Ordblind på ungdomsuddannelse
Støtte, teknologi og
gennemførelse
Ordblind på ungdomsuddannelse
Støtte, teknologi og
gennemførelse
Ordblindhed gennem livet
En bogserie fra Ordblindeforeningen Danmark
Ordblind på ungdomsuddannelse – støtte, teknologi og gennemførelse
Forfatter og serieudvikling
Anna Ljundal, direktør for Ordblindeforeningen Danmark
Serien er udviklet på baggrund af mange års arbejde med rådgivning, formidling og udvikling af indsatser for mennesker med ordblindhed i Danmark.
Faglig sparring
Rasmus Meldal, fagkonsulent i Ordblindeforeningen Danmark
Korrektur
Gitte Zinkernagel-Jensen
Udgiver
Ordblindeforeningen Danmark – www.ordblindeforeningen.dk
1. udgave, 1. oplag, 2026
© Ordblindeforeningen Danmark, 2026
Alle rettigheder forbeholdes. Kopiering fra denne bog må kun finde sted i overensstemmelse med aftale med Ordblindeforeningen Danmark.
ISBN: 978-87-977074-1-8
Citaterne i bogen er baseret på erfaringer fra ordblinde og pårørende og er anonymiserede.
Forord
Når du starter på en ungdomsuddannelse
Kære dig
Du står foran noget nyt. At begynde på en ungdomsuddannelse er et stort skridt. Måske glæder du dig. Måske er du spændt. Måske er du også lidt usikker. Det hele er helt normalt.
Der er nye mennesker, nye fag og nye forventninger. Hverdagen ser anderledes ud end i grundskolen, og det tager tid at finde sin egen rytme.
Samtidig har du ordblindhed med dig. Måske har du kendt til den længe. Måske har du først for nylig fået en forklaring på, hvorfor læsning og skrivning kan være svært.
Uanset hvad er ordblindhed en del af dine vilkår – men det behøver ikke begrænse dine muligheder.
På en ungdomsuddannelse får du mere ansvar. Det er i højere grad dig, der skal sige til, hvis noget er svært, og tage kontakt til en vejleder eller lærer. Det kan føles som et stort skridt. Men det betyder også, at du får større indflydelse på din hverdag og den støtte, du får.
Denne bog er skrevet til dig, som er ordblind og går på – eller skal begynde på – en ungdomsuddannelse. Den er lavet som et redskab, du kan bruge på din egen måde og i dit eget tempo.
Du kan læse den fra start til slut eller slå op i det kapitel, der passer til det, du står i lige nu.
Du behøver ikke have styr på det hele fra starten. Det vigtigste er, at du ikke står alene.
• Der findes støtte.
• Der findes løsninger.
• Og der findes mennesker, som gerne vil hjælpe dig godt i gang og videre.
Vi håber, at bogen kan give dig overblik, ro og mod på det, der ligger foran dig.
Med varme hilsener – Ordblindeforeningen Danmark
Sådan bruger du bogen
Måske har du prøvet at sidde med noget fra din uddannelse og tænke: Hvor starter jeg egentlig? Den her bog er lavet for at hjælpe dig videre skridt for skridt. Bogen er skrevet for at blive brugt – ikke kun læst én gang.
Du kan bruge den til at få overblik over din hverdag på uddannelsen og finde ud af, hvad der kan hjælpe dig videre. Undervejs får du blandt andet hjælp til:
• hvilken støtte du kan få som ordblind
• hvem du kan få hjælp af på din uddannelse
• hvordan du bruger hjælpemidler som LST og AI
• hvordan du skaber overblik og kommer igennem din uddannelse
Kapitlerne er korte og konkrete. Du kan læse dem i rækkefølge eller tage fat i det, der er relevant for dig lige nu. Hvis du ikke har tid til at læse det hele – eller bare vil have det vigtigste med – kan du gå direkte til faktaboksene.
Bogen er bygget op omkring faktabokse med de tre vigtige T’er:
• Tjeklister – hjælper dig med at handle.
• Tal med din vejleder om – giver dig idéer til, hvad du kan tage op.
• Tænk over – hjælper dig med at finde ud af, hvad der virker for dig.
Faktaboksene samler det vigtigste og gør det nemmere for dig at bruge bogen i din hverdag, i skolen og sammen med dine forældre.
Du kan også bruge bogen sammen med din vejleder. Faktaboksene med de tre T’er kan hjælpe dig med at forberede dig til samtaler og få overblik over, hvad du vil tale om.
Bagerst i bogen finder du et samlet overblik med tjeklister, plads til noter og nyttige links. Du finder også en oversigt over de personer, der kan hjælpe dig på din uddannelse.
Når vi i bogen bruger ordet vejleder, mener vi den person på uddannelsen, som hjælper med støtte til ordblindhed og med at søge specialpædagogisk støtte (SPS). Funktionen kan have forskellige navne, men rollen er den samme.
Du kan vende tilbage til bogen, når du har brug for overblik, svar på et spørgsmål eller hjælp til at komme videre. Den kan også bruges sammen med din vejleder, en lærer eller dine forældre.
Du behøver ikke læse det hele på én gang. Det, der gør en forskel er, at du ved, at der findes støtte, redskaber og muligheder – og at du kan bruge dem.
Jeg er ikke bagud. Jeg er i gang.
- Ung med ordblindhed
Kapitel 1
Kom godt i gang på din uddannelse
At starte på en ungdomsuddannelse er begyndelsen på en ny hverdag. Du møder nye fag, nye lærere og nye klassekammerater, og undervisningen stiller ofte større krav til selvstændighed. Du skal i højere grad selv holde styr på lektier, opgaver og deadlines.
Som ung med ordblindhed, kan overgangen føles ekstra stor. Der er ofte flere tekster og flere skriftlige opgaver end i grundskolen, og tempoet kan være højere. Derfor er det vigtigt at få støtte og hjælpemidler på plads så tidligt som muligt.
På en ungdomsuddannelse er det i højere grad dit eget ansvar at fortælle skolen, at du er ordblind. Når skolen ved det, kan de hjælpe dig med at få den støtte, du har ret til. Det kan for eksempel være læse- og skriveteknologi (LST), studiestøtte eller særlige vilkår til eksamen.
Det kan også være en god idé at tænke over, hvad der tidligere har fungeret for dig. Måske har oplæsning, struktur eller bestemte arbejdsformer gjort det lettere for dig at lære. Den viden kan du bruge, når du taler med din vejleder eller dine lærere om støtte.
At begynde på en ny uddannelse handler ikke kun om fag. Det handler også om at finde sin plads i et nyt fællesskab og lære en ny hverdag at kende. Det tager tid, og det er helt normalt, hvis det føles lidt uoverskueligt i starten.
Det er vigtigt at få en god start
Som ordblind har du ret til støtte på din uddannelse. Støtten skal hjælpe dig med at gennemføre på lige vilkår med andre.
Tjekliste
Jeg har givet skolen besked om, at jeg er ordblind
Jeg ved, hvem min vejleder er
Jeg ved, hvordan jeg får hjælp
Jeg har en idé om, hvilke hjælpemidler jeg kan få
Tal med din vejleder om
- Hvad vil være vigtigst for dig i din opstart?
- Hvad har tidligere hjulpet dig i skolen?
Tænk over
- Hvad vil gøre din start mere overskuelig?
Kapitel 2
Ordblindhed – en del af dig
Som ordblind kender du sikkert følelsen af, at læsning og skrivning kræver mere tid og energi. Måske skal du koncentrere dig ekstra for at få en tekst til at give mening eller bruge længere tid på at formulere dig skriftligt. Det betyder ikke, at du er dårlig til at lære. Det betyder, at du lærer på en anden måde.
Mange ordblinde oplever, at de udvikler andre styrker. Det kan være, at du er god til at forklare ting mundtligt, se sammenhænge, tænke kreativt eller finde løsninger på nye måder. Det er ikke noget, der erstatter det, der er svært – men det er en vigtig del af det, du kan.
Ordblindhed kan opleves forskelligt. For nogle fylder læsning mest, for andre er det stavning eller tempo. Du har din egen måde at være ordblind på, og det betyder også, at det der hjælper dig, ikke nødvendigvis er det samme som for andre.
På en ungdomsuddannelse kan det være en fordel at kende sig selv lidt bedre. Hvad tager lang tid for dig? Hvad fungerer godt? Hvornår lykkes du bedst? Jo bedre du kender dine egne måder at lære på, jo lettere bliver det at vælge de strategier og hjælpemidler, der faktisk virker for dig.
Ordblindhed er en del af dine vilkår. Men det er ikke det, der afgør, hvad du kan blive til.
Ordblindhed er forskellig fra person til person
Som ordblind:
• bruger du ofte ekstra tid på læsning og skrivning
• lærer du på din egen måde
• har du styrker, som ikke altid ses i skrift
Tænk over
- Hvad er du god til i skolen?
- Hvornår lykkes du bedst?
Jeg skal ikke klare det alene.
- Ung med ordblindhed
Kapitel 3
Din vejleder på skolen
På din ungdomsuddannelse vil der typisk være en vejleder, som har særlig viden om støtte til elever med ordblindhed. Det er en af de vigtigste personer for dig i forhold til at få den rigtige støtte.
Din vejleder kan have forskellige titler, for eksempel SPS-vejleder, læsevejleder eller studievejleder. Uanset navnet er det den person, der hjælper dig med støtte i din hverdag.
Du har måske fået denne bog af din vejleder eller fra din uddannelse i forbindelse med din opstart. Du kan bruge den som støtte i jeres samtaler og til at holde fokus på det vigtigste.
Vejlederen kan blandt andet hjælpe dig med at søge specialpædagogisk støtte (SPS) – en ordning, der giver adgang til hjælpemidler og den støtte, du har brug for.
Vejlederen hjælper dig også med at forstå dine muligheder og få støtten til at fungere i praksis.
På en ungdomsuddannelse forventes det i højere grad, at du selv tager initiativ. Det kan føles uvant, især hvis det tidligere har været lærere eller forældre, der har haft kontakten. Men du behøver ikke have styr på det hele på forhånd. Det vigtigste er, at du tager det første skridt.
Når du taler med din vejleder, kan det være en hjælp at sætte ord på, hvad der fungerer for dig, og hvad der er svært. Du behøver ikke forklare det perfekt. Jo mere du deler, jo bedre mulighed har vejlederen for at finde løsninger sammen med dig.
Samarbejdet med din vejleder handler om at skabe en hverdag, hvor du kan arbejde med dine fag på en måde, der giver mening for dig.
Din vejleder er en vigtig støtte
Din vejleder kan hjælpe dig med at skabe overblik og få den rigtige støtte.
Tjekliste
Jeg ved, hvordan jeg kontakter min vejleder
Jeg har talt med vejlederen om min situation
Jeg ved, hvilken støtte jeg kan få
Tal med din vejleder om
- Hvad har du brug for hjælp til lige nu?
Tænk over
- Hvad er vigtigt, at din vejleder ved om dig?
Kapitel 4
Sådan får du SPS
På en ungdomsuddannelse får du ikke automatisk støtte. Derfor er det vigtigt, at du selv tager kontakt og får sat processen i gang.
Sammen med din vejleder finder I ud af, hvad du har brug for, og hvordan du bedst bliver støttet i din hverdag. Det kan for eksempel være LST eller studiestøtte, hvor du får hjælp til struktur, opgaver og studievaner.
Når I har afklaret dine behov, kan din vejleder søge SPS til dig. Det er derfor en god idé at tage kontakt i god tid, så støtten kan blive sat i gang så hurtigt som muligt.
Ansøgningen bliver sendt til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), som behandler ansøgningen og tager stilling til, hvilken støtte du kan få.
For at der kan søges, skal skolen have dokumentation for, at du er ordblind. Ofte har du allerede dokumentationen fra grundskolen. Hvis ikke, kan din vejleder hjælpe dig med at finde ud af, hvad der mangler. Der kan gå lidt tid, fra der bliver søgt, til støtten er bevilget og klar til brug. Det er helt normalt. I den periode kan det være en god idé at tale med dine lærere om, hvad der kan hjælpe dig i undervisningen.
For mange er SPS det, der gør forskellen på at gennemføre sin uddannelse – eller at give op.
SPS er ikke én fast løsning. Støtten bliver tilpasset dine behov og din hverdag på uddannelsen – og kan justeres undervejs, hvis dine behov ændrer sig.
Få den rigtige støtte på plads
Støtten skal fungere i din hverdag – og kan justeres undervejs.
Tjekliste
Jeg har talt med min vejleder om mine behov
Skolen har min dokumentation
Der er søgt SPS
Jeg ved, hvad næste skridt er
Tal med din vejleder om
- Hvornår starter min støtte?
- Hvad kommer min støtte til at indeholde?
Tænk over
- Hvornår vil støtte gøre en forskel for dig?
- Hvad har tidligere hjulpet dig?
Kapitel 5
LST – dit vigtigste redskab
Som ordblind har du sikkert allerede erfaring med, at læsning og skrivning kan tage ekstra tid. Her kan LST gøre en stor forskel i din hverdag.
LST er det redskab, der hjælper dig direkte med det, der er svært – nemlig at læse og skrive. Det kan for eksempel være oplæsning af tekst, ordforslag eller tale-til-tekst, som gør det lettere for dig at arbejde med dine opgaver.
Hvis du har brugt LST i grundskolen, vil nogle af programmerne måske være de samme. Du kan også møde nye værktøjer på din ungdomsuddannelse. Derfor er det vigtigt, at du får undervisning i dem, så du ved, hvordan de fungerer – og hvornår de hjælper dig bedst.
Det tager tid at blive fortrolig med nye LST-programmer. I starten kan det føles besværligt, og måske oplever du, at det er lettere bare at lade være med at bruge dem. Det er helt almindeligt. Men jo mere du bruger dine hjælpemidler i din hverdag, jo mere naturlige bliver de.
Målet er ikke bare at have adgang til LST – men at bruge det aktivt. Når du bruger oplæsning, ordforslag eller tale-til-tekst som en fast del af dit arbejde, bliver det lettere at forstå tekster, komme i gang med opgaver og arbejde mere selvstændigt.
LST er ikke noget, du kun bruger en gang imellem. Det er dit vigtigste redskab i hverdagen.
LST hjælper dig i dit daglige arbejde
LST er dit vigtigste redskab til at læse og skrive.
Tjekliste
Jeg bruger oplæsning, når jeg læser
Jeg bruger ordforslag, når jeg skriver
Jeg øver mig i mine programmer
Tal med din vejleder om
- Hvordan kan du bruge LST i dine fag?
Tænk over
- Hvad virker bedst for dig i dine programmer?
Kapitel 6
AI – et supplement til LST
Digitale værktøjer udvikler sig hurtigt, og i dag kan kunstig intelligens (AI) være en støtte i dit skolearbejde.
Hvor LST hjælper dig med at læse og skrive, kan AI hjælpe dig med at forstå indhold, få overblik og komme i gang med en opgave. Som ordblind kender du måske situationer, hvor det er svært at starte eller få en tekst til at give mening. Her kan AI være en hjælp.
Du kan for eksempel bruge AI til at få forklaret en tekst, få idéer til en opgave eller hjælp til at strukturere dine tanker.
AI kan være en særlig hjælp for dig som ordblind. Den kan ofte forstå, hvad du mener, selvom der er stavefejl i det, du skriver. Det gør det lettere at stille spørgsmål og få hjælp til at komme videre.
Der findes mange forskellige AI-værktøjer. De kan meget af det samme, men fungerer lidt forskelligt. Derfor kan det være en fordel at prøve dig frem og finde ud af, hvad der fungerer bedst for dig.
AI kan hjælpe dig i gang, men det er stadig dig, der skal arbejde videre og gøre indholdet til dit eget.
LST er dit grundredskab – AI er et supplement, der kan hjælpe dig videre. Husk altid at læse det igennem bagefter.
Det er vigtigt at være opmærksom på, at der kan være regler for, hvordan AI må bruges i undervisning og til eksamen. Reglerne kan være forskellige fra skole til skole og fra fag til fag. Derfor er det en god idé at spørge din lærer eller din vejleder, hvis du er i tvivl.
AI kan være en god støtte i din hverdag, men du kan ikke altid bruge det til eksamen. Derfor er det vigtigt, at du bliver fortrolig med dine LSThjælpemidler og bruger dem aktivt.
Jo bedre du kender dine programmer, jo lettere bliver det at arbejde selvstændigt – også når AI ikke er en mulighed.
AI er et supplement – ikke en erstatning
LST hjælper dig med at læse og stave.
AI hjælper dig med at forstå og komme i gang.
Tjekliste
Jeg kender reglerne for brug af AI
Jeg bruger AI som støtte – ikke som løsning
Tal med din vejleder om
- Hvornår giver det mening at bruge AI?
Tænk over
- Hvornår hjælper AI dig – og hvornår gør det ikke?
Kapitel 7
Studiestøtte og overblik i hverdagen
På en ungdomsuddannelse skal du selv holde styr på opgaver, afleveringer og deadlines. For mange kan det være en udfordring at få overblik –især når flere ting ligger på samme tid.
I en travl hverdag på en ungdomsuddannelse er det vigtigt at finde en måde at arbejde på, som gør det lettere at holde styr på dine opgaver.
En del af det handler om at finde gode arbejdsformer. For mange giver det mening at dele opgaver op i mindre dele. I stedet for at skulle overskue det hele på én gang kan du fokusere på ét skridt ad gangen. Det gør det lettere at komme i gang og arbejde videre.
Det kan også være en hjælp at lave en plan. Hvornår skal du i gang? Hvad skal du nå i dag? Når du har et overblik over dine opgaver, bliver det ofte lettere at prioritere din tid.
Pauser er også en vigtig del af din arbejdsform. Når du arbejder koncentreret, kan korte pauser hjælpe dig med at holde fokus og bevare energien. Det handler ikke om at arbejde mere, men om at arbejde på en måde, der fungerer for dig.
Studiestøtte kan være en hjælp, hvis du har brug for støtte til struktur, planlægning eller arbejdsvaner. Sammen med din vejleder kan du finde ud af, hvad der giver mest mening for dig i din hverdag.
Målet er ikke, at alting skal være perfekt. Målet er, at du finder en arbejdsform, som gør det muligt for dig at komme videre – skridt for skridt.
Små skridt skaber overblik
Struktur handler om at gøre arbejdet overskueligt.
Tjekliste
Jeg deler opgaver op i mindre dele
Jeg tager én ting ad gangen
Jeg planlægger, hvornår jeg går i gang med mine opgaver
Tal med din vejleder om
- Hvad gør det svært for dig at komme i gang?
Tænk over
- Hvad hjælper dig med at holde fokus?
Kapitel 8
Klar til eksamen
Eksamen er en del af din uddannelse, hvor du skal vise det, du har lært.
Mange bliver nervøse – og det er helt normalt. Det kan hjælpe at være godt forberedt, så du ved, hvad der skal ske, og hvad du selv kan gøre.
Som ordblind har du mulighed for at gå til eksamen på særlige vilkår i nogle fag. Det betyder, at prøven kan tilpasses, så du får bedre mulighed for at vise, hvad du kan.
Det kan for eksempel være ekstra tid, mulighed for at bruge dine hjælpemidler eller andre tilpasninger, der støtter dig i prøvesituationen. Din vejleder kan hjælpe dig med at finde ud af, hvad der gælder for dig, og hvordan du søger.
Ansøgninger om særlige vilkår skal sendes før eksamen, og det kan tage tid at få dem godkendt. Tal derfor med din vejleder i god tid, så alt er på plads inden eksamen.
LST og dine andre hjælpemidler er en vigtig del af din forberedelse. Sørg for, at dine programmer virker, og at du ved, hvordan du bruger dem. Hvis du har prøvet det før, føles det mere trygt på selve eksamensdagen.
Når rammerne er på plads, bliver det lettere at fokusere på det faglige. Så kan du bruge dine kræfter på at vise det, du har lært.
Forberedelse skaber ro
Jo bedre du er forberedt, jo mere ro får du til eksamen.
Tjekliste
Jeg ved, hvilke vilkår jeg har til eksamen
Jeg ved, at min LST virker, og at jeg kan bruge den
Jeg har prøvet dem på forhånd
Tal med din vejleder om
- Er der noget, du mangler før eksamen?
Tænk over
- Hvad gør dig mere tryg i eksamenssituationen?
Kapitel 9
Når
det føles uoverskueligt
At gå på en ungdomsuddannelse er ikke kun noget, der foregår i klasselokalet. Det er også en periode i dit liv, hvor der sker meget på én gang. Nye relationer, nye forventninger og et ønske om at finde din egen vej kan fylde meget.
Som ordblind bruger du måske allerede ekstra energi på læsning, skrivning og struktur. Derfor kan det samlede pres i perioder føles større. Det kan være svært at forklare for andre, men det er en erfaring, mange ordblinde deler.
Der kan være tidspunkter, hvor det hele føles uoverskueligt. Hvor du mister overblikket, tvivler på dig selv eller føler, at du ikke slår til. Det er ikke et tegn på, at noget er galt med dig. Det er en del af det at være i gang med noget, der betyder noget.
Når det bliver sådan, er det vigtigt, at du ikke går alene med det. At række ud er ikke et tegn på svaghed – det er en måde at tage ansvar for dig selv. Det kan være over for en lærer, en vejleder, en ven eller en fra din familie.
For nogle kan det også gøre en forskel at møde andre unge med lignende erfaringer. I OrdblindeUngdom kan du møde andre, som kender til både udfordringerne og styrkerne ved at være ordblind. Det kan give en følelse af genkendelse og fællesskab.
Hvis du har brug for at tale med nogen uden for din skole og familie, kan du kontakte Ordblindeforeningens Vejledningscenter på 69 13 80 07. Her kan du få rådgivning og støtte, hvis noget er svært i skolen.
Der kan også være perioder, hvor det, du oplever, ikke handler om skole eller ordblindhed. Hvis du står i sådanne situationer i dit liv, findes der forskellige steder, hvor du kan få hjælp. Du skal ikke klare det hele selv.
Der vil være perioder, hvor noget er svært. Det er en del af livet. Men det betyder ikke, at du står fast. Der er altid mulighed for at finde en vej videre – også når det føles uoverskueligt.
Det afgørende er ikke dine karakterer – det er, at du gennemfører
Du kan godt komme igennem din uddannelse, selvom noget er svært, og selvom dine karakterer ikke altid bliver, som du ønsker.
Målet er, at du ikke giver op. Det afgørende er, at du holder fast – og rækker ud, når det bliver for meget.
Tal med din vejleder, en lærer eller nogen derhjemme. Du skal ikke klare det alene.
At gennemføre din uddannelse åbner døre for dig senere. Det er langt vigtigere end at få høje karakterer i alle fag.
Det er okay, at det bliver svært nogle gange
Pres og usikkerhed er en del af uddannelseslivet.
Tjekliste
Jeg taler med nogen, når noget er svært
Jeg reagerer, før det bliver for meget
Jeg husker, at jeg ikke står alene
Tal med din vejleder om
- Hvordan har du det lige nu i din hverdag?
Tænk over
- Hvad hjælper dig, når noget føles uoverskueligt?
Kapitel 10
Overblik og næste skridt
I dette kapitel finder du et samlet overblik over det vigtigste for dig som ordblind på en ungdomsuddannelse.
Her er det samlet, så du nemt kan vende tilbage og få overblik – både i hverdagen, og når noget bliver svært.
Formålet er ikke at give dig flere ting at holde styr på, men at gøre det tydeligt, hvad der er vigtigt, og hvad du kan gøre, hvis noget ikke fungerer.
Du kan bruge kapitlet som støtte i din hverdag og som udgangspunkt for dialog med din vejleder, hvis du har brug for at justere noget undervejs. Målet er ikke, at du gør alting perfekt, men at du kommer videre og gennemfører.
Få en god start på din uddannelse
Der er nogle ting, som ofte gør en forskel, når du starter på en ungdomsuddannelse:
• Tidlig kontakt til din vejleder
Jo tidligere du taler med din vejleder, jo lettere er det at få den rigtige støtte på plads.
• SPS og hjælpemidler
Det er en fordel, at der bliver søgt i god tid, så du ikke skal vente unødigt.
• Brug af LST i hverdagen
Dine hjælpemidler virker bedst, når du bruger dem løbende – ikke kun indimellem.
• Åbenhed, når det giver mening
Det kan gøre det lettere for andre at forstå dig og støtte dig, hvis du fortæller, at du er ordblind.
• At reagere i tide
Hvis noget begynder at blive svært, er det en god idé at sige det tidligt.
Brug overblikket aktivt
Det vigtigste er ikke at have styr på det hele – men at vide, hvad du gør, når noget ikke fungerer.
Tjekliste – opstart
Jeg har kontakt til min vejleder
Jeg ved, hvilken støtte jeg har
Jeg bruger mine hjælpemidler aktivt
Tjekliste – undervejs
Jeg følger op på min støtte
Jeg reagerer, hvis noget ikke virker
Jeg beder om hjælp i tide
Tal med din vejleder om
- Hvad skal vi følge op på nu?
Tænk over
- Hvad er vigtigst for dig lige nu?
Har du brug for mere hjælp eller viden?
Hvem kan hjælpe dig undervejs
På din uddannelse vil du møde flere forskellige personer, som kan støtte dig undervejs. Nogle hjælper dig i din hverdag med undervisning og opgaver, mens andre hjælper med støtte, overblik og dine muligheder som ordblind.
Her er tre af de personer, du typisk kan få hjælp fra:
Vejleder
Din vejleder kan have forskellige titler, for eksempel SPS-vejleder, SPSkoordinator eller læse- og skrivevejleder. Uanset navnet er det den person, der hjælper dig med støtte i forhold til ordblindhed.
Vejlederen kan rådgive dig om dine muligheder, hjælpe med at søge SPS og være med til at planlægge den støtte, du får på uddannelsen.
Studievejleder
Studievejlederen hjælper dig med spørgsmål om din uddannelse og de valg, du skal træffe undervejs.
Det kan for eksempel være valg af fag og niveau, eksamen eller dine muligheder efter uddannelsen. Studievejlederen kan også hjælpe dig, hvis du oplever udfordringer i din hverdag på uddannelsen.
Lærer
Dine lærere står for undervisningen i dine fag og er en vigtig støtte i din hverdag.
De kan for eksempel hjælpe ved at give dig adgang til materialer i god tid, støtte dig i brugen af dine hjælpemidler eller forklare opgaver på en måde, der giver bedre mening for dig.
At række ud og få hjælp er en vigtig del af at komme videre.
Du kan også finde mere information og vejledning via følgende hjemmesider:
Nota – Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder
Adgang til lydbøger og studiematerialer, hvis du er dokumenteret ordblind: www.nota.dk
SU – Statens Uddannelsesstøtte
Information om SU, regler og ansøgning: www.su.dk
UddannelsesGuiden (UG)
Du kan også finde information om uddannelser, fag og muligheder på UddannelsesGuiden (UG). Det kan være en hjælp, hvis du overvejer dine næste skridt eller vil undersøge dine muligheder videre.
www.ug.dk
Ordblindeforeningen Danmark
Gratis rådgivning til unge og forældre om ordblindhed, SPS, hjælpemidler og rettigheder:
Telefonnummer 69 13 80 07
www.ordblindeforeningen.dk
OrdblindeUngdom
Ordblindeforeningen har en ungdomsafdeling for dig, der er ung og ordblind. Her kan du møde andre unge, som kender både udfordringerne og styrkerne ved at være ordblind.
Der arrangeres aktiviteter, kurser og camps over hele landet, hvor du kan få nye fællesskaber, styrke dine kompetencer og få viden om dine muligheder. Aktiviteterne drives af unge, der selv er ordblinde.
www.ordblindeforeningen.dk/ou-ordblindungdom
ting som jeg skal huske …
Andre
Det behøver ikke være perfekt – det skal bare fungere.
- Ung med ordblindhed
Ordforklaringer
AI (kunstig intelligens)
Digitale værktøjer, der kan hjælpe dig med at forstå tekster, få idéer og komme i gang med opgaver. AI kan være en støtte i din læreproces, men kan ikke altid bruges til eksamen.
Læse- og skriveteknologi (LST)
Digitale hjælpemidler, der støtter dig i at læse og skrive, fx oplæsning, ordforslag og tale-til-tekst. LST er dine vigtigste redskaber i undervisningen og til eksamen.
Nota
Et nationalt bibliotek for mennesker med læsevanskeligheder. Her kan du få adgang til lydbøger og e-bøger til både skole og fritid.
SPS (specialpædagogisk støtte)
En støtteordning, som skal sikre, at du kan gennemføre din uddannelse på lige vilkår med andre. Støtten kan for eksempel bestå af hjælpemidler eller studiestøtte.
Vejleder
En person på din uddannelse, som hjælper dig med støtte i forhold til ordblindhed. Vejlederen kan have forskellige titler, men hjælper typisk med at søge SPS, skabe overblik og finde løsninger, der fungerer for dig.
Studiestøtte
En del af SPS, hvor du får hjælp til at strukturere dit arbejde, planlægge opgaver og udvikle gode studievaner.
Noter...
Det er okay, at det er svært.
Det betyder ikke, at jeg stopper.
- Ung med ordblindhed
Dit overblik – trin for trin
Her har vi samlet det vigtigste fra bogen, så du nemt kan skabe overblik og handle i din hverdag.
1. Før du starter på uddannelsen
Det vigtigste at få på plads, inden du begynder
Jeg har dokumentation for min ordblindhed
Jeg har fortalt skolen, at jeg er ordblind
Jeg ved, hvem min vejleder er
Jeg har undersøgt mine muligheder for hjælpemidler
Jeg ved, hvordan jeg søger SPS
2. De første uger på uddannelsen
Sådan kommer du godt i gang og får styr på din hverdag fra start
Jeg har kontaktet min vejleder
Jeg har søgt SPS
Mine hjælpemidler er bestilt
Jeg ved, hvem jeg kan få hjælp af
Jeg har overblik over mine fag og krav
3. Kom godt i gang med dine hjælpemidler
Sådan bliver LST en naturlig del af dit skolearbejde
Mine programmer er installeret
Jeg har fået introduktion til dem
Jeg bruger oplæsning, når jeg læser
Jeg bruger ordforslag, når jeg skriver
Jeg bruger mine hjælpemidler i lektier og opgaver
4. Når du skal læse fagtekster
Strategier, der gør det lettere at forstå og arbejde med tekster
Jeg bruger oplæsning, når jeg læser
Jeg starter med overskrifter og struktur
Jeg markerer vigtige ord og pointer
Jeg tager korte noter undervejs
Jeg læser teksten i mindre dele
5. Når du skal skrive en opgave
Sådan kommer du i gang og arbejder dig frem mod en færdig opgave
Jeg starter med stikord eller idéer
Jeg laver en enkel struktur
Jeg bruger tale-til-tekst, hvis det hjælper
Jeg bruger ordforslag, når jeg skriver
Jeg bruger oplæsning til at gennemgå min tekst
6. Brug af AI i skolearbejdet
Sådan bruger du AI som støtte – uden at det overtager dit arbejde
Jeg kender reglerne for brug af AI
Jeg bruger AI til idéer og overblik
Jeg arbejder videre med indholdet selv
Jeg gennemgår altid teksten bagefter
Jeg spørger min lærer, hvis jeg er i tvivl
7. Overblik i hverdagen
Sådan planlægger du din tid og holder styr på dine opgaver
Jeg skriver opgaver og deadlines i min bog eller kalender
Jeg går i gang i god tid
Jeg deler opgaver op i mindre dele
Jeg planlægger tid til lektier
Jeg holder pauser undervejs
8. Når skolearbejdet bliver uoverskueligt
Hvad du kan gøre, når det hele begynder at føles for meget
Jeg taler med en lærer eller vejleder
Jeg tager én opgave ad gangen
Jeg laver en realistisk plan
Jeg bruger mine hjælpemidler aktivt
Jeg beder om hjælp i tide
9. Forberedelse til eksamen
Det vigtigste at have styr på, så du møder forberedt og tryg op
Jeg har søgt om særlige vilkår til eksamen i god tid
Jeg ved, hvilke hjælpemidler jeg må bruge
Jeg har testet mine LST-programmer
Jeg kender tid og sted for eksamen
Jeg har forberedt mig i god tid
10. Husk dine styrker
Det, der hjælper dig med at holde fast i det, du kan og det, der virker
Jeg ved, hvad jeg er god til
Jeg ved, hvordan jeg lærer bedst
Jeg bruger de strategier, der virker for mig
Jeg bruger mine hjælpemidler
Jeg beder om hjælp, når jeg har brug for det
Jeg kan godt.
Jeg skal bare gøre det på min måde.
- Ung med ordblindhed
Ordblind på ungdomsuddannelse
Støtte, teknologi og gennemførelse
At starte på en ungdomsuddannelse kan føles som et stort skridt. Der er nye krav, flere opgaver og mere ansvar.
Som ordblind ved du allerede, at læsning og skrivning kan kræve ekstra energi. Men med de rigtige redskaber og den rette støtte kan du godt gennemføre din uddannelse.
Denne bog hjælper dig med at få overblik over din hverdag. Du får viden om støtte, hjælpemidler, LST og AI – og hvordan du bruger dem i praksis.
Bogen kan også bruges i samtaler med din vejleder og dine lærere, så du ikke står alene med det, der er svært.
Du behøver ikke klare det hele selv. Med den rette støtte kan du finde din egen vej.
Bogen er en del af Ordblindeforeningens serie Ordblindhed gennem hele livet, som giver et praksisnært overblik over støtte og muligheder i forskellige faser af uddannelsessystemet.
Serien omfatter:
• Ordblind i grundskolen – undervisning, støtte og samarbejde
• Ordblind på ungdomsuddannelse – støtte, teknologi og gennemførelse
• Ordblind på videregående uddannelse – undervisning, støtte og muligheder
Ordblindeforeningens bogserie kan bestilles via foreningens hjemmeside www.ordblindeforeningen.dk