Aprendizaje Experiencial Solangel Pierre
Ministerio de educación CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO FACULTAD DE INFORMÀTICA ELECTRÒNICA Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA EN INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA Y EMPRESARIAL
Integrante:
Solangel Pierre 8-984-313
Tema: Aprendizaje experiencial
Asignatura: Evaluación Educativa
Aprendizaje Experiencial El aprendizaje experiencial es el proceso de aprender a través de experiencia, y se define más específicamente como "aprender a través de la reflexión sobre el hacer". El aprendizaje práctico es una forma de aprendizaje experimental, pero no implica necesariamente que los estudiantes reflexionen sobre su producto. El aprendizaje experiencial es distinto del aprendizaje memorístico o didáctico, en el que el alumno desempeña un papel comparativamente pasivo. El aprendizaje experiencial a menudo se utiliza como sinónimo del término "educación experiencial", pero mientras que la educación experiencial es una filosofía más amplia de la educación, el aprendizaje experiencial considera el proceso de aprendizaje individual. Como tal, en comparación con la educación experiencial, el aprendizaje experiencial se refiere a cuestiones más concretas relacionadas con el alumno y el contexto de aprendizaje.
La aplicación del aprendizaje experiencial en la educación es constante, ya que siempre está presente. Se entiende que es un método de enseñanza que nunca se detiene. Incluso fuera de las paredes de una escuela o institución educativa, este aprendizaje sigue actuando en las personas. La principal prueba de ello son las experiencias que se desarrollan en medio de una cultura.
Con cada experiencia se le da sentido al entorno, los actos de la sociedad, las interacciones sociales, e incluso las dinámicas familiares. Cada una de esas experiencias termina forjando la personalidad. Luego de llevarlas a la práctica académica, los estudiantes jóvenes y no tan jóvenes demuestran que el aprendizaje experiencial desarrolla distintas habilidades personales.
El aprendizaje experiencial favorece la capacidad de las personas para enriquecer el aprendizaje a partir de su experiencia vivida y la reflexión, más que de las teorías o acumulación de información, haciendo que el aprendizaje sea más sencillo y atractivo.
Ventajas de el aprendizaje Experiencial
Mejora en la estructura cognitiva del estudiante-
Incremento de liderazgo, lo
que implica mayor confianza y autoestima.
Construcción de conocimientos valorando los conocimientos propios y los de los demás.
El contexto de grupo permite un enriquecimiento acelerado del aprendizaje.
Ayuda a modificar las actitudes, valores, percepciones y patrones de conducta
de los alumnos.
Construye un lenguaje común.
Como se da el aprendizaje experiencial En este ámbito del aprendizaje experiencial destacamos a David Kolb. Este defiende el aprendizaje como el proceso por el que se crea conocimiento mediante la transformación de la experiencia. El ciclo de aprendizaje experencial de kolb afirma que hay que completar cuatro etapas para conseguir los mejores resultados en el proceso de aprendizaje. Estas etapas pueden definirse en las siguientes: 1. Experiencia concreta. El alumno se involucra en
una determinada actividad en función de cómo se sienten durante la misma. Por ejemplo, la participación en una actividad gamificada de un curso de formación online. 2. Observación reflexiva. El alumno analiza su experiencia y lo aprendido durante la actividad mencionada en la fase anterior. Además, en esta fase es donde entra en juego la comunicación. El alumno pregunta al tutor o a otros compañeros acerca de la actividad realizada para contrastar información. 3. Conceptualización abstracta. Esta es la etapa de pensamiento. En esta los alumnos ordenan la información y los conocimientos adquiridos durante la actividad con el fin de que estos sean asimilados y transferidos del contexto de juego al académico. 4. Experimentación activa. El estudiante aplica los conocimientos que ha adquirido a la vida real. Por lo tanto, esto generará una nueva experiencia a partir de la cual el ciclo de aprendizaje se iniciaría de nuevo.
Actividades para el aprendizaje expriencial en el aula El juego de rol es una forma de Aprendizaje Experiencial y es una efectiva herramienta que motiva a los estudiantes a volverse
participantes
activos
en
su
aprendizaje. Los niños pueden explorar, ponerse en los zapatos de otros, usar vestuario y utilería, comunicarse y tomar decisiones
mientras están en personaje. Estas
acciones
les
permiten
tomar
riesgos
y
explorar
diferentes áreas.
Se dice que crear un laboratorio forma parte del aprendizaje experiencial ya que Luego de que se elige un tema para la creación del mismo los alumnos investigan, adquieren conocimiento del tema y sobre los materiales que utilizaran para el mismo y a su vez del poniendo en practica su conocimiento ,
adquieren nuevo experiencia y nuevo conocimiento que les plantea interrogantes y allí es donde el docente entra en su tema y los chicos afianzan sus conocimiento experiencial
Participar en las preguntas de Clase Puede que esta escena te sea familiar, porque tú mismo la has vivido en el pasado. La profesora formula una pregunta en
clase. Estás convencido de que tienes la respuesta, levantas la mano y contestas con mucha seguridad. Inmediatamente, te hace saber que te has equivocado. No era la respuesta correcta. El problema es que necesitamos esos momentos en los que “damos la respuesta equivocada”, porque están llenos de oportunidades para aprender. Contrariamente a lo que muchos pueden suponer, cometer un error y ser corregido es una de las maneras más poderosas de adquirir y retener un aprendizaje..