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UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA Y EN LINEA

Manual de Guía de Interaprendizaje Realizado por: Miriam Stephanie Orozco Ramírez Curso: Ciclo II paralelo “B” Curso: Ciclo II paralelo “B”

¿QUE ES UNA GUIA DE INTERAPRENDIZAJE? Guía de interaprendizaje es una herramienta que sirve para facilitar al docente el diseño de actividades con estrategias relacionadas con el contexto educativo.

Se detallan los contenidos curriculares que se van a abordar, incluyen imágenes, videos, textos, ejercicios y demás recursos para enseñar. Es por esto que se ha desarrollado el presente manual y así dar a conocer como se estructura la Guía de Interaprendizaje, con las orientaciones pedagógicas para la implementación del MOSEIB (2013).

La estructura que debe incluir la guía es: 1. Una portada con los siguientes datos informativos.

Número y título de la Unidad de aprendizaje.

Número y título del Círculo de Conocimientos y Dominios.

Gráfico motivador.

Mapa de saberes.

Dominios del círculo.

Objetivo del círculo.

2. En el desarrollo de la Guía de aprendizaje se toma en cuenta los temas del currículo y se los relaciona con la cultura local y luego se desarrolla la metodología que se plantea en el MOSEIB (2013), la cual tiene cuatro fases y en cada una de estas hay actividades que se desarrollan y son las siguientes: Actividades para despertar Sensopercepción el interés.

Dominio del conocimiento

Problematización

En esta parte se hace el reconocimiento de de lo Desarrollo de contenidos que ya se sabe y tiene algunas fases como son Verificación las siguientes.

Conclusión

Preguntas de conocimientos previos y creatividad.

Explicación de conceptos o nuevos conocimientos.

El estudiante demuestra el conocimiento al realizar actividades El estudiante explica lo aprendido en la clase.

Aplicación del conocimiento

Esta fase es donde los estudiantes reproducen el conocimiento, realizan acciones. Para su demostración se usa sopa de letras, crucigramas entre otros.

Creación del conocimiento

Implica utilizar los conocimientos para a partir de estos crear un trabajo que puede ser; un ensayo, un organizador gráfico, afiches, cuentos, murales, novelas , entre otros.

Socialización

Es en esta fase los estudiantes exponen su trabajo, dan a conocer sus conocimientos y se puede dar una retroalimentación de ser necesario. esto se hace con; horas sociales, exposiciones, presentaciones publicas.

Para la Educación Intercultural Bilingüe se desarrolla una Guía con la estructura que se presentó, con una metodología con actividades relacionadas a la cultura donde se encuentra el docente. En el MOSEIB (2013) se menciona lo siguiente: Una de las estrategias pedagógicas que sugiere el Modelo Educativo es fomentar círculos de experiencias vivenciales en torno a las formas de alimentación, cuidados de la salud, manejo de la estética, organización de huertos educativos, crianza de animales, convivencias familiares comunitarias, purina y minka.

En conclusión, la guía de interaprendizaje es como la planificación micro curricular, sin embargo, está adaptada a la realidad de la Educación Intercultural Bilingüe y cada una de sus partes se relacionan con la cultura y su lengua materna.

EJEMPLO