Tato publikace je ur ena k zopakování a procvi ení u iva matematiky 4. ro níku ZŠ. P ináší jednak množství klasických úloh zam ených p edevším na jednoduché po ítání a jednak úkoly zcela netradi ní a zajímavé, které mohou žáky motivovat k u ení. Uplatní se jak v samostatné domácí p íprav , tak ve školní práci. P ivítají ji i rodi e a u itelé jako pom cku pro nenásilné, avšak ú elné prázdninové opakování (pop . pro nemocné d ti).
Barevná matematika pro tvr áky je sou ástí ady titul pro celý první stupe ZŠ od 1. do 5. ro níku. Podobná ada je vydána i pro eský jazyk – Barevná eština pro prv á ky, druháky, t e áky, tvr áky a pá áky.
Zpracovaly: PhDr. Michaela Kaslová, Mgr. Romana ížková, Mgr. Markéta Laksarová, Mgr. Lenka Myna íková, Mgr. Martina Tanglová Recenzovaly: RNDr. Marie Ausbergerová a Mgr. Jana Bláhová
© Michaela Kaslová za kol., 1999, 2005
Illustrations © Miroslava Jakešová, 1999, 2005
© SPN – pedagogické nakladatelství, akciová spole nost, 1999, 2005
ISBN 80-7235-073-0
VZPOMÍNÁME NA PRÁZDNINY
Počítej příklady a políčka vybarvi. Při správném počítání se ti objeví obrázek.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
MODŘE:
7 . 4 = 21 – 4 = 3 . 5 = 10 . 5 = 40 – 3 = 1 . 43 = 9 . 3 = 45 – 7 = 5 . 5 = 6 . 8 = 69 – 30 = 7 . 5 = 7 . 7 = 30 + 17 = 5 . 9 = 1 . 7 = 23 + 21 = 17 + 17 = ŽLUTĚ: 3 . 4 = 2 . 11 = 1 . 13 = 17 + 6 = HNĚDĚ: 2 . 3 = 7 . 8 = 70 – 8 = 10 . 7 = 9 . 7 = 80 – 4 = 8 . 2 = 1 . 61 = 81 – 8 = 6 . 6 = 8 . 9 = 80 – 6 = 8 . 8 = 97 – 30 = 88 – 9 = 36 + 42 = 73 – 4 = 30 + 35 = 71 – 5 = 5 + 70 = 80 – 3 = 34 + 34 = 30 – 4 = 23 + 23 = Už víte, kde mohli být Vendulka a Matěj na prázdninách?
Přiřaď čísla do správného pole: modře: od 0 do 100
872 4 792 981 18 6 728 7 777 182 9 721 38 972
černě: od 101 do 1 000
3 283 10 000 82 45
3 38 972 21
červeně: od 10 001 do 100 000 zeleně: od 1 001 do 10 000
od 0 do 100 Roztřiď zboží podle cen:
21 485 4 38 od 1 001 do 10 000 od 101 do 1 000
14 39 62 83 48 81 21 43 –19 –14 13 –50 47 68 49 175 28 64 12 47 651 145 785 94 83 75 33 88 65 311
Najdi výsledky a vyškrtni je. Pozoruj zbývající čísla. Co je na nich zajímavého? 0, 31, 34, 35, 43, 68, 69, 82, 102, 136, 142, 170, 180, 204, 238, 272, 306, 408, 479, 733, 878.
Vypočítej příklady: 5 762 837 5 641 36 800 15 784 965 – 654 – 524 – 4 891 – 23 897 – 10 941 – 865 7 982 298 411 4 697 694 411 986 771 1 894 – 6 841 – 9 877 – 879 – 693 117 – 321 456 – 89
Ke každé slovní úloze najdi na této stránce příklad, který ji řeší. Barevně ho označ:
a) Matěj si prohlížel album s kartičkami hokejistů. Zjistil, že má 39 kartiček s hokejisty z kanadské hokejové ligy a 43 kartičky z americké hokejové ligy. Kolik má dohromady kartiček hokejistů? .........................
b) Cestovní kancelář prodala 175 poukazů do Chorvatska, 145 poukazů do Itálie a 88 poukazů do Řecka. Kolik poukazů už prodala? .........................
c) Vendulka má v pokladničce 965 korun. Matěj má 865 korun. O kolik korun má Vendulka více než Matěj? ..........................
VYNÁLEZY
Matěj s Vendulkou navštívili muzeum, kde byly vynálezy z minulosti. Pokoušeli se spočítat, jak jsou některé z nich staré. Dokážeš to také?
Zahrádkáři z osady se dohadují, kdo má větší záhonek. Rozsuď je. Největší záhonek v osadě má pan .................................. pěstuje ........................... Jeho záhon má plochu .................................... Dokresli různé tvary o ploše 7 .
Doplň údaje do tabulky:
Každý zahrádkář si kolem záhonku dá obrubník. Jak dlouhý obrubník bude muset udělat každý kolem svého záhonku?
Pan Šťastný přistavuje zděnou verandu. Dorýsuj, jak vypadá její cihlová zeď.
Dorýsuj, jak bude vypadat dřevěné zábradlí u schodiště na verandu. Kolik prken bude potřeba?
Porovnej části v každém řádku. Jednotlivé části vybarvi. Do každé zapiš zlomek, který patři k vybarvené části.
K bodům na číselné ose zapiš zlomky podle vzoru. Kde je víc možností? Pomoz si horním obrázkem.
Možná i ty máš doma akvárium, stejně jako Vendulka s Matějem. Vybarvi množství vody určené zlomkem. Zapiš zlomkem, jakou část vody musíš dolít, aby akvárium bylo plné.
Zapiš zlomkem, jaká část geometrického útvaru je vybarvena.
Doliji ...................... vody.
Doliji ...................... vody.
vody.
Máš 24 rybiček. Do prvního akvária dej 1 2 z nich, do druhého 1 3 ze zbytku a do třetího zbylé rybičky. Kolik jich bude ve třetím akváriu?
Tato publikace je určena pro zajímavé a netradiční procvičení matematického učiva během vyučování, v družině nebo doma. Uplatní se během školního roku i při opakování o prázdninách.
Pro výuku matematiky na základní škole doporučujeme:
Barevná matematika pro prvňáčky (D. Fialová a kol.)
Barevná matematika pro druháky (D. Fialová a kol.)
Barevná matematika pro třeťáky (M. Kaslová a kol.)
Barevná matematika pro čtvrťáky (M. Kaslová a kol.)
Barevná matematika pro páťáky (M. Kaslová a kol.)
Sbírka úloh z matematiky k přijímacím zkouškám na gymnázia osmiletá, šestiletá a čtyřletá (V. Sýkora a kol.)
Bližší informace poskytne nakladatelství.
