„...hadat kell üzenni azoknak az ellenséges tizelmeknek, amelyek dolgozó népünk javát szolgáló rendszabályaink végrehajtását fegyelmezetlenséggel, zavartkeltéssel, helyes intézkedéseink túlhajtásával vagy félremagyarázásával meg akarják akadályozni." (Rákosi elvtársnak a budapesti pártaktíva ülésén elmondott beszé. déből.)
A S Z E G E D I TUDOMÁNYEGYETEM, O R V O S E G Y E T E M ES A P E D A G Ó G I A I F Ő I S K O L A LAPJA I. évfolyam 13. szám
1953 július 27
Ára 40 fillér
Sikeres vizsgák után új feladatok előtt
A marxizmus-leninizmus oktatás mérlege az évvégi vizsgák és államvizsgák tükrében
A vizsgák jó befejezése után ú j A Szegedi Tudományegyetemen, lásának eredményeit és hiányossá- azok az egyenlőtlenségek, melyek Minden esetben legyünk népün'rífeladatok állartaik ifjúságunk elö'-t. nek, pártunknak olyan harcos ka- Orvosegyetemen (kivéve az V. é v f ) gait. I az egyes karok vagy évfolyamok á t . A nyári gyakorlat, amely az elsa- tonái, hogy eredményeinkből min és a Pedagógiai Főiskolán ezév júTanszékünk munkatársat 2901 lagainál mutatkoznak, a jobb vagy játított elmélet gyakorlati alkal- denki ki tudja ohvsni osztáhjliü. lius 15-ével befejeződlek az évvégi vizsgát és államvizsgát bonyolítot- kevésbbé jó hozzáállást tükrözik a mazását jelenti, fizikailag is hozzá ségünket, áldozatkészségünket, összeredménye marxizmus-leninizmus tanulásához. ha. vizsgák, vaJaroini az államvizsgák. tak le, melynek Ügy szoktunk ilyenkor tenni, mint a 3.83. Ez a szám többek között az( Egy.két 'évfolyam egészen gyenge sziklatja ifjúságunkat a nehézsé- zaszeretetünket. jó gazda betakarítás után; számot is megmutatja, hogy a szegedi átlag eredményt ért el s ez nagymértékgek leküzdéséhez. Pártunk Központi Vezetőségének Minden egyetemi hallgatónak fel- vetünk egész évi munkánk eredrné. azonos, egy kicsivel még jobb is az ben lehúzza a kari átlagot is. Pél. országos átlagnál, mely 3.82. dául a Pedagógiai Főiskola II. év1952. november 26-i határozata vi- adata az, hogy a szabályzatok szel- ayeivel és hiányosságaival. A Nézzük mc.g, hogy a számok ho. lágosan megszabta ifjúságunk ré. lemében éljen és cselekedjen. Ha az egyeg szaktárgyak ered. folyam 3.27, a Jogi Kar II, évfo. szabályzatokat betartani és betar gyan tükrözik a marxizmus-leniniz. szére ennek az időszaknak feladakővetkező lyam 3.43, a Gyógyszerészk'ar IV, tntni csak fegyelmezett személyek mus tanszék munkájának s hall. roémyeit vizsgáljuk, a évf, 3.54 átlagot mutat fel. Sok tait is. Fegyelem nélkül az elől gatóink marxizmus-leninizmus tanu. eredményre jutunk; hallgatónk nem felelt meg a vizsgá. Edzett, a nehézségeket könnyen tudják. tünk álló feladatnak nem tudunk kon. így például a bukás az össz. leküzdö ifjúságot kell nevelni. Párttörténeti vizsgák átlaga 4.0t eleget tenni. A jó katona alapvető vizsgáknak 2.27 százalékát teszi ki. A tanterem padjai között erre jellemzője: a fegyelmezettség, amely Dialektikus materializmusból lett vizsgák eredménye 3.97 Elmaradt a vizsgákról hallgatóink, kevés lehetőség van. Ezt elsősor. nem más, minf a Politikai gazdaságtanból tett vizsgáké pedig 3.87 szabályzatoknak nak 3.3 Százaléka. Ha örömmel ál. tan a nyári időszakban kell vég- megfelelő magatartása. A p á r f és rehajtani. Ennek a végrehajtási« DISZ.szervezetek e^yík legdöntőbb Az eredményekben élenjár a Tu- tokkal. Nagyon sok felelet azt t l , k - lapítjuk i s meg azt, hogy a mult rözte. hogy hallgatóink szeretettel évihez képest csökkenés tapasztalnemcsak az oktatók feladata. Nem feladata, hogy fokozott munkát dományegyetem, ahol 1563 "vizsga is tudnák egyedül megoldani. Eh- végezzenek a szabályzatok botár, áfiaga 3.94, utána következik az beszéltek pártunkról és megértették ható ezen a területen, ezek meglévő amelyeket hbák, s a munkában még fellelhető Orvois-Oyógysizerészkar, ahol 667 azokat a feladatokat, hez szükséges a párt és a DISZ- tásának érdekében. vizsga átlaga 3.89, majd a Ped. Fő. pártunk népi demokráciánk, hazánk hiányosságokat tükrözik. Igen sok. saervezetek és előadóink együtteí felvirágoztatása érdlekében elénk szor előfordult még fonos elvi kérmunkája, a párl. és DISZ-fun.kcio. Amikor airól beszélünk, hogy az iskola 674 vizsgája 3.54 átlaggal. tűzött. dések nem elég alapos ismerete, náriusok lelkes szervező és agitá- egység sikeresen oldja meg a felA karok kőzött a Bölcsészkar já r Különösen hallgatóink magatar. elmélet v*s gyakorlat egységének ciós tevékenysége, az ifjúság tel. adatát, akkor itt az egység kol- az élen, ahol az éwégi vizsgák és tása támasztja ezt alá, amikor ál. hiánya, a nem kellő harcosság at5 jes egészének lelkes odaadó mun- lektív munkájáról kell beszélni. Nö. az államvizsgák átlaga 4.09 dozatkészen, lelkesedésük és teljes elmélet terén. kája, öntudatos magatartása. véljük az eredményeket akkor, 7iá tudásuk felhasználásával vettek ¡ó kollektív szellemet alakítunk ki. ezután következik az A honvédségünknél Is épp úgy, Ezek a hiányosságok nemcsak irányítod Orvoskar 3.96 részt politikai feladatok megoldása, hallgatóink tanulásának hiányossá, mint ez üzemekben, gyárakban, Az összefogott és a jól ban, mimt pl. a májusi országgyű'.é. elvégzc tszcsékben nagy figyelemmel kísé- erők hatalmas feladatok TTK 395 si választások előkészítése, az egye. gai, hanem tanszékünk munkájáGyógyszerészkar 3.65 temeken folyó párt. és társadalmi nak is. rik a párt. és DISZ-funkcionánu- sére képesek. Nagy jelentősége wan sok, a vezetők tevékenységét. Ab- n kollektív erőnek azonban a neveJogi Kar ; 3.62 munka elvégzése, folyamatos tainuA párt és a kormány azzal, hogy kiban az esetben, ha a vezetők péU lés terén is. A kollektívából Ped. Főiskola ' 3.54 iás megvalósítáisa, tanulási fegyelem megszabta hazánk ú j gazdasági poK damutatásai megfelelnek a kívánt húzó, fegyelmezetlen személyek neátlageredménnyel. litikáját, fokozottabb feladatokat ál. biztos í'tása. u'ckor. Az évfolyamok között a Cegjobb követelményeknek, az eredtmény velése a legeredményesebb A maTX-izmusJeninizmus tanu ása Iított a marxizmus-leninizmus tannem marad el. Tehát a politikai ha azt az egység kollektívája végzi •eredményt a Bölcsészkar III. évfo. kézzelfoghatóan bizonyította be, szék munkatársai elé g egyben va. Hyamta érte «1, 4.20-ös iátlageredj. hogy e tantárgy szerveink munkája nagyban előtermékenyítőleg lamennyi hallgatónk elé is. LegfonSzükséges a kollektív munka mémnyel. A többi karokon kivétel segíti a feladat eredményes vagy hat a szaktárgyak" tanulmányozásá. tosabb feladatunk továbbra is úgy kevésbbé eredményes végrehajtá- még a kultúra és a sport végzésé- nélkül az 1. évfolyamok vezetnek. ra is. S általában az a he'.yzet, hogv saját, mint hallgatóink eszmeihez is. A rendszeres spot'olás Az Orvoskar I. évf. 4.13.al sát. Ezért a párl- ¿s a DISZszcraki marxizmus-leninizmusból jó: politikai színvonalának emelése. a fizikai igénybevételen kereszTrK. I. évf. 4.01-e". vezetek már kezdetben álljanak vizsgázik, az a Szaktárgyak terű e. Tanszékünknek különösen félül kell Gyógyszerészkar I. évf. 3.75-ci tén is jól megállja a helyét. hivatásuk magaslatán és ne enged, tül a szervezetet állandóan kévizsgálnia oktatási módszereit. El. Jogi Kar I. évf. 3.75-el fenek meg semmiféle lcáros nagy szen tartja a nehezebb fizikai A számszerű eredmények azt is mélyültebbé kell tenni a Szocializmegpróbáltatások leküzdésére. Ez Főiiskola 3.77 el eilenséges nézetet terjeszteni. mus gazdasági alaptörvényének tg. mindenki számára, A számok egymagukban is sokat megmutatják, hogy tanszékünk mun. nulmányozását. A szocialista iparo. Mindig a legnagyobb bizalommal szükséges katársai áldozatkész munkát végez, legyenek az egytség minden ka- ezért törekedjünk a sportolásba mondanak: de nézzük meg közelről tek, hogv megálltak helyüket ilyen sitást hazánkban úgy kell tanítani, tonájával szemben. Tartsák azt minél több személyt bekapcsolni. A milyen eredmények rej'cnrk a szá. sokrétű ós terehéyes feladatok meg. hogy az a jelenlegi körülményeket szem előtt, hogy jó politikai mun- íiyáii gyakorlaton a katonai ki kép. mok raSfjüitt, mit Jukröznek a vizs oldáíJa közepette is és tudásuk leg. is figyelembe vegye, Jolblban rá kell ka nélkül katonai kiképzés sem zés mellett biztosítva van a kul- ga feleletek? mutatnunk munkásosztályunk, p a . Tükrözik azt, hogy hallgatóink, javát adtok üt hallgatóinknak. turális pihenés, szórakozás. Ez is lehet megfelelő. Természetesen ezekben az eredrasztságunk jelenére is, nemcsak a olyan dolog, hogy a parancsnoki nak megváltozóit a marxizmus-leGondosan .kezeljék a sjijtó olva- kar nem tudja egyedül ezt meg- ninizmus tanulásához való viszonya ményiekben nagy szerepe van a párf, jövőjére. Pártunk parasztpolitikájásásának ügyét, mert a sajtó meg. oldani. DISZ fiataljainknak ktill Ezt egész évi" tapasztalatunk is alá. DISZ s a Szakszervezet politikai ban a jobboldali elhajlások mellett adja azt a lehetőséget mindenki támasztja. A marxizmus-leninizmus mozgósító munkájának, a különbö. a baloldali túlzások veszélyét is ala. A posabban meg kell világosítani. F o . számára, hogy a napi feladatai 1 itt hiftithatás segítséget nyújtani, tantárgy a legjobban szeretett, tan- zö szaktanszékek segítségének. kezdeményezésre tárgyak közé tartozik. A legnagyobb féffévi tapasztalait azt mulatja, hogy kőzni kell hallgatóink vitaikészségét, is állandóan kiolvassa belőle. Min- öntevékenységre, den személy és politikai szarvezet serkentem a nyári táborozás részt- szégyennek tartották hallgatóiak, a szaktanszékek kezdik saját ügyük- hogy minden problémát bátran felbe- ha valaki marxizmus-leninizmusból ként felfogni a marxizmus-leninhibát követ el akkor, ha ezeket a vevőit; .— minél több fiatalt tárjanak, hogy a helyes elmélet el. T lehetőségeket n em használja ki. kapcsolni ezirányú munkába is. helyet rosszul vizsgázott. A marx;zmus.:e. izmus tanítását és tanulását. Ez a. sajátításának megfelelően A sajtó rendszeres olvasása, cik. tudomány, amely pasztaiható volt abban a hatalmas gyakorlatot is alakítsanak ki. A nyári gyakorlat rövid ideje ninizmus az a leeinek alapos értékelése hozzájárul alatt lesz alkalom arra, hogy szer- megismerteti hallgatóinkkal a tár- ellenőrző munkában, me«yet profesz. Ezévi munkánk eredményeit és mind az egyén, mind az egység vezzünk kultúresoportokat, ame- sadalom fejlődésének törvényeit, a ^zon.aink, tanáraink az év során vég- h'ányosságait felmérve, tanszékünk kollektívája öntudatának emelésé- lyek szórakoztatják az egész sze- Bolsevik párt történelét és annak hezvi'ttek. Maga a Rektor elvtárs bizakodóan tekint a jövő oktatási a év felé Nagyon sok tapasztalattal nagyszerű tapasztalatait; különösen tartotta elsősorban szívügyének hez, amely alapja annak, hogy mélyi állományt. tanításának gazdagodott ismeretünk, több felada. az SZKP XIX. kongresszusának marxizmus-leninizmus minden körülmények között szívó• A szocializmus építése megköve- anyaga és Sztálin elvtárs új, zseniá. előmozdítását, ugyancsak a Dékán lot világosabban látunk, mint a san helyt tudjanak állni. ma- lis műve, amelyből hallgatóink év. elvtársak is. akik különböző idők. mult évben. Látjuk, hogy melyek Ha már a jó eredmény eléréséről teli tőlünk .azt, hogy minden munka- végén vizsgát tettek, a kommumz. ben résztvettek tanszéki értekezlc. azok a gyönge pontok, ahová nabeszélünk, akkor álljunk meg itt gyar állampolgár a saját odaadással mus építésének tapasztalatait ismer, teinken és közös erővel igyekez. gyobb erőt kell mozgósítani. Biz.a. egy kicsit, nézzük meg, hogy cle- területén a legnagyobb s ragyogó perspektívát tünk az oktatásban előforduló hiádolgozzék. Minden egyetemi hall- tette meg gendő-e az, hogy, ha csak éppen tárt m ; ndannyiunk e.é. Az elmé. nyosságokat kiküszöbölni, ha.tga. kodóan tekintünk a jövő oktatási év felkészülünk a feliadat elvégzésére. gatónak feladata a haza megvédé- 'et elsajátításával hallgatóink egyre tóink marxizmus-leninizmus tanuló, ele azért is, mert a jövő évben sok. kaNem. ez nem elég. A feladat vég- se érdekében, hogy fejlessze kai nagyobb oktatószemélyzettel véjobban meg. átjak a jelenségek ősz. sát magasabb fokra emelni. rehajtása során akadniaik bizonyos tonai és politikai tudását, hogy bá- szefüggését: mélyült a nemzetközi gezhetjük munkánkat és így a El kell azonban ismernünk azt, nehézségek is. amelynek B leküz- tor és bármikor harcra kész kato- kérdésiekben való jártasságuk, meg. hogv a legnagyobb munkát hallga, marxizmus-leninizmus oktatás minő. nája legyen a mi, drága Hazánknak dése igénybeveszi az illető poliS éppen tanulták eredményeinket becsülni, tóink fejtették ki. Az eredmények ségileg tovább javulhat ügyének. tikai és gyakorlati felkészültséget. és a béke szent e-t. az oktatás minőségének javíhazánkat és népünket szeretni elsősorban az ő eredményeik. A végrehajtott feladat tükörképe Előre a nyári gyakorlatok sikc. Párttagok és pártonkívíiliek aSapo. Az évvégé vizsgák számszerű át- tását tartjuk legfontosabb feladaa felkészültségnek. réért! sabban megimerkedtek a párt poli- laga nemcsak eredményeket, hamem tunknak. tikájával, az előttünk álló felada- hibákat is magában foglal. így pl. Mikó Károly, adjunktus
Új győzelmek felé . . . VALAMI KÖNNYED ZAJGÁS a Főiskola folyosóján, valami, amit szavaikkal elmondani nem lehet. Egy-egy biztató, egy.egy bú. csúzó érzés az államvizsgát tett hallgatóink arcán július 15-én. Ez este kapta meg munkakönyvét és vezénylési lapját a Főiskolán most államvizsgázott 345 hallgató. A Horthy rendszerben, amikor egy. egy fiatal diplomával a kezében el. hagyta az egyetemet, vagy főiskolát, tétován bámulhatott szét 'és sok.sok évig még csak reménye sem lehetett az elhelyezkedésre. Ma pe. dig valamennyit állás, megbecsülés, gondtalan megélhetés várja. A múltban csak a protekciós kivételesek gyermekei juthattak vezető po. zicióba, ma pedig mindazok, akik arra rátermettek ég eddigi munkájukkal bebizonyították, hogy ve. zetni 'ég nevelni tudják majd a rájukbízoitakal. MENNYI BÜSZKESÉG, mennyi akarat csillan egy.egy szemből- Ezek a mi fiataljaink, akik soha nem fognak meghátrálni, kik tudják majd igaz hazafiságra nevelni a jövő győ'elmeinek zálogát, országunk legféltettebb kincsét és re. mény&égét, a mi gyermekeinket.
De ugyanaz a lelkesedés hozta egy évi fáradságos munka után öszsze azt a közel 800 hallgatót, akik levelező oktatásban vesznek részt. Ezeknek az elvtársaknak a munká. ját fegyelem, öntudat jellemzi. Amit a mult mostoha körülményei megtagadtak tőlünk, arra ma lehetőség nyíl ük, tanulhatnak, képez, hetik magukat, fejlődhetnek. És, hogy ők ezt akarják, bizonyítja az a szám is, hogy a levelező szakra felvett hallgatókból mindössze 14en nem jöttek el. NÉGY MEGYE PEDAGÓGUSAI ülnek egymás mellett és megfeszített erővel készülnek, hogy isko. Iájukban a magasabb színvonalú oktatást megvalósíthassák. Az ő munkájuk tanúságtétel és helytállás pártunk és kormányzatunk ú j Programm ja mellett. BESZÉDJÜKBŐL KICSENDÜL az, hogy valamennyien megértették a lenini jelszót: tanulni, ta. nulni-tanulnil önmagukat képezve, fejlődésüket elősegítve, oktatónevelő munkájuk végzésével segítik szocializmust építő népünket új győzelmek felé.
G. L.
Kormányunk Az országgyűlés július 4-i ülésén Nagy Imre elvtárs, a miniszter, tanács elnöke ismertetts azokat a célkitűzéseket, amelyeket kormányunk maga el'é tűzött. E célkitűzések központi gondolata: széles nemzeti egység megvalósítása, a lakos, ság életszínvonalának állandó emelése, a jogrend megszilárdítása, a régi és ú j értelmiség fokozottabb megbecsülése. ' Pártunk és kormányunk ú j pro. grammja az egész dolgozó magyar népet nagy örömmel és megnyugvással, töltötte el- Az ú j kqrmányprogramm a magyar jogászokra fo. kozottabb feladatot ró. A törvényesség megszilárdítása, fejlődésünkft nagyban gátló, még sokhelyütt fellelhető bürokratizmusnak felszámolása szükségessé teszi, hogy jogászaink nagyobb szakmai tudással, politikai felkészültséggel lássák el munkakörüket. A jövő jogásznemzedékének ne. velőitől: a jogtudományi karnak dolgoziótól pártunk fokozott helyt, állást, jobb munkát kíván. Tud.
új programm
juk azt, hogy a párt és a kormány niagyobbmérvű támogatásán túlmenőiéig minden jogikari dolgozó még lelkiismeretesebb munkájával segítheti elő kormányunk ú j programm. jának győzelmét. Kohlmann Ferenc B Tudományegyetem Rektori Hivatalának Leltárcsoport dogozúi Alig fejeződött be a Béke-Világtanács budapesti ülése, amely a béke híveinek hatalmas seregszemléjét jelentette az egész világon, új, egész országot átfogó kormány. programm tanúskodik országunk békcakaratáról. Nagy Imre elv. társ, a minisztertanács elnökének bejelentését az új kormányprogrannmról igen meleg hangulattal fogadták dolgozóink. Az új kormányprogrammol teljes egészében a kommunista őszinteség, a kritika és önkritika jellemzi. Rákosi elvtársnak a budapesti pártaktíva értekezleten tar
járói totf beszédében világosan láthatjuk a párt vezető szerepét, mely a felszabadulás óla vezette népünket és a vezetésben előforduló hibákat bátnan feltárva — vezeti népünket a még szebb, még boldogabb élet feléDolgozóink az új kormánypro. grammban az életszínvonal további fokozott emelkedését üdvözölték r.agy örömmel. „... én, akim nek kél kiskorú gyermeke van, gyermekeim jövőjéért biztosította bb életéért, megújult erővel dol. gozom az új kormányprogrammért." — mondja a csoport egyik dolgozója. Másik dolgozónk örömmel vette tudomásul, hogy a tervszerűen be. osztott munkaideje után az öl megillető délutáni pihenésében most már hétköznapokon is szórakozhat. Mindezen megnyilvánulások a dolgozók bizalmát fejezik ki az új kormány programm iránt, melynek megvalósításával közelebb jutunk a szocializmus felépítéséhez. Koics Erzsébet j