Cronograma evaluación psicopedagogica

Cronograma de la materia: Evaluación Psicopedagógica OTOÑO 2015 TEMA

SUBTEMA Presentación

1ª Semana

26 de octubre al 1 de noviembre

1.1.1. Definición general del enfoque 1.1.2. Supuestos teóricos más relevantes 1.1.3.Instrumentación 1.1.4.Procedimientos y estrategias 1. ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN

1.2.El enfoque conductual 1.2.1. La crítica al enfoque psicotécnico o tradicional 1.2.2. El soporte teórico del paradigma conductual 1.2.3. Definición de la evaluación conductual 1.2.4. Procedimientos y técnicas

ACTIVIDAD Presentación del asesor Presentación participantes Investiga Los cuatro enfoques de la evaluación psicopedagógica.

MODALIDAD

ENTREGABLE

Individual

Autobiografía

Individual

Participación

OBSERVACIONES Foro

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Presentación en Power Point

Cronograma de la materia: Evaluación Psicopedagógica OTOÑO 2015 2da Semana 2 al 8 de noviembre

1. ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN

1.3. El enfoque de potencial de aprendizaje 1.3.1. Fundamentación teórica 1.3.2. Estrategias para la obtención de información 1.3.3. Elaboración y contrastación de hipótesis 1.3.4. Críticas y limitaciones.

1.4. El enfoque del diagnóstico pedagógico 1.4.1. Aproximación al concepto del diagnóstico pedagógico 1.4.2. Contenidos del diagnóstico pedagógico 1.4.3. Funciones del diagnóstico pedagógico 1.4.4. Instrumentos del diagnóstico pedagógico 1.4.5. Procedimiento general de evaluación

Cronograma de la materia: Evaluación Psicopedagógica OTOÑO 2015 3ra. Semana 9 al 15 de noviembre

2. EVALUACIÓN O DIAGNÓSTICO

4ta. Semana 16 al 22 de noviembre

3. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

2.1. Diagnóstico o evaluación psicopedagógica 2.2. Evaluación psicológica, pedagógica o psicopedagógica 3.1. Nuevas perspectivas sobre la evaluación psicopedagógica 3.1.1. Evaluación conductual 3.1.2. Evaluación dinámica del potencial de aprendizaje 3.1.3. Diagnóstico basado en el currículum 3.2. Un nuevo modelo de evaluación frente a las necesidades educativas especiales 3.2.1. Evaluación curricular y evaluación psicopedagógica 3.2.2. Principios básicos en la evaluación de necesidades educativas especiales

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Diseña y aplica el formato de entrevista

Individual

Cuadro comparativo con imágenes.

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(redacción objetivo e hipótesis)

Blackboard Guía de entrevista

Cronograma de la materia: Evaluación Psicopedagógica OTOÑO 2015 5ta. Semana 23 al 29 de noviembre

3. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

6ta. Semana 30 de noviembre al 6 de diciembre

4. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRÍCULUM

7ma. Semana 7 al 13 de diciembre

4. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRÍCULUM

3.3. Qué evaluar: los contenidos básicos de la evaluación 3.3.1. La evaluación del contexto: el centro 3.3.2. La evaluación del Elabora reporte de contexto: las la entrevista interacciones en el aula 3.3.3. La evaluación del alumno 3.4. Cómo evaluar: métodos y procedimientos 3.4.1. Métodos 3.4.2. Procedimientos 4.1 La evaluación en el diseño curricular base Evalúa informe psicopedagógico

4.2 Evaluación educativa y psicopedagógica

Evalúa informe psicopedagógico

Individual

Individual

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Reporte de la entrevista

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Presentación del informe psicopedagógico en pdf

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