Sucholeski Magazyn Szkolny Cool School Nr 3/2017(7)

LECH, LECH, KOLE JORZ! - kibicujemy

Nasze małe ogrody Lubię to! tworzymy profile

Pś l aOd aDmCi H O D Y W. B og usławsk ieg o

W moim ogrodzie

wspólne ŚNIADANIE BEZPIECZNIE NA DRODZE

PROJEKT zawody

warsztaty M.Skłodowska-Curie KINO

spotkanie z M a gd ą Um e r

Wiosenne przebudzenie

Szkolne

rekolekcje

WITAJ !

Wiosna! Suchy Las rozkwita! Nasi dziennikarze również :-) Tradycyjnie (już :-) ), mamy dla Was dużo dobrego: relacje ze szkolnych wydarzeń, ciekawostki i spotkanie z ciekawymi „gośćmi”.

W tym numerze, w sam raz na wiosenne podejmowanie nowych wyzwań, rozmowa z naprawdę silnymi (nie tylko duchem) mężczyznami, spełniającymi swoje marzenia.

WAŻNE! Nie wszyscy odkryli, że w naszym czasopiśmie ukryte są linki do ciekawych stron, piosenek, filmów. Od tego numeru będziemy oznaczać odnośniki tym znakiem. Jeśli zobaczysz taki przy tekście lub na zdjęciu, grafice, kliknij, a dotrzesz do opisanej treści.

W tym numerze rozpoczynamy „Projekt zawody”.

W jakim celu? Byś wiedział(a), że w życiu masz wiele możliwości. Może okazać się, że o niektórych zawodach pierwszy raz „usłyszysz”...

Oddajemy Tobie ten, oto – wiosenny – numer CoolSchool. Pogody ducha!

Redakcja CoolSchool Redaktor naczelna/opieka nad redakcją: Katar zyna Stachula Skład i grafika: Katar zyna Stachula Redakcja: uczniowie klas 1-6 SP w Suchym Lesie, im. W. Bogusławskiego, ul. Szkolna 15, 62-002 Suchy Las Kontakt: czasopismoszkolne@gmail.com

3

domowy ogrode Idealnym okresem na wysiew ziół jest marzec, kwiecień. Większość ziół może być uprawiana w pojemnikach i doniczkach. Nasiona ziół wysiewa się najpierw do małych pojemników (doniczki lub, na przykład, opakowania po jogurtach), koniecznie z otworami na dnie, ponieważ przez te otwory będzie mógł swobodnie odpływać nadmiar wody po podlewaniu. Gdy siewki podrosną, przesadź je większych doniczek.

Możesz użyć ziemi do roślin doniczkowych lub specjalnej mieszanki ziemi dla warzyw i ziół. Warto na dnie każdej doniczki umieścić warstwę drobnych kamyczków. Warstwa ta zapobiegnie zaleganiu wody na dnie doniczki i zgniciu korzeni.

Do uprawy wybierz dobrze nasłonecznione miejsce (np. parapet), ale pamiętaj, że najlepiej rosną w temperaturze od 15 do 20°C – uważaj, by ich nie przegrzać, ani nie narażać na przeciągi (przestaw je, jeśli będziesz otwierać okno). Zioła podlewaj regularnie (potrzebują wilgoci), ale nie przelej ich.

Brzmi skomplikowanie? Spróbuj, a zobaczysz, jak szybko ucieszą Cię efekty Twojej pracy. Powodzenia!

Julia Janas

W moim ogrodzie

fot. J. Janas

Ogródek możesz zrobić sama/-a w domu.

Koperek, rzeżucha, marchewka, rzodkiewka, szczypiorek, pietruszka to idealne i całkiem proste w uprawie warzywa/zioła.

4

Na efekty siania też nie musisz czekać długo.

Na kiełkowanie czekałam dzień, przy rzeżusze, na resztę czekałam parę dni. Rzodkiewka otrzebuje w ciągu dnia słońca, ale nocą zimna, by nie rosły liście, a korzenie! Na zdjęciu po lewej – mój ogródek trzy tygodnie po zasadzeniu.

Uprawa ziół i warzyw w domu ma wiele zalet.

Część klasy 1c przy klasowym ogórdku.

fot. K. Stachula

k

5

Wiosenne przebudzenie etap gminny

Joanna Szatan

21. marca, w Pierwszy Dzień Wiosny, odbył się w CKiBP w Suchym Lesie gminny etap konkursu recytatorskiego pt. „ Wiosenne przebudzenie”, w którym wzięli udział nasi uczniowie.

fot. J. Szatan

Reprezentantami naszej szkoły byli: Marianna Karolczak z klasy 2d, Gabrysia Strańczyk z klasy 3a, Aniela Ptak z klasy 3d, Wiktor Gumny z klasy 4c, Florentyna Niedziołek z klasy 5e oraz Ola Młodziejewska z klasy 6c.

Jesteśmy dumni z naszych uczniów!

Nagrodzeni zostali: Florentyna Niedziołek (I miejsce), Ola Młodziejewska (II miejsce) i Wiktor Gumny (wyróżnienie).

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

6

roku. Uczniowie pracowali w parach, a tworząc profile musieli wykazać się i wyobraźnią, i humorem, a przede wszystkim wiedzą! Tylko posiadając konkretną wiedzę, będziemy wiedzieć, dlaczego:

Lubię to!

JAK S I Ę UCZYĆ? c .d.

W poprzednim numerze podaliśmy Wam sposób na efektywną naukę.

Dziś – trochę praktyki z jednej techniki! :) Klasa 4g podjęła się, na prośbę p. Katarzyny Stachuli, zadania na lekcji religii – stworzenia profilów facebookowych postaci omawianych na zajęciach w tym

Izajasz i Jeremiasz „zalajkowali” Luxtorpedę (zobacz tekst piosenki na str.10) i grupę „Prawnicy”, a św. Adam Chmielowski (br. Albert) pracownię z protezami, grupę malarską, piekarnię i sklep „Militaria”, św. Józef Oblubieniec wrzucił post „szukam pracy w Egipcie” i „zalajkował” siłownię i „Domy na miarę”; ostatnio czytał: „Jak być dobrym ojcem nastolatka?”; aktualna praca – niezawodny opiekun, Maryja, Jego ukochana żona, utworzyła wydarzenie „This Baby is mine<3”, subskrybuje na youtubie „kuchnię śródziemnomorską, palestyńską, arabską i turecką”, a w znajomych, jako „rodzina”, ma Elżbietę i Zachariasza; aktualna praca – Matka wszystkich; św. Stanisław Kostka zameldował się w Rzymie, a jako post wrzucił ogłoszenie: „Szukam kupca, mam willę do sprzedania!”; obserwuje Jezusa, i Maryję.

Ta technika jest dobra na powtórki – wymaga podstawowej wiedzy, pozwala usystematyzować informacje, połączyć fakty i mobilizuje do szukania dodatkowych wiadomości.

Zapewnia też dobrą zabawę i doskonali pracę w grupie. Spróbuj, może będzie odpowiadać i Tobie.

7

Sekret Eleonory klasy I i II w kinie Franek Kiciński

Zawsze jestesmy bardzo zadowoleni, gdy całą klasą możemy wybrać się do kina na film. Tym razem, 20.03., I i II klasy z wychowawcami wybrały się na film p.t. "Sekret Eleonory" do Ośrodka Kultury w Suchym Lesie.

Film jest historią o tajemnicy, jaką noszą w sobie książki. Chłopiec, który otrzymał książki po cioci Eleonorze, dowiaduje się o ich niezwykłej mocy.

Rodzice chcą sprzedać księgozbiór, chłopiec jednak postanawia go ocalić.

Pomagają mu w tym postaci z bajek. Zakończenia wam nie zdradzę, aby nie popsuć przyjemności oglądania filmu. Zachętą niech będzie to, że film jest pełen przygód. Warto, aby obejrzeli go zarówno ci, którzy książki kochają, jak i ci, którzy nie są Julia Janas do książek jeszcze przekonani.

Może film zmieni ich nastawienie do książek.

Rada rodziców organizuje konkurs fotograficzny „Zaskocz wiosnę w Suchy Lesie”, dla uczniów naszej szkoły. Każdy, kto chce wziąć w nim udział, musi wykonać i przekazać komisji konkursowej maksymalnie 3 zdjęcia.

Konkurs

Fotografie muszą być zrobione na terenie gminy Suchy Las. Zdjęcia mogą być wykonane w formie kolorowej i czarnobiałej, na papierze błyszczącym o rozmiarze formatu 15 x 21 cm.

Prace należy oddać do 10 kwietnia br.

8

„Wiara, siła, męstwo to nasze zwycięstwo!” .......................

Robert Friedrich gitara i wokal

Przemysław Frencel wokal

Robert Drężek gitara

fot. K. Stachula

Krzysztof Kmiecik gitara basowa

Tomasz Krzyżaniak

perkusja .......................

Na koncercie Luxtorpedy (CKiBP w Suchym Lesie, 18.03.) bawili się i niektórzy rodzice, i uczniowie naszej szkoły. Kto jeszcze nie zna Luxtorpedy?

Zapraszamy do lektury. Kto zna? Tym bardziej! :) Rozmawiali: Julia Janas i Mikołaj Sobczak

Od początku powstania, Luxtorpeda pędzi. W którym kierunku i kogo ma ciągnąć za sobą?

Robert Drężek: Od samego początku zespołu chcemy mówić o swoim życiu.

Przede wszystkim o tym, co my mamy w sercu, o tym, czego doświadczamy, o naszych różnych upadkach, wzlotach, o naszych pytaniach o sens życia,

zmaganiach z przeszłością, z domem rodzinnym, w których – u wielu z nas nie było dobrze. Tymi naszymi przemyśleniami, doświadczeniami (jako, że niektórzy z nas mają już prawie pięćdziesiąt lat, więc mamy trochę bagażu tych doświadczeń) dzielimy się z innymi. Na szczęście widzimy, że nawet młode pokolenie sięga po Luxtorpedę, bo gdzieś tam widzą jakieś

9

RD: Chcemy żyć naprawdę, chcemy żyć prawdziwie. Nie chcemy być okłamywani przez ludzi, przez różne media, szukamy prawdy. Szukamy jej również w naszych małżeństwach, gdzie doświadczamy miłości, przebaczenia... Prawda i miłość to są takie dwie, może to szumnie i ogólnie powiedziane, ale w tym się bardzo dużo zwiera: nasze zmagania małżeńskie, 10

Są ludzie, którzy mówią, że wiara, szukanie prawdy, honor, trwałe postawy ży-

Luxtorpeda,

JESTEM GŁUPCEM

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jakimi wartościami się kierujecie? Co uważacie za naprawdę ważne?

zmagania z naszymi dziećmi i z różnymi trudami wychowawczymi, zmagania ze sobą nawzajem, w zespole.

Przy nagrywaniu płyt iskrzy, kiedy są silne osobowości i są różnice zdań, a później trzeba umieć się pojednać, pogodzić potrafimy się tak pokłócić, że, gdyby ktoś z boku posłuchał, to mogłoby mu się przykro zrobić, ale zwycięstwem jest to, że potrafimy przybić sobie piątkę i powiedzieć „powiedziałem za ostro”, albo „nie miałem racji” – tak, by dojść do tego, gdzie leży ta prawda. W każdej relacji bardzo ważna jest rozmowa.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

wzorce... Każdy człowiek szuka swojej drogi życia, autorytetów, idoli. Cieszymy się, że młodzi ludzie chcą słuchać Luxtropedy, bo wydaje nam się, że to, o czym śpiewamy jest wartościowe, jest dobre i służy człowiekowi.

Jestem głupcem, Na półce mam książki I nie rozumiem mody.

Z uporem idioty Nie daję się nabrać Na wyssane z palca Mądrości tego świata.

Jestem głupcem (...)

Nie biegnę za tłumem I mam swoją ścieżkę.

Nie umiem taki być Nie próbuję nie rozumiem ich I wcale nie chcę.

Jestem głupcem Mam duszę Mam serce Mam ideały Które się depcze Bo nikt ich nie chce. Świat widzi wielkość Wśród rzeczy małych Tryby w maszynie, pionki w grze.

Pakty z diabłem nie!

ciowe są dla idiotów, słabeuszy, niedouczonych mięczaków. W jaki sposób odpowiedziałby Pan na takie oceny? Na zd RD: Jesteśmy idiotami.

jęciu Julia Janas i Mikołaj Sobczak z Ro bertem Drężkiem i Robertem Fr iedrichem.

RD: Dla świata jesteśmy idiotami, to w co wierzymy uważa się za głupstwo.

Można mówić, że jesteśmy idiotami, wariatami :-) Na naszej pierwszej piosence, na naszej najnowszej płycie, śpiewamy „idziemy ramię w ramię

fot. K. Stachula

Bo...?

11

fot. K. Stachula

12

z wariatami” i zapraszamy, by ci, którzy wierzą tak jak my, szli razem z nami.

śmy, że to będzie taki sukces, że tyle osób polubi Luxtorpedę. Zaskakiwało nas to, że ta popularność była coraz

KNŻ (Kazik na żywo), Acid Drinkers, Turbo, Armia, 2Tm2,3, 52 Dębiec...

– dobrych projektów cała masa!

Skąd pomysł na Luxtorpedę?

RD: Litza! Był taki moment, że Litza grał głównie z Arką Noego, rzadko z KNŻ, a że tęsknił za takim solidnym, gitarowym graniem, to już przez wiele lat chciał założyć swój zespół. Później nawet zastanawialiśmy się, czy nie nazwać zespołu po prostu Litza, bo to jest Jego pomysł, Jego band, ale On znalazł nazwę Luxtorpeda.

On był pomysłodawcą i zaproponował „spróbujmy, zobaczymy, czy się uda, czy ktokolwiek będzie tym zainteresowany”, bo nie przypuszczali-

trzy nominacje i laur Fryderyki 2012

osób rzeczywiscie wchodzi w skład zespołu

Albumy studyjne

................................

LUXTORPEDA

W latach 30. XX wieku w Polsce: określenie wagonu spalinowego o aerodynamicznych kształtach, stosowanego w szybkich kolejowych połączeniach międzymiastowych.

fot. K. Stachula

Fryderyki 2015: nominacja

Narodowe Archiwum Cyfrowe (Sygnatura: 1-G-2970)

2012 10 4

większa. Na razie mamy tyle do powiedzenia, tyle dźwięków do zagrania, że chcemy to robić dalej :-)

13

fot. J. Ciesielska, K. Eichler, K. Stachula

Szczesliwy start

Nauczyciele szkoły, we współpracy z nauczycielami przedszko z Suchego Lasu, realizują program adaptacyjny dla przedszko

W

13 klasach gościło 222 przedszkolaków.

Zosia Bryl

li laków

Kiedy przedszkolaki odwiedziły naszą klasę, bawiliśmy się z nimi w „Cześć, daj mi rękę”. Młodsze dzieci były bardzo zaciekawione szkołą, a najbardziej interesowało je to, co mamy w tornistrach :-) Wspólnie byliśmy zaangażowani w zabawę rysunkową.

Po udanej wizycie pożegnaliśmy rozbawione przedszkolaki.

15

Wiosenne ptaki Jeremi Przybyła

Nie trzeba zbyt długo nasłuchiwać, by odkryć, że mnóstwo ptaków wróciło już do Polski.

Obserwujcie otoczenie, patrzcie w niebo i z przyjemnością słuchajcie tych przyjemnych śpiewów.

Zimą widywaliśmy m.in. lecące gęsi, wróble, gile, sikorki, dzięcioły, jemiołuszki, szczygły, sójki, kruki, kawki, zięby, czyże i kilka innych. Teraz dołączyły żurawie, skowronki, bociany, jaskółki, rudziki, kosy, dudki, drozdy, szpaki, wilgi, zaganiacze, kowaliki, zimorodki, sieweczki, remizy, raniuszki, (...) wkrótce jerzyki.

K jeśli chcesz tr zeć z wi N iesamo Wszystko

...................................................................

english l anguage

W zeszłym miesiącu mówiliśmy o z wiązkach frazeolo e l e m e n t n a s z e g o p i s m a : a n g i e l s k i e i d i o m y, c z y l i z w r zrozumieć przez bezpośrednie i dosłowne tłumaczen

16

once in a blue moon – bardzo rzadko (w dosłownym tłumaczeniu to raz na niebieski księż yc ;) )

My brother lives in Gdańsk, so I only get to see her once in a b

cost an arm and a leg – kosztować mająte (w dosłownym tłumaczeniu: kosztuje ramię i nogę)

This skirt cost an arm and a leg!

Keep your eye on the ball! – Uważaj na pi (w dosłownym tłumaczeniu: trz ymaj oko na piłce ;) )

LIVE

lik nij, p odpaerzaki. wita sprawa! na żywo!

JAK SIĘ UCZYĆ?

gicznych. Dziś poznacie nowy oty jęz ykowe, któr ych nie można ie treści. Dziś mała dawka.

w domu

lue moon.

k łkę!

Czy wiesz, że niektóre kwiaty są jadalne?

Kolejny przykład techniki, która może pomóc w nauce.

Pani Wioletta Maziarz poleciła uczniom opisanie znanych osób. Oczywiście w języku angielskim. Emocje i mnemotechnika to świetni pomocnicy w przyswajaniu materiału, poznawaniu nowych pojęć, terminów, zjawisk!

...................................................................

17

M.Skłodowska-Curie Poznajcie kobietę, która miała odwagę realizować swoje marzenia, w czasach, gdy wszystkie sfery życia były pod silnym wpływem mężczyzn, gdy kobiety nie miały pełni praw obywatelskich, nie miała osobowości prawnej. Zdobyte przez tę kobietę prawo jazdy samochodem (dzięki niemu mogła jeździć w trakcie I Wojny Światowej ciężarówką, w której znajdował się rentgen), szokowało.

Podwójna noblistka, Polka, Maria Skłodowska-Curie.

Czy wiesz, że to waśnie polska uczona stwierdziła występowanie ciepła przy reakcjach radioaktywnych?

Był to początek energetyki jądrowej. źródło: en.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie

Mikołaj Sobczak i MK

18

Badania nad radem, polonem i radioaktywnością znalazły szerokie zastosowanie w technice i technologii (sterylizacja środków spożywczych i opakowań, sterowanie reakcjami chemicznymi, utylizacja zanieczyszczeń gazowych i pyłowych, badania wód, szczelności zapór wodnych i podziemnych rurociągów).

źródło: en.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie

W 1867 roku, w Warszawie, urodziła się Maria Skłodowska.

Chcąc studiować, wyjechała do Francji, do Paryża, na Sorbon. Po ukończeniu studiów, zdobyła stypendium naukowe. Poznała swego przyszłego męża Pierre Curie. W późniejszych czasach Maria Skłodowska-Curie odkryła dwa promieniotwórcze pierwiastki – Rad i Polon.

Odkrycia miały też ogromne znaczenie dla medycyny. Obok radioterapii, (zwalcza nowotwory), pojawiła się medycyna nuklearna.

Zosia Kaczmarek i Ania Pawuła

Pierwszego dnia wiosny mieliśmy w klasie uroczyste, wspólne śniadanie.

Każdy uczeń naszej klasy miał przynieść jakiś produkt do śniadania.

fot. I Szyszka

Złączyliśmy stoły i nasza pani rozłożyła na nich talerze. Na stole zawitały: keczup, majonez, jajka, pomidory, sałata, rukola, kiełki, jabłka, marchewki, wędliny, sery żółte i twarogowe, a także pieczywo – ciemne i jasne bułki, chleb z ziarnami i pszenny. Na stole pojawiły się również kwiaty – przebiśniegi.

Kiedy wszyscy usiedli do stołu i otrzymali herbatę, na znak „smacznego!”, zrobiliśmy pyszne kanapki i zaczęliśmy jeść. Przy stole rozmawialiśmy też o ciekawych rzeczach.

Takie wspólne śniadanie sprawiło nam przyjemność, a podczas lekcji wszyscy, najedzeni, dobrze się czuli i mogli się skupić na zajęciach.

19

20 fot. J. Szkudlarska

Justyna Szkudlarska

KIBICUJ Z KLASA!

W niedzielę 19 marca, kilka klas z naszej szkoły, w tym klasa 3h z filii uczestniczyła w wyjątkowej akcji „Kibicuj z klasą” na INEA Stadionie w Poznaniu.

Akcja została zorganizowana po raz drugi i miała na celu pobicie rekordu frekwencji z okazji 95 urodzin poznańskiego klubu „Kolejorz”. To właśnie podczas meczu pomiędzy Lechem Poznań a Górnikiem Łęczna uroczyście świętowano urodziny. Spotkanie to miało bardzo wyjątkową oprawę. Oprócz zapełnionych trybun, wiwatów i pełnych emocji okrzyków, kibice mogli zobaczyć pokazy tańca.

Frekwencja, zarówno w klasie 3h jak i wśród kibiców dopisała bez zarzutu. Na mecz przyjechało ponad 300 grup zorganizowanych ze szkół, a łącznie na stadionie było ponad 40 tysięcy kibiców .

Rekord frekwencji z pewnością został pobity.

Mecz zakończył się remisem 0:0.

Humory i emocje towarzyszyły przez cały czas trwania meczu, natomiast wrażenia i wspomnienia pozostaną znacznie dłużej.

Cieszymy się, że mogliśmy uczestniczyć w tak wyjątkowych urodzinach!

21

Ucz

fot. N. Syta

Ma Jan Kac zak po Ort

Maja Senger

Pierwszy raz byłam na takim dużym stadionie.

Byłam pod wrażeniem wyniku 0:0.

Bardzo bym chciała jeszcze powtórzyć wyjście na taki mecz.

22

F

Ewa Grosz Szkolny O nauczyciel

niowie naszej szkoły:

ciej Życzyński z klasy 6a, Waligóra z klasy 6c, per Jęch z klasy 6a walifikowali się do etapu wiatowego kon k ursu ograficzne potyczki.

INAŁ!

fot. E. Groszewska

ewska rganizator Konkursu historii

11. marca br. na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM na Morasku odbył się finał IX Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o Powstaniu Wielkopolskim, w ramach projektu ,,Powstanie Wielkopolskie 1918/1919 - pamiętamy!".

Byli to: Wiktoria Rogowska z kl. VIe, Marcin Lewandowski z kl. Vd oraz Adam Garstecki z kl. Va. Tematykę Powstania Wielkopolskiego zgłębiali ci uczniowie na zajęciach Koła Historycznego, ale także w ramach rzetelnej, solidnej, własnej pracy.

Naszą szkołę reprezentowało troje uczniów, którzy przygotowywali się do tego konkursu od grudnia 2016r, zostali wybrani spośród innych kandydatów w ramach szkolnych eliminacji.

Z ogromną radością możemy ogłosić, iż ADAM GARSTKIEWICZ, uczeń kl.VA, został FINALISTĄ IX WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU WIEDZ Y O POWSTANIU WIELKOPOLSKIM, a jego wynik jest czwartym w województwie wielkopolskim.

Ogromnie gratulujemy sukcesu, dziękujemy za obecność Rodziców w/w uczniów, którzy swoją postawą wsparli naszych podopiecznych. Dziękujemy za piękną postawę, dzięki której pamięć o Powstaniu Wielkopolskim trwa, a nasza szkoła ma w niej swój udział.

23

fot. E. Bryl, M. Mrozek

Y D O H C POD ś l a d a m i W. B ogu s ławs k ieg o Zofia Bryl

25 marca, razem z mamą i moją siostrą uczestniczyłam w podchodach śladami Wojciecha Bogusławskiego.

Podchody polegały na tym, że zbierałyśmy śmieci i po drodze znajdowałyśmy różne punkty, na których były pytania dotyczące Wojciecha Bogusławskiego.

Przeszłyśmy prawie cały las moraski i zebrałyśmy pół worka śmieci. To nie samowite, co ludzie wyrzucają w lesie. Znalazłyśmy takie rzeczy jak: szklane i plastikowe butelki, papie rosy, różne chusteczki, duże zakopane siatki, papierki po batonikach.

Do podchodów była nam potrzebna mapa, na której

by ło py t a n ie o W.B o gu s ł a wsk im, na prz yk ład: jak iej szko ły j est p at ro n em , co się stało z dworem w którym się urodził, w jakiej miejscowości się urodził. Odpowiedzi zaznaczałyśmy na specjalnej tablicy.

Miałyśmy też specjalny chip, który trzeba było odbić na każdym punkcie, żeby punkty zostały zaliczone i żeby zapewnić że w tym miejscu byłyśmy. Jak chip się zepsuł można było zrobić specjalne dziurki na kartce.

Raz się trochę pogubiłyśmy i n ie m o głyśmy zn a leźć czwartego punktu. W końcu, po 2,5 godzinie, byłyśmy na mecie. Tam trzeba było jeszcze raz odbić chipa.

Po t e m m o g ł y ś m y z j e ś ć kiełbaski z ogniska, chodzić n a szc zu d ła ch , c h o d zić w wielk ic h , p o łą czo nyc h spodniach lub wielkich butach dla olbrzymów. Były też balony z helem albo różne balonowe figurki: zwierzątka i kwiatki.

Każdy z nas dostał odblaski – wiewiórkę, lisa i sowę, plakietkę i pudełko kredek z temperówką.

Było bardzo fajnie. Ciężko było przejść całą trasę, ale dałyśmy radę.

była zazna czo na na cze rwono droga, którą miałyśmy przejść i punkty, które musiałyśmy znaleźć. Punktów było 10. Na każdym punkcie

Nauczyłam się, że nie warto wyrzucać śmieci w lesie, bo śmieci są bardzo niebezpieczne dla lasu: zwierząt i roślin, dlatego, że zwierzęta mogą je pomylić z pokarmem. Śmieci mogą też zatruć rośliny.

25

Ruszamy z nowym projektem naszego czasopisma.

Projekt zawód! W każdym numerze przedstawimy Wam (losowo) różne zawody, których możesz podjąć się w przyszłości. W każdym numerze również rozmowa z przedstawicielem jednej z profesji. Pamiętaj, masz wiele możliwości! Grunt to umieć dopasować swoje cechy osobowości, możliwości, predyspozycje do odpowiedniej branży, by odnaleźć się w niej.

Startujemy!

Hania Konopko i Antosia Kowalska

Wychowawca

zajmuje się dziećmi i uczy je, jak należy postępować w różnych sytuacjach i miejscach. Pracuje w szkołach, internatach, na koloniach, w świetlicach, domach dziecka.

Musi być odpowiedzialny, kreatywny, jednocześnie śmiały i ostrożny, zorientowany w wielu kwestiach, ciekawy świata, empatyczny, otwarty i odporny emocjonalnie, sumienny i wytrwały.

Dekorator wnetrz

zajmuje się projektowaniem wystroju domów, mieszkań, biur, restauracji itp.

Dekorator wnętrz musi być twórczy 26

PROJE

KT

zawó

i pomysłowy, musi posiadać zmysł estetyczny, wyobraźnię przestrzenną, znać trendy, podążać za nowinkami i umieć słuchać. Musi lubić projektowanie oraz pracować z ludźmi.

Administrator sieci

komputerowych zajmuje się

budową, udoskonalaniem i zarządzaniem określoną grupą połączonych ze sobą komputerów.

Ta osoba musi być dokładna i skoncentrowana. Musi lubić pracę przy

komputerze, być odpowiedzialna i spostrzegawcza, analityk.

Optometrysta

d

to osoba, która bada wady wzroku takie jak: krótkowzroczność, nadwzroczność, astygmatyzm, starczowzroczność, zez. Nadzoruje również rehabilitację układu wzrokowego, dobiera i projektuje soczewki, zajmuje się procesem widzenia i jego korekcji.

(Dla porównania: optyk zajmuje się głównie okiem jako narządem, anatomią oka, chorobami.)

Praca optometrysty wymaga łaczenia wiedzy z dziedziny fizyki i medycyny.

Kontroler

jakości to, jak sama nazwa sugeruje, osoba, która sprawuje kontrolę nad jakością danego procesu produkcyjnego. To on nadzoruje dany proces i dokłada wszelkich starań, aby dany produkt lub usługa były najwyżej jakości.

Kontroler jakości musi być sumienny, spostrzegawczy, konsekwentny, skrupulatny, musi mieć dobrą pamięć i umieć myśleć analitycznie.

Scenarzysta

to osoba pisząca scenariusz do filmu, serialu, reklamy, audycji radiowej, programu telewizyjnego lub komiksu itp. (nie myl z dramaturgiem, czyli osobą piszącą sztuki teatralne).

Scenarzysta musi mieć bujną wyobraźnię, dobrą pamięć i „lekkie pióro”, czyli zdolnościmliterackie. Musi posiadać umiejętność podpatrywania i naśladowania.

ZASTANÓW SIĘ

PROJE

KT d

wywiad

Czy zastanawialiście się kiedykolwiek – kto odpowiada za wszelkie efekty, które widzicie na scenie?

zawó

Panie Macieju, widzielimy podczas próby, że stał Pan za konsoletą, patrzył na scenę i klikał. Czym Pan się zajmuje?

Maciej Gol: Wszystko to, co widzieliście – kolor, wygląd sceny – i co będziecie widzieć podczas koncertu, jest moją wizją. Podczas koncertu, każdy efekt świetlny jest wywołany przeze mnie.

Do tego potrzebny jest dobry „stół” i wyobraźnia. Prawda jest taka, że cokolwiek sobie wyobrazicie, możecie zrobić to na scenie. Każdą lampką można sterować przy pomocy tej konsolety, którą tu widzicie. Wizja jest zależna od jednego człowieka. Kiedyś myślałem, że te efekty przygotowywane są wcześniej, przez „nie wiadomo kogo”, naciska się guzik i tyle.

fot. K. Stachula

Poznajcie dziś artystę, którego na co dzień trudno zauważyć, a który wprowadza do spektaklu, koncertu, wystąpienia wiele „magii”.

MG: Najważniejsze to chcieć.

Nie ma kierunku studiów związanych stricte ze sceną i jej obsługą, dlatego liczą się chęci i znalezienie firmy, w której chciałoby się podjąć praktykę.

Ja w ten sposób zacząłem – od praktyki w firmie, a później, po pół roku, zacząłem samodzielnie „świecić koncert”.

Jak nazywa się ten zawód?

realizatorem oswietlenia

MG: Jestem

.

KTO JESZCZE? Technik sceniczny zajmuje się przygotowaniem całej sceny, dopinaniem mikrofonów...

Realizator dźwięku odpowiada za dźwięk na scenie (dzięki niemu słyszymy lektorów, aktorów, wokalistów Co trzeba potrafić, jaką szkołę skończyć i muzykę w odpowiednich proporcjach, by móc pracować ze światłem na scenach? a występujący na scenie słyszą siebie w odsłuchu).

28

fot. M. Myszkowska

Dzień kobiet Dziewczyny z klasy IIIc

Dziewczyny z klasy III B, jak co roku, świętowały Dzień Kobiet. W zeszłym roku wyszłyśmy razem z panią Martą do „Cafe Szkolna 16” na pyszne desery. W tym roku przygotowano dla nas coś specjalnego.

29

fot. M. Myszkowska

Pani Marta poprosiła nas, abyśmy ubrały wygodne, sportowe ubrania i rano, przed lekcjami, pojawiły się w Gminnej Bibliotece.

Z niecierpliwością czekałyśmy w umówionym miejscu. Gdy weszłyśmy, oprócz pani Marty przywitała nas pani Anna Kapera – zwyciężczyni IV Edycji „You Can Dance”.

Pani Ania przygotowała dla nas godzinne warsztaty tańca, po których udało nam się zatańczyć cały, dość trudny układ taneczny. Po wyczerpujących zajęciach w sali baletowej, udałyśmy się tradycyjnie na pyszne desery do „Cafe Szkolnej”. Jeśli ktoś z Was również chciałby uczestniczyć w zajęciach z panią Anią, polecamy warsztaty, które prowadzi w piątki o godzinie 15:00 w CkiBP w Suchym Lesie. Zajęcia nazywają się „Videoclip”.

SPOTKANIE AUTORSKIE z

MAGDA UMER

Przybora, Młynarski, Krajewski, Osiecka, Turnau, Soyka, Borys, Grechuta, Kaczmarski, Bajor, Demarczyk, Niemen, Stachura, Adamiak, Zaucha, Banaszak, Wasowski, Jędrusik, Poniedzielski, Geppert, Szcześniak, Kofta, Łobaszewska, Ciechowski, Sośnicka, Ostrowska, Riedel, Nosowska, Staszewski, Friedrich... Moda się zmienia, przepływ informacji jest coraz szybszy, idole zmieniają się z miesiąca na miesiąc, łatwiej jest stać się znanym tylko na chwilę... Są jednak nazwiska, które, interesując się muzyką, po prostu trzeba znać. Jedynym z nich jest Umer.

Magda Umer.

Piosenkarka, dziennikarka, reżyser, scenarzystka, aktorka, autorka.

Nikt lepiej nie opowie o p. Magdzie jak ona sama! Dlatego wejdź tutaj i... czytaj :-)

30

CKiBP zapewniło nam przyjemne spotkanie z panią Magdą. Dziękujemy.

„Dla Młodych ze Szkoły Podstawowej im. Wojciecha Bogusławskiego w Suchym Lesie. Starajcie się być szcześliwymi i przyzwoitymi ludźmi!

Magda Umer”

Poezja spiewana:

gatunek słowno-muzyczny, w którym utwory składają się z tekstu poetyckiego i muzyki.

Magda Umer jest przedstawicielką tego gatunku.

Luxtorpedę możemy zaliczyć do poezji krzyczanej ;)

MU L 31

............................

WIOSNA! fot. K. Stachula

......................................

Nieustannie będziemy zachęcać Cię do ruchu! :-) Wiosenna aura sprzyja wszelkim zabawom na świeżym powietrzu. Możliwości jest cała masa!

Na zdjęciu dziewczęta z 2a grają na wf w gumę. Nie znasz „gumy”? Mama zna! :)

......................................

W maju odbędą się w naszej szkole dwa konkursy wokalne:

9V

„Wiosną śpiewamy dla mamy”

32

11 V

konkurs piosenki anglojęzycznej

Szczegółowe informacje tutaj.

rekolekcje Klaudia Dropik

wielkopostne

Od środy 15. marca do piątku 17.marca 2017 odbywały się Rekolekcje Wielkopostne. W tych dniach przychodziliśmy do szkoły, a potem całą klasą, z panią wychowawczynią, chodziliśmy do kościoła. Tam naukę głosił młody, sympatyczny ksiądz, który miał na imię Piotr.

Każdego dnia po nauce w kościele wracaliśmy do szkoły na część dalszą Pierwszego dnia rekolekcji, doprzygotowanych zajęć. wiedzieliśmy się duNa zajęciach rozmawiażo o misjach. Drugieliśmy na dane tematy, go dnia, tematem rysowaliśmy i rozwiązybyły Objawienia Fawaliśmy zadania, oglątimskie, a trzeciego, daliśmy film i prezentacje. w piątek, po Mszy, „poznaliśmy” brata Było bardzo ciekawie, Alberta i sens słów, że dowiedzieliśmy się wielu „trzeba być dobrym rzeczy. jak chleb”.

Misje to nie tylko kościoły, misje to również przychodnie i szpitale, które powstały, by pomagać najbardziej potrzebującym.

Przy okazji tematu o misjach, dzieciom została także przypomniana akcja, która odbywała się w naszej szkole: opatrunek na ratunek, prowadzona przez Redemptoris Missio (więcej tutaj).

33

BEZPIECZNIE M.K.

fot. A. Budna

Na drodze, na małych podróżnych czeka wiele niebezpieczeństw, nie tylko wtedy, gdy poruszają się pieszo, również, gdy przewozimy ich samochodem - jako pasażerów. Dlatego 9. marca br., w naszej szkole, przedstawiciele firmy Br idgestone pr ze prowadzili warsztat y pt. „Pomyśl zanim usiądziesz za k ierownicą, cz yli bezpieczne dziecko na drodze”. Organizator z y akcji pr ze dstawili wiele prakt ycznych porad jak z większ yć bezpieczeńst wo dzieci na drodze i w samochodzie. W trakcie spotk ania, pr zedstawicielom towar z ysz ył mane k in – Jan, któr y codziennie testuje samochody pod k ątem bezpieczeńst wa. Kolejnymi gośćmi byli policjanci z sucholesk iego posterunku

34

NA DRODZE któr z y pr z ypomnieli numer y alarmowe oraz zasady pr ze chodzenia pr zez ulicę.

Spotk anie było urozmaicone filmami, któr ych funkcją było uświadomienie małym dzieciom, jak ie zagrożenia czekają ich na drodze.

fot. A. Budna

Wsz ysc y uczniowie otr z ymali prezent y, które ułat wią bezpiecznie poruszać się na drodze.

35

WIOSENNE PORZĄDKI Laura Marcucci

Na początku wiosny, podczas przerwy, uczniowie klasy 3f wyszli na boisko. Wychowawca, p. Monika Kujawa, zauważyła, że na podwórku było bardzo brudno.

Pani powiedziała dzieciom, że jako jedna z najstarszych klas, powinniśmy zadbać o naszą szkołę. Uczniowie ubrali rękawiczki i ochoczo zaczęli sprzątać podwórko.

fot. M. Kujawa

W ciągu dwudziestu minut zeb ra n o p raw i e c a ł y wo re k śmieci! Nie zaśmiecajmy naszego podwórka.

36

Joanna Wojciechowska Opiekun samorządu szkolnego nauczyciel j. polskiego

C

AŁ A SZK O Ł CZYTA A

Od 2 stycznia rozpoczęliśmy akcję czytelniczą „Cała szkoła czyta”. Wzorem dla nas była ogólnopolska akcja sprzed kilku lat „Cała Polska czyta dzieciom”.

Pomysł tej akcji nas zainspirował, ale pomyśleliśmy, że właściwie dlaczego dobrze jest czytać głośno tylko dzieciom?

W naszych rodzinach, w sąsiedztwie są przecież też osoby starsze, które chętnie posłuchają, jak im czytamy.

A więc czytajmy! Komu?

Każdemu, kto lubi książki, a sam może mieć z czytan i e m probl emy, np. ze względu na wiek, stan zdrowia. Czytamy więc głównie dzieciom i osobom w podeszłym wieku.

Najczęściej czytamy w przedszkolach, co sprawia wiele radości zarówno słuchaczom, jak i czytającym. Każde nasze spotkanie z przedszkolakami dostarcza wszystkim wielu miłych wrażeń.

Czytamy także w naszych rodzinach – młodszym siostrom, braciom, babciom i dziadkom.

fot. J. Wojciechowska

Aby rzetelnie odnotowywać, co i komu czytamy, zapisujemy to w kartach czytelnika rodzinnego i społecznego.

Dla najlepszych czytelników rodzinnych i społecznych przewidujemy w czerwcu nagrody.

Zachęcamy wszystkich, którzy lubią robić coś dobrego dla innych – CZYTAJCIE !

Pamiętajmy o słowach W. Szymborskiej: „Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”.

37

Zagrożenia z Internetu Anna Budna

W dniach 20-22 marc a, pr ze d stawicie l e U r zę d u Komunikacji Elektronicznej przeprowadzili dla uczniów klas 4-6 warsztaty na temat Mój smartfon, mój mały świat – klikam z głową.

Uczniom zwrócono przede wszystkim uwagę na wirusy, włamania na konto, hejty, podszywanie się pod inne osoby czy sms-y premium.

Mówiono o odpowiedzialnym korzystaniu z Internetu, zabezpieczeniach, blokadach, bezpiecznych hasłach, ochronie danych, nieprzesyłaniu żadnych danych osobowych, nieodpowiadaniu osobom nieznanym, programach antywirusowych…

38

Podsumowaniem warsztatów było obejrzenie przez uczestników filmu, który przedstawiał zagrożenia przy korzystaniu z sieci.

Warsztaty zorganizowano w ramach kampanii edukacyjno -informacyjnej Prezesa UKE, która skierowana jest do najmłodszych użytkowników telefonów i Internetu. Ma na celu wyrobienie nawyków odpowiedniego zachowania się najmłodszych. Profilaktyka poprzez edukację tych, którzy coraz częściej bez ograniczeń korzystają z dostępnych technologii i urządzeń, winna być troską rodziców, opiekunów, wychowawców i nauczy-

fot. Anna Budna

Prowadzący zajęcia opowiadali o bezpieczeństwie korzystania z Internetu i konieczności unikania zagrożeń występujących w sieci.

...............................

cieli. Dzieci powinny dowiedzieć się, jakie zagrożenia na nie czyhają i jak się przed nimi zabezpieczyć.

Uczniowie klasy IV b, V e oraz szkolnego zespołu wokalnego „Andante” pod opieką pp. Joanny Usowicz, Wioletty Maziarz i Małgorzaty Laseckiej przygotowali program artystyczny przybliżający uczniom kulturę Irlandii.

Uczniowie przygotowywali w swoich klasach gazetki tematyczne oraz zielone kapelusze Leprechaun’a. Były pokazy tańca irlandzkiego i znana irlandzka pieśń w wykonaniu flażoletowym uczennic naszej szkoły.

............................... źródło: www.sp.suchylas.pl

Dzień św. Patryka 17 marca na całym świecie obchodzony jest Dzień Św.

Patryka – patrona Irlandii.

260

Święty Patr yk żył na przełomie IV i V wieku.

Był biskupem i misjonarzem, któr y krzewił wiarę chrze ścijańską w Irlandii. Według legendy Święty Patryk tłumaczył dogmat o Trójcy Świętej na przykładzie trójlistnej koniczyny; stąd właśnie koniczyna stanowi symbol tego święta.

Z okazji Dnia Świętego Patryka, w naszej szkole również się za -zieleniło.

Zapraszamy do świętowania

urodzin

W. Bogusławskiego

w naszej szkole 12IV

39

Świętującym Wielkanoc

– radości w nadziei, odwagi, ufności.

Alleluja!