PRVOUKA
PRO 1. ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Pracovní učebnice 1. díl
V SOULADU
S RVP ZV
1. Pozoruj obrázky a vysvětli : a) která místa ve škole a jejím okolí obrázky znázorňují a co děti a dospělí dělají ; b) jak se má chovat žák, když vstoupí do ředitelny, sborovny, třídy nebo jídelny (učitel se zeptá žáků na název místnosti, která ve všech školách začíná na písmeno J) ; c) jestli jsou ve tvé škole oproti obrázkům nějaké místnosti navíc (pokud ano, tak které).
aktivita
1. Prozkoumej budovu školy zvenku, pokus se ji nakreslit (včetně oken, případně části zahrady) a obrázek popiš (kolik má škola pater, ve kterém z nich je tvoje třída, jestli škola stojí na rušné ulici apod.). 2. Vybarvi správnou cestu ke své třídě. Hledá se úniková cesta z budovy školy Společně s vyučujícím zjisti a podle návodných tabulek si projdi únikovou cestu od tvé třídy až ven, z budovy. Měl/a bys znát tuto cestu pro případ nebezpečí (požár, celková evakuace školy apod.).
rozvrh hodin
aktivita
Který vyučovací předmět znázorňuji?
Pantomimicky předveď náplň vyučovacího předmětu. Ostatní budou hádat jeho název.
1. Podle obrázku popiš : a) jaké je vybavení třídy a co dělají žáci (porovnej, v čem je tvoje třída jinačí); b) které chování žáků je nesprávné a proč. 2. Nejdříve urči, které vyučovací předměty se skrývají pod ikonami, a potom nakresli ikony do rozvrhu podle skutečného rozložení tvých vyučovacích hodin během týdne.
1. Prohlédni si oba obrázky a popiš, co na nich vidíš. 2. Najdi a označ 10 rozdílů mezi oběma obrázky.
3. Podle následujících pokynů vybarvuj do jednoho obrázku a odpovídej na otázky : a) Žákyně, která se hlásí, bude mít hnědé vlasy a oranžovou mikinu. b) Žákyně za ní bude mít červenou mašli. c) Žák v první lavici u okna bude mít černé vlasy. d) Prostřední lampa na stropě bude žlutá. e) Největší pták na obraze visícím vpravo od tabule bude světle hnědý. Jak se jmenuje? f) Obrázek na zdi za paní učitelkou vybarvi, jak se ti líbí. Jak se říká stavbě, která je na něm nakreslená? 4. Na základě obrázku počítej : a) Kolik žáků sedí v každé řadě? b) Kolik chlapců a kolik dívek je celkem ve třídě? M
bonus
Prozkoumej okolí školy Na vycházce si pozorně prohlédni nejbližší okolí školy a ve třídě společně nakresli jednoduchý plánek okolních ulic.
1. Pozoruj celý obrázek, ukazuj na něm a říkej : a) kde leží škola ; b) kudy půjde Pavel v červené bundě od svého domu ke škole ; c) kudy půjde ke škole z vlakového nádraží Anička v modré mikině ; d) kudy půjde ke škole Eliška v růžových šatech, která přijela autobusem.
jak se mi práce dařila?
2. Na celém obrázku pojmenuj : a) obchody, úřady a jiné důležité budovy (urči, k čemu slouží ); b) všechny dopravní prostředky. Spočítej, kolik je na obrázku autobusů, jízdních kol a osobních automobilů. M Poté diskutuj o tom, které další dopravní prostředky ještě znáš. Nakonec popiš vlastní cestu do školy (jak je přibližně dlouhá, kolem kterých budov nebo obchodů chodíš, které dopravní prostředky používáš). Sebehodnocení : Čím více ti prvouka v posledním období šla, tím více šípků vybarvi.
