Mendula 12 2020

ISSN 1849-3491

MENDULA list učenika OŠ Voštarnica-Zadar ∕

Broj 12 Godina 12 Školska godina 2019./2020.

Uvođenje novih metoda u radu s učenicima Bogata suradnja s drugim školama Osvojeno 3. mjesto na međunarodnom natjecanju S-factor

impresum

Mendula List Osnovne škole Voštarnica-Zadar Školska godina 2019./2020.

Izdavač Osnovna škola Voštarnica-Zadar Ivana Meštrovića 3, Zadar E-mail: os-vostarnica@ zd.t-com.hr Za izdavača Ravnateljica Irena Dukić, prof.

iz sadržaja

Riječ ravnateljice ...................................................................................................... 4 Edukacije ................................................................................................................. 6 – 9 Socijalne priče .......................................................................................................... 10

Urednica Danijela Petani Uredništvo Antonija Štokov Jezični ispravci Danijela Petani Suradnici Petra Burčul, Sandra Hulec, Teuta Radas, Daria Švorinić, Stela Dominis, Ivana Birsa, Maja Stella, Jelena Golijanin, Marijana Mišulić, Darinka Dokoza-Nikpalj, Danijela Budimir, Marija Dokoza, Ivana Štefanac, Irena Fuštin, Petra Lovreković, Marija Perović Mišković, Marijana Juravić, Ines Končurat, Maja Kelam, Lidija Buterin, Natalija Olić, Iva Peričić, Martina Milković Fotografija za naslovnicu Ulicama grada (prizor iz video spota) Dizajn i priprema za tisak Seniko studio d.o.o.

Nove Rašljice 2, Zagreb

Učenička zadruga „Mocire“ ............................................................................ 12 Iz školske knjižnice ............................................................................................... 14 Izleti ................................................................................................................................. 16 13. likovna kolonija .............................................................................................. 24 Učenički likovni radovi

....................................................................................... 26

Državno prvenstvo školskih sportskih društava ...................... 30 Učenje izvan učionice .......................................................................................... 34 Suradnja s drugim školama ........................................................................... 36 Kreativna radionica ............................................................................................. 42 Kuhajmo zajedno ................................................................................................... 44 Iz medija ...................................................................................................................... 48

Tisak Media oglasi d.o.o.

Put Murvice 14, Zadar Naklada 300 primjeraka ISSN 1849-3491 Zahvaljujemo Gradu Zadru na podršci

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

2

uvodnik

Viktorija i Ivan prave prirodnu kozmetiku

Drage čitateljice i čitatelji, iza nas je dvanaest brojeva Mendule, dvanaest godina bilježenja šarolikih školskih aktivnosti, raznih događanja, kreativnih radionica, izleta, edukacija, suradnja... Iz dana u dan ravnateljica, učitelji edukatori-rehabilitatori i stručna služba zapisuju i fotografiraju sve ono od čega je satkana jedna školska godina naših učenika.

Radionica za učenike

Ivan i Ana s pedagoginjom Ledom u Zagrebu

Roko i Brigita u šetnji

Prvi dio Mendule prikaz je edukacija koje učitelji iz Voštarnice pohađaju kako bi nastavu osuvremenili i učinili je kvalitetnijom. Slijede prikazi školskih izleta, aktivnosti školske knjižnice, sportskih natjecanja, učenja izvan učionice, likovnih radova umjetnika, ali i učenika. Zadnje stranice rezervirane su, kao i uvijek, za zabavnije sadržaje poput modnog kutka, maskenbala, druženja kroz aktivnosti kuhanja ili izrade prirodne kozmetike. Svaka naša stranica minijatura je dobre volje i velikog srca svakog onog tko se, na ovaj ili onaj način, sretne s našim učenicima.

Do sljedećeg čitanja, Šimun na izložbi

3

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

urednica Danijela Petani, prof. i dipl. bibl.

MENDULA

riječ ravnateljice

Veselo nam bilo, jer ovaj put, za nas će sve biti dobro!

Poštovani i dragi učenici, roditelji učenika, učitelji i stručni suradnici i ostali čitatelji!

Neizmjerna mi je čast i zadovoljstvo obratiti Vam se ovim člankom i podijeliti s Vama našu zajedničku sreću i uspjeh jer ovaj ih put stvarno imamo u izobilju. Želim da zajedno uživamo u ovom iznimno sretnom razdoblju za našu Školu!

Godina 2020. je najuspješnija godina od kad postoji škola! Godina kad se sve realiziralo! Napokon su se ostvarile naše namjere i ciljevi na kojima smo ustrajno neko vrijeme radili.

Razdoblje od prethodnog školskog lista obilježile su brojne edukacije, i to: - edukacija 11 djelatnika Škole, iz reda učitelja i stručnih suradnika s ravnateljicom u PECS metodi od strane stručnjakinje iz Velike Britanije, a koji su svoje znanje prenijeli cijelom kolektivu Škole, - dvije edukacije o metodama rada s učenicima s poremećajima iz spektra autizma od strane Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu i iz ASD projekta,

lju usmjerenim aktivnostima i drugih usvojenih metoda u radu s učenicima na razini cijele Škole što smo učinili i s čim nastavljamo dalje.

Postavim li sad sama sebi uobičajeno i neizbježno novinarsko pitanje: „Što to znači za Vaše učenike?“, odgovorit ću da znači bolji život. Pred njih svi zajedno učitelji, roditelji i društvo, postavljamo velika očekivanja i zahtjevne ciljeve. Onda je naš zadatak da im taj put prema napretku prilagodimo, da budu što sretniji i samostalniji na tom putu, da vide svrhu i smisao pa da zbog svega toga budu i uspješniji.

To je u teoriji, a kako su reagirali učenici u praksi? Postali su smireni i zadovoljni, smanjena su ili nestala nepoželjna ponašanja, počeli su puno više raditi na odgojno-obrazovnim sadržajima, uspostavili su komunikaciju i interakciju s učiteljima. Kako su reagirale učiteljice i učitelj na postignuća učenika? Bili su prezadovoljni i oduševljeni, ponekad čak i ganuti zbog dobrih rezultata i zadovoljstva učenika.

Napokon i ABA edukacija dolazi kod nas.

Naime u rujnu 2020. imamo dogovoreno s ABA senior BCBA Reom Vuksan iz ABA Edukacije Hrvatska koja predaje spomenutu metodu na Edukacijsko rehabilitacijskom fakultetu u Zagrebu kao najveći ekspert u Hrvatskoj za tu metodu, a radila je deset godina u Kanadi po toj metodi, da nam održi edukaciju, a poslije toga provede superviziju naše primjene ABA pristupa u radu s učenicima s poremećajima iz autističnog spektra. Napominjem da su spomenute metode TEACCH, PECS, odabir ciljeva za intervenciju i rad s učenicima, postupanje s nepoželjnim ponašanjima, podučavanje vještina po koracima i socijalne priče komunikacijski sustav koje smo već usvojili i pri-

- edukacija „Individualizacija razvojno primjerenog programa za djecu i mlade s teškoćama - Izrada individualnog edukacijskog plana (IEP) i kreiranje cilju usmjerenih aktivnosti“ od strane ustanove Mali dom u Zagrebu koji su certificirani za educiranje stručnjaka u RH i svijetu, a pristup iz te edukacije je sjajan za sve učenike te presudan za naše učenike s težom i teškom intelektualnom teškoćom od kojih neki imaju i tjelesni invaliditet, - 12 učitelja i kineziterapeut će do kraja školske godine završiti edukaciju za senzorne pedagoge prema Ayres.

Svrha i cilj tih edukcija je bilo uvođenje navedenih metoda primjerice PECS, TEACCH, definiranja ciljeva za IOOP (individualnog odgojno-obrazovnog programa) s pristupom usmjerenim na okruženje i ci-

MENDULA

Pecs

ı

Ravnateljica Irena Dukić

mjenjujemo u radu s učenicima povezane ili su dio ABA pristupa. Važno je znati da su novija istraživanja na razini svijeta pokazala da su se ABA povezane metode poput PECS-a i TEACCH-a te ostalih najučinkovitije u radu s učenicima s poremećajima iz autističnog spektra i da se uspješno provode u svijetu već pedesetak godina.

Na suvremene metode u svrhu unaprjeđenja rada nadogradio se i timski pristup u izradi IOOP-a (individualnog-odgojno obrazovnog programa). To znači da od ove školske godine u izradi IOOP-a i praćenju realizacije za svakog učenika sudjeluju svi učitelji koji s njim rade i stručna služba škole koju čine psihologinja, pedagoginja, logopedinja i kineziterapeutkinja.

Selimo se sljedeće školske godine u novu zgradu na predjelu Mocire. Napokon dobivamo prostor koji nam je potreban. Usporedo s tim, baš u pravom trenutku, od 1. travnja 2020.

Teacch

krećemo s provedbom EU projekta ASIQ, koji nam je odobren na temelju natječaja na koji smo se javili prošle godine te iz kojeg ćemo nabaviti opremu potrebnu za provedbu novih metoda koje smo usvojili, a to je oprema za senzornu integraciju, za asistivne tehnologije, interaktivne ekrane, logopedska oprema i stolci i hodalice za tjelesne invalide, kao i kombi vozilo za prijevoz učenika u vrijednosti od 886.438,75 kn.

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

4

U čemu je vrijednost prostora nove zgrade?

Unutarnji prostor ima 2400 m2, a postojeći 560 m2, dakle četiri puta je veći. Učionice imaju 35 do 55 m2, a postojeće 20 m2. Nove učionice ćemo moći urediti kao TEACCH učionice što je ključno u radu s učenicima s poremećajima iz autističnog spektra. Prostorni uvjeti imaju značajan utjecaj na kulturu i klimu škole koje su ključne za učinkovitost rada.

Sigurno je lijepo imati školsku zgradu koja je namjenski građena i izgleda kao školska zgrada za razliku od postojeće. Mora da je lijepo imati najnoviju i najopremljeniju školsku zgradu u županiji. Nemamo to iskustvo, tek ćemo ga iskusiti kad sljedeće školske godine pređemo u novu zgradu. Ono što dosad nismo imali, sad ćemo imati. Veliku sportsku dvoranu od 290 m2, veliki hol za priredbe, seminare i događanja 140 m2. Imat ćemo i vanjsko sportsko igralište, knjižnicu 21 m2, ured pedagoga 15 m2, sobu za senzornu integraciju 70 m2, učionicu za domaćinstvo 46 m2, radionicu za učenike 39 m2, kabinete za sve učitelje s cca 9,5 do 11,5 m2, spremište, sobu za njegovateljice 20 m2, trim kabinet za kineziterapiju od 42 m2, sobu za sastanke i

Radionica za roditelje Rastimo

za rad timova 25 m2, sobu za prezentacije 26 m2. Unutarnje dvorište koje možemo urediti kao senzorni park od 280 m2, zelene površine oko zgrade na koje imamo izlaz iz svih učionica. Cijela zgrada je prizemna, osim tri učionice i sobe za senzornu integraciju zbog nagiba zemljišta, ali unatoč tome cijela Škola je na istoj etaži tako da nema arhitektonskih barijera za naše učenike.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja je našoj školi u sklopu projekta Podrška provedbi cjelovite kurikularne reforme Škola za život – faza II (CKR II) sufinanciranog u okviru Operativnog programa Učinkoviti ljudski potencijali 2014. - 2020. Europskog socijalnog fonda dodijelilo: 100 tableta za sve učenike, prijenosno računalo za stručnog suradnikapedagoga, 14 projektora za sve učionice.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja je za nabavu nastavnih sredstava i opreme potrebnih za provedbu kurikuluma našoj školi dodijelilo sredstva u iznosu od 39.600,00 kuna.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja je za nabavu nastavnih sredstava, pomagala, potrošnih materijala, alata, uređaja i opreme

5

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

potrebnih za nastavni proces našoj školi dodijelilo je iznos od 101.000,00 kuna.

U sklopu CARNET-ovog programa e-Škole u koji smo i mi uključeni, tijekom jeseni 2019., završena je prva faza opremanja učitelja, a naša škola dobila je četiri prijenosna računala.

Ove školske godine smo proveli sjajan projekt s roditeljima naših učenika Rastimo zajedno + koji je se sastoji od 11 tematskih radionica za sedam roditelja naših učenika koje su vodile naše stručne suradnice psihologinja Tina Perović i pedagoginja Leda Rokov. One su s velikim entuzijazmom prihvatile taj projekt i u njemu visoko strukturiran novi savjetodavni način rada s roditeljima kao izazov i mogućnost da pružimo novu vrijednost roditeljima naših učenika i na tome im posebno zahvaljujem. Roditelji koji su uključeni u projekt su zadovoljni i izrazili su želju da se taj rad nastavi. Sljedeće školske godine stručne suradnice planiraju taj projekt provesti s novom grupom roditelja. Kako bismo olakšali rad roditeljima s vlastitom djecom i suradnju roditelja s učiteljima na izradi s IOOPa održat ćemo do kraja ove školske godine pet tematskih edukacijskih radionica za sve roditelje učenika s poremećajima iz autističnog spektra.

Kako bismo Vas na najjednostavniji način i pravovremeno informirali o svakom događaju i aktivnosti važnoj zajedno + za učenike i Školu, odlučili smo napraviti Facebook stranicu Škole jer smatramo važnim da Vi imate stalno dostupne informacije koje Vas zanimaju i tako pratite rad Škole, a možete se i uključiti sugestijama, ili uključiti u same aktivnosti. Također, o radu Škole želimo informirati stručnu i svu zainteresiranu javnost.

lonogometnom turniru Futsal čarolija u organizaciji Udruge za mali nogomet Zadarske županije kojim su prikupljene 24.000,00 kn za Školu. Članovi tima su: Petra Lovreković – voditelj, Danijela Budimir, Jelena Golijanin , Marijana Mišulić, Vedran Suša, Natalija Olić, Lidija Buterin, Ivana Kirigin, Ivanka Čirjak, Maja Stella i Iva Peričić.

Tim za marketing i odnose s javnošću angažirao se oko slanja newslettera učiteljima i stručnim suradnicima, oko uspostavljanja Facebooka škole, izrade prijevoda PECS priručnika za internu upotrebu u Školi, uređivanja web stranice Škole i ovog školskog lista. Članovi tima su: Leda Rokov – voditelj, Danijela Petani, Antonija Štokov, Helena Kuzminski, Marija Dokoza, Sara Katić, Iva Mustać Klarić, Ivana Dokoza, Ena Špoljarić, Josipa Kavain, Marcela Marguč i Adrijana Koprivanac.

Tim za unapređenje nastave i profesionalni razvoj proveo je u analizu potreba za stručnim usavršavanjem, kao i osmišljavanje potrebnih edukacija, koje sam navela u ovom tekstu da su realizirane, te je organizirao edukaciju na ŽSV-u učitelja edukatora-rehabilitatora i sudjelovao prenošenju znanja ostalim djelatnicima škole s pohađanih edukacija u PECS metodi i s ASD projekta. Članovi tima su: Daria Švorinić – voditelj, Ivana Birsa, Irena Fuštin, Teuta Radas, Ines Končurat i Darinka Dokoza Nikpalj.

Tim za kulturu i klimu škole brine o realizaciji Plana za unaprjeđenje klime i kulture Škole koji su oni i izradili. U tu svrhu održali su radionicu na Učiteljskom vijeću na temu Komunikacija i konstruktivno rješavanje sukoba te nastavljaju s daljnjim aktivnostima u skladu s planovima. Članovi tima su: Tina Perović – voditelj, Stela Dominis, Davorka Nola Morović, Ivana Štefanac, Jelena Antišin i Ana Milković.

Našli smo vrijeme i za team building, kad je u lipnju 2019. završila nastava, odlaskom na trodnevni izlet učitelja u Budvu u Crnoj Gori. Bilo nam je lijepo, neformalno se družiti, bili smo jako složni, povezali smo se međusobno i upoznali još bolje.

Bilo je veselo, divna mjesta smo vidjeli i na povratku smo imali na umu samo jednu misao da želimo opet ići, što i dalje namjeravamo.

Naš Tim za kvalitetu škole izradio je i ove godine Razvojni plan škole za tekuću školsku godinu. Članovi tima su: Irena Dukić, Tina Perović, Daria Švorinić, Petra Lovreković, Stela Dominis, Leda Rokov, Helena Kuzminski i Ivana Birsa.

Ostala četiri tima već treću godinu zaredom svojim radom unaprjeđuju rad škole sukladno svojim planovima rada.

Tim za prikupljanje sredstava i projekte pomogli su realizaciji za potpisivanje spomenutog EU projekta ASIQ za nabavu opreme. Educirali se u svrhu pisanja projekata poput Erasmus+: Ključna aktivnost 1 (KA1) mobilnost u svrhu učenja za osoblje Škole kako bismo se prijavili na neki od njih. Pomogli su u prosincu 2019. kod prikupljanja sredstava na humanitarnom ma-

Na putu prema Budvi

Opet se pokazalo da samo zajedničkim trudom i radom svih djelatnika Škole možemo postići ovako dobre rezultate i na tome Vam svima najljepše zahvaljujem.

Idemo dalje, i to ne zato što moramo, nego zato što hoćemo!

Ravnateljica Irena Dukić, prof.

MENDULA

teme broja

Edukacije

Posjet novootvorenom Centru za autizam u Osijeku

Domaćini su nas srdačno ugostili

P

etero učitelja edukatora-rehabilitatora naše škole: Daria Švorinić, Teuta Radas, Vedran Suša, Antonija Štokov i Petra Lovreković te stručne suradnice Leda Rokov, Helena Kuzminski i Tina Perović te ravnateljica Irena Dukić

posjetili su, 13. rujna 2019., novootvoreni Centar za autizam u Osijeku. Prilikom posjeta vidjeli smo suvremenu opremljenost njihove nove školske zgrade. Centar je započeo s radom 5. ožujka 2019., a trenutno ima ukupno pedesetak korisnika vrtića i

Učiteljice u razgledavanju

MENDULA

osnovne škole te 34 zaposlenika. Naši domaćini Sanda Zlatarić, ravnateljica te učitelji srdačno su nas primili, pokazali su nam prostor i upoznali nas s radom Centra. Ovo je samo početak dobre suradnje i razmjena iskustava naših dviju ustanova.

Centar je suvremeno opremljen

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

6

PECS Basic – osnovni tečaj

D

va su dana, 14. i 15. rujna 2019., petero učitelja edukatora-rehabilitatora naše škole: Daria Švorinić, Teuta Radas, Vedran Suša, Antonija Štokov i Petra Lovreković te stručne suradnice Leda Rokov, Helena Kuzminski, Tina Perović i ravnateljica Irena Dukić pohađali i završili trening-radionicu Picture Exchange Communication System (PECS) Level 1 u Slavonskom Brodu.

Radionicu je vodila Christina Horne, BPhil Special Education trenerica iz Pyramid Educational iz Velike Britanije, koji su i razvili ovaj komunikacijski sustav putem sličica koji može omogućiti komunikaciju s okolinom osobi, bez obzira na dob i vrstu teškoća, koja nije razvila govor, ili ga ne koristi za komunikaciju, ili ga nije razvila u dovoljnoj mjeri da se primjerice služi rečenicama. Ovaj sustav, uz to, upravo potiče razvoj govora. Metoda se počela razvijati 1985., bazira se na ABA pristupu, a danas su iskustvo i praksa, kao i brojna istraživanja pokazala njenu visoku učinkovitost. Lijepo je učiti od tvoraca metode. Veselimo se što ćemo našim učenicima, onima kojima je to potrebno, moći pružiti efikasan komunikacijski sustav. U školi je trenutno petnaestak osoba završilo ovaj trening pa ćemo uspješno moći svi zajedno implementirati metodu u rad s učenicima. Dosadašnja iskustva našeg uvođenja ove metode su vrlo uspješna.

Trening-radionica

Učili smo od tvoraca metode Učimo kako učenicima pružiti efikasan komunikacijski sustav

Priredila: ravnateljica Irena Dukić, prof.

7

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

teme broja

Održana edukacija Dnevnog centra za rehabilitaciju Mali dom – Zagreb EDUKACIJSKI CENTAR Mali dom – Zagreb je ustanova posvećena ostvarenju što ispunjenijeg i sadržajnijeg života djece s višestrukim teškoćama i oštećenjem vida tako što u poticajnom i pozitivnom okruženju pruža usluge koje potiču razvoj sposobnosti svakog djeteta s ciljem njegovog samoostvarenja.

Edukacija je održana u prostorijama škole

E

dukacija Dnevnog centra za rehabilitaciju Mali dom bila je koncipirana u dva edukacijska modula u sveukupnom trajanju od 32 sata raspoređenih u 4 dana te je potvrdnice dobilo četrdeset i dvoje djelatnika OŠ Voštarnica-Zadar, trideset i devet djelatnika za odrađenu cjelokupnu edukaciju, a troje djelatnika za odrađen prvi dio edukacije.

Edukacija je usmjerena na individualizaciju razvojno primjerenog programa za djecu i mlade s teškoćama odnosno na izradu individualnog edukacijskog plana (IEP) i kreiranje cilju usmjerenih aktivnosti.

Prvi edukacijski modul Izrada Individualnog edukacijskog plana održan je 10. i 11. siječnja 2020. Kroz taj modul uvodi se stručnjake u proces razvoja primjerenih, na dijete i obitelj usmjerenih programa, a započinje postupkom razvoja Individualnog edukacijskog plana.

Naglasilo se kako upravo kreiranje IEP-a predstavlja prvu stepenicu u sveobuhvatnom procesu programiranja u edukaciji i (re) habilitaciji djece i mladeži s razvojnim teškoćama. Sudionicima

ovog modula prezentirao se alat, kao i strategije razvoja IEP-a koji treba biti temeljni dio svakog kurikuluma.

Voditeljice edukacije

Drugi edukacijski modul, koji se održao 24. i 25. siječnja 2020., usmjeren je na Kreiranje cilju usmjerenih aktivnosti. Potreba sagledavanja funkcioniranja korisnika unutar različitih okruženja, vodi edukatore ka odabiru ciljeva i aktivnosti koji su usmjereni na osobu i njoj specifična okruženja.

Kako staviti u ravnotežu individualne potrebe pojedinca i zahtjeve pojedinih programa, sagledali smo u kontekstu specifičnih alata i pristupa koje naši predavači koriste i neprekidno razvijaju kroz dugogodišnje iskustvo u radu s korisnicima s višestrukim teškoćama.

Ova edukacija nam je, kroz iskustvo naših predavača i radionice koje smo prošli s njima, pružila praktične vještine kreiranja ciljeva i predstavila most ka daljnjem planiranju i razvoju primjerenih aktivnosti, s mogućnošću prilagodbe u različitim okruženjima.

Voditeljice edukacije bile su: Martina Celzić, mag. rehab. educ., Senada Jagar, univ. spec. rehab. educ. i Ivana Roger Gojević, prof. rehabilitator, SIAT® rehabilitator. Predavačica Martina Celzić provela je devet mjeseci na edukaciji na Perkins International Academy u Bostonu. Ustanovu Mali dom ovlastilo je Ministarstvo znanosti i obrazovanja za održavanje edukacija, a među njima je i Kreiranje IEP-a koje je održano u našoj školi. Proteklih desetak godina Mali dom je usavršavao svoj rad pod supervizijom Isabel Amaral, konzultantice za rad prema Perkins International Academy za Istočnu Europu.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Antonija Štokov, mag. rehab. educ.

Grupni rad – radionica

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

8

ASD-EAST EDUKACIJA

N

a Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu u Zagrebu je, 19. i 20. listopada 2019., održana edukacija u sklopu ASD-EAST projekta za edukacijske rehabilitatore koji rade s učenicima s poremećajem iz spektra autizma u posebnom sustavu obrazovanja na kojoj su sudjelovale učiteljice Petra Lovreković i Teuta Radas te ravnateljica Irena Dukić.

ASD-EAST je međunarodni projekt koji za cilj ima osnaživanje edukacijskih rehabilitatora u sustavu obrazovanja te kreiranje i evaluaciju edukacije za podršku učenicima s poremećajem iz spektra autizma.

Projekt je financiran od strane Erasmus+ programa te je planiran u trajanju od dvije godine, odnosno od rujna 2018. do rujna 2020. godine. U projektu surađuju profesori, stručnjaci različitih profila, roditelji i osobe s poremećajem iz spektra autizma iz različitih partnerskih organizacija u Ujedinjenom Kraljevstvu, Poljskoj, Makedoniji, Belgiji i Hrvatskoj.Hrvatski partneri u projektu su Centar za autizam te Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet.

Edukacijom su kroz 6 modula pokrivene sljedeće teme: Komunikacija, Emocionalna regulacija, Socijalne vještine, Senzorne potrebe, Prilagodba okoline i kurikuluma U Zagrebu te Nepoželjna ponašanja. Tijekom predavanja i praktičnih vježbi izmjenjivale su se predavačice od kojih su dvije bile iz Centra za autizam (Ana Ružić i Ivana Sladić Kljajić) te tri s ERF-a (Jasmina Stošić, Matea Begić i Sanja Aguila Munoz). Edukacijom smo učvrstile stara te stekle nova znanja i vještine potrebne za rad s učenicima s poremećajem iz spektra autizma koje smo rado podijelili s učiteljima i kolegama, 6. prosinca 2019., na Županijskom stručnom vijeću.

Dvodnevna edukacija Predavanja i praktične vježbe održala je doc. dr. sc. Jasmina Stošić

Predavanje doc. dr. sc. Jasmine Stošić

Početkom rujna posjetila nas je doc. dr. sc. Jasmina Stošić s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu s Odsjeka za inkluzivnu edukaciju i rehabilitaciju. U pratnji svoje asistentice mag. rehab. educ. Matee Begić održala nam je dvodnevnu edukaciju kojom su bile obuhvaćene četiri teme iznimno važne za rad s učenicima s poremećajem iz spektra autizma: 1. Analiza slučaja djece s nepoželjnim ponašanjem i kreiranje strategije prevencije i intervencije 2. Definiranje ciljeva i metoda IOOP-a 3. Vizualna struktura u podučavanju djece s PSA

4. Procjena potreba i odabir ciljeva podučavanja za djecu s PSA Osim teorijskog dijela predavanja, predavačice su organizirale praktične vježbe te podijelile vlastita iskustva u radu s osobama s poremećajem iz spektra autizma. Uz to, zadale su nam zadatke u kojima smo morali primijeniti stečeno znanje s vlastitim učenicima, a o kojima smo potom diskutirali tijekom sljedećeg susreta 15. i 16. studenog 2019. Predavačice su iskazale zadovoljstvo našim angažmanom te primjenom naučenih metoda. Ova edukacija nas je osnažila novim praktičnim znanjima koja sada svakodnevno koristimo u svom radu.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Petra Lovreković, mag. rehab. educ.

9

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

SOCIJALNE PRIČE

teme broja

Socijalne priče su jednostavne, lako primjenjive i učinkovite tivne rečenice. Pomoću opisnih rečenica navodimo činjenice, misli i osjećaje drugih učenika, identificiramo što možemo učiniti ako je učeniku potrebna pomoć u određenoj situaciji i izražavamo mišljenje.

Direktivnim rečenicama nježno uvodimo izravno ponašanje (npr. ja ću pokušati) https://vkc.mc.vanderbilt.edu/assets/files/ tipsheets/socialstoriestips.pdf. Socijalne priče mogu nam poslužiti za:

Učiteljica Teuta Radas s učenikom Lukom Torbarinom

M

noga djeca s teškoćama u razvoju suočavaju se s izazovnim socijalnim situacijama, te imaju puno problema u komunikaciji. Stoga ih je bitno podučiti socijalnim vještinama koje su nam važne za uspješnu socijalnu interakciju. Djeca s teškoćama u razvoju najčešće se po prvi puta suočavaju s izazovnim socijalnim situacijama u školama.

Jedan od alata koji pomaže djeci da razumiju društvene situacije su socijalne priče (More, 2012.). Carol Gray je 1989. godine prva osmislila socijalne priče kako bi pomogla učenicima iz spektra autizma da se pripreme na niz situacija koje ih očekuju u školi. Priče su utemeljene tako da se komunikacija može shvatiti kao dvosmjeran proces. Socijalne priče bile su prije svega metoda komunikacije između učenika iz spektra autizma i učitelja/roditelja. Njihovom uporabom kod djece iz spektra autizma smanjena je tjeskoba i poboljšana je sposobnost suočavanja u različitim društvenim situacijama (http://best-practice.middletownautism.com/approachesof-intervention/social-stories/). Socijalne

MENDULA

priče definiramo kao „kratke priče pisane i prilagođene osobama koje pokazuju teškoće u socijalnoj uporabi jezika, a njihov je cilj poboljšanje socijalnih vještina kroz podučavanje primjerenih oblika ponašanja u socijalnim situacijama“ (Zaninović, 2017. prema Gray i Garand 1993.). Da bismo napisali socijalnu priču, prije svega potrebno je opservacijom i procjenom identificirati situaciju u kojoj dijete ima poteškoća. Priče moraju biti napisane na temelju iskustva djeteta ili na temelju reakcije na određene situacije i događaje. Socijalne priče napisane su u prvom licu, koristeći pozitivan ton. Odnosno, priče moraju biti napisane iz perspektive učenika, „ja“ perspektiva.

Kod socijalnih priča trebamo pripaziti da ne koristimo zabranu. Priče nam moraju dati odgovore na pitanja tko, što, kada, gdje i zašto. Kod djece koja ne znaju čitati, koristimo sličice i tako kreiramo priču.

Ako djeca znaju čitati, ispod sličica možemo koristiti jednostavne rečenice koje im pobliže opisuju situaciju. Pri pisanju socijalnih priča koristimo se dvjema vrstama rečenicama, a to su opisne i direk-

ı

•

uvođenje promjena i novih postupaka

•

objašnjavanje razloga ponašanja drugih osoba

•

poučavanje socijalnim vještinama koje se tiču sasvim određene situacije

•

podupiranje poučavanja novim akademskim vještinama.

Priče mogu napraviti i koristiti roditelji, učitelji, stručni suradnici i ostali pružatelji usluga (AZOO, 2008.). Socijalne priče možemo koristiti u različitim okruženjima kao što je dom, škola i razne terapeutske ustanove. Osim toga, učitelji smatraju kako su socijalne priče jednostavne, lako primjenjive i učinkovite (Benish i Bramlett, 2011.).

Svaka socijalna priča mora biti prilagođena sposobnostima i interesima učenika, te bi trebalo nastojati uključiti u priče ono što dijete voli.

Brojna istraživanja dokazala su da putem socijalnih priča možemo reducirati nepoželjna ponašanja. Majka tri sina s autizmom, spisateljica i profesionalna savjetnica za autizam Alyson Beytien navodi u svojoj knjizi „Autizam iz dana u dan“ da su socijalne priče odličan koncept za učenje socijalnim vještinama. Iste je koristila i u odgoju svojih autističnih sinova. U svojoj knjizi navodi rečenicu „Napisali smo socijalnu priču o smrti i kreirali smo podršku koja mu je omogućila da izrazi svoju žalost.

Agresivno ponašanje se smanjilo za 80 % sljedećeg mjeseca.“ (Beytien, 2011., 38. str.) kojom nam potvrđuje da su socijalne priče uspješan alat za reduciranje nepoželjnih ponašanja.

Socijalne priče koristimo zato što su one napravljene kako bismo pomogli djeci da

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

10

shvate određene socijalne situacije te da znaju kako reagirati u određenoj socijalnoj situaciji. Brojnim istraživanjima potvrđeno je da socijalne priče imaju prednosti poput: davanje informacija o tome kako se nositi u određenim socijalnim situacijama, pomažu djetetu u razumijevanju konfuznih situacija kako bismo smanjili dječju anksioznost, poboljšavaju ponašanje djece i pomažu im da razumiju socijalnu situaciju te ih možemo prilagoditi svakom djetetu ovisno o njegovom problemu i stanju (Aprianti, Sahrani, Yulianti, 2017). Iako su socijalne priče prije svega bile namijenjene djeci s autizmom, danas ih primjenjujemo kod djece, adolescenta i odraslih s autizmom, drugim društvenim i komunikacijskim teškoćama. Socijalne priče veoma su korisni alati za olakšavanje života, kako kod kuće, tako i u školi ili u zajednici. Socijalne priče omogućavaju pojedincima s teškoćama da razumiju određene socijalne situacije te kako da se ponašaju u određenim situacijama.

Literatura: 1.

2.

3.

4.

5.

More C. M. (2012) Social Stories and Young Children: Strategies for Teachers.

Intervention in School and Clinic 47(3), str. 167–174 Zaninović M. (2017) Uvođenje socijalnih priča kod djeteta s poremećajem socijalne komunikacije. Diplomski rad. Zagreb: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Agencija za odgoj i obrazovanje (2008) Poučavanje učenika s autizmom: školski priručnik Benish T. M., Bramlett R. K. (2011) Using social stories to decrease aggression and increase positive peer interactions in normally developing pre-school children.

Educational Psychology in Practice, 27 (1), str. 1–17 Beytien A. (2011) Autizam iz dana u dan, dostupno na: https://autizampusa.files.

Učiteljica Danijela Budimir s učenikom Rokom Strenjom

6.

wordpress.com/2017/03/alyson-beytien-ms-autizam-iz-dana-u-dan.pdf Aprianti, M., Sahrani, R., Yulianti, D. (2017) The Application of Social Story with Positive Reinforcement To Improve Kindergarten Student’s Social Skills. Science Arena Publications Specialty Journal of Psychology and Management, 3 (1), str.1 - 6

Socijalna priča

Socijalna priča za nepoželjno ponašanje uzimanje tuđih stvari

Priredila: pripravnica Sandra Hulec, mag. paed. (tekst) učitelj edukator-rehabiltator Danijela Budimir, mag. rehab. educ. (fotografije) učitelj edukator-rehabiltator Teuta Radas, mag. rehab. educ. (fotografija)

11

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

školske aktivnosti

Učenička zadruga „Mocire“

Izrada pozivnica i konfeta za vjenčanja

Nastojimo razvijati svijest o važnosti i potrebi da se učenike s teškoćama što više uključuje u različite aktivnosti izvan nastave, što pridonosi njihovu samopouzdanju i osamostaljivanju.

u Zadarskoj županiji u kojoj se provodi osnovno školovanje učenika s većim razvojnim teškoćama. Njihovi radovi su rezultat svakodnevnih vježbi na području razvoja grube motorike, fine motorike, percepcije, koncentracije, koordinacije te slijeđenja više uzastopnih naloga.

Pozivnic e izrađe ne

u školsk oj radio nici

U

z dugogodišnju aktivnost Učeničke zadruge „Mocire“ u sklopu izrade keramike i raznih ukrasnih predmeta te njihovom izložbom na prodajnim štandovima te na županijskim i državnim natjecanjima došli smo do ideje da bi učenici, naši mali kreativci, okušali svoje talente i uljepšali mladencima njihov posebni dan - vjenčanje. Prvi cilj izrade pozivnica, konfeta i revera bio je približiti ljudima samu spoznaju o mogućnostima naših učenika, otkriti njihove talente i trud s obzirom na to da smo jedina posebna odgojno-obrazovna ustanova

Niko s udjelu

je u ra du Z ad rug

MENDULA

e

Sve je započelo izradom pozivnica za najbliže prijatelje. Pozivnice su bile unikatne, rađene pažljivo i s puno srca.

Gosti s tog vjenčanja su bili oduševljeni našom idejom i proizvodom te smo, malo po malo, počeli dobivati nove narudžbe.

Odlučili smo na Županijskoj smotri predstaviti štand i sve naše proizvode da bismo pokazali kreativnost naše djece. Uz trud i rad osvojili smo treće mjesto i to nas je dovelo do Državne smotre 2018. Uz malo reklame i puno truda pomalo smo počeli razvijati naš 'posao' sve više i više. A što je najvažnije - naši učenici su zadovoljni!

Svaka pozivnica je posebna. Svaka je pažljivo i ručno izrezana, jedna po jedna. Nemamo strojeve koji ubrzavaju i olakšavaju posao.

Uživamo u našoj izradi i u svaku ulažemo maksimalno truda i ljubavi. Svugdje nailazimo samo na oduševljenje i pohvale za ovakvu ideju koja nosi i važnu humanitarnu poruku jer omogućuje ljudima da pomognu radu školske zadruge za učenike s teškoćama, ali i razvija

Naš iz ložbe ni

p r o s to

r

na Sm sviot r i jest o važnosti i potrebi da se učenike s teškoćama što više uključuje u različite aktivnosti izvan nastave, što pridonosi njihovu samopouzdanju i osamostaljivanju.

Sav prihod ide u učeničku zadrugu koja omogućava učenicima materijale i opremu potrebnu za rad. Za učenički trud i rad iza svakog završenog posla slijedi najveća nagrada - odlazak na pizzu, piće, sladoled i ugodno druženje u neformalnom okruženju.

Toma izrezuje pozivnice

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Jelena Golijanin, mag.rehab.educ

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

12

Sudjelovali smo na 10. jubilarnom Danu izvannastavnih aktivnosti

školske aktivnosti

„GRAD NA DAR“ Naša škola je, uz ostale osnovne škole grada Zadra, ponudila bogat program i ponovno razveselila uzvanike i slučajne prolaznike koji su se zatekli na Poluotoku. Učenici su se predstavili kroz plesnoscenske izvedbe, recitacije, modne revije te su pokazali svoje pjevačke vještine. Zabave, glazbe i plesa nije nedostajalo.

Naši učenici su na Kalelargi i zapjevali

Nastup Školskog zbora

T

ema Dana izvannastavnih aktivnosti osnovnih škola grada Zadra 2019. bila je „Grad na dar“. Ona podcrtava misao kako smo ovaj prekrasan grad dobili na dar od onih prije nas, a naša ljubav će ga učiniti darom za one sutra, dar za vječnost. Zadarske ulice i trgovi bili su, 7. lipnja 2019., puni pjesme i veselja.

Ana Hromin glumila je u scenskoj igri

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ines Končurat, uč. raz. nastave (tekst) učitelj edukator-rehabilitator Petra Burčul, mag. rehab. educ. (fotografije)

Prelijepa Antonela glumila je u igrokazu

Učenici PSP-a izveli su dramatizaciju bajke Tri praščića pod nazivom Zadarski praščići

13

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Zadarska Kalelarga postala je pozornica

MENDULA

Nacionalni projekt

iz školske knjižnice

„Čitajmo zajedno, čitajmo naglas: zaboravljene knjige“

Č

itajmo zajedno, čitajmo naglas: zaboravljene knjige je nacionalni projekt kojim se promiče i potiče čitanje naglas te razvijaju čitalačke sposobnosti i vještine. Naša škola je školske godine 2018./2019. po prvi put sudjelovala u projektu.

Projekt su vodile knjižničarka Danijela Petani i pedagoginja Leda Rokov, uz suradnju učitelja edukatora-rehabilitatora Marije Dokoza i Ivane Štefanac, a projektom je obuhvaćeno dvadesetak učenika kojima su tijekom školske godine čitani naslovi: Ježeva kućica, Miševi i mačke naglavačke, Tri praščića…

Završnica osmog ciklusa projekta održana je u zagrebačkom kinu Tuškanac, 29. svibnja 2019., a u društvu učenika iz cijele Hrvatske našu su školu predstavljali učenica Ana Hromin i učenik Ivan Čačić. Ana i Ivan su najavili prezentaciju o tome kako smo proveli projekt, a nagrađeni su velikim pljeskom prisutnih.

U zagrebačkom kinu Tuškanac“ ”

Druženje s učenicima OŠ Jurja Barakovića Ražanac

Č

etiri godine traje projekt Druženje s učenicima OŠ Jurja Barakovića Ražanac, a u njega su ove školske godine uključeni učenici PSP-a (produženi stručni postupak) OŠ Voštarnica-Zadar, učiteljica edukator-rehabilitator Marija Dokoza i knjižničarka Danijelom Petani te učenici 2. i 3. razreda sa svojom učiteljicom Ivanom Jović iz OŠ Jurja Barkovića Ražanac. Učenici su se susreli u Ražancu, 14. ožujka 2019., a nakon što su jedni i drugi izveli scenske igre i plesnu točku, uslijedila je kreativna radionica na kojoj su izrađivali čestitke s porukama prijateljstva.

MENDULA

Druženje učenika

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

14

Književna manifestacija Zadar čita 2019.

K

njiževna manifestacija Zadar čita 2019. održava se, od 25. do 30. ožujka 2019., po jedanaesti put pod motom Ni pet ni šest nego jedanaesti Zadar čita, a tema manifestacije bila je broj.

Dramatizirali smo priču Tri praščića

Kuća od dasaka

Učenici iz Produženog stručnog postupka, sa svojom učiteljicom edukatorom-rehabilitatorom Marijom Dokoza i knjižničarkom Danijelom Petani, priključili su se manifestaciji 27. ožujka 2019. Učenicima je pročitana priča Tri praščića nakon čega je slijedila dramatizacija priče s unaprijed pripremljenim rekvizitima. Naša poruka je: I OŠ Voštarnica čita!

Pe t a

r ka o st ra š n

i vu k

Obilježili smo Mjesec hrvatske knjige 2019.

S

vake godine, od 15. listopada do 15. studenoga, održava se manifestacija Mjesec hrvatske knjige. Nastoji se na nacionalnoj razini, ali i na lokalnim razinama, promicati čitanje raznim aktivnostima.

Ovogodišnja je manifestacija posvećena glazbi, a moto je U ritmu čitanja! Pokrovitelj manifestacije je Ministarstvo kulture Republike Hrvatske, a organizator Knjižnice grada Zagreba.

U našoj smo školi ovu manifestaciju obilježili s dvije aktivnosti.

Književno jutro s družbom Pere Kvržice održano je 17. listopada 2019., a sudjelovali su učenici raznih odgojno-obrazovnih skupina uz voditeljice knjižničarku Danijelu Petani i pedagoginju Ledu Rokov. Dramatizacija romana „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“ održana je 23. listopada 2019., a sudjelovali su učenici odgojno-obrazovne skupine PSP-a, uz voditeljice knjižničarku Danijelu Petani i učiteljicu edukatora-rehabilitatora Mariju Dokoza.

Izložba straničnika Šegrt Hlapić i majstor Mrkonja

15

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Također, sudjelovali smo i u natječaju „Biramo najbolji straničnik“ kojeg je organizirao Ogranak Arbanasi Gradske knjižnice Zadar. Naši učenici Katarina Rudić, Šime Krpina i Petar Stručić izradili su straničnike s temom „Čudnovate zgode šegrta Hlapića“, a straničnici su bili izloženi u Ogranku Arbanasi.

Priredila: knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl

MENDULA

školske aktivnosti

Školski izleti

Izlet u Sinj

Nosimo lijepe dojmove i uspomene s izleta N

a jednodnevni izlet, 7. svibnja 2019., krenuli smo u predivan dalmatinski grad Sinj koji je središte Cetinske krajine i nadaleko poznat po svojoj bogatoj povijesti, viteškoj igri Alki i crkvi Gospe Sinjske. Kada smo došli u Sinj, posjetili smo crkvu Čudotvorne Gospe Sinjske u kojoj se nalazi i čuva slika Gospe Sinjske koja za sve ljude sinjskog kraja ima posebno značenje. Nakon posjete crkvi Gospe Sinjske posjetili smo i Muzej Sinjske alke koji uključuje mnoštvo odora, opreme i oružja sinjskih alkara. Posebni doživljaj bilo je vidjeti rekonstrukciju bitke pod Sinjem iz 1715. god. u multimedijskom centru muzeja. U spomen na ta slavna vremena, svake godine početkom kolovoza održava se i viteški turnir Alka u čast pobjede nad Turcima. Puni dojmova o bogatoj sinjskoj baštini, uputili smo se prema Seoskom gospodarstvu Panj koje se nalazi pored rijeke Cetine, gdje smo u autohtonoj, ugodnoj atmosferi seoskog gospodarstva Dalmatinske zagore ručali i opuštali se uz igru. Vrijeme je brzo prošlo i uslijedio je povratak u Zadar s lijepim dojmovima i uspomenama iz Sinja.

MENDULA

Nakon izleta igrala se alka i u učionicama

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def. (tekst, fotografija) učitelj edukator-rehabilitator Marija Dokoza, mag. rehab.educ. (fotografije)

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

16

Tradicionalni školski izlet na Vranu

Igra, zabava, sportske aktivnosti O

snovna škola Voštarnica-Zadar tradicionalno organizira izlet na Vranu. U petak, 24. travnja 2019., pun autobus učenika, djelatnika škole i roditelja u 9 sati veseo je krenuo. Sama vožnja učenicima je bila poseban doživljaj, a njihovom ushićenju nije bilo kraja kad su došla na prelijepo imanje svetišta sv. Nediljice.

Uz pogled na jezerce s japanskim šaranima koji su očaravali svojom veličinom, moglo se uživati na prostranoj

livadi, dječjem parku ili pak za stolovima jesti ukusne zalogaje naše školske kuharice i vrijednih roditelja. Punih želudaca, ali željni igre i zabave svi su se pridružili sportskim aktivnostima. Nakon prave natjecateljske borbe učenika u štafetnim igrama koju je organizirala kineziterapeutkinja Marijana Mišulić, uslijedila je borba timova djelatnika i roditelja. Bilo je to divno druženje gdje smo napunili baterije za predstojeće dane. Veselimo se ponovnim avanturama na Vrani i sljedeće školske godine.

Vrana

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Maja Stella, dipl. učit.

Druženje učenika, roditelja i učitelja

17

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

školske aktivnosti

Projekt „PERMA-HORTI” – Zadarska inicijativa za permakulturni dizajn i urbanu hortikulturu“

T

ijekom školske godine 2018./2019. uključili smo se kao partneri u projekt „PERMA-HORTI”, a nastavili smo surađivati i ove školske godine na obostrano zadovoljstvo.

Nositelj projekta je Poljoprivredna, prehrambena i veterinarska škola Stanka Ožanića, dok su partneri: Agencija za ruralni razvoj Zadarske županije AGRRA, Udruga apstinenata za pomoć pri resocijalizaciji “Porat”, Sveučilište u Zadru, OŠ VoštarnicaZadar, Nasadi d.o.o.

Projekt „PERMA-HORTI”– Zadarska inicijativa za permakulturni dizajn i urbanu hortikulturu“ je inicijativa usmjerena na jačanje lokalnog partnerstva za zapošljavanje u Zadarskoj županiji. Postavljena su dva cilja projekta. Prvi cilj je: Doprinijeti povećanju zapošljivosti najranjivijih skupina na tržištu

Samoodrživi razvoj

U sklopu projekta dio inovativnog programa za poslove permakulturnog dizajna i urbane hortikulture implementirat će se u školske kurikulume te će primjenom istih u praktičnom radu, dio učenika Poljoprivredne, prehrambene i veterinarske škola Stanka Ožanića steći nova znanja i vještine te unaprijediti svoje kompetencije.

Deset učenika OŠ Voštarnica-Zadar, pod vodstvom učiteljica Stele Dominis, Irene Fuštin i Darije Švorinić, su kroz izvannastavne aktivnosti uključeni u hortikulturne radove, a u cilju terapeutskog djelovanja hortikulture. Radionice su se odvijale u nekoliko faza. Profesorica Branka Vulić, dipl.ing. agronomije na prvom susretu u stakleniku Poljoprivredne, prehrambene i veterinarske škole Stanka Ožanića nas je upoznala s vrstama biljaka koje oni uzgajaju. U sljedećih nekoliko susreta upoznati smo s načinom samoodrživog

Malčirana gredica

Stečena znanja i vještine implementirali smo u uređenje okoliša naše škole.

rada razvojem i provedbom inovativnog interdisciplinarnog programa osposobljavanja za poslove permakulturnog dizajna i urbane hortikulture, a drugi cilj je: Omogućiti učinkovitu provedbu županijske strategije razvoja ljudskih potencijala prilagodbom postojećih i uvođenjem novih obrazovnih metoda i sadržaja u partnerskim školama.

Riječ je o dvogodišnjem projektu kojeg u potpunosti financira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda, a provedba će trajati do 13. svibnja 2020. godine.

MENDULA

Uređenje školskog okoliša

Vrijedni radnik

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

18

uzgajanja biljaka. Nakon toga imali smo priliku presaditi povrće u našu gredicu u kojoj povrće raste po principima samoodrživog razvoja (navodnjavanje kap po kap uz pomoć sunčeve energije, a preko solarnih panela – rad učenika Tehničke škole Zadar, malčiranje).

Susrete smo nastavili i u šk. god. 2019./2020. Kroz zimski period upoznali smo se s uzgojem bilja i radom u stakleniku „Cerodol”.

Sad već znamo i sami

Ana, Dino i Viktorija

Cilj projekta „PERMA-HORTI”– Zadarska inicijativa za permakulturni dizajn i urbanu hortikulturu“ u potpunosti je ostvaren.

Usvojili smo nove vještine koje već koristimo u svakodnevnom radu uređujući okoliš škole i unutarnje prostore naše škole. Kroz

Vanjski radovi

provedene aktivnosti potvrdili smo terapijski učinak hortikulture na učenike kako na ponašanje tako i na zadovoljstvo obavljenim poslom. Namjeravamo i dalje provoditi ovu vrstu aktivnosti. Nadamo se i veselimo što ćemo imati priliku urediti okoliš budućeg centra „Mocire”.

Zadovoljstvo nakon obavljenog posla

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. def. učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def.

Posjet Poljoprivrednom gospodarstvu “Baštica”

P

oljoprivredno gospodarstvo Baštica posjetili smo 15. listopada 2019. Vlasnik Dario Buljat toplo nas je dočekao te pokazao veliki voćnjak pun crvenih jabuka i jezero za navodnjavanje. Nakon šetnje uz jezero i uživanja u toplim, jesenskim bojama, vrijedno smo prionuli na branje jabuka. Naučili smo brati jabuke i pažljivo ih odlagati u kutije za transport kako se ne bi oštetile. Jabuke su nas mamile svojom ljepotom i zrelošću pa smo ih jeli tek ubrane sa stabla i uživali u njihovom slasnom i sočnom okusu. Bio je divan doživljaj pojesti svježu jabuku, tek ubranu sa stabla, potpuno različito od voća kupljenog na tržnici ili u trgovini. Dario Buljat nam je velikodušno poklonio ubrane jabuke koje smo jeli u školi, ali i upotrijebili za pripremu zimnice i kolača.

19

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Naučili smo brati jabuke

Ivan i Maša s učiteljicom Antonijom

U Baštici

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

MENDULA

školske aktivnosti

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje 2019.

Blagoslov, zajednička pjesma i druženje

Prepun stol slastica

D

ani kruha i z ahv aln o s t i za plodove zemlje obilježavaju se svake godine u našoj školi tijekom listopada, a temelje se na izgrađivanju pozitivnih stavova i stvaranju pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode. Proslava i blagoslov kruha

Blagoslov na školskom dvorištu

Petar i fra Nikica

Druženje i razgovor

i plodova zemlje je upriličena, 23. listopada 2019., u dvorištu naše škole.

Nositelji aktivnosti bili su učenici, roditelji i učitelji Dane kruha obilježili smo u obje nastavne smjene edukatori-rehabilitatori. U dvorištu je bila postavljena izložba plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i krušnih proizvoda. Naš prijatelj fra Nikica Devčić, iz župe Presvetog Srca Isusova, nakon blagoslova i zajedničke pjesme družio se s učenicima te pridružio zajedničkom blagovanju krušnih proizvoda.

Izloženi krušni proizvodi i plodovi zemlje

MENDULA

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def.

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

20

Suradnja sa Školom primijenjene umjetnosti i dizajna

Oslikavanje platnenih torbi

Naše eko torbe

Radilo se punom parom

U

veljači 2020., povodom Valentinova, posjetile su nas učenice 3. razreda Škole primijenjene umjetnosti i dizajna sa svojom profesoricom Sandrom Bačić. Suradnja s ovom školom traje već duže vrijeme. Prije nekoliko godina zajedno smo oslikavali pregače koje gotovo svakodnevno koristimo na našim kulinarskim i kreativnim radionicama.

oslikavali smo sašivene torbe bojama za tekstil. Svaki učenik imao je priliku izraditi svoju personaliziranu torbu te izabrati boje. Učenice srednje škole uspostavile su odličan kontakt s našim učenicima te im pomogle u kreativnom izričaju. Ovim susretom produbili smo našu suradnju te na obostrano zadovoljstvo dogovorili sljedeći susret.

Ovaj put su učenice Ivana, Petra, Meri i Anđelina za nas skrojile i sašile platnene torbe. Pomoću predložaka u obliku srca

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. def. učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def.

Barbershop Mr. Razor u Voštarnici

Dobra volja i veliko srce naših frizera promijeniti frizuru su, jedan za drugim, veselo sjedali na svoje frizerske stolce, a oni koji su čekali svoj red su sa zanimanjem promatrali friziranje svojih prijatelja. Svaka nova frizura je dočekana s velikim oduševljenjem i pljeskom ostalih učenika i njihovih učiteljica. Svi skupa smo se lijepo zabavili i družili, a Ivan i njegov tim su opet pokazali dobru volju i veliko srce. Hvala vam i dođite nam opet.

Baš kao u frizerskom salonu

U

četvrtak, 24. listopada 2019. godine, naša škola se pretvorila u pravi frizerski salon. Već treću godinu su frizeri iz Barbershop-a Mr. Razor posjetili naše učenike kako bi im napravili frizure. Vlasnik barbershop-a Ivan Mišković je sa svojim timom profesionalaca (Klara Jurčević, Leonarda Šinkić i Kristian Balaj) učenicima napravio frizure dostojne misica i mistera. Učenici, uzbuđeni što će

21

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Nove frizure dobili su svi

Priredila: pripravnik psiholog Maja Kelam, mag. psych.

MENDULA

školske aktivnosti

Osvojeno treće mjesto na međunarodnom natjecanju Video S-factor 2019

Projekt Video

P

o drugi put smo sudjelovali u projektu Video S-factor. Prvi put smo sudjelovali 2017. godine i taj put smo pobijedili na ovom međunarodnom natjecanju. Ni sada uspjeh nije izostao, ali krenimo redom…

Marija Dokoza snimili su video spot „Pjesma sreće (Ulicama grada)“, uz glazbenu podlogu autora Nene Belana, u suradnji s djecom Dječjeg vrtića „Biograd“ pod vodstvom edukatora-rehabilitatora Tine Colić.

Djeca Dječjeg vrtića Biograd“ ”

Naša škola je sudjelovala u međunarodnom projektu Video S-factor 2019, u organizaciji OŠ Milke Šobar-Nataše iz Črnomlja u Sloveniji, a kojemu je cilj inkluzija mladih s teškoćama u razvoju putem snimanja video spotova. Ukupno se natjecalo 16 škola iz 5 europskih zemalja.

Učenici i učiteljice edukatori-rehabilitatori Ivana Birsa, Teuta Radas i

Zadana tema projekta Video S-factor 2019 bila je sunce. Na samom početku snimanja vrijeme nam nije bilo naklonjeno. Dan za danom

Učenici OŠ Voštarnica-Zadar na snimanju spota

oblaci, kiša, a sunca nigdje. Nismo se dali smesti. To je samo potaklo našu kreativnost; da sunce postanemo mi.

Nakon snimanja i montiranja spot smo poslali u Sloveniju. Zatim je uslijedilo glasovanje za najbolji spot, koje je bilo javno, putem interneta.

Potom smo otputovali u Sloveniju na završnu priredbu, koja se održala 23. svibnja 2019., u Semiču. I gle, treće mjesto pripalo je nama! Kako li nas je samo razveselila činjenica da se među najboljima nalazimo i mi.

Na dan završne priredbe sudjelovali smo i na brojnim radionicama koje su se toga dana održale u sklopu festivala „Igraj se z mano“, na kojem

Završna priredba u Sloveniji

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

22

S-factor

Na prijemu u Domu Zadarske županije

(fotografija preuzeta s www.zadarska-zupanija.hr)

Na festivalu Igraj se z mano“ ”

su sudjelovali učenici i učitelji okolnih osnovnih škola i vrtića.

Uslijedila su i brojna priznanja u našem gradu Zadru. Naša škola je ovim uspjehom, osvojenim trećim mjestom na međunarodnom natjecanju, još jednom potvrdila da se trud i marljivi rad uvijek isplate.

U HNK Zadar na svečanoj dodjeli nagrada najboljim učenicima i mentorima osnovnih škola grada Zadra

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Marija Dokoza, mag. rehab. educ.

Kreativni kutak

Učenički radovi nastali tijekom nastave u kući

Kućica za ptice, Ivan Kovačić

Stablo, Ivan Kovačić

23

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Stablo, Jerko Didak

Priredila: učitelj edukator-rehabilitor Martina Milković, mag. prim. educ.

MENDULA

događajnica

Trinaesta Likovna kolonija u našoj školi

Umjetnici poklanjaju našim učenicima svoj talent, znanje, vrijeme, pažnju i prijateljstvo

U

prostorima naše škole po trinaesti put održana je Likovna kolonija. Ove godine školu je posjetilo petero slikara koji su tijekom dva dana, 13. i 14. lipnja 2019., stvarali svoja umjetnička djela. Na koloniji su ove godine sudjelovali: Boris Žuža, Tomislav Košta, Marijana Jakelić, Marija Ivoš iz Zadarske županije te Diana Jurin Marić iz Splita.

I naša školska radionica pretvorena je u atelje

Zahvalni smo slikarima koji nam se vrlo rado iznova odazovu, a svake godine stvaramo i neka nova prijateljstva.

Učenici s velikim veseljem prate njihov rad, a u nastajanju nekih djela i sudjeluju. Kolonija nam omogućuje da naša škola bude lijepa i jedinstvena u državi zahvaljujući raznim umjetničkim djelima. No, najljepši poklon je što, osim svog talenta i znanja, poklanjaju našim učenicima svoje vrijeme, pažnju i prijateljstvo.

Umjetnica Dijana Jurin Marić i naša umirovljena djelatnica Ana Nekić

Marijana Jakelić Boris Žuža

MENDULA

Priredila: učitelj-edukator-rehabiltator Antonija Štokov, mag. rehab. educ.

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

24

Djela nastala na XIII. Likovnoj koloniji

Dijana Jurin Marić

Dijana Jurin Marić

Tomislav Košta Tomislav Košta

Boris Žuža

Marija Ivoš

25

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Marijana Jakelić

Marija Ivoš

MENDULA

Likovni radovi

likovni kutak

Mala ribica; Katarina Rudić

Moja ribica; Petar Stručić

Riba i more; Antonio Jurlina

Morsko plavetnilo; Antonio Jurlina

Zaigrane ribice; Petar Stručić

Šarena ribica; Katarina Rudić

Jesensko lišće; Ivan Marić Veseli kišobran; Bruno Begonja

Snjegović; Dino Bajlo

MENDULA

Crno grožđe; Petar Popović

Božić dolazi; Katarina Rudić

Božićni poklon; Roko Stručić

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

26

učenika

Zima; Dino Bajlo

Božićno drvce; Petar Stručić

Moj Božić; Ivan Marić

Moj grad; Dino Bajlo Moj dom; Katarina Rudić

Šalica; Dino Bajlo

Kućica na brdašcu; Roko Stručić

Šarena šalica; Dino Bajlo

Šareni leptir; Katarina Rudić

Zimska kapica; Antonio Jurlina Plavi oblak; Dino Bajlo

27

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Sivi oblak; Katarina Brkić

Priredila: učitelj likovne kulture Marija Perović Mišković, mag. prim. educ.

MENDULA

kineziterapija

Decathlon – Foundation Day

Naši učenici s učiteljicama i djelatnicima Decathlona

N

ajveći dućan sportske opreme u gradu Decathlon, svake godine u lipnju tradicionalno održava Foundation Day, odnosno Dan darivanja.

Tim povodom OŠ Voštarnica-Zadar imala je čast biti poseban gost. Lijepog i sunčanog 5. lipnja 2019., desetak učenika s roditeljima i učiteljicama Ivanom Mitrović i Marijanom Mišulić, proveli su prekrasno

Livio na orbitreku

MENDULA

popodne u društvu djelatnika Decathlona.

Na samom ulazu u trgovinu dočekani smo širokim osmijesima i prigodnim darovima.

Učenici su s veseljem pregledali trgovinu i isprobali različitu opremu za sport i rekreaciju. Posebno ih je oduševio odjel za planinarenje gdje su isprobali šatore te odjel za fitness gdje su provozali sobne bicikle, orbitrek i druge slične sprave. Nakon obi-

Niko na igralištu

laska trgovine, izašli smo na vanjsko igralište te s djelatnicima Decathlona odmjerili snage u košarci. Učenici su oduševljeno zaigrali i uživali u ugodnom društvu.

Po završetku druženja učenici su dobili diplome kao uspomenu na ovaj divan sportski dan.

Od srca se zahvaljujemo djelatnicima Decathlona na predivnom gostoprimstvu.

Ena s diplomom

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

28

WINGS FOR LIFE 2019.

Trčali smo za one koji ne mogu

B

io je to dan iz snova - 5. svibnja 2019. Iako je vremenskom prognozom najavljena kiša i ružno vrijeme, ništa nije moglo spriječiti veselu ekipu OŠ Voštarnica-Zadar da trče za one koji ne mogu. Najpopularnija humanitarna utrka Wings for life, po šesti put u Zadru, okupila je najviše do sada, 9 000 trkača. U timu OŠ Voštarnica-Zadar, sastavljenog od učenika, roditelja i učiteljica, bilo je 30 trkača, a sa startnim brojem 23 trkača. Učenici mlađi od šesnaest godina trčali su u pratnji roditelja. Donacijom divnih majica i izvrsnim logom koji nam je izradila naša učiteljica likovnog Martina Barić, bili smo spremni za utrku. Optimizam, veselje i dobar timski duh, rastjerali su tmurne oblake i utrka je mogla početi sa zrakama proljet-

Naš tim na Kalelargi

Tim OŠ Voštarnica-Zadar

Učenica Ana Hromin s učiteljicom i mamom

nog sunca. Iako nam rezultat nije bio primaran, svi naši trkači dali su sve od sebe i pretrčali su ukupno 178 km te smo zauzeli 460 mjesto, od 2 350 timova na globalnoj razini. Želja nam je bila sudjelovati i pomoći da se jednog dana pronađe lijek za bolest leđne moždine. Naša misija je uspjela. Sretni smo i ponosni što smo bili dio ove velike Wings ekipe.

Na startu

Naše majice

Priredila: kineziterapeut Marijana Mišulić, prof. kineziologije

29

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

sport

Školsko sportsko društvo „Leptirić“

Sudjelovali smo na Državnom prvenstvu školskih sportskih društva Republike Hrvatske

U

čenici OŠ Voštarnice-Zadar sudjelovali su na Državnom prvenstvu školskih sportskih društava Republike Hrvatske učenika s intelektualnim teškoćama u razvoju koje se održalo u Poreču od 20. – 22. ožujka 2019.

Sudjelovali su učenici: Ivan Čačić , Bruno Begonja , Petar Sutlović, Ana Hromin, Antonio Ante Jurlina. U pratnji su bile voditeljica Školskog sportskog društva „Leptirić“ Darinka Dokoza-Nikpalj i učiteljica edukator-rehabilitator Daria Švorinić.

Natjecali smo se u sljedećim disciplinama: atletika - trčanje 60 metara, skok u dalj s mjesta, bacanje loptice 200 g iz zaleta.

Ekipa OŠ Voštarnica-Zadar

lt Postignuti rezu

ati:

Atletika

: • trčanje 60 m Čačić an Iv o st je m 8. o Begonja un 19. mjesto Br s mjesta: • skok u dalj Hromin 4. mjesto Ana r Sutlović 8. mjesto Peta nio Ante Jurlina to 9. mjesto An leta: ice 200 g iz za • bacanje lopt Čačić 13. mjesto Ivan na tonio Ante Jurli 16. mjesto An o Begonja 19. mjesto Brun tar Sutlović 20. mjesto Pe

Bacanje loptice

Na gradskom trgu

• štafeta: Čačić, 6. mjesto: Ivan a Bruno Begonj i in Ana Hrom

Pozdrav do sljedeće godine Izlet u Poreč

MENDULA

Priredila: učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Darinka Dokoza-Nikpalj, prof. TZK

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

30

Futsal čarolija – suvremena božićna bajka Nesvakidašnji primjer kako zajedništvo i uspjeh u sportu proizvode uspjeh na sasvim drugom području - u školi

Č

etvrtu godinu zaredom, od 16. do 28. prosinca 2019., održan je humanitarni božićni turnir u malom nogometu klubova Zadarske županije Futsal čarolija, a treći put da su prikupljena sredstva namijenjena OŠ Voštarnica-Zadar. Turnir je organizirala Udruga za mali nogomet (Toni Kruneš, Željko Jurica, Senad Senči Tokić, Marko Šimurina i drugi).

Godine 2017., 2018., kao i ove, sredstva su namijenjena za uvođenje suvremenih metoda u radu s učenicima, metodi senzorne integracije, PECS pristupu i ABA metodi.

Zadnje dvije godine Škola je za uvođenje suvremenih metoda u radu s učenicima utrošila 240.000,00 kuna, od čega su značajna sredstva od oko 60.000,00 kuna dobivena upravo od Futsal čarolije, a za istu svrhu upotrijebit će se i ove godine.

Zajednička pobjednička“ fotografija ”

Nove metode u radu s učenicima polučile su veliki iskorak u kvaliteti rada s učenicima, značajno povećale uspjeh i zadovoljstvo učenika. Sretni smo i zahvalni što je ova suvremena božićna bajka već četvrtu godinu zaredom – naša bajka! Zahvalni smo organizatorima i sudionicima Futsal čarolije što su nam poklonili svoje povjerenje, prepoznali važnost i omogućili brz i značajan razvoj ustanove.

Futsal čarolija ima sva obilježja Božića jer se temelji na dijeljenju zajedničke ljubavi prema malom nogometu te sportskog rezultata svih koji treniraju taj sport u Zadarskoj županiji, djece i odraslih s učenicima naše Škole. Ovo je nesvakidašnji primjer kako zajedništvo i uspjeh u sportu proizvode uspjeh na sasvim drugom području - u školi. Futsal čarolija je popločala dio našeg puta prema, po stručnosti, najboljoj ustanovi za učenike s teškoćama u razvoju u našoj državi.

31

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

I naša ravnateljica Irena Dukić sudjelovala je u dodjeli medalja

Priredila: ravnateljica Irena Dukić, prof.

MENDULA

blagdani

Blagdani

Božićna priredba 2019.

Krajem prosinca, mjeseca prepunog događanja i blagdanskog ugođaja, svake se godine održava božićna priredba. Tako i ove godine, 20. prosinca 2019., u Samostanu školskih sestara franjevki u Arbanasima, povodom Božića, učiteljice i učenici pokazali su djelić svog truda i rada pretočenog u pjesmu, zabavu i ples. Blagdanski ugođaj je uveličao don Tomislav Dubinko blagoslovom prisutnih. Nakon govora zahvale svima zaslužnima za tu manifestaciju, te lijepim željama za Božić i nadolazeću Novu godinu, ravnateljice Irene Dukić, uslijedio je bogat program. Učenici OŠ Voštarnica-Zadar iznova su oduševili publiku te učinili ponosnima svoje učitelje i roditelje.

Ivan i Antonela

Žive jaslice

Božićna priča učenik a PSP-a

or Školski zb

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Maja Stella, uč. raz. nastave (tekst) učitelj edukator-rehabilitator Petra Burčul, mag. rehab. educ. (fotografije)

Kićenje božićnog drvca kod gradonačelnika Već tradicionalno učenici OŠ Voštarnica-Zadar u blagdansko vrijeme okite božićno drvce u predvorju Gradske uprave. Druženju i razgovoru s učenicima, učiteljicama i ravnateljicom Irenom Dukić, 12. prosinca 2019., pridružio se i gradonačelnik Branko Dukić. Uz pjesmu i veselje, drvce je okićeno ukrasima koje su vrijedno svojim ručicama izradili učenici u Učeničkoj zadruzi “Mocire”. Nakon kićenja božićnog drvca, druženje je nastavljeno u Maloj gradskoj vijećnici uz čašćenje i razgovor. Gradonačelnik je zahvalio svim učenicima i pripremio za njih poklone.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Jelena Golijanin, mag. rehab. educ.

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

32

Dvadeset godina druženja u pizzeriji „Šime“ Već dvadeset godina Šime Mičić, vlasnik pizzerije „Šime“, pred Božić počasti naše učenike i djecu iz Dječjeg vrtića Latica blagdanskim doručkom.

Učenici se uvijek vesele odlasku u pizzeriju, pa je tako bilo i ovog 20. prosinca 2019. Ozarena i nasmijana lica nestrpljivo su čekala da dobiju svoju pizzu, a njihovom veselju nije bilo kraja kada su vidjeli da je stigao i Djed Božićnjak s poklonima.

U znak zahvalnosti što i nakon toliko godina i dalje misli na naše učenike, ravnateljica je vlasniku poklonila sliku Tomislava Košte nastalu na Likovnoj koloniji te dar koji je izradila naša Učenička zadruga „Mocire“.

Ovo je bilo još jedno nezaboravno iskustvo za učenike naše škole. Zahvaljujemo vlasniku i osoblju koji su nam uljepšali ovaj dan.

Strpljivo se čekala pizz a

Vlasniku Šimi ravnateljica Irena Dukić uručila je poklone

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Ines Končurat, uč. raz. nastave

jak d Božićn ovao Dje ar d je e Učenik

e posjetio Naše učenik ralić je Tomislav Bračja u našu školu

Božićna kreativ na radionica s uče nicima OŠ Šimuna Kož ičića Benje Učenici 3. d ra zr eda OŠ Šimuna Kožičića Benje posjetili su nas, s učiteljico m Srećkom Živković, 9. prosinca 2019 .

D ružili su se s našim učen icima i izrađivali bo žićne čestitke i ukrase te pjevali božićne pjesme.

Radionica je bila najljepši uvod u nadolazeće blagdane.

nskog oz Dašak blagda kada nas je osinca 2019., pr .

19 , ač je ao stig Poznati pjev islav Bralić. m To ić in tio or je Šv os p Darije ziv učiteljice esj po ac došao je na po rhun še učenike. V i ra zveselio na , zajednička go ne o ug što dr nam je i ta bila je, a ralić poklonio B v la is m To pjesma. zvuka. svoje nosače

Predstav a B e “ tlehems

ka ovčica ”

Prosinac uvijek pro la zi obilje stima u žen ak tiv predbož no ićnom d 16. prosi uhu. Tak nca 2019 o smo, ., posjeti taka Zad li Ka zališt ar i pogle e ludali pred hemska o st avu “B včica”. To e tleg hladnog u ka zališn ponedjelj om polum k a, ra nuta otp utovali sm ku, na tridesetak mio dvije ti prošlost. suće god Uz malu ina u ovčicu R obitelj, p užicu i n risjetili se je zinu što je za blagdansk ista va žn im danim ou a i tako za jedno pro koji su pred nam a slavili ro djeteta Is đenje m usa u Be alog tlehemsk moglasan o j št alici. G pljesak z roadovoljn malo već e dječje e) publik (i one e označio povratak je vrijem u st varno e za st i u ško lske klup e.

Priredila: učitelj edukator-reahab ilitator Irena Fuštin, prof . reh.

lj eduk Priredila: učite

33

tor Daria ator-rehabilita . def Švorinić, prof

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Priredila: učitelj ed ukator-re ahabilita Ivana Šte fanac, pro tor f. reh.

MENDULA

Učenje izvan učionice

školske aktivnosti

Posjetili smo izložbe, gledali kazališne predstave, uživali u kinu...

Avantura u Muzeju iluzija Ništa nije onakvo kakvim se čini

Zabavan i atraktivan posjet Muzeju iluzija

Učenici naše škole, sa svojim učiteljicama, posjetili su, 5. lipnja 2019., Muzej iluzija te doživjeli jedno novo intrigantno vizualno, osjetilno i edukativno iskustvo. Vortex tunel, soba ogledala, beskonačna soba samo su dio onoga što Muzej iluzija nudi.

Iznimno smo zahvalni Muzeju koji je našim učenicima omogućio besplatan ulaz u muzej, ali i ulaz u fascinantan svijet iluzija koji istovremeno zbunjuje i oduševljava. Zasigurno možemo reći kako je ovo bio jedan zanimljiv izlet u svijet koji nas je sve oduševio. O tome posebno svjedoče fotografije koje će dugo buditi sjećanja na ovu fascinantnu avanturu.

Kaleidoskop

gleda S obi o Igra u

la

Iluzija stolice

pladnju Duhovita iluzija na

Obrnuta soba

MENDULA

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Danijela Budimir, mag. rehab. educ.

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

34

Izložba Salvadora Dalíja U petak, 18. listopada 2019. godine, učenici naše škole posjetili su izložbu „Nadrealni svjetovi Salvadora Dalíja“ u zadarskoj Kneževoj palači. Nakon razgledavanja, uz stručno vodstvo, učenici su sudjelovali u edukativnoj igri te u likovnoj radionici prenijeli svoje dojmove na papir.

Dino i Katarina s učiteljicom Stelom

U Kneževoj palači

Redoviti smo gosti zadarskih kazališta Naši učenici redovito posjećuju zadarska kazališta. Kazalište lutaka Zadar i Hrvatsko narodno

Iščekujemo početak lutkarske predstave

35

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

kazalište Zadar mjesta su na koja se rado ide i uživa u predstavama. U Kazalištu lutaka smo tijekom 2019. pogledali predstave: „Punch & Judy“, „Betlehemska ovčica“, te „Bio jednom jedan…“. A početkom 2020. poseban je užitak za nas bila predstava „Vlak u snijegu“.

U okviru akcije „Pruži mi ruku“ učiteljice OŠ Novska pripremile su predstavu za učenike pod nazivom „Tajna čarobne šume“.

Tako smo u rujnu na tren zakoračili u čudesan svijet dobrih vila i nespretnih vještica koje su se privremeno nastanile u Hrvatskom narodnom kazalištu Zadar.

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. def.

U Kazalištu lutaka Zadar

U HNK Zadar

MENDULA

školske aktivnosti

Naša suradnja s

Projekt Radionice za učenike Učitelji iz drugih škola su provodili radionice s našim učenicima s temama iz različitih nastavnih predmeta Sunčev sustav U okviru projekta „Radionice za učenike“, 16. listopada 2019., održan je prvi u nizu susreta, i to na temu Sunčevog sustava. Profesorica Zrinka Klarin iz OŠ Šime Budinić te profesor Dinko Marin iz OŠ Bartola Kašića održali su dijelu učenika kratku prezentaciju o Sunčevom sustavu i na jednostavan način ih upoznali sa svemirom.

Primorska šuma Drugi susret na temu Primorska šuma održan je 13. studenoga 2019. Učiteljica biologije i savjetnica iz OŠ Šime Budinića Anita Mustać održala je predavanje i radionicu na kojoj je sudjelovalo dvadesetak učenika naše škole.

Uz uzorke bilja te edukativne filmove, učenici su upoznali primorsku šumu.

Modelarstvo Učenici su se, s prof. Marinom Baradić iz OŠ Privlaka i prof. Tamarom Valčić iz OŠ Šime Budinića, družili u radionici “Modelarstvo” održanoj 11. prosinca 2019. Izrađivali su ukrase od plastelina za drvene jelke, ukrašavali zvonca i kuglice bojicama, flomasterima, šljokicama…

Put oko svijeta Profesorica Josipa Zanki iz OŠ Smiljevac održala je, 29. siječnja 2020., prezentaciju o karakterističnim obilježjima kontinenata i država (Pariz – Eiffelov toranj, New York – Kip slobode, Moskva – babuške…). Učenici su sudjelovali i u igri memory te radionici na kojoj su lijepili motive viđene u projekciji.

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Danijela Budimir, mag. rehab. educ. pripravnik psiholog Maja Kelam, mag. psych.

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

36

drugim školama

Posjet Dječjeg zbora „Vijolice“

Zbor „Vijolice” uljepšao nam je školski dan

N

ašu školu je, 20. svibnja 2019., posjetio Dječji zbor „Vijolice“ pod vodstvom učiteljice Sanje Dobrijević i uljepšao nam oblačni ponedjeljak poput raspjevanih zraka sunca. Učenici su uživali u nastupu „Vijolica“ i nagradili ih burnim pljeskom i velikim osmjesima.

Ravnateljica OŠ Jurja Dalmatinca Pag Željka Zubović i voditeljica zbora Sanja Dobrijević poklonile su našoj školi dva autorska nosača zvuka „Vijolica“ i glazbenu slikovnicu „Škola ljubavi“, a naša je ravnateljica Irena Dukić svakom članu zbora poklonila novi primjerak školskog lista „Mendula“. Zbor djeluje pri OŠ Jurja Dalmatinca Pag od 2001. godine.

Okuplja tridesetak učenika nižih razreda.

Zbor je nastupio na školskom dvorištu

Zbor ima tridesetak članova – učenika nižih razreda

Nastupa na školskim i gradskim priredbama, u školama Zadarske županije te na raznim festivalima širom Hrvatske gdje pjesmom i plesom promovira svoju školu i najdraži grad i otok Pag. Zbor pjeva autorske pjesme (na književnom jeziku i na paškoj cakavici), a pjesme su snimljene u profesionalnom studiju. Toplo smo se pozdravili uz dogovor za sljedeći susret u novoj školskoj zgradi na Mocirama.

Voditeljica zbora Sanja Dobrijević te ravnateljice Irena Dukić i Željka Zubović

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

Učenice 2. a razreda Obrtničke škole Gojka Matuline u humanitarnoj akciji Naša škola je, 28. listopada 2019., pretvorena u salon za uljepšavanje. Učenice 2. a razreda (zanimanje kozmetičar) Obrtničke škole Gojka Matuline samoinicijativno su se organizirale, prikupile novce za potrebne materijale te počastile naše učenice malim tretmanima ljepote. Bilo je lijepo vidjeti osmijehe na licima naših učenica koje su danima kasnije zadovoljno pokazivale svoje lijepo uređene noktiće. Iskreno se zahvaljujemo učenicima ovog razreda i s veseljem iščekujemo njihov sljedeći dolazak.

Školska zbornica poslužila je kao salon za uljepšavanje

37

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Danijela Budimir, mag. rehab. educ.

MENDULA

Pokladni utorak 2020.

školske aktivnosti

Kad bi maškare bile barem svaki dan

KAD SE OVO ČUDO ZBILO

T

Ulicom se šeće maca Mišić pored nje koraca.

Pokraj vuka ide krava Slon za ruku vodi lava.

radicionalna maškarijada održala se, 25. veljače 2020., u školi Voštarnica.

Zebre, lavovi, pčelice, bubamare, strašila, sportaši, zvončari, klaunovi i mnogi drugi ispunili su školske hodnike te unijeli puno veselja i dobre zabave. Izbor maski je bio raznolik što je otežalo peteročlanom povjerenstvu, na čelu s našom ravnateljicom Irenom Dukić, izbor najboljih maski. Nakon dugog vijećanja, pobjednici su odabrani, a nagrade podijeljene. Uživali smo, veselili se i plesali!

Maškare 2020.

Jastreb malo janje pazi, A lisica pile mazi.

Kad se ovo čudo zbilo Na poklade to je bilo.

Gustav Krklec

Superman Iv an

Prvo mjesto za najbolju učeničku masku osvojila je strašilo Ana, a drugo mjesto Minie Roko

MENDULA

Nagrada za najbolju masku kolektiva

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

38

Josip s učiteljem Vedranom i učiteljicom Ivanom

Nagradu za najbolju grupnu masku jednoglasno su osvojili Zvončari

Minnie puta dva Teo i Lucija s učiteljicama

Priredila: kineziterapeut Marijana Mišulić, prof. kineziologije

Vesele i raspjevane maškare u PO Smilčić Maškarana povorka učenika PO Smilčić (OŠ Voštarnica-Zadar) razveselila je stanovnike Smilčića, 21. veljače 2020., svojom veselom i raspjevanom pojavom. Nakon vesele povorke, učenici su se sa svojim voditeljicama Lidijom Buterin, Natalijom Olić i Ivom Peričić vratili u svoje školske učionice gdje su se svi zajedno zasladili pokladnim krafnama uz prigodnu fašničku glazbu.

Maškare su prošetale Smilčićem

Zabava se nastavila i u učionici

39

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Lidija Buterin, dipl. uč. učitelj edukator-rehabilitator Natlija Olić, dipl. uč. učitelj edukator-rehabilitator Iva Peričić, dipl. uč.

MENDULA

događajnica

Humanitarni Rotary maskenbal 2020.

Maskirana lica i široki osmjesi

U

zadarskom Arsenalu održan je, 8. veljače 2020., tradicionalni humanitarni maskenbal u organizaciji Rotary cluba Zadar. Već nekoliko godina i djelatnici OŠ Voštarnica-Zadar sudjeluju na maskenbalu. Sredstva od prodaje ulaznica, ove godine, namijenjena su Udruzi Svjetlo i stipendiranju mlade čelistice Manuele Barić. Udruga Svjetlo svojim dugogodišnjim djelovanjem u našem gradu, pomaže u stvaranju društva jednakih mogućnosti. U udruzi se provodi program poludnevne skrbi izvan obitelji za 32 osobe s intelektualnim teškoćama. Manuela Barić je mlada zadarska čelistica, koja studira glazbu na koledžu u Daytonu, sudjeluje u mnogobrojnim natjecanjima barokne glazbe i postiže zapažane rezultate.

Naši djelatnici u maskiranim izdanjima

Šaroliko maskirano društvo dugo se zabavljalo uz grupu Zaratino te DJ-a Domagoja Veršića. Za sve sudionike pripremljena je i bogata tombola. Prema broju maskiranih lica i širini njihovih osmjeha, ovo se pokazao kao jedan od onih društvenih događaja koji svake godine podiže svoju ljestvicu kvalitete. Želimo da se ova lijepa tradicija nastavi i u narednim godinama, a mi ćemo je i dalje veselo podupirati.

Logopedinja Helena i učiteljica Iva

Šašave maske i veselo raspoloženje

Učiteljice Josipa, Marijana i Anica Na plesnom podiju

MENDULA

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Marijana Juravić, dipl. uč.

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

40

Svečanom priredbom obilježili smo završetak nastavne godine

školske aktivnosti

S

večanom priredbom na školskom dvorištu ispratili sm o, 14. lipnja 2019., naše učenike na zasluženi ljetni odmor. Uz pje smu, ples, scenske igre i modnu reviju isp ratili smo još jednu nastavnu godinu. Ov e školske godine ško lovanje završavaju: Lucijan Ra žov, Kristofor Ra šin, Ena Rajčić i Petra Žu pan.

Dirljivim riječima s njima se pozdravila ravna teljica Irena Dukić, a uruče ni su im i oproštajni poklo ni.

Cijelo školsko dvorište postalo je pozornica za naše rasplesane učenike

Učenička klapa Jugo

Naši učenici su pravi mali glumci Pozdravili smo se s učenicom Enom Rajčić

41

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Priredile: knjižničarka Danijela Petani, dipl. bibl. (tekst) učitelj edukator-rehabilitator Ivana Štefanac, mag. rehab. educ. (fotografije)

MENDULA

kreativna radionica

Izrada hranilice za ptice

U

zimskom periodu pticama je vrlo teško pronaći dovoljnu količinu hrane. Pomozite im i izradite za njih lijepu hranilicu od tetrapaka.

Izrada ovakve hranilice je jednostavna, zabavna i vrlo korisna. Na ovaj način reciklirat ćete stari tetrapak od soka ili mlijeka, a ujedno pomoći pticama da dođu do hrane. U izradu hranilice uključite vaše prijatelje, roditelje, djedove i bake.

Za izradu hranilice potrebni su vam sljedeći predmeti: -

tetrapak komad konopa drveni ražnjić olovka škare akrilne boje kist različiti prirodni materijali ljepilo mješavina sjemenki za ptice

Rezanje otvora

Ukrašavanje hranilice

Hranilicu možete dodatno ukrasiti po vlastitoj želji koristeći različite prirodne materijale kao što su šišarke, grančice i slično.

Prvi korak je bojenje hranilice bijelom akrilnom bojom, pri tome ne zaboravite zaštiti površinu na kojoj radite.

Sljedeći korak je rezanje otvora na hranilici. Olovkom ocrtajte tri ovalna otvora i izrežite ih škarama. Nakon toga u donjem dijelu hranilice označite dva kruga jedan nasuprot drugom, a zatim ih škarama izrežite i napravite rupe kroz koje ćete provući drveni ražnjić.

Na vrh pričvrstite konop. Hranilicu ukrasite po vašoj želji i na kraju je napunite mješavinom sjemenki za ptice. Zadnji korak je hranilicu objesiti na mjesto koje će biti vidljivo pticama. Svim pticama želimo dobar tek!

Korištenje prirodnih materijala

Odlazak na mjesto postavljanja hranilica

Postavljanje ražnjića i konopa

Vješanje hranilice

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Marija Dokoza, mag. rehab. educ.

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

42

Kad imaš stila, sve ti dobro stoji!

Bit je u detaljima. Jednostavnost Rokove odjeće podižu bijele tenisice s dodatkom plave boje.

Dobar izbor, Roko!

Moira nosi majicu moderne tamnozelene boje s popularnim printom koji osvještava, „Property of no one“, a uskladila ju je s modernim poderanim hlačama.

modni kutak

Maša njeguje romantični look. Haljina na volane, pletenice i mašnice u kosi upotpunjeni su balonom na srce. Ljubav je u zraku!

Elegantni Mihael u tamnoplavim tonovima i ekstravagantnim okvirima naočala.

Fancy!

Tko zna, zna! Kad imaš stila, sve ti dobro stoji. Od leptir mašne do kožnih hlača. Bravo Brigita i Roko!

Roko u majici boje fuksije odmara na ljuljački nakon napornog poziranja.

Nikolas voli moderne majice s printom na engleskom jeziku.

Jako lijepo usklađeno!

Luka odiše sportskom elegancijom, a o opuštenosti stava procijenite sami.

43

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Moderna kratka dječačka frizura, popularni džemper na pruge, ali najljepše od svega, Ivan nosi osmijeh.

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Ivana Birsa, prof. reh. učenice Ana Hromin i Antonela Basioli

MENDULA

kuhajmo zajedno

Med za zdravlje i ljepotu

M

ed se počeo koristiti u ljudskoj prehrani vrlo rano.U antičkoj Grčkoj ga se spominje kao hranu bogova, a stari Rimljani su ga vrlo cijenili kao obavezan dodatak slatkim i slanim jelima te kao konzervans. Osim kao hrana i zamjena za sladilo, med je važan i zbog svojih ljekovitih svojstava u borbi protiv gripe i prehlade, kao saveznik u očuvanju ljepote i zdravlja kože i kose te za povećanje energije i poticanje umne aktivnosti.

Isprobali smo mnoštvo recepata s medom, a s vama ćemo podijeliti nekoliko s nadom da ćete u njima uživati jednako kao i mi.

Kruh s maslacem, medom i začinskim biljem Sastojci: Sastojci za tijesto: 500 g glatkog brašna, vrećica suhog kvasca, 1 žlica meda, 1 jaje, 1 žličica soli, 0,5 dl maslinovog ulja, 2.5 dcl mlakog mlijeka Sastojci za premazivanje: 100 g otopljenog maslaca, žlica začinskog bilja, 1 jaje.

Priprema: Kvasac, med i malo toplog mlijeka umiješati, ostaviti na toplom mjestu da se podigne.

Uzdignuti kvasac pomiješati s navedenim sastojcima i jajem te umijesiti tijesto, strojno ili ručno. Tijesto pokriti kuhinjskom krpom i ostaviti na toplom 45 – 60 minuta da udvostruči volumen. Tijesto razviti u oblik pravokutnika debljine 1/2 – 1 cm. Premazati omekšanim maslacem i posuti začinskim biljem. Pravokutnik podijeliti na 6 traka te trake slagati jednu na drugu. Podijeliti dobivenu traku na 5 ili 6 kvadrata, ovisno o veličini kalupa. Kvadrate slagati u pripremljeni kalup za kruh prethodno namazan maslacem ili obložen masnim papirom. Pripremljeno tijesto ostaviti na sobnoj temperaturi oko 30 minuta, premazati umućenim jajetom i peći u pećnici zagrijanoj na 200°C 10 minuta, smanjiti temperaturu na 180˚C i peći još oko 20 minuta odn. dok ne porumeni.

(Recept je s preinakama s https://odslatkogasladje.net/)

Dino i Sara mijese tijesto

Monferrina torta Sastojci: 600 g bundeve (očišćene), mahuna vanilije ili 2 vrećice vanilin šećera, 300 g amaretti keksa, 100 g meda, 4 jaja, 40 g gorkog kakaa, malo cimeta, 40 ml ruma, 1 vrećica praška za pecivo, malo smeđeg šećera

Kiki uživa u pravljenju slastica

Priprema: Očistite bundevu, ogulite koru i narežite je na komadiće. Stavite kuhati bundevu u vodu s vanilijom ili 2 vrećice vanilin šećera na laganu vatru (u originalu je bijelo vino) dok se potpuno ne raskuha pa je štapnim mikserom izradite u pire. Kad se pire od bundeve ohladi, dodajte mu izmrvljene amarette i dobro izmiješajte. Umutite jaja s medom i rumom uz pomoć miksera, dodajte pire od bundeve s amarettima i izmiješajte polako drvenom žlicom. Dodajte zatim cimet (po želji i druge začine) i na kraju kakao prosijan s praškom za pecivo. Uspite smjesu u namašćen i pobrašnjen okrugli kalup s obručem promjera 22 – 24 cm. Stavite peći tortu u pećnicu zagrijanu na 160°C oko 35 minuta. Na otprilike polovici pečenja, pospite tortu smeđim šećerom i vratite na pečenje. Ostavite tortu da se ohladi u kalupu.

(Recept je s https://moje-grne.com/ s tim da je šećer zamijenjen medom, a vino vodom.)

MENDULA

ı

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

44

Mufini s medom i limunom Sastojci: 1 jaje, 250 g glatkog brašna, 100 g meda, pola vrećice praška za pecivo, prstohvat soli, 1 čvrsti jogurt, 50 g otopljenog maslaca, korica 1 limuna.

Preljev: 3 žlice tekućeg meda, 2 žlice maslaca, sok 1 limuna.

Priprema: Suhe sastojke (osim korice limuna) prosijati u zdjelu. U drugoj posudi promiješati mokre sastojke pa ih uliti u zdjelu s brašnom. Dodati naribanu koricu limuna i promiješati da se sve sjedini. Žlicom stavljati smjesu u kalupe do otprilike ¾ visine (mi smo koristili silikonske). Trebalo bi biti oko 12 muffina standardne veličine kalupa. Kolačiće peći 18 – 20 min na 180°C ili dok ne dobiju zlatno-smeđu boju. Za preljev u maloj posudi zagrijte sve sastojke samo toliko da se otope i dobro sjedine te prelijte vruće kolačiće. Ako želite da kolačići zadrže nešto od svoje hrskavosti, prelijte s manje preljeva.

(Recept je uz preinake preuzet s www.coolinarika.com)

Vijenac s lješnjacima, medom i cimetom Sastojci: 300 g glatkog brašna, 300 g oštrog brašna, kockica svježeg kvasca, 100 g šećera, 100 g omekšalog maslaca, 250 ml mlijeka (optimalno), 1 vanilin šećer, 1 jaje i 1 žumanjak, naribana korica limuna, žličica soli.

Nadjev: 200 g lješnjaka, 4 velike žlice meda, malo više od 100 ml mlijeka, žlica maslaca, 2 žličice cimeta.

Postupak: U posudu stavite obje vrste brašna, dodajte dignuti kvasac, šećer, vanilin šećer, žličicu soli, naribanu limunovu koricu, umućena jaja, rastopljeni maslac i mlako mlijeko. Umijesite glatko tijesto, pokrijte ga krpom i ostavite na toplom mjestu da se diže otprilike 1 sat. Za vrijeme dok se tijesto diže napravite nadjev: lješnjake popržite na laganoj vatri, očistite od ljuski i sitno sameljite, par lješnjaka sitno nasjeckajte. U posudi pomiješajte lješnjake, med i cimet, dodajte vruće mlijeko s maslacem i promiješajte kako bi dobili mazivu smjesu. Nakon

Marko i Kate rade kekse s medom

Čokoladni medeni kolačići Sastojci za tijesto: 1 jaje, prstohvat soli, 280 g pirovog brašna, 80 šećera u prahu, 1 velika žlica kiselog vrhnja, 100 g maslaca, korica limuna, pola praška za pecivo.

Nadjev: 2 umućena jaja, 4 velike žlice meda, 100 g kandirane korice naranče, 100 grubo rezanih lješnjaka, 100 g grubo rezanih badema.

Glazura: 150 g tamne čokolade, 1 velika žlica maslaca.

Priprema: Umijesiti tijesto od navedenih sastojaka i staviti u frižider na sat vremena. Ohlađeno tijesto razvaljati u oblik lima za pečenje duljine oko 26 cm i malo izbosti vilicom te dodati nadjev. Peći na 175°C oko 30 min. Kad se ohladiti, preliti čokoladnom glazurom.

(Recept je preuzet s https://moje-grne.com)

Kate valja tijesto

što je tijesto odstajalo, razvaljajte u oblik pravokutnika. Nadjev razmažite po cijeloj površini i tijesto savijte u oblik rolade. Razrežite roladu nožem po sredini neposredno do vrha i zamotajte u oblik pletenice, savijte u krug kao vijenac i pustite da se diže oko 45 min. Vijenac premažite Sara topi maslac za nadjev umućenim jajem, pospite smeđim šećerom i pecite na 180 – (Recept je preuzet s www.coolinarika.com 190°C oko 30 min. uz preinake. Hvala Matinoj mami Albini na preporuci.)

45

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

Učenici miješaju tijesto ručnim mikserom

Priredila: učitelj edukator-rehabilitator Stela Dominis, prof. def.

MENDULA

kreativna radionica

Prirodna kozmetika

Odlučili smo biti dio zdrave priče

V

rijedni učenici starijih skupina naše škole, sa svojim učiteljicama Darijom Švorinić i Irenom Fuštin, upustili su se u izradu prirodne kozmetike u sklopu OOP-a Izobrazba u obavljanju poslova i Radni odgoj.

Potaknuti trendom izrade prirodne kozmetike, koja je sve više prisutna na tržištu, i mi smo odlučili biti dio te zdrave priče. U prirodnu kozmetiku spadaju ručno rađene kreme, melemi, sapuni i ostala kozmetika bez konzervansa i kemijskih ili sintetičkih dodataka. Zasnivaju se na ručno rađenim ekstraktima ljekovitih biljaka, maceratima i hladno prešanim eteričnim uljima. Kupovne kreme sadrže kemijske i sintetičke konzervanse, mirise i boje. Svaki od ovih sastojaka zapravo šteti našoj koži, a prirodna ih kozmetika ne koristi. Zato smo se i mi odlučili za izradu melema i sapuna.

Dio vrijedne ekipe

Prirodni melem za lice

Sastojc i koje s mo koristil i su: •p

una žli ca d o m a ć eg pčelinj eg vosk a • 120 m l mac e r ata – n e v e na • 15 -20 kapi ete ričnog ulja gr ejpa • a mb a laža



Pčelinji

Pčelinji vosak, macerat nevena, eterično ulje grejpa

Ambalaža

Postu pak: Ud

vosak tr eba otop iti na pa ri



Zatim u miješa

MENDULA

vostruk oj posu vosak. di na p K ad d o ari oto đe u t pite maknit ekuće e sve st anje, s iz vo ost avit r a e g or n topline ju stoji iz (ali nad vr zdjelicu da i uće vo d a unutra lj e de) te macer dodajt at nev ulja te e ena et e 120 vosak ć rično ulje gr ejpa. T ml e se m ekući a lo date u zg r u š a lje. Na ti kada st avite do će ubrz mij o pos t a ti jedno ešati i sve Nakon li toga te kuću m čno tekuće. u p o su ješavin dice ko u izlijte je ste p premil r e t ho d i, i pus n t it o prie na sob noj tem da se melem stisne peratu ri.



U otopljeni vosak umiješamo macerat nevena



mo ete rično u lje grejp a

ı

mo lažu i ostavi emo u amba se ohladi Smjesu izlij da ri tu ra pe m na sobnoj te

ı

broj 12 godina 12 školska godina 2019./2020.

46

na naš način Sapun od glicerinske baze Sastojci koje smo koristili su: • glicerinska baza, • eterično ulje po želji, • prehrambena boja, • kalupi



Glicerinska baza, eterično ulje, prehrambena boja



Izrezanu stavimo u staklenku Glicerinsku bazu treba narezati na komadiće

Kalupi





Otopimo glicerinsku bazu na pari u staklenoj posudi



Dodamo eterično ulje po želji



Postupak:

se što sitnije i se nožem. Izreže itn us za ba s a sk in Glicer onimo u lonac posudu koju ur u en kl . °C sta u 65 ili vi i sta stopi na 60 Sve zajedno se ra . m se do k vo do om ša pl to a ne mije enuti da se mas ja Bitno je napom stvarala pjena ko i šin vr bi na po topi, kako se ne puna. smet a u izradi sa puna u trenutku apaju u smjesu sa uk se a ja ul na ič Eter k je još na pari, uća, odnosno do vr š jo a an on lav je ja k do eričnog ul i nekoliko kapi et ti da do se e ož m arina. de, citrusa, ružm iješamo, izlije, lagano je prom pi sto ra sa je sm Kad se , kako bismo premazati uljem pe alu (k o pe lu ka mo u ne) i pošpricam n kada se stvrd pu sa li di iko va ol iz ek e N lakš jehurića. smo se riješili m a, alkoholom da bi orila tanka koric stv hu kad se pri vr i at aj st od ju minut a kasnije, treba u hladnjak, gdje , ne rd stv sa kalupi se st ave je se sapunska sm d Ka a. ut in m na dvadeset na da se suše i ostave 3 - 4 da sapuni se iz vade akon toga sati. treba okreta N ih o en em vr Po zraku. za upotrebu. puni su spremni m, doda se prehra puni imaju boju za n pu sa iti Ako želite da sa av pr čaju da želite na a as m je d ka bena boja. U slu e, procesa izrad og m sa u aj kr i da e se do ti piling, pr na u kalup, mož lje av st ć ve n za sapu adi žit arica (ra ži, soli, sitniji kom ne up kr at hv prsto marelice. mekinje), koštice ovine.ba) (Iz vor: w w w.sir

Dodamo boju miješajući



Smjesu ulijemo u kalupe



Pričekamo da se smjesa stvrdne



Izvadimo sapune iz kalupa



Naši šareni sapuni

Mirisni sapuni

Ljepota u izradi prirodne kozmetike je u tome što sami biramo izgled i miris našeg proizvoda. Svaki je jedinstven. Mi smo uživali izrađujući prirodnu kozmetiku, vjerujemo da ćete i vi. Probajte, nije teško.

Priredile: učitelj edukator-rehabilitator Irena Fuštin, prof. def. učitelj edukator-rehabilitator Daria Švorinić, prof. def.

47

www.os-vostarnica-zd.skole.hr

MENDULA

I Z M EDIJA

www.zadarski.hr; 8. svibnja 2019. www.youtube.com

www.zadarskilist.hr; 14. lipnja 2019.

www.zadarski.slobodnadalmacija.hr; 12. prosinca 2019.

www.narodni-list.hr; 11. lipnja 2019. www.ezadar.rtl.hr; 24. listopada 2019.

www.zadarski.slobodnadalmacija.hr; 29. prosinca 2019. www.antenazadar.hr; 12. prosinca 2019.

Priredila: uÄ?itelj edukator-rehabilitator Danijela Budimir, mag. rehab. educ.