BAREVNÁ
1. Doplň d, nebo t.
Nepo ceňuj protihráče. Rozsviť vpře síni. Koza po rkala chlapce. Závodní kůň ztratil po kovu.Prasklo nám vodovodní po rubí. Musím o rhat jablka. Nepře bíhej. Bez klobouku bos, na loukl si nos. O poledne mám kurz angličtiny. Pěkné počasí ještě po rvá. O neste tu knihu. Leknutím jsem na skočil. Neo cházej brzy. Vstupenky se prodávají vpře prodeji.Pes se o řepal, když vylezl zvody.Na letišti přistálo na zvukové letadlo. Náš kocour Mikeš má na ržené ucho. Na robím chléb drůbeži.
Označ barevně předpony udoplněných slov.
2. Doplň slova významem nadřazená, podřazená a souřadná, obrázky ti pomohou.
1. Kterému nápisu ses nejvíce zasmál?
Napiš na volné lístky jiné takové nápisy, třeba domů nebo na chatu.
škraboška
prášek v květech
čára
chlapec
žena Rumcajse
maminčin chlapec
loďka
vepř
Co znamená slovo v tajence?
1. Doplň i/í červeně a y/ý zeleně. Po doplnění písmena ve slově vybarvi vždy stejnou barvou jeden díl obrázku. Střed květiny je bílý. hb tá las čka, v nikající m šlenka, nesm slný om l, b lý jogurt, koláče s roz nkami, jaz ček vah, nový pl noměr, pohádková b tost, l stopad a pros nec, v plazovatjaz k,pozděl tovat,dřevěnýkol k,l tostivě v l, b t nedosl chavý, sb rat b liny, m dlové bubl ny, dotěrný hm__z
2. Doplň slova protikladná.
Tajenka:
3. Ke slovu, které vyšlo v tajence, řekni výraz souznačný. Kdy používáš tajenku?
4. Podtrhni slova příbuzná se slovem les.
lesník, lékař, polesí, ples, koleso, zálesák, prolézt, nadlesní, lest, výlet, paleta
5. Které slovo najdeš v bludišti?
1. Doplň slova od startu k cíli.Poslední písmeno předešlého slova je shodné s prvním písmenem slova následujícího. Jednotlivá slova si předávají štafetu.
1. Z ohrady vyběhl rozzuřený ____________ .
2. Kůň nemá chodidlo, ale ____________ .
3. Udělal jsem chybu. Byl to ____________ .
4. Jak se říká stroji, který stlačuje předměty?
5. Sladká šťáva neboli ovocný ____________ .
6. Spáchal jsi zločin, a proto budeš ____________ .
Vymysli pokračování.
2. Doplň a vybarvi políčka se slovy: s i/í – zeleně s y/ý – žlutě
3. Doplň i/í, nebo y/ý.
zam šlený, kl dný, bab čka, sl mák, nam dli se, b l nkový čaj, zabl sknout se, m nce, přem šlivý M rek, p t mléko, pap r, V soké M to, sem nka, automob l, pozam kej, třp tka, kousek s ra, l mec, pel něk, úkl d, obl čej, p l ny, sudokop tník
1. Napiš do obrázků podstatná jména, která se podle nakreslených vzorů skloňují.
2. Doplň i/í, nebo y/ý.
Mezi sedadl byl položený batoh. Na pol žijí zajíci. Mám v pokoji stolek s křesl .
Sestoupili jsme z hor do údol . Orel mával křídl . Kyselé zel je zdravé. Miloš si nejraději hraje s letadl . Polab je úrodný kraj.
1. Roztřiď podstatná jména středního rodu podle vzoru.
MĚSTOMOŘEKUŘESTAVENÍ
2. Vyškrtej podstatná jména, která nejsou rodu středního.
mýdlo, pravítko, poupě, trny, kamení, kámen, poledne, uhel, kůže, lože, klávesa, kola, dvířka, hříbě, srdce, police, vejce, štěně, dřevo, dříví, kočka, Labe, slunce, dárce, jehlice, koště, koně, auta
3. Uhodni, podtrhni všechna podstatná jména, vypiš podstatná jména rodu středního a urči pád, číslo, rod a vzor.
Víš, co to je?
Dlouhý provaz s dřevěnými konci. Chytím-li jej za jedno dřevo, mrská se za mnou jako hádě. Vezmu-li do každé ruky jedno dřevěné držadlo, běhá kolem mě a já musím skákat.
Co to asi je? __________________
4. Víš, co autu chybí?
tele umyvadlo rajče ohniště období koště poupě proutí vajíčkocvičiště
slůně dělo vejce
hříbě zrcátko výročí slunce nebe kuřátko pondělí
4.Vyber
2. Vyber z textu slovní druhy.
1. Oprav chyby.
3. Který je prázdný?
1. Vyhledej a podtrhni slovesa.
Každý by chtěl mít doma zvířátko
„Ráda bych se starala o nějakého pejska,“ říká Zuzka. „My bychom zase uvítali kočičku,“ volali Jirka a Mirek. „Ale jestlipak byste se o ně dobře starali?“ ptá se tatínek. „Vždyť ty bys, Jirko, v sobotu nejraději ležel v posteli celý den! A zvířátka by potřebovala péči stále.“
Vypiš slovesa ve tvaru podmiňovacího způsobu.
jednotné číslo množné číslo
1. os.
2. os.
3. os.
1. os.
2. os.
3. os.
2. Jaká tři přání bys chtěl splnit? Užij podmiňovací způsob sloves.
3. Napiš všechny tvary rozkazovacího způsobu těchto sloves: koupit napsat udělat vyrobit vrátit řídit
4. Užij ve větách slovesa skákat, kreslit, zpívat v tvaru oznamovacího, rozkazovacího a podmiňovacího způsobu.
ozn. zp.: rozk. zp.:
podm. zp.:
Tato publikace navazuje na obdobný titul Barevná čeština pro druháky a je určena k samostatné práci v hodinách českého jazyka a k opakování učiva v družině nebo doma během školního roku i o prázdninách.
Pro výuku českého jazyka na základní škole doporučujeme:
Učíme se číst – učebnice čtení pro 1. ročník ZŠ (J. Wagnerová)
Český jazyk pro 2. – 9. ročník ZŠ (V. Styblík a kol.)
Malý mluvnicko-pravopisný rádce (Z. Dvořáková)
Cvičení z pravopisu pro malé školáky (V. Styblík a kol.)
Čítanka pro 2. – 5. ročník ZŠ (J. Brukner – M. Čížková a kol.)
Čítanka pro 6. – 9. ročník ZŠ (J. Soukal)