Všimni si rozdílů mezi písmeny. Která z nich vypadají jinak v tištěné a jinak v psané podobě?
Dvojice stejných písmen vybarvi pastelkou stejné barvy. a a b b c c č č d d ď ď e e f f g g h h ch ch
k l l m m n n ň ň o o p p q q r r ř ř s s š š t t ť ť u u v v w w x x y y z z ž ž
Čtu a píšu slova s DI, TI, NI.
Rozlišuji zvuky a ticho uvnitř a venku.
Doplňuji do vět chybějící slova.
Vnímám svoje pocity z přečteného textu.
Zahraj si s ostatními hru na budík.
Někdo bude budík schovávat, někdo hledat. Zůstaň úplně tiše a soustřeď se na tikání. Najdeš budík?
1. Piš DI.
2. Co se děje venku? Dívej se.
Dívky se dívají na první květy sněženek a bledulí. Hoši hledí pod kameny. Jsou tam mravenci a svinky. Utíkají se schovat do díry u pařezu. To je divadlo! Kamarádi, netrhejte kočičky na vrbě. Včely vám poděkují.
3. Napiš, co vidíš na zahradě ty :
jedí divoký hodina dílna chodí divadlo hrdina díra
Zahraj si společně s ostatními hru na hledání schovaného budíku. 2. Přečti si text. Dívej se, co se děje venku na jaře. Podtrhni ve větách, co jsi viděl/viděla na vlastní oči. 3. Vymysli vlastní věty. Procvičuj čtení, označ ve slovech DI, DÍ.
3. Zahraj si se spolužáky ťukanou.
Kameny postavte do tvaru pyramidy.
4. Piš Ť.
Pár si jich nechte na házení. Nahoru položte ten nejhezčí. Kdo ho jiným kamenem srazí, ten vyhraje. Střídejte se.
5. Zavolej na děti správně. Napiš věty : Chyť ! Sviť ! Zameť !
Sváťa chytá. Péťa zapaluje.Víťa zametá.
6. Dokonči věty.
Malá loď je ________ . Malá síť je ________ . Velká zídka je ________ .
Objevuj, jak široké mohou být stromy. Zkus je obejmout.
Každou velikost pojmenuj.
Jaký máš pocit, když objímáš strom?
3. Zahraj si hru podle návodu.
5. a 6. Napiš slova s Ď, Ť. • Vyhledej venku stromy různých velikostí a pojmenuj je podle vzoru.
Malá čarodějnice
Co udělá malá čarodějnice, když
má od chození obolavělé nohy?
Umíchá mast z žabích vajíček a myšího trusu, zamíchá do nich hrst netopýřích zubů a nechá to vařit na otevřeném
ohni. Když tou mastí potře bolavá místa a zamumlá při tom kouzelnou průpovídku, zahojí se nohy za pár chvilek.
„Tak to bychom měli,“ ulevila si malá čarodějnice, když mast a čarovná průpovídka začaly účinkovat.
„Teď už nebudeš kulhat?“ zeptal se Abraxas.
„Schválně koukej!“ zvolala malá čarodějnice a bosky se roztančila po svém domečku. Potom si obula boty a punčochy.
„Ty někam jdeš?“ podivil se havran.
„Ano, můžeš jít se mnou,“ řekla malá čarodějnice. „Jdu do vsi.“
„To je daleko,“ pravil havran. „Nezapomeň, že už nemáš koště, musíš po svých!“
„Právě proto! Nerada bych už dál chodila pěšky. A protože bych nerada chodila pěšky, musím jít do vsi!“
„To si ze mne děláš legraci?“
Otfried Preussler : Malá čarodějnice (upraveno)
Proč asi malou čarodějnici bolely nohy?
Co vše malé čarodějnici pomohlo od bolesti?
Najdi v textu a podtrhni, z čeho se dělá mast na bolavé nohy.
Znáš příběhy o malé čarodějnici ? Kdo je Abraxas?
Jak asi příběh pokračuje? Přečti si v knížce.
Tvořím větu s danými slovy.
Slabikář pro 1. ročník základní školy, 3. díl
Slabikář – Tajemství čtení je 3. dílem ucelené řady pro nácvik čtení a psaní v 1. ročníku ZŠ, kterou doplňuje Grafomotorika a tři díly písanek. Pomocí
autentických textů současné dětské literatury zprostředkovává začínajícím čtenářům prožitek z četby, vede k hlubšímu porozumění textu a zaměřuje se na řízené čtení. Výuka čtení a psaní je propojena s aktivitami v přírodě. Děti si při různých hrách upevňují získané dovednosti a dále je prohlubují vlastním pozorováním, zkoumáním a tvůrčími činnostmi. Bonusem každého dílu je badatelská lekce.
