotoszintézis Intézettel kutatócserék realizálódjanak.

Rendszeresen értesíti és m e g h í v j a a szegedieket a Szovjetunióban rendezett módszertani iskolákra és az Össz-szövetségi fotoszintézis szimpózi. umokra. Szívesen előmozdítja azt, hogy a szegediek szovjet folyóiratokban p u b likáljanak és e célból számos alkalommal a cikkek lektorálását is vállalta.

A m a g y a r fotoszintézis k u t a t á sokat azzal is előmozdította. hogy a magas színvonalú káflerképzést intézeté, ben lehetővé tette.

Az ismertetést követően dr. Kristó Gyula r e k t o r s a három k a r d é k á n j a Alek. szandr Abramovics Krasznovszky professzort a Ter. mészettudományok Honoris Causa doktorává fogadta.

Az ünnepélyes aktust követően Krasznovszky professzor köszönetet mondott az elismerésért, m a j d röviden beszélt azokról a tudományos problémákról, a m e lyek a legutóbbi időben foglalkoztatjákTudományos tevékenysége m o s t a n á ban a napfényenergia biológiai hasznosításának probl é m á j á r a t e r j e d ki. Krasznovszky p'rofesszor elmondta. hogy a kutatások egy részében magyar kollégák is segédkeztek, végezetül reményét fejezte ki, hogy a tudományos együttműködés továbbra is t a r t .

A díszdoktoravató ünnepség befejezéseként dr. Kris tó Gyula fejezte ki jókívánságait m é g sok éven át tartó egészséget és k u t a t á si kedvet kívánva a professzornak.

B. Gy.

Szeged évszázadai alkalmából) forradalomhoz című e l ő a d á . sa hangzott el, m a j d Tóth Ede egyetemi docens Szeged a dualizmuskori parlamentben és Ordögh Piroska egyetemi docens Szeged politikai életének sajátosságai a népi demokrácia első évtizedeiben címmel tartotta meg felszólalását.

A konferencia Székely Sándornak, a városi pártbizottság titkárának zárszavával é r t véget. . A konferencia ünnepélyességét fokozta, hogy az időre elkészült, igen szép kivitelezésű első kötetet v a lóban . m e g lehetett vásárolni, 180 forintos áron.

A monográfia mellett egy hasonmás k i a d v á n y t is megvásárolhatott a hallgatóság, mely a könyvtár centenáriumára jelent meg újra, hatvan évvel az első kiadás u t á n : Móra Ferenc, Somogyi Károly emlékezete.

Pusztán érdekességként említjük meg, hogy a Somogyi-könyvtár centenáriumi emlékülését október 19-én és Budapesten rendezi!; meg az ' Országos Széchenyi .

Könyvtár dísztermében.

A felszólalók között t a l á l j u k Tóth Bélát, az intézmény 1 igazgatóját és> Péter Lászlót. a könyvtár tudományos tanácsadóját. (zs. s->

i

A színház és mi

Méltó emlék Szalay Lászlónak •

(dr. Antalffy

György

Ismét ú j könyvvel jelentkezett Ant a l f f y György professzor a jogi kar állam- és jogelméleti tanszékének vezetője, aki intenzív közéleti munka mellett, jelentős tudományos tevékenyseget is íolylat.

Alig négy éve annak, hogy legutóbbi könyvét kézbe vehettük. A mostani Szalay Lászlóra, a reformkor kitűnő jogászára, politikusára és történetírójára emlékezik. A szerző és tanszéke egyebek mellett nagy figyelmet szentelt az eddigiekben a kiemelkedő politikai és jogi gondolkodók bemutatásának. Az eredetileg egyetemi tankönyvnek szánt Politikai és jogi tanítások története című munkájában feldolgozták a tárgykör legjelesebb képviselőinek tevékenyjegét. Ennek folytatásaként kiegészítő jegyzeteket adtak ki, nem kisebb sikerrel. így ezek a kiadványok túlnőttek eredeti rendeltetésükön.

A fenti sorba illőnek érzem a most megjelenő monográfiát, amelyben immáron átfogó részletességgel került feldolgozásra a hazai jogélet egyik reprezentáns, ugyanakkor meglehetősen mellőzött képviselője. Szalay László bizonyára nem véletlenül került az elsők közé. Személyén keresztül lehetővé válik, hogy úgyszólván teljes korrajzzá kerekedő részleteket mutasson be a szerző a reformkorból. Nem véletlen, hogy tudományos mélységében is olvasmányosnak nevezhető e munka, hisz miközben Szalay pályáját festi széles ívű ecsetvonásokkal, bevezeti az olvasót az akkori ügyvéddé válás és ügyvédkedés nehézségeibe, a jogalkotás néhány kulisszatitkába, csakúgy mint a kor büntetőeljárásának néhány kérdésébe. A mű fő tendenciájában a jugtudós és kodifikátor pályáját értékeli. bemutatja részvételét a büntetőeljárás kodifikációjában. Megismerhetjük általa Szalay működését a centris-

/

könyvéről)

könyvismertetés

ták körében, országgyűlési szerenlését vég'g követése á'tal a társadalom 1843 44-ben és a városok jogállásáról szélei darabjából adjon kitűnő metszealkotott véleményét. teket. A szegedi jogtudós könyvét'forgatva nem is tudja az olvadó minek Olvashatunk publicisztikai tevékenylelkendezzen jobban: Annak, hogy Szaségéből a Pesti Hírlapban, és az általa lay munkásságának feldolgozásával jogi szakfolyóiratként alapított kiadvá- értékes életrajznál mindenképp többet nyokról, valamint könyveiről, amelyek nyújtó monográfiához jutott, vagy tartalma meglehetősen széles skálán hogy az exponált időszak egyedülálló mozgott. Megtudjuk, miként lett tagja kuriozitásként ható régióit ismerheti az oly nagyszerű írókat tömörítő Kis- meg egy teljesebb, igazabb történeti faludy Társaságnak, hogyan emelke- kép megalkotása érdekében. Tekintetdett az akadémiai ranglétrán: egészen tel arra, hogy Szalay László munkása titkári funkcióig. sága kevéssé ismert mint azt méltán megérdemelné, mindenképp fontos Megtudhatjuk, mi volt a centristák munkát» vesz kézbe az olvasó. A könycélkitűzése és programja, betekinthe- nyű szerrel (és ez fölöttébb relatív tünk a parlamentarizmus kiemelkedő meghatározás) hozzáférhető irodalom államférfiainak (a francia Mirabeau, mindenképpen több lett e művel nem az angol Canning és az egyesült álla- is kis mértékben. mokbeli Jefferson — hogv csak néAkár a Magyar jogtörténet egyetemi hány t ragadjunk ki a sorból) arcképcsarnokába. merthogy külön fejezetet tankönyvet, akár a legtöbb irodalomszentel a ,,Status férfiak és szónokok" történeti munkát, vagv netán valamecímű művének, felhasználva az ebben lyik lexikont vesszük kézbe, hiányértalálható értekezéseket Szalay nézetei- zetünk .támad. Nem kevésbé, há a közoktatás tankönyveinek még napjainknek bemutatására. ban vulgarizáló és sematikus informáA könyv megjelenése egyébként Sza- ciót idézzük fel egynéhány évtized lay László születésének 170. évforduló- távlatából. Űííy véljük tehát, hogy Anjára esett. t a l f f y professzor a jelen pillanatban Antalffy professzor Szalay László egy hiányt pótló művet adott a keéletpályájának " ismertetését példásan zünkbe. Túl ezen a tényen teljesebbé nagyszeegyeztette össze a kor figyelmet ér- téve történelmi ismereteinket, tudományossága demlő eseményeinek és intézményei- rű stílusával, alapos és elismenek nagyon érdekfeszítő bemutatásá- folytán feltétlen figyelmet val. Különösen a Kikből és hogyan le- rést érdemel. Sajátos szemszöge révén hetett ügyvéd a XIX. század elején (vagy talán emiatt) cseppet sem egyMagyarországon, A büntető eljárásról",' oldalú a reformkor politikai, jogi gona Küzdelem az esküdtbíráskodás beve- dolkodójára emlékező monográfiája. Jó zetéséért, A Pesti Hírlap a centristák értelemben vett olvasmányosságával, vezetésével a reformokért", a „Vita az precíz iynereteket, alapos tudást közutasítás és, verificatio kérdéseiről — vetít hozzánk, mpltó emléket állítva mint a népképviselet bevezetésének SzaláV Lászlónak, és hasznos, kellemes leghúsbavágóbb akadálya", ,;Az egyén perceket szerezve a történelmet, kulszabadságának kérdése" és „A centris- túrtörténetet és jogtörténetet kedvelőkták közgazdasági elvei" című részek nek révén éri el a szerző, hogy egy életút HAMPEL TAMÁS

Egy baloldali szociáldemokrata munkásvezér élete és kora (Soós

Katalin

könyve

Wallisch

A közelmúltban az Akadémiai Kiadó gondozásában érdekes könyv jelent meg Soós Katalinnak, a kiváló szegedi történészkutatónak, a tollából Wallisch Kálmánról, a nemzetközi munkásmozgalom kiemelkedő alakjáról.

Wallisch 1889-ben született Lúgoson. Itt került kapcsolatba a munkásmozgalommal, s igen ,korán elkötelezte magát a kor legprogresszívebb politikai ereje mellett.

1910-ben Szegedre vonult be katonai szolgálatra, neve ettö] kezdve összefonódott a helyi szocialista törekvésekkel.

Ezekben az években egyrészt mint a MEMOSZ országos vezetőségének tagja irányította a helyi építómunkás csoport " tevékenységét, másrészt egyre gyakrabban tűnt fel, mint a szegedi proletariátus osztályharcos megmozdulásainak szervezője. 1917-ben hadbírósági eljárás alá vonták. minthogy kiemelkedő szerepet vállalt a május elsejei tüntetés előkészítésében. Az ítélet: frontszolgálat előbb az orosz, majd az olasz harctéren.

Kálmánról) gyűléseket, tüntetéseket, koncentrációs táborokat létesített.

A Schutzbund-osztagok ellen pedig brutális hadjáratba kezdtek. A jól szervezett, fegyelmezett munká.salakulatok illegálisan is toyább működtek, azonban az elrejtett fegyverek nagy része rendőrkézre jutott. Az 1934. februári felkelés így nem járhatott sikerrel, a reguláris csapatok és a Heimwehr nehéztüzérség, aknavetők, harckocsik, páncélautók. sőt a légierő bevetésével felülkerekedtek.

2 SZEGEDI

Május végén, a könyvhét ideién szegedi amatőr színpadok lépnek majd fel a Dugonics téren.' Ezz?l egy időben népművészeti kirakodóvásár lesz, és a könyvsátrak egyikében mi árulunk majd színházi témájú könyveket.

Folyamatosan készítünk egy képekből álló kiállítást, melynek nyolcvanötig, a színház megnyitásáig kell elkészülnie.

Ekkorra összeállítunk egy jubileumi füzetet is. mely többek között a régi 'előadások fényképeit, a több alkalommal bemutatott darabok kritikáinak összehasonlítását, az igazgatók, színészek névsorát fogja tartalmazni. A felújítás alatt álló színházról azonban már januárban láthattok egy fotósorozatot, és itt kiállítják majd az ú j színház makettjét. A Bartók Béla Művelődési házbarj volt szegedi művészekkel szervezünk beszélgetéseket.

Meghívjuk például Mészáros Ágit. Bessenyei Ferencet, Szemes Marit. Mécs Károlyt, Nagy Zoltánt, Lehoczki Zsuzsát, Inke Lászlót, az egykori dramaturgok közül Karinthy Ferencet, és Adám Ottót, a rendezőt.

A programsorozat költéges: a tanácsok és vállalatok anyagi támogatása nélkül nem tudnánk megvalósítani. Ha elismeritek az ismertetett rendezvények fontosságát, kérjük a ti segítségeteket is a következő dolgokban. Ha van valamilyen színháztörténeti anyagotok, fénykép, műsorfüzet, plakát, juttassátok el hozzánk! Ha ismertek volt szegedi színészeket, segítsetek meghívni őket! örömmel várjuk azokat, akik felkutatnák velünk a színház raktárait, résztvennének a kiállítások előkészítésében, vagy a szervezés bármely más területén. Nem évfordulót akarunk ülni. Nem kampányt indítunk. A volt színészekkel való találkozást, a Nyílt Napokat folytatni lehet, ha beválik.

Az amatőrs^ínoadok megismertetését (több. mint-egy t u cat van belőlük Szegeden!) sem tekintjük befejezettnek a könyvheti bemutatásukkal — tervezzük, hogy a második félévben a Kisszínház előadásai, előtt felléphetnének.

A Szegedi Egyetemi Színpad előadásain zsúfolt a JATE-klub. Az egyetemisták tehát igénylik és megtalálják a jó előadásokat. Az itt szerzett élmények és tapasztalatok birtokában segíthetnénk a városi színház műsorpolitikájának kialakításában.

Kultúrpolitikai alapszervezet JATE Móra kollégium

/

Az épülő Könyvtár

Wallisch Stájerországban a fegyveres forradalmi ellenállás egyik irányítója volt. A legvégsőkig ellenállt, se- Lapunk fotóriportere az épülő Somogyi besülten került fogságba. A tárgyaláson nyugodt és meg- véltúr mutatósabb oldalát örökítette fontolt magatartást tanúsított, személyét illetően nem tért épület mielőbbi átadását nem csak az társai várják, hanem a városlakók is. kl a felelősség alól. Bátran hangoztatta: ..Nincsen szán- vétele) dékomban meglapulni bármilyen dolog elől. ( . . . ) Nem koldulok kegyelmet; nincs szükségem kegyelemre."

Az oszálvbíróság halálra ítélte. Kivégzése előtt magához hívatta elvtársait, akiktől így búcsúzott: „Maradjatok A polgári demokratikus forradalom idején a megbetovábbra is tántoríthatatlan proletárok. Eljön az a nap, csült munkásvezetőt ismét Szegeden találjuk. Az MSZDP amikor győ/.ni fogunk." A bitófa alatt azt kiáltotta: „Élvárosi titkáraként jelentősen előmozdította az ú j párt- és jen a szociáldemokrácia! Éljen! Szabadság!" szakszervezetek alakítását. 1 Soós Katalin sokrétű anyagot, a források széles körét A Tanácsköztársaság napjaiban a szegedi Direktórium használta fel munkája megírásához. így Wallisch életúttagja. ját sokoldalúan megvilágítva ismerhetjük meg. A tudomáWallisch a tanácsrendszer megdöntése után előbb Ju- nyosan szilárdan megalapozott biográfia pontosan kijelögoszláviába, majd Ausztriába emigrált. Hosszabb időn át li i} szocialista munkásvezető helyét a hazai és az osztrák a stájerországi pártszervezet és a Köztársasági Védőszö- munkásmozgalomban. Teljes mértékben egyetértünk megvetség (Schutzbund) helyi szervezetének vezetője. állapításaival: a munkások az egész világon sohasem feAusztriában a gazdasági világválság időszakában foko- lejtik el Wallisch Kálmánt és kilenc mártírtársát, akik zódott a fasiszta szervezetek agresszivitása. Az osztrák életüket adták a szabadságért, a demokráciáért, a szocianagytőke és az olasz fasizmus által támogatott Heimwehr lizmusért. Nevük méltán vált az antifasiszta ellenállás jelkövetelte a parlamentális rendszer felszámolását. Ennek képévé.

HEGVI ANDItAS nyomán a kormány feloszlatta a parlamentet, betiltotta a l

Nyolcvankeltő tavaszán alakult a bölcsészkaron egy kis csoport, amely úgy vélte, hogy nem elég a sopánkodás vagy a lemondó legyintjs színházüg.vben. Színháztörténettel és esztétikával akartunk ismerkedni, de mindenekelőtt ió előadásokat kerestünk. Megnéztük Kaposváron a Marat halálát. Zalaegerszegen pedig a Tom Paint.

Kultúrpolitikai, alapszervezetnek neveztük el magunkat. Kapcsolatba léptünk az ország színházaival, huszadik századi rendezői irányzatokkal foglalkozó kört hoztunk létre, s ezzel egy időben az újszegedi filmklub beindításának gondolaia is megfogalmazódott, maid megvalósult. Az alapszervezet tagjai filmesztétikai kört is alakítottak. Már a kezdő csoport is természetesnek vélte, hogy nem saját épülésére és szórakoztatására talál ki programokat — szeretne információkat adni a színházak műsoráról, segíteni a jegyszerzésben.

Nem 'könnyű innen rendszeresen Pestre járni előadásokra. Meg akartuk ismerni a helyi színházat. Megnéztük a bemutatott darabokat, é3 úgy gondoltuk, hogy érdemes odafigyelni egyes kezdeményezésekre. Ezért úgy véljük, létre kell jönni végre egy dialógusnak a jó színházat igénylók és az egyetem felé nvitni. akaró színházak között.

Mert a színház valóban közeledni akar. Ezt a célt szolgálják a stúdióelőadások, ezért is vállaltak részt március tizenötödikéi műsorunkban Galkó Bence és Kovács Zsolt színművészek. A közelítés jegyiben közös rendezvénysorozatot szervezünk — ür-iígyül a Szegedi Nemzeti Színház fennállásának századik évfordulója szolgál. Érzékeny pont ez — annál is inkább, mert köztudott, hogv a színhízépü- • let felúiitá'a hetvennyolc óta folyik és nyolcvanöt-e ígérik a befejezősét. Az ötlet tehát visszásnak tűnik. Mégsem érezzük nevetségesnek vagy értelmetlennek a tervezett pro,iramokat. Közvéleménykutctást indítunk, melyet tavas«zal, az első Színházi Nyílt Napon értékelünk. A ' színház vezetői, gazdasági igazgatója, a tanácsi illetékese!;. a sajtó képviselői és a közönségszervezők vápják egy nagy véleménycserére azokat, akik akarják, hogy történien valami változás, akiket érdekel a szegedi színház ügye. Nyílt Napokat félévenként rendezhetnénk a továbbiakban is. A beszélgetésen kívül megnézhetnénk, hogyan zajlik egy próba, hogy készülnek a díszletek, jelmezek.

. % V

J*S! m

Könyvtár és a T »-' mc«r. Az impozáns intézmény munka(Benyhc János fel-

:

EGYETEM

a

Előzetes a nemzeti tantárgy reformjáról

Folyóirataink, elsősorban ban saját írói gyakorlatán a szépirodalmiak, javarészt ról. A beszélgetést Piliiio csupán az átlapozó figyelApuleyo Mendoza kolummet érdemlik meg. szábiai író, újságíró készítette monként egy-egy vers, noa Nobel-díjas íróval, kinek vella, vagy ritkán tanulegyik legújabb elbeszélését mány mellett lehetséges is közli a folyóirat (Foresetleg hosszabban elidőzbes asszony boldog nyara). ni. Időnként aztán megjeMarquez elmondja, hogy állennek olyan számok is. talában valamilyen vizuális (Az október 1-i Népsza- óra felosztása a következő: OM-bizottság munkájára melyek egészükben, a szoélményből indul ki, ami, badságban a művelődési mi- kát óra magyar irodalom- utal vissza. Ez a bizottság kásosnál nagyobb figyelmet kor nekikezd egy könyvnek. niszter is magemlíkszett a történeti előadás és 2 óra ugyanis kidolgozott egy. az érdemelnek, ilyen például a hibázta saját lehetőségeit, s A Száz év magány vizuális magyar- Tudományos Aka- szeminárium, valamint 2 alsó- és középfokú iskolákígy éppen az valósulhatott indíttatása démia és az Oktatási Mi- óra Bevezetés az például t-gv' irodalom, ra is vonatkozó tantervi elmeg. ami lehetetlennek öregember, aki elvisz nisztérium egykori közok- tudományba, egy mely az első képzelést, amely a magyar tűnt. A lehetőség fogalma kisfiút a cirkuszba. tatási bizottságáról, amely- félévben előadás, a máso- tantárgyat két részre osztot- Vigilia hogy kap itt ú j jelentést: a me- megmutasson neki egy danek egyik, az irodalmi ne- dikban szeminárium. A h ir- ta. E szerint az egyik az velés kérdésével foglalkozó mudik félévtől úgy válto- irodalmi nevelésre össz- szeptemberi száma, néhány lankolikus számára a vég- rab jeget. Ha nem is vaalbizottságának műnk-Íjá- zik a helyzet, hogy heti 2 pontosítana. lényegében esztelenség érzetét kelti, s lő lóságból vett, de a valös.ig ban dr. Csetri Lajos, az I. órában a Bevezetés helyett tétikai jellegű képzést ad- egészen kitűnő írást tartal- értéke éppen ez. nem pedig ihlette tényből indulnak ki Sándor- hogy esetleg megvalósulhat. számú Magyar Irodalomtör- világirodalmi témájú elő- va. a másik pedig a nyelvi mazva. A Weöres Marquez regényei. aki téneti Tanszék docense is adások hangzanak el, egé- nevelésre, egy tulajdonkép- ral való. részletekben is ér- A melahkólikus, írja Főidé- mellesleg, nem készít jegydekes beszélgetéshez csaéveken ketesztül, megala- szen a nyolcadik félévig. pen nyi. miután Mahler és zeteket készülő komunikatív jellegű műveihez, kulásától kezdve részt vett. Mindez azt jelenti, hogy a képzés köré szerveződve. Ez tolva, a költő fordításában Kierkegaaerd példáját hoz- legfeljebb vázlatokat, s vilA többi tantárgyi bizottság- harmadik félévtől az Órák az elképzelés — pedig össz- közlik Gçorard Manley za föl, azért éli át minden- lanyírógépen ír. rengeteg gal együtt ez a bizottság is kétharmad része előad is, hangban van az úiabb Kö- Hopkins Szent Winefred kinél erősebben a remény javítással. Ha akár egyszekidolgozott javaslatokat a egyharmad része nedig sze- zépiskolás tankönyvek kútja című misztériumjáté- fogalmát is, mert neki nin- rűen mellé üt, mondja, rcűveltsép: anyag:-a, a tan- minárium. összefügg ez az anyagával — félretétetett, kából a Lányok dalát; csen miben reménykednie. rossz beidegződésből vagy tárgyi oktatás módosítására úgynevezett kék könyvben legalábbis erre az évtized- Szegzárdy-Csengery A vágy nélküli remény és József vonatkozóan, ezek hatása az (ami a megvitatásra szánt re, s fenntartották a ma- a műfordító Szabó Lőrinc tárgyát nélkülöző vágyódás csupán rögeszméből, de félutóbbi években sokat em- reformjavaslatot tartalmaz- gyar mint egységes nemzea nyitottságtól reteszi a megkezdett lanot arcképét finomítja rövid azonban legetett tantárgyi reformon, za) is jelzett minőségi ja- ti tantárgy koncepcióját. tanulmányával, fosztja meg a létezést. A és újat vesz elő. ötszáz iaHagemann s a ráépülő irodalmi tan- vulás igényével. Ezen ál- Kivételt képez az úgynevemíg jelen így egyedül az elmú- pot is elront olykor. könyveken is megfátszik. láspont szerint a szeminá- zett pécsi kísérlet, amely Frigyes pedig Jung termi- lás felé „nyitott"; a jövő megír egy 12 oldalas törMunkatársunk a magyar rium a gyenge közéoisko- 1984 őszén veszi kezdetét. nológiájába vezeti be az ol- múlt lett, a múlt viszont a ténetet. irodalom és nyelv oktaiá-' lai tanítási eredmények mi- E kísérlét lényege az, hogy vasót. Külön 'csemegéje a jelen pillanatával azonos. sának várható változáiai- att kényszerűen, nem egy- egy kis létszámú csoportot számnak Szépvölgyi Aliz (Egyébként: az Rendíthetetlenség és a időnek az ról beszélgetett Csetri tanár szer dedós módszerekre szo- a fenti elképzelés jegyeben ..Hátha szerencséje lesz. ." gazdagsága: ez emberi léthelyzettel való részletek úrral.) rul. Következésképp vi.sz- kétszakaszos képzésben ré- című rioortja (Sz. A. Haj- egybekapcsolása az jellemezte az író nagyanysza kell szerezni a niuy. szesítenek, tehát az iroda- nóczy Péter hírhedt szo- szemlélet eredménve, újkori erre jának elbeszéléseit, s taelkülöni- Főidényi F. László — A szakági fejlesztési előadások jelentőségét. Nos, lom- és a nyelvszakot kü- ciográfiájának Az több szin-én lönválasztják. Itt Kafkával bizonyos tő-nek egyik interjúalanya példát is említ.) A melan- no'ncéveiben, a terv vitájára csak a jouő ez az elképzelés ala- volt!) vagy a francia szür- kolikus az időtlenséget éli, együtt, aki ugyanezzel a év első felében kerül sor. gondot okoz. hiszen a sze- értelemben elitképzés A jelenlegi álláspont sze- mináriumi oktatás lehet jó, kul ki, ugyanakkor az ok- realista költő, mondja el a Henri Mi- meg. mivel azonban a jövőt módszerrel rint milyen megosztásban s a hallgatók részére in- tatás a tanárképzés keretén chaux 1 »8 l-es kötetéből mint lehetőséget nem isme- dolgokat, ez hatott Markább hasznos, amennyiben belül marad.

Persze, az eltanítják a nemzeti tantárszámára quezre. No meg Hemingvett. Sarkkövek címen köz- ri, az időtlenség műhelymunkává alakul. méleti tárgyak száma fölégyat az egyetemen? részlet —. mégis nem a megvalósultságot je- way, akit nem tart Nekünk itt a tanszékeri az be nő a történeti tárgyak- readott na-jy —• Végjeges álláspont az érzésünk, hogv az okta- nak. Az igazság azonban az, inkább a melankóliánál lenti, hanem a megvalósulat- regényírónak, ellenben kilanságot, a megfosztottságot. még nem alakult ki, . hi- tás az ilyen jellegű re- hogy a történeti tárgyak időzőm el, mely egyszerre in. szen a korszerűsítési javas- form következtében túlzot- száma még így is nagyobb két kiváló írás tárgya. a teljes hiányt. Ezért állan- tűnő elbeszélőnek. Az lat csak az év végén kerül tan előadáscentrikussá vá- lesz. mint a többi egyete- Hamvas Bélának ' (legalább dóan úgy érzi, hogy elsza- terjúban választ kapunk a r a Minisztertanács elé. Min- lik. kevés a men.

Ez a helyzet némi ezt olvashatni tőle) Robert lasztotta a kellő időt. a k ii- ra is, miért oly denesetre a réform elképzeirigységgel tölt el bennün- Burton (1577—1639) A me- roszt, mely az Újszövetség- párbeszéd Marquez könylése szerint egy-egy szakra ben azt a pillanatot jelenti, Ez a beosztás — mint ket. akik — jobb megoldás lankólia anatómiája című amikor az ember közel ke- veiben: szerinte a párbeheti 12 kötelező óra jut, s híján — igyekszünk minél tanulmá- rül az örökkévalósághoz. A szédek hamisan csengenek mivel a kétszakos képzés ahogy az itteni összehason- több modern 'irodalomelmé- könyvéről írott nyát adja közre a szerkesz- melankolikus örökkévalósá- spanyolul, mert ebben a továbbra is megmarad, a lító tanszék már tiltakozott letet belopni a tantárgyi tőség, s részleteket közöl, szintén 12 órát kapó köz- is — nyilvánvalóan sérti keretek közé. ga ugyanannak a hiánynak nyelvben az élőbeszéd olyvilágirodalmi tanszékek ponti tárgyakkal együtt a A melankólia csapdája cím- az állandó átélésére van annyira más. mint a leírt. érdekét: a világirodalmi összesen heti' 36 óra a kötemel, Főidényi F. László kö- kárhoztatva. előadások csak a harmadik Érdekes választ ad az író lező. Ezek a keretek, tei— A javaslat az értelmi- zeljövőben megjelenő Memészetesen. méü változhat- félévben kezdődnek, minek séaképzésre helyezi a hang- lankólia című könyvéből. a r r a a kérdésre is, hogy következtében az antikvitás nak, ám a reform egészét súlyt, uayanakkor a tudoÜgy gondolom. mostani van-e egyáltalán ihlet. Mairodalmának oktatására akérintő jelentős változásra mányos, kutató munkát is amikor a preferálja.

A melankólia a szó ere- létezésünk nem egy vonat- gát a szót lejáratták a ronem lehet számítani. Tehát kor kerül sor, Ezek a tendenmagyar irodalomtörténete F. mantikusok. mondja. Az iha magyar szakon heti 12 ciák hoznak-e változást a ta- deti értelmében vett hangu- kozását érinti Főidényi a felvilágosodásnál nári és nem tanári sz ik voóra lesz kötelező, ebből 6 már kegyelmi lat. mondja Főidényi, a László kivonatosan ismerte- let nem valami tart.

Ugyanakkor a törtéóra az irodalomé. 6- a nyelnatkozásában? hangulatban pedig magának tett fejtegetése, mely — re- állapot vagy isteni s u g a l ' a t vészété. A nyelvészek azon- neti tanszéken, még mielö'.t magyarság honfoglalás kedvcsináló hanem a, uSzivó? kitartás— A jelenlegi struktúra az emberi léthelyzetnek a mélhetőleg — ban — a harmadik félévtől a tanárkéozést mikéntjét fedezhetjük fel. lesz Melankólia címen meg- sal kerülgetett erővel bira nyolcadik félévig terjedő előtti történetét tanulnák a elsősorban a rögtön az első szolgálja. Vannak azonban képzési iíjőszakban — heti- hallgatók. tokba vett témával való A melankolikus szenvedésé- jelenő könyvéhez.

1 óráról lemondtak. Ezt az félévben az antikvitás tör- elképzelések énnek megvál- ben saját megbékélés". Az író és a létének elhibáténetével ismerkednek meg. toztatásra.

Nálunk.

Kari A kolumbiai származású 1 órát szabadon választható, fetöb- zottsága jelenik meg; eleve író, Gábriel Garcia Márquez. téma között kölcsönös de mindenképpen kötelező Az eddigiekből is kitűnhet, Tanácsülésen például alakul ki, azVán hogy nem tartozik éppen a bús- szültség Speciálkollégium számára hogy a mostani elképzelés- ben fölvetették, hogy visz- nem törekszik arra, tartjuk fenn, amelynek ke- nek mindenképpen van né- sza kellene állítani a ta- része egyszerre csak eljön a pillegyen a mindenki közé. fénykéretében a legkülönfélébb hány megkérdőjelezhető vo- nárképző intézményeket. Ez számára való közös való- komor irók lanat, mikor minden akanása. pein többnyire széles mopedig úgy valósulhat meg, irodalomelméleti, művelődály leomlik, és olyan dolságnak, hanem azt állítja, hogy a tanári pályára kidéstörténeti vagy éppen sollyal láthatjuk.

Minden-" gok jutnak az ember eszé— Lesz-e lehetőség crra, bocsátandó végzősök it.rve- hogy a valóság csakis az esztétikai, és természetben esetre a kialakí'.ott zett létszámánál be. melyekről nem is álmonyelvi témák kerülnek fel- hogy a tágabban nagyobb egyén számára adott. A mehatárokon .belül más elkép- létszámú élső dolgozásra. évfolyamot lankolikus. olvashatjuk, egy dott. „Ilyenkor nincs jobb a zelések is teret kapjanak? indítunk, alkalmat adva ar- ú j világot épít fel, ahová Nagyvilág világon, mint írni" — — Mi reménykedünk ab- ra. hogy időközben dönthes— A reform a szorgalmi mondja Marquez. s ez rz, r a j t a kívül senkinek _sinsék el a hallgatók.

Ki akar ban. hogy az egyes egyeteidőszak meghosszabbítását amit ő ihletnek nevez. javasolja, ezzel együtt, ér- meknek megmarad a lehe- tanár maradni, s ki nem. csen belépése. Ez az ú j vi- 10. számában érdekes észretelemszerűen, a vizsgák szá- tőségük a keretek önállóbb Akik a második év véfeén lág abból a belátásból szü- vételeket közöl az írói meskitöltésére. Az eddigiedhez továbbra is kitartanak a pe- letik, hogy a személy elmának csökkentését... (belányi) terségről, nem utolsósormellett, át— Igen, a reform az egy azonban két kiegészítő meg- dagóguspálya mennek a tanárképző infélévben letehető vizsgák jegyzés kívánkozik. a többiek pedig számát is megköti. Ez .leAz első az, hogy a nyol- tézménybe. talenti az egyik legnagyobb cadik félévig tömbökben bölcsészként folytatiák gondot, tudniillik ilyén mó- kialakított kereteket min- nulmányaikat. Utóbbiak réaiándon mind az irodalomra, den valószínűség szerint szére azmindenképpen egy- vagy másfél mind pediglen- a nyelvé- mégsem lehet fenntartani. latos bevezetése, szetre félévenként csak egy Tudniillik a tantárgyi «zak- szakos képzés vizsga jut. míg a tanárképző intézdidaktika a jelenlegi elkép- ménybe távozók megtarta— Az irodalmi képzésen zelés szerint csak a kilen- nák mindkét szakjukat. félévben kerülne Szerencsésnek mondhatják magukat azok tiszti tanfolyamot szervezett a SZOTE ötödbelül hogyan oszlik meg az cedik a fiatalok, akik az egyetemekről kikerülve éves hallgatói számára, s a vártnál jóval mivel előadások és a szemináriu- sorra, ez azonban, — Köszönöm a beszélge- töretlen ambícióval, lelkesedéssel kezdhetik nagyobb érdeklődésre talált. Több mint akkor már . tanítani kell, mok aránya? tést. meg pályájukat. Ez a helyzeti előny — a negyven diák, köztük külföldi is. jelentkenyilvánvalóan nonszensz.

— Az első két félévben már megkeseredetekkel szemben — egy-két zett a kurzusra, dacára a közelgő vizsgaidőaz irodalomra jutó heti 6 BELANYI GYÖRGY A második pedig az MTA évre lendületet ad. Többre nem. Az esetek szaknak. A hallgatók szorgalmasan és lelgyakorisága legalább is azt bizonyítja, hogy kiismeretesen készültek a budapesti minőa szakmai, munkahelyi közegellenállás eny- sítő vizsgára, melynek sikeres letétele után nyi kreatív periódust engedélyez a friss besegíthettek volna a — nyári szabadságoerők számára. Aztán az elképzelésről kide- lások miatt csöppet sem probléma mentes r mentőszolgálat rül, hogy „idealisztikus", hogy „nem min- — fővárosi vagy vidéki den szempontból optimális", végül hogy munkájába. A vizsgák tervezett ideje előtt „több okból megvalósíthatatlan", s a pálya- néhány nappal azonban kiderült, a tanfokezdő lendület máris alábbhagy, végül el- lyamvezető a vizsgázni szándékozók névsoSzerkesztőségünk a József sorvad. persze kivételes tehetségű rát nem terjesztette fel időben. így BudaAttila Tudományegye:em orvosok, Vannak kitartó mérnökök, megszállott pe- pesten, az Orvostovábbképző Intézet vizsKISZ-bizottságával együtt- dagógusok. akik minden elutasítás ellenére gabizottsága nem fogadhatja a szegedi hallA Juhász Gyula Tinár- működve új rovatot ir.dit újra és újra a megpróbálják elfogadtatni gatókat. Pontosabban szólva csak hat, lapunk 8. oldalán.

A Tájékepző Főiskola KISZ-bizott„rögeszméiket", s ha mij» nem, az erkölcsi tanfolyamvezető által kiválasztott. SZOTE-s koztató című rovatunkban sága hagyományos qólvaadhatott számot tudásáról. A többi harminc győzelem végül az övék. bálját idén október 28-án közzétesszük a JATE KISZ hallgató fölkészültsége ellenére sem meheés MunkaközvetíAz egyén és a társadalom szempontjából tett vizsgázni, mégha szorgalmasabb, okorendezi meg a Tisza-s/alló Albérlettő Irodájába beérkező,tr.unösszes termében. A bálon kavállalási lehetőségeket és viszont kevésbé szerencsések a már „sé- sabb volt is mint a hat. kiválasztott. pályakezdők természetesen, a gólyákon albérleti címeket. Készség- rült", a már megkeseredett A kurzust szervező orvos felelőssége a kívül, minden bálozni vá- gel felajánljuk e szolgálta- ö k azok, akik egyetemi éveik során meg- történtekért nem vitatható, erről külön szólgyót szívesen látnak a há- tásunkat a SZOTE és a Fő- szerezték a kudarcélményt, s a vele járó ni fölösleges. A harminc becsapott hallgatóKISZ-bizottságainak pesszimizmust, nem ritkán cinizmust. Az zigazdák. A műsorban a ze- iskola ról annál kevésbé. Lehet, hogy nem mind ne és a tánc mellett szép- is, ha igényt tartanak erre. ambíciójukat vesztett fiatalok számát nöa harminc diák éli meg kudarcként az eseMagánszemélyektől azonban velni szükségtelen. Ellenkezőleg, értelmes ségversenyt és tombolát is továbbra sem veszünk fel tet. Lehet, hogy nem is az első kudarc száés hasznos tevékenységüknek formát, kibonígérnek a szervezők. és nem közlünk hirdetésemukra az öt egyetemi év alatt. Jogosan letakozási lehetőséget kell biztosítani.

Az érdeklődők a főUkola ket. gyintenek viszont legközelebb, ha vállalkoE lapszámunk 8. oldalán Minden bizonnyal ezt a célt szolgálta a zókedvet, lelkesedést kérnek számon r a j KISZ-bizottságán Vásárol- tehát máris megtalálhatják egyik fiatal, ambi- tuk. hatnak jegyeket, ameddig a az érdeklődők a legfrissebb szegedi Mentőállomás ciózus orvosának kezdeményezése.

Mentőinformációkat!

—f—a készlet tart. '

- , FOLYÓIRAT^

Elveszett ambíciók

Főiskolás > Uj rovat gólyák bálja

S Z E G E D I EGYETEM 3

4

Szépirodalmi rovat *

Lengyel Zoltán Utazók Van, hogy a z égve felejtett lámpa Elszomorodik az éjszakában, E k k o r a Tehetség ö n m a g á r a támad, magával R á n t v a Rendszert s Eszmét F a r k a s - a n y á r a hagyva e K é t megcsúfolt gyermekét.

Van. hogy m e g f á r a d v a a F á j d a l o m Istent teremt, S teremtő magját Meggyalázva m e g t é r ; de Ügy is lehet, hogy J ú d á s örökre: a félelem Ötvöz a Természettel eggyé.

V a n n a k kik értik Ösztöneink űzte j á t é k o t E Keresztelővé a v a t ó Salamé-táncot; s vannak Kik távolba u t a z n a k A l m a t a g m a g á n y b a n titkolgatni S z á n a l m a s vágyaikat.

Nyáridő n y á r d é l u t á n i meleg esők izét parti kavicsok bélyegn y o m a t a t — ahol kezed simítod o t t a H á z a partig f u t ó fövennyel forduló k a n á l i s m e r e d e k domboldal — itt olvastad hangosan a bibliát a szertartásokat Is vigyázom m a j d n é h a n a p megkenekszem n e m azért m e r t ö megtagadott de a víz n é h a felveti testem többé a csodák s e m idéznek léptem n e m csörren m a este még testemből török kenyeret holnapra csenddé gyászol az emlékezet :

tudod hogy neked írom két kezednek áldásadónak az éjszakák n e m végtelenek s te sem r o h a n s z m á r kibontott h a j j a l a végtelen szimbolikus útjain kiűztél fenséges tartományodból szemem fogtad le torkom ölelted száddal megsebeztél fölfogtad v é r e m s most m i n t a szilaj bor megérik, megérik b e n n e a gyűlölet

versei: Keresgélés Nincs még egy éve sem, hogy Lengyel Zoltán először hozta el verseit és nems o k á r a folyamatosan közöltük írásait. Lengyel a k k o r még középiskolás volt, a Vasútforgalmi Szakközépiskola negyedikes diákja, ö s z óta a MAV alkalmazottja.

Mindezt azért mondtam el, hogy pontos képet alakíthassanak ki róla olvasói n k : egy n e m kifejezetten elitképző intézményből „szabadult", tizenkilenc éves f i a . talemberről van szó, aki ráadásul n e m ás folytatja t a n u l m á n y a i t valamelyik főiskolában. Az előkéozettség várható hiánya " azonban nem mutatkozik Lengyel verseiben. Igen jó helyzetterem tő-készség. megfelelő stílusérzék jellemzi. de ugyanakkor a szertelenség is. Nem túlzás, ha azt mondom : e l h a m a r k o d v a készülnek versei, a tudatosság helyett általában az ösztönösség és a tehetség vezeti tollát. Az egészben az a legérdekesebb, hogy még így is elfogadhatót ír.

Lengyel Zoltán i t t közölt versei az érvényes kölltői nyelvet keresik — kimondva vagy kimondatlanul — ismert alkotói módszerekben. Nem kísérletezik, illetv e a m á r jól kitaposott ös, vényekről próbál le-letérni, t a l á n éppen innen a j ó indulás. Az Utazók szóhasználatában, mondatszerkezeteiben leginkább Baudelaire versvilágához közelít.

A Nyáridö a Tennyson nevével fémjelzett „másodlagos líra" könnyed, bágyadt szomorúságát mutatja., A nem; — gyermek vagy te" kezdetű v e r s címadásával, akvarellszerűségével, a szöveg zárlatával — és milyen j ó megoldással!

— Zalán birodalmába merészkedi k.

Az itt olvasható „az éjszakák nem végtelenek" kezdetű opus — mely talán a legjobb, legegységesebb d a r a b — a századforduló lír á j á t idézi. Visszafogott romantikája, kiváló arányérzékre utaló szerkezete tehetséges költőt sejtet.

Természetesen nagyon sok még a tanulnivaló. A legfontosabb lecke — úgy l á t o m — a költői kép „megfestésének" módszertana, aztán a t ü r e lem, m a j d a leírtak i r á n t érzett felelősségtudat elsajátítása lesz.

Lengyel Zoltán erős tehetség, de csak a k k o r lesz jó költő, ha komolyan veszi tehetségét.

DLUSZTUS IMRE

. . . n e m ; — gyermek vagy te álmosszemö mikor óceánokat ölelsz megriadnak az égi madarak...

Mónikának

<

. . . n e m ; — gyermek vagy te álmosszemű mikor óceánokat ölelsz m e g r i a d n a k az égi m a d a r a k . . . e l s í r j a m a g á t egy kanász a m a g y a r é j s z a k á b a n m e r t verítékben úszik most, az é j s z a k a : „valóságízt" h a j k u r á s z u n k pohárról p o h á r r a : feszes combokat feszítünk eszméket i m á d v a : utcákon botorkálva szolgáljuk hitetlenül: őt aki p o m p á s adag méregben üdvözül, r á d á l m o d o m csúfos éjszakáim rádhúzom m i n t poros penészes zsákot: zsákba varrlak, mosolygom vergődésed . . . . . . n e m ; — g y e r m e k vagy te álmosszemű mikor m a j d n y a k a d r a fonódnak gyakorlott kezek vigasztallak: ha v a k í t a n a k is a reflektorok hajózhatók ezek a vizek.

I 4 SZEGEDI EGYETEM

*

Kean, a király Szűnni n e m a k a r ó tap6 fogadta a Kisszínház ú j bem u t a t ó j á t (legalábbis az október 8-i előadást követően), a London királya, avagy Kean, a színész című produkciót, melyet idősebb Dumas Kean című darabjából nem kisebb személyiség m i n t Jean-Paul Sartre dolgozott át. Á m a j d három órás előadás (pedig rövidített szöveggel játszottak a Szegedi Nemzeti Színház művészei!) hatalmas sikere minden kétséget kizáróan jelzi, hogy a Ruszt József távozása óta z a v a r b a ejtően vergődő társlulat helyes utat választott: a virtuális közönség feltehetően nagyobb részének ízlését követi.

Remélhetőleg ezt m a g a a közönség is akceptálja, s nem h a g v j a cserben az előadás iobb pillanataiban legalábbis kellemes szórakozást n y ú j t ó t á r sulatot a későbbiekben sem.

Két megjegyzés azonban mindenképpen idekívánkozik.

1. B á r v a n n a k ilyen, m a gukat esztétikailag is megalapozottnak hívő nézetek, nem biztos, hogy a (színház) művészet mindenekelőtt a széles néptömegek elszórakoztatására hivatott.

A London királya egyébi r á n t nagyon szellemes szövegén olykor-olykor jót roll igcsél a néző. széltében kényelmesen elteroeszkedve itt a z t á n — végre! — m e g feledkezhet é p p e n aktuális gondjairól (mert azok, érdekes módon, mindig van-

THEVKE nak), ám' előbb-utóbb, ép- m a t b a n passzív szerepre v a n pen a színpadon zajló já- utalva, s elég, ha eljátssza a ték sugallatára,, r á kell, kiválasztott darabot. A köhogy d ö b b e n j e n : komolyabb zönséget nevelni kell. m e r t dolgok is m e g v a n n a k i t t senki sem születik nézőnek, játszva. Aztán egyre kevés- főként nem hozzáértőnek. b é érti, miért kellett ebből Nos. a mostani felfogásban a darabból egy pár exce- előadott London királya a lence vígjátékot csinálni (a közönségnevelést legfeljebb közönség az egvébként drá- csak a televízió népszerű som a i jeleneteknél is fel-fel- rozatainak szintjén kéoes elröhög nyilvánvalóan m ű f a - végezni. ez pedig kevés. N e m ji zavarában). Ennek levét biztos, hogy olyan nézők v a n leginkább a nagyszerű — de nak csuoán. akik kikapcsokissé egyenetlen — tel- lódni. felejteni vagy é p p b u . jesítményt nyújtó Király tulni szeretnek a színházban.

Levente (Kean) issza meg aki — a nézőtéri kellő áhíSándor János rendezése^ tat hiányában — ' szerepé- úgy tűnik, a választott a l a p nek d r á m a i voltát kevéssé a n y a g önálló. invenciózus felhangsúlyozhatja.

S a r t r e dolgozásában tovább mehenyilvánvalóan azért fordult tett volna. Mintha túl s o k a t Dumas darabjához, m e r t bízna a nagyon ízléses díszbenne az i d e n t i t á s t u d a t á t letek (Varga Málvás m u n k á vesztett e m b e r k'vételes d r á - ja) közt mozgó színészekbe, mai szituációiát fedezte fel.

Király Levente m i n d e n be- •akik közül a címszeremő Kicsületes erőfeszítése ellené- rály Levente mellett ki kell alakító re — nem kis m é r t é k b e n a emelni a S a l a m o n t kisajnálatosan megtartott, il- Mentes Józsefet, akinek logikus happy end követ- dolgozott. pontos értelmezék e z m é n y e k é n t — ebből vai- sű játéka az e'őadás erőssémi keveset l á t u n k az elő- ge. Nagyon kellemes megleadásban, ami ilyen módon petés az A n n a Dambvt a l a mint művészi produkció kító Dobos Kati érett, tehet(termék) hiteles valóságséges játéka m i n d e n m e g j e a l a p j á t nélkülözi. lenése az előadás j a v á r a v á 2. Kétségtelen, hogy m i n - lik. A többiek — B o r b á t h Otden városnak olyan színhá- tilia (Elena grófné). Szirmai za van. amilyent megérde- Péter (Walesi herceg), Szabó mel. Amilyent, művelődési Ildikó (Amv grófnő), Szabó viszonyai lehetővé tesznek, István (Melwill lord) — egéamilyent a közvélemény, a szében jól szolgálják az előBenvirtuális közönség kiharcol ""adást. talán csak Calkó magának. Nagv tévedés azon- ce (Koelfeld gróf) bizonytaban "zt hinni, hogy a szín- lansága feltűnő. házi társulat ebben a folya(belányi)

Kean, az Ember — avagy Király Levente, a Színész „Én Kean-nefk hittem m a g a m , aki m a g á t Hamletnek hitte, aki viszont F o r t i n b r a s n a k képzelte m a g á t . . . F o r t i n b r a s n e m hitte m a g á t senki m á s n a k ' ' — D e ki ez a z „ é n " v a l ó j á b a n ? Király Levente, a Színész — Kean, a z Ember. A Színész Színészt játszik. Színház a színházban a színházban a s z í n . . . De kicsoda Kean. a z E m b e r ? A játék egésze, s f ő k é n t egy pillanata p r ó b á l j a megnevezni Kean-t, a játszó Embert, és Kean, a Színész ugyanezt szeretné életének tünékeny p i n o p t i k u m figurái között. A játék lényege, hogy Kean, az E m b e r = Király Levente, a Színész: mindvégig titok marad. Nem homály-titok, a m e l y egyre élesebben körvonalazódik, d e végül titok m a rad. Z á r t m a g letéphetetlen burokban.

Maszkban, amely azonban maga az Arc. Kik ezek a p a n o p t i k u m - f i g u r á k ? ö k m i n dig egyek, vagyis egyálarcúak ők a H a t a lom. a Pénz, a Szerelem emberei. K e a n a zsenialitás embere. Á m zsenialitását nem t a r t j a többre a z előbbieknél, t á n csak a n y nyiban, hogy ez utóbbi több szereplehetőséget kínál. Maga m o n d j a : „szépség, rang, zseni — ugyanaz a délibáb". (A romantika, mely felfedezte, hogy a zsenialitás egyenrangú a polgári é r t é k r e n d kanonizálta 5lényekkel, e l j u t o t t odáig is, h o a r e l i s m e r j e : nem is több azoknál.) K e a n története azért^ n e m megrázóan és megtlsztítóan tragikus vagy feloldóan komikus. A fáradt, bölcs és kissé dekadens Shakespeare regényes szín-

Lapzárta után... t a r t o t t a meg önálló előadói estjét Gaikó Bence, a Szegedi Nemzeti Színház fiatal színművésze.

A József Attila Tudományegyetem Auditórium Maximumában bemutatott m ű s o r á b a n — többek között — Nagy László, G. Corso, Ferlinghetti.

József A'.ttila, Örkény István és Mrozek müveiből adott elő, nagy sikerrel. Galkó Bence kezdeményezései — stúdiószínház. egyteml előadóest — a Szegedi Nemzeti Színház dicséretes törekvését b ; zon y í t j á k : kapcsolatot terem, teni a színház és az egyetemi hallgatók között.

(Fotó : Benyhe János.)

műveit. az. utolsó korszakot idézi DumasJ Sartre. T e h á t : (sokak véleménye szerint) a k o r u n k h o z legközelebb állót. Kean korát (a ml kqrunkat) n e m a mércék, érővonalak, szakaszok, fiókod«, biztos pontok, és k o r l á tok í r j á k le, h a n e m a z áttünések, a szerepcserék, az állandó szerepkeresés, de egy kicsit zaklatottabban, m i n t rendes korokb a n : m i n t h a fontosabb volna maga a k e r e sés, m i n t a megtalálás. Mert Kean k o r á n a k (a mi k o r u n k n a k ) végül is sötét t r a gédiája. alapélménye a „kizökkent az idő" — de helyretolni, úgy tűnik, n e m született senki, nem születhetett.

Panoptikum-figur á k ? Herceg, követ, grófok, grófnék, l o r d o k ? Hatalom-kínálta szerepek? Kean,. a z Embef köztük botorkál, pedig egy percig sem kérdés, hogy az állandó döntéskényszer e szerepválogatósdiban döntésképtelenséget szül. S m a r a d n a k akkor a Shakespeare-kínálta szerepek, vagy hogy az e m ber eljátssza önmagát. K e a n megteszi. s b á r utólag m a g a sem t u d j a , mi volt ez: „póz vagy • valóság" mi t u d j u k , n e m ezek a szavak fontosak, h a n e m a JÁTÉK, a m e l y attól igaz, hogy MOZGÁS (mert keresés) a p a n o p t i k u m f i g u r á k szimpla pózaival szemben. A színház ez esetben a színházról szól: VAGYIS mindenről beszélhet, a m i nem színház. Egy érdekes sor kibővült: Kabaré, Kígyótojás. Mephistó, Az 1KSZEK. Az utolsó metró. A folytatás?

S. A. ,

JEGYZETEK

Apák és fiúk Hármasban beszélgettünk ú j ismerőseimmel.

Ketten családunk históriáit soroltuk felváltva, igazságait és legendáit, hogy nyilvánították a nagyapját k u l á k n a k , m e r t 2 év alatt összeeszkábált egy cséplőgépet, hogy déda p á m 92 évesen halt meg, a m i k o r részegen fogadásból végig a k a r t m e n n i a mestergerendán, de f ö n t megszédült és leesett —, és így tovább.

Társaságunk harmadik tagja azonban csak figyelt, nevetett, éppen mi volt soron, de nem szólt semmit.

Kérdeztem. Az ő családjának mi volt a sorsa: n e m tudta. Nem t u d t a azt sem, hogy mit csinált az a p j a 45 előtt, m e r r e járt, mit látott az akkori világban, m i t csinált az 50es években, 56-ban, u t á na. Mindezt n e m először tapasztaltam. A fiúk n e m . ismerik az a p j u k a t , a szüleiket, ha n e m t u d j á k sorsukat. Pedig g y a k r a n az apák históriái az igazi történelemórák: a történelem alulnézetből igazabb is, általánosabb is, tán fontosabb is, m i n t fölülnézetből. Így kell birtokba v e n n ü n k történelm ü n k utolsó 40—50 évét, amiből teljesen kirekesztve érezzük m a g u n k a t .

így születnek az ú t i r a j zok is: a turista leír, a gondolkodó utazó azonban összevet: Kelettel Nyugatot, Északkal Délt.

Németh László a T a n ú 1935-ös egyik számában a d t a ki „Magyarok R o m á n i á b a n " című útijegyzetét. így í r : „A fiatalok modora a legjobb tükre^az ország állapotának. Emelkedő országban, ahol alko- tás. alkalom, hivatás, közélet van előtte: a f i a t a l ság nyugodt, felelős, m a gabiztos, tartózkodó; ahol a tehetség eleve kirekesztett és fölfelé nincs ú t a stréberség csigalépcsőjén kívül, az alkotás pedig magánkéj: nyugtalan, agyarkodó, gunyoros, h a n dabandázó, éretlen."

Az írástudóknak ezt a szembenézését aligha t a lálom meg a mai ú t i r a j zokban. Az utóbbi 35 évben nem született ehhez hasonlítható mű Romániáról, de Franciaországról, az Egyesült Államokról, Szovjetunióról sem.

K o r á b b a n nehezen lehetett átlátni a vasfüggönyök túloldalára, m a talán a bátorság hiányzik ahhoz, hogy a látottakat le is í r j á k a tapasztalok.

K ö z t u d a t u n k b a n ezért áll még a vasfüggöny, ezért v a p n a k csak leegyszerűsített, gyakran torz képek ezekről az országokról a fejekben.

Ha például Nyugatról beszél valaki, az anyagi j a v a k bőségénél és a m a g a s a b b technikai fejlettségnél ritkán kerül több a nyelvére, holott egy „keletinek" nemcsak ez tűnik a szemébe, ha f i Tolkien-nek „A G y ű - gyel. Az is, hogy a párizsi r ű k U r a " c f m ű m ű v e j u t metrón teljes természeteseszembe. Hősei b á r m e r r e séggel ül le egy anyóka a b ő r f e j ű p u n k mellé: a k ü j á r n a k , m i n d e n szikláról, szubkultúrák hegyről, folyóról t u d j á k , lönböző iránti itteninél jóval n a hogy családjukból ki, m i gyobb toleranciáról van kor, m i é r t j á r t erre, nészó. Az is, hogy Nyugaton p ü k történetében milyen viselkedéséből szerepet játszott ez a a polgár hely. Így a z t á n a k á r m e r r e érezni: az egyénnek jogai is vándorolnak, m i n d e n ü t t v a n n a k az állammal szemben, s a n n a k kötelességei otthon v a n n a k . C s a l á d j u a polgárok felé, míg Kekon, népükön, s azok élleten ennek épp a f o r d í ményein, azaz a történeltottját Venni észre: az álmen keresztül kötődnek a lammal szemben nekem földhöz. Kis iróniával: a s m o s t a n á b a n g y a k o r j szót- kötelességeim v a n n a k , idézve: nincs identitás- a n n a k jogai velem szemzavaruk. Mi lassan elve- ben. Nemcsak az á l l a m polgári ö n t u d a t különbsészítjük ezt a kötődést a földhöz: t é r k é p lesz e t á j . . ge ez, h a n e m az állam és társadalom viszonyának Az apák vétkeiért a eltérő volta is. Moszkváf i ú k bűnhődnek — szól a ban a r r a figyel föl az hiedelem.

Mindenesetre: idegen, hogy rászólnak, az apák hallgatása a f i ú k ha jegy nélkül utazik a tájékozatlanságát jelenti, s buszon: ez pedig aZ egyén a fiúk lehet, hogy b ű n - erős közösségi kontrolljáhődni fognak még t u d a t r a m u t a t — ilyet például lanságukért, tapasztalatItáliában sohasem tapaszlanságukért. tal az utazó. Olaszországban viszont érezheti azt, hogyan torlódnak egymásra a különböző nációk, hogyan lepik el menekülthullámok az országot, hol Iránból, hol Törökországból. Emigránsokkal Nyugaton m i n d e n ü t t találkozA hallottak ni : m a g y a r o k k a l is.

Égtájak

értelmezése

„Szembenézni: tükör" — írta Illyés Gyula. Ha a rövidlátó politika csak a s a j á t lába alá néz, előre tekinteni, . „szembenézni" a valósággal az írástudóknak kell. A gondolkodó ember, ha idegen t á j a kon. más államokban jár, akkor is önmagát figyeli, és s a j á t országára gondol a m á s f a j t a kultúra láttán.

A sokféle nép, kultúra, politikai rendszer megism e r é s e nemcsak k r i t i k u sabbá tesz bennünket, de toleránsabbá is a tőlünk eltérő világok iránt. Ahol j á r t az ember, arról az országról a mindenkori politika hazugságait sem hiszi el. ezért kell, hogy külhoniak jöjjenek Magyarországra, s ezért, hogy

mi külhonba j á r j u n k . A béke ú t j a is sokkal inkább ez, mint a nagyhatalmak huzavonái a t á r gyalóasztalok mellett.

Balett A látottak értelmezése Leningrádi Kirov Balett: m e n n y i r e a diszkontinuitás érződik ezen a néven, a cezúra.

Pétervárból Leningrád lett, a társulatot ma Kirov Balettként ismerik; a meggyilkolt p á r t t i t k á r nevét 1935-ben vették föl: A szovjet korszak tudatos diszkontinuitása ez.

A társulat vezetője a riporternek a r r a a célzására, hogy „Önöket még a Szovjetunióban is balettm ú z e u m n a k t a r t j á k " , így kezdte válaszát: kétszáz éve megbontatlan rendben dolgozunk. A kontinuitás, a folytonosság öntudata ez.

A televízióban láttam a társulatnak a leningrádi Operából közvetített balettestjét.

A színpadon egyetlen díszlet volt: a h á t t é r b e n egy hatalmas képen az Opera nézőtere volt látható, úgy, ahogyan a XVIII. sz.-ban, á balett hőskorában nézett a színpadra. A páholyokban f r a k k o s és cvikkeres urak, a hölgyek kezében legyező és látcső. Mindez kettős jelkép. Egyrészt a tradícióhoz, a klasszikus balett hagyományaihoz való ragaszkodást jelzi, másrészt m o d e r n megoldás: így a m a i nézővél á színpadon túlról szembenéz XVIII. sz.-i önmaga.

T e h á t : tükör.

A klasszikus balett távolságot t a r t a X X . századdal, saját korával.

Méghozzá azzal, hogy a tánc egy több m i n t 200 éves folytonosságot, megbontatlan rendet jelent (a klasszikus balett első „kódexét" 1699-ben a d t á k ki Franciaországban, de az első rendszeres táncelmélet 1416-ból, Itáliából való), évszázadok óta ismétlődnek ugyanúgy a tapsot köszönő balerinák kéz- és fejmozdulatai is. S ha ebbe az arisztokratikus körbe h a j l a n d ó belépni a néző is, voltaképp n e m a XX. sz.-ból a XVIII. sz.ba lép, h a n e m egy f u r c s a elefántcsont toronyba, amelyben nem a művészet áll a közönség f e j e fölött, h a n e m a világtól, a m i n d e n n a p o k életétől határolja el m a g á t közönségével együtt a művészet, a Mából a hagyományokba menekülve, a diszkontinuis világból a folytonsság szigetére.

K o r u n k mindenben önm a g á t a k a r j a - viszontlátni, a Régin is ezt követeli az Ű j ; ha valami önm a g á b a n Régi, az kiesik , a m a látószögéből, érdektelen. A leningrádi Oper á b a n levő kép XVIII. sz.-i nézői és a mai valóságom néző közt a balett színpada: híd, a kultúra folytonosságának a hídja.

T A K Á C S JÓZSEF

# „Az a k o c k a f e j ű t é t é k á sok kollégiuma" — jelentette ki bölcsész b a r á t o m ellentmondást n e m tűrő h a n gon, cseppet sem titkolva ez irányú ellenérzéseit, bár készséggel elismerte a k o c k a f e j bizonyos tekintetben p r a k t i k u s voltát: nem gurul róla le a söröskorsó. Tétékás lévén kísérletet t e t t e m a m u n d é r (nem létező) becsületének megvédésére (legurul !), . próbálkozásom azonban m e d d ő m a r a d t ! Így n e m átallottam barátom iránt empátiát gyakorolni, s ha az ő kategóriáit — miszerint a bölcsész törvényszerűen individuum, a jogász k o n j u n k túralovag, a tétékás pedig nemes egyszerűséggel bunkó, e szó értelmét n e m „ősemberi fegyver"-ként jelölve meg — vissza is utasítom, néhány ez irányú gondolatot ezennel közkinccsé teszek. # Történt vala, mesélő k e d v e m n e k hogy szabad folyást engedjek, hogy n é h á n y kollégistát negyedéves létükre, úgymond helyhiány miatt, n e m vették fel a kollégiumba, albérletbe k é n y szerültek tehát. Mivel nevezettek szülei egytől egyig pedagógusok, akik, mint tudjuk, reggeltől estig t e j b e n - v a j b a n feredőznek az K á n a á n n a k földjén, az egész ügyet elintézhetnénk egy kézlegyintéssel és azzal: k e r ü l j e n e k kollégiumba a r á szorultabbak. Például olyan maszek k i s t e r m e l ő n e k vagy főnökével jóban levő, és így fizetését letagadni tudó alkalmazottnak gyermeke, aki mellesleg még magos szociális ösztöndíjban is részesül, nehogy éhen haljon szegény.

A szög, a m i t ez az egész az ember f e j é b e üt, százhúszas: a mondd-meg-mennyi-azegy-főre-jutód-és-megmondom-ki-vagy elv tudniillik csak látszólagosan érvényesül. Az ily felvételi kérelmek elbírálásánál ugyanis m á s szempontok játszanak főszerepet L Haverja/barátj a / p e r e p u t t y a - e a kérelmező .a hallgatókból álló ún. kollégiumi bizottság valamely prominens t a g j á n a k . 2. A kérelmezőről pozitív vagy negatív információk jutptt a k - e el ahhoz a személyhez, aki a kollégium rendjéért, (kedély-) . állapotáért stb. felelős. M o n d a n o m sem kell, hogy itt. az információszerzés sem direkt úton, h a n e m közvetve, e sorok írójához hasonlatos mesélő k e d v ű egyének ú t j á n történik. # nincs ha a latát

Az első szemponton m i t csodálkoznunk: jó, kéz kezet mos g y a k o r - ' m á r egyetemista korá-

Együttélés Falun mindig nehezen fogadták be az _úi szomszédokat.

Ha befogadták egyáltalán . . .

Gyamathy Lívia ú j filmjében az Együttélésben új szomszédok érkeznek egy Baranya megyei f a l u b a és környékére.

Nem önszántukból jönnek Dél-Dunánt ú l r a a bukovinai székelyek: á második világháború után először a Bácskába, m a j d ide, Pécs környékére telepítik őket.

Dél-Dunántúlon a XVIII. századtól német telepesek élnek. 1945 végén ők is mennek — kénytelen kelletlen — Ausztriába és az NSZK-ba, kevesen az NDK-ba is. A háború utáni zűrzavaros időkben sokan visszaszöknek az „őshazából" — hiszen a baranyai németeknek igazi h a z á j a mindig Magyarország marad.

A visszaszökdöső húszezer német házában m á r a bukovinai székelyék laknak, földjeiket ők művelik. Megkezdődik — m e r t meg kell, hogv kezdődjön — a kényszerű e g y ü t t é l é s . .

Herman Blues ban e l s a j á t í t j a az ember, a kisbetűs életbe kilépvén így ennek megtanulásától nyugodt lélekkel eltekinthet.

Problémák a második esetben m e r ü l h e t n e k fel. nem is m a g u k k a l az információkkal, hisz azok igazságtartalmához n e m f é r h e t kétség, har.em azoík kiértékelésével kapcsolatban. Nem m a r a d h a t a kollégium lakója példának okáért az, aki későn j á r h a za, aki nem nyüzsög, csak egyszerűen: lakik, aki nem vállal el valamely m o n d v a csinált funkciót, s. i. t. Horribile dictu; m i n d e n folyosónak van két fő tűzvédelmi felelőse, e r r e a címre például felvételi kérelemnél hivatkozni lehet, sőt kell. Nem tehetek róla. de óhatatlanul boldogult kisiskolás korom jut eszembe, ahol például a nyakkendőfelelősnek az a feladat jutott, hogy ellenőrizze: m i n d e n k i felkötötte-e őrsi gyűlésre a kisdobosnyakkendőjét, az ezt elmulasztók nevét pedig följegyezze. csupa kisbetűvel t e r mészetesen. Értelemszerűen a kollégium lakója az m a radhat, aki nem j á r későn haza, nyüzsög egyszóval közösségi ember.

nyeiket !s megosztják m i k rokörnyezetükkel. Itt kellene k i t é r n e m azon nőneműek minősítésére, akik végsősoron e történések főszereplői.

Erre mégsem t é r e k ki, noha van r á j u k egy szép magyar szó, amelyet n e m kívánok kimondani, de azért megkísérlem rávezetni a N y á j a s Olvasót: „sz" betűvel kezdődik, és ugyanúgy végződik, mint a lépcsőházak kedvelt esztétikai objektuma, a kuka.

0 Ennyi előzmény után talán elérkezettnek vélhetjük az időt, hogy néhány megállapítást tegyünk.

1. A kollégiumi -felvétel nem kegy, amelyet jutalomk é n t osztogatnak, a n n á l , is inkább, m e r t az albérlet sokkal kényelmesebb, szuverénabb, nyugodtabb lakóhely bármely kollégiumnál, egyedüli hátránya, hogy drága Az albérletben lakó, ha t á r saságra vágyik, bármikor megtalálhatja azt a kollégiumban,' a kollégista viszont, ha m a g á n y r a lenne szüksége, és a Tisza-parton m á r hideg van, legfeljebb a mellékhelyiségben próbálkozhat.

2. Akik azt t a r t j á k , hogy a H e r m á n a J A T E „elit" kollégiuma, tévednek.

Sem emberanyag, sem kényelem tekintetében n e m látom p r i vilegizált helyzetben. A l v á silag: a forgalmas Odesszai k ö r ú t r a nyíló szobákban a # Az emberektől teljesen zajszint például h a j n a l öttől elidegenedett későn h a z a j á éjfélig jóval t ú l h a l a d j a az rót nemcsak a portások mélelviselhetőség h a t á r á t tó h a r a g j a éri utói h a m a 3. Az, hogy M az igaz! rabb," m i n t a sánta kutyát, de könnyen érheti oly m e g - közösségi ember, nincs kaplepetés őket, hogy zárt a j - csolatban azzal, hogy ki m i tókra találnak, ergo: k i z á r - kor jár haza, ezenkívül a azért fizetik; ták őket s a j á t lakásukból. portásokat Lehet kuncsorogni aztán is- hogy m i n d e n kollégistát labeengedjenek, merősökhöz éjjeli szállásért, kóhelyére esetleg a z éjszakát a könyv- a k á r éjszakai időpontban is. t á r b a n tölteni; okosodik leg- Egyébként engedtessék meg, alább az ember, n e m d e b á r . hogy egy zárkózottabb típuMűködik a Kollégiumi Lét sú e m b e r nyüzsgésmentesen Alaptörvénye: ha X-ne!k sze- éljen, és a közösséghez való határozza retkezni t á m a d kedve szíve viszonyát m a g a vagy egyéb testrésze v á l a s z j meg. Elvégre ez elemi joga. tottjával, akkor mindenki 4. Talán n e m kell m e g más hagyja el a helyiséget, jelölném fenti gondolataim de futólépésben á m ! P u n k közül azokat, amelyek n e m tum.

Apellátának helye csupán a címben szereplő nincs. S ez m é g a jobbik kollégiumra vonatkoznak. eset. Vannak ugyanis, a k i # Mindezek leszögezése ket n e m irritál mások jelenléte. így a szoba többi la- után írásom f r a p p á n s b e f e erkölcsi kója aláfestő jellegű k é j z a j r a jezéséül valamely szenderülhet el. Természet- tanulságot illenék levonnom, szerűleg ezek is inkább mél- a» benne szereplő negatív hőtóik a Kollégiumi Lakó sök számára megszívlelendő, tisztre, m i n t a m a f r á n y a k é - de m i t papoljak etikai tétesőn hazajáró, hiszen ők is lékről o l y a n o k n a k a k i k m é g igazi közösségi e m b e r e k : a definíciót sem t u d j á k . l á m m é g legintimebb élméSANDI ISTVÁN

Böszörményi Géza forgatókönyve csák t á g keret lehetett arra, hogy a „két szomszédvár", a német és a székely falu bonyolult, gyökereiben i m m á r 38 éues ellentétének okait bemutassa a film. A közép-kelet európai filmforgatás történetében egyedülálló a m a g y a r Objektív Stúdió és a nyugatnémet INFAFILM GMBH (Manfréd Konytowski, München) vállalkozása. Az emberiség történelmének legnagyobb népvándorlásából (a II. világháború utáni, csaknem ötvenmillió e m b e r t megmozgató hisztérikus őrültségből) idéztek fel hitelesen, szívbemarkoIóan egy, a magyarság és a németség számára egya r á n t megalázó, az érintettek tudatából kitörölhetetlen epizódot.

Fontos etikai kérdés, hogy a. művészet, egy-egy m ű a l kotás kedvéért felszakított sebekkel a filmforgatás (vagy a könyvmegjelenés) után törődik-e valaki? Más probléma, hogy egyáltalán lehet-e gyógyítani ezeket a s e b e k e t . . . A lelki sérülések gyógyításának t u d o m á -

nya (h a v a n ilyen)" ez eset; ben csak az időre számíthat. A ' kötődések — közös ősök, szokások, lakóhely — még a XX. században is meghatározzák a legtöbb e m b e r életét. Ha b e r o b b a n egy tradicionális falusi közösség zárt világába egy olyan csoport, amely más n o r m á k a t ismer, elkerülhetetlenek a konfliktusok.

Az Együttélés című film eleinte azt sugallta, hogy az idő befedi a s e b e k e t A székely fiú és a m a g y a r lány házassága — a szülői ellenérvek leperegtek — önm a g á é r t beszél. A f i l m vége mégsem happy end, előrevetíti a sötét jövő árnyékát. A fiatal - p á r lakodalm á t n e m egy helyen t a r t j a : ingáznak a n é m e t és a székely rokonság között. A fiú és a lány e g y a r á n t szülőfalujában szeretne élni a házasságkötés u t á n . Az é j szakai országúton tétován botorkáló autó jelképes, kérdést sugall: van-e k i ú t ebből az. áldatlan helyzetből? „A harcot, amelyet őseink vívtak, békévé oldja az emlékezés" — í r j a József Attila.

MÓROCZ K A R O L Y

I4SZEGEDI EGYETEM

Fassbinder

S z e g e d en é I ne k és d o l g o z n a k Bárdi

Sándor

énekművész

Plakát hirdeti városszerte Bárdi S á n d o r dalestjét, a m e l y r e november 2-án kerül sor a Tisza Szálló nagytermében. Az európaszert3 koncertező énekművész egyszerre tanít a Juhász Gyula Főiskola ének-zene tanszékén, játszik a Szegedi Színház operatársulatánál és szervezőjere.-'dezője *z országos hírű Szegedi Kisoperának.

P o r t r é j á t azért is k í v á n t u k megrajzolni, m e r t úgy gondoljuk, é l e t e - m u n k á j a jól példázza a vidéken élő, a m b i ciózus m ű vész-tanárok sorsát.

0

Szegeden

születtem.

Amikor felcseperedtem, szüleim zenei általánosba írattak be. Nem tudom, milyen okból, hiszen nem akartak muzsikust faragni belőlem, s magam se.n érdeklődtem annyira a zene iránt, hogy ilyen elképzeléseim lettek volna.

Egyszerűen csak szerettem énekelni. Az általános iskola befejezése után ugyan nem hagytam abba teljesen a muzsikálást, de tanulmányaimat a „Radnótiban"; s nem zenei szakközépiskolában folytattam tovább. Érettségi után — egy kis kacskaringóval (a Színművészetire jelentkeztem, ope. rarendező szakra, de a finisben kiestem) — a szegedi Zeneművészeti Főiskola hegedű tanszakának hallga, tója lettem. Végzés után pedig Csongrádra kerültem.

Q Csongrád! Életem 'dalatos állomása volt.

cso-

Az első komoly feladtiok és a nagy kísérletezési lehetőségek színhelye volt ez a kisváros számomra.

Mivel a zeneiskola és az általános iskola egy igazgatás alatt állt, mindkettőben tanítottam. az előbbiben he.' gedűt, az utóbbiban hivatalosan éneket, ám a gyakorlatban előfordult, hogy fizika vagy éppen orosz órát kellett „szakszerűen" helyettesítenem.

A minap, a m i k o r az első igazi őszi eső után tócsákat kerülgetve sétáltam a p a r k b a n , az egyik pad alatt egy elázott, gyűrt borítékot leltem. Tudod, ott. ahol a z a szomorú fenyő szinte súr o l j a a földet törött szárnyaival. Egyszóval t a l á l t a m egy borítékot. Felvettem a földről (no látod, h á t ilyen vagyok én), kisimítgattam — gondoltam. m a j d egyszer. ha te is a k a r o d , elk ü l d ö m neked. Csakhogy . .

Csakhogy e feltépett borítékban megtaláltam őt.

Hogy ki ő. n e m tudom, de a levele r e á m m a r a d t , megcsonkítva, aláírás nélkül.

Egy-két szó elmosódott ugyan, (na igen, a z őszi eső!) de elolvastam és azt á n csak egyetlen gondolat maradt meg a lelkemben: ezt a levelet neked is el kell olvasnod . . . • • „Tisztelt... !

Alulírott, a .".. egyetem két szakának is hallgat íja, összeszedvén minden bátorságomat úgy döntött2m, hogy kéréssel fordulok a tisztelt ... hoz.

Kérem önt, hogy tekintetbe véve mindazt, ami a rólam áramló informáeióözönből önre ragadt, engedélyezze sikertelen vizsgám megismétlését.

Kérem továbbá, hogy szakítson minden eddigi hagyománnyal, mely hasonló kérelmek elbirálgatása közben az ön ezirányxi tevékenységének elszemélytelenedéséhez vezetett, s ha döntése előtt (közben) nem is járulha-

Csongrádon szereztem első opera szervezői-rendezői tapasztalataimat is.

Házi használatra gyermekoperát hoztunk' létre; a cél az volt, hogy minél több gyerek ve- (Hernádi Oszkár felvétele) gyen részt a közös muzsikálásban, játékban. operáról. S most essék néhány szó a „nagy" operá0 Így tehát, mikor ide. ról, mivel másik állásom a kerültem néhány évvel ké- Szegedi Nemzeti Színház sőbb, a Juhász Gyula Ta- operatársulatánál van. nárképző Főiskola ének— O Még csongrádi éveim zene tanszékére, s két naalatt — egy véletlen folytán gyon lelkes és tehetséges éneket tanulni tanítványom ötlete alapián — kezdtem énektanárnőnél, nekiláttunk egy kis opera Joó Csilla Később Gregor szervezéséhez, már kejeske Szegeden.

György tapasztalatot is tudhattam József, majd Sinkó magam mögött ez ügyben. tanítványa lettem.

Sinkó Az ötletet követő lázas György javaslatára jelentmunka eredményeként kris- keztem ismét a Zeneművétályosodott ki végül Vajda szeti Főiskolára, immáron Juli, Tóth Márta, ördög magánének szakra: A diploJóska és Szilágyi Béla közmám megszerzése után az reműködésével, a ma 4s élő Akadémia művészképző szaSzegedi Kisopera.

Amit toErikávábbra is szeretnénk csinál- kára kerültem Sziklai operatanszakot ni. noha rengeteg fáradság- hoz, majd az (Megjegyezném, gal jár! Kevés idó alatt kell végeztem el. sok mindent elvégezni, s ez hogy mind emellett• teljes álbizony nagyon energiaigé- lásban tanítottam a Tanárnyes. Ügy gondoljuk, mind- képző Főiskolán ...) Az Akaezek ellenére megéri!

Nem- démia után nagy döntés előtt csak a látványos eredmé- álltam: elfogadjam-e az Openyekre gondolok (Ki mit raház szerződésajánlatát; tud? három tv^felvétel gtb.)i. vagy visszajöjjek Szegedre? hanem leginkább azok az Visszajöttem.

Miért?

Nem esték emlékezetesek szátudom, nehéz elmagyarázni, munkra, mikor ' isten hála Tiszmögötti, eldugott kis relye- talán nem is lehet... ken élő emberek megértet- tában voltam vele, hogy ezlehetőték és elfogadták azt, amit zel együtt rengeteg Nem csinálunk ,.. Ennyit a kis. ségtől el fogok esni.

Feltépett tok asztalához. legalább e néhány sort olvassa el. Bízom abban, hogy sikerül egy.két ecsetvonással pontosabbá tennem az önben rólam. mint a ... /198 . .. számú nyilvántartási lapról kialakult képet és hiszem, hogy kapcsolatunk még válhat emberibbé.

Teljes joggal kérdezheti meg tőlem, mit gondoltam akkor, midőn vizsgámra csupán néhány fontosabb dolgot tanultam meg annak ellenére, hogy az égisz nyár a rendelkezésemre állott.

De kérdezze meg ezt is. hogy tudtam-e tanulni egyáltalán?

Mert nem biztos az, hogy családommal minden nyarunkat a Riviérán töltjük, fásult semmittevésbe'ji- Nekünk ugymis rengeteg dolgunk van — otthon. És — azt hiszem — önnek fs fontosabb volna az. hogy idős apját felmentse az egyre nehezedő munka alól. hogy minél többet segítsen, ha kell, egész napon át. Nem kór. dezte ugyan tőlem, de elmondom azért: nekem általában egyetlen programom maradt a nyári estéken — választhattam, hogy alszom inkább másnap reggelig, felkészülve ezzel eljövendő munkálatokra, vagy tanu-

Sorozatunkban Szegeden élö és alkotó fiatal művészeket m u t a t u n k be.

Első beszélgetőpartnerünk Szccsádi Ferenc, hegedűEgy éve halott. művész volt, a vele kéNéhány tucat színházi és filmrendezés után, n é h á n y szült i n t e r j ú j ú n i u s S-i tucat színészi játék u t á n az utolsó szerepben — legen-, s z á m u n k b a n olvasható. daként.

A színházból m e g m a r a d t néhány díszlet, öregedő szía haknikra, tv-re gondolok, nész, egy elfelejtett szövegköny, m a g á r a m a r a d t nézőtér. hanem arra. ho^y ennyi taA színházból nem m a r a d semmi. nulás után az ember ni úr A film megőriz és leleplez. A film n e m jegyese a m ú ¡ejti, mit tud. mi a neki landóságnak. váló. S ki tudja, sorra keEjyetlen képet őrzök F a s s b i n í e r r ő l , még mielőtt igazi rül-e az itt egyáltalán?

Mart arcát l á t h a t t a m volna. mindenféle ér-zlgösség önUnatkozva olvastam egy filmkritikát — bosszantott, sajnálat nélkül: nagyon ne- hogy írója azt sem tudta, ami körülötte történik, hogyan m o n d h a t n a hát érvényeset- egy idegen földön született m ű héz, illetve lényegesen ne- ről. Miközben megszoktam bosszúságomat — a rövidlátók hezebb a vidéki operaéneke- között, e megszokás őrzött meg nyugodtnak; egyedül — sek. színészek helyzete.

So'c hirtelen a homlokom mögött megjelent egy kép. olyasmit meg kell csinálniEgy szemüveges — széles keret, megcsillanó, világos uk, ami nem igazán nekik üveg, s mögötte piciny, borotvaélesen figyelő szemvékony arcú (aszkéta? elfelejtett jógi? éhezőművész?) középkorú való, de nincs helyettük más. férfi megy á t egy száles betonúton, az NSZK valamelyik Például játszani kell a „Tos- nagyvárosában. Körülötte harsogó autók, idegbajos tüleca"-t, mert jó darab, a kö- kedés, izzasztó sietség egy hiábavalóan pontos és k i m é r t rend mindennapi lüktetése. zönség igényli, de előfordulAz alak hirtelen megáll az út közepén. Tagjai csak hat, hogy nincs is igazi Toslassan nyugszanak meg — a z utólagos mozgásban vergőca. Ezeket szerintem figye- désre ismerhetünk. lembe kell vennie a kritiVisszanéz. kusnak is! Mit várok a kriPontosan abba a k a m e r á b a , mely az indulási oldalon tikától? Segítő szándékot! És maradt. ez az, amit hiányolok példáA kép kimerevedik, eltűnik az utca — csend? — egyeul a „Szegedi Egyetem" jó dül m a r a d az arc. A szemüveg most nem csillog, a szem néhány színikritikájából láthatatlan. Mégis o n n a n — a lázas üregből — megindul egy bőrfolyam, lehömpölyög a száj szögletéig, s megáll a is!... ráncok között. # A művészi pálya — szeBefejez egy elkezdhetetlen mondatot. rintem — bizalom kérdése, Lezár egy mosoly-sikolyt. a bizalom szárnyakat ad: S így m a r a d .

1977-ben a Rádió dalverseIlyennek gondoltam azt az összegömbölyödő szomorúnyén 111. díjat nyertem, azóta számos rádió- és filhar- ságot is, melyet egyetlen addig látott filmjéből á r a d n i láttám. i mónia-felkérésem érkezett.

S most íme az igazi képek. Halála után kezembe k e ' 0 Tulajdonképpen orató- rült arcai. rium-

és

zem

dalénekesnek

magam.

fajban

ér-

Ebben

léptem

a

színpadrá

Ausztriában,

Egy erőszakos germán fiatalember arca.

Vicsorgás. Operák.

Csehszlovákiában.

Lengyelországban

és

Jugo-

szláviában.

hátránya?

Hm,

vidéknek., hm,

ami isme-

már

Egy halálraszánt dalom.

kamikáze, a r c á r a

a

pest

vasútvonal

kat

...

Lejegyezte:

>L~,

.....

I

.

^ .

Rövid h a j j a l i n t e r j ú k közben.

•Dicsőség. Malaszt.

••

KÁRPÁTI

okok. is

fáj-

it.

-

«

Egyiket sem képzettem. Egyik sem ismerős. Biztatom Szeged—Buda- magam, hogy m a j d megszokom a valódi arcokat. Megmelletti fá- szokom tévedésem. De a félelem mögött, a kíméletlen képek között, a felrobbanó ház f ü s t j é b e n , mindig f e l b u k k a n az, amit a képzelet alkotott.

JUDIT

Rögzítheletlenül, m i n t a veszteség.

borítékban

lok, s másnap semmi hasz. nomat sem veszem. Én választoltam ... ön most teljes joggal mondhatja nekem, hogy a vizsgaidőszak nem tanulásra. hanem beszámolásra Való. De erre én elmondom önnek, mi mindent Icell nekem csinálnom abban az ct órában, ami este héttől (ekkor van vége a tanításnak) a lefekvés időpontjáig lart.

Minek is kell lennem?

Felkészült diáknak (ehhez legalább öt órai otthoni munka szükséges!), művelt, intelligens. kifinomult Ízlésű embernek (azaz járjak színházba, moziba, hangver. senyre, könyvtárba, énekkarba. tánckarija, stb.). és legyek egészséges. kisportolt is. végül pedig: közösségi. Ha az első ..köteles. ség".emnek eleget-tennék, szemhunyásnyi időm se maradna az emberekre.

Meg tud érteni?

Emberek, re! Nos mindezek miatt, én azt mondom: azért negyven napos a vizsgaidőszak, nogy aki a másokkal való beszélgetéseket, a könyveket, a színházat tartja fontosabb. nak. annak is legyen lehetősége utóiérni magát, ha máskor nem, hát közvetlenül a vizsgák előtt. Azonban — mint ezt leírtam — vannak

vésve ázsiai

Szolgaság. Mosoly.

Hogy ¿tan-e, a

igaz, az igaz; elég jól rem

Alkohol. Füst.

már

Olaszországban.

SZÜ-ban,

. 0

Egy p u f f a d t , amerikai hipster, fekete kalapban.

mű-

amelyek még akadályozhatnak.

ebben

Teljés joggal mpndhatja azt nekem, hogy alkohollal töltöm fel magam általában.

Kérdem: odament-e ön valaha is egy ilyen emberhez beszélgetni?

Vagy csak megkérdezni: mondd, miért iszol?

Ugye. hogy nem. Kérdem: miért ivott Krúdy. Gyula, miért ivott és kábitószerezet Csáth iiéza. miért ivott Faulkner, London, Lowry és a többiek...

Micrt? Miért iszik az értelmiség nagy hányada?

Mert megtanult látni?

Mert megtanították látni? És látja a lemoshatatlan (élei. met? A sok meggyalázott, elpazarolt érzelmet?

Az útelágazást. ahol már jelzőtábla sincs: honnan és ho. vá?

A válaszadás jogát önnek adományozom . .. Észrevette, hogy eldobáltuk magunktól az érzelme, ket? Nekünk. ..modern" felfogású embereknek ezek szerint nincs rájuk szükségünk.

Talán...

Igen. a gyerekekben, az egészen kicsikben. akiket még nem tudtak tönkre-zúzni a szil. lök. a sziilö-mintájú nevelők bennük még van valami apból ami régen mindenkié volt. Ök még tudnak önzet-

lenül szeretni, ragaszkodni csak úgy — és őszinték is még: nem tanult meg hazudni a szemük.

Ezért akarok én tanítani.

Lehet, hogy ön szerint nem lennék jó tanár — igazamat én nem tudom papírokkal alátámasztani.

Nem tudok igazolást adni jövőmről, amit mondottam, érzem csupán. Nem akarok mást, mint befejezni, amit elkezdtem.

Tulajdonképpen ehhez kérem szíves támogatását.

Tisztelettel..."

Talán a felhőkről kellene most írnom, de n e m teszem. Eszembe jut n é h á n y sor Csoóritól: „Nem s z i l t , ' nem szólok, pedig l á t j u k : / egyre nő köztünk a s e n k i f ö l d j e s elgazosodnak az é j szakáink, mint t e m e t ő k e r t . " Mint te, én is félek .mindentől, a m i a lelkem fölé magasodik.

Visszagondolok gyermekkori elhagyatottság a i m r a : remegve b ú j t a m a t a k a r ó alá, s rezzentem, ha megroppant a szekrény.

Ugye. neked is v a n n a k ilyen emlékeid?

Ismeretlen társam, hol járhatsz most? K ö z r e a d t a m leveled, a m i t legvésső kiábrándultságodban írtál —

BALOGH J.

hol lehelsz most?

Neved sem tudom...

Hin/an megyünk el nap mint nap egymás mellett anélkül, hogy mosolyra húzódna a szánk . . . Vagy . . . elég volna egy félénk kézrebbenés is! Megértenénk!

Magunk fölé emeltük magunkat és megőriztük az egvkor barlangok falaira niázolt jelképeket, s < zt, amit sámánjaink öntöttek sápadt énekekbe: gyávák m a r a d t u n k és megalkuvói;.

Félünk a természet t e r m é szetétől és félünk az em'Vérétől, hiába a l a k í t j u k n a p ról n a p r a tudatosabban. Ism e r j ü k és t u d j u k gyötrelm ü n k e t : végtelen spirálon távolodunk egymástól, miközben — m i n t v a j ú d ó aszszcnyból az üvöltés — hitünk lelkünkből kiszakad.

Legyintve az érzelmekre, a k t á k mögé b ú j v a lessük a másikat: ú j j u n k — ha félve simítana is — álarcokra hullik. A vér n e m vér. a seb is hamis, ha minden szavunk ott kullog a sánta kutya után.

Nem vezet kitaposott ösvény saját G o l g o t á n k r a — minden rögért meg kell küzdenünk.

Beleőrülve félelmeinkbe, talán éppen azokat űzz.ük el magunktól, akik c'öt merítettek ahhóz. hogy kinyújtsák kezüket.

Nem a k a r t a k és nem akarnak tőlünk semmi mást. csak, e r r e minket is megtanítani.

Megismétlem ezt az egyétlen szót: megtanítani.

KAROLY CSABA

6 SZEGEDI EGYETEM

1

r

,,Ugy futnak mint a n y u l a k ' ' !

Egy óra a SZEOL-AK

„A lábunk mindig kéznél van!" — olvashattuk néhány h ó n a p j a a Magyar I f j ú s á g hasábjain. Ez a szójáték a legolcsóbb sportág, a l'utás népszerűségét a k a r t a növelni. Egyál talár, kell-e ezt r e k lámozni? A szegedi futóélet egyik fellegvára a SZEOL AK atlétikai szakosztálya.

Bandur Lászlóval, a futók vezető edzőjével ültünk le egy kis tereferére. Az ez évi versenyidőszak oroszlánrésze m á r a múlté, összeállt a k é p az 1983-ban „végzettekről". Ezért n e m okozott gondot a szakembernek elmondani, hogy m e n n y i r e volt olcsó, népszerű és eredményes az esztendő.

Nagy úr manapság a pénz.

G y a k r a n hallunk híreket a r ról, hogy a foci világában m e k k o r a s u m m á t emészt fel egy-egy „aranylábú" igazolása. Nagyjából arról is v a n n a k elképzeléseink, mibe ker ü l egy futballszakosztály fenntartása. Vajon mennyiből gazdálkodik egy vidéki atlétikai szakosztály?

— vetődik fel a kérdés.

— Kilencszázezer forint áll rendelkezésünkre. Igen szép összeg ez. Nem is panaszkodunk. Sok fővárosi szakosztály szívesen m a g á é n a k tudr.á. Azt azonban nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy a versenyeket néhány kivételtől eltekintve Budapesten rendezik.

Ráadásul, a m i k o r versenyzőink az első osztályú szir.tek teljesítésére a k a r n a k vállalkozni, akkor azt csak elektromos időmérés mellett tehetik, és ez is csak az ország első városában található. Az utazás, a szállás és a többi napi ellátás n e m filléres gond. A vidéki csapatok erszénye, köztük a m i e n k is, h a m a r „alultáplált" lesz.

Arra kértük beszélgető p a r t n e r ü n k e t , helyezze el a tanítványait a képzeletbeli, szakosztályon belüli rangsorban. Válaszából megtudtuk, hogy az egyesületek közti vetélkedésben a futók hozzák a legtöbb pontot a konyhára. Elsősorban a rövidtávúak tartoznak az országos élmezőnyhöz. A sprintereknél szépen cseng Szopori Erika neve, aki az A válogatottságig is felküzdötte magát. Jelenleg a J u h á s z Gyula Tanárképző Főiskola első éves hallgatója. Szabó Erzsébet a legutóbbi Európa

futóinak

vezetőedzőiével

Kupán országunk színeit képviselte. Mindketten állandó résztvevői a különböző nemzetközi atlétikai versenyeknek.

Petróczi Ágnes, Kósa Erika és Palócz Ibolya szintén a sikeremberek sorába tartozik. Az utánpótlás dolgában sem áll rosszul a szakosztály, hiszen az i f j ú s á gi versenyekről csak néha tér haza érem nélkül Bakay Katalin, Sziveri Zsuzsanna, Papp Éva és Rostás Erika.

Külör. említést érdemel P e t róczi Erika leningrádi szereplése, ahol az IBV-n a 4x 400-aS váltó tagja volt.

Hét első osztályú és egy tucat aranyjelvényes sportoló nőtt fel az értő kezek alatt. Tekintélyes szám ez, és magáért beszél. Ráadásul a beérett versenyzők mögött m á r sorban állnak a serdülők, a z ifjúságiak és a juniorok, akik az országos k o r osztályos bajnokságokon gyakran a r a t n a k diadalt. Az egyes számú utánpótlásbázis a Tisza-parti gimnázium testnevelés tagozata, ahol a sport és a tanulás egészséges kapcsolatát próbálja megvalósítani az iskolai vezetés. Nemcsak szegediek, h a n e m a megye községeiből is érkeznek ide diákok. így a SZEOL AK elmondhatja magáról, hogy saját nevelésű élversenyzői vannak, és a jövőben sem lesz ez m á s képp.

Az erósebb nem becsületéért is sokan izzadnak az edzéseken. Így' tesz a h á r o m László is-. Fóris, Balogh és Somodi, akik a tanárképzőn végzik a második é v e t Az ifjúsági korú Budai István nagyon tehetséges, ha igyekszik, h a m a r o s a n a „nagyokA középtávfutóknál sajnos nál" t a l á l j a magát. Idén országos bajnokságot nyert kisebb a l é t s z á m ö r v e n d e korosztályban 100 m é t e r e n . tes azonban, hogy ennek ellenére a minőség a rövidtá— Kik voltak a sikerek vúakéhoz hasonló. Énekes kovácsai?

Béla volt a „sztár" az idén, — Zsedényi István az if- aki indplt a fedettpályás júsági korú fiúkat dirigálja. Európa-bajnokságon, márciKelemen Béla a felnőtt v e r - ciusban. Legutóbb az orszáutánpótlás-bajnokságon senyzőknek a d j a át tudását. gos akasztottak a Én az ifjúsági lányok m u n - ezüstérmet k á j á t irányítom — felelte nyakába. Ráadásul két számban, 800 és 1600 méteren is.

Bandur László.

Búcsúházi József, és Wolford » — Köztudott, hogy most László nevét is mindenki isfolyik a Tisza-parti stadion meri, aki egy kicsit is szírekonstrukciója.

Első pillanvén viseli a futók sorsát. tásra kaotikus állapotok Vass Imrével egészül ki a uralkodnak.

Hátráltatja-e a sor. Szép eredményt é r t el felkészülést a felújítás? ez a négyes .nemrégen.

A — Szerencsére a salakpá- budapesti váltóbajnokságon lya, rtjely s z á m u n k r a létfon- szerepelt sikerrel: csak két tosságú. érintetlen m a r a d t . váltó volt náluk gyorsabb.

Az edzéstervben bejegyzet- Kiváló eredmények egész sotek így m a r a d é k t a l a n u l meg- ra áll a középtávúak mögött, valósultak.

A Tisza-parti £ e n n e k ellenére nincs utángimnázium 60 m é t e r hosszú pótlásuk. A jövőben szeretalagsorában is szoktunk dol- nék ezt pótolni. Máté Fegozr.i. Az ott lefektetett gu- rencre vár ez a feladat. miszőnyegen remekül csi- Meggyőződésünk, hogy megszolható például a r a j t t e c h - térül a befektetett energia. nika azonkívül alkalmas — A sikeres versenyévad más edzésgyakorlatok végiéután milyen teendők várnak h a j t á s á r a is. még a futókra?

B a n d u r László elmondta — Tradíció nálunk, hogy még. hogy évente kétszer vonulnak edzőtáborba.

Az október közepén f ü r d ő t á b o r egyik helyszíni' Budapest, a ba megyünk. Ez talán a legmásik Debrecen.

Hogy m i - jobb kikapcsolódás a nehéz ért éppen ezekre a városok- hónapok után. A h a r k á n y i r a esett a választás? A z é r t két hetet a rangsorversenyekben megszerzett tizenm e r t műanyag pályájuk van. egyedik hellyel ebben az eszMivel a versenyek nagy hátendőben is kiérdemeltük — n y a d á r a ilyen pályákon kefejezte be beszélgetésünket rül sor, a t á b o r o k b a n eltölB a n d u r László. tött kétszer 10 n a p hasznos voltához n e m fér kétség.

BOROS TIBOR

Bajnokcsapat A minap jó hírrel kopogtatott szerkesztőségünk ajtaján Remi Ojo, az African asztalitenisz csapatának mindenese, ö ugyanis a club edzője. technikai vezetője, intézője, orvosa és szóvivője.

Csapata idén megnyerte a megyei 1. osztályú bajnokság B csoportjának küzdelmeit, tehát ősztől már magasabb ligában küzdhetnek.

A mostani mérkőzéssorozatban nyolc győzelem és csupán egy vere-

ség volt a mérleg.

A clubban négy afrikai fiú ütögeti a lMUCsuk-labdát, közülük hárman a SZO. TE hallgatói — ahogy ezt már tavaszi számunkban megírtuk.

A néger fiúk teljesen, amatőrök: a szerelést, a hálót az ütőket ők vásárolják. csak az asztalt biztosítják számukra.

Ez a tény még jobban növeli az újoncként bajnokságot nyert csapat sikerét. A továbbiakban a Városi Sportfelügyelő-

ség fogja támogatni az Africant.

A csapat dicséretre méltó teljesítményére mi sem jellemzőbb. mint hogy az idei Medikus Kupán a SZOTE színeiben két Africa-játékos fog szerepelni.

Az orvos, egyetemisták hagyományos versengésén ősszel Remi Ojo és Hayda JTra. boulsi lép majd asztalhoz.

További sikereket kí. vánunk és gratulálunk az elért eredményekhez1 D. I.

SPORT 2

3

Mi is az a Medicillin?

Igen figyelemre és követésre méltó tömeg sportakció indult a Szegedi Orvostudományi Egyetemen. Egy nagyszabású, egész éves versenyen 8 csapat, köztük az oktatóké is, 14 sportágban méri össze erejét, ügyességét. E nem m i n d e n n a p i vetélkedő szervezésének összes g o n d j a két e m b e r vállán nyugodott.

Haraszti Gábor V. éves és Vereczkey Zsolt IV. éyes hallgatókén.

Közül e j á t s z h a t j u k az lük Zsoltot sikerült „elkap- lomadtán nom" egy kis beszélgetésre. iskola udvarán. Ezúton szeretnénk még köszönetet m o n d a n i a Miskolci NehézB Honnan az ötlet? ipari Egyetem Testnevelési — Egyetemünkön igen Tanszékének, m e r t elküldték sok az olyan diák, aki a k - programfüzetüket, a m i nétívan sportolt gimnázium- hány módosításhoz és s a j á t ban. Az „NB l-es szintet vi- f ü z e t ü n k végleges f o r m á j á szont n e m üti meg, így fo- nak kialakításához támponkozatosan elkallódik, ellus- tul szolgált. tul. Részben nekik terveztük, részben mindazoknak, £ Tudnál mondani néa k i k kedvet k a p n a k hozzá. hány szót a lebonyolításJó példa is volt előttünk: ról? a Miskolci Nehézipari Egye— A k u p a két fő részből temen m á r évek óta folyik, sót nagy hagyományokra te- áll, csapatküzdelmekből és kint vissza egy hasonló ver- az ettől független egyéni összetett versenyből (EÖV). sengés.

A l a b d a j á t é k o k körmérkőzéses formában zajlanak.

• Milyen volt a -fogadtaSportáganként a győztesek tás, és kaptatok-e elég tá90 pontot, a másódikok 70mogatást? et, a h a r m a d i k o k 6 0 - a t . . .

— Voltak néhányan, akik stb. k a p n a k . Ehhez hozzáadazt mondták, túl nagy fába juk a részvételi pontokat, vágtuk a fejszénket, de a a m i csapatonként egyenlő az többség lelkesedett a gon- indulók számával. Így a k a r dolatért. Mindenki nagyon juk elérni, hogy m a g a s a b b szívesen segített, élen dr. legyen a résztvevők száma.

Gecse Árpád docenssel, v a Az EÖV-öt pedig az nyeri, lamint az egyetem testnevea léstanáraival.

Pénzszűkében aki a legtöbb számban a nehézségeket a pályagon- legjobb helyezéseket éri el. dok megoldása okozta, pél- A versenykiírást egy külön dául : a sportuszoda és a e r r e a célra készített, Í50 műSZEOL-stadion kihérelése. példányban m e g j e l e n t Azonban k a p t u n k anyagi tá- sorfüzet tartalmazza. mogatást a Testnevelés Tan# Mik az általad legfonszéktől, a KISZ-bizottságtól tartott megkötéés a SZOTE Sportkörtől.

Va- tosabbnak szabályok? lamint önzetlen segítséget sek, Veszrémi László igazgató ú r — 1. Minden csapatban tól és Alexa Ferenc tar.ár csak a megfelelő évfolyam úrtól (mindketten a J u h á s z tagjai Szerepelhetnek.

2, Gyula Tanárképző Főiskola Minden csapat m e g h a t á r o I. sz. gyakorló általános is- zott színű mezben köteles kolájának oktatói), mivel versenyezni. 3. Ki nem álfelajánlották, hogy a kosár- lásért pontlevonás jár. 4. labda-mérkőzéseket alka- Külön díjazzuk azokat, akik

-¡-4 pont

A Tanárképző labdarúgóinak ú j a b b három mérkőzéséről számolhatunk be. Ezeken a találkozókon négy pontImre és Bényi nyújtal gyarapították a meglévő- Tóth tott említésre m é l t ó t ket és megerősítették helyüket az élbolyban.

A következő fordulóban Makón lépett pályára csapaTanárképző—Móravárosi Kinizsi 4-0 (1-0). A sereg- tunk. ö t s z á z néző előtt rendmérkőzéh a j t ó vendégek nem fejtet- kívül színvonalas tek ki különösebb ellenál- sen egygólos vereséget szenlást; mégis csak a második vedett a főiskolás csapat a félidőben kezdődött a gól- jóval tapasztaltabb játékosogyártás. Az eredmény megfe- kat felvonultató hazaiaktól: 4-3 (3-2). lel a játék kénének, minden Makó—Tanárképző Simái—Udvarhelyi A csapatrés7>»ben jobb volt a A (Redli), Tanárképző. Kálmán, a főis- Tóth T„ Hornyák 1., Vikkolások csapatkapitánya há- Udvarhelyi Cs—Tóth (Bischof) romszor volt eredményes. tor. Faldum—Bényi Előbb fordulásból helyezett a Kálmán, Tóth 2. összetételű vinklibe. utána 7 méterről vendégek ellen a Makó „telgázzal" kezdett és 20 feie't a hálóba vééül nagv jes gólt lőtt a tizenhatosról a perc alatt 3-0-ra elhúzott. ahléc alá. A- negyedik találat Ezután tíz perc kellett Udvarhelyi Attila szép f e j e - hoz, hogy ú j r a szoros legyen séből született. R a j t u k kívül az e r e d m é n y : Tóth Zoltán és

a k u p a sikeréért a legtöbbel tették.

0 Mivel győzteseket?

jutalmazzátok

«

— A bajnokcsapat elnyeri a luedicillin Kupát, és ezzel együtt 10 000 F t - o t az ezüstérmes 5000, a bronzérmes 2Ö00 Ft-ot. Az EÖV nyertesei 1000—1000 Ft-ot, a másodikok 750-et, a h a r m a dikok 500-at, a 4—10. h e lyezésig 100—10Ö Ft-ot k a p nak. £ Nem tartod-e soknak • dijak összegét, amikor igw is pénzügyi gondokkal küzdőtök?

— Egyáltalán nem. u g y a n is egy évfolyamnak, a m i 150—200 főből áll. még egy hét végi kiránduláshoz sem elég. Ez egy jelképes összeg, és első benyomásaim a l a p ján, biztos vagyok benne, aki részt" vesz a k ü z d e l m e k ben. a sport iránti szeretetből teszi.

A Ezeknek a szervezett programoknak a hatására érzel-e valamilyen nagyobb változást az eddig igen langyos egyetemi sportéletben?

— Határozottan állíthatom : igen. Hacsak a már lebonyolított k a j a k - és a t l é tikai versenyekre gondolok (indulók száma 130, illetve 148), a k k o r többen szerepeltek, m i n t az előző 4 évben öSSzeseri.

A'' labdajátékok idején, kedden, szerdán, csütörtökön zsúfoltak a pályák, és még szurkolók is a k a d nak szép számmal.

A Utolsó kérdésként vőről érdeklődnék: tek?

a jötervei-

— Szeretnénk, ha ez a k u pa hagyományossá válna. A» idei tapasztalatok birtokában szeretnénk néhány m ó dosítást és ú j í t á s t bevezetni, ami bizonyosan hasznára fog válni a következő évi Medicillin K u p á n a k . £ Köszönöm tést, és további kodást!

a jó

beszélgemunkál-

SZABÓ G. DÉNES

Tóth I m r e távoli lövésével följött a Tanárkénző.

Az Igazsághoz tartozik, hogv mindkét gólban ludas volt a makói kapus.

Fordulás után többnyire a Makó térfelén folyt a játék, a levegőben lógott az egyenlítő gól, mikor a vendégek önaólt vétettek. Ezután sem adta föl a Tanárképző, a félidő közepén Tóth Zoltán szabadrúgásból lepókhálózta a kaput, de az egyenlítés m á r nem sikerült. Ha a mérkőzés elején valahonnan esv kis rutint kölcsön kaphatott volna a csapat, a k á r mind a két nontot elhozhatta volna a bajnokesélves otthonából.

A makói vereség után idegénbeli evőzelem következett: Sándorfalva—Tanárképző 2-3 (0-2).

Gólszerzők: Kálmán, Tóth Imre és Vdrarhelyi Attila.

I4SZEGEDI EGYETEM

.

Gyorsfénykép

Visszhang: e

•

T S U L O !<

M á r ió ideje olvasom a Szegedi Egyetem nevű laoot. mely állítólag a szegedi felBŰ>ktatási intézmények lapja. Azért írom hogy állítólag. mert néha úgv néz ki. m i n t h a ez az újság néhány ú j s á g í r ó s a j á t lapja lenne.

P é r s z e egv pár cikk kell az egyetemistákról a k á r tárgyilagosan is. de a fő. hogv lehetőség van a s a j á t , nem mindig megalapozott és gyakran elfogult vélemény megjelentetésére (talán a lap sikerének növelésére, n m i r e meglehetősen szükség is van).

Nem akarok senkit megbántani. hiszen ténv. hogv nem könnvű egv olyan lanot szerkeszteni, amely sokféle íntézménv sokfé'e hallgatój á n a k ieénvét kellene hogv kielégítse. Miért is ez a kis bevezető és miért llven n h a n g n e m e ? Nos. m"rt felháborodtam.

Felhábo-odtam azon hogv hogvan iel°nhet meg olyan cikk ebben a lap-

Á Sunansls szerkesztő bl zottiágától érkezeit hozzwk K. CS. írása amelu TSÜLÖK '83 című. a Szegedi Egyetem előző számában közölt cikkünkre reflektál.

Az íráshoz a következő megjegyzéseket szükséges hozzáfűznünk.

4t> Mi i.s úgy gondoljuk, hogu a lap népszerűségének növelésére szükség van. ezt elérni azonban nem feltétlenül a K. CS-éhez hasonló színvonalú cikkekkel kíván, juk. K. Cs. azt állítja, már jó ideje oli'Ossa a Szegedi Egyetem című lapot. mely valóban három felsöokatási intézmény oktatóinak. dolgozóinak. hallgatóinak a latija. Üff./ tűnik azonban. K. Cs. nem elegendő ideje olvassa ahhoz hogy feltűnjön szán t á r a : nem csak a szerkesztősén újságírói írják a lapot.

Mellesl°g szólva, a lap azé. aki menmüveli.

Magvarán, aki a véleményét a nyilvánosság elé viszi vagy problémáiról tájékoztat bennünket. Visszautasítiuk azt a lip nem elén alapos ismeretére valló vádat, miszerint vár ciki- szói csupán n-r enne*emistákról. Az utóbbi két évben n könetke-") nagvohb a• eovetemistáir létét véleményünk szerint alaoiai bon érintő témákat ..dobtuk fel" vitára: a dlnloma értéke, a számonkérésiés vizsgarendszer problematikája, ar ösztöndíj-rendszer hiánunssánni és a KISZ-szervezeti életének aktuális kérdései.

Kétségtelen csak azok számára vált fórummá a Szegedi Egyetem akik vették a fáradságot és elolvasták a cikkeket esetleg még tollat is fogtak. örültünk volna. ha K. Cs. részletezi, mikor, milyen formában tapasztalt elfogultságot a lav belső munkatársai. részéről Annál is inkább, mert TSÜLÖK című felh/i"lillése egyetlen érvet sem tartalmaz a tudósító ellenében.

Helyette, nézzük mit is!

9: K.- Cs. nem érti, hogyan jelenhetett meg ez a tudósítás. Nos. a következőképpen: a tudósító megírta a cikket (miután végig jelen volt és nem csak nézelődött, hanem kérdezősködött is), maid legépelte. a felelős szerkesztő elolvasta közlésre érdemesnek találta, beszerkesztette, a nyomdába adta, a kefelevonatot korrigálta, és a ,cikk egyszerre csak megjelent.

ban. mint a TSÜLÜK-ről írt dig gördülékenv falán még „tudósítás". Nem vitatom a az egvik ..játékvezető" sem cikk szerzőiének hozzáérté- beszélt mindig érthetően és sét a témához Szavaiból ki- lehet, hogy a feladatok sem a legérdekesebbek, érződik a magasabb rendű voltak ió entellektüel rálátása a prob- legszórakoztatóbbak. de lémára.

Az is kivehető a buli volt. Nem profik szercikkből, hogy aki írta m á r vezték. ez látszott rajta, .de sok Mven vetélkedőn vett az is észrevehető volt; hogv részt, sőt m á r egyet meg is aki ott volt, jól érezte maszervezett. Ez azonban biz- gát. A cikk írójának viszont tos nem az ő m u n k á j a , m e r t lenne egy javaslatom: legkömaradion otthon. a s a j á t j á r ó l az e m b e r nem ír zelebb ilyen véleményt.

(Minthoev Ilyen színvonalú cikket b á r a m a d á r sem piszkít bele a ki meg tud írni és lehet, hoav s a j á t fésűkébe.) Mindeneset- jobb is lett volna, legalább re a szervezők jobb ha t u - valamivel tárgvilagosabb k»domásul veszik. hoav nem pet kaphatott volna az is. aki tudnak vetélkedőt szervezni, nem volt ott. Végül szeretném kikérni m a g a m n a k és lprri-öze'ebh a cikk (rókától t á r s a i m n a k azt. hogv kedkér>ene'-- t a n á c o t ÁH'tólag ves cikkíró b a r á t u n k hülvéúiságíró b a r á t u n k csalód i t t . nev néz. b e n n ü n k e t (közel savanyú arr-oVat 1-ított rn-aa 3000 e m b e r t ) , hosy ré^zt vekörül a v e ' 4 ' k e d ő vés°n Ta- szünk több órán keresztül lán jobb le41 volna a néze- egv dög unalmas, színvonalődés helvett e f ' - k é t - , véle- l a s a n , rossz vetélkedőn. Búményt is meghallgatnia Nem csúzom. mint p^ocv a Szegeakarom a vetélkedő' ma"asz_ di Egyetemen láttam. tn 1 ni. hiszen nem is lehet.

Voltak hibák nem volt minK. CS.

rendű entellektüel rálítása a problémára. Nos. mi a magasabbrendűségét nem éreztük, a rálátással pedig úgv vágnunk. hogu nem baj ha van. sőt közelebb vihet az igazsághoz. # A cikkből nem vehető ki. mint ahoo i nem is igaz. hogy írója s~ evezett volna vetélkedőt.

I'.. Cs. információja tehát téves.

Ugyanakkor általában nem gyakorlat. hogu az formál véleményt a nyilvánosság előtt egv adott rendezvényről aki szervezte, vhgy a szervezők között volt. •

zétefte véleményét. mégha azzal, mint ez a fentiekből kiderül, nem is értünk egyet.

Azért válaszoltunk mégis hosszabban rá mert cikkének megállapításai a lap működésének egészét érintő félreértések tisztá?"sira is alkalmat adtak. Úgy gondoljuk ugyanis hogy valóban demokratikusan működi egyetemi közélet kialakítása hoz az ellentétes vélemények higgadt, megfontolt, felelősségteljes ' ütköztetése elengedhetetlen. a

szerkesztőség

A tudósító nem csak állítólag valóban csalódott volt. feketén-fehéren olvasható cikkében Arról, hogv a tudósító K. Cs. barát >a lenne, nincs tudomásunk, d" A József Attila Tudo-' a helyzet nem is ezt mutat- mányegyetem KISZ-bizottja. ságának Albérlet- és Mun* örülünk annak, hogv kaközvetítő I r o d á j a a jövőK Cs. szerint sem lehet a ben a Szegedi Egyetem Tárovatában, itt a 8. vetélkedőt manasztalni.

Csair jékoztató oldalon teszi közzé a hallazt nem értjük akkor mitől gatók részére éppen a k t u á ez a felháborodás? lis munkavállalási lehetőséés «a megjelenés előtt ti K. Cs. egvetlen érre a- geket közvetlenül bejelentett alhogv „de jó buli volt". K. Cs bérleti címeket. lekötelezne bennünket, ha Október 22-én a követkerészletezné, mitől volt ez jó kapbuli. hiszen ő i.s beirtja- a ző munkaajánlatokat feladatok nem voltak a leg- t u k : 1. A Római körúton tálálérdekesebbek a legszórakozható szegedi Cipőgyár futatóbbak. tószalag melletti munkát dél4P K. Cs. szerint meglát- kínál a hallgatóknak, 14 és 20 szott. honv nem profik szer- utáni műszakban vezték. Mi csók ö'f t'-diuk. óra között.

2^ Az egyik szegedi kisnem dolgunk eldönteni, hoi-i ki a profi és ki nem nro'i ipari szövetkezet lányok részére kínál vasalást-varrást. szervező Dolgunk az. honn A m u n k a reggel 7 óra és f*rói iriunk, ar*t történt. este 7 óra között vállalhaK. Cs zavrbn eitően s*em- tó. egy vagy a k á r több órá1 n *eien ki-"( *l *át. bon-» t**^r>1- rg is. illHc n cikkíró ¡pnl-nre 3. Félévismétlőknek fomunkát aiánl a mnradion o*thon. jó^'szem'i lyamatos Vállalat, ségünk jeleként rr>eafontolí s szegedi Sütőipari rét&rnuává tesszük Végtére is naoi 8 órában, lányok szére.

(Ezekről a m u n k a valóban menlehe* hogv bár- vállalási lehetőségekről bőki men tud írni jlnen színvo- vebben a JATE KISZ Munnalú c'kket. ezt azonban, fái- kaközvetítő Irodájában érdalom. K. Cs. cikke nem igazolja.

Kölnische Rundscháu,' szeptember 8.: „A kanadai produkcióval : szemben valóságos jótétemény volt a fiatal magyar pantomiméi Kecskés András fellépése a ,Theatr Kafka"-ban.

Szólóprogramjában — Muszorgszkij—Tomita: ' Egy kiállítás képei — sajátos stílusban ötvözte i jól n-egianult mozgáselemeket az érzékenyseggel es a gondolatisaggal."

E.«k a sorok a kölni „GAUKLER 83" nemzetközi pantomimfesztivál kapcsán íródtak, ahol az indiai, japán, amerikai, francia, olasz, NSZK produkciók mellett nagy feltűnést keltett M. Kecskés A n d r á s kimagasló színvonalú' előadása, amely szinte először hívta fel a r y u g a t - e u r ó p a i figyelmet a magyar p a n t o m i m létezésé- nálni, legjobb a vidék. (S re. nehezen sikerül egy r e n d M. Kecskés szerény mo- szeres 'időbeosztást készíteni sollyal nyugtázta mindezt, s (ami az elmélyült műhelynem panaszkodik, hogy a m u n k a alapvető feltétele Kölnben a r a t o t t magyar si- lenne), és a mindenkori kerről egyetlen lap sem tu- ideiglenesség magával nozza dósította a hazai közönséget, azt, hogy a hivatalos színmint ahogy 10 éves művészi kritika „békén hagy" benpályafutásáról sem emlékez- nünket. Ez a dolgok hivatek meg. talos része. A par.tomim köti< Mennyire tartanak ben- zönségfogadtatásáról viszont neteket itthon kóklereknek egyáltalán nem panaszkod(eredeti jelentése mutatvá- hatunk. És nemcsak a fianyos), elismerik-e egyáltalán talok lelkesednek érte, noha művészetnek, amit csinál- hozzájuk nyilvánvalóan közelebb áll a modern mozgástok? gondolom, , — Szerencsére nagyon sok k u l t ú r a . . . Ügy is | minden történt az eltelt né- az utánpótlás kérdése j.hány év alatt, ami egyértel- megoldott. ti' Milyen elképzeléseid j műen egy pozitiv hivatalos hazai 'szemlélet megjelenésére utal. vannak a pantomim illetően? ! Ma m á r a Magyar Színház- jövőjét ' művészeti Szövetségnek lé— Köszönöm a kérdést, s tezik ún. pantomimszekció- örülök, hogy ezt éppen a ja is. ahol kiemelten foglal- „Szegedi Egyelem'-r.ek koznak a bennünket érintő m o n d h a t o m el! Budapesten kérdésekkel. Persze még na- túlságosan nagy a kínálat gyon sok feltétel hiányzik a kultúrából. Ha kitesznek egy teljes, nyugodt alkotó m u n - plakátot a többi tíz-húsz kához, kezdve ott, hogy mellé, l*het, hogy senkinek nincs állandó h e l y ü n K . . . sem tűnik fel.

Senkinek Szeretünk utazni, sőt na- r.em tűnik fel még ha valagyon • fontosnak t a r t j u k a mi ú j van kialakulóban sem, p a n t o m i m hazai népszerűsí- hacsak a hivatalos propatését. de az állandó színpad ganda n e m a d j a hírül. Vihiánya sok egyéb problémát déken más a helyzet. Ha vavet fel: nincs vagy nagyon laki valami ú j a t a k a r csi-

Tájékoztató

ti' A cikk íróin nem Irta. és a cikk szövegéből nem is következtethető ki hogy hülyének nézne bárkit is. Ha ínv állna a helyzet, aligha közölt volna szerkesztőségünk megítélése szerint — felelősen kritikus — beszámolót a TSÜLÖK-ről. (Egyébként volt már rá példa hogu 100 000 ember nézett végig emi dögunalmas meccset.) Őszintén reméljük azonban, hogu a fenti írás szerzője, K. Cs., nem azonos azzal a K. Cs.vel. aki a vetélkedő egyik konferanszié ja volt. hiszen ebben az esetben idáig bűzlik a madár fészke.

ti' K Cs. észrevétele szeti Mindezek ellenére körint a cikk szerzőjének szaCs-nek, hogy kögvaiból kiérzödik a magasabb síünjükK.

tesülhetnek a hallgatók, szombat kivételével 14—15 óra között.)

4. Szatymazon paprikadarabolást kínálnak diákoknak. A munkáról a Városi Tanács Munkaközvetítőjében.

Farkasné Faragó Zsuzsannánál lehet érdeklődni.

Albérlet: Két személy részére szoba kiadó a Párizsi krt. 38. sz. 111. em. 2. alatt. A gázfűtéses, k ü l ö n b e j á r a t ú szoba 19 óra után tekinthető meg.

Két fiú vagy két lány részére k í n á l n a k szobát a Szilléri sgt. 45 A IX. em. 24. alatta november 1-i beköltözéssel. Érdeklődni hét végén 10—12 és 14—18 óra között.

Szobatársat keresnek a Kölcsey u. 4. egyik kiadott szobájába, n e m dohányzó fiú személyében. A november 1-től elfoglalható szoba iránt 18 óra után lehet é r deklődni.

(A bérbe adók neve és egyéb, információk a JATE KISZ Munkaközvetítő Irod á j á b a n állnak rendelkezésetekre.)

Menetrend szerint Sok mindenre tanít a MÁV. Arra többek között, hogy közleményeinek minden szavára (s ezáltal az egész, minket körülvevő viláigra) joöbitn figyeljünk.

Mert például a pályaudvarok bemondóitól gyakran halljuk: ..A vonat A és Z között menetrend szerint csak C és B állomásokon áll meg.

Node: nem azt mondja, hogy ez a valóságban is így van! Ne lep.5dr.ink meg tehát, ha a különböző állomások, bokrok stb.

—. amelyeknél ex pr;><zszünk 5—10 percet elidőz — számbavételéhez ' még a görög betűket is csata-

sorba kell állítanunk!

Gondolkodjunk el ezzel szemben az akkurátus fogalmazáson. dicsérjük a MÁV pedagógiai érzekft..

Mert hát. ugye mit tanít nekünk a MÁV? A zt, hogy ne fogadjuk el a menetrendek papírízű aligazságait, foglalkozzunk igenis, a való világ dolgaival. vessük össze az elméletet minduntalan a gyakorlattal!

S hogv ez mindannyiszor időnk vesztegetését is jelenti (Id. még késés címszó alatt)?

Ugyan kirera!

Ennyi pénzért még pontosak is legyenek?

— ul —

M. Kecskés Andrásról

úgy gondolom, hogy az adott vidéki v á r o s n a k is nagyszerű lehetőség, ha valamiről elmondhatja, itt született m e g . . . ) A pécsi balett, a győri balett analógiájára ¡ó lenne v a l a m i k o r a jövőben létrehozni egy vidéki, állandó pantomimstúdiót vagy -társulatot. Én — személy szerint — ezt a lehetőséget Szegeden látom. Erről m á r folynak tárgyalások, s ha a szükséges feltételek megteremtődnek a stúdió létrehozására, számítunk a m ű f a j t kedvelők érdeklődésére és részvételére. ti Gondolod, lenne rá igény?

—- Már »régóta járok Szegedre, az egyetemi klubokba és tapasztalataim a l a p ján. úgy vélem, nem lehetetlen megvalósítani esjy ilyen t e r v e t ! ti Néhány szót a közelebbi jövőről: mire készülsz, milyen feladatok várnak rád?

— P á r n a p múlva egy h á romhetes franciaországi t u r néra u t a z o m . . .

(A „felvétel" október 11ér. készült a JATE-klubbeli fellépést követően.)

— kárpáti —

A reform vitája a SZOTE-n Október 6-án a SZOTE hallgatói páltalapszervezetének tagjai valamint a KISZ-vezetők részvételével' a SZOTE KISZ-bizottsaga vitát rendezett a felsőoktatás korszerűsítésére vonatkozó javaslat anyagából.

Mivel azonban a résztvevőknek csak kisebb ,-észe ismerkedhetett meg előzetesen a vita anyagával, először Bari Ferenc városi KISZ-titkár r e f e r á l t a ;avaslat általános jellegű felvetéseiről. m a j d Lehoczky Pál. a SZOTE pártbizottságának szervező t i t k á r a számolt be a szakági fejlesztés több anyagából álló, de valójában hiteles, érvényesített változattal még nem rendelkező tervezetéről. Így megtudhattuk. hogy az egészségügyi felsőoktatásban alapvetően óvatOjS reform-szelek fújnak: riem tervezik a jelenlegi klasszikus orvosképzés szerkezetének megváltoztatását, csupán néhány ú j d o n s á g bevezetése v á r h a t ó (áthallgatá-

Koncertbérlet

sok; önálló tanulási prog, ram; nyitott laboratóriumok rendszere stb.). Az előadó véleménye szerint azonban fenyeget a veszély, nogy ezek a tömegoktatást nem v á l t o z t a t j á k meg.

Az úgynevezett *céfc könyv v»itája során többek közt elhangzott az a vélemény. miszerint n e m eng e d h e t j ü k meg m a g u n k n a k , hogv a felsőoktatás terén á t t é r j ü n k az Intenzív fejlődésre. lévén, hogy ehhez m á s h o n n a n kell elvennünk a pénzt. Más vélemény szerint pedig ellenkezőleg: nem gazdasági kondíció, hanem politikai döntés kér. dése a felsőoktatás fejlesz, tése.

A vita során szóvá f e t t é k azt is, hogy éppen a s z á m talan bizonytalansági tényező lehetséges kiküszöbölésére a l t e r n a t í v á k a t , «•a.-iációkat. v á r h a t ó kölcsönhatásokat kellene felvázolnia a korszerűsítési javaslatnak. (b. gy.)

SZEGED! EGYETEM

A József Attila T u d o m á n y e g y e t e m . a Szegedi O r v o s t u d o m á n y i E g y e t e m és ;i J u h á s » G y u l a T a n á r k é p z ő Főiskola Figyelem! A Liszt Ferenc M S Z M P és KlSZ-bizoUsügaiuak Zeneművészeti Főiskola szelapja Felelőd s z e r k e s z t ő : gedi tagozata az előző évek GRÖF nÖZA gyakorlatához híven e tanS z e r k e s z t ő s é g : 0720 Szeged. évben is koncertsorozatban D u g o n i c s tér 12. T e l e f o n : 12-US Megjelenik havonta kétszer ismerteti meg a zenebaráto- A r a : 1.80 f o r i n t . Előfizetési d í j ezy é v r e 28.80 i'r.nnt kat a különböző korok zenéT e r j e s z t i k a z I n t é z m é n y e k KISZ. iével. . é s s z a k s z e r v e z e t i bizottságai > • Kiadja a Csongrád megyei t^apktadó V á ' l a i a t Szeged.

Az egyetemi—főiskola; bért á r s a s á g ú t j a 10. sz. 6741 let (ára 90 Ft) k a p h a t ó még T a n á c s k ö zFelelős kiadó: Kovács László I g a z g a t ó a Főiskola Lenin krt.

79 Szegedi N y o m d a S z e g e d , szám alatti épületében.

(A B a j c s y - Z s i l i n s z k y u. ír,. 67?

198.1. X." 21. — 4169 — koncertsorozat október 31 -i ISSN - 0230—791X bemutatóián a német barokk Felelős v e z e t ő : zenéje lesz hallható.) í ü u ü ó J t í s e t igazgató