Schválilo MŠMT č. j. MSMT-15077/2025-3 dne 3. 2. 2026 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Zeměpis/Geografie s dobou platnosti šest let.
Vydalo SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., Ostrovní 126/30, 110 00 Praha 1, tel. 603 495 229, e-mail spn@spn.cz, www.spn.cz, www.naseucebnice.cz, v Praze roku 2026.
Mapy Kartografie Praha, a. s., Mapy.com Ilustrace Oskar Koutný, Tereza Saitz
Fotografie RNDr. Lenka Krajňáková, Ph.D., Shutterstock Odpovědná redaktorka Soňa Samková Jazyková korektura Jitka Juřičková, Petra Moravcová Obálka Oskar Koutný, Tereza Saitz
Sazba Michaela Pospíšilová Králová
Tisk a vazba TISK CENTRUM s. r. o., Modřická 645/62, 664 48 Moravany u Brna
6 Střední Evropa křižovatka přírodních i kulturních vlivů
7 Německo motor evropského hospodářství
Geografova dílna
Mapy zdroj užitečných informací
Komplexní úloha: mapa a její části
Přiřaď k pojmu jeho definici a ukázku.
PojemDefinice (napiš římskou číslici)
glóbus
mapa
letecký snímek
blokdiagram
trojrozměrný model
Ukázka (napiš písmeno)
Definice:
I.Zmenšený obraz výřezu zemské kůry.
II. Zmenšený trojrozměrný model Země ve tvaru koule, který využívá mapové znaky.
III. Znázornění malé části Země, které plasticky zobrazuje třetí rozměr (výšku).
Ukázky:
IV. Zmenšený dvojrozměrný obraz Země nebo její části, který pomocí mapových znaků ukazuje polohu, vlastnosti a vztahy objektů a jevů.
V. Fotografie Země nebo její části pořízená z letadla (z ptačí perspektivy).
Roční průměrná teplota vzduchu (°C) dlouhodobé průměry
Ke každému názvu objektu přiřaď správný mapový znak. Jeden název zůstane nevyužitý. Vymysli, jak by mohl být v mapách znázorněn, aby bylo „na první pohled“ zřejmé, co vyjadřuje. Potom ověř, jak se objekt označuje na mapách ve skutečnosti.
bažina jeskyně kaple kemp nemocnice skála zřícenina nádraží
Na základě informací z turistické mapy napiš krátký příběh o výletu. Popiš, kudy vedla trasa, jakým šla terénem a jaká zajímavá místa jsi při něm viděl/a. Trasa výletu je na mapě zaznačena pomocí čísel (1 – start, 7 – cíl výletu).
↓ B
Vypravování o výletu:
Nápověda: Vypravování o výletu může mít různé podoby. Důležité je, aby obsahovalo všechny značené turistické cesty, po kterých výlet vedl, spolu s místy, kde se toto značení mění (tj. například z červené na zelenou turistickou značku u rozcestí Nad Slují Českých bratří). Popisovaná místa musí být ve stejném pořadí, ve kterém jsi je viděl/a. Řešení nesmí obsahovat objekty, které se nenachází na výřezu map. Pro inspiraci se podívej na ukázkové vypravování jiného výletu. Trasu tohoto výletu si můžeš najít například i pomocí mapového portálu Mapy.com.
Zakreslená trasa výletu v mapě k ukázkovému vyprávění o výletu
Výlet jsme začali na autobusové zastávce v Horním Maršově, od které jsme se vydali po zelené turistické značce směrem k rozcestí Pod Starou horou. Od rozcestí jsme pokračovali dolů po modré turistické značce a po křížové cestě do Temného Dolu. Poté jsme se vydali po červeně značené naučné stezce k brusírně
dřeva a k lesnímu hrádku Aichelburg. Od hrádku jsme pokračovali dále do kopce až na rozcestí, od kterého jsme šli po zelené zpět směrem k Temnému Dolu. Před rozcestím Pražačka jsme odbočili doleva a podél Honzova potoku jsme po modré turistické značce došli až na autobusovou zastávku.
Místní oblast místo, kde jsme doma
2
Nadmořská výška a reliéf naší obce → 1
Otevři webovou stránku Mapy.com a zapni si turistickou mapu. Napiš do vyhledávače název obce svého bydliště. Náhled se přesune na tvoji obec, která bude ohraničena červenou hranicí. Pomocí výškových kót a vrstevnic zjisti nejnižší a nejvyšší místo své obce. Urči nadmořskou výšku těchto bodů a spočítej převýšení (poměrnou výšku). Výsledky
zapisuj do tabulky. S využitím textu v učebnici rozhodni, v jakém typu reliéfu obec leží. Jedná se např. o rovinu, nebo vrchovinu? Může se stát, že obec leží na rozhraní dvou typů reliéfu, např. v rovině na úpatí vrchoviny. V nejasných případech ti s určením pomůže vyučující. Podle nadmořské výšky urči, zda obec leží v nížině, nebo na vysočině.
Název obce: Název/popis místaNadmořská výška (m n. m.)
Na stránkách ČHMÚ najdi průměrné měsíční teploty a průměrné měsíční srážkové úhrny za období 1991–2020 pro kraj, ve kterém leží tvá obec. Nalezené údaje si zapiš do připravené tabulky níže. Podle nich pak vytvoř do připraveného základu klimagram. Pokud si nevíš rady s konstrukcí, zde je videonávod.
VideonávodNaměřená meteorologická data
MěsíceLedenÚnorBřezenDubenKvětenČervenČervenecSrpenZáříŘíjenListopadProsinec Teplota (°C)
Srážky (mm)
Meteorologická stanice nejblíže naší obce:
Nadmořská výška (m n. m.):
Rok měření:
Vzor klimagramu
Praha (235 m n. m.)
Průměrná roční teplota (°C):
Průměrné roční srážky (mm):
K zemědělským plodinám na fotografiích přiřaď (šipkou) názvy a typické výrobky, které se z nich vyrábí. Které z těchto plodin se pěstují ve tvé místní oblasti? Zakroužkuj je.
6 K typům porostu na fotografiích přiřaď jejich názvy.
monokulturní borpastvina
monokulturní smrčina
přirozený listnatý les (bučina)
sad louka park
chmelnice
orná půda
Načrtněte plánek skiareálu a do něho zakreslete:
• parkoviště
• infocentrum/pokladnu
• lanovku/vlek
• sjezdovky (všechny obtížnosti)
• nejvyšší vrchol areálu
• nejbližší možnost ubytování (hotel, penzion)
• další významné body (záleží na tobě, co zakreslíš)
Nezapomeňte vytvořit legendu!
Má areál i jiné než lyžařské využití? Pokud ano, uveďte jaké.
Napadají vás problémy, se kterými se musí lyžařská střediska a jejich obyvatelé vyrovnávat? Zkuste se společně zamyslet a poté je napište. Příklady problémů ověřte v internetových zdrojích.
Má areál, který jste vyhledali, využití také v letních měsících? Pokud ano, uveďte jaké.
Mohou mít podobné problémy horská střediska u nás, např. v Krkonoších, Jeseníkách nebo na Šumavě?
Na základě informací, které jste o areálu zjistili, zhodnoťte, jaké jsou silné a slabé stránky areálu.
Silné stránky:
Slabé stránky:
Plánek
Legenda
Práce s mapou: Prohlédni si přiloženou mapu Index vnímání korupce k roku 2025.
Mapa níže ukazuje, jak lidé vnímají míru korupce v jednotlivých zemích světa za rok 2023. Země s nejvyšší vnímanou mírou korupce jsou vyznačeny tmavě oranžovou barvou. Naopak země, ve kterých je míra korupce vnímána jako nejnižší, jsou znázorněny světle žlutou barvou.
Pomocí mapy zjisti hodnoty míry korupce v zemích střední Evropy a zapiš je:
Zjisti, jak si Česko stojí ve světě z hlediska korupce. Můžeš využít například stránky české pobočky Transparency International. Svoji odpověď zapiš.
Porovnej tuto mapu s mapou rozdělení států Evropy před rokem 1989 (učebnice s. 74, obr. 6.12). Vidíš nějaké souvislosti? Popiš je.
Vysoká míra korupce
Nízká míra korupce
Zdroj: Transparency International 2023
První díl pracovního sešitu ke Geografii 6 slouží k procvičení kartografického učiva, a to především na základě práce s turistickými mapami v papírové i on-line podobě. Jedním z hlavních témat je poznávání místní oblasti. Úkoly podporují samostatnou práci žáků a rozvoj jejich badatelských dovedností. Závěrečná třetina pracovního sešitu je věnována regionům severní a střední Evropy.
Každý regionální celek začíná sadou úloh zaměřených na práci s mapou dané oblasti a se statistickými zdroji. Žáci vyhledávají a analyzují údaje a porovnávají je s Českou republikou. V závěru každé kapitoly mají prostor pro samostatné shrnutí získaných poznatků a zamyšlení se nad tím, který považují za nejdůležitější.
Pracovní sešit lze využít nejen při práci s Geografií 6, ale také s dalšími výukovými materiály.
