Strategifolder anno marts 2026

Vision, mission, strategi og værdier

1

INDHOLDSFORTEGNELSE 04 Forord 06 Mission 07 Vision 08 Værdier 15 Strategien 18 De manges valg

2

20 Læringsformer og nye kompetencer

22 Åben skole

– sund og grøn

24 Professionel uddan-

"Vi skaber mulighederne"

nelsesinstitution

26 SOSU Sangen

3

og skabe de bedste rammer for faglig udvikling og høj trivsel blandt elever, kursister og medarbejdere.

Det vil også være udgangspunktet for denne strategi, der sætter kursen for SOSU Esbjerg.

I strategien beskriver SOSU Esbjerg sin vision, mission og sine værdier. Heri vil vi også udfolde strategiens fire spor og de indsatsområder og strategiske pejlemærker, vi har sat os for.

FORORD SOSU Esbjerg er en attraktiv uddannelsesinstitution præget af høj faglighed, stærke læringsmiljøer og værdiskabende samarbejde med kommuner, region, uddannelsesinstitutioner og civilsamfundet.

4

Siden skolens start har ønsket om at være aktiv medskaber af fremtidens velfærdssamfund, samt at sørge for elever og kursisters faglige ballast, været drivkraften bag alt hvad vi foretager os. Vi sætter en ære i at være på forkant med udviklingen

Strategiens tilblivelse er sket gennem inddragelse af elever, medarbejdere, samarbejdspartnere, ledelse og bestyrelse. Det har således være en omfattende, men også meget givende proces, hvor en mangfoldighed af innovative forslag har udgjort kilden til strategien.

Tak til alle som har bidraget.

Med et fortsat godt samarbejde, både internt og eksternt, får vi strategien til at leve.

Rigtig god læse- og arbejdslyst til alle.

Bestyrelsesformand, Johnny Søttrup

Direktør, Lisbeth Nørgaard

5

VORES MISSION At afklare og motivere til uddannelse At uddanne elever til fagprofessionelle indenfor sundhed, omsorg og pædagogik At efteruddanne fagprofessionelle i overensstemmelse med arbejds­markedets nuværende og fremtidige behov for kompetencer

6

7

VORES VISION Vi er det foretrukne læringscenter, med attraktive samarbejdspartnere I et dynamisk læringsmiljø skaber vi: Helhed gennem faglighed, fornyelse og gode relationer Faglig stolthed og lyst til at lære for livet

8

9

VORES VÆRDIER Professionalisme Respekt Nysgerrighed Ansvarlighed

10

11 11

PROFESSIONALISME

RESPEKT

•

På SOSU Esbjerg udviser vi høj faglighed, stolthed og engagement i arbejdet.

•

Respekt i arbejdet og interaktionerne på SOSU Esbjerg er grundlæggende.

•

Vi holder os løbende opdateret og er dedikerede til at levere høj kvalitet i opgaveløsningen.

•

Vi lytter aktivt og anerkender forskelligheder, bidrag og professionelle roller.

•

Vi praktiserer en åben og ærlig kommunikation også i konfliktsituationer

I modsætning til: •

12

I modsætning til ansatte, der er passive, uengagerede og tilbøjelige til at basere deres arbejde på ikke tidssvarende metoder uden ønske om faglig udvikling eller forbedring. og udfordre hinanden

I modsætning til: •

I modsætning til ansatte der viser respektløshed, nedsættende og ignorerende adfærd.

13

NYSGERRIGHED •

På SOSU Esbjerg viser vi mod og vilje til læring og udvikling.

•

Vi er kreative og åbne over for nye ideer og tilgange og er villige til at udforske og implementere innovative løsninger.

I modsætning til •

14

I modsætning til ansatte der viser modvilje mod forandring, holder fast i gamle vaner og mangler interesse for nye perspektiver eller vækstmuligheder.

15 15

ANSVARLIGHED •

På SOSU Esbjerg tager vi ansvar for vores handlinger og deres indvirkning på både arbejdsmiljøet, læringsmiljøet og fællesskabet, herunder skolens samfundsmæssige ansvar.

•

Vi engagerer os i at skabe inkluderende og understøttende miljøer.

I modsætning til •

16

I modsætning til ansatte, der undgår ansvar, er ikke-engagerede i skolens fællesskab og mission, og som ikke reflekterer over konsekvenserne af deres handling.

17

STRATEGIEN Mulighedernes uddannelser Med ”Mulighedernes uddannelser” sætter SOSU Esbjerg retningen for fortsat udvikling af en professionel og ambitiøs uddannelsesinstitution. Med den nye strategi ønsker vi at tydeliggøre en ambition om høj kvalitet i kerneopgaven og styrket position som aktiv bidragende til samfundets velfærdsområder.

Strategien udfolder sig via fire spor som tilsammen sætter rammen for skolens virke og udvikling.

18

19 19

Spor 1 DE MANGES VALG Med sporet ”De manges valg” sætter vi fokus på rekruttering. Vi vil være en erhvervsuddannelse for de mange og vise, at der er adskillige muligheder for spændende uddannelsesvalg. Uanset valget vil skolen tilbyde uddannelser, hvor der også i vores tilgang til indhold og metode er fokus på muligheder. Vi vil udvikle og se potentialerne og være attraktive for både unge og voksne

20

Spor 2

Spor 3

Spor 4

Med sporet ”Læringsformer og nye kompetencer” har vi fokus på gennemførelse.

Vedvarende fokus på udvikling af den pædagogiske praksis skal sikre høj kvalitet.

Vi skal kendes på, at uddannelser på SOSU Esbjerg er i ’bevægelse’: Vi undersøger og afprøver muligheder for nye kombinationer af læringsformer. Vi skal have uddannelser, der er præget af at se muligheder i trends og branchens behov, for eksempel dannelse, digitalisering, teknologi og innovation. så elevers/kursisters kompetencer udvikles i tråd hermed.

Med sporet ”Åben skole – sund og grøn” ønsker vi, at der kontinuerligt arbejdes med mulighederne for at åbne skolen mod omverdenen og være en aktiv del af samfundet, hvor vi tager medansvar for elevernes udvikling som samfundsborgere; Vi vil være en skole, der prioriterer elevinddragelse og demokratisk dannelse.

Ligeledes skal ’mulighedernes uddannelser’ være præget af perspektiver i at styrke skolens sundhedsprofil og understøtte bæredygtighed, herunder inddragelse af FN`s Verdensmål.

Med sporet ”Professionel uddannelses­ institution” har vi fokus på at SOSU Esbjerg skal være en kendt og respekteret uddannelsesinstitution præget af uddannelser og kurser med høj faglighed og stærke eksterne samarbejdsrelationer. Som forudsætning for at være ’mulighedernes uddannelser’ både indadtil og udadtil, skal vi arbejde med alle potentialer for at styrke vores image som professionel institution og partner for kompetenceudvikling på velfærdsområdet.

LÆRINGSFORMER OG NYE KOMPETENCER

ÅBEN SKOLE – SUND OG GRØN

PROFESSIONEL UDDANNELSESINSTITUTION

21

MED SPORET ’DE MANGES VALG’ HAR VI SÆRLIG FOKUS PÅ AT; •

Være stærkt til stede på folkeskolerne

•

Fremme samarbejde med grundskolens 9. og 10. klasse

•

Skabe et attraktivt uddannelsesmiljø

•

Øge andelen af EUX-elever

DE MANGES VALG

•

Være attraktiv for både unge og voksne

•

Favne mangfoldigheden

Vi vil være erhvervsuddannelser for de mange

•

Have attraktive tilbud som afklarer og motiverer til uddannelse

•

Være en stærk samarbejdspartner om rekruttering af personale til branchen

Spor 1

2222

23

MED SPORET ’LÆRINGSFORMER OG NYE KOMPETENCER’ HAR VI SÆRLIG FOKUS PÅ AT;

Spor 2

LÆRINGSFORMER OG NYE KOMPETENCER Vi vil være eksperimen­terende på læringsformer og læringsrum

2424

•

Udvikle tætte relationer til praksis og styrke samarbejdet om praksisnærhed i uddannelserne

•

Afsøge nye uddannelsesstrukturer for eksempel ny pædagogik, nye samarbejdsformer, ny læring og stærkere transfer

•

Skabe nye udviklings- og læringsrum

•

Fokus på at udvikle stærke digitale og multimodale kompetencer

•

Skabe læringsrum med stærke digitale og velfærdsteknologiske implikationer

•

Udvikle gode læringsmiljøer hvor elever og kursister har høj trivsel og motivation og som understøtter gennemførelse af uddannelse.

25

MED SPORET ’ÅBEN SKOLE – SUND OG GRØN’ HAR VI SÆRLIG FOKUS PÅ AT;

Spor 3

ÅBEN SKOLE – SUND OG GRØN

•

Være en interesseret, tilgængelig og levende skole med tæt samarbejde og kontakt til omverdenen

•

Styrke elevernes demokratiske dannelse

•

Skabe en stærk sundhedsprofil og fremme sundhed og livskvalitet for elever, kusister og medarbejdere

•

Være en klimavenlig og bæredygtig skole

Vi vil være en åben skole med fokus på sundhed og bæredygtighed

2626

27

MED SPORET ’PROFESSIONEL UDDANNELSESINSTITUTION’ HAR VI SÆRLIG FOKUS PÅ AT;

Spor 4

PROFESSIONEL UDDANNELSES­INSTITUTION Vi vil være en kendt og respekteret professionel uddannelsesinstitution

2828

•

Være en samarbejdsorienteret uddannelsesinstitution med fokus på de bedste løsninger for kerneopgaven

•

Fremstå som en stærk kompetencepartner og skabe uddannelser af høj kvalitet

•

Have professionelle medarbejdere, der er førende på pædagogiske og faglige kompetencer

•

Have professionelle læringsfællesskaber i alle sammenhænge

•

Være områdets naturlige og foretrukne kompetencepartner

•

Være ”bannerfører” for den faglige udvikling

•

Styrke den professionelle interne og eksterne kommunikation

29

Hjertelig velkommen her til hver og en sammen vil vi skabe en fremtid der er din Vi er So-su Esbjerg Sosu Iængst mod vest high five ud til alle Iæring når det er bedst Omkvæd

SOSU ESBJERG SANGEN "SOSU Sangen er skrevet af SOSU Esbjergs medarbejdere i efteråret 2019. Sangen skal være med til at forme vores fællesskab og styrke en fælles identitet "

30

Stier bIi’r til veje når fødder finder frem til næste skridt Drømme der vil lege Får vinger så de selv kan flyve frit Mangfoldighed og nærvær Glæden ved at Iære SOSU Esbjerg Du kan være lige som du er Hus med højt til loftet tid med kvalitet smil og mange veje giver identitet Her du møder glæde hjælper dig på vej mange som vil guide så du bli’r stolt og sej

Omkvæd Her er plads til alle varmehænders værk lange læringsgange fællesskabet gør stærk Leg og læring følges du er faget værd din styrke gir dig stolthed bliver til den du er Omkvæd Kæmpe store døre åbner sig for dig med dannelse og stolthed så er du godt på vej Kast jer ud i verden flyvende og fri følger jeres færden kommer I mon forbi?

Omkvæd Du kan være lige som du er

31

DE MANGES VALG

LÆRINGSFORMER OG NYE KOMPETENCER

ÅBEN SKOLE – SUND OG GRØN

PROFESSIONEL UDDANNELSESINSTITUTION