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Zukunft gestalten: Jugendarbeit in den deutschen Minderheiten 1

Herausgeber Stiftung Verbundenheit mit den Deutschen im Ausland An der Feuerwache 19 95445 Bayreuth Telefon: +49 (0) 921 15108240 info@stiftung-verbundenheit.de www.stiftung-verbundenheit.de

Stand 1. Auflage, Dezember 2023 Autor: Volodymyr Leysle Layout und Gestaltung: Kate Jacuszek, Halyna Buksha

Leitfaden für die Jugendarbeit Diese Broschüre wird Ihnen helfen, Antworten auf Fragen zu finden, die früher oder später bei jedem jungen Leiter auftauchen: Was ist Jugend, was ist die Philosophie der Jugendarbeit, welche Besonderheiten sollten bei der Arbeit mit Jugendlichen in Organisationen der deutschen Minderheit berücksichtigt werden, wie bildet man ein Team und zieht neue Mitglieder in die Organisation an und wo findet man Ressourcen für Projekte. Wir haben die besten Praktiken und Tipps zum Thema Jugendarbeit gesammelt. Den Großteil der Materialien bieten wir in vollem Umfang über QR-Links an. Wir wünschen Ihnen eine angenehme Lektüre und erfolgreiche Projekte!

Alle Rechte vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (durch Fotografie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Herausgebers reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, vervielfältigt und verbreitet werden. 3

Kapitel 1. JUGEND UND JUGENDARBEIT

Wer zählt zur Jugend und zu jungen Menschen? Jugenddefinition der Vereinten Nationen: Es gibt keine allgemein anerkannte internationale Definition der Jugend. Die Vereinten Nationen definieren jedoch für statistische Zwecke Jugendliche als Personen zwischen 15 und 24 Jahren1, ohne andere Definitionen von Mitgliedsstaaten auszuschließen. Diese Definition, entstanden für das Internationale Jugendjahr 1985, wurde von der Generalversammlung 1981 bestätigt. UN-Statistiken über Jugendliche basieren auf dieser Definition, wie in den jährlichen statistischen Jahrbüchern zu Demografie, Bildung, Beschäftigung und Gesundheit ersichtlich. Jugend im Sinne der Europäischen Union und des Europarats: In der EU wird für statistische Zwecke üblicherweise ein Altersbereich von 15 bis 29 Jahren verwendet. Die Möglichkeiten des Programms „Erasmus+“ stehen jungen Menschen im Alter von 13 bis 30 Jahren zur Verfügung. Der Europarat definiert für die Arbeit im Jugendsektor eine Altersgruppe von 18 bis 30 Jahren, mit Ausnahmen in begründeten Fällen2.

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Jugendbegriff im deutschen Recht: Es gibt in Deutschland eine Reihe von Gesetzen, die sich mit Bedürfnissen und Rechten von jungen Menschen befassen. In diesen Gesetzen werden unterschiedliche Altersgrenzen für die Jugendphase verwendet. Zum Beispiel, das Achte Sozialgesetzbuch Kinder- und Jugendhilfe (SGB VIII) zieht in §7 SGB VIII zur Definition des Begriffs „Jugend“ verschiedene Altersgruppen heran3: • Kind: wer noch nicht 14 Jahre alt ist • Jugendlicher: wer mindestens 14, aber noch nicht 18 Jahre alt ist, • junger Volljähriger: wer mindestens 18, aber noch nicht 27 Jahre alt ist, • junger Mensch: wer noch nicht 27 Jahre alt ist.

https://jugendhilfeportal.de/magazin/youth-wiki/jugendpolitik-im-allgemeinen/zielgruppe-der-jugendpolitik 4 https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31661446 5 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1414-20

Die Altersgrenzen der Jugend variieren in verschiedenen Ländern. So liegt beispielsweise in Kasachstan4 und der Ukraine5 werden Personen im Alter von 14 bis 35 Jahren als Jugendliche betrachtet, und in Russland umfasst die Jugendphase aktuell das Alter von 14 bis 30 Jahren, wobei Pläne bestehen, diese Grenze auf 35 Jahre zu erhöhen. Solche Definitionen basieren auf den sozialpolitischen Entscheidungen jedes einzelnen Landes und können sich mit der Zeit verändern.

https://www.un.org/en/global-issues/youth https://pjp-eu.coe.int/documents/42128013/47261953/PREMS%2520_RUS. pdf/b94df9a0-187a-b959-80a6-e560c632fbdc 7

Jugend in Zahlen

Einstellungen und Sorgen der jungen Generation Deutschlands 2023

Hier finden Sie regelmäßig neue spannende Statistiken und Daten zu Lebenswelt und Alltag junger Menschen.

Erst Corona, dann der Krieg in der Ukraine und nun die Energiekrise und Inflation – die aktuellen politischen Ereignisse prägen die Meinungen und Einstellungen der Kinder und Jugendlichen in Deutschland. Doch was genau bewegt die Jugend Deutschlands?

https://www.destatis.de/DE/Im-Fokus/Jahr-der-Jugend/_inhalt.html 8

https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/einstellungen-und-sorgen-der-jungen-generation-deutschlands-2023 9

Was ist Jugendarbeit? Jugendarbeit ist eine pädagogische und soziale Arbeit, die darauf abzielt, junge Menschen in ihrer persönlichen, sozialen und emotionalen Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Sie erfolgt in der Regel außerhalb der schulischen Umgebung und zielt darauf ab, jungen Menschen dabei zu helfen, ihre Potenziale zu entfalten, soziale Kompetenzen zu entwickeln, Selbstbewusstsein aufzubauen und Verantwortung für sich selbst und die Gemeinschaft zu übernehmen.

Die Jugendarbeit kann verschiedene Formen annehmen, darunter Jugendzentren, Jugendgruppen, Ferienlager, Workshops, sportliche und kulturelle Aktivitäten sowie Freiwilligenarbeit für und mit Jugendlichen. Sie wird oft von speziell ausgebildeten Fachkräften durchgeführt und kann in enger Zusammenarbeit mit Schulen, Gemeinden, Vereinen und anderen Institutionen erfolgen. Ziel der Jugendarbeit ist es, jungen Menschen einen geschützten Raum für persönliche Entwicklung, Lernen und soziale Integration zu bieten. Sie fördert die Partizipation von Jugendlichen an gesellschaftlichen Prozessen und trägt dazu bei, junge Menschen zu aktiven und verantwortungsbewussten Bürgern heranzubilden. In vielen Ländern wird die Jugendarbeit von staatlichen Stellen oder Jugendorganisationen unterstützt und gefördert.

Die Broschüre erklärt das wichtigste Grundwissen über Ziele, Zielgruppen, Formate und Finanzierung Internationaler Jugendarbeit und ihren Nutzen für Kinder, Jugendliche, Fachkräfte und die Gesellschaft.

https://ijab.de/bestellservice/was-ist-internationale-jugendarbeit 10

Deutsche Minderheiten in Europa und den Nachfolgestaaten der Sowjetunion

Deutsche Minderheiten stellen sich vor

Derzeit leben noch rund eine Million Angehörige der deutschen Minderheit in den Staaten Mittel- und Osteuropas sowie in den Nachfolgestaaten der Sowjetunion.

In der Broschüre wird die bewegte Geschichte, aber auch die gegenwärtige Lebenssituation deutscher Minderheiten in 25 Ländern erläutert. Jede deutsche Minderheit stellt sich in dieser Publikation mit Texten und Bildern selbst vor und vermittelt damit einen Einblick in ihre jeweilige Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.

Die Angehörigen der deutschen Minderheiten verteilen sich wie folgt: • Mittel- und Osteuropa: ca. 412.000 Angehörige • Nachfolgestaaten der Sowjetunion: ca. 684.000

„In zwei Welten – Deutsche Minderheiten stellen sich vor“ ist eine Wanderausstellung der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Minderheiten (AGDM) in der Föderalistischen Union Europäischer Nationalitäten (FUEN). Sie zeigt Herkunft und Traditionen sowie aktuelle Verbandstätigkeiten deutschstämmiger Volksgruppen im Ausland.

IN ZWEI WELTEN У ДВОХ СВІТАХ

Angehörige Mehr Informationen auf der Internetseite der Beauftragten der Bundesregierung für Aussiedlerfragen und nationale Minderheiten und bei der Föderalistischen Union Europäischer Nationalitäten (FUEN)

25 deutsche Geschichten

25 німецьких історій

Німецькі меншини представляють себе

Deutsche Minderheiten stellen sich vor

Eine Ausstellung der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Minderheiten in der FUEN

Мобільна виставка „У двох світах – 25 німецьких історій. Німецькі меншини представляють себе“ розроблена і реалізована Робочою групою німецьких меншин (AGDM) при Федералістській спілці європейських національних меншин (FUEN). Виставка представляє німецькі меншини з 25 країн, їх роль у будівництві „міжкультурних мостів“, а також розглядає історичні теми і особисті історії. Виставка представлена німецькою мовою з супровідними матеріалами українською мовою і аудіогідом. УAловите свое

Вхід вільний! АДРЕСА: Німецький дім Центр культури "Вернісаж" Чернівці, вул. О. Кобилянської, 53 ВІДКРИТТЯ ВИСТАВКИ: 5 липня 2019 р. о 16.00 ВИСТАВКА ЕКСПОНУЄТЬСЯ: з 3 по 16 липня 2019 р. Організатор: Почесний консул ФРН у Чернівцях

www. agdm.fuen.org

www.aussiedlerbeauftragte.de

www.bmi.bund.de

https://in2welten-agdm.fuen.org/

Die Jugendarbeit in der deutschen Minderheit Die Jugendarbeit in der deutschen Minderheit ist aus verschiedenen Gründen wichtig: Erhaltung der kulturellen Identität: Die deutsche Minderheit in verschiedenen Ländern, insbesondere in den Nachbarländern Deutschlands, trägt eine reiche kulturelle Geschichte und Traditionen. Die Jugendarbeit ermöglicht es den jungen Mitgliedern dieser Minderheit, ihre kulturelle Identität zu bewahren und ihre Sprache, Bräuche, Musik und Traditionen zu pflegen. Integration und Gemeinschaftsbildung: Die Jugendarbeit bietet jungen Menschen aus der deutschen Minderheit die Möglichkeit, sich in der Gemeinschaft zu engagieren und eine starke Bindung zu ihrer ethnischen und kulturellen Gruppe aufzubauen. Dies trägt zur Stärkung des Gemeinschaftssinns und zur Förderung von Integration und sozialem Zusammenhalt bei.

Spracherhalt und Sprachförderung: In vielen Fällen ist die deutsche Sprache ein wichtiger Bestandteil der kulturellen Identität der deutschen Minderheit. Die Jugendarbeit kann dazu beitragen, die deutsche Sprache bei jungen Menschen zu erhalten und zu fördern, indem sie Sprachkurse, Veranstaltungen und Aktivitäten in deutscher Sprache anbietet.

Insgesamt trägt die Jugendarbeit in der deutschen Minderheit dazu bei, die kulturelle Vielfalt zu bewahren, die Integration zu fördern und die Zukunft der Minderheitengemeinschaft zu stärken, indem sie junge Menschen befähigt, sich aktiv in ihre Gemeinschaft einzubringen und ihre kulturellen Werte und Traditionen zu bewahren.

Bildung und Persönlichkeitsentwicklung: Die Jugendarbeit bietet Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten für junge Menschen. Sie ermöglicht den Zugang zu Bildungsressourcen, fördert soziale Fähigkeiten, Leadership-Qualitäten und Selbstbewusstsein bei jungen Mitgliedern der deutschen Minderheit. Interkultureller Dialog: Die deutsche Minderheit lebt oft in einer multikulturellen Umgebung. Die Jugendarbeit kann als Plattform dienen, auf der junge Menschen unterschiedlicher kultureller Hintergründe miteinander interagieren können. Dies fördert den interkulturellen Dialog, das Verständnis und die Toleranz zwischen verschiedenen Gemeinschaften.

Welche Methoden und Strategien zur Gewinnung von Jugendlichen sind effektiv? Die Gewinnung von Jugendlichen für Aktivitäten, Programme oder Projekte erfordert effektive Methoden und Strategien, die auf die Bedürfnisse und Interessen dieser Altersgruppe zugeschnitten sind. Hier sind einige bewährte Methoden und Strategien: Partizipation und Mitbestimmung: Jugendliche möchten gehört werden und an Entscheidungen beteiligt sein. Einbeziehung von Jugendlichen in die Planung, Gestaltung und Umsetzung von Aktivitäten ist entscheidend. Dies kann durch Jugendbeiräte, Feedback-Mechanismen oder die Einrichtung von Jugendkomitees erreicht werden.

Vielfalt der Angebote: Jugendliche haben unterschiedliche Interessen und Talente. Bieten Sie eine breite Palette von Aktivitäten und Programmen an, die Sport, Kunst, Kultur, Bildung und soziales Engagement umfassen, um eine größere Zielgruppe anzusprechen. Kommunikation und soziale Medien: Nutzen Sie moderne Kommunikationsmittel, um Jugendliche zu erreichen. Soziale Medien, Websites und Apps sind wichtige Plattformen, um Informationen zu verbreiten und die Jugendlichen zu informieren. Peer-to-Peer-Ansatz: Jugendliche hören oft eher auf Gleichaltrige als auf Erwachsene. Nutzen Sie Peer-Mentoren oder Jugendliche, um andere Jugendliche anzusprechen und zu motivieren. Kooperationen und Partnerschaften: Zusammenarbeit mit Schulen, Jugendorganisationen, Sportvereinen und anderen relevanten Institutionen kann den Zugang zu Jugendlichen erleichtern und Ressourcen bündeln.

Offene Zugänge und niedrige Schwellen: Machen Sie Ihre Angebote zugänglich, erschwinglich und niederschwellig. Jugendliche sollten ohne große Barrieren an den Aktivitäten teilnehmen können. Kreative Ansätze: Verwenden Sie kreative Ansätze wie Kunst, Musik, Theater oder Technologie, um Jugendliche zu begeistern und einzubeziehen. Erfolgsgeschichten und Vorbilder: Zeigen Sie Beispiele von Jugendlichen, die in Ihren Programmen erfolgreich waren, um andere zu inspirieren und zu motivieren. Feedback und Evaluation: Lassen Sie Jugendliche regelmäßig Feedback geben und die Programme evaluieren. Dies hilft dabei, die Angebote kontinuierlich zu verbessern und auf die Bedürfnisse der Jugendlichen einzugehen. Langfristige Beziehungen aufbauen: Ziel ist es, langfristige Beziehungen zu Jugendlichen aufzubauen. Dies erfordert Geduld, Vertrauen und Kontinuität in der Arbeit mit Jugendlichen. Effektive Jugendgewinnung erfordert eine aufgeschlossene und flexible Herangehensweise, bei der die Bedürfnisse und Meinungen der Jugendlichen im Mittelpunkt stehen. Eine kontinuierliche Anpassung und Weiterentwicklung der Strategien ist ebenfalls wichtig, um relevant und ansprechend zu bleiben.

Wie sollte die Jugendorganisation strukturiert sein, um ihre Ziele zu erreichen? Die Struktur einer Jugendorganisation sollte darauf ausgerichtet sein, die Ziele der Organisation effektiv zu erreichen und die Bedürfnisse ihrer Mitglieder zu erfüllen. Hier sind einige wichtige Aspekte, die bei der Gestaltung der Organisationsstruktur berücksichtigt werden sollten: •

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Klare Mission und Ziele: Die Organisation sollte eine klare Mission und definierte Ziele haben. Diese sollten für alle Mitglieder verständlich und ansprechend sein, um eine klare Ausrichtung und Motivation zu gewährleisten. Demokratische Mitbestimmung: Jugendorganisationen sollten demokratische Strukturen fördern, die die Beteiligung und Mitbestimmung der Mitglieder ermöglichen. Dies kann durch die Einrichtung von Vorständen, Jugendbeiräten oder Mitgliederversammlungen erfolgen. Führungsebene: Die Organisation sollte eine effektive Führungsebene haben, die die Umsetzung der Ziele koordiniert und die Mitglieder unterstützt. Dies kann einen gewählten Vorstand oder Leiter umfassen.

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Arbeitsgruppen und Ausschüsse: Je nach Größe und Komplexität der Organisation können Arbeitsgruppen oder Ausschüsse eingerichtet werden, um spezielle Aufgaben, Projekte oder Programme zu verwalten.

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Klare Verantwortlichkeiten: Jedes Mitglied der Organisation sollte klare Verantwortlichkeiten und Aufgaben haben, die zu den Zielen der Organisation beitragen. Dies fördert die Effizienz und das Engagement.

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Kommunikation: Eine offene und effektive Kommunikation ist entscheidend. Die Organisation sollte Kommunikationswege schaffen, die den Informationsaustausch zwischen Mitgliedern und Führungsebene erleichtern.

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Finanzmanagement: Die Jugendorganisation sollte über angemessene finanzielle Ressourcen und ein transparentes Finanzmanagement verfügen, um ihre Aktivitäten zu unterstützen.

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Mitgliederbetreuung: Die Organisation sollte Programme und Aktivitäten zur Mitgliederbetreuung entwickeln, um das Wohlbefinden und die Zufriedenheit der Mitglieder sicherzustellen.

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Evaluation und Anpassung: Regelmäßige Bewertung und Anpassung der Organisationsstruktur sind wichtig, um sicherzustellen, dass sie den sich ändernden Bedürfnissen und Zielen der Organisation entspricht. Repräsentation nach außen: Die Organisation sollte die Interessen ihrer Mitglieder nach außen vertreten, sei es gegenüber der Öffentlichkeit, der Regierung oder anderen relevanten Akteuren.

Die genaue Struktur einer Jugendorganisation kann je nach den spezifischen Zielen, der Größe und den Ressourcen der Organisation variieren. Es ist wichtig, dass die Struktur flexibel genug ist, um Änderungen und Anpassungen vorzunehmen, wenn dies erforderlich ist, um die Ziele der Organisation zu erreichen. 19

Die Planung, Umsetzung und Bewertung von Jugendprojekten Die Planung, Umsetzung und Bewertung von Jugendprojekten erfordert eine strukturierte Herangehensweise, um sicherzustellen, dass die Projektziele erreicht werden und die Bedürfnisse der Jugendlichen erfüllt werden. Hier ist ein allgemeiner Verlauf für Jugendprojekte: Planung: •

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Zielsetzung: Legen Sie klare, messbare Ziele für das Projekt fest. Was soll am Ende erreicht werden?

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Ressourcenplanung: Ermitteln Sie die benötigten Ressourcen, einschließlich Finanzmittel, Personal, Ausrüstung und Partnerschaften.

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Bedarfsanalyse: Beginnen Sie damit, die Bedürfnisse und Interessen der Jugendlichen zu ermitteln. Welche Themen sind für sie relevant? Welche Ziele sollen erreicht werden?

Zeitplanung: Erstellen Sie einen Zeitplan, der die Phasen des Projekts und wichtige Meilensteine festlegt. Teilnehmerengagement: Überlegen Sie, wie Sie die Teilnahme und das Engagement der Jugendlichen fördern können. Welche Aktivitäten und Ansätze sind ansprechend?

Umsetzung: •

Durchführung: Setzen Sie das Projekt gemäß dem Plan um. Bieten Sie den Jugendlichen die Möglichkeit zur aktiven Teilnahme und zur Umsetzung ihrer Ideen.

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Kommunikation: Stellen Sie sicher, dass die Kommunikation zwischen den Projektbeteiligten (Jugendlichen, Teammitgliedern, Partnern usw.) effektiv ist.

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Monitoring: Verfolgen Sie den Fortschritt des Projekts und passen Sie den Plan bei Bedarf an.

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Evaluierung: Sammeln Sie Feedback von den Jugendlichen und anderen Beteiligten, um sicherzustellen, dass das Projekt auf dem richtigen Weg ist.

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Berichterstattung: Erstellen Sie einen Bericht über die Ergebnisse und den Verlauf des Projekts, einschließlich der erreichten Ziele und der wichtigsten Erkenntnisse.

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Reflexion: Nehmen Sie sich Zeit, um über das Projekt nachzudenken und zu überlegen, was Sie für zukünftige Projekte lernen können. Was lief gut und was könnte verbessert werden?

Bewertung: •

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Selbstbewertung: Bitten Sie die Jugendlichen, das Projekt aus ihrer Perspektive zu bewerten. Was haben sie gelernt? Was hat gut funktioniert und was nicht? Externe Evaluation: In einigen Fällen kann es sinnvoll sein, eine externe Bewertung durchzuführen, um eine objektive Einschätzung des Projekts zu erhalten.

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Teilen Sie die Ergebnisse: Teilen Sie die Ergebnisse und Erfahrungen des Projekts mit den Jugendlichen, den Partnern und der Öffentlichkeit, um die Wirkung zu maximieren.

Die kontinuierliche Einbeziehung der Jugendlichen in den gesamten Prozess, von der Planung bis zur Bewertung, ist entscheidend, um sicherzustellen, dass die Projekte relevant und wirksam sind. Flexibilität und Anpassungsfähigkeit sind ebenfalls wichtig, da sich die Bedürfnisse und Interessen der Jugendlichen im Laufe der Zeit ändern können. 21

Wie unterstützt man den Übergang von Jugendlichen von der Jugendorganisation zur Erwachsenenorganisation?

Der Übergang von Jugendlichen in Erwachsenenorganisationen sollte als ein Prozess betrachtet werden, der sorgfältige Planung und Aufmerksamkeit erfordert. Eine gut durchdachte Unterstützung während dieses Übergangs kann dazu beitragen, dass junge Erwachsene weiterhin aktiv und engagiert bleiben und ihren Beitrag zur Organisation leisten. Feiern Sie den Übergang: •

Der Übergang von Jugendlichen von einer Jugendorganisation zu einer Erwachsenenorganisation kann eine wichtige Phase in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung sein. Hier sind einige Schritte und Strategien, wie dieser Übergang unterstützt werden kann:

Schulung und Bildung: •

Bieten Sie Schulungen und Bildungsangebote an, die die jungen Erwachsenen auf die neuen Verantwortlichkeiten und Anforderungen in der Erwachsenenorganisation vorbereiten.

Gestalten Sie den Übergang zu einer positiven Erfahrung, indem Sie Veranstaltungen oder Zeremonien organisieren, die die Leistungen der Jugendlichen in der Jugendorganisation würdigen und ihren Eintritt in die Erwachsenenorganisation markieren. Netzwerke und Sozialkontakte:

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Ermutigen Sie die jungen Erwachsenen, soziale Kontakte und Netzwerke in der Erwachsenenorganisation aufzubauen, um ihre Integration und ihr Engagement zu fördern.

Kontinuität und Überlappung: Partizipation und Mitbestimmung: •

Stellen Sie sicher, dass es eine gewisse Überlappung zwischen der Jugendorganisation und der Erwachsenenorganisation gibt. Dies kann bedeuten, dass junge Erwachsene sowohl in der Jugendorganisation als auch in der Erwachsenenorganisation aktiv sein können, um einen reibungslosen Übergang zu erleichtern.

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Ermutigen Sie die jungen Erwachsenen, sich aktiv an Entscheidungen und Aktivitäten der Erwachsenenorganisation zu beteiligen, um ihr Gefühl der Zugehörigkeit und des Einflusses aufrechterhalten.

Feedback und Unterstützung: •

Informationen und Orientierung:

Bieten Sie den jungen Erwachsenen die Möglichkeit, Feedback zu geben und Unterstützung zu erhalten, wenn sie Schwierigkeiten beim Übergang haben. Hören Sie auf ihre Bedürfnisse und bieten Sie gezielte Hilfe an. Langfristige Begleitung:

Mentorenprogramme: • •

Ermöglichen Sie den Jugendlichen den Zugang zu Mentoren oder älteren Mitgliedern der Erwachsenenorganisation, die ihnen bei Fragen, Herausforderungen und der Anpassung an die neue Umgebung helfen können.

Stellen Sie den Jugendlichen alle erforderlichen Informationen zur Verfügung, um den Übergang so reibungslos wie möglich zu gestalten. Dies kann Informationen über Mitgliedschaftsbedingungen, Veranstaltungen und Möglichkeiten zur Mitwirkung umfassen.

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Bieten Sie langfristige Begleitung und Unterstützung für die jungen Erwachsenen an, auch nachdem sie die Jugendorganisation verlassen haben. Dies kann dazu beitragen, langfristige Bindungen und Beziehungen aufrechtzuerhalten. 23

Welche Rolle spielt die Jugend bei der Erhaltung der Kultur der deutschen Minderheit? Die Jugend spielt eine entscheidende Rolle bei der Erhaltung der Kultur der deutschen Minderheit. Ihre Beteiligung und Identifikation mit den kulturellen Traditionen und Werten sind von großer Bedeutung für die Bewahrung und Weitergabe des kulturellen Erbes. Hier sind einige Aspekte, die verdeutlichen, welche Rolle die Jugend in diesem Kontext spielt: •

Bewahrung der Sprache: Die deutsche Sprache ist oft ein wichtiger Teil der kulturellen Identität der deutschen Minderheit. Die Jugendlichen haben die Aufgabe, die Sprache zu erlernen und zu sprechen, um sicherzustellen, dass sie in der Gemeinschaft erhalten bleibt.

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Pflege von Traditionen und Bräuchen: Jugendliche können aktiv an kulturellen Veranstaltungen, Festen und Traditionen teilnehmen. Sie spielen eine wichtige Rolle bei der Weitergabe von Bräuchen und Traditionen an die nächste Generation.

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Kulturelle Bildung und Wissenserwerb: Bildungsprogramme und Aktivitäten, die sich auf die Geschichte, Kunst und Kultur der deutschen Minderheit konzentrieren, bieten Jugendlichen die Möglichkeit, ihr kulturelles Wissen zu vertiefen und zu erweitern.

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Förderung von Kunst und Kultur: Junge Künstlerinnen und Künstler innerhalb der Minderheit können dazu beitragen, die kulturelle Szene zu bereichern und zeitgenössische Kunst und Kultur zu schaffen, die die Traditionen respektieren und gleichzeitig neue Impulse setzen.

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Interkultureller Dialog: Jugendliche können Brücken zwischen der deutschen Minderheit und der Mehrheitsbevölkerung sowie anderen Minderheiten bauen. Der interkulturelle Dialog fördert das Verständnis und die Toleranz.

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Aktive Teilnahme an Gemeinschaftsorganisationen: Die Jugend kann in Gemeinschaftsorganisationen und -projekten aktiv sein, um die Anliegen der deutschen Minderheit zu vertreten und die Kultur lebendig zu erhalten.

Die Jugend spielt eine vitale Rolle bei der Fortsetzung und Weitergabe der kulturellen Traditionen und Werte der deutschen Minderheit. Durch ihre Beteiligung und ihr Engagement tragen sie dazu bei, die Identität und den kulturellen Reichtum der Minderheit zu bewahren und sicherzustellen, dass sie auch in Zukunft Bestand haben 24

Kapitel 2. BESTE PRAKTIKEN

Welche lokalen und globalen Projekte sind die besten Beispiele für Erfolg?

N E K I T K A R P BESTE

In diesem Abschnitt möchten wir einige der inspirierendsten und erfolgreichen Projekte im Bereich der Jugendarbeit für deutsche Minderheiten in Mittel- und Osteuropa, den Ländern der GUS, Zentralasien und dem Kaukasus vorstellen. Diese Projekte sind lebendige Beispiele für die Kreativität, den Einsatz und die Leidenschaft der jungen Führungskräfte und Gemeinschaftsmitglieder, die sich dafür einsetzen, die Kultur, Traditionen und die Zukunft ihrer Minderheit zu fördern. Jugendarbeit ist von entscheidender Bedeutung für die Stärkung und Erhaltung der deutschen Minderheit in dieser vielfältigen und sich entwickelnden Region. Durch die Präsentation dieser Projekte möchten wir die Vielfalt der Initiativen hervorheben, die die jugendlichen Akteure entwickeln, um ihre Gemeinschaften zu unterstützen und gleichzeitig die Verbindung zur deutschen Kultur aufrechtzuerhalten. Wir hoffen, dass die folgenden Beispiele inspirierend und ermutigend sind und dazu beitragen, Ideen und bewährte Praktiken in der Jugendarbeit für die deutsche Minderheit weiterzugeben. Diese Projekte sind nicht nur Erfolgsgeschichten, sondern auch Quellen der Motivation und des Stolzes für junge Menschen, die ihre Gemeinschaften bereichern und stärken möchten.

ELOm – Elementarschulung für Jugendgruppenleiter der Deutschen Minderheit. BJDM (Bund der Jugend der deutschen Minderheit, Polen) und ELOm – Elementarschulung für Jugendgruppenleiter der Deutschen Minderheit.

Foto: W. Koston

Weronika Koston Vorsitzende des Vorstandes „Bund der Jugend der deutschen Minderheit, Polen“

ELOm wird vom Haus der Deutsch-Polnischen Zusammenarbeit in Zusammenarbeit mit dem BJDM organisiert. Das Programm bietet eine fundierte Schulung sowie Unterkunft, Verpflegung, Transport und ein Zertifikat über erworbene Fähigkeiten.

Der BJDM ist die größte und älteste Jugendorganisation der Deutschen Minderheit in Polen. Im Rahmen des BJDM-Engagements hebt sich ELOm hervor, die Elementarschulung für Jugendgruppenleiter der Deutschen Minderheit.

ELOm ist ein inspirierendes Beispiel für erfolgreiche Jugendarbeit in der deutschen Minderheit in Polen und bietet wertvolle Schulungen und Netzwerkmöglichkeiten für junge Menschen.

ELOm ist ein Schulungsprogramm für junge Menschen im Alter von 15 bis 19 Jahren, die sich für Management, Projektkoordination und Teammanagement interessieren. ELOm bietet eine Gelegenheit zur persönlichen Entwicklung und vermittelt praktische Fähigkeiten, die für die Umsetzung von Projekten und die Zusammenarbeit in der Gemeinschaft von wesentlicher Bedeutung sind.

Weitere Informationen finden Sie auf der Website: www.facebook.com/ELOmHaus und https://bjdm.eu/de/projects/elom/.

Im ELOM-Programm stehen die Förderung der persönlichen Entwicklung und die Stärkung sozialer Kompetenzen im Vordergrund. Die Teilnehmer nehmen an Schulungen teil, in denen sie ihre Fähigkeiten zur Durchsetzung und Koordination gezielt ausbauen. Während der Schulung lernen die Teilnehmer ihre Stärken kennen und entdecken ihr eigenes Potenzial.

Foto: BJDM

Quelle: BJDM https://bjdm.eu

Stadtrallye Eine Stadtrallye ist ein unterhaltsames Stadtspiel, bei dem Teams verschiedene Aufgaben und Rätsel an mehreren Orten in der Stadt oder im Dorf lösen. Ziel ist es, die deutsche Geschichte der Stadt spielerisch zu erkunden und die Teilnehmer für die deutsche Minderheit zu interessieren. Die Rallye beginnt mit der Verteilung von Aufgabenbögen. Die Teams folgen einer vorgegebenen Route zu historisch bedeutenden Orten, lösen Rätsel und sammeln Wissen.

Die gesammelten Informationen werden am Ende bewertet, ein Ranking erstellt und Preise verliehen. Dies fördert das Verständnis für die Stadtgeschichte und bietet eine Plattform, um die deutsche Sprache spielerisch zu lernen und zu pflegen.

Foto: BJDM

Quelle: BJDM https://bjdm.eu

Hauptziele: •

Integration junger Menschen der deutschen Minderheit durch Spiel.

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Förderung der deutschen Sprache und Stärkung der deutschen Identität.

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Erweiterung des Wissens über die Region.

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Steigerung der Beteiligung junger Menschen an der deutschen Minderheit.

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Gewinnung neuer Mitglieder.

Foto: BJDM

Foto: BJDM 32

Foto: BJDM 33

Hakhaton

Foto: K. Libricht, VDJK

Der Verband der deutschen Jugend Kasachstans wurde im Februar 1996 gegründet und vereint die Klubs der deutschen Jugend, die in ganz Kasachstan tätig sind. Das Ziel des Verbands der deutschen Jugend Kasachstans ist es, die deutsche Jugend Kasachstans in ihrer Selbstverwirklichung in verschiedenen Lebensbereichen zu unterstützen und die Konkurrenzfähigkeit der jungen Menschen bei Wahrung der ethnischen Identität zu fördern. Jährlich realisiert der Verband der deutschen Jugend Projekte, die auf die Festigung der Jugend, das Erlernen und die Verbesserung der deutschen Sprachkenntnisse, die Bewahrung der Geschichte und Kultur der Deutschen Kasachstans, die Entwicklung sozialer Verantwortung bei den Jugendlichen sowie die Stärkung der partnerschaftlichen Beziehungen mit anderen Jugendorganisationen ausgerichtet sind.

Die wichtigsten Themen waren: •

react.js- die beliebteste Technologie zur Erstellung des Frontends einer Webanwendung.

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node.js - Technologie für die Erstellung des Backends.

Für weitere Informationen besuchen Sie bitte: https://www.youtube.com/channel/UCoIkIKEoGsrqxV_ sAiyIpEA https://www.instagram.com/vdjk.kz/?hl=ru

Foto: VDJK

https://vdjk.kz/

Kristina Libricht Vorsitzende des Verbands der deutschen Jugend Kasachstans

„Hakhaton 2023“ - diese Veranstaltung brachte talentierte Studenten aus verschiedenen Regionen Kasachstans zusammen und trug dazu bei, junge Menschen für die Reihen des VDJK zu gewinnen. Das Projekt umfasste eine intensive Schulung und einen Erfahrungsaustausch mit beteiligten IT-Spezialisten. Während drei Tagen arbeiteten die Projektteilnehmer in Teams von fünf Personen und entwickelten das Konzept einer Anwendung, einer Website und eines Spiels. Während dieser Zeit erhielten die Teilnehmer Ratschläge und Beratung von Experten auf dem Gebiet der Entwicklung von Webanwendungen und des Marketings.

Foto: VDJK 35

Familiensprachschule: Eine Initiative zur Sprach- und Kulturförderung in deutschstämmigen Familien Die Familiensprachschule, präsentiert von der „Deutschen Jugend in der Ukraine“ (DJU), ist ein innovatives Sommerprogramm, das sich auf die Sprachförderung in Familien mit Kindern im Alter von 7 bis 13 Jahren und Eltern zwischen 25 und 35 Jahren konzentriert. Dieses Programm ist darauf ausgerichtet, junge Eltern in der deutschstämmigen Gemeinschaft zu unterstützen, indem es ihnen hilft, die deutsche Sprache und Kultur in ihren Familien zu stärken.

Die Familiensprachschule der DJU schafft eine solide Grundlage für die deutsche Sprache und Kultur in den teilnehmenden Familien und fördert gleichzeitig den Aufbau eines Netzwerks für ihre Kinder in der Ukraine. Es ist eine Plattform, die Wissen, gemeinsame Erfahrungen und die Bildung von Beziehungen in der deutschstämmigen Gemeinschaft ermöglicht.

Foto: DJU

Über die Deutsche Jugend in der Ukraine (DJU): Schwerpunkte des Projekts:

Foto: D. Liebert, DJU

Diana Liebert Vorsitzende des Vorstandes „Deutsche Jugend in der Ukraine“

- Elternbildung und Erziehung: Das Projekt bietet jungen Eltern die Gelegenheit, von erfahrenen Pädagogen wertvolle Erziehungstipps zu erhalten. Sie lernen innovative Methoden kennen, um das Erlernen der deutschen Sprache zu Hause zu fördern. - Sprachliche Bildung: Kinder können ihre Deutschkenntnisse durch strukturierte Lehrprogramme und spielerische Aktivitäten erweitern und vertiefen. - Netzwerkbildung und soziale Integration: Die Familien haben die Möglichkeit, Kontakte zu anderen deutschstämmigen Familien aus unterschiedlichen Regionen der Ukraine zu knüpfen und ihre Kinder in einem multikulturellen Umfeld aufwachsen zu lassen.

Die DJU ist eine aktive Organisation, die sich für die Belange der deutschstämmigen Jugend in der Ukraine stark macht. Mit einem vielseitigen Angebot an Aktivitäten zielt sie darauf ab, die kulturelle Identität zu bewahren, die deutsche Sprache zu stärken und die Integration der jungen Generation in die ukrainische Gesellschaft zu unterstützen. Die DJU engagiert sich in den Bereichen Jugendaustausch, Bildungsprojekte und Förderung der europäischen Integration. Als Organisator der Familiensprachschule bietet die DJU eine bedeutende Plattform für junge Eltern und trägt zur kulturellen Bereicherung ihrer Kinder bei.

Foto: DJU

Für weitere Informationen besuchen Sie bitte www.dju.org.ua und www.deutsche.in.ua.

Auf den Spuren der Deutschen in Kirgisistan Die Jugendarbeit der Deutschstämmigen in Kirgisistan wird durch den öffentlichen Verein „Deutsche Jugend Kirgisistans“ vertreten. In Kirgisistan gibt es 7 Jugendklubs: in den Städten –Bischkek, Talas, Kara-Balta,Kant, Tokmok und Regionen: Sokuluk und Belovodskoje, die auf der Grundlage von Komitees und Begegnungsstätten funktionieren. Eines der exklusiven und informativen Projekte „Auf den Spuren der Deutschen in Kirgisistan“.

Foto: A. Schessler, VDKR

Arthur Schessler Gesellschaftliche Vereinigung „Volksrat der Deutschen der Kirgisischen Republik“

Das Projekt „Auf den Spuren der Deutschen in Kirgisistan“ ermöglicht es der jungen Generation, die Geschichte ihrer Vorfahren an den Stätten der ersten Ansiedlungen der deutschen Minderheit in Kirgisistan genauer zu studieren. Im Rahmen dieses Projekts besuchen die Teilnehmer katholische, lutherische und baptistische Kirchen. Das Museum des berühmten deutschstämmigen Künstlers Theodor Theodorowitsch Herzen, der in dem Dorf Orlovka, heute-Ak Döbö, Oblast Talas, geboren wurde. Außerdem haben die Teilnehmer die Möglichkeit, die ersten Gebäude der Deutschen und historische Denkmäler zu besichtigen, die bis heute erhalten geblieben sind. Jeder Vertreter der jungen Generation der Deutschen in Kirgisistan sollte wissen, wie die Kultur, Traditionen und Bräuche seiner Vorfahren entstanden sind. Welchen Weg die Menschen zurückgelegt haben, um zu einer vollwertigen Gesellschaft zu werden. Weitere Informationen finden Sie auf der Website: https://vdkr.org/

Die Jugendarbeit der deutschen Minderheit in Kirgisistan findet ihren Ausdruck durch den öffentlichen Verein „Deutsche Jugend Kirgisistans“. In Kirgisistan existieren sieben Jugendklubs in verschiedenen Städten – Bischkek, Talas, Kara-Balta, Kant, Tokmok – und Regionen wie Sokuluk und Belovodskoje. Diese Klubs sind integraler Bestandteil der lokalen Komitees und Begegnungsstätten. Ein herausragendes und informatives Projekt ist „Auf den Spuren der Deutschen in Kirgisistan“. Es ermöglicht der jüngeren Generation, die Geschichte ihrer Ahnen an den ursprünglichen Siedlungsorten der deutschen Minderheit in Kirgisistan intensiv zu erforschen und zu erleben. Im Zuge dieses Projektes besuchen die Teilnehmer verschiedenste kulturelle Stätten wie katholische, lutherische und baptistische Kirchen. Ein besonderes Highlight ist das Museum des renommierten deutschstämmigen Künstlers Theodor Theodorowitsch Herzen, geboren in dem Dorf Orlovka (heute Ak Döbö) in der Oblast Talas. Zusätzlich bieten sich den Teilnehmern Gelegenheiten, die ersten Siedlungen der Deutschen sowie historische Denkmäler, die bis heute erhalten sind, zu besichtigen.

Foto: VDKR

Dieses Projekt unterstreicht die Wichtigkeit, dass jeder junge Deutsche in Kirgisistan die Entstehung der Kultur, Traditionen und Bräuche seiner Vorfahren versteht. Es zeigt auf, welche Wege die Menschen gegangen sind, um eine vielfältige und reiche Gesellschaft zu formen.

Weitere Einzelheiten zu diesem faszinierenden Projekt finden Sie unter: https://vdkr.org/

Foto: VDKR 39

Fußballturnier Das alljährlich von der GJU veranstaltete Fußballturnier ist eines der herausragendsten Projekte, das weitreichende Aufmerksamkeit erregt. Es zielt darauf ab, Jugendliche aus ganz Ungarn zusammenzubringen und über den sportlichen Wettstreit hinaus Begegnungen und Austausch zu fördern. Jedes Jahr wird ein neuer Veranstaltungsort ausgewählt, wobei stets eine lokale Freundeskreis-Gruppe die sorgfältige Organisation und Ausführung des Turniers übernimmt.

Foto: A. Schulteisz

Anna Schulteisz GJU Multiplikatorin

Dieses Turnier, besonders empfohlen für die Altersklasse von 14 bis 20 Jahren, bietet sowohl Mädchen- als auch Jungenteams die Möglichkeit zur Teilnahme. Die Teams treffen gewöhnlich am Morgen des Veranstaltungstages (oder am Vorabend) ein, woraufhin am nächsten Tag der Wettbewerb startet. Nach der spannenden Ermittlung und Bekanntgabe des Siegerteams haben die Teilnehmer die Gelegenheit, die lokalen Besonderheiten und Sehenswürdigkeiten zu entdecken, die in engem Zusammenhang mit der deutschen Minderheit in dem gastgebenden Dorf oder der Stadt stehen. Der Tag klingt mit einem traditionellen Schwabenball aus, bei dem sich die Teilnehmer in festlicher Atmosphäre zusammenfinden und den Tag ausklingen lassen.

Die Gemeinschaft Junger Ungarndeutscher (GJU) wurde 1989 in Pécs gegründet, um den ungarndeutschen Jugendlichen die Identität, die deutschsprachige Kultur, ihre Traditionen zu ver- mitteln und diese gemeinsam zu pﬂegen. Die vielfältigen Programme werden landesweit von Freiwilligen nach den Interessen der Jugendlichen geformt. Das zentrale Element, also die Angehörigkeit zum Ungarndeutschtum, tritt jedes Mal auf irgendeine Art in Erscheinung. Die Traditionen, Dialekte, Musik und Tänze (usw.) der einzelnen ungarndeutschen Regionen werden an unseren Programmen und Projekten mithilfe von modernen und innovativen Methoden herangebracht. Außerdem ist es uns ein besonderes Anliegen, das Zusammengehörigkeitsgefühl unter den ungarndeutschen Jugendlichen zu schaffen und verstärken.

Foto: GJU

Für weitere Informationen besuchen Sie bitte https://www.gju.hu/ https://www.facebook.com/gju.mnfk https://ldu.hu/ Quelle: www.facebook.com/gju.mnfk

Die Kinderspielstadt Danubius in Bekokten, Rumänien Die Arbeitsgemeinschaft deutscher Jugendorganisationen in Rumänien (ADJ) ist eine Schlüsselorganisation, die sich der Interessenvertretung und Förderung der Jugendlichen der deutschen Minderheit in Rumänien widmet. Ihre Haupttätigkeiten umfassen die Koordination und Vernetzung ihrer Mitgliedsvereine, Beratung, Durchführung von landesweiten Veranstaltungen sowie Kooperationen mit staatlichen Stellen und anderen Jugendvereinen.

Foto: S. Arion

Sebastian Arion Geschäftsführer der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Jugendorganisationen in Rumänien (ADJ)

Die ADJ konzentriert sich auf verschiedene inhaltliche Schwerpunkte wie politische Bildung, Kulturvermittlung, wirtschaftliche Unterstützung und soziale Integration. Sie engagiert sich für die Förderung von Jugendlichen in Bereichen wie Berufsorientierung, Qualifizierung, sowie im Aufbau von Jugendfreizeitklubs, um die deutsche Minderheit in Rumänien zu stärken und aktiv in die Gesellschaft einzubinden.

In Bekokten, Rumänien, bietet die jährlich stattfindende Kinderspielstadt Danubius seit 2012 ein außergewöhnliches Erlebnis für Kinder aus dem ganzen Land. Jährlich empfängt dieses innovative Projekt mehr als 100 Kinder, um ihnen eine unvergleichliche und bildungsreiche Freizeitgestaltung zu ermöglichen. Das Herzstück von Danubius ist die Idee, Kindern die Chance zu geben, in die Welt der Erwachsenen einzutauchen. Die jungen Teilnehmer haben die Gelegenheit, während ihres Aufenthaltes drei von insgesamt 30 unterschiedlichen Berufen zu erleben. Diese umfassen eine breite Palette, von der Gartenarbeit und Bäckerei bis hin zu Aufgaben eines Polizisten, Feuerwehrmanns oder Gerichtsvollziehers. In ihrer Freizeit haben die Kinder die Möglichkeit, Produkte und Dienstleistungen ihrer Altersgenossen in Anspruch zu nehmen und dabei die Spielwährung „Seli“ zu nutzen. Sie können beispielsweise in der Kerzen- oder Plastikwerkstatt einkaufen oder die Erzeugnisse der jungen Zeitungsredakteure erwerben. Ein charakteristisches Merkmal von Danubius ist die Anregung zur Kreativität und spontanen Aktivität. So entstehen während des Programms spontane Wasserballonschlachten oder Flashmobs, begleitet von Musik aus dem eigenen Radioworkshop. Diese Unternehmungen sind nicht nur unterhaltsam, sondern fördern auch Teamgeist und soziale Fähigkeiten. Zusammenfassend schafft die Kinderspielstadt Danubius eine besondere Gelegenheit für Kinder, spielerisch die Welt der Erwachsenen zu entdecken, verschiedene Berufe auszuprobieren und ihre Kreativität in einer sicheren und unterstützenden Umgebung zu entfalten.

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https://www.kinderspielstadt.ro/de/kinderspielstadt-danubius/ https://adj.ro https://www.fdgr.ro

Ethnokulturelles Projekt «Jugenddorf» für junge Russlanddeutsche Das Projekt «Jugenddorf» stellt ein zentrales Vorhaben dar, das jungen Russlanddeutschen, die in verschiedenen Regionen Russlands leben, eine einzigartige Möglichkeit bietet. Sie können Orte kompakter Ansiedlung von Russlanddeutschen besuchen und tief in die Geschichte, Sprache und Kultur der Russlanddeutschen eintauchen. Das Projekt ermöglicht es, Elemente der ethnischen Identität der Russlanddeutschen gemeinsam zu diskutieren, zu analysieren und das erlangte Wissen sowie die Informationen in ihren Regionen und Jugendclubs zu verbreiten.

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Nelli Artes Vorsitzende, Jugendring der Russlanddeutschen Russische Föderation

Das Hauptziel des «Jugenddorfes» ist die Aktivierung der ethnischen Identität junger Russlanddeutscher durch Besuche ehemaliger und aktueller Ansiedlungen. Es schafft Bedingungen, um die Traditionen, Sprache, Geschichte und Kultur der Russlanddeutschen kennenzulernen. Kernaufgaben: • •

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Motivation zum Erlernen der deutschen Sprache und Einführung in die Dialekte der Russlanddeutschen. Einbindung junger Russlanddeutscher in die Geschichte, Kultur, Traditionen und das heutige Leben der Russlanddeutschen. Entwicklung eines Zugehörigkeitsgefühls zur eigenen ethnischen Gemeinschaft.

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Schaffung von Bedingungen für die Bildung und Aktualisierung der staatsbürgerlichen und ethnischen Identität der Teilnehmenden. Förderung des Bewusstseins über Kultur, Geschichte und Traditionen der Russlanddeutschen durch kreative und forschende Aktivitäten, wie die Erstellung von Audioinhalten (Podcasts), und die Anwendung der gewonnenen Erkenntnisse in Jugendclubs oder Jugendorganisationen. Steigerung der Motivation für soziale Aktivitäten in der Selbstorganisation der Russlanddeutschen.

Jugendring der Russlanddeutschen (JdR): Seit dem 17. März 1997 existiert der «Jugendring der Russlanddeutschen» (JdR), eine interregionale öffentliche Organisation, die heute 101 Jugendorganisationen der Russlanddeutschen in 32 Regionen Russlands vereint. Die Organisation, registriert am 18. März 1998 gemäß dem neuen russischen Gesetz «Über öffentliche Vereinigungen», verfolgt die Mission, Kultur und Sprache der Russlanddeutschen zu erhalten und zu entwickeln sowie die Selbstorganisation der Russlanddeutschen zu fördern.

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Weitere Informationen finden Sie auf den folgenden Plattformen: VK: vk.com/jugendring) YouTube: www.youtube.com/@nmojdr) Video «Nationales Dorf»: www.youtube.com/watch?v=cNq0M-IZI8E&t=60s) Foto: JdR

Anhänge: RESSOURCEN UND ORGANISATIONEN ZUR UNTERSTÜTZUNG

Literaturverzeichnis 1. Allgemeine Deutsche Zeitung für Rumänien, „Kinderspielstadt Danubius: Wo die Kinder in die Welt der Erwachsenen eintauchen», https://adz.ro/artikel/artikel/kinderspielstadt-danubius-wo-die-kinder-in-die-welt-der-erwachsenen-eintauchen 2. Deutsche Minderheiten stellen sich vor, https://www.bmi.bund.de/SharedDocs/downloads/DE/ publikationen/themen/heimat-integration/nationaleminderheiten/deutsche-minderheiten-stellen-sich-vor.html 3. Einstellungen und Sorgen der jungen Generation Deutschlands 2023 - Policy Brief https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/ user_upload/2023_Einstellungen_und_Sorgen_junger_ Menschen.pdf 4. Handreichung für Jugendarbeit - методическое пособие по молодёжной работе немцев Казахстана https://wiedergeburt-kasachstan.de/wp-content/uploads/2020/07/Metodicheskoe-posobie-po-molodezhnoj-rabote.pdf 5. Hermannstädter Zeitung, Ausgabe Nr. 2797, 2022, „Hermannstädter Gespräche“ fanden zum Thema Jugend statt, https://www.hermannstaedter.ro/2022/11/jugendarbeit-professionalisieren/ 48

6. In gemeinsamer Verantwortung: Politik für, mit und von Jugend. Die Jugendstrategie der Bundesregierung, https://www.bmfsfj.de/resource/blob/146330/a6f7b2c5fbd995374eb7e7c22b8a4777/in-gemeinsamer-verantwortung-politik-fuer-mit-und-von-jugend-die-jugendstrategie-der-bundesregierung-data.pdf 7. In zwei Welten – Deutsche Minderheiten stellen sich vor https://in2welten-agdm.fuen.org/ 8. Jugendpolitik im Allgemeinen. https://jugendhilfeportal.de/magazin/youth-wiki/jugendpolitik-im-allgemeinen/zielgruppe-der-jugendpolitik 9. Kinder und Jugend der deutschen Minderheit – Projektideen, https://vdg.pl/de/kinder-und-jugend-der-deutschen-minderheit-projektideen/ 10. Leitfaden für Ortsgruppen. Katalog der Projektideen, https://bjdm.eu/twoj-bjdm/kola-terenowe/ 11. MEET – JOIN – CONNECT!, Methodik der digitalen Internationalen Jugendarbeit, https://ijab.de/bestellservice/meet-join-connect-2

12. Ondřej Bárta, Georg Boldt, Anna Lavizzari, Meaningful youth political participation in Europe: concepts, patterns and policy implications - Research study (2021), https://edoc.coe.int/en/youth-in-europe/10301-meaningful-youth-political-participation-in-europe-concepts-patterns-and-policy-implications-research-study.html 13. Qualitätsstandards für Kinder- und Jugendbeteiligung https://www.dbjr.de/artikel/qualitaetsstandards-fuer-kinder-und-jugendbeteiligung-1 14. Broschüre zu Inklusion in der Jugendarbeit, https://www.dbjr.de/artikel/broschuere-zu-inklusion-inder-jugendarbeit 15. Tomaž Deželan, Young people’sparticipation in European democratic processes. https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ STUD/2023/745820/IPOL_STU(2023)745820_EN.pdf 16. United Nations - World Youth Report (WYR), https://social.desa.un.org/issues/youth/united-nations-world-youth-report-wyr 17. Who Are the Youth? https://www.un.org/en/global-issues/youth

18. Гид руководителя молодежного клуба российских немцев, корпоративное пособие молодежного движения российских немцев, https://jdr.ru/docs/fuhrung2.pdf 19. Закон Республики Казахстан “О государственной молодежной политике”, https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31661446 20. Закон України «Про основні засади молодіжної політики», https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1414-20#Text 21. Зара Лавчян, Ховард Уильямсон, «Основы молодежной политики», https://pjp-eu.coe.int/documents/42128013/47261953/ PREMS%2520_RUS.pdf/b94df9a0-187a-b959-80a6e560c632fbdc 22. Методичний посібник для молодіжних організацій, http://deutsche.in.ua/uploadfiles/admin/Hilfsbuch_v5_ web_pages.pdf