R AC O V Á
NO V SOU
ZP
RVP
US
1.
ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY
LAD
PRO
DNÍ PRO ZÁKLA NÍ VZDĚLÁVÁ
2. díl
Poznámka autorky: Text vytištČný modĜe je urþen uþitelĤm jako malý návod pro práci s touto pracovní uþebnicí.
Zpracovala: Mgr. Miroslava ýížková Lektorovaly: RNDr. RĤžena Blažková, Mgr. VČra Komárková, Mgr. Dagmar Sejkorová Schválilo MŠMT þj. MSMT-5215/2018 dne 28. bĜezna 2018 k zaĜazení do seznamu uþebnic pro základní vzdČlávání jako souþást ucelené Ĝady uþebnic pro vzdČlávací obor Matematika a její aplikace s dobou platnosti šest let.
Obálku navrhl a ilustrace provedl Antonín Šplíchal Vydalo roku 2022 SPN – pedagogické nakladatelství, akciová spoleþnost, Ostrovní 30, 110 00 Praha 1 OdpovČdná redaktorka RNDr. SoĖa Samková Vytiskl Triangl, a. s., Beranových 65, 199 02 Praha 9 Poþet stran 80 3. vydání 5150
© Miroslava ýížková, 2007, 2013, 2022 Illustrations © Antonín Šplíchal, 2007, 2013, 2022 © SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., 2007, 2013, 2022 ISBN 978-80-7235-661-4
1 2 3 4 5
P
4 2
, 1 6 2
P
9 12 9 13
4 2
7 8
9 10 11
,
14 12
7 2 14 12
1 2 4 8 15 12 9 13
P
Pokud objevíš na některé stránce obrázek typu
8—7
P
16
, vypočítej příklad a výsledek tohoto příkladu hledej zde, na této
stránce. Pod něj pak napiš písmeno, které jsi u příkladu našel.
3
POHYB VE ČTVERCOVÉ SÍTI 2. Sleduj jeho cestu zakreslenou ve čtvercové síti:
1. Po trávníku zámecké zahrady se procházel páv.
�
|�|�|�|2�|�|�|�|�|�
4. Zakresli, na co vyletěl:
3. Zakresli podle programu, co ho vyrušilo:
�|3�| �|3�|5�|3�|5�| �|�|�|�|�| �|�|�|�|�|
�|�|�|�|�|�|2�|�| 5. Vybarvi pávům pera podle návodu:
7 8 6
4
1. Kresli podle programu:
2. Spočítej a zapiš, kolik je tu:
�|3�|�|�|�|�|2�|�|�| TROJÚHELNÍKŮ: ________________
�|�|5�|�|�|4�|7�|
ČTVERCŮ: ________________
�|�|�|�|�|
OBDÉLNÍKŮ: ________________ KRUHŮ: ________________
3. Dokresli obrázky do čtvercové sítě podle vzoru:
4. Vybarvi útvary, ze kterých se dá složit čtverec:
5. Vybarvi útvary, ze kterých se dá složit kruh
8—6
O 5
1. Na číselné ose vyznač bod, který odpovídá číslu 10:
0
5
2. Vyznač daný počet obdélníků a porovnej:
3. Dej do kroužku největší číslo, škrtni nejmenší:
5
7 10 9
4
8
8
7
5
4
9
0
0
4
3
5
2
1
4. Piš číslo o 1 větší:
5 n 6 � 7 � 8 � 9 �10
8 7 9 5 1 0 9 . . . . . . .
5. Náčelník Komančů měl na čelence 4 péra, náčelník Apačů jich měl 10. Který jich měl více? Tvořte podobné úlohy podle tabulky:
4 < 10 7 8 10 10 9 10 10 8 6. Porovnej počet trojúhelníků, čtverců, kruhů a obdélníků na obrázku indiána:
+ 20
7.
9—9= 9—0= 8—7= 4+5= 1+1= 7+2= 2+1= 6+3= 3+1= 0+9= 9—4 = 5+ 4= 3+ . = 2+ . = 5+ . = . + 5= . + 7= . + 0=
9 7 9 8 9 1
1. Postupně rozděluj 10 orlích per na obě indiánské čelenky. Rozklad vždy zapiš: (Orlí péra si vystřihněte ze cvičení 4.)
10
10 1
2. Které kopí je nejdelší? Vybarvi ho žlutě, nejkratší zeleně. Zapiš pořadí podle délky:
8
3.
10
10
10
10
10
10
10
7—2
7 .
4.
2.
10
3. Prove� libovolný rozklad:
.
1.
9
4.
21
.
6 .
.
.
Y
1. Maminka obarvovala velikonoční vajíčka. Obarvila 4 zeleně a 5 červeně. Kolik jich obarvila dohromady?
zeleně
červeně
4 3 . .
chtěla hotových zbývá namalovat je namalovat
dohromady
5 7 . .
10 8 . .
3. Tomáš vykoledoval 4 vajíčka bílá a 3 obarvená. Kolik vajíček vykoledoval?
bílá vajíčka barevná vajíčka dohromady
2
7
8
9
6 7 . .
4. Ivan vykoledoval 8 vajec. 4 vejce už snědl. Kolik mu jich zbylo?
vykoledoval celkem
4 1 5 . . 3 8 5 . . 10
snědl zbylo mu
5. Vybarvi podle návodu:
1
2. Lucinka chtěla namalovat 10 kraslic. 6 už jich má hotových. Kolik vajíček jí zbývá ještě namalovat?
8 5 10 9 . 4 1 6 . . 3 7
6. Součet čísel na všech vajíčkách v nůši (na pomlázce) musí být stejný. Doplň:
10
36
Zkouška počtářské dovednosti:
9. Najdi stejná vajíčka. Vybarvi je:
1. Alenka připravovala vajíčka k Velikonocům. 5 vajíček polepila obtisky a 3 obarvila. Kolik si jich připravila celkem?
.
2. Olinka měla připravených 10 kraslic. 8 z nich už dala klukům. Kolik kraslic ještě má?
.
3. Toník si vykoledoval 7 vařených vajíček. Čokoládových vykoledoval o 3 více. Kolik vykoledoval čokoládových vajíček?
.
4. Maminka obarvila 4 vajíčka zeleně. Modře jich obarvila o 2 méně. Kolik vajíček obarvila modře?
.
5. Hledej všechna řešení. Jedno zapiš do rámečku:
< 6 > 7 < 7 5 < 9 <
0 1 2 3 4 5
10.
6. Doplň pyramidy:
. 6 3
10 6 .
7. Doplň a zapiš všechny příklady. Znázorni do dominové karty:
.
2 7
8 .
7 5
.
8. Zapiš, o kolik se liší:
.
6= 9= 7= 8= 10= 4=
1+. 5+. 10 — . 6+. . +9 4—.
11. Doplň >, <, = :
6, 3 4, 8 2, 4 6, 5 7, 7 9, 2 10, 9 5, 7
12. Piš podle diktátu učitele:
37
o o o o o o o o
. . . . . . . .
10 1 8 3 7
l l l l l
9 0 8 7 8
10 — 1
N
1.
KVÁDR
Které předměty z vašeho okolí mají tvar kvádru?
2. Zapiš, kolik bylo zapotřebí kvádrů k těmto stavbám:
. kvádry 3.
VÁLEC
. kvádrů Které předměty z vašeho okolí mají tvar válce?
54
. kvádrů
1. Která ze� je správně postavená a proč?
2. Postav si vlastní ze�:
3. Spočítej geometrická tělesa jednotlivých staveb. Vybarvi je podle návodu:
. . . .
krychle kvádry válce koule
. . . .
krychle kvádry válce koule
4. Kolik krychlí bylo zapotřebí k těmto stavbičkám? Zapiš:
. krychlí
. krychlí
. krychlí
Spočítej, kolik krychlí bylo zapotřebí celkem: 5. Postav z krychlí, zapiš potřebný počet krychlí pod obrázek:
. krychlí
. krychlí 55
. krychlí
NO V SOU
LAD
ZP
RVP
US
Celou Ĝadu matematik pro 1.–5. roþník ZŠ tvoĜí: Matematika pro 1. roþník ZŠ – 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 1. a 2. roþník ZŠ – 3. díl (volitelný) – pracovní uþebnice Matematika pro 2. roþník ZŠ – 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 3. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 4. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 5. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit
R AC O V Á
Tato pracovní uþebnice je druhou þástí ucelené Ĝady uþebnic matematiky pro výuku na 1. stupni základní školy. Je zpracována v souladu se závČry a doporuþeními RVP pro základní vzdČlávání. Odpovídá požadavkĤm a názorĤm uþitelĤ, neboĢ pĜedevším z jejich praxe vznikla. Pro výuku v 1. roþníku je urþena dvoudílná uþebnice, oba díly mají schvalovací doložku MŠMT. UþitelĤm, kteĜí se s ohledem na konkrétní situaci ve tĜídČ rozhodnou na konci 1. roþníku zaĜadit uþivo s pĜechodem pĜes desítku, je urþen ještČ rozšiĜující (volitelný) díl Ĝady – MATEMATIKA PRO 1. A 2. ROýNÍK ZŠ (pĜechod pĜes desítku). ZaĜazení tohoto sešitu však nijak neovlivĖuje návaznost uþiva v uþebnicích pro 2. roþník.
ADNÍ PRO ZÁKL NÍ VZDĚLÁVÁ
ISBN 978-80-7235-661-4
5150