Issuu

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫‪ ‬اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪ /‬ﻣﻠﻔﺎت‬

‫»اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪ ..‬ﻣﺮاﻛﺰ »اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺮﺣﻴﻢ« ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ﻣﺮوة ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ‪ 14:26 2017-08-09‬ﻃﺒﺎﻋﺔ‬

‫‪‬‬

‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‬

‫‪Cairo to Munich Flights‬‬ ‫‪US$ 355.61‬‬

‫‪‬‬

‫‪CheapOair.com‬‬

‫‪1/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ّ‬ ‫وﻟﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر وﺟﻮﻫﻬﻢ ﺷﻄﺮ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ زﻳﺎدة اﻟﺘﻜﺪس ﺑﻔﺼﻮل‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬وﺿﻌﻒ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﺪراﺳﻰ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺎت‪.‬‬ ‫‪Doha - Victoria‬‬ ‫‪Hotel‬‬

‫‪Dubai - Nassima‬‬ ‫‪Royal Hotel‬‬

‫‪Luxor - Happy‬‬ ‫‪Land Luxor‬‬

‫‪Book now‬‬

‫ﻟﻜﻦ ﻳﺪ اﻹﻫﻤﺎل واﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺑﺪأت ﺗﻄﻮل ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫رﻏﻢ ﺻﺪور ﻗﺮار ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ‪ %7‬ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻰ‪ ،‬إذ ﺗﺠﺎوزت اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ رﺻﺪه "ﻣﺒﺘﺪا" إذ ﻫﻨﺎك ﻣﺪارس ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﻀﺎﻧﻪ وﺗﺼﻞ ﻟـ ‪ 60‬أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬وأﺧﺮى ﺗﺒﺪأ ﺑـ ‪ 50‬أﻟﻒ ﺟﻨﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺪى ‪ 100‬أﻟﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪2/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

2/21/2019

«‫ ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا‬..«‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ‬



https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I

‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

3/19

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫وﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت واﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ وﺗﺰوﻳﺮ اﻟﺸﻬﺎدات‪ ،‬واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺒﺮز‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺨﻔﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ داﺧﻞ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬اﻟﺘﻰ اﻧﺸﻐﻠﺖ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻧﺼﺮﻓﺖ ﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ‪ ،‬وﺗﻘﻨﻴﻦ أوﺿﺎع ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺘﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﺜﻴﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف ﻓﻰ دراﺳﺘﻬﺎ ﻋﻦ "ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺟﻨﺒﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻻﻧﺘﻤﺎء وﻇﺎﻫﺮة اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺪارس اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ"‪ ،‬اﻟﺘﻰ أﺷﺎرت ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس‬ ‫ُﺗ ّ‬ ‫ﻄﺒﻖ أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ )ﺣﺴﺐ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺬى ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻪ( ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻷﻧﺸﻄﺔ‪ ،‬ﻇﻬﺮت‬ ‫وﻧﻤﺖ ﻓﻰ ّ‬ ‫ﻇﻞ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻻﻗﺘﺼﺎدى واﻟﺨﺼﺨﺼﺔ وﺣﺮﻳﺔ رأس اﻟﻤﺎل ﻓﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺎت واﻟﺴﻔﺎرات‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻘﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﻣﺪارس اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺼﻼ‬ ‫ﻗﺴﻤﺎ أو‬ ‫"وأوﺿﺤﺖ ﺧﻼل اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ واﻹدارﻳﻴﻦ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺎ ﻳﻘﻀﻰ ﺑﺄﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ‪ %10‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫وزارﻳﺎ‬ ‫ﻗﺮارا‬ ‫اﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺼﺮى وﻻ ﺗﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ أى ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﺤﺬرة ﻣﻦ أن اﻟﻤﺪارس ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻮرﻳﺔ اﻹﺷﺮاف إذ ﺗﺨﻀﻊ ﻹﺷﺮاف ﻫﻴﺌﺎت أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺼﺮى ‪،‬‬ ‫ِ‬

‫‪‬‬

‫‪4/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫"ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺤﺘﻮى ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺪارس اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺄن ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﺮ اﻟﻌﺮب‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻ وﺟﻮد ﻟﻤﺎدة اﻟﺪﻳﻦ أو اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ أو اﻟﺠﻌﺮاﻓﻴﺎ واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺼﺮى‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﻴﻦ ﺗﺪرس‬ ‫ﺟﺪا ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا ُ‬ ‫ﺻﻐﺎرا ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎ‪ ،‬واﻷﻃﻔﺎل ﻳﺼﻠﻮن إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸﻮاذ‬ ‫أن ﻳﺨﻀﻌﻮا ﻟﻠﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻵﺑﺎﺋﻬﻢ وﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻠﻮن إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻌﻠﻤﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫وﻗﻴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻣﺮﻳﻜﻰ اﻟﺬى ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻸﺳﺮة واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬى ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆدى‬ ‫إﻟﻰ ﺻﺮاع داﺧﻞ اﻟﻔﺮد ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﺮﻓﺾ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ آﺑﺎﺋﻬﻢ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬى ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻴﻪ وﻳﻌﺘﻨﻘﻮن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻀﻴﻒ"‪ ،‬ﺗﻘﻮل اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺒﺖ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ أﺟﺮت ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺮارا ﺑﺘﺪرﻳﺲ ﻣﺎدة‬ ‫ﺻﻐﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻼب ﺣﻴﻦ أﺻﺪرت وزارة اﻟﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎم ‪ ،2011‬ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻄﻼب ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻮاد‪ ،‬ﻓﻔﻮﺟﺌﺖ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻻ ﻳﺤﻀﺮون ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ وﻋﻰ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻼد أو ﺣﻀﺎرﺗﻬﻢ وﻟﻐﺘﻬﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ"‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪5/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﻧﺸﺄة اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻣﺪارس ﻳﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﻬﺪف أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪‬‬

‫وﻟﻢ ﻳﻠﺘﺤﻖ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻰ أﻧﺸﺄﻫﺎ اﻟﺮﻫﺒﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺴﻜﺎن ﺑﻜﻨﻴﺴﺘﻬﻢ ﺑﺤﻰ اﻟﻤﻮﺳﻜﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1732‬أول ﻣﺪرﺳﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ واﻷﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻋﺎم ‪1840‬م ﻗﺎم اﻵﺑﺎء‬ ‫‪6/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻹﻧﺠﻴﻠﻴﺔ اﻟﺒﺮوﺗﺴﺘﺎﻧﺘﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺒﻌﺘﻬﺎ ﻣﺪارس اﻵﺑﺎء اﻟﻴﺴﻮﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎم ‪1880‬م‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻣﺆرﺧﻮ اﻟﻤﺪارس اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ إﻟﻰ أن اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﺣﻠﻮا ﻓﻰ ﺑﻠﺪ أﻧﺸﺄوا ﻓﻴﻪ ﻛﻨﻴﺴﺔ وﻣﺪرﺳﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻮا ﻓﻰ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻋﺎم ‪1843‬م‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻄﻮر ﺑﻬﻢ اﻟﺤﺎل إﻟﻰ إﻧﺸﺎء اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻰ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺸﺮت ﺑﻤﺼﺮ اﻟﻤﺪارس اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻻﻟﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺰدﻫﺮ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬وﻋﺎدت ﻟﻠﻈﻬﻮر ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﺣﻜﻢ اﻟﺴﺎدات ﻋﺎم ‪ ،1970‬ﻟﻮﺟﻮد أﻓﺮاد أﺟﻨﺒﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻷﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﻗﺒﻮل اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺟﻨﺒﻰ ﻓﻰ اﻻزدﻫﺎر ﺑﻤﺼﺮ‪.‬‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ،2015‬أﻛﺪت أن ﻣﺼﺮ ﻫﻰ ﺛﺎﻟﺚ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 183‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﻤﻌﺪل ‪ 2,25‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺻﺮح اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎرق‬ ‫ﺷﻮﻗﻰ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أن ﻋﺪد اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ‪ 217‬ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ 55‬أﻟﻒ ﻣﺪرﺳﺔ أى ﺗﻤﺜﻞ ‪ %3‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺒﻘﺎ ﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﺮﻛﺰى ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ واﻹﺣﺼﺎء‪ ،‬ﻓﺈن ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 21.9‬ﻣﻠﻴﻮن ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻰ ‪ ،2015/2016‬ووﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ إﻟﻰ ‪ 18‬أﻟﻔﺎ و‪ 85‬ﻣﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ 638‬أﻟﻔﺎ و‪ 860‬ﺗﻠﻤﻴﺬا‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺪارس اﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻓﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ 11‬أﻟﻔﺎ و‪ 466‬ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫‪ 4‬ﻣﻼﻳﻴﻦ و‪ 630‬أﻟﻔﺎ و‪ 636‬ﺗﻠﻤﻴﺬا‪ ،‬وﻋـﺪد ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﻌـﺎم ﺑﻠﻎ ‪ 3.1‬أﻟﻒ ﻣﺪرﺳـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫و‪ 1.9‬ﻣﻠﻴﻮن ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪7/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫دراﺳﺎت ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫دراﺳﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﺗﻄﺮﻗﺖ ﻷزﻣﺔ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻰ ﻇﻞ اﻫﺘﻤﺎم وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺄزﻣﺎت اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫واﻟﺘﺮاﺧﻴﺾ‪ ،‬ﻓﻈﻬﺮت دراﺳﺔ أﺟﺮاﻫﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬دﻛﺘﻮر اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﻮل "اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ودور اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ"‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ أﻫﻤﻬﺎ أن "‪ %71.5‬ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻟﻮن اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻤﺼﺮى أو ﺗﺮﺗﻴﺐ أﻟﻮاﻧﻪ‪،‬‬ ‫و‪ %27.5‬ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬و‪ %75‬ﻳﺮون أن اﻟﻮﺟﻮد اﻷوروﺑﻰ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎرى ﻓﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎرا"‪.‬‬ ‫وﺗﻨﻮﻳﺮا وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻛﺎن‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ دراﺳﺔ أﺧﺮى "ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ" ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻬﻴﺮ ﺻﻔﻮت‪ ،‬أن اﻟﻄﻼب ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻷﻋﻴﺎد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻘﺪر‬

‫‪‬‬

‫إﻟﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻷﻋﻴﺎد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وذﻛﺮت ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاد ﺷﻴﻘﺔ‬ ‫ورﺳﻮﻣﺎت ﺟﺮاﻓﻴﻚ ﺑﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻴﺪ اﻟﻴﻬﻮد وﻣﺎ ﻻﻗﺎه اﻟﻴﻬﻮد ﻣﻦ ﻋﺬاب وﻗﻬﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺨﺮوج اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪8/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺮأس اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل وﺻﻮر ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻸﺳﺮ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ وأﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻳﻮﻗﺪون اﻟﺸﻤﻮع‬ ‫وﻳﺼﻠﻮن‪.‬‬ ‫أزﻣﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫وﺧﻼل اﻷﻋﻮام اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺎول اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷزﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪوﻟﻰ‪ .‬رﺻﺪ "ﻣﺒﺘﺪا "‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ وﻫﻰ‪ :‬ﺧﻼل ﻋﺎم ‪ 2015‬ﻗﺎﻣﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺑﺈﻟﻐﺎء اﻟﻘﺮارات اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻟﻌﺪد ‪ 4‬ﻣﺪارس‬ ‫دوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎر ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺰوﻳﺮ ﺷﻬﺎدات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وﺷﻬﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻰ أزﻣﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدى‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ اﻛﺘﺸﻔﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬أن اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺿﻌﺖ ً‬ ‫درﺳﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮى‪ ،‬ﻣﻔﺎده أن إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻫﻰ ﻣﻦ ﻛﺴﺒﺖ ﺣﺮب ‪ 6‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 1973‬ﺿﺪ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺪﺧﻠﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺪى اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪9/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫وﺧﻼل ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻰ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻔﺤﺺ ﺷﺤﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻄﻼب اﻟﻤﺪارس اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ "اﻟﺪوﻟﻴﺔ" ﻓﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬واﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ "ﻟﻨﺪن"‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪ 80‬أﻟﻒ ﻛﺘﺎب ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﺑﻪ ﻓﺼﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ "ﺣﻼﻳﺐ وﺷﻼﺗﻴﻦ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﺧﺮاﺋﻂ ﺗﺼﻨﻒ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﺪود اﻟﺴﻮدان‬ ‫وﺗﺰﻋﻢ أن اﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺎم اﻟﺠﻬﺎز ﺑﺈﺧﻄﺎر اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎدﻳﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻣﺮت ﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﺑﺎﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﺘﺐ وﻣﻨﻊ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ أو ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاء اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﻮل دار اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺗﻢ ﻋﺮض‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‪ ،‬ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻟﺤﻔﻞ راﻗﺺ ﻹﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ُﻟﻄﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻌﺎﻧﺖ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺮاﻗﺼﺎت روﺳﻴﺎت‪ .‬ورد ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺤﻔﻞ أﻗﺎﻣﻪ اﻟﻄﻼب ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﻤﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻛﺎن ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻓﻘﺮاﺗﻪ ﻓﺮﻗﺔ رﻗﺺ روﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻬﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ أى ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﺣﺪث ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ ﻷﻧﻪ "ﺣﻔﻞ ﺧﺎص"‪.‬‬ ‫أﺑﻌﺎد اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ "ﻣﺒﺘﺪا" ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﺣﻮل ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻏﻴﺎب اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺪارس اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻔﺴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﻤﺎل ﻣﻐﻴﺚ‪ ،‬اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮى‪ ،‬أن ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ اﺿﻄﺮ أوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻹﻟﺤﺎق أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻜﺒﺪوا آﻻف اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﻇﻬﺮت ﻛﻮارث‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ دراﺳﺔ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮ وﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻷن ﻣﻨﻬﺞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ رﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻮزارة ‪.‬‬

‫‪10/19‬‬

‫‪‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫وﺑﺮر ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪى اﻟﻮزارة ﻛﻮادر ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ واﺳﺘﻌﻴﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻳﻨﺼﺐ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ واﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻻ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺧﺮوج ﻋﻦ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬ ‫ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﻔﻜﺮة اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻫﺬا‬

‫‪‬‬

‫‪11/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﻏﻴﺎب اﻻﻧﺘﻤﺎء‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺜﻞ رأى ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺪ‪ ،‬أﺳﺘﺎذ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أن أﺳﺎس وﻫﺪف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻷرض‬ ‫واﻟﻠﻐﺔ واﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﻫﺪاف ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺆدى ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ إﻟﻰ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﺑﺎت أﻏﻠﺐ ﺷﺒﺎب اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻋﻦ ﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﺪارس ﻳﺨﺮج ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻫﻮ ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ‪،‬‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬى ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻔﻜﺮ ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻓﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ اﻟﻬﺠﺮة ﻫﺪﻓﻪ"‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ رﺣﺐ دﻛﺘﻮر ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‪ ،‬اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮى‪ ،‬ﺑﺘﻨﻮع اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺗﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﺎء واﻷﺣﻴﺎء ﺑﻠﻐﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺨﻠﻖ ً‬ ‫ﺟﻴﻼ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻐﻠﻖ ﻓﻜﺮﻳﺎ وﻋﻠﻤﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺨﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬دون ﻋﺐء اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺬى ﻳﺤﻮل دون ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫"وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ رﻗﺎﺑﺔ ﺻﺎرﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﻫﻮ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﺼﺮو اﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻛﺤﺮﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب ﻓﻜﺮ اﻟﺰواج واﻟﺸﺬوذ وﺧﻼﻓﻪ"‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﺷﺤﺎﺗﺔ ﻟـ"ﻣﺒﺘﺪا"‪.‬‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺤﻞ‬ ‫وﺗﻄﺮح اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﺜﻴﻨﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺮؤوف‪ً ،‬‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺑﺤﺜﻪ ﺑﻌﻨﻮان "دور ﻣﻌﻠﻤﻰ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﻘﺪم إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻢ وﺗﻨﻤﻴﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻰ‪ ،‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪ ،2017‬ﺗﻀﻤﻦ إﻋﺪاد دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻰ اﻟﻤﻮاد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺟﺬب‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ روح اﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﺪى اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﺑﻌﺚ اﻟﺮوح اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ورﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ واﺷﺘﺮاك ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻤﺴﺮح اﻟﺘﻰ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻰ دﻋﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤﺪارس ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺈﺟﺎزات ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻰ "إﻧﺠﻠﺘﺮا‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺪا"‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄﻧﺸﻄﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪12/19‬‬

‫‪‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

2/21/2019

«‫ ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا‬..«‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ‬



https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I

13/19

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫رﺣﻼت أﺛﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪" :‬ﺿﺮورة دﻣﺞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺮﺣﻼت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻷﺛﺮﻳﺔ وﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻳﻮم ﻓﻰ اﻟﺸﻬﺮ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ورﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺼﺮى‪ ،‬واﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺪارس ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﻠﻚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت وﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﻊ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻄﻼب ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺳﻮاءٌ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻓﻰ‬ ‫اﻹﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ أو اﻹﺟﺎزات اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪول اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻌﻰ ﻟﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻣﻮاد أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﺟﻬﺎت اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وأن ﺗﻀﺎف درﺟﺎت اﻟﻤﻮاد اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻓﻰ اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﺎﻣﺔ و‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ"‪.‬‬ ‫وﺷﺪدت ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﻋﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻷوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻵﺛﺎر اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻹﻟﺤﺎق أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻹﺷﺮاف اﻟﺪورى ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وإﻟﺰام اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺤﻴﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻟﻘﺎء اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺎﺑﻮر‪ ،‬ودﻋﻮة رﻣﻮز اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ أو اﻟﻨﺪوات اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫وﺗﺠﺪر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺻﺮح ﺑﻪ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﺑﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺗﺠﺮى ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﻴﺔ إذ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﻓﺤﺺ اﻷوراق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﻄﺎﺑﻘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻰ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﺷﺮط اﻟﻌﻘﺪ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ أو اﻟﻤﺪرﺳﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺼﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ إرﺳﺎﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﺤﺼﻪ‪ ،‬ﺛﻢ إﻟﻰ ﻫﻴﺌﺔ اﻷﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺷﺮوط اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻳﺘﻢ ﻋﺮض اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﻟﻠﻄﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ ﺑﺎﻟﻮزارة‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻠﺰم اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺪراﺳﺔ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑـ"‪ "%10‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ً‬ ‫اﻳﻀﺎ‬ ‫اﻗﺮأ‬

‫‪‬‬

‫‪14/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫آﺧﺮ اﻷﺧﺒﺎر‬

‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ ﻓﻰ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ..‬وﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﺗﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺷﺎب ﻳﻄﻌﻦ‬

‫اﻟﻤﺮور ﺑﺎﻟﺠﻴﺰة‪ ..‬ﻛﺜﺎﻓﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ اﻷﻋﻈﻢ وﺷﺎرع ﻣﺮاد وﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﻮم‬

‫‪‬‬

‫‪15/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﻓﻴﺪﻳﻮ| اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻰ وأوروﺑﺎ‪ ..‬ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﺼﻴﺮ واﻟﻤﺴﺎر‬

‫زﺣﺎم ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة وﻛﺜﺎﻓﺎت ﺷﺪﻳﺪة ﺑﺼﻼح ﺳﺎﻟﻢ‬

‫‪‬‬

‫‪16/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪ :‬ﺳﻨﺤﻴﻰ ﻓﻜﺮة إﻧﺸﺎء ﻣﺪن ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﻓﻴﺪﻳﻮ| ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻼم‪ ..‬ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﺗﺠﻤﻊ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻘﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻘﺎت واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﻌﺒﺮ ﺑﺄى‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل ﻋﻦ رأى إدارة اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫‪‬‬

‫‪17/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫‪0 Comments‬‬

‫‪Sort by Oldest‬‬

‫‪Add a comment...‬‬

‫‪Facebook Comments Plugin‬‬

‫‪Cairo to Munich Flights‬‬ ‫‪BOOK NOW‬‬

‫‪US$ 355.61‬‬

‫‪Round Trip‬‬

‫‪Cairo to Houston Flights‬‬ ‫‪BOOK NOW‬‬

‫‪US$ 565.82‬‬

‫‪Round Trip‬‬

‫اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺮاءة‬ ‫ﻛﺮﻳﻢ ﻋﻔﻴﻔﻰ ﻋﻦ اﻧﻔﺼﺎل أﺷﺮف ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎﻗﻰ ﻋﻦ »ﻣﺴﺮح ﻣﺼﺮ«‪» :‬ﻛﻞ ﺷﻰء وارد«‬

‫اﺧﺘﺮاق ﺻﻔﺤﺔ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻫﺸﺎم ﺑﺮﻛﺎت‪ ..‬وﻧﺠﻞ اﻟﺸﻬﻴﺪ‪ :‬ﻧﺤﺘﺮم أﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬

‫»ﻣﺒﺮوك ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻰ«‪ ..‬أﻧﻐﺎم ﺗﺆﻛﺪ أﻧﺒﺎء زواﺟﻬﺎ ﻣﻦ أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻷﻫﻠﻰ ﻳﺪرس »ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎوﻟﺔ« ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ‬

‫ﺷﺎﻫﺪ| اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺗﻌﻠﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ‪ 8‬إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﺷﺪﻳﺪى اﻟﺨﻄﻮرة ﺑﺸﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‬

‫‪18/19‬‬

‫‪‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬

‫‪2/21/2019‬‬

‫اﻟﻣدارس اﻟدوﻟﯾﺔ«‪ ..‬ﻣراﻛز »اﻟﻘﺗل اﻟرﺣﯾم« ﻟﻠﮭوﯾﺔ واﻻﻧﺗﻣﺎء | ﻣﺑﺗدا«‬

‫ﺑﻌﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ..‬اﻋﺘﺮاﻓﺎت اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‬

‫ﻋﺎﺟﻞ| ﺗﺼﺎدم أﺗﻮﺑﻴﺲ ﺑﺴﻴﺎرة ﻧﻘﻞ وﻣﺼﺮع ‪ 4‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪ 16‬ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﻮﻳﺲ اﻟﺼﺤﺮاوى‬

‫اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻬﻴﺪ ﻫﺸﺎم ﺑﺮﻛﺎت ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺴﺒﻮك‪ ..‬وﺗﻮﺟﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻺرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‬

‫ﻓﻴﺪﻳﻮ| اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻨﺸﺮ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﺎدث اﻟﺪرب اﻷﺣﻤﺮ اﻹرﻫﺎﺑﻰ‬

‫ارﺗﻔﺎع ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﺬﻫﺐ‬

‫‪Cleopatra Hotel‬‬ ‫‪Luxor‬‬

‫‪Nile View Hotel‬‬

‫‪Luxor‬‬

‫‪Book now‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪19/19‬‬

‫‪https://www.mobtada.com/details/637214?fbclid=IwAR3V702aR-8JJ88Nl81_nh3UiDjiTBzEdS070QDIwMnAiCegAVB8Z2YxP5I‬‬