BUDU DOBŘE ČÍST
ZŠ 1. DÍL
PRACOVNÍ UČEBNICE ČTENÍ A PSANÍ PRO 1. ROČNÍK
Zpracovala: Mgr. Jana Borecká
Návrh grafické úpravy: Jitka Růžičková
Návrh ilustrací a výtvarného obsahu: Jana Křemenáková
Recenzovaly: Libuše Rejfová, PhDr. Jarmila Wagnerová, CSc., a doc. PaedDr. Radka Wildová, CSc.
Schválilo MŠMT čj. MSMT-3803/2018 dne 7. února 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1.–5. ročník, s dobou platnosti šest let.
Tato pracovní učebnice je 1. dílem nové dvoudílné učebnice elementárního čtení pro 1. ročník základní školy. Využívá genetickou metodu čtení a naplňuje obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura. Spolu s 2. dílem učebnice UMÍM DOBŘE ČÍST je určena pro práci v období září až leden, tedy v 1. pololetí školního roku.
Vzhledem k tomu, že se rozdíl mezi analyticko-syntetickou a genetickou metodou stírá v okamžiku, kdy se žáci naučí číst, je možné v navazujícím období 2. pololetí použít např. ČÍTANKU PRO PRVŇÁČKY i další pracovní materiály (diktáty, doplňovací cvičení, přepisy, jazykové hry a brzy také společnou četbu některé knihy). K nácviku psaní je vhodné využít pětidílný soubor Písanky pro prvňáčky.
Nedílnou součástí dvoudílné učebnice čtení je příručka pro učitele.
© Jana Borecká, 2013
Illustrations © Antonín Šplíchal, 2013 © SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2013
ISBN 978-80-7235-514-3
OBSAH NAŠE SMLOUVA 5 U NÁS DOMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 PO SVĚTĚ ZAČALA CHODIT A, Á 7 PÍSMENA U, Ů, Ú SE NARODILA NA KOLEJÍCH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 ZLÁMANÁ STOLIČKA JE M . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 EMILOVA STOLIČKA (E, É) 16 NARODILO SE DLOUHÉ PÍSMENO L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 HÁDAVÁ POHÁDKA (O, Ó) 24 HAD SYČÍ SSS, ŘEKA ŠUMÍ ŠŠŠ (S, Š) 27 NARODILA SE DVOJČÁTKA (I, Y) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 KAMARÁDI (P) 37 TĚŠÍME SE NA ZIMU (T, Ť) 42 NA NÁVŠTĚVĚ U PÍSMENE K . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 PŘEDSTAVUJE SE VÁM PÍSMENO J 51 NEROZLUČNÍ KAMARÁDI (OU) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 D JE PILA BEZ ZUBŮ (D, Ď) 55 NOVÍ PÍSMENKOVÍ KAMARÁDI JSOU N, Ň 58 ČTENÍ SLABIK DY – TY – NY, DI – TI – NI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 S PÍSMENY Z, Ž DO ZOO 66 PŘÍLOHY 71 POHÁDKY K VYVOZENÍ JEDNOTLIVÝCH PÍSMEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 kresli piš a proveď sebehodnocení piš podle diktátu písmena, slova pracuj podle pokynů učitele čti, piš oprav, dopiš tvary písmen hledej, které tvary na řádek nepatří vystřihuj, nalep ÚKOLY PRO PRVŇÁČKY:
DOMÁCÍ ÚKOL: VYSTŘÍHEJ Z ČASOPISŮ A LETÁKŮ ALESPOŇ 6 A-Á
A NALEP JE. NAPIŠ PÍSMENO NA PRÁZDNÁ MÍSTA V RÁMEČKU.
VYHLEDEJ A OZNAČ PÍSMENA A, Á
ÁDOVA ČAPKA ŠLA DO SVĚTA. STÁLE
SE NĚČEMU DIVILA – A – Á?, AŽ JI TAK
LIDÉ ZAČALI NAZÝVAT. MÁME RYCHLÉ A,
NEBO LÍNÉ Á.
8
MARŤÁNKŮV STAN JE VE
UZDRAV NEMOCNÁ PÍSMENKA.
OZNAČ 3 VETŘELCE.
9
HURÁ DO PŘÍRODY!
2. ŘÁDKU A 3. SLOUPCI. OZNAČ HO, POPIŠ HO. STANY VYBARVUJ PODLE POKYNŮ UČITELE.
A A V A W A A A H A
UZDRAV NEMOCNÁ PÍSMENKA.
OZNAČ 3 VETŘELCE.
EE F E H E E K E E
ZRCADLO, ŘEKNI, KTERÉ E JE NEJKRÁSNĚJŠÍ?
FOTO
NAPIŠ PÍSMENO E, JAK NEJLÉPE UMÍŠ. NEJHEZČÍMU VYBARVI RÁMEČEK.
ČTI A PIŠ SLOVA.
18
EMA MÁ EMU EMA
MÉ
MÁ M.
PŘIPOJ ČAROU KE KAŽDÉMU DÍTĚTI JEHO HRNEČEK. KTERÝ HRNEK MÁ UCHO VPRAVO?
KARLA VAN TRAN KAREL KLÁRA
EMA A MÁMA DOSTALY DOPIS. DOPIŠ NA OBÁLKY, KOMU PATŘÍ. TEN POSLEDNÍ JE TVŮJ. NAPIŠ NA NĚJ SVÉ JMÉNO A DOKRESLI SEBE.
19 É É É É É É É É Á Ó Á Ó É F Á F M É É É É É É M Ó F Ó É F F F F É É É É É E
E
E
E
E
E F
E E E E E
E E E E
O L A F
A M F A
E E E E
F O M O
F F F
VYBARVUJ POLÍČKA S PÍSMENKEM E ČERVENĚ, S PÍSMENKEM É MODŘE.
VYBARVUJ PÍSMENA PODLE DIKTÁTU UČITELE. KOLIKÁTÁ V ŘADĚ JSOU PÍSMENA M, O?
ČTI A PIŠ SLOVA. ČTI.
ČTI OBRÁZKOVÉ VĚTY.
MÁMA MÁ ELU A OLU.
26
LEM MOL OLU OLA ELU LAMA MÁME MELE MELU LÁMU MÁLO UMEL MELA MALÁ LÁME MÁMO
MOL ELO LOM OLO OLA MEL
ELA MÁ . OLA LÁME . MÁMA MELE .
HAD SYČÍ SSS, ŘEKA ŠUMÍ ŠŠŠ.
PIŠ PÍSMENA S, Š.
ČTI PÍSMENA V ŘECE. NAJDI MEZI NIMI UKRYTÉ SLOVO A NAPIŠ HO DO MŘÍŽKY.
KTERÁ SLOVA UŽ UMÍŠ BEZ POMOCI NAPSAT DO MŘÍŽEK?
NAKRESLI HADA A ZASYČ SI S NÍM.
Nápověda: osel, sůl
27
Í
NARODILA SE DVOJČÁTKA I, Y.
KRESLI, PIŠ PÍSMENA I, Í, Y, Ý.
PIŠ SLOVA DO MŘÍŽEK, NĚKTERÁ ZVLÁDNEŠ BEZ POMOCI. I Y I K I K
NAKRESLI Y, JAK STOJÍ NA RUKOU.
32
DOMÁCÍ ÚKOL: Z VYSTŘÍHANÝCH PÍSMEN I, Í A Y, Ý SLOŽ OBRÁZEK
A NALEP HO.
POSLOUCHEJ PŘÍBĚH SE ZAVŘENÝMA OČIMA, POČÍTEJ HLÁSKY I, Í.
VYHLEDEJ V TEXTU PÍSMENA I, Í, Y, Ý, POROVNEJ JEJICH POČTY.
PÍSMENA I-Y JSOU DVOJČATA.
LÉKAŘ JE PUSTIL DO SVĚTA.
ŘEKL „JDI“ A OZVĚNA – I, I, I JIM VYMYSLELA JMÉNO.
33
ČTU LÉPE A LÉPE.
ČTI POPLETENÉ OBRÁZKOVÉ VĚTY. OBRÁZEK PŘELEP SPRÁVNÝM, KTERÝ NAJDEŠ V PŘÍLOZE NA STRANĚ 71.
SE PASE U POLE. PÍPÁ U LÍPY.
ALEŠ PÍŠE .
PO LESE ŠLAPE OLA A .
EMIL PIL .
OPIŠ SLOVA Z OKRAJE STRÁNKY.
PLES POSEL
SYPAL SPÁLÍ
POŠLI ŠÍPY
P Š S L E O Ů É Ý I A Ú M
40
VYBER A OPIŠ VHODNÁ SLOVA DO VĚT. OBRÁZEK NAPOVÍ.
EMIL PASE
MÍŠA MÁ
PEPA ŠLAPE
EMA SLEPÍ
DIKTÁT PÍSMEN.
Z PÍSMEN V BALONCÍCH SLOŽ SLOVA A NAPIŠ JE DO MŘÍŽEK.
41
POSLA
SALÁM
PSA
OSLA PILU LES POLE PÍSMEM MASEM POLEM
SALAŠ MÍSU
NOVÍ PÍSMENKOVÍ KAMARÁDI JSOU N, Ň.
KONEČNĚ TĚ POZNÁVÁM, VŽDYŤ TĚ MÁM VE JMÉNU.
JEN NEMOHU SPOČÍTAT, KOLIKÁTÉ PÍSMENO V MÉM JMÉNU JSI. POMŮŽETE?
PÍSMENA OBTÁHNI A POKRAČUJ STEJNĚ.
NAKRESLI PÍSMENA, KTERÁ JDOU SLOŽIT ZE SKLÁDACÍHO METRU.
DOPIŠ SLOVA DO MŘÍŽEK.
Nápověda: laň, jelen
58
DOMÁCÍ ÚKOL: VYSTŘÍHEJ PÍSMENA N, POUŽIJ JE VE SLOVECH A PAK
TATO SLOVA PIŠ A KRESLI.
A CO JE TO STÁŘÍ? TO SLOVO JSEM JEŠTĚ NESLYŠEL!
POSLECHNI SI PŘÍBĚH A SPOČÍTEJ HLÁSKY N. V TEXTU OZNAČ A SPOČÍTEJ PÍSMENA N.
NIKOLKA VYSUNULA SKLÁDACÍMU METRU
JEDEN KONEC NAHOŘE DOPRAVA
A DRUHÝ KONEC DOLE DOLEVA.
NOVÉ PÍSMENO N BYLO NA SVĚTĚ.
59
Tato pracovní učebnice je 1. dílem nové dvoudílné učebnice elementárního čtení pro 1. ročník základní školy. Využívá genetickou metodu čtení a naplňuje obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura. Spolu s 2. dílem učebnice UMÍM DOBŘE ČÍST je určena pro práci v období září až leden, tedy v 1. pololetí školního roku. Vzhledem k tomu, že se rozdíl mezi analyticko-syntetickou a genetickou metodou stírá v okamžiku, kdy se žáci naučí číst, je možné v navazujícím období 2. pololetí použít např. ČÍTANKU PRO PRVŇÁČKY i další pracovní materiály (diktáty, doplňovací cvičení, přepisy, jazykové hry a brzy také společnou četbu některé knihy). K nácviku psaní je vhodné využít pětidílný soubor Písanky pro prvňáčky.
Nedílnou součástí dvoudílné učebnice čtení je příručka pro učitele.
5987 9 ISBN 978-80-7235-514-3 788072 355143 www.spn.cz UČEBNICE S TRADICÍ
