Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrui

VILNIAUS JERUZALÄ–S DARBO RINKOS MOKYMO CENTRUI

1958-2018

mokymas.eu

DIREKTORIAUS MINDAUGO ČERNIAUS ŽODIS / 4

SVARBIAUSIOS ISTORIJOS DATOS / 8

VEIKLA, PASLAUGOS / 10

STATYBOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS / 14

ENERGETIKOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS / 18

METALŲ TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS/ 22

TRANSPORTO TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS / 28 MOKYMO CENTRO DARBUOTOJAI / 31

PROJEKTAI / 46 ATEITIES IŠŠŪKIAI. JURGITA BRAŽINSKIENĖ, DIREKTORIAUS PAVADUOTOJA / 50

PARTNERIAI / 51

3

4

VŠĮ VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS ŠIEMET MINI 60-TIES METŲ SUKAKTĮ. ĮSTEIGTAS TUOMETINĖS STATYBOS MINISTERIJOS, MOKYMO CENTRAS VISADA BUVO IR DABAR YRA TAIP PAT IR STATYBININKŲ BENDRUOMENĖS BEI PRAMONĖS ĮMONIŲ, ENERGETIKOS, INŽINERINĖS PRAMONĖS, TRANSPORTOS SEKTORIŲ DALIS. Mokymo centras buvo įsteigtas kaip struktūrinis Statybos ministerijos vienetas statybose dirbantiems žmonėms mokyti, jų kvalifikacijai kelti. Šią misiją tęsiame. Dabar Mokymo centras turi kur kas platesnes funkcijas – teikia dar daugiau paslaugų, susijusių su energetikos statinių statyba, autotransportu ir yra aktyvus inžinerinės pramonės sektoriaus dalyvis. Dabar mūsų Mokymo centras – viešoji įstaiga, kurios dalininkės yra LR Švietimo ir mokslo ministerija bei įmonė „Arginta group“.

DABARTINIS MOKYMO CENTRAS – MOKYMO GILIŲ TRADICIJŲ IR MODERNUMO SINTEZĖ CENTRO Mokymo centras – moderni ir nuolat tobulėjanti švietimo įstaiga, turinti gilias MISIJA – tradicijas bei ilgametę mokymo patirtį, veiklą aktyviai plėtojanti statybos, inžinerinės KURTI pramonės, energetikos, statybos mechanizacijos ir transporto srityse. Mūsų veikla orientuota į viešąjį interesą – turime jį tenkinti, plėtodami žmogiškuosius išteklius, PAŽANGIĄ padėdami specialistams tobulėti ar integruotis naujoje profesinėje srityje, taip VISUOMENĘ, pat mes teikiame pagalbą darbdaviams sprendžiant apsirūpinimo kvalifikuotais ATEITĮ darbuotojais klausimus.

Mokymo centre mokosi tik suaugusieji. Jų mokymasis finansuojamas darbdavio, GRINDŽIANT valstybės lėšomis arba mokiniai susimoka patys. Aplinkybė, kad už mokymą SĖKMINGAIS moka darbdaviai arba patys mokiniai, yra paskata labai kruopščiai rinktis profesiją ir rimtai mokytis: niekas neleidžia pinigų mokymams, kurie neatneš naudos – ŽMONĖMIS tad besimokančiųjų skaičius demonstruoja realų rinkos poreikį. Darbo biržos finansuojami bedarbiai taip pat atsakingai renkasi specialybę – jau iki mokymosi pradžios būna sutarę su įmone dėl būsimo darbo ir žino, kokių reikės kompetencijų.

Populiariausios yra tos kvalifikacijos, kurios mokiniams sudaro galimybių uždirbti daugiau, o darbdaviams – įgyti būtinos kvalifikacijos darbuotoją ir susigrąžinti investuotas lėšas. Todėl, vertindami rinkos pokyčius, galime konstatuoti, kad dabar populiariausios yra šių sričių kvalifikacijos: suvirinimo, elektromontuotojo, pastatų apdailos, santechniko, statybinės įrangos valdymo operatoriaus bei profesionalaus (C, CE, D kategorijų) vairuotojo kvalifikacijos. Mokymo centre vyksta daug trumpalaikių mokymų, kurių metu išmokstama dirbti konkretų darbą. Verslui reikia kuo greičiau gauti darbuotoją, gebantį kvalifikuotai atlikti konkretų darbą.

Tiek statybos, tiek pramonės įmonėse visada reikia aukštos ir įvairios kvalifikacijos darbuotojų.

Darbdaviai iš jų tikisi ir aukštesnės darbo kultūros, ir papildomų kompetencijų: brėžinių skaitymo, gebėjimo naudotis informacinėmis technologijomis, taip pat svarbu gebėti dirbti su darbo, laiko apskaitos instrumentais. Todėl mūsų tikslas – išmokyti žmogų, gebantį tinkamai atlikti konkretų darbą ir atvirą naujiems iššūkiams. Nūdienos darbininkas turi atliepti aukštus šiandienos poreikius, todėl dėmesingai tyrinėjame, kokios naujos darbo nišos atsiveria, ko reikia naujovių nebijantiems darbdaviams, peržiūrime turimas mokymo programas ir papildome jas tuo, kas susiję su būtinais gebėjimais. Tačiau būtina pabrėžti: svarbiausia mūsų darbo dalis yra profesinis mokymas.

mokymas.eu

M

5

VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO VEIKLOS (PASLAUGŲ) KRYPTYS

● Profesinis mokymas (formalus ir neformalus; mokykline ir pameistrystės forma). ● Dirbančiųjų kvalifikacijos kėlimas. ● Profesinis orientavimas, personalo paieška, atranka (motyvacijos, žinių ir gebėjimų tikrinimas; tinkamumo konkrečiai darbo vietai vertinimas). ● Darbuotojų adaptavimas darbo vietoje: neformalus mokymas, suteikiant konkrečioje darbo vietoje reikalingų kompetencijų (funkcinių ir DSS), kitų mokymo tiekėjų paslaugų organizavimas. ● Profesinių gebėjimų vertinimas. ● Profesinio mokymo priemonių kūrimas. ● Projektų rengimas ir valdymas. ● Apgyvendinimo paslaugos. ● Atviros prieigos profesinio mokymo aplinkos nuoma. ● Transporto remontas ir priežiūra. ● Edukacinių renginių organizavimas. ● Kitos su VJDRMC veikla susijusios paslaugos.

Mokymo centras turi modernią praktinio mokymo įrangą ir šiuolaikinėmis technologijomis bei mokymo priemonėmis aprūpintas teorinio mokymo patalpas.

6

Rinkoje veikiančios įmonės kinta, ieško būdų sėkmingai konkuruoti, gauti didesnį pelną, tad nuolat keičia ir darbo organizavimo principus. Tokia rinkos dinamika Mokymo centrui diktuoja ir mokymų tendencijas: siekiame kuo efektyviau suderinti darbdavio poreikius ir darbuotojo stipriąsias puses, nes tai yra mokymo sėkmės faktorius.

TARYBOS – TVARIOS ĮSTAIGOS IR EFEKTYVIOS MOKYMO CENTRO VADYBOS GARANTAS Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre veikia įstaigos taryba, Pedagogų taryba, Saugos darbe komitetas ir Darbo taryba, kurių veikla užtikrina kokybišką Mokymo centro veiklą – kuriant mokymo turinį ir valdant įstaigą.

Pedagogų tarybos kompetencija susijusi su mokymo turiniu ir mokytojų atestavimu, vidiniu mokymu. Įstaigos taryboje dirba darbdavių, darbo biržos, mokinių atstovai. Ši taryba teikia grįžtamąjį ryšį, rekomendacijas Mokymo centro vadovybei apie teikiamų paslaugų kryptį, kaip ji atitinka klientų – įvairių institucijų, mokinių, įmonių – ir paties Mokymo centro lūkesčius.

Saugos darbe komitetas rūpinasi Mokymo centro darbuotojų sauga ir sveikata – stebi, teikia siūlymus, rengia dokumentus, analizuoja ir tiria susijusius įvykius. Darbo taryba, kaip įprasta, atstovauja Mokymo centro darbuotojams, nes Centras yra jų darbdavys.

Tai yra susijusių atstovų grupės, kurios užtikrina visų suinteresuotų pusių – Mokymo centro vadovybės, darbuotojų, darbdavių ir mokinių – konstruktyvų bendradarbiavimą.

Mokymo centro veikla vykdoma pagal patvirtintą kokybės vadybos sistemą, atitinkančią ISO 9001 reikalavimus. Mes taip pat įdiegėme pasaulyje žinomų ir sėkmingai veikiančių vadybos principų, kurių vienas – LEAN. Šiuos principus naudojame visose srityse nuo patalpų tvarkymo iki įstaigos veiklos organizavimo. Pasaulis yra globalus, tad, siekdami gerų veiklos rezultatų, naudojamės pažangia pasaulio praktika. Kita vertus, bendradarbiaudami su verslu, turime gyventi pagal tokius pat principus, kuriuos įmonės naudoja savo veikloje – taip mums lengviau susikalbėti. Mūsų darbuotojai šią patirtį perduoda mokiniams, kurie nueina į įmones ne tik žinodami, kas tai yra, bet ir gebėdami organizuoti veiklą pagal šiuos principus.

Reikia naudotis tuo, kas pasaulyje sugalvota, išbandyta ir įvardijama kaip sėkminga patirtis.

Pagarbiai Mindaugas ČERNIUS, VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centro direktorius, profesijos mokytojas ekspertas

mokymas.eu

ATEITĮ KURIAME ŠIANDIEN E-mokymosi priemonių ir praktinio mokymo infrastruktūros sinergija bei moksliniai tyrimai ir taikomoji veikla (R&D) – Mokymo centro artimiausių metų vystymosi kryptis.

Parengti žmones darbui be praktikos neįmanoma. Praktinis mokymas tobulėja, ieškome būdų ir priemonių jį daryti modernų, bet esmė lieka ta pati – besimokydamas žmogus turi turėti galimybę pabandyti tam tikrus darbų atlikimo būdus, turi turėti galimybę saugiai klysti – negadindamas įrangos, nesusižeisdamas pats. Tik po praktikos galima pasakyti, kad žmogus moka atlikti darbą. Tačiau to negana. Vis didesnę reikšmę užima teorinis mokymas: atsiranda naujų medžiagų, technologijų – tam reikia žinių, kaip pasielgti įvairiose situacijose, kaip ir kokius sprendimus priimti, bet visuotinai ieškoma būdų, kaip teorinį mokymą padaryti kuo trumpesnį, neprarandant kokybiškumo. Todėl mes ieškome sprendimų, kaip panaudoti e-mokymąsi, kad žmogus teorinių žinių galėtų gauti jam patogiausiu būdu, kaip ir kur įgyti praktinių žinių – Mokymo centre ar įmonėje. E-mokymuisi jau sukurta priemonių, metodų, bet šioje srityje dar turime daug ką nuveikti.

R&D arba moksliniai tyrimai ir taikomoji veikla, kurios mes siekiame, nereiškia, kad norime tapti mokslinių tyrimų organizacija. Mūsų tyrimo objektas yra paties Mokymo centro veikla – stebime ją ir imamės veiksmų, kurie kilstelėtų ją į aukštesnį lygį, darytų efektyvesnę. Stebėjimo objektas – mokytojų veiklos įtaka mokymo rezultatams. Tai yra esminė atrama tobulinant programas, kuriant ir diegiant inovatyvias mokymo priemones, įrengiant patalpas. Į šį procesą įtraukiame ir savo klientus. Tai nurodyta ir mūsų strateginiuose tiksluose.

Visa tai darome dėl svarbiausių tikslų – kad pagrindinė Mokymo centro veikla liktų profesinis mokymas, o mūsų parengti specialistai būtų aukštai vertinami darbo rinkoje, kad baigę mokymą asmenys visiškai galėtų vykdyti savo funkcijas pagal įgytą kvalifikaciją ir darbdaviai būtų suinteresuoti savo darbuotojus mokyti mūsų Mokymo centre. Šiuo atveju mus remia Mokymo centro dalininkai ir asociacijos, su kuriomis bendradarbiaujame. Centro dalininkai yra LR Švietimo ir mokslo ministerija bei įmonė „Arginta group“. Kadangi dalininkai yra iš skirtingų sričių, Mokymo centras įgyja pridėtinę vertę. Privatus dalininkas padeda jausti rinkos dinamiką, įsiklausyti į įmonių poreikius, kuriuos tenkinti ir yra mūsų svarbiausia užduotis. Skirtingi dalininkai ir kaitos nebijantis kolektyvas sudaro visas prielaidas, kad Mokymo centro veikla būtų visapusiška, efektyvi, atliepianti rinkos poreikius, atvira naujiems iššūkiams. Neabejojame, kad mūsų pasirinkta kryptis yra teisinga, kad Mokymo centre įgytos specialybės yra paklausios, į darbo rinką išleidžiame sėkmingus žmones ir kasdien drauge su jais vykdome Centro misiją – prisidedame prie pažangios visuomenės kūrimo.

7

SVARBIAUSIOS ISTORIJOS DATOS

1958

M.

JERUZALĖS MIKRORAJONE BUVO ĮKURTAS CENTRINIS MOKYMO KOMBINATAS, PAVALDUS STEIGĖJUI – STATYBOS MINISTERIJAI. KARTU ĮSTEIGTI CENTRINIO MOKYMO KOMBINATO FILIALAI DIDŽIUOSIUOSE LIETUVOS MIESTUOSE.

1992

M.

1992

M.

STATYBOS MINISTERIJAI SUTARUS SU SOCIALINĖS APSAUGOS BEI DARBO MINISTERIJA, CENTRINIS MOKYMO KOMBINATAS IR JO FILIALAI TAPO PAVALDŪS LIETUVOS DARBO RINKOS MOKYMO TARNYBAI PRIE SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTERIJOS. FILIALAI GAVO SAVARANKIŠKŲ MOKYMO ĮSTAIGŲ STATUSĄ, DALIS JŲ BUVO PRIVATIZUOTI.

PRASIDĖJO BENDRADARBIAVIMAS SU DANIJOS VYBORGO MIESTO AMU CENTRU. DANIJOS MOKYMO PROGRAMOS IR METODIKA BUVO PRITAIKOMA CENTRINIO MOKYMO KOMBINATO VEIKLOJE. BENDRADARBIAVIMAS TRUKO KELETĄ METŲ.

8

1994

M.

LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS NUTARIMU CENTRINIS MOKYMO KOMBINATAS PERTVARKYTAS Į SPECIALIOS PASKIRTIES UAB – VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRĄ.

2004

M.

2007

M.

VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS TAPO VIEŠĄJA ĮSTAIGA.

SAUSIO MĖN. PRIE VŠĮ VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO PRIJUNGTAS VŠĮ VILNIAUS NAUJININKŲ DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS. JO BAZĖJE ĮKURTAS VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO SKYRIUS, RUOŠIANTIS TRANSPORTO SRITIES SPECIALISTUS.

2012

M.

2009

M.

BALANDŽIO 1D. LR VYRIAUSYBĖS SPRENDIMU VŠĮ VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO VIENINTELIU DALININKU TAPO ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA.

mokymas.eu

GRUODŽIO 7 D. ANTRUOJU VŠĮ VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO DALININKU TAPO UAB „ARGINTA GROUP“.

9

10

VEIKLA, PASLAUGOS VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras – suaugusiųjų profesinio mokymo įstaiga, kuri, lanksčiai atsižvelgdama į darbdavių poreikius, teikia profesinio mokymo paslaugas ir ugdo statybos, metalų, elektros energetikos ir transporto technologijų kadrus. Pagrindinė Mokymo centro veikla apima šias paslaugas: ● PROFESINIS MOKYMAS; ● KVALIFIKACIJOS KĖLIMO KURSŲ, SEMINARŲ ORGANIZAVIMAS; ● ASMENS GEBĖJIMŲ VERTINIMAS (TESTAVIMAS); ● PROFESINIS ORIENTAVIMAS IR KONSULTAVIMAS; ● ĮMONIŲ KONSULTAVIMAS DARBUOTOJŲ KOMPETENCIJŲ KLAUSIMAIS.

Bendradarbiavimas su darbdaviais ir asociacijomis – Tęstinio mokymo centrų (TEMCA), Lietuvos statybininkų (LSA), Lietuvos suvirintojų (LSA), Lietuvos vairuotojų rengimo įstaigų (LVRĮA), Lietuvos inžinerinės pramonės (LINPRA), Lietuvos elektros energetikos (LEEA), Šilumos siurblių ir vėdinimo sistemų asociacijomis bei Vilniaus prekybos, pramonės ir amatų rūmais (VPPAR), Lietuvos vežėjų sąjunga (LVS) – yra labai svarbus, nuolat siekiama vertinti aktualių verslo sektorių rinkas, tikslus, iššūkius ir teikti jų poreikius atliepiančias paslaugas, prisidedančias prie palankių perspektyvų.

VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras aktyviai bendradarbiauja su darbo biržomis dėl bedarbių profesinio mokymo, dalyvauja Jaunimo garantijų iniciatyvų veiklose.

Daugiausiai bedarbių apmokoma iš Vilniaus teritorinės darbo biržos – Vilniaus rajono ir Vilniaus miesto skyrių. Siekiant supažindinti ilgalaikius bedarbius, jaunimą iki 29 metų bei vyresnio amžiaus bedarbius (per 55 m.) su profesinio mokymosi galimybėmis, vykdomi informaciniai renginiai Vilniaus teritorinės darbo biržos Širvintų, Trakų, Elektrėnų, Šalčininkų, Švenčionių, Ukmergės skyriuose ir Vilniaus jaunimo darbo centruose.

– konsultuoja asmenis dėl darbo inžinerinės pramonės, statybos, transporto, energetikos srityse. Vien 2015 m. įvairių profesinio orientavimo renginių metu konsultuota per 650 bedarbių, 380 dirbančių asmenų ir 180 karių. Profesinio orientavimo užsiėmimai lėmė, kad daugiau nei 560 asmenų buvo pasiūlytas konkretus darbdavys ir mokymo programa, 30 įmonių pasirinko darbuotojus.

mokymas.eu

Mokymo centras vykdo profesinį orientavimą

11

Nuo 2016 m. rugsėjo teikiama nauja veiklinimo paslauga –

interaktyvus jaunimo profesinis orientavimas, naudojant mobilią laboratoriją – infobusą.

Infobusas – netradicinė, mobili, interaktyvi erdvė,

skirta vaikų ir jaunimo profesiniam orientavimui. Jis dažnai naudojamas užsiėmimuose – taip siekiama populiarinti inžinerinės krypties profesijas, skatinti visų, pasirinkusių inžinerinių sričių mokymąsi ir studijas, motyvaciją, supažindinti su darbu inžinerinėse srityse. Infobusas – technologijų ir inžinerinio mokymo įranga aprūpintas specialus autobusas, kuriame sumontuota įvairi technika: CNC frezavimo staklės, automatizuoto surinkimo modulis, 3D spausdintuvas, suvirinimo simuliatorius, kiti mokomieji stendai. Vien 2017 m. įvairiuose šalies miestuose infobusas buvo naudojamas 17 renginių, kuriuose jį aplankė per 3000 jaunuolių.

VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras vykdo įvairius projektus, siekdamas plėtoti

kokybiškas profesinio mokymo paslaugas statybos, suvirinimo, energetikos, statybos mechanizacijos ir transporto srityse. Įgyvendinant projektus, Mokymo centre įkurti trys

sektoriniai – Suvirinimo, Transporto ir Statybos – praktinio mokymo centrai.

Mokymo centras – vienintelė Baltijos šalyse mokymo įstaiga, Tarptautinio suvirinimo

instituto (IIW) įgaliota vykdyti tarptautinių suvirintojų (IW) mokymą pagal LST EN ISO 9606 standarto reikalavimus. Didžiuojamės tuo.

Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras vienas pirmųjų Lietuvoje pradėjo ruošti specialistus taikydamas pameistrystės mokymo formą. Projekto „Profesinis mokymas

pameistrystės forma darbo rinkos mokymo centruose“, kuris buvo vykdytas kartu su partneriais 2013–2015 m., patirtis parodė, kad pameistrystę ypač aktualu taikyti tęstinio profesinio ugdymo metu, nes tai leidžia užtikrinti darbuotojams galimybę mokytis visą gyvenimą, taip pat padeda tenkinti nuolat kintančius įmonių poreikius įdarbinti tam tikros kvalifikacijos darbuotojus.

MOKYKLINĖ MOKYMO FORMA EGZAMINAS

KOMPETENCIJŲ ĮGIJIMAS

DARBINĖ VEIKLA

PAMEISTRYSTĖ KOMPETENCIJŲ ĮGIJIMAS

DARBINĖ VEIKLA

LAIKAS MOKYMO ĮSTAIGOJE

12

KOMPETENCIJŲ ĮGIJIMAS

DARBINĖ VEIKLA

KOMPETENCIJŲ ĮGIJIMAS

DARBINĖ VEIKLA

EGZAMINAS

DARBINĖ VEIKLA

POPULIARIAUSIOS MOKYMO CENTRO MOKYMO PROGRAMOS

SRITYS

PROGRAMOS

STATYBA

Apdailininkai; Mūrininkai; Betonuotojai; Stogdengiai; Pastatų apšiltintojai; Skardininkai; Krosnininkai

SUVIRINIMAS

Suvirintojai elektra / dujomis / pusautomačiais; Santechnikai; Šaltkalviai; Suvirintojų mokymas ir sertifikavimas pagal tarptautinę suvirintojų mokymo programą

MECHANIZACIJA

Krautuvų vairuotojai; Hidromanipuliatorių operatoriai; Bokštinio / tiltinio / automobilinio kranų operatoriai; TR1 / TR2 / SM kategorijų traktorių vairuotojai; Savaeigio platforminio keltuvo operatoriai

TRANSPORTAS

A, B, C, CE, D kategorijų vairuotojai; Autotransporto priemonių elektros įrenginių / variklių / taisytojai / remonto šaltkalviai; Pavojingųjų krovinių vežimo (ADR) specialistai; Vairuotojų profesinės kvalifikacijos (95 kodo) suteikimas / pratęsimas / praplėtimas

ENERGETIKA

Elektros įrenginių įrengimo ir eksploatavimo elektromonteriai; Žemos bei vidutinės įtampos kabelių movų montuotojai; Įzoliacijos, įžeminimo ir įnulinimo varžų matuotojai; Elektrosaugos PK, VK, AK kategorijos; Dujų eksploatavimo specialistai

SAUGA DARBE

Darbuotojų saugos ir sveikatos klausimais mokymas; Įmonių konsultavimas DSS klausimais

Teikiamos profesinio mokymo paslaugos orientuotos į kliento poreikius, mokymo

programų trukmė priklauso nuo mokymo specifikos, mokymo lygmens ir gylio. Vidutinis mokymo laikas – 3–6 mėn. VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre mokymas organizuojamas visus metus.

Praktiniam mokymui skiriama ne mažiau kaip 70 proc. viso mokymo laiko. Visų sričių mokymas vyksta puikiai įrengtose praktinio mokymo vietose, kurios realiai priartintos prie gamybos sąlygų. Per metus mokymą baigia daugiau kaip 4000 žmonių.

mokymas.eu

LAUKIA VISŲ –

VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS DARBUOTOJŲ IR DARBDAVIŲ. VIENIEMS PADĖSIME PLANUOTI SAVO DARBINĘ ATEITĮ, KITIEMS TALKININKAUSIME, KAD GALĖTŲ EFEKTYVIAI RŪPINTIS SAVO IR SAVO DARBUOTOJŲ PROFESINE KARJERA!

13

STATYBOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS

14

MOKYMO CENTRO PATIRTIS RENGIANT STATYBOS SEKTORIAUS DARBUOTOJUS

V

mokymas.eu

šĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras statybininkų profesinio VIDUTINIŠKAI PER METUS APMOKOMA mokymo tradicijas tęsia nuo 1958 metų. Mokymo centre rengiami apdailininkai, STATYBOS SEKTORIAUS pastatų apšiltintojai, fasadų montuotojai, stogdengiai, mūrininkai, krosnininkai, DARBUOTOJŲ betonuotojai ir kiti statybose būtini specialistai. Siekiant užtikrinti mokymo kokybę bei šiuolaikiškas mokymosi sąlygas mokiniams, sukurta ir įrengta moderni teorinio ir praktinio mokymo bazė su šiuolaikinėse statybose naudojamais naujais darbo įrankiais, įrenginiais, saugos priemonėmis bei statybine technika.

Mokymo centre rengiami automobilinių krautuvų ir elektrokrautuvų vairuotojai, bokštinio, tiltinio, automobilinio kranų, hidromanipuliatorių operatoriai, traktorių vairuotojai ir kiti statybų bei sandėlių techniką valdantys specialistai.

VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre darnaus miestų vystymui pradėti ruošti arboristai – medžių ir sumedėjusių augalų priežiūros specialistai. Mokymo programa parengta pagal tarptautinį arboristų mokymo standartą, bendradarbiaujant su Europos arboristų asociacija.

Mokymo centras yra patikimas Lietuvos statybininkų asociacijos (LSA) partneris kuriant laisvanorišką statybos sektoriaus darbuotojų įgūdžių atnaujinimo ir sertifikavimo sistemą energiškai efektyvių pastatų statybos srityje. Mokymo centro specialistai dalyvavo rengiant Lietuvos statybos sektoriaus vystymo gaires, formuojant Statybos profesinį standartą. Mokymo centras, dalyvaudamas LSA veikloje, stebi profesijų ir kvalifikacijų paklausą, siekia parengti tokius specialistus, kurie turėtų reikiamas kvalifikacijas ir tinkamus įgūdžius.

Mokymo centras daug dėmesio skiria darbų saugos klausimams: parengta daug plataus spektro šios srities mokymo programų, besimokantiems asmenims suteikiančių žinių ir gebėjimų, padedančių išvengti nelaimingų atsitikimų, avarijų, incidentų, baudų už darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimų pažeidimus įmonėje. Mokymo centras, atsižvelgdamas į įmonės vykdomą veiklą ir poreikius, gali parengti neformalių mokymo programų, pritaikytų konkrečiai darbo vietai. Tokios darbo saugos mokymo programos sudaromos remiantis profesinės rizikos vertinimais. Asmenys, išklausę darbų saugos programas, įgyja žinių ir gebėjimų, reikalingų, kad būtų išvengta nelaimingų atsitikimų, incidentų, kad darbo vietoje būtų tvarkoma taip, kad ir žmogus būtų saugus, ir įmonei netektų mokėti baudų už susijusius pažeidimus. Mokymo centras organizuoja Darbuotojų saugos ir sveikatos darbe dienas įmonės darbuotojams, atsižvelgdamas į kiekvienai įmonei aktualias mokymų temas.

Tokie renginiai – neformalūs mokymai žinioms atnaujinti. Mokiniai pirmuosius darbo įgūdžius susiformuoja treniruodamiesi simuliatoriuose, tik po to gali atlikti darbinę praktiką su Mokymo centru bendradarbiaujančioje įmonėje.

15

DALIUS GEDVILAS, Lietuvos statybininkų asociacijos prezidentas, Lietuvos pramonininkų konfederacijos viceprezidentas

G

▲ Mokymo centras daug dėmesio skiria darbų saugos klausimams. Šiai temai yra parengta daug mokymo programų. Asmenys, išklausę darbų saugos programas, įgyja žinių ir gebėjimų, reikalingų, kad būtų išvengta nelaimingų atsitikimų, avarijų, incidentų, kad darbo vietoje viskas būtų tvarkoma taip, kad įmonei netektų mokėti baudų už darbuotojų saugos ir sveikatos reikalavimų pažeidimus. Centras organizuoja Darbuotojų saugos ir sveikatos darbe dienas įmonės darbuotojams, atsižvelgdamas į kiekvienai įmonei aktualias mokymų temas. Tokie renginiai – neformalūs mokymai žinioms atnaujinti.

◀Mokiniai pirmuosius darbo įgūdžius susiformuoja treniruodamiesi simuliatoriuose (nuotraukoje – bokštinio krano simuliatorius), tik po to gali atlikti darbinę praktiką su Mokymo centru bendradarbiaujančioje įmonėje. ▼Hidraulinis krovimo kranas (hidromanipuliatorius)

16

reitai besikeičianti darbo rinka, naujos kompetencijos, kurių tikimasi iš darbuotojų, vis labiau išryškina profesinio mokymo centrų svarbą, iškelia juos į kitą lygį. Žinoma, jaunimas pokyčius priima lengviau, bet suaugusieji ir jau dirbantys asmenys, kad išlaikytų paklausumą darbo rinkoje, turi įdėti daugiau pastangų ir nuolat tobulintis.

Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras daug dėmesio skiria suaugusiųjų mokymo klausimams. Šiai mokymo įstaigai tenka labai svarbus vaidmuo, padedant įmonėms apsirūpinti kvalifikuotais darbuotojais.

Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras yra ilgametis Lietuvos statybininkų asociacijos (LSA) partneris, aktyviai dalyvaujantis mokslo ir verslo bendradarbiavimo veiklose. Mokymo centras ne tik įsiklauso į statybos verslo pageidavimus, bet ir pats aktyviai skatina naujoves, nuolat siekia tobulinti mokymo programas ir procesus. Statybos verslas vertina profesionalius specialistus, paruoštus Centre.

LSA kartu su Mokymo centru dalyvavo projektuose, skirtuose ugdyti energiškai efektyvios statybos darbuotojų įgūdžius, populiarinti mokymą pameistrystės būdu. Šiuo metu kartu dirbame toliau plėtodami statybos sektoriaus darbuotojų kompetencijas ir atnaujindami bei tobulindami modulines profesinio mokymo programas. Mokymo centrui numatytas svarbus vaidmuo ir įgyvendinant STATREG darbuotojų kompetencijų vertinimo bei mokymo veiklas.

Pasirinktos kryptys, iniciatyvumas ir stiprūs partnerystės ryšiai leidžia tikėtis, kad ir ateityje Centras sėkmingai pritrauks tobulėti siekiančius specialistus, galės jiems pasiūlyti aukštos kokybės ir naujoviškas mokymo paslaugas bei efektyviai padės darbdaviams spręsti apsirūpinimo aukštos kvalifikacijos darbuotojais klausimus.

VYTAUTAS VANKEVIČIUS, bendrovės „Staticus“ valdybos pirmininkas

▶ Pirmieji nesudėtingi pradedančiųjų dažytojų darbai

◀ Mokiniai pristato praktines užduotis apdailos dirbtuvėse.

◀Praktinis plytelių klojėjų mokymas dirbtuvėse

▼ Būsimasis plytelių klojėjas mokosi dirbti su plytelėmis.

mokymas.eu

Į

Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrą siunčiame savo įmonės darbuotojus, kad mokytųsi pagal aukštalipio, aukštalipio darbų vadovo, krovinių kabinėtojo, kranų darbo vadovo ir kt. mokymo programas. Su Mokymo centru bendraujame jau daugiau nei penkeri metai.

Mokymo rezultatai mus tenkina, matome, kad darbuotojai įgyja visų būtinų žinių, teigiamai atsiliepia apie Mokymo centro dėstytojus.

Nuo 2008 m. mūsų įmonės darbuotojai vykdo darbus statybvietėse Skandinavijoje, kur darbuotojų saugai ir sveikatai bei aplinkosaugai yra keliami ypač aukšti reikalavimai. Siekdami užtikrinti nelaimingų atsitikimų darbe prevenciją, šiuos reikalavimus įgyvendiname kaip aukščiausius saugos standartus.

Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras darbuotojų mokymus atlieka atsakingai, žmones išmoko taip, kad ramiai juos galime siųsti dirbti į statybvietes užsienio šalyse.

Laikydamiesi Skandinavijos šalių reikalavimų, mes vystome ir palaikome saugaus darbo kultūrą ir Lietuvoje.

Pasitikime mokymo įstaiga ir žinome, kad į objektus siunčiame puikiai parengtus, kvalifikuotus darbuotojus.

Jeigu kas pasiteirautų, kodėl verta mokyti darbuotojus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre, tai nurodyčiau tris priežastis: greitai ir kokybiškai suteikiama paslauga, dalykiškas bendravimas su Mokymo centro darbuotojais, aukštas mokymo lygis.

17

ENERGETIKOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS

18

MOKYMO CENTRO PATIRTIS RENGIANT ELEKTROS ENERGETIKOS SPECIALISTUS VIDUTINIŠKAI PER METUS APMOKOMA ELEKTROS ENERGETIKOS SPECIALISTŲ

◀ Bendradarbiaujant su tarptautine energijos valdymo kompanija „Schneider Electric“, įrengta elektros įrengimo laboratorija.

mokymas.eu

E

nergetikos darbuotojų mokymas yra naujausia Mokymo centro sritis, pradėta vystyti 2014 metais. Šis skyrius sparčiai plečiasi, yra paruošęs nemažai paklausių programų: elektros įrenginių įrengimo ir eksploatavimo elektromonterio; varžų matuotojo; asmens, atsakingo už vartotojo elektros ūkį; žemos ir vidutinės įtampos kabelių movų montuotojo; šviesolaidinės optikos montuotojo. Išklausę šias programas asmenys džiaugiasi, nes tokie specialistai labai reikalingi darbo rinkoje.

Energetikos technologijų centras, suderinęs su LR Aplinkos ministerija, organizuoja nemažai energetikos sektoriaus darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo seminarų. Programų sąrašas nuolat plečiamas bendradarbiaujant su sektoriaus įmonėmis ir Lietuvos elektros energetikos asociacija.

19

KĘSTUTIS JAUNIŠKIS, Lietuvos elektros energetikos asociacijos prezidentas ◀ Kabelių movų montuotojų praktinis mokymas ▼ Įranga, naudojama oro linijų elektromontuotojams mokyti

20

L

ietuvos elektros energetikos asociacijos (toliau – Asociacija) narių gretos užpildo visą elektros energetikos sektoriaus ratą: projektuotojai, rangovai, įrangos gamintojai, tiekėjai bei mokymo įstaigos. Viena pastarųjų – VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras. Asociacijos įmonės narės daugelį metų bendradarbiauja su Mokymo centru ir gauna kokybiškas energetikos sektoriaus darbuotojų mokymo paslaugas – elektros elektromontuotojo kvalifikacijai bei specializuotoms technologinėms žinioms įgyti. Mokymo centras taip pat yra labai aktyvus bei iniciatyvus Lietuvos elektros energetikos asociacijos dalyvis, su kuriuo vykdomi bendri projektai, taip pat ir finansuojami Europos Sąjungos.

Asociacijai ypatingai svarbus yra pradėtas kartu su Mokymo centru vykdyti projektas, siekiant vieno pagrindinių tikslų – energetiko profesijos populiarinimo. Tikimės praplėsti projekto vykdytojų ratą, apjungiant daugiau mokymo centrų. Manome, kad pradėtas darbas bus prasmingas ir naudingas ne tik mūsų Asociacijos nariams, bet ir visam šalies energetikos sektoriui.

Džiaugiamės savo Asociacijoje turėdami tokius stiprius mokymų rinkos dalyvius, koks yra VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras, nes mums gyvybiškai svarbu turėti tinkamos kvalifikacijos darbuotojus, ypač dabar, kai jaučiamas stiprus specialistų stygius. Tik gaudami profesionalias mokymo paslaugas savo specialistams, galime tikėtis, kad sėkmingai vykdysime projektus. Todėl ateityje tikimės tik stiprėsiančios partnerystės ir daugiau bendrų darbų!

S

u Jeruzalės darbo rinkos mokymo centru bendraujame jau ne vienerius metus. Tenka dažnai konsultuotis dėl mūsų pagrindinio užsakovo – akcinės bendrovės „Energijos skirstymo operatorius“ keliamų reikalavimų specialistams, profesinių žinių vertinimo, darbų saugos ir sveikatos klausimų, derinti mokymo programas.

Pats gyvenimas diktuoja būtinybę nuolat mokytis, tobulinti savo profesijos įgūdžius, nes nuolat kinta darbuotojų kvalifikacijos reikalavimai, atsiranda naujų technologijų, naujų įrenginių gamintojų. Todėl mes nuolat siunčiame savo darbuotojus į seminarus ir mokymus: vienus – įgyti reikiamą kvalifikaciją, kitus – įgyti naujų kompetencijų.

Mums labai svarbu, kad darbuotojas gautų reikiamų žinių, tačiau tuo pat metu rūpi, kad jis būtų kuo mažiau atitraukiamas nuo savo tiesioginio darbo. Centras didelį dėmesį skiria klientų poreikiams išsiaiškinti, dirba lanksčiai, daug dėmesio skiria praktiniams mokymams ir visada garantuoja aukštą paslaugų kokybę. Kokybiškas mokymas lemia šio Mokymo centras sėkmę ir puikius atsiliepimus tų, kurie mokėsi jame.

Dar glaudesnis mūsų bendradarbiavimas prasidėjo, kai Lietuvos elektros energetikos asociacija, kuriai ir mes priklausome, pradėjo kartu su Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centru vykdyti priemonę „Kompetencijos LT“. Dalyvavimas šioje priemonėje mums leidžia sutaupyti mokymui skirtų lėšų, nes padengiama net pusė tam skirtų išlaidų.

Mokymo centro dėstytojai visada atvyksta į bendrovės organizuojamas Darbų saugos dienas. Tad galime tvirtai pasakyti, kad didžioji dalis mūsų bendrovės specialistų žinias, reikalingas darbui, įgyja būtent Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre.

REGINA RADKEVIČIENĖ, bendrovės „FISANTA“ direktorė

D

ažnai tenka bendrauti su Jeruzalės darbo rinkos mokymo centro darbuotojais. Mūsų įmonėje dirba nemažai specialistų, kuriems privalu nuolat patvirtinti savo profesionalumą, ugdyti kompetencijas.

Visus juos siunčiame mokytis į Centrą, nes žinome, kad čia darbuotojai bus išmokyti kokybiškai.

Esame labai patenkinti Mokymo centro veikla. Jo darbuotojai dirba, kad tenkintų verslo poreikius: visada atsižvelgia į klientų pageidavimus ir greitai organizuoja reikalingus mokymus, netgi mokslo baigimo pažymėjimai ir atestatai išrašomi greitai, be jokių trukdžių. O tai tik patvirtina, kad Centras yra ne tik puiki profesinio mokymo mokykla, bet ir įstaiga, kurioje labai gerai valdomi vadybos procesai.

Mokymo centras turi puikiai veikiančią konsultavimo sistemą, kuria mielai naudojasi verslo įmonės, taip pat ir mes. Jau pripratome bet kuriuo mums rūpimu klausimu kreiptis į Centro Mokymo organizavimo skyriaus vadybininkę Beatą Tracevič, nes žinome, kad visada gausime išsamų ir profesionalų atsakymą.

Džiaugiamės, kad šiuo metu turime galimybę bendradarbiauti su Centru pagal priemonę „Kompetencijos LT“ ir pasinaudoti tiek jų vykdomais specialiais darbuotojų mokymais, kurie skirti sektorinėms kompetencijoms ugdyti, tiek ir pradedantiesiems darbuotojams apmokyti.

◀ 2018 m. balandį Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre „Schneider Electric“ organizavo Lietuvos elektrikų čempionatą.

mokymas.eu

TEODORAS BITINAS, bendrovės „Anykščių energetinė statyba“ generalinis direktorius

21

METALŲ TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS

22

MOKYMO CENTRO PATIRTIS RENGIANT SUVIRINTOJUS IR KITUS INŽINERINĖS PRAMONĖS SPECIALISTUS

mokymas.eu

M

okymo centre veikia Suvirinimo sektorinis praktinio mokymo VIDUTINIŠKAI PER METUS APMOKOMA centras. Jis įsteigtas dar 2015 metais ir tuomet buvo moderniausias INŽINERINĖS PRAMONĖS tokios srities centras Baltijos šalyse. Šiame centre sukomplektuota SPECIALISTŲ unikali įranga, leidžianti parengti aukštos kvalifikacijos suvirintojus bei kitus su metalo apdirbimu susijusius darbuotojus. Centras rengia mechanizuoto, automatizuoto ir robotizuoto suvirinimo operatorius, suvirinimo darbų koordinatorius bei priežiūros meistrus, metalo apdirbimo meistrus (šaltkalvius), kitus specialistus, kurių profesinėje veikloje reikalingas suvirinimas, pvz., santechnikus.

Ruošiami suvirinimo specialistai, gebantys kokybiškai ir teisingai atlikti darbus visais suvirinimo procesais – MMA (elektrodais), TIG (argonu), MIG / MAG (pusautomačiais) ir dujomis, savo darbe pritaikant modernias suvirinimo technologijas. Norintys tapti suvirintojais turi mokytis nuo 5 savaičių iki dvejų metų, priklausomai nuo siekiamos kvalifikacijos.

Siūlomas platus spektras programų siekiantiems tobulėti, įgyti naujų kompetencijų ir kelti turimą suvirintojo kvalifikaciją. Kvalifikacijos kėlimo kursų trukmė – nuo kelių dienų iki kelių savaičių.

Asmenys, turintys suvirintojo kvalifikaciją ir darbo patirtį, Suvirinimo centre atestuojami atsakingų konstrukcijų, vamzdynų virinimo darbams, gali gauti sertifikatus. Mokymo centre yra galimybė ne tik išmokti suvirinti įvairius metalus, naudojantis modernia įranga, bet ir įvertinti suvirinimo darbų kokybę – įrengta suvirinimo kokybės kontrolės laboratorija su reikalinga įranga. Suteikiant suvirinimo sertifikatus, Mokymo centras bendradarbiauja su Technikos priežiūros tarnyba.

Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras – vienintelė Baltijos šalyse mokymo įstaiga, Tarptautinio suvirinimo instituto (IIW) įgaliota vykdyti tarptautinių suvirintojų (IW) mokymą pagal LST EN ISO 9606 standarto reikalavimus. Sėkmingai išlaikiusiems egzaminą specialistams išduodamas Tarptautinio suvirintojo (IW) sertifikatas, patvirtinantis tarptautinio vamzdžių suvirintojo ir/arba tarptautinio sandūrinių siūlių suvirintojo ir/arba tarptautinio kampinių siūlių suvirintojo kompetencijos lygį.

Nuo 2017 metų rudens Mokymo centre kasmet renkama nauja modulinės suvirintojo profesinio mokymo programos grupė.

VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras rūpinasi inžinerinės pramonės darbuotojų mokymo lygiu, todėl dalyvavo rengiant „Inžinerinės pramonės gaminių gamybos sektoriaus profesinį standartą“.

23

GINTAUTAS KVIETKAUSKAS, bendrovės „Arginta GROUP“, kuri yra Jeruzalės darbo rinkos mokymo centro dalininkė, direktorius, Lietuvos inžinerinės pramonės asociacijos (LINPRA) viceprezidentas, Lietuvos pramonininkų konfederacijos viceprezidentas

P

irmiausia Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras veikia ir kaip suvirinimo kompetencijos centras.

Inžinerinei pramonei suvirintojo specialybė yra labai svarbi, nes daugumai šio sektoriaus įmonių suvirintojai yra būtini.

LINPRA vykdo įvairias švietimo iniciatyvas.

Bendradarbiaujant su Vokietijos bei Latvijos metalo ir elektronikos pramonės darbdavių asociacijomis, LINPRA Lietuvoje pritaikė minėtose šalyse sėkmingai veikiantį kombinuotą mobilios STEAM (angl. Science, Tehnology, Engineering, Arts, Mathematics) laboratorijos ir profesinio orientavimo infomobilio modelį, mes užmezgame produktyvius ryšius su Lietuvos inžinierinės pramonės įmonėmis, savivaldybėmis, švietimo įstaigomis ir norinčiais patrauklią profesiją įsigyti jaunais žmonėmis.

Infomobilyje, kurio ilgis – 17,5 m, sumontuota moderni technika: 3D spausdintuvai, tekinimo ir frezavimo staklės, žmogaus fiziologinių savybių testavimo įranga, įvairūs mokomieji stendai. Sudaryta galimybė kompiuterizuotose mokymo vietose išbandyti staklių valdymo bei gamybos ciklo simuliacines programas – moderniais programinio valdymo įrenginiais pasimokyti valdyti tekinimo ir frezavimo stakles, pasigaminti suvenyrą. Tokie infomobiliai Lietuvoje yra du – Kaune ir Jeruzalės darbo rinkos mokymo centre.

Mūsų specialistai važinėja po Lietuvos miestus, rengdami Inžinerinės pramonės dienas, kurių metu jaunuolius supažindiname su modernia inžinerine technika, technologijomis. Tokie renginiai sudomina jaunus žmones, skatina rinktis mokytis specialybių, susijusių su inžinerine pramone.

24

Kartu su Jeruzalės darbo rinkos mokymo centru rengiame ir bendrus projektus. Vienas iš jų – Erazmus +. Dalyvaudami šiame projekte, sykiu su susijusiomis Vokietijos ir Latvijos asociacijomis rengėme bendrą programinių staklių operatoriaus mokymo programą. Toks projektas buvo galimas tik dėl LINPROS ir Mokymo centro bendradarbiavimo, atskirai nei vieni, nei kiti tokio projekto vykdyti nebūtume galėję.

LINPRA lūkesčiai, susiję su Mokymo centru, yra 4-oji pramonės revoliucija ir jos keliami iššūkiai. Lietuvai reikia specialistų, gebančių prisitaikyti prie sparčiai besivystančių technologijų, turinčių inžinerinių kompetencijų, išlavinusių tarpdisciplininius, „kietuosius“ ir „minkštuosius“ įgūdžius.

Vis dažniau tam tikrą veiksmą specialistas turės atlikti ne rankomis, o gebėti programuoti robotą ar stakles, kad veiksmas būtų atliktas už jį.

Tad verslui gyvybiškai svarbūs mokymo centrai, kurie galėtų labai sparčiai persiorientuoti ir perkvalifikuoti kitų specialybių darbuotojus. Ne už kalnų metas, kada kai kurių specialybių mūsų sektoriuje nebereikės, pavyzdžiui, tokių, kur dirbama rankinėmis staklėmis, nes jos bus tik programuojamos. Centrams tenka svarbi užduotis – perkvalifikuoti esamus darbuotojus ir išmokyti naujus.

Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras turi gerą techninę bazę, mokytojus ir tinkamų kompetencijų. Tačiau kad ir kokie geri Mokymo centre dirbtų pedagogai, jie turi mokytis patys ir daryti tai nuolat – šiandienos mokytojas negali atsilikti nuo dabartinio laikmečio dinamikos ir sparčiai atsirandančių naujovių. Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrą galima laikyti tokiu pavyzdžiu: nuolat tobulėjantis, nuolat besimokantis pats ir perduodantis naujausias žinias mokiniams.

▶Suvirintojo praktinio mokymo vieta ▼Robotizuoto suvirinimo aparatas.

mokymas.eu

◀ Teorinis skardininkų mokymas

25

▲◀Santechnikų užsiėmimai

26

NIKOLAJ KOLESNIK, bendrovės „Alvora“ generalinis direktorius technologijos sparčiai žengia į priekį, jas ne taip paprasta pavyti ir įmonėms. Žinau, kad Mokymo centras stengiasi žengti koja kojon su rinkos poreikiais. Tai teisinga, nes sustojęs gali prarasti rinką. Mums svarbu, kad Mokymo centras rengtų specialistus, kurie geba dirbti su naujausiomis technologijomis, valdo naujausią techniką. Toks parengimas įmonėms taupo laiką, taigi ir lėšas, nors, pavyzdžiui, mūsų įmonė ir pati apmoko darbuotojus, ir naudojasi Mokymo centro paslaugomis.

Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrą renkamės dėl to, kad tai yra profesionali, kompetentinga įstaiga, beje, įsikūrusi netoli mūsų įmonės, tad patogu susitikti, bendrauti, aptarti reikalus. Taip pat Mokymo centras teikia daug mums aktualių paslaugų, rengia specialistus, kurių reikia mūsų įmonės veiklai – Centre mokosi daug moksleivių, iš kurių galima atsirinkti gerus būsimus specialistus savo įmonei. Ne paskutinis dalykas yra ir konkurencinga paslaugų kaina.

Iš mokymų, kuriuos rinkomės Mokymo centre, tikėjomės, jog darbuotojai sužinos naujų, reikalingų dalykų, pagilins savo žinias ir gebės pritaikyti praktikoje.

Ir nė vienas darbuotojas nenusivylė mokymų kokybe – gavo daug naudingos informacijos. Kadangi mūsų žmonės yra praktikai, jie visada nori kuo daugiau pavyzdžių, kuriuos galėtų pritaikyti praktikoje.

Taigi Mokymo centrą vertinu už kokybišką mokymą, lankstų mokymų grafiką, labai naudinga, kad mokymai organizuojami dažnai, tad nereikia ilgai laukti. Kadangi dirbame ne tik Lietuvoje, mums svarbu ir tai, kad Mokymo centras įvertina tarptautinį kontekstą, laikosi ES standartų, pagal kuriuos rengia ir mokinius.

mokymas.eu

E

su įsitikinęs, kad tiesioginis komunikavimas tarp profesinio rengimo mokyklų, centrų, universitetų ir verslo pasiteisina – galima užsiauginti naujų specialistų. Su Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centru nuolat bendradarbiaujame jau bene nuo 2010 metų.

Mokymo centras mums talkina tiek mokant darbuotojus, tiek juos pakartotinai atestuojant, kreipiamės, kai reikia konsultacijų, pagaliau – kai prisireikia tam tikros specialybės, kvalifikacijos žmonių. Pernai Mokymo centras ieškojo įmonių, kuriose būsimieji suvirintojai galėtų atlikti praktiką.

Mes mielai suteikėme tokią galimybę. Dar daugiau, pradėjome glaudžiau bendradarbiauti su keturiais praktiką atlikusiais jaunuoliais, kurie pas mus dirba suvirintojais tuo metu, kai nesimoko Centre teorijos.

Kol kas juos globoja mūsų specialistai, bet man tai atrodo normalus dalykas. Ką tik pradėję karjerą darbuotojai neturi įgūdžių, neturi patirties, tačiau tai įgyjama ir užgyvenama. Laikausi nuostatos, kad žinios ir išsilavinimas yra svarbu, bet svarbiau – žmogus ir jo gebėjimai, o mokymasis visą gyvenimą turėtų būti kiekvieno asmens ilgalaikis tikslas.

Mūsų specialistai, kurie kuruoja Jeruzalės darbo rinkos mokymo centro mokinius, betarpiškai su jais bendrauja gamyboje, tvirtina, kad jie parengiami neblogai. Tačiau nevalia visko perkelti „ant Centro“ – daug kas priklauso nuo žmonių imlumo, noro mokytis, nuo užduoties, nuo to, ko jie nori patys.

Mokymo centras turi būtinos mokymams technikos, naudoja modernias technologijas. Tačiau

27

TRANSPORTO TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS

28

MOKYMO CENTRO PATIRTIS RENGIANT TRANSPORTO SPECIALISTUS

M

okymo centro vairavimo mokykla rengia visų kategorijų automobilių vairuotojus, suteikia profesinę kvalifikaciją (95 kodas) kroviniams ir keleiviams vežti, organizuoja pavojingųjų krovinių gabenimo (ADR) kursus. Svarbiausia mokymosi dalis – praktika. Būsimiems vairuotojams mokytis yra skirta nemaža transporto priemonių: keleivinis autobusas, sunkvežimiai su priekabomis, lengvieji automobiliai, naudojamas modernus autodromas, vairavimo simuliatorius. Autodrome įrengta aukščiausius reikalavimus atitinkanti visų kategorijų transporto priemonių vairavimo mokymo aikštelė, slidžios dangos elementai (su dinamine plokšte bei slidžia nuokalne).

Transporto technologijų skyriuje taip pat rengiami autoremonto specialistai – autošaltkalviai, autoelektrikai. Šios srities darbuotojams parengti naudojamas autoservisas, kuriame vyksta praktiniai mokymai.

Siekiant, kad rengiami transporto srities darbuotojai įgytų paklausias kvalifikacijas, aktyviai bendradarbiaujama su Lietuvos vežėjų sąjunga, Lietuvos vairuotojų rengimo įstaigų asociacija (LVRIA).

▶B kategorijos vairuotojų rengimas autodrome, slidžios dangos trasoje

▶Aukštuminis krautuvas

mokymas.eu

◀Krautuvų vairuotojų (sandėlio operatorių) praktinis mokymas

VIDUTINIŠKAI PER METUS APMOKOMA TRANSPORTO SPECIALISTŲ

29

SIGITAS ŽILIUS, Lietuvos vežėjų sąjungos generalinis sekretorius ir bendrovės „Simatra“ savininkas

L

ietuvos vežėjų sąjungai švietimas yra svarbi kryptis, nes 21 a. yra žinių amžius – sumanūs ir turintys žinių žmonės kuria aukštesnę pridėtinę vertę. Dėl to mus ir Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrą sieja laiko patikrintas bendradarbiavimas. Žavimės Mokymo centre vadovybe, gebančia priimti 4-os pramonės revoliucijos iššūkius, sumaniai organizuoti mokymo procesą, nuolat atnaujinti mokymo programas, integruojant naujausias technologijas.

Mokiniai gauna daug teorinių ir praktinių žinių, geriau prisitaiko prie šiuolaikinių verslo poreikių, naujų technologijų bei darbo sąlygų. Tokie darbuotojai laukiami LVS įmonėse ir sėkmingai jose dirba. Neišsiverčiame be Mokymo centro ir keldami vairuotojų kvalifikaciją. Dabartinės krovininės mašinos primena robotus – jose sumontuotos išmaniosios technologijos reikalauja iš vairuotojo žymiai daugiau kompetencijų bei profesionalumo. Centras puikiai parengia mokinius, kurie geba sėkmingai konkuruoti darbo rinkoje.

LVS taip pat prisideda prie šio proceso. Sąjungos narė – bendrovė „Simatra“ Mokymo centrui padovanojo vilkiką, kuris mokiniams kasdien suteikia praktinių įgūdžių. Džiaugiamės kaip partneriai dalyvaudami įvairiuose projektuose ir renginiuose, kartu ruošdami ir tobulindami mokymų programas. LVS ir Mokymo centre bendradarbiavimas kuria sinerginį rezultatą.

Sveikindamas brandaus jubiliejaus progą, linkiu Mokymo centrui išlaikyti tokį pat aukštą profesinio mokymo lygį ir toliau bent žingsniu lenkti švietimo srities lyderius.

▼Traktorius – TR1, TR2 ir SM kategorijų traktorininkams ruošti

▲Hidromanipuliatorius

30

▶C ir D kategorijų transporto priemonės profesionaliems vairuotojams mokyti

EDMUNDAS GATAVECKAS, bendrovių „KL Group“ ir „ROVAS UKRAINE“ vadovas Lietuvoje

M

ūsų įmonė jau 4 metai Ukrainoje vykdo personalo atranką Lietuvos įmonėms. Atrinktiems kandidatams netrūksta motyvacijos, noro dirbti, tačiau nepakanka įgūdžių, praktikos, kad galėtų dirbti Lietuvos įmonėse pagal aukštus ES reikalavimus. Todėl kreipėmės į Mokymo centrą dėl neformalaus darbuotojų iš trečiųjų šalių, visų pirma Ukrainos, mokymo, kad jie įgytų būtinas kompetencijas ir profesinį lygį, leidžiantį prisitaikyti prie mūsų reikalavimų, naujų technologijų.

Su Mokymo centru bendraujame nuolat. Kartu deriname mokymo programas. Nuo metų pradžios startavo tolimųjų reisų vairuotojų mokymo programa, reikalinga mažesnę vairavimo patirtį Europoje turintiems kandidatams iš Ukrainos. Kvalifikuoti Mokymo centro mokytojai praktikai juos išmoko reikalingų dalykų, pradedant vairavimo teorija ir baigiant praktiniais kursais (95 kodas, ADR mokymai bei vairavimo įgūdžių tobulinimas). Mokymo centras parengia puikius specialistus. Net savo partnerius iš Ukrainos pakvietėme atvykti į Jeruzalės darbo rinkos mokymo centrą, kad pamatytų, kaip turi būti vykdomas profesinis mokymas 21 amžiuje. Puikius pasiekimus, rengiant profesionalius, kompetentingus darbuotojus, lemia ir ilgametė Centro patirtis, specialistų kompetencija, mokomoji bazė, teisingas ir atsakingas Mokymo centro vadovybės požiūris į verslo klientus, įsiklausymas į jų poreikius, greita reakcija į būtinus mokymo proceso pakeitimus, tobulinimus.

Mokymo centrui ir sau linkime ir toliau gyventi bendrais interesais bei lūkesčiais ir kartu judėti pirmyn. Šis Centras mums reiškia patirtį, kompetenciją, patikimumą.

mokymas.eu

MOKYMO CENTRO DARBUOTOJAI

31

VŠĮ VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRO STRUKTŪRA DIREKTORIUS DIREKTORIAUS PAVADUOTOJA MOKYMO ORGANIZAVIMO SKYRIUS

PERSONALO VADOVĖ

BUHALTERIJA

PARDAVIMŲ IR MARKETINGO SKYRIUS

SEKRETORIATAS

DARBUOTOJŲ SAUGOS IR SVEIKATOS SPECIALISTAS

ŪKIO SKYRIUS

VIEŠŲJŲ PIRKIMŲ SPECIALISTAS

BENDRABUTIS

STATYBOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS METALŲ TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS ENERGETIKOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS TRANSPORTO TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS

AUTOSERVISAS

PROJEKTŲ SKYRIUS ŽINIŲ SKYRIUS

Mokymo centre dirba apie 80 darbuotojų, iš jų – 39 pedagogai, kurių pareigybės – profesijos mokytojai, mokymo instruktoriai, vairavimo instruktoriai, inžinieriai, specialistai. Dar 30 pedagogų dirba pagal neterminuotas sutartis. Visi pedagogai dalyvauja kasdieninėje metodinėje veikloje, apie 10 pedagogų yra nuolat įtraukti į aukštesnio lygio metodinę veiklą – rengia metodines ir mokymo priemones, yra vadovėlių autoriai ir bendraautoriai, profesinių standartų, modulinių programų rengėjai.

39 MOKYMO CENTRE DIRBANČIŲ PEDAGOGŲ VIZITINĖ KORTELĖ: ● AUKŠTĄJĮ IŠSILAVINIMĄ TURI 33 PEDAGOGAI; ● PEDAGOGINĮ IŠSILAVINIMĄ – 4 PEDAGOGAI; Mokymo centre dirba 2 PROFESIJOS MOKYTOJAI EKSPERTAI, 3 PROFESIJOS MOKYTOJAI METODININKAI,12 VYRESNIŲJŲ PROFESIJOS MOKYTOJŲ bei 1 MOKSLŲ DAKTARĖ ir 1 METODININKĖ.

32

METODINIS IR INTELEKTINIS DARBUOTOJŲ INDĖLIS Mindaugas Černius, direktorius, ekspertas ● „Statybos sektoriaus profesiniai standartai“ – bendraautoris. ● „Inžinerinės pramonės gaminių gamybos sektoriaus profesiniai standartai“ – bendraautoris.

Jurgita Bražinskienė, direktoriaus pavaduotoja ● Rekomendacijų dėl pameistrsytės mokymo organizavimo formos taikymo bendraautorė. ● Tarptautinių ir nacionalinių projektų rengėja ir vykdytoja. ● Mokymo programų, metodikų bendraautorė.

Vytautas Petrokas, Metalų technologijų skyriaus vadovas, ekspertas ● „Inžinerinės pramonės gaminių gamybos sektoriaus profesiniai standartai“ – bendraautoris. ● Projektas „Lietuvos kvalifikacijų sistemos plėtra (I etapas)“; V suvirinimo kvalifikacijos lygmens mokymo programa (2016-2020) – bendraautoris.

Andrius Šipkinas, Statybos technologijų skyriaus vadovas, profesijos mokytojas metodininkas ● Projektas „Sektorinių kvalifikacinių V lygio aprašų parengimas“ (2016-2018) – bendraautoris. ● Devynių profesinio mokymo vadovėlių apie statybos mechanizaciją autorius.

Kęstutis Grašys, Statybos technologijų vyr. profesijos mokytojas metodininkas: ● Lietuvos statybų sektoriaus plėtros ir vystymo 2015-2020 metų gairių projektas – bendraautoris. Parengė 9.16 skyrių. Gairių projektas patvirtintas Socialinės apsaugos ir darbo ministro. ● Projektas „Sektorinių kvalifikacinių V lygio aprašų parengimas“, (2016-2018) – bendraautoris. ● Profesijos mokytojų kompetencijų tobulinimo programos projektas „Paaukštinimo įrangos montavimo ir darbo aukštyje technologinių kompetencijų tobulinimas“ (2013 m.) – bendraautoris. ● Projektas „Išvalykime ES nuo Asbesto (ABClean)“, (2013-2015), Nr. 540447-LLP-1-2013-1-ES-LEONARDOLMP“ – benraautoris, kuriant nuotolinio mokymo medžiagą apie asbesto žalos prevenciją.

dr. Rasa Lužytė, Žinių skyriaus vadovė, intelektinių produktų kūrėja ● pameistrystės vystymu susijusių, neformalių mokymo programų autorė, parengusi 10 Europos Komisijos projektų, bendraautorė dar 5. ● Koordinavo/koordinuoja 5 ilgalaikes intelektinio produkto kūrimo darbo grupes, organizavo 2 nacionalines konferencijas pameistrystės vystymo tematika 2015 ir 2017 metais.

mokymas.eu

Irena Vaitkevičienė, metodininkė: ● Atsinaujinančios energetikos įrenginių montuotojo modulinio mokymo programa – bendraautorė. ● Formalaus mokymo programos (suvirintojo, santechniko, šaltkalvio specialybės) – bendraautorė. Taip pat ● Formalaus mokymo programa „Suvirintojas elektra“. Specializacija – lankinis suvirinimas apsauginių dujų aplinkoje – bendraautorė.

33

ADMINISTRACIJA, BUHALTERIJA, PROJEKTŲ IR MARKETINGO SKYRIAI

34

ADMINISTRACIJA Mindaugas Černius, Mokymo centro direktorius, profesijos mokytojas ekspertas Jurgita Bražinskienė, Mokymo centro direktoriaus pavaduotoja Antanas Gabnys, viešųjų pirkimų specialistas Renata Mažylienė, administratorė BUHALTERIJA Daiva Minkevičienė, personalo vadovė Inga Papartienė, vyr. buhalterė Ramūnas Porakis, IT specialistas Vida Vilkelienė, buhalterė Ilarion Kalinič, Ūkio skyriaus vedėjas, vyr. profesijos mokytojas Janė Mikoleiko, kasininkė PROJEKTŲ SKYRIUS Birutė Monika Gaižutytė, projektų specialistė

mokymas.eu

MARKETINGO SKYRIUS Nona Malakauskienė, skyriaus vadovė Sandra Penkauskaitė, pardavimų projektų vadovė Miglė Motiejūnaitė, pardavimų vadybininkė Justina Aleksandravičiūtė, marketingo vadovė

35

MOKYMO ORGANIZAVIMO IR ŽINIŲ SKYRIAI

36

ŽINIŲ SKYRIUS Rasa Lužytė-Baltušnikė, skyriaus vadovė Irena Vaitkevičienė, metodininkė Gabrielė Šiurkuvienė, projektų specialistė Nijolė Jasulaitienė, specialistė

mokymas.eu

MOKYMO ORGANIZAVIMO SKYRIUS Neringa Dapkutė, skyriaus vadovė Diana Uborevičienė, mokymų vadovė Beata Jurkevičienė, mokymų vadybininkė Giedrė Našlaitytė-Sūnelaitienė, vadybininkė Rusnė Urbikaitė, vadybininkė Agnė Aleknaitė, mokymų vadybininkė Beata Tracevič, mokymų vadybininkė Asta Kvietkauskaitė, vadybininkė

37

METALŲ TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS 38

mokymas.eu

Vytautas Petrokas, skyriaus vadovas, profesijos mokytojas ekspertas Algirdas Daunoravičius, mokymo instruktorius Kazimieras Labokas, mokymo instruktorius Artūras Labakojis, vyr. profesijos mokytojas Viktoras Matesovičius, mokymo instruktorius Edvardas Tiukša, šaltkalvis Vilmantas Ladyga, instruktorius Justinas Lipnickis, mokymo instruktorius Justinas Glinskis, profesijos mokytojas

39

STATYBOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS Andrius Šipkinas, skyriaus vadovas, profesijos mokytojas metodininkas Kęstutis Andrijauskas, profesijos mokytojas Modestas Savičius, profesijos mokytojas Almantas Rasimavičius, profesijos mokytojas Aldas Pažarauskas, vyr. profesijos mokytojas Jonas Kraujalis, vyr. profesijoĺs mokytojas Virginijus Narušis, vyr. profesijos mokytojas Kęstutis Grašys, darbuotojų saugos ir sveikatos spec.

Rolandas Balkė, profesijos mokytojas Sergej Akimov, profesijos mokytojas Igoris Lazarevas, profesijos mokytojas Mindaugas Lukošius, dėstytojas

40

41

mokymas.eu

TRANSPORTO TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS IR AUTOSERVISAS

TRANSPORTO TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS Aurimas Jančauskas, skyriaus vadovas Viktoras Tunevičius, vyr. profesijos mokytojas Kristina Šivickienė, mokymų vadybininkė Stanislav Jasiulevič, vyr. profesijos mokytojas Viktor Račkovskij, vyr. profesijos mokytojas Algis Jaksebagas, vairavimo instruktorius, vyr. profesijos mokytojas Juozas Bogušis, vairavimo instruktorius, profesijos mokytojas Ernestas Mikšėnas, vairavimo instruktorius Ernestas Bacevičius, mokymo instruktorius Arnoldas Petkevičius, mokymo instruktorius AUTOSERVISAS Miroslav Radulevič, profesijos mokytojas Liudvig Dobrodej, automechanikas Jevgenij Šukelovič, profesijos mokytojas Aleksandras Marcinkevičius, automechanikas 42

43

mokymas.eu

ENERGETIKOS TECHNOLOGIJŲ SKYRIUS Nona Malakauskienė, skyriaus vadovė Robertas Jankauskas, profesijos mokytojas Jonas Ivancevičius, inžinierius Arūnas Didikas, inžinierius Darius Ališauskas, inžinierius

44

BENDRABUTIS IR ŪKIO SKYRIUS ŪKIO SKYRIUS Jelena Venckienė, valytoja Bronislava Jatkevičienė, valytoja Alvydas Litvinas, valytojas Marija Serapinienė, valytoja Zigmantas Riauba, darbininkas Marius Šulčys, darbininkas

mokymas.eu

BENDRABUTIS Teresė Bajorinienė, bendrabučio vedėja Liucija Kaušylienė, budėtoja-tvarkytoja Liudmila Zubrickaja, budėtoja-tvarkytoja Nijolė Pukelienė, valytoja

45

PROJEKTINĖJE VEIKLOJE VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS (VJDRMC) AKTYVIAI DALYVAUJA NUO 2004 METŲ. VJDRMC ĮGYVENDINA NACIONALINIUS IR TARPTAUTINIUS PROJEKTUS, KURIE SKIRTI NAUJOMS MOKYMO FORMOMS, INOVATYVIEMS UGDYMO METODAMS ĮSISAVINTI, MOKYMO PROGRAMOMS KURTI, DARBUOTOJŲ KVALIFIKACIJAI TOBULINTI, INFRASTRUKTŪRAI VYSTYTI. 2015 RUGSĖJO 25 D. VJDRMC SUTEIKTA PROGRAMOS ERASMUS+ PROFESINIO MOKYMO MOBILUMO CHARTIJA, KURI PAŽYMI, KAD MOKYMO CENTRAS YRA PASIEKĘS KOKYBIŠKŲ REZULTATŲ SKATINANT TARPTAUTINĮ MOBILUMĄ IR DUODA TEISĘ KIEKVIENŲ METŲ KONKURSUI TEIKTI SUPAPRASTINTĄ ERASMUS+ PROFESINIO MOKYMO PIRMO PAGRINDINIO VEIKSMO (KA1) PARAIŠKĄ MOKINIŲ IR PERSONALO MOBILUMO FINANSAVIMUI GAUTI.

PROJEKTAS INDUSTRY 4.0 CHALLENGE: EMPOWERING METALWORKERS FOR SMART FACTORIES OF THE FUTURE (4 CHANGE) 2016 12 01–2019 11 30 Tai šiuo metu vykdomas projektas, finansuojamas tiesiogiai Europos Komisijos lėšomis. Juo siekiama sukurti naujo požiūrio profesinio mokymo programą, skirtą metalo apdirbimo specialistams. Programa pagrįsta būsimų rinkai svarbių įgūdžių ugdymu, remiantis jau turima patirtimi. Siekiame sukurti ir išplėtoti tokią mokymo darbo vietoje sistemą, kuri, efektyviai pritaikius ugdomąjį vadovavimą (coaching), leistų dirbančiajam, gebančiam perimti ar net siūlyti inovacijas, greit prisitaikyti naujoje darbo vietoje, padėtų atskleisti savo gebėjimus. Projekto tikslas – stiprinti metalo pramonės darbuotojų įgūdžius, formuojant atitinkamas profesinio mokymo centrų programas, suteikti tokių įgūdžių darbuotojams, kad jie lanksčiai priimtų iššūkius, kad gebėtų prisitaikyti greitai kintančioje darbo rinkoje ir visada rastų tokią darbo vietą, kurioje galėtų realizuoti savo gebėjimus. Projektas sieks suderinti mokymo vietoje gaunamas kompetencijas ir darbo rinkos poreikius. Todėl profesinio mokymo centrų programos bus efektyviai tobulinamos, o besimokantieji turės puikias sąlygas ugdytis technines kompetencijas, valdyti mokymo techniką, pritaikyti skaitmenines ir verslo žinias. Ši mokymo programa yra paremta praktiniu pažinimu. Tikimasi, kad projektas padės pasiekti ir įgyti šių rezultatų: padaryti palyginamąją kvalifikacinių standartų analizę, sukurti lavinimo medžiagą besimokantiems ir metodikos patarimų mokytojams, parengti elektroninę mokymo platformą, įsigyti naują CNC simuliacijos programinę įrangą. Programoje dalyvauja apie 100 besimokančiųjų ir 50 instruktorių. Projekto rezultatai bus aptarti konferencijoje, o rezultatai bus pristatyti anglų ir 4 bendradarbiaujančių šalių kalbomis.

46

ILGALAIKIAI SIEKIAMI REZULTATAI: ● ugdomi būsimi darbuotojai, kurie, baigę mokslus, iškart geba greitai ir lanksčiai prisitaikyti darbo vietoje; ● nuolat vystoma sistema, leidžianti turėti nuostatą visą gyvenimą pagal poreikį mokytis ir prisitaikyti techniškai kintančioje darbo aplinkoje.

Tikimės, kad inovacijos ir platus bendradarbiavimas, apimantis 4 šalis, jų privačias bei viešąsias organizacijas, paskatins pokyčių visų projekte dalyvaujančių šalių švietimo politikoje, kad profesinio mokymo centrų sistema bus modernizuota tarptautiniu lygiu.

Mokymo programa vystoma kartu su verslo atstovais, remiantis sėkmingais toli šioje srityje jau pažengusios Vokietijos pavyzdžiais.

Bendradarbiaujant šalims, rezultatai bus pasiekiami daug efektyviau. Šis projektas ir jo metu pasiekti rezultatai bei išvados bus naudingos visai Europos Sąjungai.

PROJEKTAS SUVIRINIMO SEKTORINIO PRAKTINIO

MOKYMO CENTRO (SPMC) SUKŪRIMAS 2011 09–2014 10. TĘSIAMAS 2018–2020 SUVIRINIMAS – SVARBI IR PAKLAUSI DARBO SRITIS, TAD VILNIAUS JERUZALĖS DARBO RINKOS MOKYMO CENTRAS RŪPINASI, KAD PROFESINIO MOKYMO PASLAUGOS BŪTŲ TEIKIAMOS VISIEMS SUVIRINIMO SPECIALYBĘ ĮSIGYTI NORINTIEMS, KAD BŪTŲ NUOLAT GERINAMA TOKIOS RŪŠIES SPECIALISTŲ RENGIMO KOKYBĖ.

Praktinis mokymas šiame centre prieinamas įvairaus išsilavinimo bei visų amžiaus grupių asmenims. Čia teikiamos tęstinio profesinio mokymo paslaugos. Projekto metu sukurtas praktinio mokymo centras turi visų rūšių suvirinimo mokymosi infrastruktūrą. SPMC paslaugomis naudojasi ne tik asmenys, besimokantys suvirinimo, bet ir mokytojai, dėstytojai.

mokymas.eu

Siekiant įgyvendinti keliamus tikslus, 2015 m. balandžio 10 dieną atidarytas suvirinimo SPMC. Rekonstruotas mokslo paskirties pastatas Jeruzalės g. 61, Vilniuje. Projekto metu apsirūpinta įranga, reikalinga mokant ir rankinio, ir robotizuoto suvirinimo: metalo apdirbimo staklės, suvirinimo robotas, suvirinimo aparatai, suvirinimo darbų kokybės kontrolės aparatai ir kt. Be to, Mokymo centras įsigijo įrangos santechnikams mokyti, apsirūpino baldais, informacinėmis- komunikacinėmis technologijomis, programine įranga.

Naujame projekto etape vystoma suvirinimo sektorinio praktinio mokymo centro infrastruktūra, reikalinga rengti aukščiausios kvalifikacijos visapusiškus suvirinimo specialistus, kurių reikia inžinerinei pramonei, statybai, energetikai ir kitoms ūkio šakoms.

Pagrindinis suvirinimo sektoriaus praktinio mokymo centro tikslas – stebėti šios svarbios srities mokslo pasiekimus, taikyti juos praktiškai ir gebėti paruošti specialistus, kurie atitiktų darbdavio poreikius – kokybiškai atliktų įvairaus sudėtingumo suvirinimo darbus.

47

PROJEKTAS SUVIRINIMO MOKYMO KOKYBĖS VYSTYMAS (WELDER TRAINING QUALITY DEVELOPMENT) 2014 09 01–2017 08 31

Kodėl verta įgyti tarptautinio suvirintojo kvalifikaciją?

1 nauda: IW kvalifikacija – tai išsamios teorinės žinios ir aukščiausio lygio profesinis meistriškumas.

Tarptautiniai suvirintojai ruošiami mokytojųinstruktorių, turinčių tarptautinio suvirinimo specialisto (IWS) diplomą ir privalomus suvirinimo kvalifikacinius sertifikatus.

2 nauda: IW kvalifikacija – tai išsamios žinios apie kokybės reikalavimus, keliamus suvirinimo procese.

Tarptautinių suvirintojų mokymo procesas grįstas aiškiais kokybės reikalavimais.

PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI SUVIRINIMO SRITIES SPECIALISTŲ PROFESINIO MOKYMO KOKYBĘ, ATSIŽVELGIANT Į TARPTAUTINĘ PRAKTIKĄ IR TARPTAUTINIUS REIKALAVIMUS, TAIKOMUS SUVIRINTOJAMS. Projekto metu sukurtos dvi mokymo programos, atitinkančios tarptautinius reikalavimus.

VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centras akredituotas ATB, mokytojai įgijo IWS sertifikatus. Pagal sukurtas mokymo programas apmokyta pilotinė 25 žmonių grupė.

3 nauda: Praktiniai egzaminai atitinka EN ISO 9606 standarto reikalavimus.

Kiekvieno mokymo(si) modulio pabaigoje besimokantieji atlieka 2 arba daugiau EN ISO 9606 testų. Tokiu būdu įtvirtinami mokymo(si) pasiekimai.

4 nauda: Įgytos žinios ir įgūdžiai užtikrina greitą besimokančiųjų adaptavimąsi realioje darbo vietoje.

Mokymo programa suskirstyta moduliais. Kiekvienas modulis baigiamas privalomu praktiniu egzaminu.

5 nauda: Tarptautinio suvirintojo (IW) diplomas pripažįstamas daugiau nei 30-tyje šalių.

Turintys tarptautinį pripažinimą suvirintojai didina įmonės konkurencingumą, suteikia įmonei galimybių plėstis tarptautinėse rinkose; daugiau uždirba.

48

PROJEKTAS PROFESINIS MOKYMAS PAMEISTRYSTĖS

PROJEKTO TIKSLAS – IŠPLĖTOTI PAMEISTRYSTĖS MOKYMO FORMAS, SIEKIANT GERINTI BESIMOKANČIŲJŲ ASMENŲ PASIRENGIMĄ PRAKTINEI VEIKLAI. ĮVYKDYTAS PILOTINIS MOKYMAS PAMEISTRYSTĖS FORMA 5 DARBO RINKOS MOKYMO CENTRUOSE (KVALIFIKACIJA SUTEIKTA 1136 ASMENIMS).

Parengtas rekomendacijų rinkinys dėl pameistrystės įgyvendinimo Lietuvoje.

Pameistrystė – tai dirbančių asmenų profesinis mokymas jų darbo vietoje. Mokymą vykdo įmonė kartu su mokymo įstaiga.

Praktinis mokymas vyksta realioje darbo vietoje (gamybos įmonėje, organizacijoje), mokymo įstaigoje pagilinamos arba įgyjamos teorinės žinios bei suteikiami pradiniai praktiniai gebėjimai.

Pameistrės ar pameistrio darbo vieta turi būti susijusi su ta sritimi, kurioje asmuo siekia įgūdžių ir kvalifikacijos.

Mokymas organizuojamas pakopomis nuo lengviausių iki sunkiausių užduočių. Taip organizuojant mokymo procesą, užtikrinama, kad besimokantis asmuo įgytų konkretaus darbo ar darbų sričių kompetencijų ir gebėjimų.

Pameistrystės sąvoka į Lietuvos profesinį mokymą reglamentuojančius teisės aktus buvo įtraukta priėmus naujos redakcijos Profesinio mokymo įstatymą 2007 m. Dar labiau pameistrystės forma sustiprinta nuo 2019 m. įsigaliosiančiame Profesinio mokymo įstatyme. Šiame įstatyme nurodyta, kad „Pameistrystės profesinio mokymo organizavimo forma – kai mokymas, vykdomas darbo vietoje: įmonėje, įstaigoje, organizacijoje, ūkininko ūkyje, pas laisvąjį mokytoją. Teorinis mokymas gali būti vykdomas profesinio mokymo įstaigoje ar kitoje mokykloje.“

mokymas.eu

FORMA DARBO RINKOS MOKYMO CENTRUOSE 2013 05–2015 08

49

M

okymo programa yra tas dokumentas, kuris lemia, ko bus mokomas žmogus. Jeigu mokymo programos yra gyvybingos, atitinka rinkos poreikius, Mokymo centras bus paklausus. Todėl mums tai yra svarbi darbo sritis.

Darbdavius paprastai labiausiai domina neformalaus mokymo programos, nes jiems svarbu, kad žmogus kuo greičiau pradėtų dirbti, konkrečioje įmonėje prisitaikytų prie konkrečios darbo vietos. Tad mes šioms programoms parengti skiriame didelį ATEITIES IŠŠŪKIS – dėmesį, įsiklausydami į verslo poreikius ir BESIMOKANTIS tardamiesi su juo.

IR KINTANČIOJE Rengdami programas, glaudžiai bendraujame su įmonių personalu, APLINKOJE atsakingais specialistais, analizuojame EFEKTYVIAI darbuotojų instrukcijas, technologinių įrenginių aprašymus, kad kuo aiškiau žinotume, kokių kompetencijų turi įgyti VEIKIANTIS mokinys, kiek laiko prisireiks. Svarbu ir mokymosi vieta – Mokymo centre, pas DARBUOTOJAS Centro partnerius ar kliento įmonėje.

Kad ir kokia moderni mokymo įstaiga būtų, ji neturės modernesnės įrangos, negu įmonės. Mums svarbiausia pajusti poreikį ir, gavus informaciją, aiškiai nusakyti savo kompetencijos ribas: kur Mokymo centras gali mokyti vienas, o kur – drauge su įmone, konkrečioje darbo vietoje.

Tokia yra neformalaus mokymo programų, kurios adaptuojamos konkrečiai įmonei, esmė.

Dabartinė rinka dinamiška, tad svarbus mokymo programų atnaujinimo greitis. Jį lemia ir kompetencijų, kurių turi įgyti mokinys, skaičius. Paprastai tai užtrunka dieną ar savaitę, sudėtingesniais atvejais – ilgiau.

Mokymo centras rengia ir įgyvendina modulines formalaus mokymo programas, kurios žmogui suteikia galimybę, įvertinant turimą patirtį, įgyti valstybės pripažįstamą kvalifikaciją.

Matyti perspektyvą būtina. Mums tai yra 4-osios pramonės revoliucijos iššūkiai, kuriems rengiamės. Vienas iš konkrečių žingsnių – projektas „Industry 4.0 challenge: empowering metalworkers for smart factories of the future (4 change)“, kuriuo siekiama sukurti naujo požiūrio profesinio mokymo programą metalo apdirbimo specialistams. Kitas žingsnis – mokome savo mokytojus, siunčiame į kursus, kad atsirastų nuovoka, kur link juda technologijos, kaip keisti mokymo turinį.

Perspektyvą taip pat matome darnaus vystymo srityje – per darbuotojų ugdymą, racionalų išteklių naudojimą.

Dar viena svarbi dedamoji – paties žmogaus ugdymas. Mums rūpi darbo rinkai parengti mokytis mokantį darbuotoją, kuris gebėtų efektyviai veikti kintančioje aplinkoje.

Pagarbiai Jurgita BRAŽINSKIENĖ, VšĮ Vilniaus Jeruzalės darbo rinkos mokymo centro direktoriaus pavaduotoja 50

DALININKAI: LR Švietimo ir mokslo ministerija

Leidėjas MB „Redakcija plius“ . Leidinio redaktorė Genė Drungilienė, +370 640 20 132. Maketavo UAB „ART SET“.

STANDARTŲ SPAUSTUVĖ, Dariaus ir Girėno g. 39, Vilnius. Leidėjas už reklamų turinį neatsako

UAB „Arginta Group“

ASOCIACIJOS: Tęstinio mokymo centrų asociacija (TEMCA) Lietuvos vairuotojų rengimo įstaigų asociacija (LVRIA) Lietuvos statybininkų asociacija (LSA) Lietuvos inžinerinės pramonės asociacija (LINPRA) Vilniaus pramonės, prekybos ir amatų rūmai (VPPAR) Lietuvos suvirintojų asociacija (LSA) Lietuvos elektros energetikos asociacija (LEEA) Nacionalinė elektros technikos verslo asociacija (NETA) Šilumos siurblių ir vėdinimo sistemų asociacija Lietuvos vežėjų sąjunga