R AC O V Á
NO V SOU
ZP
RVP
US
1.
ROČNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY
LAD
PRO
DNÍ PRO ZÁKLA NÍ VZDĚLÁVÁ
1. díl
Poznámka autorky: Text vytištČný modĜe je urþen uþitelĤm jako malý návod pro práci s touto pracovní uþebnicí.
Zpracovala: Mgr. Miroslava ýížková Lektorovaly: RNDr. RĤžena Blažková, Mgr. VČra Komárková, Mgr. Dagmar Sejkorová Schválilo MŠMT þj. MSMT-5215/2018 dne 28. bĜezna 2018 k zaĜazení do seznamu uþebnic pro základní vzdČlávání jako souþást ucelené Ĝady uþebnic pro vzdČlávací obor Matematika a její aplikace s dobou platnosti šest let. Tato pracovní uþebnice je urþena pro výuku pĜedmČtu matematika na 1. stupni ZŠ. Je souþástí ucelené Ĝady uþebnic, kterou tvoĜí tyto publikace: Matematika pro 1. roþník ZŠ, 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 1. a 2. roþník ZŠ, 3. díl – (poþítání s pĜechodem pĜes základ 10) – pracovní uþebnice Matematika pro 2. roþník ZŠ , 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 3. roþník. ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 4. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 5. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit K procviþení matematiky na 1. stupni ZŠ dále doporuþujeme: Sbírka úloh z matematiky pro 2. a 3. roþník ZŠ Sbírka úloh z matematiky pro 4. a 5. roþník ZŠ Barevná matematika pro prvĖáþky Barevná matematika pro druháky Barevná matematika pro tĜeĢáky Barevná matematika pro þtvrĢáky Barevná matematika pro páĢáky
Obálku navrhl a ilustrace provedl Antonín Šplíchal Vydalo roku 2022 SPN – pedagogické nakladatelství, akciová spoleþnost, Ostrovní 30, 110 00 Praha 1 OdpovČdná redaktorka RNDr. SoĖa Samková Vytiskl Triangl, a. s., Beranových 65, 199 02 Praha 9 Poþet stran 80 3. vydání 5149
© Miroslava ýížková, 2007, 2013, 2022 Illustrations © Antonín Šplíchal, 2007, 2013, 2022 © SPN – pedagogické nakladatelství, a. s., 2007, 2013, 2022 ISBN 978-80-7235-660-7
I.
Tenhle dráček chce být žáček vaší první třídy. On už umí zpaměti napočítat do pěti. Něco mu však chybí: Nemá barvy na ocásek. Což je úkol pro děti.
Pokud splníte probírané učivo a objevíte na některé stránce dráčkovu mašličku, můžete si ji vybarvit. Stejnou mašličku pak vybarvěte i na této stránce.
3
1. Nakresli každému medvědovi skleničku na stůl:
2.
3.
1. Vypravujte pohádku O třech medvědech. 2. Povídejte, co všechno vidíte na obrázcích. Počítejte jednotlivé předměty, osoby, zvířata. Porovnávejte tvar a velikost.
4
1. O Smolíčkovi
2.
1
Nakresli sluníčko:
4.
3. O perníkové chaloupce
2
Nakresli dva perníčky:
1. a) Vypravujte pohádku. Zahrajte si některý úryvek z pohádky. Počítejte, kolik v ní vystupuje postav, pak počítejte předměty na obrázku. b) Kolik je na obrázku dětí? Vybarvěte příslušný počet teček na hrací kostce, ukažte si na prstech, vybarvěte kuličky na počítadle. 2. Vybarvěte obrázky, kde můžete počítat jen do jedné. (Podobně pracujte i u ostatních čísel.)
5
5
„Napsat pětku, to je snadné,“ povídá si Klárka. „Čáru dolů, bříško řádné a nahoře čárka.
1. Která pětka se ti nejvíce líbí?
2.
32
4+1=5
1. Podívej, jaké máš na ruce prsty: čtyři jsou štíhlé a jeden tlustý.
2. Pracujte s kartami s čísly — podle diktátu učitele. (Viz str. 24) 3. Znázorni příklady do dominové karty:
4+1=5
1+4=5
4. Sčítej:
2+3=5
5. Dvě a tři je pět, to spočítáš hned.
6. Ukaž si na počítadle a příklad zapiš:
7. Sčítej:
33
0
Nula, to je prázdná hlava, je s ní ale trápení: a� ji přičteš zleva, zprava, výsledek se nezmění.
0+1= 1+0= 1. Vyber nejlépe napsané nuly:
2.
40
1
1. Vypočítej:
1 4 3 0
+ + + +
2. Doplň čísla:
3 0 2 0
= = = =
2 0 4 0
+ + + +
2 5 1 1
= = = =
3 0 2 1
+ + + +
0 3 3 4
2 3 0 4
= = = =
< > = <
4 . . .
3. Doplň rozklad čísel:
3 1
3 .
2
3 .
3
3 .
0
4. Sčítej čísla na křídlech. Motýla vybarvi stejnou barvou, jakou má kytička odpovídající výsledku sčítání:
5. Dokresli stále se opakující tvary:
41
.
1. Vypočítej. K příkladu na sčítání utvoř příklad na odčítání. Vyhledej správnou dominovou kartu a spoj ji s příklady:
1+7=8
8—7=1
2+6= 3+5= 4+4= 5+3= 6+2= 7+1= 8+0= 0+8= 4.
2. Znázorni na číselné ose:
4+4= 5+3= 8—7= 8—6=
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
3. Doplň pyramidy:
1 2 0 1 1 1 1 1 1 0 1 4 78
2+4= 1+5= 4+3= 2+5= 3+5= 1+7= 8—7= 7—6= 8—6= 6—4= 8—5= 5—2= 3+.= .+ 4= 5+.= .+ 6= 7+.=
8 8 8 8 8
1. Kája má 8 kuliček. Ivan má o 3 kuličky méně. Kolik kuliček má Ivan?
2. Hana má 8 korun. Jula má o 4 koruny méně. Kolik korun má Jula?
8—3=4 Ivan má ____ kuliček.
Jula má ____ koruny.
3. Zakresli podle zadání, zapiš příklad:
8�
3�
�������� 5 méně � � �
5 méně:
2 méně
8—5=
2 méně:
8A
4U
7 méně
4 méně
7 méně:
4 méně:
4. Tvořte slovní úlohy typu: Pomeranč stál 8 Kč, jablko bylo o 2 Kč levnější. Kolik korun stálo jablko? Úlohy znázorňujte pomocí papírových mincí. 5. Doplň čísla tak, aby součet všech čísel na listech byl vždy 8:
6. Přepiš do sešitu a vypočítej:
4 3 2 2
+ + + +
4 5 4 6
= = = =
7. Doplň + nebo — :
8 8 8 8
— — — —
5 2 6 8
4 4 8 1
= = = = 79
� � � �
3 1 0 7
= = = =
7 4�1=5 3 7�1=6 8 8
NO V SOU
LAD
ZP
RVP
US
Celou Ĝadu matematik pro 1.–5. roþník ZŠ tvoĜí: Matematika pro 1. roþník ZŠ – 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 1. a 2. roþník ZŠ – 3. díl (volitelný) – pracovní uþebnice Matematika pro 2. roþník ZŠ – 1. a 2. díl – pracovní uþebnice Matematika pro 3. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 4. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit Matematika pro 5. roþník ZŠ – uþebnice a pracovní sešit
R AC O V Á
Tato pracovní uþebnice je první þástí ucelené Ĝady uþebnic matematiky pro výuku na 1. stupni základní školy. Je zpracována v souladu se závČry a doporuþeními RVP pro základní vzdČlávání. Odpovídá požadavkĤm a názorĤm uþitelĤ, neboĢ pĜedevším z jejich praxe vznikla. Pro výuku v 1. roþníku je urþena dvoudílná uþebnice, oba díly mají schvalovací doložku MŠMT. UþitelĤm, kteĜí se s ohledem na konkrétní situaci ve tĜídČ rozhodnou na konci 1. roþníku zaĜadit uþivo s pĜechodem pĜes desítku, je urþen ještČ rozšiĜující (volitelný) díl Ĝady – MATEMATIKA PRO 1. A 2. ROýNÍK ZŠ (pĜechod pĜes desítku). ZaĜazení tohoto sešitu však nijak neovlivĖuje návaznost uþiva v uþebnicích pro 2. roþník.
ADNÍ PRO ZÁKL NÍ VZDĚLÁVÁ
ISBN 978-80-7235-660-7
5149