PROCVIČUJEME SI…
Mluvnické významy podstatných jmen a sloves

© Jana Pavlová, 2005
© SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2005, 2014
ISBN 978-80-7235-288-1
© Jana Pavlová, 2005
© SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2005, 2014
ISBN 978-80-7235-288-1
Podstatná jména jsou názvy osob, zvířat, věcí, vlastností a dějů. Jsou to slova ohebná, skloňují se. U podstatných jmen určujeme mluvnické významy: rod, číslo a pád.
Rod podstatných jmen je trojí: mužský (ten pes), ženský (ta kočka), střední (to hříbě).
Podstatná jména rodu mužského zakončená na souhlásku, která mají v 1. a 4. pádě různý tvar (medvěd – medvěda, drak – draka), jsou rodu mužského životného.
Podstatná jména rodu mužského zakončená na souhlásku, která mají v 1. a 4. pádě stejný tvar (strom – strom, hmyz – hmyz), jsou rodu mužského neživotného.
Podstatná jména rodu mužského zakončená na samohlásku –a, –e (hrdina, vůdce) jsou rodu mužského životného.
Podtrhni podstatná jména rodu mužského modře, podstatná jména rodu ženského červeně a podstatná jména rodu středního zeleně.
závodník, kamení, les, houba, míč, kotě, pošta, automobil, zahrada, místo, kluk, úkol, nádraží, stránka, pirát, koště, zpráva, obydlí, prodavač, kluziště, hodina, fotoaparát, skříň, čert, umyvadlo, labut’, slon, křída, hnízdo, obrázek, Ondřej, kůže, zábava, holoubě, zábradlí, banán, spolužák, bubínek, obrazovka, štěně, tyčka, program, pole
C4, D4, D1, D2, E4
B3, A2, D1, D4,C5, F2
D3, D5, C5, B4, D4
E2, B4, A4, E4, D2
4
Dopiš k uvedeným podstatným jménům jejich tvary ve 4. pádě č. j. Pak porovnej tvary 1. a 4. pádu a rozhodni, zda se jedná o podstatné jméno rodu mužského životného, nebo neživotného. (Řešení napiš zkratkou do závorky.)
1. p. 4. p.
p. 4. p.
5
Roztřid’ podstatná jména rodu mužského na životná a neživotná.
čas, král, zápas, jetel, kluk, čmelák, sešit, automobil, topol, tenista, cement, krtek, soused, lev, zub, časopis, hřib, vrabec, drak, pátek, starosta, zážitek, kapr
rod mužský životný:
rod mužský neživotný:
U vyznačených podstatných jmen urči pád. Jeho číslo napiš do závorky.
Mravenec (__) sedí na jednom konci (__) dlouhé větvičky (__).
Najednou si všimne kamaráda (__), který sedí na druhém
konci (__), a rozhodne se, že ho půjde navštívit. Mravenec se začne pohybovat rychlostí (__) 2 centimetry za sekundu.
Trvá mu 7 sekund, než se dostane ke svému kamarádovi (__).
Jak dlouhá je větvička (__)?
(z knihy Záhada Smaragdové královny)
Znáš už odpověd’ na matematickou hádanku?
Vylušti rébusy a vyluštěná slova napiš na linky pod nimi. Vyskloňuj obě podstatná jména v čísle jednotném.
11
Vybarvi podle návodu:
políčka s podstatnými jmény v 1. pádě – červeně
políčka s podstatnými jmény v 2. pádě – zeleně
políčka s podstatnými jmény v 3. pádě – modře
políčka s podstatnými jmény v 6. pádě – oranžově
Zlatá rybka ti může splnit tři přání. Co by sis přál(a)?
Ve větách užij slovesa v podmiňovacím způsobu. (Slovesa obměňuj.)
Vzor: Přála bych si nové kolo.
3
Roztřid’ slovesné tvary podle způsobu.
četla bych si počkej půjdete
umýval pracoval bys obědváme
šli byste vezměte si nakresli
opakují pojd’me potřeboval by řekl bych postavím zamysleme se vypočítejte těšila se viděli by
oznamovací rozkazovací podmiňovací
V textu podtrhni slovesné tvary v oznamovacím způsobu červeně, v rozkazovacím způsobu modře a v podmiňovacím způsobu zeleně.
(Pozor na spojení tvaru pomocného slovesa by a spojky aby.)
Houbábinka nazelenalá je malá, asi 20 cm vysoká lesní ježibaba, kterou najdete tam, kde rostou jedovaté houby. Velmi o ně pečuje a chtěla by, aby vypadaly jako houby jedlé. Celou zimu prospí v prázdných chalupách. Když se s ní setkáte, bud’te opatrní!
(podle V.
Klimtové)Najdi podle kódů slovesa a napiš je. Urči jejich způsob.
Vzor: C3, F2, C3, D2 – máme – zp. oznam.
A3, D4, E2, E1, A4, B4, F3, E5
C5, D2, D1, A5, B4, A2
C2, D2, A3, F1, A4, D3
F4, B3, A2, C4, D2
E1, D4, C5, E1, D5, B1, F2, C3
C2,A2, E1, A4, B2, A1, D2
B2, B4, A4 F3, E5, B1, D4, C3
Tato publikace je součástí řady cvičebnic, které pod společným názvem
PROCVIČUJEME SI umožňují žákům 2.–5. ročníku ZŠ procvičit základní učivo jednotlivých ročníků a zdokonalit se v jeho znalosti. K cvičením s náročnějšími úkoly je uveden v závěru cvičebnice klíč se správnými řešeními, který ocení žáci především při samostatné práci a při domácí přípravě.
Pro důkladnější zvládnutí českého jazyka dále doporučujeme:
Vlastimil Styblík a kol.: Český jazyk pro 2.–9. ročník ZŠ (kvalitní učebnice, pracovní sešit a metodická příručka pro každý ročník)
Cvičení z pravopisu pro malé školáky
Opakujeme si český jazyk I
Barevná čeština pro prvňáčky až páťáky
Vyjmenovaná slova
Diktáty a cvičení z českého jazyka
Řada publikací PROCVIČUJEME SI je vydána rovněž pro matematiku v 1.–5. ročníku (po jednom sešitě z aritmetiky a geometrie pro každý ročník).
Bližší informace: SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., Ostrovní 30, 110 00 Praha 1, tel./fax 224 931 447, e-mail: spn@spn.cz, www.spn.cz