Newsletter N° 08

Newsletter de Mission & Développement N° 8 – nov. 2010

Foi en action

Persévérance et patience en Haïti

Editorial Il existe des événements ou des situations dans notre vie que nous ne savons pas où classer ni comment expliquer. Un tel événement fut pour moi le tremblement de terre en Haïti au début de cette année. Où était Dieu lors de cette catastrophe ? Le pays le plus pauvre de l’hémisphère occidental est encore tombé davantage dans la misère et plus de 100 000 vies humaines ont été détruites en une journée.

La question du « pourquoi » fait partie des questions les plus difficiles, également pour les théologiens. Ce n’est cependant qu’en autorisant cette question et en cherchant à y répondre ensemble avec les personnes en Haïti que nous pouvons les aider à assimiler cette catastrophe. Nos officiers et collaborateurs ont été formés à se poser ce genre de question devant Dieu avec tout le monde. Nous appelons cela aumônerie.

L’aumônerie de l’Armée du Salut apporte son soutien là où les forces vacillent. Elle compatit, accompagne et encourage les gens à organiser leur vie avec l’aide de Dieu.

C’est ce travail, combiné avec l’aide pratique, qui donne à notre soutien tout son sens et sa valeur.

Markus Muntwiler, responsable Mission & Développement

« En Haïti, nous apprenons la persévérance et la patience. » La major Christine Volet a quitté la Suisse cet été pour se rendre en Haïti, avec son mari Jean et Matthieu, un de leurs fils. Christine fait partie de l’équipe de l’Armée du Salut, responsable de la reconstruction. Sur place, elle accompagne surtout des projets dans le domaine de la jeunesse. Elle nous fait part de ses premières impressions après son arrivée à Port-au-Prince. « Depuis l’avion, nous apercevons l’océan, puis les côtes de Haïti : on voit bien ses frontières, mais le pays est vert, même s’il y a peu de forêt. Port-au-Prince est immense : « The Land of blue flowers - le pays aux fleurs bleues » me dit ma voisine. Les fleurs bleues, ce sont les tentes, les maisons temporaires qui forment les camps des sinistrés.

Ces camps se détachent du reste de la ville, l’un d’entre eux borde l’aéroport.

Lorsqu’on sort de l’avion, on est saisi par la chaleur humide, presque torride. L’aéroport est réduit à un simple bâtiment de béton et de tôle : nous avons le sentiment de reculer de 50 ans. Nous payons nos chariots 2USD – en fait, 2 dollars haïtiens – 8x moins. Puis, après une longue attente, nous sortons avec nos bagages poussés par 4 aides qu’il nous faudra payer ! Alors que nous sommes conduits vers notre maison, Daniel Mägli nous montre la route Delmas, artère principale de Port-au-Prince. Le long du chemin, des enfants tendent la main pour quémander de quoi manger. Difficile de ne pas avoir le cœur serré. Nous observons aussi les nombreux marchands qui occupent les trottoirs et l’allée centrale de la route et nous tentons d’enregistrer tous les détails pratiques que Daniel nous donne en vue de notre adaptation.

Nous découvrons la ville avec ses bâtiments de couleurs vives. Certains d’entre eux se sont effondrés pendant le tremblement de terre ; les étages s’empilent les uns sur les autres. En les regardant, nous prenons la mesure du drame du 12 janvier. Dans nos premiers contacts, nous découvrons

des histoires tragiques, mais aussi des témoignages de la providence et de la protection de Dieu sur ceux qui ont survécu. Dans les jours qui suivent, nous observons les nombreux travailleurs qui déblayent et cassent à la main les bâtiments à reconstruire. Des montagnes de gravats débordent sur l’asphalte. Chaque matin, ceux-ci disparaissent. A la vue de ce long travail de titan, nos yeux occidentaux changent de référence. Oui, le travail est lent mais il se fait ! » Christine Volet

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Comme un travail de fourmis

Projets de reconstruction financés par l’Armée du Salut Suisse

Le major Jean Volet est responsable du service immobilier dans le domaine de la reconstruction et du développement en Haïti. Il nous décrit les défis que lui procure son nouveau travail.

Le tremblement de terre dévastateur en Haïti a causé de graves ravages à l’infrastructure des régions concernées, et notamment à de nombreuses écoles du pays. Cela a entraîné une pression supplémentaire sur le système éducatif déjà précaire, puisque déjà avant le tremblement de terre, un tiers des enfants haïtiens ne fréquentaient pas l’école. L’Armée du Salut Suisse finance les travaux de réparation de 40 écoles et les reconstruit entièrement si nécessaire. De plus, le programme comprend l’enseignement des responsables scolaires et garantit l’entretien des écoles.

« Après quelques semaines passées à Port-au-Prince, je réalise pleinement le conseil donné à notre arrivée par une enseignante : se fixer trois objectifs par jour et si deux sont déjà atteints, alors c’est une réussite !

En effet, suite au 12 janvier, le pays a été secoué dans tous les sens du terme. Depuis, tout fonctionne au ralenti ; l’administration a dû se délocaliser, beaucoup de bureaux occupent des lieux provisoires, le registre foncier est quasi inexistant. C’est dans ce contexte que je veux essayer de relever le défi de ma nouvelle nomination de « manager des constructions » dans le cadre du bureau des projets de restauration et de reconstruction de l’Armée du Salut à Haïti. Mon travail consiste à évaluer les dégâts survenus à notre parc immobilier : salles, logements des officiers, clinique-hôpital et, en particulier, une quarantaine d’écoles de l’Armée du Salut. Enfin, il s’agit de gérer les chantiers des réparations ou des nouvelles constructions. Par exemple, à Port-auPrince, les classes provisoires pour notre grande école « Verena », qui accueille 1 500 élèves, seront prochainement construites pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire avant que le nouveau complexe puisse voir le jour.

Un autre programme financé par l’Armée du Salut Suisse apporte un soutien émotionnel et social aux enfants et adolescents touchés par le séisme. Le programme comprend divers loisirs tels que des cours de musique, des activités sportives ou des camps annuels pour permettre aux enfants et adolescents d’assimiler cet événement traumatisant. Un soutien professionnel ainsi qu’une forte collaboration au niveau local caractérisent ce programme de l’Armée du Salut. Il permet de combler une lacune dans l’accompagnement des adolescents.

Par ces deux programmes, l’Armée du Salut apporte son soutien au gouvernement haïtien dans son intention de garantir à tous une formation scolaire, un accompagnement et un encadrement des enfants et adolescents traumatisés.

Non loin de là, l’Armée du Salut gère un grand camp de plus de 4 000 personnes.

C’est une tâche difficile de trouver les meilleures solutions pour permettre au plus grand nombre possible de trouver une situation satisfaisante ; pourrons-nous aider ceux qui ont perdu leur chez-soi à réparer leur maison ou à la reconstruire ? A coté des familles sinistrées, certains réfugiés, qui n’avaient rien auparavant, n’ont aucune raison de quitter leur fragile habitation. Il est difficile, dans ces conditions, d’empêcher les camps de Port-au-Prince de devenir les prochains bidonvilles. Là, il est bon de travailler main dans la main avec nos collègues haïtiens et de bénéficier de leur connaissance du pays.

Nous profitons de l’occasion pour remercier chaleureusement les donateurs qui, par leur soutien, ont rendu cette aide possible.

Fernanda Hofer

Responsable pour les projets de l’Amérique centrale, du Sud et des Caraïbes

Cela me fait penser à un travail de fourmis, qui avance lentement mais sûrement : une façon bien pratique d’être bâtisseur de Son Royaume. »

 Vous pouvez continuer de verser vos dons en faveur de l’aide à la reconstruction en Haïti sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention « tremblement de terre Haïti ».

Jean Volet

« Major, j’aimerais tellement aller à l’école ! » La major Sylvaine Mägli est Suissesse et travaille avec son mari Daniel en Haïti depuis octobre 2009. Elle est directrice du « Collège Verena » à Port-au-Prince. Chaque jour, des personnes en souffrance viennent à elle. Elle partage les impressions vécues au cours d’une de ces rencontres. « Quand je traverse la cour de l’école, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe, les enfants qui traînent par là ne manquent pas une occasion de courir après moi : « Majò ! majò ! j’ai faim, j’ai pas de sandales, j’ai pas d’habits… ». Pour éviter que cette troupe ne devienne bientôt une multitude, je fais la sourde oreille.

Pourtant, ce matin-là, un enfant que je n’avais jamais vu s’est approché de moi. D’une oreille, j’entends que son discours n’est pas l’habituel « j’ai pas de sandales, j’ai faim », mais « Major, j’aimerais tellement aller à l’école ». Il a peut-être dix ans, peut-être plus. Je m’arrête et prête l’autre oreille aussi : « Major (comment se fait-il que même ceux que je ne connais pas savent que je suis major ?), quand je vois tous ces enfants en uniforme qui peuvent aller à l’école, je suis tellement triste, j’aimerais tellement pouvoir aller à l’école aussi. »

J’entame le dialogue, essayant de comprendre ce qu’il vit. Lors du séisme, son école s’est effondrée, et comme tant d’autres écoles, rien n’a été mis sur pied pour reprendre les classes. Depuis ce jour, Sébastien n’a plus pu retourner en classe. Il vit depuis lors dans le campement que l’Armée du Salut gère derrière notre campus, sur le terrain de football. Avec sa maman, son grand-père et ses trois frères et sœurs, ils ont un abri de fortune et par bonheur, un grand lit. Insuffisant pour les six, Sébastien, lui, dort par terre.

Il revient tous les jours. Voyant son endurance, je demande à une jeune fille de venir lui faire la classe en contrepartie de l’écolage que je lui ai payé. Chaque matin, Sébastien arrive à son « école » avec un grand sourire, les yeux brillants de joie.

Quelle détresse dans les yeux de cet enfant, mais quel espoir aussi !

Deux enfants de plus à pouvoir jouir de leur droit à l’éducation ! »

En septembre, il ne réussira malheureusement pas le test pour être accepté dans notre Collège. Je l’inscris à une autre école, mais prend son petit frère chez nous (pas de test, heureusement, pour les petits !). Aujourd’hui, Sébastien vient me voir tout fier dans son nouvel uniforme, me présentant tous ses nouveaux livres.

Sylvaine Mägli

Je le fais venir dans mon bureau. Je trouve un cahier, un crayon et un vieux livre d’école dans notre dépôt. Assis dans un coin, il commence à travailler.

 Les dons en faveur du travail des collaborateurs d’outre-mer peuvent être versés sur le compte Mission 30-6709-1 avec la mention: compte travail + «nom de la personne».

Des cadeaux qui font doublement plaisir Durant les quelques semaines précédant Noël, nous nous posons tous la même question : que pourrions-nous bien offrir à nos amis et connaissances. Ceci n’est pas une mince affaire car la plupart des gens ici vivent dans l’abondance. Ainsi, bien des cadeaux sont échangés ou se couvrent de poussière sur une étagère.

Dans ce cas, que pouvons-nous entreprendre pour faire vraiment plaisir ?

Surprenez donc vos amis et connaissances avec des cadeaux qui font doublement plaisir : des cadeaux qui améliorent l’existence de beaucoup de personnes démunies dans les pays du Sud comme, par exemple, une opération des yeux, un cours d’alphabétisation, un repas ou des équipements sanitaires.

Après la commande d’un cadeau, vous recevrez une carte-cadeau pour vos amis et parents mais le véritable cadeau ira, quant à lui, aux personnes démunies et en détresse dans les pays du Sud. Commandez la brochure présentant les cadeaux au 031 388 06 04 ou visitez notre webshop à l’adresse www.armeedusalut.ch/mission.

Les brochures sont également disponibles dans les Postes.

Impressum Edition

Rédaction Photos Layout / Concept Impression

Fondation Armée du Salut Suisse, Mission & Développement Laupenstrasse 5, 3008 Berne, Suisse Téléphone 031 388 05 91, mission@swi.salvationarmy.org Markus Muntwiler, Doris Droz, Thomas Martin archives Mission & Développement Thomas Martin / Martin Stucki Grafik, Heimenschwand, msgrafik.ch Jordi AG, Belp

Cette newsletter paraît 3 fois par an.

Compte postal: 30-6709-1 (avec mention d’affectation du don)

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