EDUC 620: Supervision del Personal

Caribbean University Programa Graduado de Educación Supervisión del Personal Por: Betsabé Bruno María Vélez

Reflexión “ El desafío del liderazgo es ser fuerte, pero no rudo; amable, pero no débil ; atrevido, pero no abusivo; considerado, pero no flojo; humilde pero no tímido; orgulloso, pero no arrogante; tener buen humor,pero no ser tonto” .

Jim Rohn motivador

Objetivos Al finalizar los participantes: Reconocerán el proceso de evaluación del personal. Analizarán los instrumentos y estragegias utilizadas. Comprenderán la importancia y los beneficios de la evaluación.

Diseño de la evaluación El Departamento de Educación establece un sistema de evaluación para el personal,basado en el Principio III del Plan de Flexibilidad; Apoyo a la Instrucción y el Liderato Efectivo, de La Ley ESEA.

Objetivos de la evaluación – Garantizar el logro de las metas académicas.

– Mejorar la calidad de la educación.

– Retroalimentación efectiva del personal.

– Fomentar el crecimiento y mejoramiento profesional.

– Servir como base en la toma de decisiones sobre acciones del personal.

Factores a considerar

6.

1.Curr铆culo 2. Planificaci贸n del aprendizaje 3. Estrategias Magno Reformadoras 4. Proceso de aprendizaje 5. Aprovechamiento acad茅mico del estudiante 6. Organizaci贸n de la sala de clases 7. Desarrollo profesional 8. Tareas y responsabilidades

Estrategias  Creación de comites de evaluación.  Calendarizar las visitas.  Recopilar evidencia de desempeño.  Analizar los datos del aprovechamiento académico de los estudiantes.  Analizar y resumir la información recopilada.  Presentar y discutir los resultados.  Determinar las necesidades de desarrollo professional.  Establecer el plan de desarrollo profesional.

Instrumentos Se utilizarán formularios diseñados y aprobados por el Departamento de Educacón de Puerto Rico, llamados Sem, que van desde la Sem # 1 hasta la Sem # 7.

Uso de los resultados  Establecer planes de desarrollo professional individuales.  Coordinar intervenciones de desarrollo professional a nivel de escuela, distritos y nivel central.  Elaborar planes de trabajo para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.  Participar en actividades de desarrollo professional como recursos.  Actualizar expedientes y tomar decisiones en relación al personal.

Factores que afectan el funcionamiento del Sistema Educativo o Factores Económicos. o Factores Políticos. o Asignación de recursos y/o materiales. o Ausentismo del personal. o Falta de personal (reclutamiento). o Procesos burocráticos. o Falta de supervisión. o Falta de compromiso de la comunidad escolar.

Resumen Presentaci贸n

Conclusi贸n La evaluaci贸n del personal es un proceso normativo del Departamento de Educaci贸n de Puerto Rico, basado en su filosof铆a y en los Principios de la Ley de Flexibilidad; Cuya finalidad es mejorar el aprovechamiento escolar y el funcionamiento del Sistema Educativo.

Assessment

Diario Reflexivo

Pensamiento Si sabes pilotar el avión… ¿ Qué haces de pasajero ?

Referencias Santos, J. (2015) Sistema de apoyo al liderazgo efectivo del personal docente 2015-2016.

Puerto Rico: Departamento de Educación. División del sistema de apoyo al liderazgo efectivo del personal docente.

(2015) Plan de Flexibilidad ESEA Departamento de Educación de Puerto Rico. Puerto Rico: Departamento de Educación. Recuperado de http://www.gobierno.de Denise Vaillant (2008) Algunos marcos referenciales para la evaluación del desempeño docente en américa latina. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 2008 Volumen 1, Número 2 http://www.rinace.net/riee/numeros/vol1-num2/art1.pdf