Απολογισμός έργου-School intercultural week

Απολογισμός έργου

“Σχολική Διαπολιτισμική Συνεργασία” SCHOOL INTERCULTURAL WEEK Έργο eTwinning 2017-18

Σταυρούλα Λαδά, Δασκάλα, M.Ed. Δημοτικό Σχολείο ΔΔΜΝ Ναυστάθμου Κρήτης Σχολικό έτος 2017-18

“Σχολική Διαπολιτισμική Συνεργασία” Έργο eTwinning 2017-18

SCHOOL INTERCULTURAL WEEK eTwinning Η Κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης

Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.

Σχετικά με το έργο Αυτό το έργο επικεντρώνεται στη διαπολιτισμικότητα. Οι μαθητές προσεγγίζουν διάφορους πολιτισμούς με ένα διασκεδαστικό αλλά και επιμορφωτικό τρόπο. Το έργο διήρκησε ένα χρόνο και σε αυτό περιελήφθησαν διαφορετικές θεματικές. Σε πρώτο επίπεδο, έγινε γνωριμία μεταξύ των μαθητών των διαφόρων σχολείων και χωρών, ενώ σε δεύτερο επίπεδο, ακολούθησε εμβάθυνση σε πολιτιστικά και κοινωνικά θέματα. Επικοινωνία και συνεργασία Το κεντρικό σημείο συνάντησης ήταν το Twinspace, οι Σελίδες του έργου, όπου γίνεται η εναπόθεση των προϊόντων συνεργασίας, καθώς και το Ημερολόγιο του έργου, όπου γινόταν διαμοιρασμός των δραστηριοτήτων του έργου. Στόχοι  Αναγνώριση του ρατσισμού ως ένα ευραίως διαδεδομένο πρόβλημα. Υπήρχουν δραστηριότητες υποστήριξης των μαθητών ώστε να αντιληφθούν τι είναι ρατσισμός και πώς να τον αποκλείουν.









Προώθηση μιας υγιούς σχολικής κοινότητας που φροντίζει για όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως εθνικότητας και που σέβεται τη διαφορετικότητα, ούτως ώστε να μην απειλούνται κάποιες εθνικότητες. Ανάπτυξη της κατανόησης του ότι διαφορετικοί λαοί, χώρες, οικονομίες και περιβάλλοντα συνδέονται σε μία παγκόσμια κοινότητα, που βασίζεται και θεμελιώνεται σε κοινές αξίες και στάσεις αλληλοσεβασμού. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη ζωή (ομαδικότητα, αυτοαξιολόγηση, αλληλεπίδραση, διαπραγμάτευση, διαχείριση χρόνου, πολιτότητα). Βελτίωση των δεξιοτήτων στη χρήση των Νέων Τεχνολογιών και εκμάθηση ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.

Διαδικασία της εργασίας Περιεχόμενο Στοιχεία πολιτισμού των μαθητών διαφόρων εθνικοτήτων, όπως γεωγραφία, ιστορίες, ποιήματα, γιορτές, φαγητό, κατασκευές (μάσκες, απλά εργαλεία, κοσμήματα, παιχνίδια κ.ά.). Γιορτές στο τέλος της χρονιάς με ιστορίες/ δραματοποίηση, μουσική και τραγούδια, ποιήση, βίντεο, παρουσιάσεις, φαγητό κ.τ.λ. (απόδειξη της μάθησης που έχει επιτευχθεί). Εκθέσεις με τα παραγόμενα υλικά.

Ημερολόγιο Ημερολόγιο

.

Συμμετοχή των μαθητών Όλοι οι Ευρωπαίοι μαθητές και μαθήτριες μέσω της δράσης eTwinning θα έχουν τη δυνατότητα με την βοήθεια των εκπαιδευτικών τους να συμμετάσχουν σε κοινά παιδαγωγικά έργα με κάποιο σχολείο από άλλη Ευρωπαϊκη χώρα. H δράση παροτρύνει τους νέους διαφορετικών κρατών να μάθουν οι μεν για τους δε καθώς και για τη σχολική και οικογενειακή τους κουλτούρα, ενώ παράλληλα θα εξασκούν τις ικανότητες τους στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Το eTwinning βελτιώνει την παιδαγωγική διαδικασία, ενώ τα σχολεία κρίνουν τη δράση ως δραστηριότητα που προσθέτει αξία στην συμβατική μάθηση. Όμως αυτό δεν είναι ο μοναδικός στόχος του eTwinning, το οποίο ξεπερνά την στενή έννοια της θεματικής συνεργασίας των σχολείων αλλά στοχεύει και σε μια πλήρη και συστηματική συνεργασία των σχολείων σε όλα τα επίπεδα (Μαθητές, Δάσκαλοι, Σχολικές τάξεις και Σχολική Διεύθυνση).

Σεπτ.-Οκτώβριος: Δραστηριότητες γνωριμίας, χάρτης προηγούμενων γνώσεων Νοέμβ.-Απρίλιος: Δραστηριότητες διαπολιστισμικότητας Μάιος: Αυτοαξιολόγηση από μαθητές και εκπαιδευτικούς (ερωτηματολόγια/έρευνα: δυνατά και αδύναμα σημεία, προτάσεις βελτίωσης του έργου) Ιούνιος: Δράσεις διάχυσης του έργου Μεθοδολογία Βιωματική μάθηση, Χρήση Νέων Τεχνολογιών, Συνεργατική Μάθηση Επικοινωνία και συνεργασία

Twinmail και Φόρουμ στο Twinspace για το κεντρικό σημείο συνάντησης μαθητών («Η γωνιά των μαθητών») και των εκπαιδευτικών (επικοινωνία, αποθετήριο, ημερολόγιο έργου για την παρακολούθηση της πορείας του κ.ά.). Κάθε σχολείο συζητά και συνδημιουργεί το παραγόμενο υλικό.

Παραγόμενα αποτελέσματα Δημιουργία τρισδιάστατου εικονικού χώρου για την έναρξη του προγράμματος: https://cospac.es/edu/ihw1

Δημιουργία νοητικού χάρτη για την «πολιτισμική ταυτότητα», σε συνεργασία με ιταλικό σχολείο:

Ορισμός της «Διαπολιτισμικότητας»: α) με μία λέξη σε συννεφόλεξο

β) με ορισμό σε padlet https://padlet.com/pde4424/intercultural

Παιχνίδια με παζλ: https://www.thinglink.com/scene/989542454589915139

Διεξαγωγή έρευνας 5 σχολείων διαφορετικών χωρών «Πόσο διαπολιτισμικό είναι το σχολείο σου;»:

Διαπολιτισμικά Χριστούγεννα:

https://padlet.com/pde4424/christmas

Πώς μπορούμε να επιτύχουμε τη διαπολιτισμική επικοινωνία:

Οι μαθητές από 4 χώρες μοιράστηκαν τις σκέψεις τους σε ένα κοινό έγγραφο (στο Meeting Words)

http://meetingwords.com/F46kBA8CEq

Δημιουργία συνεργατικού ποιήματος για τη διαπολιτισμικότητα:

https://issuu.com/stavroula_l/docs/all_living_in_a_peaceful_world_poem

Συνεργατικό βίντεο Ισπανίας – Ελλάδας για τη Διαπολιτισμικότητα:

https://youtu.be/2FJHFi4c6v4

Διαπολιτισμικές δράσεις για την Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2018:

https://padlet.com/pde4424/na8c9s2xhx0e

Διαπολιτισμικοί εορτασμοί της Ημέρας eTwinning 2018:

https://padlet.com/pde4424/eTwinningDay

Χορεύουμε τον παραδοσιακό χορό του Ευρωπαίου συνεργάτη μας:

Οι Ισπανοί χορεύουν Καλαματιανό:

https://youtu.be/ZErShuKgFB4

Οι Έλληνες χορεύουν τον παραδοσιακό ισπανικό χορό των Βάσκων «Τχουλαλάι»:

https://vimeo.com/275414583

Οι Έλληνες χορεύουν τον παραδοσιακό ισπανικό χορό των Βάσκων «Αουρέσκου»:

https://vimeo.com/275419866

Αξιολόγηση του έργου από τους μαθητές:

Παρουσίαση έργου στους γονείς: