„...hadat kell üzenni azoknak az ellenséges tizelmeknek, amelyek dolgozó népünk javát szolgáló rendszabályaink végrehajtását fegyelmezetlenséggel, zavartkeltéssel, helyes intézkedéseink túlhajtásával vagy félremagyarázásával meg akarják akadályozni." (Rákosi elvtársnak a budapesti pártaktíva ülésén elmondott beszé. déből.)
A S Z E G E D I TUDOMÁNYEGYETEM, O R V O S E G Y E T E M ES A P E D A G Ó G I A I F Ő I S K O L A LAPJA I. évfolyam 13. szám
1953 július 27
Ára 40 fillér
Sikeres vizsgák után új feladatok előtt
A marxizmus-leninizmus oktatás mérlege az évvégi vizsgák és államvizsgák tükrében
A vizsgák jó befejezése után ú j A Szegedi Tudományegyetemen, lásának eredményeit és hiányossá- azok az egyenlőtlenségek, melyek Minden esetben legyünk népün'rífeladatok állartaik ifjúságunk elö'-t. nek, pártunknak olyan harcos ka- Orvosegyetemen (kivéve az V. é v f ) gait. I az egyes karok vagy évfolyamok á t . A nyári gyakorlat, amely az elsa- tonái, hogy eredményeinkből min és a Pedagógiai Főiskolán ezév júTanszékünk munkatársat 2901 lagainál mutatkoznak, a jobb vagy játított elmélet gyakorlati alkal- denki ki tudja ohvsni osztáhjliü. lius 15-ével befejeződlek az évvégi vizsgát és államvizsgát bonyolítot- kevésbbé jó hozzáállást tükrözik a mazását jelenti, fizikailag is hozzá ségünket, áldozatkészségünket, összeredménye marxizmus-leninizmus tanulásához. ha. vizsgák, vaJaroini az államvizsgák. tak le, melynek Ügy szoktunk ilyenkor tenni, mint a 3.83. Ez a szám többek között az( Egy.két 'évfolyam egészen gyenge sziklatja ifjúságunkat a nehézsé- zaszeretetünket. jó gazda betakarítás után; számot is megmutatja, hogy a szegedi átlag eredményt ért el s ez nagymértékgek leküzdéséhez. Pártunk Központi Vezetőségének Minden egyetemi hallgatónak fel- vetünk egész évi munkánk eredrné. azonos, egy kicsivel még jobb is az ben lehúzza a kari átlagot is. Pél. országos átlagnál, mely 3.82. dául a Pedagógiai Főiskola II. év1952. november 26-i határozata vi- adata az, hogy a szabályzatok szel- ayeivel és hiányosságaival. A Nézzük mc.g, hogy a számok ho. lágosan megszabta ifjúságunk ré. lemében éljen és cselekedjen. Ha az egyeg szaktárgyak ered. folyam 3.27, a Jogi Kar II, évfo. szabályzatokat betartani és betar gyan tükrözik a marxizmus-leniniz. szére ennek az időszaknak feladakővetkező lyam 3.43, a Gyógyszerészk'ar IV, tntni csak fegyelmezett személyek mus tanszék munkájának s hall. roémyeit vizsgáljuk, a évf, 3.54 átlagot mutat fel. Sok tait is. Fegyelem nélkül az elől gatóink marxizmus-leninizmus tanu. eredményre jutunk; hallgatónk nem felelt meg a vizsgá. Edzett, a nehézségeket könnyen tudják. tünk álló feladatnak nem tudunk kon. így például a bukás az össz. leküzdö ifjúságot kell nevelni. Párttörténeti vizsgák átlaga 4.0t eleget tenni. A jó katona alapvető vizsgáknak 2.27 százalékát teszi ki. A tanterem padjai között erre jellemzője: a fegyelmezettség, amely Dialektikus materializmusból lett vizsgák eredménye 3.97 Elmaradt a vizsgákról hallgatóink, kevés lehetőség van. Ezt elsősor. nem más, minf a Politikai gazdaságtanból tett vizsgáké pedig 3.87 szabályzatoknak nak 3.3 Százaléka. Ha örömmel ál. tan a nyári időszakban kell vég- megfelelő magatartása. A p á r f és rehajtani. Ennek a végrehajtási« DISZ.szervezetek e^yík legdöntőbb Az eredményekben élenjár a Tu- tokkal. Nagyon sok felelet azt t l , k - lapítjuk i s meg azt, hogy a mult rözte. hogy hallgatóink szeretettel évihez képest csökkenés tapasztalnemcsak az oktatók feladata. Nem feladata, hogy fokozott munkát dományegyetem, ahol 1563 "vizsga is tudnák egyedül megoldani. Eh- végezzenek a szabályzatok botár, áfiaga 3.94, utána következik az beszéltek pártunkról és megértették ható ezen a területen, ezek meglévő amelyeket hbák, s a munkában még fellelhető Orvois-Oyógysizerészkar, ahol 667 azokat a feladatokat, hez szükséges a párt és a DISZ- tásának érdekében. vizsga átlaga 3.89, majd a Ped. Fő. pártunk népi demokráciánk, hazánk hiányosságokat tükrözik. Igen sok. saervezetek és előadóink együtteí felvirágoztatása érdlekében elénk szor előfordult még fonos elvi kérmunkája, a párl. és DISZ-fun.kcio. Amikor airól beszélünk, hogy az iskola 674 vizsgája 3.54 átlaggal. tűzött. dések nem elég alapos ismerete, náriusok lelkes szervező és agitá- egység sikeresen oldja meg a felA karok kőzött a Bölcsészkar já r Különösen hallgatóink magatar. elmélet v*s gyakorlat egységének ciós tevékenysége, az ifjúság tel. adatát, akkor itt az egység kol- az élen, ahol az éwégi vizsgák és tása támasztja ezt alá, amikor ál. hiánya, a nem kellő harcosság at5 jes egészének lelkes odaadó mun- lektív munkájáról kell beszélni. Nö. az államvizsgák átlaga 4.09 dozatkészen, lelkesedésük és teljes elmélet terén. kája, öntudatos magatartása. véljük az eredményeket akkor, 7iá tudásuk felhasználásával vettek ¡ó kollektív szellemet alakítunk ki. ezután következik az A honvédségünknél Is épp úgy, Ezek a hiányosságok nemcsak irányítod Orvoskar 3.96 részt politikai feladatok megoldása, hallgatóink tanulásának hiányossá, mint ez üzemekben, gyárakban, Az összefogott és a jól ban, mimt pl. a májusi országgyű'.é. elvégzc tszcsékben nagy figyelemmel kísé- erők hatalmas feladatok TTK 395 si választások előkészítése, az egye. gai, hanem tanszékünk munkájáGyógyszerészkar 3.65 temeken folyó párt. és társadalmi nak is. rik a párt. és DISZ-funkcionánu- sére képesek. Nagy jelentősége wan sok, a vezetők tevékenységét. Ab- n kollektív erőnek azonban a neveJogi Kar ; 3.62 munka elvégzése, folyamatos tainuA párt és a kormány azzal, hogy kiban az esetben, ha a vezetők péU lés terén is. A kollektívából Ped. Főiskola ' 3.54 iás megvalósítáisa, tanulási fegyelem megszabta hazánk ú j gazdasági poK damutatásai megfelelnek a kívánt húzó, fegyelmezetlen személyek neátlageredménnyel. litikáját, fokozottabb feladatokat ál. biztos í'tása. u'ckor. Az évfolyamok között a Cegjobb követelményeknek, az eredtmény velése a legeredményesebb A maTX-izmusJeninizmus tanu ása Iított a marxizmus-leninizmus tannem marad el. Tehát a politikai ha azt az egység kollektívája végzi •eredményt a Bölcsészkar III. évfo. kézzelfoghatóan bizonyította be, szék munkatársai elé g egyben va. Hyamta érte «1, 4.20-ös iátlageredj. hogy e tantárgy szerveink munkája nagyban előtermékenyítőleg lamennyi hallgatónk elé is. LegfonSzükséges a kollektív munka mémnyel. A többi karokon kivétel segíti a feladat eredményes vagy hat a szaktárgyak" tanulmányozásá. tosabb feladatunk továbbra is úgy kevésbbé eredményes végrehajtá- még a kultúra és a sport végzésé- nélkül az 1. évfolyamok vezetnek. ra is. S általában az a he'.yzet, hogv saját, mint hallgatóink eszmeihez is. A rendszeres spot'olás Az Orvoskar I. évf. 4.13.al sát. Ezért a párl- ¿s a DISZszcraki marxizmus-leninizmusból jó: politikai színvonalának emelése. a fizikai igénybevételen kereszTrK. I. évf. 4.01-e". vezetek már kezdetben álljanak vizsgázik, az a Szaktárgyak terű e. Tanszékünknek különösen félül kell Gyógyszerészkar I. évf. 3.75-ci tén is jól megállja a helyét. hivatásuk magaslatán és ne enged, tül a szervezetet állandóan kévizsgálnia oktatási módszereit. El. Jogi Kar I. évf. 3.75-el fenek meg semmiféle lcáros nagy szen tartja a nehezebb fizikai A számszerű eredmények azt is mélyültebbé kell tenni a Szocializmegpróbáltatások leküzdésére. Ez Főiiskola 3.77 el eilenséges nézetet terjeszteni. mus gazdasági alaptörvényének tg. mindenki számára, A számok egymagukban is sokat megmutatják, hogy tanszékünk mun. nulmányozását. A szocialista iparo. Mindig a legnagyobb bizalommal szükséges katársai áldozatkész munkát végez, legyenek az egytség minden ka- ezért törekedjünk a sportolásba mondanak: de nézzük meg közelről tek, hogv megálltak helyüket ilyen sitást hazánkban úgy kell tanítani, tonájával szemben. Tartsák azt minél több személyt bekapcsolni. A milyen eredmények rej'cnrk a szá. sokrétű ós terehéyes feladatok meg. hogy az a jelenlegi körülményeket szem előtt, hogy jó politikai mun- íiyáii gyakorlaton a katonai ki kép. mok raSfjüitt, mit Jukröznek a vizs oldáíJa közepette is és tudásuk leg. is figyelembe vegye, Jolblban rá kell ka nélkül katonai kiképzés sem zés mellett biztosítva van a kul- ga feleletek? mutatnunk munkásosztályunk, p a . Tükrözik azt, hogy hallgatóink, javát adtok üt hallgatóinknak. turális pihenés, szórakozás. Ez is lehet megfelelő. Természetesen ezekben az eredrasztságunk jelenére is, nemcsak a olyan dolog, hogy a parancsnoki nak megváltozóit a marxizmus-leGondosan .kezeljék a sjijtó olva- kar nem tudja egyedül ezt meg- ninizmus tanulásához való viszonya ményiekben nagy szerepe van a párf, jövőjére. Pártunk parasztpolitikájásásának ügyét, mert a sajtó meg. oldani. DISZ fiataljainknak ktill Ezt egész évi" tapasztalatunk is alá. DISZ s a Szakszervezet politikai ban a jobboldali elhajlások mellett adja azt a lehetőséget mindenki támasztja. A marxizmus-leninizmus mozgósító munkájának, a különbö. a baloldali túlzások veszélyét is ala. A posabban meg kell világosítani. F o . számára, hogy a napi feladatai 1 itt hiftithatás segítséget nyújtani, tantárgy a legjobban szeretett, tan- zö szaktanszékek segítségének. kezdeményezésre tárgyak közé tartozik. A legnagyobb féffévi tapasztalait azt mulatja, hogy kőzni kell hallgatóink vitaikészségét, is állandóan kiolvassa belőle. Min- öntevékenységre, den személy és politikai szarvezet serkentem a nyári táborozás részt- szégyennek tartották hallgatóiak, a szaktanszékek kezdik saját ügyük- hogy minden problémát bátran felbe- ha valaki marxizmus-leninizmusból ként felfogni a marxizmus-leninhibát követ el akkor, ha ezeket a vevőit; .— minél több fiatalt tárjanak, hogy a helyes elmélet el. T lehetőségeket n em használja ki. kapcsolni ezirányú munkába is. helyet rosszul vizsgázott. A marx;zmus.:e. izmus tanítását és tanulását. Ez a. sajátításának megfelelően A sajtó rendszeres olvasása, cik. tudomány, amely pasztaiható volt abban a hatalmas gyakorlatot is alakítsanak ki. A nyári gyakorlat rövid ideje ninizmus az a leeinek alapos értékelése hozzájárul alatt lesz alkalom arra, hogy szer- megismerteti hallgatóinkkal a tár- ellenőrző munkában, me«yet profesz. Ezévi munkánk eredményeit és mind az egyén, mind az egység vezzünk kultúresoportokat, ame- sadalom fejlődésének törvényeit, a ^zon.aink, tanáraink az év során vég- h'ányosságait felmérve, tanszékünk kollektívája öntudatának emelésé- lyek szórakoztatják az egész sze- Bolsevik párt történelét és annak hezvi'ttek. Maga a Rektor elvtárs bizakodóan tekint a jövő oktatási a év felé Nagyon sok tapasztalattal nagyszerű tapasztalatait; különösen tartotta elsősorban szívügyének hez, amely alapja annak, hogy mélyi állományt. tanításának gazdagodott ismeretünk, több felada. az SZKP XIX. kongresszusának marxizmus-leninizmus minden körülmények között szívó• A szocializmus építése megköve- anyaga és Sztálin elvtárs új, zseniá. előmozdítását, ugyancsak a Dékán lot világosabban látunk, mint a san helyt tudjanak állni. ma- lis műve, amelyből hallgatóink év. elvtársak is. akik különböző idők. mult évben. Látjuk, hogy melyek Ha már a jó eredmény eléréséről teli tőlünk .azt, hogy minden munka- végén vizsgát tettek, a kommumz. ben résztvettek tanszéki értekezlc. azok a gyönge pontok, ahová nabeszélünk, akkor álljunk meg itt gyar állampolgár a saját odaadással mus építésének tapasztalatait ismer, teinken és közös erővel igyekez. gyobb erőt kell mozgósítani. Biz.a. egy kicsit, nézzük meg, hogy cle- területén a legnagyobb s ragyogó perspektívát tünk az oktatásban előforduló hiádolgozzék. Minden egyetemi hall- tette meg gendő-e az, hogy, ha csak éppen tárt m ; ndannyiunk e.é. Az elmé. nyosságokat kiküszöbölni, ha.tga. kodóan tekintünk a jövő oktatási év felkészülünk a feliadat elvégzésére. gatónak feladata a haza megvédé- 'et elsajátításával hallgatóink egyre tóink marxizmus-leninizmus tanuló, ele azért is, mert a jövő évben sok. kaNem. ez nem elég. A feladat vég- se érdekében, hogy fejlessze kai nagyobb oktatószemélyzettel véjobban meg. átjak a jelenségek ősz. sát magasabb fokra emelni. rehajtása során akadniaik bizonyos tonai és politikai tudását, hogy bá- szefüggését: mélyült a nemzetközi gezhetjük munkánkat és így a El kell azonban ismernünk azt, nehézségek is. amelynek B leküz- tor és bármikor harcra kész kato- kérdésiekben való jártasságuk, meg. hogv a legnagyobb munkát hallga, marxizmus-leninizmus oktatás minő. nája legyen a mi, drága Hazánknak dése igénybeveszi az illető poliS éppen tanulták eredményeinket becsülni, tóink fejtették ki. Az eredmények ségileg tovább javulhat ügyének. tikai és gyakorlati felkészültséget. és a béke szent e-t. az oktatás minőségének javíhazánkat és népünket szeretni elsősorban az ő eredményeik. A végrehajtott feladat tükörképe Előre a nyári gyakorlatok sikc. Párttagok és pártonkívíiliek aSapo. Az évvégé vizsgák számszerű át- tását tartjuk legfontosabb feladaa felkészültségnek. réért! sabban megimerkedtek a párt poli- laga nemcsak eredményeket, hamem tunknak. tikájával, az előttünk álló felada- hibákat is magában foglal. így pl. Mikó Károly, adjunktus
Új győzelmek felé . . . VALAMI KÖNNYED ZAJGÁS a Főiskola folyosóján, valami, amit szavaikkal elmondani nem lehet. Egy-egy biztató, egy.egy bú. csúzó érzés az államvizsgát tett hallgatóink arcán július 15-én. Ez este kapta meg munkakönyvét és vezénylési lapját a Főiskolán most államvizsgázott 345 hallgató. A Horthy rendszerben, amikor egy. egy fiatal diplomával a kezében el. hagyta az egyetemet, vagy főiskolát, tétován bámulhatott szét 'és sok.sok évig még csak reménye sem lehetett az elhelyezkedésre. Ma pe. dig valamennyit állás, megbecsülés, gondtalan megélhetés várja. A múltban csak a protekciós kivételesek gyermekei juthattak vezető po. zicióba, ma pedig mindazok, akik arra rátermettek ég eddigi munkájukkal bebizonyították, hogy ve. zetni 'ég nevelni tudják majd a rájukbízoitakal. MENNYI BÜSZKESÉG, mennyi akarat csillan egy.egy szemből- Ezek a mi fiataljaink, akik soha nem fognak meghátrálni, kik tudják majd igaz hazafiságra nevelni a jövő győ'elmeinek zálogát, országunk legféltettebb kincsét és re. mény&égét, a mi gyermekeinket.
De ugyanaz a lelkesedés hozta egy évi fáradságos munka után öszsze azt a közel 800 hallgatót, akik levelező oktatásban vesznek részt. Ezeknek az elvtársaknak a munká. ját fegyelem, öntudat jellemzi. Amit a mult mostoha körülményei megtagadtak tőlünk, arra ma lehetőség nyíl ük, tanulhatnak, képez, hetik magukat, fejlődhetnek. És, hogy ők ezt akarják, bizonyítja az a szám is, hogy a levelező szakra felvett hallgatókból mindössze 14en nem jöttek el. NÉGY MEGYE PEDAGÓGUSAI ülnek egymás mellett és megfeszített erővel készülnek, hogy isko. Iájukban a magasabb színvonalú oktatást megvalósíthassák. Az ő munkájuk tanúságtétel és helytállás pártunk és kormányzatunk ú j Programm ja mellett. BESZÉDJÜKBŐL KICSENDÜL az, hogy valamennyien megértették a lenini jelszót: tanulni, ta. nulni-tanulnil önmagukat képezve, fejlődésüket elősegítve, oktatónevelő munkájuk végzésével segítik szocializmust építő népünket új győzelmek felé.
G. L.
Kormányunk Az országgyűlés július 4-i ülésén Nagy Imre elvtárs, a miniszter, tanács elnöke ismertetts azokat a célkitűzéseket, amelyeket kormányunk maga el'é tűzött. E célkitűzések központi gondolata: széles nemzeti egység megvalósítása, a lakos, ság életszínvonalának állandó emelése, a jogrend megszilárdítása, a régi és ú j értelmiség fokozottabb megbecsülése. ' Pártunk és kormányunk ú j pro. grammja az egész dolgozó magyar népet nagy örömmel és megnyugvással, töltötte el- Az ú j kqrmányprogramm a magyar jogászokra fo. kozottabb feladatot ró. A törvényesség megszilárdítása, fejlődésünkft nagyban gátló, még sokhelyütt fellelhető bürokratizmusnak felszámolása szükségessé teszi, hogy jogászaink nagyobb szakmai tudással, politikai felkészültséggel lássák el munkakörüket. A jövő jogásznemzedékének ne. velőitől: a jogtudományi karnak dolgoziótól pártunk fokozott helyt, állást, jobb munkát kíván. Tud.
új programm
juk azt, hogy a párt és a kormány niagyobbmérvű támogatásán túlmenőiéig minden jogikari dolgozó még lelkiismeretesebb munkájával segítheti elő kormányunk ú j programm. jának győzelmét. Kohlmann Ferenc B Tudományegyetem Rektori Hivatalának Leltárcsoport dogozúi Alig fejeződött be a Béke-Világtanács budapesti ülése, amely a béke híveinek hatalmas seregszemléjét jelentette az egész világon, új, egész országot átfogó kormány. programm tanúskodik országunk békcakaratáról. Nagy Imre elv. társ, a minisztertanács elnökének bejelentését az új kormányprogrannmról igen meleg hangulattal fogadták dolgozóink. Az új kormányprogrammol teljes egészében a kommunista őszinteség, a kritika és önkritika jellemzi. Rákosi elvtársnak a budapesti pártaktíva értekezleten tar
járói totf beszédében világosan láthatjuk a párt vezető szerepét, mely a felszabadulás óla vezette népünket és a vezetésben előforduló hibákat bátnan feltárva — vezeti népünket a még szebb, még boldogabb élet feléDolgozóink az új kormánypro. grammban az életszínvonal további fokozott emelkedését üdvözölték r.agy örömmel. „... én, akim nek kél kiskorú gyermeke van, gyermekeim jövőjéért biztosította bb életéért, megújult erővel dol. gozom az új kormányprogrammért." — mondja a csoport egyik dolgozója. Másik dolgozónk örömmel vette tudomásul, hogy a tervszerűen be. osztott munkaideje után az öl megillető délutáni pihenésében most már hétköznapokon is szórakozhat. Mindezen megnyilvánulások a dolgozók bizalmát fejezik ki az új kormány programm iránt, melynek megvalósításával közelebb jutunk a szocializmus felépítéséhez. Koics Erzsébet j
1953. július 2T<
A |©gi SCar iskoláztatási munkáia Július első napjától kezdve az másik jelentkező testnevelő tanár [Állam, és Jogtudományi karon is akart lenni, de csak alighogy átmunkába állt a felvételi bizotteág. ment a középiskolai vizsgákon, A nap, mini nap jelentkező jö- akiről ugyancsak a fenti iskola bivendő elsőéveseiket a feldíszített zottsága így nyilatkozott: épül» ben szeretet'el fogadták a — . . . Idejének nagy részét a DISZ-tagok. sportnak szentelte, ennek követMiután megírták írásbeli dolgo- keztében az osztályvizsgán javító kellett utasítani... zatukat, egyenként kerültek a vizsgálatra felvételi bizottság elé. Itt beha- Egyéniségénél fogva nevelői pátóan megvizsgáltuk érdeklődési kö- lyára a bizottság nem tartja megrüket, történelmi és politikai tájé- felelőnek. Fellépése, magatartása, kozottságukat. Azután visszatértek egész észjárása arra mutat, hogy a otthonukba, vagy a legtöbben a jogi pólyán sokkal inkább meg.nyári hónapokra vállalt munkájuk- állja a h e l y é t . . , hoz s most bizonyára izgatottan A tanuló csak akkor tudta meg, várják a döntést: felvette-e őket a hogy »jogász akar lenni« —, amibizottság a jogi karra, kapnak-e kor felvételi vizsgára hívták. ösztöndíjat és mennyit, hogyan gonMég egy jellemző esetet említdoskodnak az illetékes szervek el- sünk meg. A hódmezővásárhelyi Bethlen Gábor általános gimnáhelyezésükről és ellátásukról? Látszatra tehát minden a legna- zium iskolabizottsága egy pótérettgyobb rendben van. De ha köze- ségivel rendelkező »jelöltet-* a kölebbről megnézzük a jogi kar is- vetkezőkkel küldött karunkra: — kolázási munkáját, komoly nehéz- Igen gyenge tanuló, akit már taségekre bukkanunk, melyek az valy sem vettek fel egyetemre. — ősszel induló I. évfolyam létszá- Nem javasoljuk egyetemre. — S a mát, minőségi összetételét, színvo- továbbiakban: — Az Iskolabizottnalát, tanulmányi haladását és jó ság újabb ülésén úgy döntött, hogy eredményeit nagymértékben veszé- javaslatba hozza továbbtanulásra lyeztetik. Mindenekelőtt a reálisan és a szegedi jogi karra irányítja«. megállapított keretszámot (75) még Ilyen jelentkezésre semmi szükség csak egyharmadrészben sikerült nincs. betöltenünk. Különösen gyengén De nemcsak az iskolabizottságok, állunk a munkás, paraszt és értel- sőt elsősorban nem ők a hibásak miségi hallgatók tekintetében,' de a abban, hogy a jogi kart egyesek jelentkezők tanulmányi eredmé- ennyire -lebecsülik. Nagyban hoznyét illetőleg is. Az eddig jelentke- zájárul ehhez a középiskoláknak zettek tanulmányi átlaga 2.5, tehát megadott keretszámok bürokratiközépúton van az elégséges és a kus »mindenáron« való teljesítése, közepes között! Azután a hivatás- ezen túl — a kizsákmányoló rendérzettel is b a j van: akik a bizott- j szer szolgálatában álló burzsoá joság előtt eddig megjelentek, gyak- gászokra emlékezve még mindig — ran máshova szerettek volna ellenszenvvel — vagy — nagymenni, s az iskola rosszul sikerült mérvű lekicsinyléssel — viseltetmeggyőzése, vagy a kedveltebb nek a jogi pálya iránt a középisegyetemek, főiskolák zsúfoltsága kolák egyes tanárai s ezt a szelleterelte őket mifelénk. met honosítják meg sok tanuló lejében is, akik alkalmasak lennéMi az oka ezen állapotnak? Köz- nek a jogi pályára. vetlenül az, hogy a tanulókat minősítő és irányító iskolabizottságok A Tudományegyetemen belül is lebecsülik a jogi pályát. Karunk le- bizonyos mértékben háttérbe szobecsülése egyik megnyilvánulásá- rul a jogi kar — mind épület — nak kell tekintenünk a szegedi mind pedig felszerelés tekintetéRadnóti Miklós ált. gimnázium is- ben. Ennek bizonyítékául — elégkolabizottságának egyik jelentkező- séges —, ha csak a TTK-val, vagy ről szóló véleményét: — hogy élet- a Bölcsészeti Karral összehasonlítfelfogásánál, gyenge előmenetelénél juk helyzetünket. A végzett jogáfogva nem javasolhatják orvosnak szok kezdő fizetése is elmarad pl.: (aminek az illető jelentkezett), de a fiatal orvosok, mérnökök javajogi pályára alkalmasnak ítélik. A dalmazása mögött; a jogtudósokkal
Az MSZT Egyetemi és Főiskolai szervezeteinek félévi munkája A szegedi Egyetemek és Főiskola dolgozóinak, hallgatóinak a szakszervezet mellett legátfogóbb tömegszervezete az. MSZT. A közel ötezer főt számláló területen kilenc alapszervezet működik 3550 taggal. Minden alapszervezet központi irányítással, munkaterv alapján dolgozik. Feladatunk, hogy a Magyar-Szovjet Társaság általános célkitűzéseit a mi munkaterületünkre specializáljuk s az itt folyó tudományos, oktató, gyógyító, valamint tanulmányi munkát minél jobb eredményekhez segítsük. Munkánkban nagy jelentőséget tulajdonítottunk a február hó 14— 15-én lezajlott II. Országos MSZT Kongresszusnak. A Kongresszus az elismerés és kritika mellett megmutatta azt az irányvonalat, melyet ezután követnünk kell: »Az MSZT vezetői és tagjai necsak hirdetői legyenek a szovjet emberek hősi példájának, i hanem követői és alkalmazói, akik tettekkel mutatják meg, hogy a magyar-szovjet barátság élharcosai«. A Kongresszus tiszteletére dolgozóink és hallgatóink egyaránt tettek munkafelajánlásokat. Mint kezdeményező, kitűnt az Orvosegyetemi alapszervezet, de ugyancsak jó munkát végzett a Bölcsészkari MSZT-szervezet is. A Kongresszus tiszteletére jelent meg — most már díszes borítólappal — az MSZT Egyetemi és Főiskolai szervezete és az Egyetemi Könyvtár közös kiadásában a »Miről írnak a szovjet lapok« című tájékoztató. Prátunk azzal a feladattal bízta meg az MSZT-t, hogy a Barátsági Hónap alatt minden kulturális megmozdulásnak vezetője legyen. Kiemelkedő élményt jelentett számunkra a szovjet kultúrküldöttség egyik tagjának: V. P. Druzin elvtársnak látogatása Szegeden, s előadása az egyetemen a szocialista realizmusról. Alapszervezeteink munkájukban elsősorban arra törekedtek, hogy az eddig elért szovjet tudományos eredményeket, kutatás, nevelési és egyéb munkamódszereket széles körben ismertessék oktatószemélyzetünk, dolgozóink és hallgatóink előtt. Ezért szovjet vonatkozású előadásokat tartottak helyi előadók felkérésével, Eredményesen
*
dolgozott az Orvoskari, TTK kari és a Klinika I. alapszervezet. Üj és általában népszerű kezdeményezése szervezetünknek a szovjet zeneestek rendezése, mely az Orvosegyetemen, Főiskolán és a Bölcsészkaron egyaránt sikert ért el az orosz és szovjet zene megismertetése, megszerettetése terén. »A Szovjetunió új ötéves terve« címmel vándorképkiállítást tartottak alapszervezeteink. Mozgósítottunk az Egyetemi Könyvtár által rendezett könyvtörténeti kiállítás megtekintésére is. Munkánk egyik jelentős részét teszi tagságunknak a filmeken, elsősorban a szovjet és népi demokratikus alkotásokon keresztül történő nevelése. A Barátsági Hónap idejére szocialista szerződést kötöttünk a MOKÉP-pel, amelyben filmlátogatásokra 12 ezer fő szervezését vállaltuk. Vállalásunkat 37 százalékkal túlteljesítettük. Ebben az eredményben döntő szerepe van a szervezés központi irányításának, melyet Nagy Ottó elvtárs végzett lelkesen. A Magyar-Szovjet Barátsági Hónap befejeztével munkánk értékelésére hívtuk össze alapszervezeteinket. Ez alkalommal a legjobban dolgozó MSZT-szervezet, az Orvosegyetemi alapszervezet díszoklevelet és vándorzászlót nyert, legjobb filmaktíváink közül pedig 24 személy kapott könyvjutalmat. Április és május hónapban valamennyi MSZT-szervezetünk a pártszervezetek irányításával tömörült arra a nagy agitációs munkára, amelyet a választási győzelem érdekében minden becsületes ember vállalt. A vizsgaidőszakban egyetemeink és főiskolánk . valamennyi dolgozója, tanárok és hallgatók egyaránt, egész évi munkájuk lemőréséhez jutottak. MSZT-szervezeteinknek ez időszakban a vizsgák sikere érdekében kellett munkálkodniok, elsősorban azzal, hogy a szervezetben dolgozó hallgató elvtársak jó eredményt érjenek el. Ez nagymértékben sikerült is, akitivistáink sikerrel adtak számot egész évi tanulmányi munkájukról, jól dolgoztak — jó eredménnyel vizsgáztak. Tischner Anna csúcstitkár
kapcsolatban, a tudományos kitüntetések, díjak terén is mellőzés tapasztalható. A párt ú j irányvonala, a kormány ú j programmja súlyponti kérdésnek tekinti a szocialista törvényesség biztosítását. A jogászokra e programm megvalósításában ez eddiginél nagyobb feladatok várnak dolgozó népünk nevelése, a szocialista építés jogi védelme, az Alkotmány rendelkezéseinek valóraváltasa terén. A bíróságok, ügyészségek, tanácsok, állami vállalatok, minisztériumok öntudatos, jólképzett, népünkhöz hű, szocialista jogászokat várnak tőlünk. A sajtónak, a népművelés szerveinek, a jogtudomány nevelőinek, de a középiskoláknak is feladatuk, hogy a jogi hivatás újonnan megnyílt nagy perspektíváit széles körben tudatosítsák. Tudományos életünk irányítóinak pedig ki kell küszöbölniük azt a mellőzést, amelyben a jogászokat eddig részesítették. Akkor a kitűnő diákok is szívesen jelentkeznek majd joghallgatónak és karunk eredményeivel is méltó lesz arra a megbecsülésre, melyben a pártunk és a kormányunk a magyar értelmiséget részesíti,
A Világifjusági Találkozón ők képviselik egyetemünket és főiskolánkat
SZÉKELY SÁNDOR
BAKOS LÁSZLÓ
a Természettudományi Kar. III. éves mat.-fiz.-szakos hallgatója. Rákosi ösztöndíjas. Tanulmányait jeles eredménnyel végezte. Az Egyetemi és Főiskolai DISZ Bizottság titkáraként kiemelkedő munkát végzett. Példamutató politikai és szakmai munkájáért Csongrád megye ifjúsága küldöttéül választotta a IV. VIT-re.
a szegedi Tudományegyetem TTK IV. évfolyam mat.-fiz.-szakos hallgatója. Tanulmányi m u n k á j á t jól végzi. Intézeti demonstrátor. Kari DISZ-titkár volt, jelenleg a »Szegedi Egyetem« munkatársa. Politikai munkáját példamutatóan látja el. Kimagasló szakmai és politikai munkája eredményeként válaszfották meg a IV. VIT küldöttéül.
Bónis György, a jogtudományok kandidátusa KEDVES SZEGEDI EGYETEM Államunk, népünk gondoskodása lehetővé tette, hogy hat hét gyalcor. lati idő alatt tájékozódjunk nagyiparunk jelenlegi helyzetéről, problémáiról, műszaki kádereinek feladatairól, hogy elméleti tudásunkat a gyakorlattal a legszéleseb. ben összekapcsoljuk. Öten kerültünk a Kőb&mjai Mű. anyaggyárba. A Műanyaggyár vegyiparunk egyik legnagyobb fejlődés előtt átló ág,a. Jelentősége óriási, hiszen ma a műanyagok minden téren az élet nélkülözhetetlen kellékeivé vállak már. Mindannyiam oh/an témát kaptunk, amelynek megoldása ipari és tudományos jelleggel bir. A bakelit, illetve jenoplaszf előállítás reakciokineHliája, a préspor felhasználási alapjának megjavítása, sütési idejének megrövidítése, a gialolith handenzéciós ide jé. nek megrövidítése rentábilis és kiváló tulajdonságokkal bíró lágyító kikísérletezése, a formaidehyd vizsgálatának új módszerei mind-mind ipari jelentőséggel bírnak. Az üzemben minden segítséget megkaptunk, hogy témánkat 'ncg~ oldhassuk, hogy tapasztalatainkat gyarapílhassuk. Műszaki értelmi, ségiek, fizikai dolgozók egyaránt segítettek bennünket, hogy gyakor. lati időnket minél eredményesebben fölthessük el. Természetesen azért nem ment minden tökéletesen rendben. Voltak és még most is vannak nehézségeink. Anyagbeszerzési problémák, (amelyet a Szerves Kémiai Intézet segítségével oldottunk meg), gépállások hátráltatták a mi munkánkat. S nehéz, ség volt még az is, hogy néhányan félreértcllék a mi munkák gyakorlatunk célját. Ezek az elvtársak olyan kisegíti munkaerő félének képzeltek minket, s minden olyan munkát velünk akartak elvégeztet, ni, amelyre pillanatnyilag munkaerő nem állt rendelkezésre. A Tatrulmányi Osztálynak is körültekintőbbnek kellelt volna lenni a gyakorlatok megszervezésekor, különösen a lakások biztosításánál. A szervezés többi részlete ellen kifogást nem emelhetünk. A tanszemélyzet gondoskodása it f is segített bennünket. Fodor rektor fennt volt és elbeszélgetett velünk Széli Tamás, Kovács Ödön, Hoffnwn Pál instruktoraink akar anyagbeszerzésről, akár a téma kő. rüli problémáról volt szó, mindig segítettek. Megállapíthattuk, hogy hallga, tóink válóra váltják a hozzájuk fűzött reményéket. Odaadással, alapos, szívós munkával ismertük és a lehetőségek határain belül mindent megtettünk témáink megbldása, tapasztalataink gyarapítása érdekében. Rajta vagyunk, hogy az egyetemek üzemi gyakorlati ver. senyében mi vigyük el a győzelmi zászlót. TASI LÁSZLÓ IV. vegyész hcllg.
Dtmutatást nyújt a mindennapi pártmunkában
SIPKA FERENC a szegedi Pedagógiai Főiskola történész tanársegéde. Szakmai munkáját példamutatóan végzi. 1953 májusától kezdve a szegedi Egyetemi és Főiskolai DISZ Bizottság titkáraként végezte politikai munkáját. Kiváló szakmai és politikai munkája eredményeként a szegedi egyetemista és főiskolás fiatalok küldöttül választották a IV. VIT-re.
SUKI BÉLA a Bölcsészkar IV. évfolyam törté-» nelemszakos hallgatója. Szakmai munkáját jól látja el — kitűnő rendű tanuló. Intézeti demonstrátor. Politikai munkáját, mirrt a szegedi Egyetemi és Főiskolai DISZ Bizottság szervezőtitkára, pontosan és lelkiismeretesen végzi, Kimagasló munkája eredményeképpen választották meg a IV, VIT-re küldöttnek,
Mit végeztünk a termelési gyakorlaton Népköztársaságunk nagy gondot fordítva a szakkáder-képzésre, lehetővé tette számunkra, hogy amit egész éven át az egyetem padjai között elsajátítottunk földrajz-földtan szakon, azt most a természetben ismerjük meg. Terepgyakorlatunk Császártöltésen kezdődött, ahol a plaisztocénkori lőszlerakódást, a tőle Ny-ra található tőzegtelepülést tanulmányoztuk, keletkezésük és megjelenési formájuk tekintetében. A gyakorlatot irányító tanáraink igen nagy gondot fordítanak arra, hogy mindenki a lehető legjobban elsajátítsa a gyakorlat anyagát. Császártöltésen geológiai ismertetésen kívül még mező- és mikro-klimával is foglalkoztunk.
korával, bányaművelési technikád jávai. i Balatonfüreden és környékén a feladatunk az volt, hogy a Balaton keletkezését és a Balaton-felvidéket tanulmányozzuk. Szabad időnkben az elvégzett munkáról készített jegyzőkönyvet átnézzük s a hiányos adatokat kiegészítsük. Szakmai képzés mellett politikai önképzésről sem feledkeztünk meg. Lehetővé tettük, hogy mindenki naponta olvasson sajtót és hetenként egyszer szemináriumot tartsunk s a kül- és belpolitikai eseményeket megvitassuk. így telt el eddig a termelési gyakorlatunk. Hálásan köszönjük pártunknak, szocializmust építő hazánk kormányának azt a szerető gondoskodást, mely lehetővé tette számunkra ezt a felbecsülhetetlen értéket jelentő terepgyakorlatot. Köszönetet mondunk vezető tanárainknak, akik ismeretük átadásával hozzájárulnak ahhoz, hogy alkotó emberei lehessünk szocializmust építő hazánknak. Busa Erzsébet, Palásti Arthur, földrajz-geológia szakos hallgatók
Megtanultuk, hogyan kell a mikroklima-állomást felállítani, az észlelési adatokból milyen következtetésellet kell levonnunk. Most érezzük, hogy milyen fontos ez a gyakorlat. Évközben sokszor mondtuk egymásnak, hogy minek tanulunk mi őslénytant? Ma magunkon tapasztaljuk, hogy meg sem tudnánk nélküle mozdulni egy-egy üledékes kőzet meghatározásának esetében. Első állomáshelyünkön külszíni tanulmányokat, talajfúrásokat végeztünk. A felszínre hozott mintáANYAG- ÉS kon szemnagyság és rétegtani tanulmányokat végeztünk. ADATSZOLGÁLTATÁS Következő állomáshelyünk Bu- című folyóirat legújabb összevont dapest volt. Pesti utunk alkalmá- stóma m-ojrjelent A lap a következő val a budai hegyek genezisével és főbb cikkeket tartalmazza: morfológiájával foglalkoztunk. KöRomán szönetet kell mondanunk dr. Pécsi ; M. Cons'antinescu, a Mártonnak, az Eötvös Lóránt Tu- Munkáspárt KV titkára, a Román dományegyetem előadójának, aki Népkö"'társaság Állami T^rvbizott. igen részletcsen tájékoztatott ben- ságának e'-noke: Az áriV-r m olé> és | az értéktörvény a népi demokratikug nünket a budai hegyekről. ,rendszerben. Budai utunk után Balatonfüred | G. Gansin: A Kínai Nfpköztársa. következett, mely egyben utolsó • ság ipara a nagyarányú tervszerű állomása nyári gyakorlatunknak. gazdasági építésre való átmenet Útközben ellátogattunk Isaszent- idején. györgyre, hazánk egyik legnaV. Csepraknv: A ncaroetközi mogyobb bauxit lelőhelyére. Szinte felbecsülhetetlen értéket jelent nopóliumok és íz Imperialista tá. számunkra ennek a nemzetgazda- boro-n belüli ellentétek éleződés. ságilag oly fontos kőzet feltárásáB. Pokrovszitíj, Sz. Brikin: A nak meglátogatása. Megismerked- propaganda munka néhány kérdésé, tünk keletkezési körülményeivel, ről-
r
Í953. július 21,
Az egyetemi tudományos kutatás és múzeumaink honismereti gyűjtőmunkája
3 A jövőben az eddiginél is sokkal kedvezőbb körülmények között végezhetjük munkánkat
'A HONISMERETI KUTATÁS-a A SZEGEDKÖRNYÉKI MÚZEUMint a tudomány egyik szerény létén hasznosítsák az ország javára« lakóhely és környék multjanak, ha MOK ezen a téren igen termelé- -Juhász Gyula makói évei (1913— munkása, csakis őszinte elismeréssel Az értelmiségieknek népi demokrál(fl7)«. «A makói hagymakertészet ladó hagyományainak s a szocia- Keny és bizonyára és jóleső érzéssel üdvözölhetem ciánk megbecsült tagjainak kell len, kölcsönösen lista építésben elért eredményeinek hasznothajtó együttműködést sze- helyzete a két világháború között-, Nagy Imre miniszterelnök elvtárs niük és el kell foglalnlok képesséstb., minthogy mindhárom szakdoltudományos vizsgálata — a Szov detnének az egyetemi intézetek és legutóbbi, egy új korszakot megje. geiknek megfelelő megtisztelő h e . jetunióban hatalmas tömegeket meg- a múzeumok tudományos kutatói gozat. lölö beszédét. Az új programm vi- lyiiket, tevékenységük területén — A SZOVJET MÚZEUMOK pélmozgató társadalmi mozgalom, közt kialakítani. A szegedi egyetem lágosan megjelöli azt a helyes útat, legyenek tanárok, mérnökök, jogá. amelynek iráyítását a helyi múzeu- hatósugara messzire kiterjed, s ku- dája nyomán nálunk most megin- amelyen mezőgazdasági, ipari és sznk, orvosok, agronómusok vagy mok mint táj- és népkutató tu- tatói az alföld nagy területén talál- duló tájkutató mozgalom eredmé- kulturális téren a jövőben halad- mások " Ezek valóban olyan bizdományos intézetek — végzik. E hatnak maguknak földolgozandó té- nyességéhez föltétlenül szükséges a nunk kell. Nekem, mint értelmiségi tató és megértő szavak, amelyek kutatás cálja, hogy a -szűkebb ha- mát. E tudományos problémák ki- helytörténeti, táj- és népkutató dolgozónak még most is a fiilembe egész jogosan reményt öntenek za» gazdasági és kulturális értékei- dolgozásában a helyi múzeumok munka eddigi eredményeinek kri- csengenek Nagy Imre elvtárs sza-n azokba az értelmiségiekbe is, akik nek feltárásával ezeket a szocia- irodalmi tájékoztatással, tanácsok- tikai átvételé, s valamennyi kuta- val, amelyeket a rádión keresztül eddig mellőzöttségben érezték malizmus építésének szolgálatába ál- kal, tárgyi anyaggal, adattári föl- tással foglalkozó intézmény, szerv hallottam: „Sajnos, még mindig gukat. A beszéd alapján minden jólítsák. A SZKP Központi Bi- jegyzésekkel, fényképekkel, stb. se- termékeny együttműködésbe kapszándékú értelmiségi dolgozónak be zottságának kulturális osztálya 1930 gíthetik az egyetem kutatóit, s ez- csolása. Helyes lenne, ha az egye- előfordul, de a kormány elhatározása kell végre látnia, hogy a magyar é r . november 13-án kelt fölhívása a zel elmélyültebb, alaposabb, sok- temi Intézetek egy-egy helyi téma eze n gyökeresen változtatni fog — telmiség a jövőben az eddiginél ls honismereti mozgalom jelentőségé- oldalúbb munka elvégzésére adhat- tervbevételekor értesítenék a terü- mondotta Nagy Imre —, hogy a ről ezt mondja: «A szocializmus nak támogatást. Az egyetem nyel- letileg illetékes múzeumot munká- szellemi munka és általában az ér- sokkal kedvezőbb körülmények köés munépítésének jelenlegi szakaszában vészeti intézetében folyó kíjístö- jukról. Ezzel esetenkint kapcsolat telmiség. különösen a régi értelmi, zött végezh.'ti munkáját kája arányában meg is becsülik. teremtődne az egyetem és a múzeuség nem részesül kellő megbecsüléskülönösen szükséges az ország ter- munkák között pl. Bakai í ^ r é n c a melőerőinek és művelődési értékei- makai bognármest^rtségröl végzett mok tudományos kutatói között, ben. Gyakran bizalmatlanság lég. E..után még inkább rajta múlik, mi. nek számbavétele és fölkutatása. gyűjtésében, a Ndténytani Intézet- amely bizonyára mindkét félnek köre veszi körül, aminek aztán mel- lyen lelkesedéssel és munkaakarás, Ezt a munkát nem lehet csupán ben Varga Sándor, a mákai hagy- előnyös lenne, de különösen előbb- lőzés a vége, ugyanakkor, amikor sal kíván résztvenni népi demokráhiszem, az állami tudományos inté- ma biológiájával kapcsolatos kuta- revinné magát az ügyet, a honis- gazdasági, kulturális és tudományos ciánk építésében. És én minden területén hogy erre a nagyszerű építő munzetekkel elvégezni, hanem a mun- tasaiban kapott segítséget a makói mereti kutatás jelenleg némileg életünk majd kások, parasztok és a szovjet értel- muzeumtól, s hasonjó együttműkö- pangó ügyét, amely ifjúságunk, né- hiány van tapasztalt, felkészült ér- kára az ú j kormányprogramul alap. Bizalmatlanság ján nemcsak az új, de a régi értei. miség hatalmas tömegeit kell ebbe dés van kialajtviioban a színház- pünk hazafias nevelésének jelentős telmiségiekben. vagy indokolatlan tisztogatások so- I m I s é g Ja a z eddiginél még nagyobb a kutatómunkába bevonni. Ennek történeti kufttás, a közgazdasági forrása kell, hogy legyen. Dr. Péter László rán nem egyszer a népi demokrá. | a tudományos munkának manap- statisztika (ugyancsak a hagymával a Makói József Attila múzeum ciához méltatlan módon bánnak jó- odaadással és lelkesedéssel vállaik®, ság szorosan kell kapcsolódnia a stb terén k a p c s o l ó n ) , Is. igazgatója szándékú értelmiségiekkel, meg- zlk. honismereti mozgalomhoz, vagyis a T-A EGYÜTTMŰKÖDÉS SZERGreguss Pál fosztják őket annak lehető-égétől, hazai táj, kolhoz, üzem sokoldalú^ VEZETTÉ tételéhez szükséges lena Növénytani Intézet vezetője tudományos vizsgálatához.» hogy tudásukat a maguk szakterüKét hétig üdültem ne a múzeumok és az egyetemi inA SZEGEDI EGYETEM külön- tézetek kölcsönös tájékoztatása Gárdonyban féle tudományos i n t é z ^ j ^ n j ó h a _ egyrészt az eddigi eredményekről, Hét éve dolgozom a szegedi Orgyomány, hogy + kutatókat helyi másrészt a tervekről. Az egyetemi vonatkozású *>tnftk kidolgozására könyvtár bibliográfiai kiadványai vostudományi Egyetem Orvosbioló. irányítják. Az ilyesfajta kutatások- között mielőbb szükség lenne egy- giai Intézettben., mint hivatalsegéd. Ez év július elején nagy öröm ért. nak me^Oan ugyan az a veszélyük, egy helyi — elsőként szegedi — hogy «setleg az ország vagy a nem- bibliográfiára, mely áttekinthetővé A Szakszervezeti Bizottság tudomá. zet, Egyetemes érdekeinek mellőzé- tenné a honismereti kutatás min- somra hoz-ta, hogy július 2—15-ig jutalomiidüsével, szűk, kicsinyes látóhatárú tegy száz évnyi termését, s hatal- Gárdonyba küldenek Ezek a szavak: »III. Világifjú- a munkához, a jobb fizetéshez, a problémákra pazaroljuk időnket, mas tehertől szabadítaná meg a lésre. Az üdülési és utazási költsé. sági Kongresszus« a \ülág minden pihenéshez és sportoláshoz való de ha ezt jó tárgykiválasztással el- kezdő kutatókat, akik jelenleg új- geket teljes mértékben a Szakszer- nyelvén írva olvashatók a falra ki- jogukat. Ezen a konferencián a Nagyon ragasztott plakátokon, mind Helsin- világ ifjúságának képviselői kökerüljük., hasznos munkát végez- ból és újból arra kényszerülnek, vezeti Bizottság fedezi hetünk az egyes tudományágakban, hogy témájuk szempontjából átrág- boldog vollam! 52 éves vagyok, de kiben, mind Rió de Janeiróban, zött hatalmas erővel hódított tenemcsak a helyi gazdasági és kul- ják magukat pl. a szegedi hírlap- m'ég soha sem voltam üdülni, nem mind pedig Tokióban. ret egy eszme: annak szükségesturális értékek számbavétele szem- irodalom hatalmas anyagán. Az is tudtam eddig, milyen érzés leA III. Világifjúsági Kongresz- sége, hogy még jobban ki kell pontjából, de az egyetemes magyar egyes egyetemi intézetekben, sőt het az. Bene József munkatársam, szust a DÍVSZ tanácsa hívta ösz- mélyíteni és szélesíteni a különgyógyszertárban sze ez év februárjában tartott évi böző áramlatok, vélemények és kutatás szómára is, mert hi- hivatali helyiségekben kiaknázatla- aki az egyetemi jutalomüaülést gyűlésén. Az ifjúság szómára az vallási meggyőződések között már saen az egész haza számára nul, áttekinthetetlenül és így a ku- laboráns, szintén nyújtunk tanúlságos részadatokat. tatás számára hozzá férhetetlenül kapotj ugyanarra a helyre és idő- év legfontosabb eseményét jelenti. megvalósított egységet. A IIL Ha csak arra gondolunk pl., hogy hever sok kéziratos szakdolgozat cs pontban. jó munkájáért. Vannak azonban még fiatalok, akik Világifjúsági Kongresszus az az Juhász Gyula forradalmak alatti doktori értekezés, amely pedig — Bizonytalanul indultunk az isme. megkérdezhetik: »Mi szükség van alkalom, amelyet felajánlanak az szereplésével, akkor írott hírlapi ha vegyes értékű is — igen jelentős retVn Gárdony felé, vájjon milyen a Világifjúsági Kongresszusra? És egész világ ifjúságának, hogy kicikkeivel foglalkozó tanulmány előmunkálatoktól mentené föl egy- is lesz az üdülés? mennyiben érdekel ez engem?« mélyíthesse és' kiszélesíthesse ezt mennyire nemcsak szegedi érdekű, egy téma mai földolgozóját. Ezeka szövetséget. A DÍVSZ, amelyGyönyörű volt ez az üdülés! hanem aZ egész magyar irodalom- nek egybegyűjtése, bibliográfiájuk Az ellátás, a felszolgáló személyzet nek története egy az ifjúság egyA béke biztosítósához történeti kutatás, sőt kultúrforra- megjelentetése ségéért folytatott harccal, ennek kifogástalan minden további kedves közvetlensége szükség van dalmunk számára is eddig rejtett honismereti kutatómunka alapföl- volt, nagyon jól éreztem magam. a kongresszusnak az összehívásáaz ifjúság egyesítésére kincseket hozhat felszínre, látjuk, tétele, s így érdeke az egyetemi inval újabb hozzájárulását adja a A Sziegedi Egyetemen keresztül A III. Világifjúsági Kongresszu- béke ügyéhez. mit jelenthet a honismereti kutató- tézeteknek és múzeumoknak egy- is megköszönöm pártunk, szakszermunka a szocialista kultúra egésze aránt. A makói múzeum pl. csak vezetünk és államunk gondoskodá- son az egész világ ifjúsága fog taszámára. De így van ez nemcsak hosszas nyomozás után talált meg, sát, ami által engem üdülésben ré- lálkozni. Azért jönnek a KongreszEzért kell a Kongresszuson az irodalomtörténet, de a gazdaság- s körülményes utánjárással fért szesített július 2—15.ig Gárdony- szusra, hogy hangot adjanak az magát minden fiatalnak egész fiatalság mélységes vágyáés társadalomtörténet, nyelvkuta- hozzá olyan kéziratos helytörténeti ban. képviseltetnie nak és hogy együttesen keressék tás, néprajz, földrajz, s úgyszólván művekhez, mint -Makó társada(Gárdonyban az üdülök faliújsá- meg azokat az eszközöket, ameminden tudományág számára. lomtörténete a XVIII. században». gára a következő cikket írta Lajkó Ki az közülünk, aki azt gondollyekkel ezeket a vágyakat, első- hatja, hogy nem érdeklik azok a elvtárs.) sorban a békés világban való bol- kérdések, amelyek a III. VilágA faliújságon keresztül mondok dog élet vágyát valóra is lehet válifjúsági Kongresszuson megvita1 Filatov-féie szSveltherapia az ozaena kezelésében köszönetet az Orvos.E^í'szségügyi tani. tásra kerülnek? Ki nem akarhatSzakszervezetnek, a gárdonyi egész(Theropiós kísérletek a Szegedi Orvostudományi Egyetem Elegendő egy szempillantást ségügyi üdülő gondnokának és kul. vetni az elmúlt nyolc esztendőre, ja, legyen az munkás-, paraszt Fül-, orr-, gége rendelő intézetében) leány, túrfelelősének, valamint a feltálaló hogy jobban lássuk, mit jelentene diák, sportoló, művész, A bűzÜ6, sorvadásos orrhurut | melyeket egymástól függetlenül és konyhán dolgozó és takarító mun- a biztonságos béke a fiatalság szá- vagy fiú, aki nem kívánja a vémegosztottságnak, (ozaena) ismeretlen eredetű, ma- egymás eredményei kiértékelésének katársaimnak azért, hogy úgy ne. mára. A fegyverkezési verseny gét annak a mint iidülőtársaimnak a számos ország fiatalságát nehéz amely akadályt kepez a jobb élet kacs orrbetegség, melynél számos befolyásolása nélkül végeztünk, az- kem, gyógyító eljárást, néha igen nagy zal az eredménnyel jártak, hogy munka után megérdemelt 1—2 he- helyzetbe hozta. Sokan ismerik felé vezető úton? Senki sem akarműtéti beavatkozást is végeztek, néhány nappal a kis műtét elvég- tes üdültetést és az üdülés idejére ma közölük a munkanélkülisé- hat kívülmaradni azon a moznem mindig megfelelő sikerrel. A zése után, a beteget kínzó fejfájá- a legmesszebbmenő kényelmet, ki- get, az alacsony béreket. Keve- galmon, amelyet a legkülönbözőbb szervezetek, csoportok betegség, bár az életre közvetlenül sok és a bűzös pörkképződés alább tűnő ellátást és változatos szórako. sebb iskolát és lakást építenek, ifjúsági veszélyt nem jelent, az által, hogy hagytak, vagy megszűntek és a zást nyújtottak. A munkahelyemre mert a háborús gyártáshoz szük- hívtak életre a III. Világifjúsági azzal is séges pénzt kell biztosítani. A Kongresszussal kapcsolatban. Ezért a betegnek az orrában képződő betegek napok alatt tünetmente- visszatérve köszönetemet pörkökból igen kellemetlen bűz sekké váltak, ami egészségi és ke- kifejezésre akarom juttatni, hogy meghosszabbított katonai szolgá- kell minden fiatalnak arra töreárad, szociális helyzetét nagymér- dély állapotuk feltűnő javulásához, el fogom mondani minden munka- lati idő még súlyosbítja a fiatalok kednie, akár ifjúsági szervezetben, üzemétékben megnehezíti, mert családjá- a társadalomból való kitaszítottság táisamnak mindazt, amit a gárdo- millióinak nehézségeit. A gyarma- ha szervezet tagja, akár ban, munkahelyén, a társas érint- érzésének megszűnéséhez vezetett. nyi üdülőben tapasztaltam Ugyan- ti országokban a háborús készülő- ben, vagy műhelyében, iskolájában, vagy falujában, hogy képvikezésben száméra igen nagy hát- Bár az esetek egyrészében néhány akkor friss erővel még fokozottabb dések következményeinek követa keztében még súlyosbodott a nyo- seltesse magát a Kongresszuson. rányt jelent. Filatov világhírű szov- hónap múlva kisebbfokú vissza- mértékben veszem ki részemet Manapság szerte a világon vanjet tudós a szaruhártya megbetege- esés volt tapasztalható, újabb beül- munkából, hogy ezzel i 8 népi demo. mor, az éhség, az analfabetizmus désekkel kapcsolatban végzett híres tetés ismét hosszabb ideig tartó kráclánk megerősödését és a világ- és az elnyomás. nak fiatalok ugyanabban az orés eredményes kísérletei kapcsán tünetmentességet eredményezett. béke győzelmét elősegítsem. A béke biztosítása az egész vi- szágban, ugyanabban a városban^ kimutatta, hogy bizonyos emberi, Ennek jelentőségét csak az tudja Lajkó József lágon ezeknek a terheknek a meg- vagy faluban, akik egyformán a dllati vagy növényi szövetekben, felmérni, aki foglalkozott ozaenás Orvosbiológiai Intézet könnyítését jelentené. Az egész vibékét, barátságot, jobb életfeltéteha azok igen rossz életkörülmények betegek kezelésével. lág szabadon megindulhatna is- leket, több tanulási alkalmat akarközé kerülnek, bizonyos anyagok A rendelkezésünkre álló adatok mét a kereskedelem és a gyárak nak, csoportok, amelyek ki-ki a MULT ÉS JELEN képződnek, melyek a szövetben az szerint munkaközösségünk volt az Tö>'t'b évi munkanélküliség után szükségleti cikkeket termelhetné- maga módján, — de alapjában elhalás ellen veszik fel a küzdel- első, mely tJöször alkalmazta a szerszámokra a.párn és arról nek. A halálthozó met. Ezen anyagokat Filatov bio- szövet theiapiát ozaenában. To- postai altiszt lett ugyanazt kívánják. Vannak olyagen stiniulatoroknak nevezte el. A vábbi újítás az volt, hogy az álta- kezdtem álmodozni, hogy még sem eltékozolt hitelek arra szolgálnának, hogy mindenki munkához nok is, akik homályosan érzik, bizonyos ideig alacsony hőmérsék- lában szokásos méhlepény-szövet leszek szabóinas, hanem tanulni fomegjavítása leten'tartott szövetben a rendkívül alkalmazása helyett adenoid-szövet- gok. Álomi is maraidt volna ez, mint jusson, hogy lakásokat és sport- hogy körülményeik mostoha életkörülmények között tel végeztük a kísérleteket, össze- ahogy nagyon sokak számára az telepeket építsenek, iskolákat és szükséges és lehetséges, de nem tanulóotthonokat. kifejlődött ezen anyagok hatását hasonlító vizsgálatok kimutatták, maradt, ha nem játszik közr e a véIlyen kilátások méltán lelkesít- látják, hogyan valósíthatnák meg az orvostudomány számos terüle- hogy az adenoid-szövet azonos ér- letlen. 1942.ben indult ugyanis egy hetnek minden fiatalt. Ezért nyer a szükséges változásokat. u. n'.Falusi t-:hetségkutató akció", tén. így elsősorban a szemészetben, tékű a placentával. A gégészeti Ezeknek azt mondjuk: képzelegyre nagyobb tért a tárgyalások sebészetben, bőrmegbetegedések- osztályok szempontjából pedig elő- s'ennek révén silkeiült .gimnáziumba ben, stb. jó eredménnyel alkalmaz- nye az, hogy ilyen osztályokon ez jutnom. A község intelligenciája: a eszméje az erőszakkal szemben. A jétek el azt az erőt, amely akkor Világifjúsági Kongresszus, jön létre, ha a nap alatt minden ták. Kézenfekvő volt a gondolat, az anyag úgyszólván korlátlanul jegyző, a pap nagy lármát csapott: III. véleményű és hogy therapiás kísérletekben ki- áll rendelkezésre. A három éve No már az egyszerű proli gyeretce mely mindenféle fiatal közös célokért egyesülne. Arról természetesen országból való fiatalokat egye- Ha tízmilliók egyesülnek a földpróbáljuk hatásukat bizonyos orr- folyó therapiás eljárás kapcsán a is tanulhat sít, megmutatja majd, hogy ennek mélyen hallga'tak, hr»y a tízezer" fül-gégészeti megbetegedésekben is. gyógyult, vagy hosszabb időre paErre alkalmasnak mutatkozott töb- naszmentessé vált betegek száma lakosú ¡községből csszesen ketten az eszmének a győzelme a fiatal- kerekségen, sokkal erősebbek leság együttes követelése. szünk . . . . Hangosan követelhetbek között a fent említett ozaena. (30—10 között) nem oly nagy, hogy vdtunk ilyen . kiváltságosak''. jük, hogy legyen vége a folyamatMa t?rmé-zetos, hogy itt vagyok Munkaközösségben a bajai kór- végleges következtetéseket lehetne Boldog életet teremthetünk természetes, hogy ban lévő háborúknak, hogy üljenek ház és a székesfehérvári honv. levonni. Ezért szükséges a bíztató az egyetemen, Már Bécsben 71 ország küldöt- össze azok a hatalmak, amelyekkórház fül-orr-gégeosztályainak fő- kezdeti eredmények alapján a kí- ösztöndíjat kapok, hogy könyv* áraorvosaival: Bánhidy Ferenc dr. és sérletek továbbfolytatása. Műtéti kat és laboratóriumok felszerelését tei gyűltek össze a Nemzetközi től nagyi-észben függ a világ béHalász Imre dr. kartársakkal az eljárásunk egészen csekély beavat- használhatom hogy a Balaton mel. Ifjúsági Jogvédelmi Konferenci- kéje, hogy szenteljék a világ gazeredeti előírásnak megfelelően elő- kozás, ambulanter elvégezhető, a lett üdülhettem, hogy minden lehe- ára. A DÍVSZ, mely első naptól készített és fül-orr-gégészeti osz- beteg munkaképességét nem befo- tőség meg van adva ahhoz, hogy jó kezdve csatlakozott a Nemzetközi dagságát a népek, javára és ne Bizottság erőfeszítéseihez, mely a fegyverkezésre. tályokon nagy mennyiségben ren- lyásolja és éppen ezért — ami igen szakemberré képezzem magam. osztozott Ma .már nem az urak szegélyé- kongresszust rendezte, delkezésre álló adenoid-vegetatio fontos szempont — a termelő muníme, ezért kell a világ minden (orrgarat mandula) beültetésének kából kiesést nem jelent a dolgozó hez, hanem pártunkhoz, népünkhöz annak sikerében. A küldöttek sok fiataljának támogatnia és segítekapcsolódik napról-napra szépülő olyan győzelmet soroltak itt fel, kísérleteit kezdtük el ozaenás számára. amelyet a fiatalok arattak, miköz- nie az ifjúság III. VilágkongreszDr. Görgényi Gyula életünk. betegek orrsövényének nyálkahárben szoros egységben védelmezték szusának és a IV. VIT-nek sikerét. Prazsák József intézetvezető tyája alá. A therapiás kísérletek.
A 111. Viláoifjúsági Kongresszus és a IV. ViJágifjúsági és Diák Béketalálkozó előkészületeiről
4 1953. július 27.
Ецуге világosabb lesz a falum Csanytelek elhanyagolt, poros és sötét falu volt. Területének nagyrészére kiterjedt afclgyöi grófi birtok. A lakosság egyharmada itt dolgozo't a grófnak avasszalonnáért, zsizsikes bűzeiért és kol. dús fiU-érekért. Késő este vándorolt haza a falu népének egyharmada az uradalomból. Sötét volt ° falu és elnyelte sötéUarcú a fáradt zselléreket, summásokat, hogy hajnalban újra kidobja magából az elcsigázott testekel az vrl földekre. Kevés kenyér és ke.vés öröm jutott ezeknek az embereknek. De még kevesebbet kaptak a kultúrából és a fényből. A falu képe felületesen néző szemében n(m sokat változott. Eltűnt a nagy grófi birtok, már lassan el is felejtik az emberek, s a gyermekek már azt sem igen tudják, hogy ilyen is volt. Föld jutott a zselléreknek, summátoknak és jóval nagyobb kenyér. De hiányzott a faluból a fény, a villanyfény, mely sokat segite. ne a mohó kultúrigény nagyobb kielégítéséhez. S most, hogy a falum határába 'értem, örömmel tapasztaltam, hogy hatalmas oszlopokat állítanak az utak mentén, s már a szerelök is dolgoznak a Icarosú oszlopokon. Együtt dolgozik itt a városi munkás és a falusi paraszt, a mérnök '
és a technibus. Egy hét alaH valósággal teli ültették a falut a ma. gas fenyöoszbopokkal és a szerelők gyors munkája nyomán behálóz, tálc a falut dnót huzatokkal, mint az erek a testet. S amikor egy nap múlva körülnéztem otthon, már a házakba is kezdték bevezetni <7, villanyt. S ezen elgondolkoztam: — meni/, nyit változott a- falu egy hét alatt is — és milyen sokat változtak as emberek. A szereitöt meghívta ebédre az egyik pegraszlcsalád — s bár ismeretlen voüt, mégis régi ismerősének érezte az a parasztember, akinek házában bevezette a villanydrótokait. Egymá&m rpláltak immár nem először, de víp. legesen. Csak egyiUt képesek az ország képét újjá varázsolni, s ezt meg is értik, mert barátot, segítő szövetségest látnak egymásban. Ahányszor ha Miértem szülőfalumba, mindig felismertem valami újat, ami emeli a falu kulturális színvonalát, s ugyanakkor magamban is felismertem a változást. Mindig gazdagabb tudással, nagyobb ismerettárral tértem haza — s ugyanígy a falu. többi egyetemi hallgatója. Világosodik falumban. Egyfelől a villanyfény világosítja meg, más. felől a tudás hódítja meg az embereket. Gyermekkoromban csak
A Tudományegyetem, az Orvosegyetem és a Pedagógiai Főiskola 1952-53 tanévvégi átlageredményei Bölcsészettudományi KM: I. évfolyam 4,09 II. évfolyam 4,06 Ifi. évfolvaim 4,12 IV. évfolyam 3,97 Kari átlag: 4,06 Természettudományi Kar: I. évfolyam 3,7.") 11. évfolyam 3,84 ÍM. évfolyam 4.06 IV. évfolyam 4,21 Kari Slag: 3,92 Jogi Kar: I. évfolyam 3,66 II. évtőlvam 3,70 III. évfolyam 3,86 IV. évfolyam 3.76 Kari átlag: 3,74
Orvos Kar: I. évfolyam 4.04 II. évfolvam 3,87 III. évfolyam 3,72 IV. évfolyam 4,12 V. évfolyam 3,84 Kari átlag: 3,92 Gyógyszerész Kar: I. évfolyam 3,78 II. évfolyam 3.57 »1. évfolyam 3.67 IV. évfolyam 4,29 Kari átlag: 3,79 Pedagógai Főiskola: I. évfolyam 3,85 II. évfolvam 3,85 Kari átlag: 3,85
Egyetemek és Főiskola DISZ bizottság átlaga: 4,81 Bölcsészettudományi Kar DISZ vez. átlaga Természettudományi Kar DISZ vez. átlaga Jo$i Kar DISZ vez. átlaga Orvosi Kar éR Gyógyszerész K a r DISZ vez. átlaga Pedagógiai Főiskola DISZ átlaga .Vizsgaeredményeink komoly, meg. feszített munkáról, szilárd és széles tudásról tesznek tanúságot. Ilyen eredmények elérése* elképzelhetetlen lenne pártunk ós államunk gondoskodása, professzoraink és tanára'nk lelkes segítsége nélkül. Előadóink minden pedagógia eszközt (egyéni konzultáció, családlátogatás, helyes jegvzete'ésre való tanítás, tanulás módszerének átadása, stb.) megragadtak annak érdekében, hogy a gyengék behozzák lemaradásukat. A fáradozás gyümölcse, a bukósok és elmaradások számának léjvpges csökkenésében is megmutatkozott. A jó eredmények elérése a hallga, tóink munkához való viszonyának vá'tozásában is keresendő. Míg a mult évek során szórványos volt
azon hallgatók száma, akik az egész félév során szorgalmasan tanullak, addig e félévben haltgatóink nagy többsége kitartóan és szorgal. masan dolgozott a jó vizsgaeredményekért. párttagjaink, DI'SZ tagjaink úgy eredményeikkel, mint szorgalmukkal példát mutattak a munká. ban s ezzel serkentették a csüggev döket, a fáradtakat, a nagy harc megvívására. A fáradságos munká. nak Razdag és ePismerésre méltó „aratás'' volt jutalma. Jó érzés tölt e! eredményeink láttán, de ugvan. akkor tudjuk azt is, hogy ezeknél az eredményeknél nem állhatunk meg. hogy a jövőben még sokkal szebbet, még sokkal többel keli adnunk szocializmust építő hazánknak.
A gyógyszerész hallgatók tanulmányi kirándulásáról Kormányzatunk lehetővé tette a III. és IV. éves gyógyszerészhallgatók tanulmányi kirándulását. A szegedi IV. éves gyógyszerészhallgatók Nóvák docens vezetésével budapesti tanulmányútjuk során megtekintették a Chinoin gyógyszerészeti gyárat, az Egyesült Gyógyszer és Tápszergyárat, a Kőbányai Gyógyszergyárat. A HATALMAS üzemekben és laboratóriumokban lázas munka folyik, s emellett újabb korszerű üzemeket, laboratóriumokat építenek. A gyárakban mindenütt szocializmust építő életünk tükröződik vissza. Egyes üzemekben és osztályokon elhelyezett falitáblákon a munkaversenyek eredményei, a dolgozók munkához való viszonyát mutatták. Az egészségre ártalmas üzemekben mindenütt ott láttuk a védőételeket, veszélyes üzemekben a védőberendezéseket. Mindezek azt igazolják, hogy hazánkban legfőbb érték az ember. ELLÁTOGATTUNK az egyetemre is. A Gyógyszerészeti Intézetben Mozsonyi professzor elvtárs, a Gyógyszerismereti Intézetben Halmai docens fogadott bennünket. Ismertették intézeteik történetét, programmját és a gyógyszerészképzés formáját. Megnéztük az egyetemi gyógyszertárat és az Ernyei múzeumot, ahol a régi gyógyszerészi eszközökben, felsze-
*
relésekben, könyvekben gyönyörködtünk. Megállapítottuk, hogy a pesti gyógyszerészképzés teljesen megegyezik a szegedivel. TANULMANYI kirándulásunk során eljutottunk az Országos Közegészségi Intézetbe, az Élelmezés Tudományi Intézetbe és az Országos Munkaügyi Intézetbe, ahol a különböző osztályokon sok érdekeset láttunk és sok hasznosat tanultunk. Kirándulásunk során láttuk állandóan épülő, fejlődő és szépülő fővárosunkat. A szocializmust építő országunk nagy alkotásai közül megragadta figyelmünket és felkeltette érdeklődésünket az épülő földalatti vasút és a monumentális Népstadion. Tanulmányi kirándulásunk során betekintést nyertünk a gyógyszeralapanyagok, gyógyszerkülönlegességek előállításába, ellenőrzésébe, a gyógyszerész hallgatók laboratóriumába. LÁTTUK és tapasztaltuk, hogy a gyógyszerelőállítás terve és annak végrehajtása milyen odaadó, s elmélyült munkát kíván dolgozóinktól. Szegedre visszajőve, évfolyamunk minden tagja megfogadta, hogy még jobb tanulmányi munkával köszöni meg kormányzatunknak ezt a számunkra felejthetetlen tanulmányi kirándulást. Csajtai Miklós IV. éves gyógyszerész halig
Felvéfeli vizsgák az egyetemeken és a főiskolán
két fia'ál t"nult falumból egyetemen, ma legalább tizennyolcról tudok. Akkor még a zsíros mécses és a petróleum lámpa járta diva ját, — m/iholnap ragyogó villanyfény öleli ál a falut, a falu. min den házát. Az aratás-cséplés és villanyszerelés, lázas munkaüteme újabb elhatározást erősített meg bennem: dolgozni és dolgozni a faluért, s helytállni a nyári táborozáson <1 gazdag termésért, a fényért,' s ezek anyjáért: a békéért. SIMON ISTVÁN bölcsész-hallgastó
A minisztertanács határozata a munkavédelmi és szociális célokat szolgáló betnházási összegek felemeléséről
Dobranovlcs Ilona kitűnően érettségizett januló A minisztertanács a dolgozók temi felvételi bizottság előtt. munkakörülményeinek megjavítása érdekében munkavédelmi és üzemi szociális beruházásokra a költségvetésben előirányzott beruházási összegeken felül 60 millió forintot bocsájtott a minisztériumok rendelkezésére. E 60 millió forintos beruházással kívánja biztosítani a minisztertanács a nehézés könnyűipar, az élelmiszeripar, a vasúti közlekedés, a mezőgazdaság s a bel- és külkereskedelem dolgozóinak munkavédelmi és üzemi szociális ellátásának további jelentős mértékű megjavítását.
az orvosegye-
A beruházási összegek megoszlása a minisztériumok között: Kohó- és gépipari minisztérium 16 millió forint, nehézipari minisztérium 14 millió forint,, földművelésügyi minisztérium 8 millió forint, könnyűipari minisztérium 6 millió forint, élelmiszeripari minisztérium 6 millió forint, bel- és külkereskedelmi minisztérium 3 milA Tudományegyetem Bolyai Intézetében a matematika-fizika lió forint, közlekedés- és postaügyi minisztérium 4 millió forint, építés- szakra jelentkezettek egy csoportja beszélget a szóbeli vizsga előtt. ügyi minisztérium 3 millió forint. A terven felüli beruházási keretből a Lenin Kohászati Művek 2.2 millió forintot, az Ózdi Kohászati Üzemek 1.5 mi'lió forintot, a szénbányászat üzemrt ''őzül Tatabánya 2 millió, Dorog 1 ml'ü'i forintot, Pécs 2 millió forintot, Komló 1 millió forintot kapnak.
SPORT NEVES
SPORTOLOK TAMOGATJAK
LELKESEDÉSSEL A VITET
A világ tr.lúeágárak n a g y ü n n e p e , a IV. Világifjúságt Béke- és Barátsági Találkozó, v i l á g h í r ű sportolók leiken t á m o g a t á s á t é'vezi. így a Német VIT Bizottság tagjai közé rzá,m o l h a t j a többek között: Fritz Kuhnt, a h í r e s sportolói, aki t a g j a Németország b o b e s a p a t á n a k . mely a s os-lói Téli O'impián a r a n y é r m e t nyert. Gust á v M a r k t a n n e r t , a diszkoszvetés németországi bair.'okát. vateimint Ursu la Ú r b a n k e r é k o á r o s bajnoknőt. A VIT elökéP'tiletelt a német boxo'ó Herbert Schil'er i« támogatja.. akt 1951-ben Milánóban a* E u r ó o a - b a j n o k címet s z e r e z t e m e g k ö m y ű eúlyban, A neve-- dán tmorioló. Eigil Johansen. a kötöttfogású b i r k ó z á s tize-" hárorrs70rr»s nemzeti b a ' n o k a . a p á - 1 r'i>fi és oelM Fu.'-ópa-hiínokyágok, vir- jlamirt P heVnki Olimpiai Játékok résztvevőié k'teientet'e. hojrv f e r r ^ n i iidvöz!* a bukaresti VIT -észt vevőit | EÜcril J o h a n s e n taei.-v a dán #>port- 1 o s m a t ^ a k . a r 1 V részt ve<*. a b u k s - | resti Baráti Nemzetközi Sport-Tatálkorón. G e r a r d Cota, a 'ól Ismert kana'dal marator.t f u t ó . akt a hagyomány* holtom", mairatóni vervenyen a" e ' ' ő betvet c - — o j j , egéc7 r e n d ^ i v í f i érdeklődéit t a n ú s í t a t a l á ' k o z ó iránt A
VTT e l ő k é s - í i ' e t f l i t
más
Kozma Kálmán elvtárs a Főiskola felvételi bizottsága előtt.
kivá'ó t
(»rxjr'o'ót- '« é r d e k l ^ t é s ^ . k?«ér'fc, í~v | pl Dan'ló, a bra-z'l vá.losratot* fut j + ha!c«»oa t a g j a . , W é Ar ton-'o C a ' r V . frvtar;cai i-erékpá'-ba'nok. Fr'fT Han.son a sválci válogatott futballcsapat t s g i a Hann Strub. Sváic ni-'u g r ó b a j n o k a ée m é g tszámos k i v á ' ó eportolö. A HALADAS
EREDMÉNYEI
Labdaruoís: Honvéd 1 TI—Haladás 4:0,
Ha'ad^s—Hódroezővá.s.ár -'ei-»'i
Dózsa
Győrffi Gizella és Zs. Timár elvtársak — a leendő elsőévesekkel — írásbeli vizsgán.
í!:0. E- utóbbi ¡Fen é r t é k e s győzelem. »'került r> v i - ^ z a v á f á s a tavaszi vereségért. J e l e n t e vo't e igrvő-elern azért is. totóm ¿»-k^sés volt és p w k e r e s ő ü l is s z é ' ^ e b h körben ismertté v í l t . h o g v •> Haladás a j o b b c s a n a t o k "közé tartozik. Vízilabda: Szerzési Ktnizs'—Halar'á, ":0; a c'-°»r>at tatr'ai nagyrészt vidéken vaíin»k s fpv kö'.öe nem tíidrok ré»z'venn' A mérkő»é*el<en «"» m e c te tátsz'V. h i á n v ' k №z ö r c táték Fn"tnlóra ''e'l vpnti'. ho-nr ezt a t'rviiojrian nvnri soorfá^ní. h a tovíibbro f e i " f a r : i a a H i ' a d á ? . m1Iven m<íri'-"" o'dia m e g a c°apat r e n d szeres edzését.
SZEGEDI EGYETEM
A' Rzeeertt T ' i d o m á n v e c v e ' e m , Orvrwegvetem é«, Pedagógiai Fő'skolo ' s p l a S'erknszti a "^erkesztőbizot'íi* tfisdta- A7 M 1 P Egyetemi é« r^iekotai Pírthl^nttsága'. a Tud"mán v e h e t e m r-eWor-R. sz Orvosecrvetem dék.^nta * Jfőlsknla IpflTPa'óla. a nTSZ és a Telefon; VA74»tS,
34-S4
Vinr7* Gvftrgv
C'sonerádmegyei Nvomdsdpart V Szeged, 32C8.
A testnevelési szakra jelentkeze ttek szakmai vizsgájuk köíb^.'.