Tato publikace je určena k zopakování a procvičení učiva matematiky 2. ročníku ZŠ. Přináší jednak množství klasických úloh zaměřených především na jednoduché počítání a jednak úkoly zcela netradiční a zajímavé, které mohou žáky motivovat k učení. Uplatní se jak v samostatné domácí přípravě, tak ve školní práci. Přivítají ji i rodiče a učitelé jako pomůcku pro nenásilné, avšak účelné prázdninové opakování. Barevná matematika pro druháky je součástí řady titulů pro celý první stupeň ZŠ od 1. do 5. ročníku. Podobná řada je vydána i pro český jazyk – Barevná čeština pro prvňáčky, druháky, třeťáky, čtvrťáky a páťáky.
Pro výuku matematiky na základní škole doporučujeme tyto učebnice:
Matematika pro 1.–2. ročník ZŠ (Čížková)
Matematiky pro 3.–4. ročník ZŠ (Kaslová a kol.)
Matematika pro 5.–9. ročník ZŠ (Trejbal a kol.)
Sbírka úloh z matematiky I pro 6. a 7. ročník ZŠ (Trejbal a kol.)
Sbírka úloh z matematiky II pro 8. a 9. ročník ZŠ (Trejbal a kol.)
Sbírka úloh z matematiky k přijímacím zkouškám na gymnázia osmiletá, šestiletá a čtyřletá (Sýkora a kol.)
Bližší informace a objednávky: SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, Praha
s. 5: počet červených trojúhelníků: 13 (9 nesložených + 4 složené) počet modrých čtverců : 7 (6 nesložených + 1 složený) počet žlutých obdélníků: 4 počet zelených trojúhelníků: 3 s. 9: nikdo s. 12: práce, dopis, pošta, ještě Pozor! Pište: osm, sedm s. 13: noviny, máma, jde, moje a ne: osum, sedum s. 16: žirafa, rak, žralok s. 17: kaštan, buk, dub, akát, lípa, javor akátu; buku a dubu; 4; 6 m kratší; dubu; 3 m kratší; lípy s. 18: Vyhovuje :5, :3 a čísla větší než :5, :3. Pokud dosadíme do nejtmavšího čtverečku, vyhovují všechna čísla. s. 19: A s. 20: 3, 13, 10, 20, 17, 27, 24 skřítek s. 21: A, C, F, G, J, K, L s. 22: Dveře č.: 30, 36, 34 s. 23: a) 10, b) 32, c) 13, d) 10, e) 31, f) 30, g) 12
Hlavolamy
Řešení: 3 2 2
Vyhovuje číslo 60 a čísla větší než 60. Pokud dosadíme do nejtmavšího políčka, vyhovují všechna čísla. Vyhovuje číslo 30 a čísla větší než 30. Pokud dosadíme do nejtmavšího políčka, vyhovují všechna čísla. s. 24: řádek: střídají se: v prvním řádku srdce a trojúhelníky, ve druhém: bílý a tmavý trojúhelník sloupec: střídají se: v prvním sloupci trojúhelník na špičku a na straně, ve druhém sloupci puntík a trojúhelník,ve třetím sloupci trojúhelník a čtverec s. 26: (0), 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, (16) 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30
0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50 s. 27: Výsledky jsou sudé násobky 5, jsou to násobky 10. V šestém sloupci tabulky. s. 29: ABRAKADABRA
horní řádek: +5, –7, druhý řádek: součet desítek a jednotek je roven 6, třetí řádek: dvě skupiny čísel ob jedno klesající po dvou, čtvrtý řádek: střídavě +3,+5, pátý řádek: roste po jedné. s. 30: pro násob. 2 - C, pro násob. 3 - A nebo D pro násob. 4 - C, pro násob. 5 - B nebo A s. 32: Tajenka: Hledej závislost! Střídají se čísla s čísly 3, 7 a 9 na místě jednotek s. 35: NE b,c,d s. 38: z A: 70 C, 16 B, 30 C nebo zůstat; z B: 100 C nebo zůstat; z C: 27 A s. 40: opička s. 45: žaludy z dubu s. 46:
1
1 1
1 2 3
např.: Medvědice usnula v doupěti. s. 50: ANO – východem B s. 54: nikdo, všichni došli ke stejnému číslu s. 55: 100, 10, 10krát např: a) Ahoj teto (mami, babi)! Mám se dobře. Přijedu za Tebou. b) Milý dědo (tati)! Měj se hezky. Posílám Ti dopis. s. 56: houby: více řešení - např.: 10, 10, 19; 20, 29; 49 oříšky: 12, 13, 7, 16; 25, 20, 23; 45, 43; 88
Zpracovaly: PaedDr. Dana Fialová, PhDr. Michaela Kaslová, Mgr. Jana Dostálová a Mgr. Alice Hornychová Recenzovaly: doc. PaedDr. Marie Ausbergerová a Eva Štikarová
© PaedDr. Dana Fialová za kol., 1999, 2005 Illustrations © Jitka Špačková, 1999, 2005 © SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 1999, 2005
ISBN 80-7235-071-4
HRA V KOSTKY
Komu padlo dohromady nejvíc? (Vybarvi oranžově.)
A komu nejmíň? (Vybarvi hnědě.)
Doplň čísla.
ČINŽOVNÍ DŮM
Vybarvi: modře okno, které Jakub rozbil, žlutě okna, ve kterých visí záclona, červeně okno, na kterém stojí květina.
HLAVOLAMY
Jakým číslem můžeš začít?
Když ti hlavolam nepůjde řešit, vyber jiné číslo.
(Nápověda: Dosaď číslo do nejtmavšího čtverečku. Vypočítej. Potom zkus dosadit jiné číslo.)
DATEL ŤUK počítá. Papoušek ARA ho zlobí. ARA nejdřív tahá kartičku s číslem, které je o 2 větší než Ťukův výsledek, pak číslo o 3 větší než správný výsledek. Doplňte tabulku za Ťuka a za ARU.
o 2 větší o 3 větší 14 + 4 = 18 20 62 + 5 = 70 23 + 5 = 71 + 6 = 37 + 1 = 83 + 4 = 42 + 6 = 36 + 1 = 50 + 8 = 40 + 7 =
VRABEC skáče po chodníčku. Papoušek ARA mu řekl, aby vždycky skočil jen na číslo, které je o 2 nebo o 3 větší než to, na kterém právě stojí. Může skákat jen rovně, jak ukazují šipky . Víš, kudy vyskočí z chodníčku ven? Na dlaždičku A, nebo B, nebo C? ........… . Cestu vyznač.
KLOKAN HOP
skáče z pole na pole . Skočí ale jen na číslo, které je buď o 3 nebo o 4 menší nebo větší než to, na kterém stojí. Ze startu se může dostat několika způsoby na jedno z polí se dveřmi. Najdi mu aspoň 1 cestu. Vyznač ji barevnou čarou. Další cestu vyznač jinou barvou.
Král LEV a HAD
Lev hledal chytrého pomocníka. Dal hadovi úkoly podobné hádankám. Máme číslice 1 2 3 0 . (4 kartičky) Sestav z nich dvojciferné číslo tak, aby bylo: a) nejmenší (ze všech, co můžeš sestavit) b) největší (ze všech, co můžeš sestavit) c) nejmenší liché d) nejmenší sudé e) největší liché f) největší násobek čísla 5 g) nejmenší násobek 4 HLAVOLAMY
VODNÍKOVY STAROSTI
Vodníkovi se v jeho třech rybnících pomíchaly rybičky.
V každém rybníce najdi rybičky, které mezi ostatní nepatří.
Vyznač šipkou odkud vyskočily.
BABIČKA hostí svá vnoučata. Každé vnouče snědlo 2 bonbony. Babička si vzala také 2. Vybarvi bonbony, které tam zbyly. Kolik bonbonů na obrázku jsi nechal bílých (nevybarvených)?
TELÁTKO objevilo v trávě trojlístky. Divilo se: Na jednom stonku - tři lístečky. Na dvou …? Ukažte mu, jak to je. 1 3
Počet trojlístků: Počet lístečků: 1 0
2359100
OSLÍK počítal pneumatiky u traktorů. Jeden traktor má 4 pneumatiky. Tři traktory mají . . Je to přece jen oslík. Ty to jistě víš. Zapiš správná čísla do tabulky.
357920 Počet traktorů: Počet pneumatik: 1 5
Počet rukavic: Počet prstů: Počet cestovatelů:
3 TETY si osladily čaj. Vzaly si po 2 kostkách. Kolik kostek si celkem vzaly z krabice? ................
2 1
LEDNÍ MEDVĚD viděl polární cestovatele. Počítal: 1 rukavice zahřeje 5 prstů. 2 rukavice hřejí ruce jednoho cestovatele.
468100
SYSEL Bertík našel chodbičky. Měl strach, že pod zemí zabloudí. V chodbách uviděl šipky. Poznáte, kudy Bertík vešel? Kudy asi šel? Od křižovatky ke křižovatce je to pokaždé 10 kroků. Dostane se Bertík ven méně než 100 kroky? ANO – NE
HANKA 12 km
HANKA ušla 12 km JIRKA ušel o 3 km víc LENKA ušla o 4 km míň Přečti, vyznač na obrázku, vypočítej a doplň do tabulky.
HANKA JIRKA LENKA 12 km ...… km ...… km
ČTEME OD 1. třídy
ADAM přečetl celkem 15 knížek. ZUZKA přečetla o 2 knížky méně VOJTA přečetl o 3 knížky méně
Dokresli obrázek. Spočítej knížky. Doplň čísla do tabulky.
ADAM ZUZKA VOJTA Má přečteno: 15 knížek ...... knížek ...... knížek
O NĚCO VÍC, O NĚCO MÍŇ
Pozoruj obrázky a úlohy. Co kde chybí?
Doplň do úloh šipky nebo čísla.
tátovi je 38 let mamince je 30 let tátovi je o ... let víc (čti: než mamince) mně je 8 let mamince je 30 let mně je o ... let méně (čti: než mamince)
38 let 30 let 8 let
Víš které číslo doplníš? Kam zatočíš šipku?
tátovi je ... let mamince je o 8 let méně mně je ... let tátovi je ... let mně je o 30 let méně mamince je ... let tátovi je ... let mně je o 22 let méně mamince je ... let
Tato publikace je určena pro zajímavé a netradiční procvičení matematického učiva během vyučování, v družině nebo doma. Uplatní se během školního roku i při opakování o prázdninách.
Pro výuku matematiky na základní škole doporučujeme:
Matematika pro 1.–9. ročník základní školy (M. Čížková, M. Kaslová, J. Trejbal a kol.)
Sbírka úloh z matematiky pro 6. a 7. ročník ZŠ (J. Trejbal a kol.)
Sbírka úloh z matematiky pro 8. a 9. ročník ZŠ (J. Trejbal a kol.)
Barevná matematika pro prvňáčky (D. Fialová a kol.)
Barevná matematika pro druháky (D. Fialová a kol.)
Barevná matematika pro třeťáky (M. Kaslová a kol.)
Barevná matematika pro čtvrťáky (M. Kaslová a kol.)
Barevná matematika pro páťáky (M. Kaslová a kol.)
Sbírka úloh z matematiky k přijímacím zkouškám na gymnázia osmiletá, šestiletá a čtyřletá (V. Sýkora a kol.)
Bližší informace poskytne nakladatelství.
