Issuu

‫‪...‬اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر ‪Marua Hamdy -‬‬ ‫‪Home‬‬

‫‪Create‬‬

‫‪8/2/2018‬‬ ‫‪Search‬‬

‫‪Mohamed‬‬

‫‪YOUR PAGES‬‬

‫‪See All‬‬ ‫‪… 9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﮫ‬ ‫‪ …9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﺔ‬ ‫‪CONTACTS‬‬ ‫‪8m‬‬

‫‪Howida Elsyid‬‬

‫‪12h‬‬

‫ﻣﺣﻣد اﻟﻌزب‬

‫‪1h‬‬

‫‪Magda Rashwan‬‬

‫‪7h‬‬

‫‪Safia Mohamed‬‬

‫‪2h‬‬

‫‪Friend Requests‬‬ ‫اﻟﺑﺎﺷﺎ أﺑو ﺧﺿرة‬ ‫‪7 mutual friends‬‬ ‫‪Confirm Friend‬‬

‫‪Mahmoud Ibrahim‬‬ ‫‪6 mutual friends‬‬ ‫‪Confirm Friend‬‬

‫ﻣﺻطﻔﻲ اﻟﺳﯾد ﺣﺳن‬ ‫‪11 mutual friends‬‬ ‫‪Confirm Friend‬‬

‫‪Marua Hamdy is with Ahmed M. ElHefnawy and 3 others.‬‬ ‫· ‪4 hrs‬‬

‫اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر اﻟﺗﻌﻠﯾم ووزﯾر اﻹﺗﺻﺎﻻت وﻛل اﻟﻧظﺎم ﻗﺿﺎﺋﯾﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ إﻟﻠﻲ وﻻدﻧﺎ ﺑﯾذاﻛروا ﻣﻧﮭﺎ ﻻزم ﺗﻛون ﺛﺎﺑﺗﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﺗﺎﺑﻠت أو ﺗم ﺗﺣﻣﯾﻠﮭﺎ أﺛﻧﺎء اﻟﯾوم اﻟدراﺳﻲ ‪.‬‬ ‫ده ان اﻟﻧت ﻣﺎﻗطﻌش أو ﻛﺎن ﺑطﻲء اﻟﺗﺣﻣﯾل ﺑﺳﺑب ﺿﯾﻖ اﻟﺷﺑﻛﺔ‬ ‫ﯾﺎرﯾت ﺣد ﯾﻧﻔﻲ اﻟﺧﺑر ﻋﻠﺷﺎن أرﺗﺎح واﻣﺳﺢ اﻟﺑوﺳت وﻧﺷﻛر اﻟﻣﺳﺋوﻟﯾن إﻟﻠﻲ اھﺗﻣوا ﺑﻣﺻﻠﺣﺔ اﻟﻣواطن‪.‬‬ ‫ﻓﯾﮫ ﺑﯾوت ﻣﺎﻋﻧدھﻣش ﺗﻠﯾﻔون أرﺿﻲ وﻻ ﻧت وﻣش ھﺎﯾﺑﻘﻲ ﻋﻧدھم ﻷﻧﮭم ﻣش ﻣﺗﻐطﯾﯾن ﺑﺷﺑﻛﺔ أرﺿﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﯾﮫ ﻣدارس ﻛده ﺑرﺿﮫ ﺑس وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺑروﺗﻛول ﺑﯾن وزارﺗﻲ اﻻﺗﺻﺎﻻت واﻟﺗﻌﻠﯾم ﺳﺗﻘوم اﻟﺷرﻛﺔ اﻟﻣﺻرﯾﺔ‬ ‫ﺑﺗوﺻﯾل اﻟﺧدﻣﺔ ﻟﻛﺎﻓﺔ اﻟﻣدارس ﻋﻠﻲ ﻣﺳﺗوي اﻟﺟﻣﮭورﯾﺔ‪.‬‬ ‫وده ﻣوﺿوع ﺑﯾﺗم ﺑﺎﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻣن ﺳﻧﯾن ﺣﺗﻲ ﻗﺑل ﻣﺷروع اﻟوزﯾر اﻟﺟدﯾد‪. .‬‬ ‫ﻟﻛن إﻧت ﺑﺗطﻠب ﻣن أﺳر وﻻدھﺎ ﺑﺗﺗﺳرب ﻣن اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﺳﺑب اﻟﻣﺻروﻓﺎت إﻧﮭﺎ ﺗدﻓﻊ ﻣن ﺟﯾﺑﮭﺎ ﺷﮭرﯾﺎ ﺑﺎﻗﺔ ﻧت‬ ‫أﻧﺎ ﻣش ﻣﺳﺗوﻋﺑﮫ ﻟﺳﮫ إﻧﺗوا إزاي ھﺎﺗواﺟﮭوا اﻟﺗﺣدﯾﺎت ﻣن ﻧﺳب أﻣﯾﺔ وﺗﺳرب ﻣن اﻟﺗﻌﻠﯾم وﺗدﻧﻲ ﻣﺳﺗوي اﻟﺧدﻣﮫ‬ ‫وﻋﻠﯾﮭم ﺣﺑﺔ إﺷﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫‪ · Français (France) · Ahmed Kamel‬اﻟﻌرﺑﯾﺔ · )‪English (US‬‬ ‫)‪Español · Português (Brasil‬‬ ‫‪Mohamed Abukrish‬‬

‫‪Talal Shokr‬‬ ‫‪GROUP CONVERSATIONS‬‬

‫… واﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻠﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت‬ ‫…‪, Mohamed, Ahmad, 3‬رﺿﺎ‬

‫ﻣﻔﺎﺟﺄة‪ :‬ﻓﺼﻞ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﻦ "ﺗﺎﺑﻠﺖ" اﻟﻄﻼب ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑواﺑﺔ اﻟوطن‬ ‫‪ELWATANNEWS.COM‬‬

‫‪Share‬‬

‫‪Comment‬‬

‫‪Like‬‬ ‫‪Ahmed M. ElHefnawy and 4 others‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1 Share‬‬

‫‪9 Comments‬‬

‫‪Haytham Abd Al Sameia‬‬ ‫ھو دة اﻟﻣطﻠوب اﻟﻠﻰ ﻣﻣﻌﺎھوش ﻣﺎﯾﻠزاﻣوش‪ ...‬رﺑﻧﺎ ﯾﺗوﻻﻧﺎ ﺑرﺣﻣﺗﮫ‪...‬ﺣﺳﺑﻧﺎ ﷲ وﻧﻌم اﻟوﻛﯾل‬ ‫‪Like · Reply · 4h‬‬

‫‪Mariam Sameh‬‬ ‫اﻧﺎ ﻣﺗﮭﯾﺄﻟﻰ ﻣﻌﻧﻰ اﻟﺧﺑر ان اﻟﻧت ﻣش ھﯾﺷﺗﻐل ﺑﻌد اﻟﻣدرﺳﮫ ﯾﻌﻧﻲ ﻟﻣﺎ ﺑروح اﻟﺑﯾت ﻣش ھﯾﺷﺗﻐل ﻧت‬ ‫ﯾﺷﺗﻐل ﻣن اﻟﻠﻲ ﻣﺣﺗﻣل ﻋﻠﯾﮫ طول اﻟﯾوم‬ ‫وﻟو اﻧﺎ ﻓﺎھﻣﮫ ﻛده ﺻﺢ ﯾﺑﻘﻰ اﻟوزﯾر ده ﺗﻣﺎم ﺟدا‬ ‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪Marua Hamdy‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻣﺻدر‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﺻرﯾﺣﺎت ﻟـ"اﻟوطن"‪ ،‬إن ﺷﺑﻛﺔ "اﻟﻔﺎﯾﺑر" ﺗﺗوﻗف ﻋن اﻟﻌﻣل ﺑﻣﺟرد‬ ‫ﺧروج اﻟطﻼب ﻣن ﺑﺎب اﻟﻣدرﺳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﯾﺗﺻﻔﺣوا اﻟﻣواد اﻟدراﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ "اﻟﺗﺎﺑﻠت"‬ ‫ﻣن ﺧﻼل اﻻﺷﺗراك ﻓﻲ ﺷﺑﻛﺎت اﻹﻧﺗرﻧت اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺗﮭم اﻟﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫‪......‬‬ ‫ﺧدﺗﻲ ﺑﺎﻟك ﻣن ﻧﻔﻘﺗﮭم اﻟﺧﺎﺻﮫ دي‬ ‫‪....‬‬ ‫اﻟﺗﺧوف ﯾﺎﻣرﯾﺎم إن اﻟﺗﺣﻣﯾل ﻣﻛﻠف أﻛﺛر ﻣن اﻟﺗﺻﻔﺢ وﻗد ﺗﻛون اﻟﻣﺎدة ﺣﺻرﯾﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣوﻗﻊ ﻣﻌﯾن وﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﺣﻣﯾﻠﮭﺎ ﻣن اﻷﺳﺎس‪.‬‬ ‫اﺧدﺗﻲ ﺑﺎﻟك‬ ‫ﻣﻣﻛن اﻟﻣدرﺳﺔ أو ﺷﺑﻛﺔ اﻟﻧت ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺎﺗﺳﺗﺣﻣﻠش أﺻﻼ إن ‪ 5‬آﻻف طﺎﻟب ﻣﺛﻼ ﯾﻧزﻟوا‬ ‫ﻣن ﻋﻠﻲ اﻟﻧت اﻟﻔﯾدﯾوھﺎت‬ ‫‪.....‬‬ ‫ﯾﺎﻣرﯾﺎم أﻧﺎ ﻓﻲ ﺑﯾﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺷﺧﺻﻲ وﺑﺎﻗﺔ اﻟﻧت ﺑﺗﺧﻠص واﻟﻧت ﯾﻘطﻊ وﺑطﻲء وﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎﻛل إﻟﻠﻲ إﻧﺗﻲ ﻋﺎرﻓﺎھﺎ‬ ‫‪1‬‬

‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪Mariam Sameh‬‬ ‫ﻟﻼﺳف ﻣﺷﻔﺗش اﻟﺧﺑر ﻣن ﺟوه‬ ‫ﺑس دي ﻓﻌﻼ ﻛﺎرﺛﮫ‬ ‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪Write a reply...‬‬

‫‪Search‬‬

‫‪1/5‬‬

‫‪Hala Ghannam‬‬

‫‪https://www.facebook.com/marua.hamdy/posts/10210692090533253‬‬

‫‪8/2/2018‬‬

‫‪...‬اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر ‪Marua Hamdy -‬‬ ‫اﻟﺧطﺔ ﻣن اﺳﺎﺳﮭﺎ ﻣﺑﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺎس ﺑﺎﯾظ‪ ..‬ﻣﺑﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻗرض اﻟﺑﻧك اﻟدوﻟﻲ‪ ،‬وﺑدون اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ‬ ‫‪Create‬‬ ‫‪Mohamed‬ﻟﻣرﺗﺑﺎت اﻟﻣﻌﻠﻣﯾن‪ ..‬اﻟﺑﺎﻗﻲ ﻛﻠﮫ ﺗﻔﺎﺻﯾل‪..‬‬ ‫‪ Home‬وﺑدون رﻓﻊ ﺣﻘﯾﻘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺧﺑراء اﻟﻣﺻرﯾﯾن‪،‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Search‬‬

‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪YOUR PAGES‬‬

‫‪… 9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﮫ‬

‫‪Rasha Amer‬‬ ‫اﻧﺎ ﺷوﻓت اﻟﻣؤﺗﻣر‪ .‬اﻟوزﯾر ﻗﺎل ان ﻓﯾﮫ ﻣراﻛز ﺷﺑﺎب ﺣﺗﻛون ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﻣواد اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪ .‬واﻋﺗﻘد ﻛﻣﺎن ﻓﯾﮫ‬ ‫ﻛﺗب دراﺳﯾﺔ ﻣطﺑوﻋﺔ‬

‫‪ …9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﺔ‬

‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪Marua Hamdy‬‬

‫‪CONTACTS‬‬

‫أﻧﺎ ﺑرﺿﮫ ﺷوﻓت اﻟﻣؤﺗﻣر‬ ‫ﺑس ﻟﯾﮫ اﻟﺧﺑر ﻣﻧﺎﻓﻲ ﻟﺗﺻرﯾﺣﺎﺗﮭم‬ ‫ﯾﺎرﺷﺎ ﻓﯾﮫ ﻣﻧﺎطﻖ ﻣﺎﻓﯾﮭﺎش ﺷﺑﻛﺔ …‪See More‬‬

‫‪8m‬‬

‫‪Howida Elsyid‬‬

‫‪12h‬‬

‫ﻣﺣﻣد اﻟﻌزب‬

‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪1h‬‬

‫‪Magda Rashwan‬‬

‫‪Rasha Amer‬‬ ‫ﺑﯾﻘطﻊ ﯾﺎﺧﺗﻲ‬

‫‪7h‬‬

‫‪Safia Mohamed‬‬

‫‪Like · Reply · 2h‬‬

‫‪2h‬‬

‫‪Ahmed Kamel‬‬

‫‪1‬‬

‫‪Rasha Amer‬‬ ‫ﺑس ﺣﻘوﻟك ﺣﺎﺟﺔ‪ ..‬اﻧﺎ روﺣت اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟﻔﻘﯾرة دﯾﮫ ﻟﻣﺎ اﺷﺗﻐﻠت ﻣﻊ ﻣﻧظﻣﺎت اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ‬ ‫وﻻﻗﯾت ﻛﻠﮭﺎ ﻣﺣﻼت ﺳﺎﯾﺑر وﺑﻼي ﺳﺗﺎﺷن وﻣﻠﯾﺎﻧﺔ‪ .‬اﻋﺗﻘد اﻟﻲ ﻣﻌﺎه ﻓﻠوس ﯾدﺧل اﻟﺳﺎﯾﺑر‬ ‫ﻋﻠﺷﺎن ﯾﻠﻌب ‪ games‬ﯾﺑﻘﻰ ﯾدﺧل ﯾذاﻛر ﺑرده‪ ..‬ده ﻣش دﻓﺎع ﻋن اﻟﻘرار ﺑس ﻗﻧﺎﻋﺔ‬ ‫ﺷﺧﺻﯾﺔ ان اﻟﻧﺟﺎح ﻻزم ﯾﺟﻲ ﺑﻌد ﺗﻌب‪ .‬اﻟﻲ ﺑﺑﻼش ﻣﺑﯾﺗﻘدرش‬

‫‪Mohamed Abukrish‬‬ ‫‪Mohamed Abdelsal… 45m‬‬

‫‪Like · Reply · 2h‬‬

‫‪Talal Shokr‬‬

‫‪Marua Hamdy Rasha Amer‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺣﻖ‬ ‫‪.‬وﻟﯾس ﺳﻠﻌﺔ ﻟﻣن إﺳﺗطﺎع‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.‬ﻧﺣن ﻧﻧطﻠﻖ ﻣن ﻛوﻧﮫ ﺣﻖ ﻟﻠﺟﻣﯾﻊ ﺑﺎﻟﺗﺳﺎوي‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺣﻛوﻣﺔ ﻓﺗﻌﺗﺑره ﻛﺎﻟﺣﺞ ﻟﻣن إﺳﺗطﺎع إﻟﯾﮫ ﺳﺑﯾﻼ‬

‫‪1h‬‬

‫‪GROUP CONVERSATIONS‬‬

‫… واﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻠﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت‬ ‫‪1‬‬

‫…‪, Mohamed, Ahmad, 3‬رﺿﺎ‬

‫‪Like · Reply · 2h‬‬

‫‪Rasha Amer‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺣﻖ طﺑﻌﺎ‪ ..‬ﺑس اﻟطﻠﺑﺔ ﻟﻼﺳف ﻣش ﻣﻘدرﯾن اﻟﺣﻖ ده‪ .‬ﺷوﻓﻲ ﻣﺳﺗوى طﺎﻟب ﺛﺎﻧوﯾﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ دﻟوﻗﺗﻲ ﺑﺎﻟﻣﻘﺎرﻧﮫ ﺑطﺎﻟب اﺑﺗداﺋﯾﺔ زﻣﺎن‪ ..‬واﻟﺳﺑب ﻣش ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟﻣدرﺳﯾن وﻻ‬ ‫اﻟﻣدارس ﻓﻘط‪ ..‬ده ﻻن اﻟطﺎﻟب اﺳﺗﮭﺗر ﺑﺎﻟﺣﻖ اﻟﻲ ﻣﻧﺣﺗﮫ ﻟﯾﮫ اﻟدوﻟﺔ‬ ‫‪Like · Reply · 1h‬‬

‫‪Rasha Amer‬‬ ‫زﻣﺎن ﻣﻛﺎﻧش اﻟطﻠﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺗﺎﺗﯾب ﻣﻌﺎھم ورق ﯾﻛﺗﺑوا ﺣﺗﻰ وﻛﺎﻧوا ﺑﯾﺗﻌﻠﻣوا ﺑﺎﻟﻌﺻﺎﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺷﯾﺦ او اﻟﺧوﺟﺔ ﻣﯾﻌرﻓش اﺳﺎﻟﯾب ﺗرﺑوﯾﺔ وﻻ اﻟﺣوارات دﯾﮫ‪ .‬دﻟوﻗﺗﻲ اﻟﻛﺷﺎﻛﯾل‬ ‫ﻧﺎﻗص ﺗﻛﺗب ﻣﻛﺎن اﻟطﺎﻟب وﻣﻌﺎه دﺳﺗﺔ اﻗﻼم ﻓﻲ اﻟﺷﻧطﺔ وﻧﻘول اﺻل اﻟﻣدارس ﻣش‬ ‫ﻣﺟﮭزة‬ ‫‪Like · Reply · 1h‬‬

‫‪Marua Hamdy Rasha Amer‬‬ ‫طب ھﺎﺗﻲ ﻧﺳب اﻻﻣﯾﮫ زﻣﺎن ودﻟوﻗﺗﻲ‬ ‫‪ … See More‬ﻧﺳب اﻟﺗﺳرب ﻣن اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫‪Like · Reply · 1h‬‬

‫‪Write a reply...‬‬ ‫ارﺟو ﻣن اﻟﺟﻣﯾﻊ أن ﯾﻘرأ ‪Ahmed M. ElHefnawy https://wp.me/p1Ewol-fX‬‬

‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻤﺼﺮى‬

‫‪DRELHEFNAWY.WORDPRESS.COM‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Like · Reply · 3h‬‬

‫‪Marua Hamdy‬‬

‫‪Search‬‬

‫‪2/5‬‬

‫دﻛﺗور أﺣﻣد‬ ‫ﺗﺣﯾﺎﺗﻲ ﻟﺷﺧﺻك اﻟﻛرﯾم أوﻻ و ﻋﻠﻣك اﻟرﻓﯾﻊ ووﺛﯾﻘﺗك اﻟراﺋﻌﺔ‬ ‫ﺑﻧطﻣن ﺑوﺟود أﻣﺛﺎﻟﻛم ﯾﺎﺳﺗﺎذي‬ ‫ﺣﺿرﺗك ﺑﺎﻟوﺛﯾﻘﺔ ذﻛرت ﻣﺳﺎويء اﻟﻧظﺎم ﻣن ﺣﯾث اﻟﻣﻌﺎﻣل اﻟﻐﯾر ﻣوﺟوده‬ ‫واﻟﺻﯾﺎﻧﺔ وﻋدم اﻻﺳﺗﻔﺎده ﻣن وﺳﺎﺋل إﻋﻼﻣﯾﺔ ﻛﺎﻟرادﯾو أو اﻟﺗﻠﻔﺎز وﻋدم اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻣن اﻟﺗﺟرﺑﺔ اﻟﺻﯾﻧﯾﺔ واﻻﺳﻧﺎد ﺑﺎﻷﻣر اﻟﻣﺑﺎﺷر دون طرح ﻣﻧﺎﻗﺻﺎت وﺧﻼﻓﮫ ﻣن‬ ‫ﺳﻠﺑﯾﺎت ﻧﻠﻣﺳﮭﺎ ﺟﻣﯾﻌﺂ‬ ‫‪.....‬‬ ‫ﺑس ﺗﺣدﯾدا ﻟم ﯾﺧطر ﺑﺑﺎل أﺣد ﻋدم إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﻣﯾل ﻣن ﻧت اﻟﻣدرﺳﺔ واﺿطرار‬ ‫اﻷھﺎﻟﻲ ﻟﻺﺷﺗراك ﻏﺻﺑﺎ ﺑﺎﻹﻧﺗرﻧت ﻓﻲ ﺑﯾوﺗﮭم‬ ‫ده ﻣﺿﻣون ﺳؤاﻟﻲ وﺗﺧوﻓﻲ‬ ‫أﻋﻣل ﺑﻘطﺎع اﻹﺗﺻﺎﻻت وﺑوﺻﻔﻲ ﻣواطن ﻋﺎﯾش ﻋﻠﻲ أرض اﻟﻣﺣروﺳﺔ اؤﻛدﻟك‬ ‫إن ﻣﻧﺎطﻖ وﺑﯾوت ﻛﺛﯾر ﺧﺎرج اﻟﺗﻐطﯾﮫ وھﺎﺗﻔﺿل ﻛده‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺣﻧﺎ ﻟﯾﮫ ﺑﻧزود ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻧﺎس‬ ‫أﯾوه ﻓﯾﮫ ﻣدارس ھﻧﺗﺷﻘﻠب ﻓﻲ اﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻺﺗﺻﺎﻻت وﻧدﺧﻠﮭﺎ ﻧت ﻓﻲ أﻗل ﻣن‬ ‫ﺷﮭرﯾن‪ .. .‬وده ﺗﺣدي ﻛﺑﯾر وﺻﻌب‬ ‫ﺑس ﻣﻔﯾش ﻣراﻛز ﺷﺑﺎب وﻻ ﻗﺻور ﺛﻘﺎﻓﺔ وﻻ اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺗﻐطﯾﺔ ﺑﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت!‬ ‫!!‬

‫‪https://www.facebook.com/marua.hamdy/posts/10210692090533253‬‬

‫‪...‬اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر ‪Marua Hamdy -‬‬

‫‪YOUR PAGES‬‬

‫‪… 9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﮫ‬

‫‪8/2/2018‬‬

‫‪....‬‬ ‫‪Home‬‬ ‫‪Mohamed‬ﺻﺣﺔ اﻟﺧﺑر ﻹﻧﻲ ﻣش ﻗﺎدرة أﺻدق إن ﺧﻼص‬ ‫ﯾﺎدﻛﺗور ﺑﺎﺳﺎل ﻋن ﻣدي‬ ‫‪ Create‬ﻣﻌﻠش‬ ‫ده أﻣر واﻗﻊ واﻟﻠﻲ ﻣش ﻋﺎﺟﺑﮫ ﯾﺗﻔﻠﻖ‪.‬‬ ‫اﻟوزﯾر ﻣﺎﻗﺎﻟش ﻛده ﻓﻲ ﺗﺻرﯾﺣﺎﺗﮫ ﻟﯾﮫ‪.. .‬‬ ‫ﯾﺎﺗري ﻣﺳﺗﺧﺑﻲ ﻟﻧﺎ إﯾﮫ ﺗﺎﻧﻲ ﻣن ﻣﻔﺎﺟﺂت‬ ‫‪Ahmed M. ElHefnawy .M‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Search‬‬

‫‪Like · Reply · 2h · Edited‬‬

‫‪ …9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﺔ‬

‫‪Write a reply...‬‬

‫‪CONTACTS‬‬

‫‪Ashraf Kamal Mashhour‬‬ ‫‪8m‬‬

‫‪Howida Elsyid‬‬

‫‪12h‬‬

‫ﻣﺣﻣد اﻟﻌزب‬

‫‪1h‬‬

‫‪Magda Rashwan‬‬

‫‪7h‬‬

‫‪Safia Mohamed‬‬

‫‪2h‬‬

‫‪Ahmed Kamel‬‬ ‫‪Mohamed Abukrish‬‬

‫‪Mohamed Abdelsal… 45m‬‬ ‫‪1h‬‬

‫‪...‬‬ ‫أﻓﺿل ﻣﻧظوﻣﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ أﻗﺗرح ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺻر ھو اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺎﻟﺗﻛﺎﻣل ﻣﻊ اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪،‬‬ ‫• ﻣﺷروع "اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت" )‪ ،(School on Internet‬واﻟذي ﯾﺳﺗﺧدم ھذه اﻟﻣﻧظوﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗم ﺗطﺑﯾﻘﮫ ﻣﻧذ ‪ 2007‬ﻓﻲ ‪" 27‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‪ /‬ﻣﻌﮭد ﺑﺣﺛﻲ" ﻓﻲ ‪ 13‬دوﻟﺔ ﻓﻲ آﺳﯾﺎ‪،‬‬ ‫• اﻟﺻﯾن ﺗﺳﺗﺧدم ﻧﻔس اﻟﻣﻧظوﻣﺔ‪ ،‬ﺣﯾث أﻧﺷﺄ "ﺗﻠﻔزﯾون اﻟﺻﯾن ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم"‪ ،‬ﺑﺎﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﺷرﻛﺔ ﻟوﺳﻧت‬ ‫ﻟﻠﻔﯾدﯾو اﻟرﻗﻣﻲ )‪ ،(LDV‬ﺑﻧﯾﺔ أﺳﺎﺳﯾﺔ أﺻﺑﺣت ﺟﺎھزة ﻟﻠﻌﻣل ﻣﻧذ ﯾوﻟﯾو ‪ ،2000‬وﺗﻘدم ﺑث ﻓﯾدﯾو‬ ‫ﺣﻲ ﻟﻔﺻول دراﺳﯾﺔ‪ ،‬وﺗﻘدم ﻗﻧوات ﻋدﯾدة ﻟﻺﻧﺗرﻧت وﻗﻧوات ﻟﺑث اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪،‬‬ ‫ﻣزﯾد ﻣن اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل ﻋﻠﻰ اﻟراﺑط اﻵﺗﻲ‪:‬‬ ‫?‪https://www.facebook.com/photo.php‬‬ ‫‪fbid=10154934848577797&set=a.10150096256717797.275421.728‬‬ ‫‪277796&type=3&theater‬‬ ‫‪Marua Hamdy‬‬

‫‪Talal Shokr‬‬ ‫‪GROUP CONVERSATIONS‬‬

‫… واﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻠﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت‬ ‫…‪, Mohamed, Ahmad, 3‬رﺿﺎ‬

‫‪Ashraf Kamal Mashhour‬‬ ‫‪December 7, 2017‬‬ ‫___ أﻓﺿل ﻣﻘﺗرح ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺻر ____‬ ‫________ ‪________ School on Internet‬‬ ‫_________ اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت ________‬ ‫أﻓﺿل ﻣﻧظوﻣﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ أﻗﺗرح ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺻر ھو اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺎﻟﺗﻛﺎﻣل ﻣﻊ اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﻟﻠطﻠﺑﺔ اﻟدارﺳﯾن ﻣﺷﺎھدة اﻟﻣﺣﺎﺿرات اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ واﻟدروس اﻟﻣدرﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺣﺎﺳﺑﺎت )أو ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾوﻧﺎت(‪،‬‬ ‫ﻣﺛﺎل ﻣﺷروع "ﺗﻠﻔزﯾون اﻟﺻﯾن ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم"‪ ،‬وﻣﺷروع "اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت" ﻓﻲ آﺳﯾﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗم‬ ‫اﺳﺗﺧدام اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺎﻟﺗﻛﺎﻣل ﻣﻊ اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ﻟﺗوﻓﯾر ﺑﯾﺋﺎت اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺄﻗل ﺗﻛﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺑطرﯾﻘﺔ ﯾﺳﮭل‬ ‫ﻧﺷرھﺎ ﺑﺻورة أﻛﺛر ﺟدوى ﻟﻠﺟﺎﻣﻌﺎت واﻟﻣدارس واﻟﻣﻧﺎزل اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطﻖ اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺗواﺟد ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺔ إﻧﺗرﻧت ﺑﺻورة ﻣﺗطورة‪،‬‬ ‫ﺣﯾث ﯾﻘوم اﻟدارس ﺑﺈرﺳﺎل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت إﻟﻰ "ﻧظﺎم اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﻣرﻛزي" )طﻠﺑﺎت اﻟﻣﺣﺗوى‪،‬‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟﺗﺷﻐﯾل‪ ،‬إﺟﺎﺑﺎت اﻷﺳﺋﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺦ( ﻣن ﺧﻼل ﺧدﻣﺔ اﻹﻧﺗرﻧت اﻟﻣزودة ﻋﺑر ﺷﺑﻛﺎت اﻻﺗﺻﺎﻻت‬ ‫اﻷرﺿﯾﺔ )أو اﻟﺧﻠوﯾﺔ(‪،‬‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻘوم اﻟدارس ﺑﺎﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟﻣﺣﺗوى اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ )ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻣﺎدة اﻟدراﺳﯾﺔ‪ ،‬أو أﻓﻼم اﻟﻣﺣﺎﻛﺎة اﻟﻛرﺗوﻧﯾﺔ‪،‬‬ ‫أو أﻓﻼم اﻟﻔﯾدﯾو اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺷرح واﻟﺗوﺿﯾﺢ‪ ،‬اﻟﺦ( ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺣﺎﺳب أو ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾون ﻣن‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ )ﻋن طرﯾﻖ ﻛرت أو ﺟﮭﺎز اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل( اﻟﻣﺗﺻل ﺑﺎﻟﺣﺎﺳب أو ﺑﺟﮭﺎز‬ ‫اﻟﺗﻠﯾﻔزﯾون‪،‬‬ ‫وﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﺗوﺿﯾﺢ واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﻣرﻓﻖ ﻣﻊ ھذا اﻟﻣﻘﺎل ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫• رﺳم ﯾوﺿﺢ ﻣﺧططﺎ ً ﻋﺎﻣﺎ ً ﻟﻣﻧظوﻣﺔ "اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻹﻧﺗرﻧت ﺑﺎﻟﺗﻛﺎﻣل ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ"‬ ‫• ﻣﺷروع "اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت" )‪ ،(School on Internet‬واﻟذي ﯾﺳﺗﺧدم ھذه اﻟﻣﻧظوﻣﺔ‪ ،‬وﺗم‬ ‫ﺗطﺑﯾﻘﮫ ﻣﻧذ ‪ 2007‬ﻓﻲ ‪" 27‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‪ /‬ﻣﻌﮭد ﺑﺣﺛﻲ" ﻓﻲ ‪ 13‬دوﻟﺔ ﻓﻲ آﺳﯾﺎ )اﻟراﺑط ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾﻖ اﻷول(‬ ‫• اﻟﺻﯾن ﺗﺳﺗﺧدم ﻧﻔس اﻟﻣﻧظوﻣﺔ‪ ،‬ﺣﯾث أﻧﺷﺄ "ﺗﻠﻔزﯾون اﻟﺻﯾن ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم"‪ ،‬ﺑﺎﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﺷرﻛﺔ ﻟوﺳﻧت‬ ‫ﻟﻠﻔﯾدﯾو اﻟرﻗﻣﻲ )‪ ،(LDV‬ﺑﻧﯾﺔ أﺳﺎﺳﯾﺔ أﺻﺑﺣت ﺟﺎھزة ﻟﻠﻌﻣل ﻣﻧذ ﯾوﻟﯾو ‪ ،2000‬وﺗﻘدم ﺑث ﻓﯾدﯾو ﺣﻲ‬ ‫ﻟﻔﺻول دراﺳﯾﺔ‪ ،‬وﺗﻘدم ﻗﻧوات ﻋدﯾدة ﻟﻺﻧﺗرﻧت وﻗﻧوات ﻟﺑث اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت )اﻟراﺑط ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾﻖ اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬

‫‪Search‬‬

‫‪3/5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪Like · Reply · 2h‬‬

‫‪https://www.facebook.com/marua.hamdy/posts/10210692090533253‬‬

‫‪...‬اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر ‪Marua Hamdy -‬‬

‫‪YOUR PAGES‬‬

‫‪… 9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﮫ‬

‫‪8/2/2018‬‬

‫‪Ahmed Yahia Darwish‬‬ ‫‪Mohamed‬‬ ‫‪Home‬‬ ‫‪Create‬‬ ‫اﻋﺗﻘد ان د‪ .‬طﺎرق ﻓﻲ ﺗﻘدﯾﻣﮫ ﻟﻠﻧظﺎم اﻟﺟدﯾد ذﻛر ان اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺳﺗﻛون ﻧﺳﺧﺔ ﻣطﺑوﻋﺔ و ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ واﻟﺗدرﯾﺑﺎت ﺳﺗﻛون ﻋﻠﻰ ﺳﺣﺎﺑﺔ إﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﯾﺗم اﻟرﺑط ﺑﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣدارس وﺑﯾوت اﻟﺷﺑﺎب‬ ‫وﻗﺻور اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧﺎزل ﻟﻣن ﻟدﯾﮫ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟرﺑط ﺑﺎﻟﺷﺑﻛﺔ ‪ ..‬ارﺟو ان ﻧدﻋم‬ ‫اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻓﻲ ﺑداﯾﺗﮭﺎ وﻧرى ﻧﺗﺎﺋﺟﮭﺎ اﻷوﻟﯾﺔ ﺣﺗﻰ ﻻ ﻧظل ﻣﺣﻠك ﺳر ﻛﻣﺎ ﻛﻧﺎ ‪ ..‬اﻧﺎ ﻣﻊ اﻟﺗﻐﯾﯾر ﺣﺗﻰ‬ ‫وﻟو ﻟم ﯾﻛن اﻻﻓﺿل وﻟﻛﻧﮫ ﻻ ﺷك ﺳﯾﻛون أﻓﺿل ﻣﻣﺎ وﺻﻠﻧﺎ إﻟﯾﮫ ﻣن ﺗردي‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Search‬‬

‫‪Like · Reply · 1h‬‬

‫‪ …9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﺔ‬

‫‪Ashraf Kamal Mashhour‬‬ ‫‪CONTACTS‬‬

‫‪...‬‬ ‫د‪ .‬أﺣﻣدي ﯾﺣﯾﻰ دروﯾش‪،‬‬

‫‪8m‬‬

‫‪Howida Elsyid‬‬

‫‪12h‬‬

‫ﻣﺣﻣد اﻟﻌزب‬

‫‪1h‬‬

‫‪Magda Rashwan‬‬

‫‪7h‬‬

‫‪Safia Mohamed‬‬

‫‪2h‬‬

‫‪Ahmed Kamel‬‬ ‫‪Mohamed Abukrish‬‬

‫‪Mohamed Abdelsal… 45m‬‬ ‫‪1h‬‬

‫‪Talal Shokr‬‬ ‫‪GROUP CONVERSATIONS‬‬

‫أﺗﻔﻖ ﻣﻊ ﺣﺿرﺗك ﻓﻲ ﺣﺗﻣﯾﺔ اﻟﺗﻐﯾﯾر‪ ،‬وﻟﻛن اﻟﺗﺎﺑﻠت اﻟﻐرض اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻣﻧﮫ ھو ﻣﺳﺎﻋدة اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺗذﻛﺎر واﻟﺑﺣث وﺑﺧﺎﺻﺔ أﺛﻧﺎء وﺟودھم ﺧﺎرج اﻟﻣدرﺳﺔ واﻟذي ﯾﻔﺿل أن ﯾﻛون ﺑﻣﻧﺎزﻟﮭم‪ ،‬ﻟﻌدة‬ ‫ﻓواﺋد وأﺳﺑﺎب )وﻛذﻟك ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻣﻌﻠﻣﯾن اﻟﺑﺣث وإﻋداد اﻟدروس ﺧﺎرج وداﺧل اﻟﻣدرﺳﺔ(‪،‬‬ ‫ﻗﺻر اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﺎﺑﻠت ﻋﻠﻰ وﻗت اﻟﻣدرﺳﺔ ﯾﻘﻠل ﺟدا ً ﻣن ﺗﺣﻘﯾﻖ اﻻﺳﺗﻔﺎدة اﻟﻣرﺟوة ﻣن ھذا اﻻﺳﺗﺛﻣﺎر‬ ‫اﻟﺿﺧم‪ ،‬واﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﻣرﺟو ﻣﻧﮫ ﻓﻲ ﺗطوﯾر اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻐرض ﻣن ﺗﻌﻣﯾم اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﺎﺑﻠت ﻟﯾس ﻓﻘط إﺗﻣﺎم ﺻﻔﻘﺔ ﻟﺷراء أﺟﮭزة ﻻ ﯾﺗم اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﺑﺎﻟﺻورة‬ ‫اﻟﻣﺛﻠﻰ‪،‬‬ ‫وﺑﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ظل اﻹدارة اﻟﻣﺗﻌﺛرة ﻟﻣوارد واﻗﺗﺻﺎدﯾﺎت اﻟدوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻌبء اﻟرھﯾب اﻟذي أﺛﻘل ﻛﺎھل‬ ‫اﻷﺳر اﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ إﺟراءات اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗم ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ دون دراﺳﺔ ﻛﺎﻓﯾﺔ ﻷﺣوال‬ ‫وﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣواطﻧﯾن اﻟﻣﻌﯾﺷﯾﺔ )رﻓﻊ اﻟدﻋم‪ ،‬زﯾﺎدة اﻷﺳﻌﺎر‪ ،‬ﺗﻌوﯾم اﻟﺟﻧﯾﮫ‪ ،‬اﻟﺦ(‪.‬‬ ‫‪#‬اﻟﺗزام_ﻗﯾﺎدات_اﻟدوﻟﺔ_واﻟﺣﻛوﻣﺔ_ﺑﺗطﺑﯾﻖ_اﻟﺣﻛم_اﻟرﺷﯾد_ھو_اﻟﺣل‬ ‫‪#‬اﻟﺗﺣول_اﻟرﻗﻣﻲ_ﻣن_أھم_أدوات_وآﻟﯾﺎت_ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ_وإﻋﺎﻗﺔ_اﻟﻔﺳﺎد‬ ‫‪#‬ﻣن_ﺗﺑﻠﻎ_أﻋﻣﺎرھم_‪_44‬ﻋﺎﻣﺎً_أو_أﻗل_ﯾﻣﺛﻠون_‪_81‬ﻓﻲ_اﻟﻣﺎﺋﺔ_ﻣن_ﺷﻌب_ﻣﺻر‬ ‫‪#‬ﻣن_ﺗﺑﻠﻎ_أﻋﻣﺎرھم_‪_19‬ﻋﺎﻣﺎً_أو_أﻗل_ﯾﻣﺛﻠون_‪_44‬ﻓﻲ_اﻟﻣﺎﺋﺔ_ﻣن_ﺷﻌب_ﻣﺻر‬ ‫‪Ahmed Yahia Darwish‬‬ ‫‪Like · Reply · 1h‬‬

‫… واﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻠﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت‬ ‫…‪, Mohamed, Ahmad, 3‬رﺿﺎ‬

‫‪Ahmed Yahia Darwish replied · 1 Reply‬‬

‫‪Ashraf Kamal Mashhour‬‬ ‫‪...‬‬ ‫أ‪ .‬ﻣروة ﺣﻣدي ‪،Marua Hamdy‬‬ ‫أرﺟو ﻣن ﺳﯾﺎدﺗﻛم وﻣن اﻟﺳﺎدة واﻟﺳﯾدات اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﯾن ﻟﮭذا اﻟﺣوار‪ ،‬أن ﯾﺗﻛرﻣوا ﺑﺎﻹطﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻘﺎل‬ ‫اﻟﺗﺎﻟﻲ اﻟذي ﯾﺷﯾر إﻟﻰ رأي اﻟﺳﯾد أ‪.‬د‪ .‬ﺟﻣﺎل ﺷﯾﺣﺔ رﺋﯾس ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ﺑﺎﻟﺑرﻟﻣﺎن‪:‬‬ ‫?‪https://www.facebook.com/photo.php‬‬ ‫‪fbid=10155264985367797&set=a.10150096256717797.275421.728‬‬ ‫‪277796&type=3&theater‬‬

‫‪Ashraf Kamal Mashhour‬‬ ‫‪April 23‬‬ ‫__________ "ﻧظﺎم اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺟدﯾد" _________‬ ‫____ رأي رﺋﯾس ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم ﺑﻣﺟﻠس اﻟﻧواب ____‬ ‫_______ ﻻﺑد ﻣن ﺣوار ﻣﺟﺗﻣﻌﻲ ﻣﻌﻣﻖ _______‬ ‫ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ "ﺣﻘﺎﺋﻖ وأﺳرار" )ﺣﻠﻘﺔ اﻟﺟﻣﻌﺔ ‪ 20‬أﺑرﯾل ‪ ،(2018‬اﺗﺻل ﻣﻘدم اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ )أ‪ .‬ﻣﺻطﻔﻰ‬ ‫ﺑﻛري( ﺗﻠﯾﻔوﻧﯾﺎ ﺑﺎﻟدﻛﺗور ﺟﻣﺎل ﺷﯾﺣﺔ )رﺋﯾس ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ ﺑﻣﺟﻠس اﻟﻧواب(‪ ،‬وﺳﺄﻟﮫ‪ :‬ﻣﺎ‬ ‫ھو دور اﻟﻠﺟﻧﺔ ﻓﻲ ﻧظﺎم اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﺟدﯾد‪ ،‬وﻣﺎذا ﺳﯾﻔﻌﻠون وﻛﯾف ﺳﯾﺗﻌﺎﻣﻠون ﻣﻊ اﻟﻘوى اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﯾﺔ ﺣول‬ ‫ھذا اﻟﻘﺎﻧون؟‪،‬‬ ‫وﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ أھم ﻣﺎ ورد ﻓﻲ إﺟﺎﺑﺔ اﻟدﻛﺗور ﺟﻣﺎل ﺷﯾﺣﺔ‪:‬‬ ‫• ﺗﺳﻠﻣﻧﺎ اﻟﺧطﺔ رﺳﻣﯾﺎ ً ﯾوم اﻻﺛﻧﯾن اﻟﻣﺎﺿﻲ ﻓﻘط‪ ،‬اﻟﻣوﺿوع ﻓﯾﮫ اﻟﻛﺛﯾر ﺟدا ً ﻣن اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل‪ ،‬وﻻﺑد ﻣن‬ ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﮭﺎ ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﻌﻣﻘﺔ‪،‬‬ ‫• ﻧظﺎم اﻟﺗﻌﻠﯾم ﯾﻣس اﻟدوﻟﺔ ﻛﻠﮭﺎ واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻛﻠﮫ )ﻓﻔﯾﮫ اﻟﻣﻌﻠﻣون‪ ،‬وﻓﯾﮫ اﻟطﻠﺑﺔ‪ ،‬وﻓﯾﮫ أوﻟﯾﺎء اﻷﻣور‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﺑراء اﻟﺗﻌﻠﯾم‪ ،‬ورﺟﺎل اﻟﻔﻛر واﻹﻋﻼم واﻟﺳﯾﺎﺳﺔ(‪،‬‬ ‫• وﻻﺑد ﻣن ﺣوار ﻣﺟﺗﻣﻌﻲ ﻣﻌﻣﻖ وﻛﻧت أﺗﻣﻧﻰ أن ﺗﻘوم اﻟوزارة ﺑذﻟك أﺛﻧﺎء ﺑﻠورة اﻟﺧطﺔ‪ ،‬اﻟﺧطط‬ ‫اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺗطﺑﯾﻖ واﻟﻧﺟﺎح ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺑدأ ﻣن اﻟﻘﺎﻋدة إﻟﻰ اﻟﻘﻣﺔ‪ ،‬وﻟﯾس اﻟﻌﻛس‪ ،‬ﻻ ﯾﻣﻛن ﻷي ﺧطﺔ‬ ‫أن ﺗﻧﺟﺢ ﺑﻘرارات ﻓوﻗﯾﺔ‪ ،‬ﻻ ﯾﻣﻛن وﻣن راﺑﻊ اﻟﻣﺳﺗﺣﯾﻼت‪ ،‬ﻣﮭﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﻣﺛﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬ﻣﮭﻣﺎ ﻛﺎﻧت ﺟﯾدة‪،‬‬ ‫اﻟﻧﺎس أﻋداء ﻣﺎ ﯾﺟﮭﻠون‪ ،‬إن ﻟم ﺗُﺷرح اﻟﺧطﺔ ﻷﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ وﯾﺗﺑﻧوھﺎ ﻟن ﺗﻧﺟﺢ‪،‬‬ ‫• اﻷﺣوال اﻟﻣﻌﻧوﯾﺔ واﻟﻣﮭﻧﯾﺔ واﻟﻣﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻣﻌﻠﻣﯾن‪ ،‬ﻣوﺿوع ﻓﻲ ﻏﺎﯾﺔ اﻷھﻣﯾﺔ وﻧواب اﻟﺷﻌب ﻣﺳﺋوﻟون‬ ‫ﻋﻧﮫ‪ ،‬ﻛﯾف ﺗﻧﮭض ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾم ﻓﻲ ﺑﻠد واﻟﻣﻌﻠﻣون ﯾﻌﺎﻧون؟ وﻛﯾف ﺗطﻠب ﻣﻧﮭم إﻧﺟﺎز وإﺑداع وھم ﯾﻌﺎﻧون؟‬

‫‪Search‬‬

‫‪4/5‬‬

‫• ﻛﻧﺎﺋب ﻟﻠﺷﻌب أﻗول‪ ،‬اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟﺻﺣﺔ ﺑﺎﻟذات‪ ،‬ﻟﺳﻧﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻗروض‪ ،‬وأﻛرر ﻟﺳﻧﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ وﻻ‬ ‫ﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﻧﺄﺧذ ﻗروﺿﺎ ً ﻓﻲ اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم‪ ،‬إذا ﻛﺎن ھﻧﺎك ﺷﺢ ﻓﻲ اﻟﺗﻣوﯾل ﺗﺗم دﻋوة اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣﺳﺎھﻣﺔ ﻓﻲ ذﻟك‪ ،‬أﻣﺎ أن ﻧﺄﺧذ ﻗروﺿﺎ ً ﺑﻣﺋﺎت اﻟﻣﻼﯾﯾن ﻣن اﻟدوﻻرات وأدﻓﻊ ﻓواﺋدھﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺷرات‬

‫‪https://www.facebook.com/marua.hamdy/posts/10210692090533253‬‬

‫‪8/2/2018‬‬

‫‪...‬اﻟﺧﺑر ده ﻟوﺣده إن ﺻﺢ ﻓﮭو ﻣﺻﯾﺑﮫ ﺗﺳﺗدﻋﻰ ﻣﻼﺣﻘﺔ وزﯾر ‪Marua Hamdy -‬‬ ‫اﻟﺳﻧﯾن ﻋﻠﺷﺎن أﻋﻣل ﻣﺳﺢ طﺑﻲ أو أرﻓﻊ ﻗدرات اﻟﻣدرﺳﯾن‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻛﻧﺎﺋب ﻟﻠﺷﻌب‪ ،‬أﺿﻊ "ﻓﯾﺗو" ﻋﻠﻰ‬ ‫‪Mohamed‬‬ ‫‪Home‬‬ ‫‪Create‬‬ ‫ذﻟك‪،‬‬ ‫‪YOUR PAGES‬‬

‫‪… 9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﮫ‬ ‫‪ …9‬ن ﺑﺎﻟﻣﺻرﯾﺔ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت ﺑﺎﻟدﻗﮭﻠﯾﺔ‬

‫‪Search‬‬

‫• ﻓﻲ ‪ 2002‬إﻟﻰ ‪ 2011‬ﻛﺎن ھﻧﺎك ﻗرض ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم ﻣن ﻧﻔس اﻟﺑﻧك وﺑﻧﻔس اﻟﻣﺑﻠﻎ وﺑﻧﻔس اﻟﻔﺎﺋدة وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔس ﻣدة اﻟﺗﻘﺳﯾط ‪ 30‬ﺳﻧﺔ‪ ،‬وﺻرف ‪ 500‬ﻣﻠﯾون دوﻻر ﻧدﻓﻊ ﻓواﺋدھم اﻟﻧﮭﺎردة‪ ،‬أﻧﺎ ﻋﺎﯾز واﺣد‬ ‫ﻣﺳﺋول ﻓﻲ وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم أو أي ﺧﺑﯾر ﺗﻌﻠﯾم ﺷﺎرك ﻓﻲ ﺻرف ھذا اﻟﻘرض‪ ،‬ﯾﻘول ﻟﻧﺎ‪ :‬ﻣﺎذا‬ ‫اﺳﺗﻔﺎدت ﻣﺻر ﻓﻲ اﻟﺗﻌﻠﯾم ﻣن ﻗرض اﻟﺑﻧك اﻟدوﻟﻲ ‪ 2002‬و‪2011‬؟ وﻣﺎ ھﻲ اﻟﺿﻣﺎﻧﺎت إن اﻟـ ‪500‬‬ ‫ﻣﻠﯾون دوﻻر )اﻟﻠﻲ اﻟﻣﻔروض ﯾوﻗﻌوھﺎ ھذا اﻷﺳﺑوع(‪ ،‬ﻧﺗﯾﺟﺗﮭﺎ ﻣش ھﺎ ﺗﺑﻘﻰ زي ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟـ ‪500‬‬ ‫ﻣﻠﯾون دوﻻر اﻟﻠﻲ اﺗﺻرﻓوا أﯾﺎم اﻟرﺋﯾس ﻣﺑﺎرك؟‬ ‫)ﻧص وﻓﯾدﯾو اﻹﺟﺎﺑﺔ ورواﺑط ﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﺗﻔﺎﺻﯾل ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت(‬

‫‪CONTACTS‬‬ ‫‪8m‬‬

‫‪Howida Elsyid‬‬

‫‪12h‬‬

‫ﻣﺣﻣد اﻟﻌزب‬

‫‪#‬اﻟﺗزام_ﻗﯾﺎدات_اﻟدوﻟﺔ_واﻟﺣﻛوﻣﺔ_ﺑﺗطﺑﯾﻖ_اﻟﺣﻛم_اﻟرﺷﯾد_ھو_اﻟﺣل‬

‫‪Like · Reply · 53m‬‬

‫‪Write a comment...‬‬ ‫‪1h‬‬

‫‪Magda Rashwan‬‬

‫‪7h‬‬

‫‪Safia Mohamed‬‬

‫‪2h‬‬

‫‪Ahmed Kamel‬‬ ‫‪Mohamed Abukrish‬‬

‫‪Mohamed Abdelsal… 45m‬‬ ‫‪1h‬‬

‫‪Talal Shokr‬‬ ‫‪GROUP CONVERSATIONS‬‬

‫… واﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﻠﮫ ﻟﻼﺗﺻﺎﻻت‬ ‫…‪, Mohamed, Ahmad, 3‬رﺿﺎ‬

‫‪Search‬‬

‫‪5/5‬‬

‫‪https://www.facebook.com/marua.hamdy/posts/10210692090533253‬‬