Centro Regional Universitario De San Miguelito Facultad De Informática Electrónica Y Comunicación Licenciatura En Informática Para La Gestión Educativa Y Empresarial
Integrantes: Solangel Pierre 8-984-313 Ricardo Velasco8-759-538 Abraham Martínez 8-978-9 Rolando Trotman 8-871-1256
Profesora: Raquel Atencio
Asignatura: Matemáticas Financiera
Tema: Portafolio de evidencia educativo Portafolio de evidencia educativo
Año: 2022
Integrantes
Solangel Pierre 8-984-313
Ricardo Velasco 8-759-538
Rolando Trotman 8-871-1256
Abraham Martínez 8-978-9
Portafolio Educativo
Índice ..................................................................................................................................... 5
.............................................................................................................................. 6 ..................................................................................................... 6 ................................................................................................................................... 7
....................................................................................................................... 8 .............................................................................................................................. 8
............................................................................................................................................ 9 ............................................................................................................................... 9 ........................................................................................... 9 ....................................................................................................................................... 10 ......................................................................................................................... 10 ................................................................................................................................... 11 ................................................................................................................................... 12 ................................................................................................................................... 13 ....................................................................................................................................... 14 ............................................................................................. 14 ................................................................................................................................... 15
............................................................................................................................... 16 ..................................................................................................................................... 17 ............................................................................................................................ 17 ................................................................................................................................... 18 ................................................................................................................................... 19 ................................................................................................................................... 20 ................................................................................................................................... 21
................................................................................................................................... 21
........................................................................................... 22 ..................................................................................................................................... 23 ...................................................................................................... 23 ................................................................................................................................... 24 ................................................................................................................................... 25 ................................................................................................................................... 26
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Un portafolio es una excelente herramienta que nos permite guardar documentos importantes y en un orden el cual puede ser muy solicitado por cualquier persona que lo requiera existen tantos portafolios físicos y digitales en nuestro caso hemos realizado un portafolio digital y dentro de él se podrán ver todos los temas que tratamos durante el semestre desde los números reales hasta el interés compuesto.
El portafolio educativo es una herramienta de aprendizaje y evaluación que realiza el alumno a medida que aporta sus tareas, sus actividades sobre una determinada materia o sobre un proyecto educativo. Todas estas evidencias de aprendizaje informan sobre los logros y avances que realiza el alumno. Y además, en ese proceso evaluativo, también participa el alumno que valora en función de esa información qué ha aprendido y cómo lo ha aprendido. Estructura de un portafolio educativo 1. Una guía o un índice de contenidos que determinará el tipo de trabajo y estrategia didáctica, que puede estar totalmente determinado por el profesor o más abierto a una dirección por parte del estudiante. 2. Un apartado introductorio al portafolio que detalle las intenciones, creencias y punto de partida inicial de un tema o área determinada. 3. Unos temas centrales que conforman el cuerpo del portafolio y que contienen la documentación seleccionada por el alumno que muestra el aprendizaje conseguido en cada uno de los temas seleccionados. 4. Un apartado de clausura como síntesis del aprendizaje con relación a los contenidos impartidos. Algunas Ventajas o Se evalúa no solo el producto final sino el proceso de aprendizaje que ha llevado al alumno a obtener dicho resultado. Por ello, la evaluación es más transparente y ofrece una visión más amplia de lo que el estudiante sabe y puede hacer. o Estimula la reflexión e investigación del alumno y le ayuda a desarrollar la competencia de aprender a aprender. o Ofrece una nueva forma de evaluar coherente con las estructuras cooperativas que se van utilizando en las aulas.
Algunas Desventajas : o Implica mucha responsabilidad y honestidad por parte Excesivo empleo de tiempo por parte del estudiante y del profesor.
del
alumno.
o Inseguridad en el comienzo de su realización. o Hay que ser constante en el ritmo de trabajo, ya que puede llevar al alumno a una situación de estrés.
Portafolio Educativo https://iddocente.com/portafolio-educativo/
Portafolios Educativos (Ventajas y Desventajas) http://portafoliolengua.blogspot.com/
Un Logaritmo indica el exponente al que hay que elevar un número base para obtener el número original. Los Logaritmos se expresan de la siguiente manera: logb x = y→ by = x donde b es la base del logaritmo. Ejemplos de Logaritmos:
• • • •
log10 100 = 2 ya que 102 es igual a 100 log10 10 = 1 ya que 101 es igual a 10 log10 1000 = 3 ya que 103 es igual a 1000 log2 64 = 6 ya que 26 es igual a 64.
•
Propiedad # 1 𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝟏 = 𝟎
•
Propiedad # 2 𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐚 = 𝟏
•
Propiedad # 3, Logaritmo del producto 𝐥𝐨𝐠(𝐚 ⋅ 𝐛) = 𝐥𝐨𝐠(𝐚) + 𝐥𝐨𝐠(𝐛)
•
Propiedad #4, Logaritmo del cociente 𝒂 𝒍𝒐𝒈 ( ) = 𝒍𝒐𝒈(𝒂) − 𝒍𝒐𝒈(𝒃) 𝒃
•
Propiedad # 5, Logaritmo de una potencia 𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐀𝐫 = 𝐫 ⋅ 𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐀
1. 𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝟐𝟕 = 𝛄 solución
𝟐. 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝟏𝟐𝟖 = 𝐲
𝟑. 𝐥𝐨𝐠 𝟏 𝟔𝟒 = 𝐲 𝟐
𝟒. 𝐥𝐨𝐠 √𝟐 𝟑𝟐 = 𝒚
𝟑
𝟓. 𝐥𝐨𝐠 𝟏 √𝟗 = 𝐲 𝟑
𝟔. 𝐥𝐨𝐠 𝟐 √𝟐
𝟏 𝟐√ 𝟖
=𝐲
𝟑
𝟕. 𝐥𝐨𝐠 𝟏 √𝟏𝟔 = 𝐲 𝟐
𝟖. 𝐋𝐧√𝐞𝟐 = 𝐲
𝟗. 𝐥𝐨𝐠 𝟐√𝟐 𝟎 , 𝟐𝟓 = 𝐲
𝟏𝟎. 𝐥𝐨𝐠𝟔 𝐬
√
𝟏 =𝐲 𝟐𝟏𝟔
Propiedad #1 A- 𝐋𝐨𝐠 𝟏 𝟏 = 𝟎 𝟐
B- 𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎𝟎 𝟏 = 𝟎
Propiedad #2
𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 = 𝐱 𝐱 A- 𝟏𝟎𝟎𝐱 = 𝟏𝟎𝟎′ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟎𝟎 𝐱=𝟏 𝐋𝐨𝐠 𝟐𝟔 𝟐𝟔 = 𝐱 𝐱 B- 𝟐𝟔𝐱 = 𝟐𝟔𝟏 𝟐𝟔 = 𝟐𝟔 𝐱=𝟏 Propiedad # 3
𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎𝟎 = 𝐋𝐨𝐠 𝐚 𝐀 + 𝐋𝐨𝐠 𝐚 𝐁 A- 𝐋𝐨𝐠(𝟏𝟎 ⋅ 𝟏𝟎) = 𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎 + 𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟐 = 𝟏 + 𝟏 = 𝟐 𝒍𝒐𝒈𝟓 (𝟐𝟓 ⋅ 𝟓) = 𝒍𝒐𝒈𝒂𝑨 + 𝒍𝒐𝒈𝒂 𝑩 B- 𝟏𝟐𝟓 = 𝒍𝒐𝒈𝟓 𝟐𝟓 + 𝒍𝒐𝒈 𝟐𝟓 𝟓𝟑 = 𝟐 + 𝟏 = 𝟑
Propiedad #4
A- 𝐋𝐨𝐠 𝟕 (𝟒𝟗⁄𝟕) = 𝐋𝐨𝐠 𝐚 𝐀 − 𝐋𝐨𝐠 𝐚 𝐁 𝟕 = 𝐋𝐨𝐠 𝟕 𝟒𝟗 − 𝐋𝐨𝐠 𝟕 𝟕 𝟕𝟏 = 𝟐 − 𝟏 = 𝟏
B- 𝐋𝐨𝐠(𝟏𝟎𝟎 ∕ 𝟏𝟎𝟎) = 𝐋𝐨𝐠 𝒂 𝑨 − 𝐋𝐨𝐠 𝒂 𝑩 𝟏𝟎 = 𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎𝟎 − 𝐋𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟏 = 𝟐 − 𝟏 = 𝟏
Propiedad #5
A- 𝐋𝐨𝐠 𝟑 𝟐𝟕 = 𝒓 ⋅ 𝐋𝐨𝐠 𝒂 𝑨 𝑳𝒐𝒈𝟑 𝟑𝟑 = 𝟑 ⋅ 𝑳𝒐𝒈𝟑 𝟑 = 𝟑 ⋅ (𝟏) = 𝟑
B- 𝑳𝒐𝒈𝟔 𝟑𝟔 = 𝒓 ⋅ 𝑳𝒐𝒈𝒂 𝑨 𝑳𝒐𝒈𝟔 𝟔𝟐 = 𝟔 ⋅ 𝑳𝒐𝒈𝟔 𝟔 = 𝟔 ⋅ (𝟏) = 𝟔
El interés simple es aquel interés que se produce al invertir o prestar una cantidad de dinero durante un periodo de tiempo. Se aplica, generalmente, a los préstamos a corto plazo (aquellos que tienen una duración inferior a un año), que son administrados por las entidades financieras y para el dinero invertido en un corto período de tiempo. En las operaciones de interés simple, el capital inicial permanece constante durante todo el tiempo que dura la inversión o préstamo. Por lo que, al contrario que pasa con el interés compuesto, dicho interés no se acumula al capital inicial, siendo el interés que se genera o paga en todos los periodos iguales, siempre y cuando la tasa de interés y el plazo no varíen.
El capital inicial (C), es la cantidad de dinero que se invierte o se presta. También se le conoce por «principal» o «valor actual», y representa la base sobre la cual se genera el interés.
La tasa de interés (i), es la cantidad de interés expresado en tanto por ciento por unidad de tiempo. La tasa de interés se expresa generalmente en años, aunque puede expresarse en semanas, quincenas, meses, bimestres…
El tiempo (t), es el lapso transcurrido entre el momento de la inversión o préstamo y el retiro o pago. El tiempo puede estar expresado en cualquier unidad, sin embargo, para efectos de cálculo, se debe establecer en las mismas unidades de tiempo que la tasa de interés.
1. Un sr. solicita al Banco Nacional un préstamo por B/. 1500,75 pagando 12% durante 15 meses. ¿Cuánto Pago de interés?
2. Calcule lo que debe pagar un cliente al final de 1 año si le prestan las siguientes cantidades: capital B/.4375,00 con un interés de 5 ½%.
3. La sra Ana. solicita al Banco General un préstamo por B/. 869500,50 pagando 15% durante 62 meses. ¿Cuánto Pago de interés?
4. Calcule el interés que producen B/.950, 00 al 9 ½ % durante 4 ½ años.
5. Un capital de B/.16 784,32 al 14 ¾ % por 9 meses, ¿Cuánto interés genera?
6. Calcule el interés simple de B/.821, 67 al 7 ¾ % en 6 años ¼ de meses
7. . La Sra. Carmen solicita un préstamo a la Caja de Ahorros por B/.10000,00 al 11 ½% durante 2 años y 3 meses. ¿Cuánto debe pagar al finalizar el plazo?
8. Si Virginia Núñez solicita un préstamo a la Cooperativa ZITEPA, por B/.3020, 50 al 9 ¼% durante 5 años y 2 meses, ¿Cuánto debe pagar al finalizar el plazo?
9. Una financiera ofrece un préstamo de B/.200,50 a Wanda con un interés de 8 ½ % por 6 meses. ¿Cuánto tuvo que pagar de interés?, cuánto debe pagar en total?
10. Si un capital de B/ 3525,90 es invertido al 9¾ % durante 3 años y 6 meses ¿cuál es el interés producido y cuánto debe al finalizar el plazo?
1. Un sr. solicita al Banco Nacional un préstamo por B/. 1500,75 pagando 12% durante 15 meses. ¿Cuánto Pago de interés?
R: C: 1500.75 i: 12 %/100 = 0.12 T: 15 meses = 1 año 3 meses = 1.25 12 (1500.75)(0.12)(1.25) = 225.1125 es el interés que pago
𝐜⋅ⅈ⋅𝐭
2. Calcule lo que debe pagar un cliente al final de 1 año si le prestan las siguientes cantidades: capital B/.4375,00 con un interés de 5 ½%.
R: C: 4375.00 i: 5 ½%= (½)+5 =( 5.5/100)=0.055 T: 1 año
(4375.00)(0.055)(1) = 240.625 es el interés que pago
c ⋅i ⋅t
4 375.00 4615.625 total a pagar
3. La sra Ana. solicita al Banco General un préstamo por B/. 869500,50 pagando 15% durante 62 meses. ¿Cuánto Pago de interés?
R: C: 869500,50 i: 15%= (15/100)= 0.15 T: 62 meses = 62/12= 5.16666667
(869500,50)(0.15)(62) = 673,862.888 es el interés que pago 12
c ⋅i ⋅t
4. Calcule el interés que producen B/.950, 00 al 9 ½ % durante 4 ½ años.
R: C: 950, 00 i: 9 ½ % =( ½)+9=9,5/100= 0.095 T: 4 ½ años = (1/2)+4= 4,5 años
(950,00)(0.095)(4.5) = 406, 125 es el interés que pago
c ⋅i ⋅t
5. Un capital de B/.16 784,32 al 14 ¾ % por 9 meses, ¿Cuánto interés genera?
R: C: 16 784,32 i: 14 ¾ %= (¾)+14=14.75/100 =0.1475 T: 9 meses = (9/12)=0.75
(16 784,32)(0.1475)(0.75) = 1,856.7654 lo que genero de interés en 9 meses c ⋅i ⋅t
6. Calcule el interés simple de B/.821, 67 al 7 ¾ % en 6 años ¼ de meses
R: C : 821, 67 i: 7 ¾= (¾)+7=7.75/100= 0.0775 T: 6 años ¼ de meses= 6.25
(821, 67)(0.0775)(6.25) = 397.996406
c ⋅i ⋅t
7. La Sra. Carmen solicita un préstamo a la Caja de Ahorros por B/.10000,00 al 11 ½% durante 2 años y 3 meses. ¿Cuánto debe pagar al finalizar el plazo?
R: C : 10000,00 i: 11 ½%= 0.115 T: 2 años y 3 meses= 2.25 12
(10000,00)( 0.115)(2.25) = 2,587.50 +10000,00 = 12,587.50 debe ´pagar al finalizar el plazo
c ⋅i ⋅t
8. Si Virginia Núñez solicita un préstamo a la Cooperativa ZITEPA, por B/.3020, 50 al 9 ¼% durante 5 años y 2 meses, ¿Cuánto debe pagar al finalizar el plazo?
R: C : 3020, 50 i: 9 ¼%= 0.0925 T: 5 años y 2 meses= 5.16 12
(3020, 50)( 0.0925)( 5.16) = 1,441.68465 +3020,50 = 4,462.18465 debe ´pagar al finalizar el plazo
c ⋅i ⋅t
9. Una financiera ofrece un préstamo de B/.200,50 a Wanda con un interés de 8 ½ % por 6 meses. ¿Cuánto tuvo que pagar de interés?, cuánto debe pagar en total?
R: C : 200,50 i: 8 ½ %= 0.085 T: 6 meses= 0.5 12
(200,50)( 0.085)(0.5) = 8.52125 Interés 200,50 capital
c ⋅i ⋅t
209.02125 total
10. Si un capital de B/ 3525,90 es invertido al 9¾ % durante 3 años y 6 meses ¿cuál es el interés producido y cuánto debe al finalizar el plazo?
R: C : 3525,90 i: 9¾ %= 0.0975 T: 3 años y 6 meses= 3.5
(3525,90)(0.0975)(3.5) = 1,203.21338
c ⋅i ⋅t
Se denomina "interés simple exacto" a aquél que se calcula considerando la cantidad de días de un año según el calendario. Es decir 365 días o 366 días si el año fuese bisiesto.
Interés Simple Ordinario Se denomina "interés simple ordinario" a aquél que se calcula considerando que el año tiene 360 días. También se le conoce cómo año comercial.
Ejemplo Nº 1: Determine el interés simple exacto y ordinario sobre $1000, al 5%, durante 50 días. Los datos son: C = $1000 , i = 5% y t = 50 días Es necesario convertir el tiempo de días a años, pues la tasa de interés es anual. Interés Exacto: I = $1000 × 0,05 × 50 × (1 / 365) = $13,70 Interés Ordinario: I = $1000 × 0,05 × 50 × (1 / 360) = $13,89
1. Un individuo tomo prestados a B/ 650 el 1 de mayo al 5 % y B/ 1,500 el 5 de julio al 4 ½ %. Pago todo el 16 de dic. Del mismo año. ¿Cuánto pago? Tome el tiempo exacto con interés exacto. C=B/ 650,00 i = 5%= 0,05 t = 1 de mayo al 16 de abril R:
C=B/ 650,00 i = 5%= 0,05 ̅ = 𝐜ⅈ ⅆ𝛜 ⊥ 𝛜 𝟑𝟔𝟓
t = 1 de mayo al 16 de Dic. 1 de mayo al 31 de mayo = 30 mes junio
= 30
A=
mes julio
= 31
̅𝛜= ⊥
mes agosto
= 31
mes septiembre
= 30
mes octubre
= 31
mes noviembre
= 30
mes diciembre
= 16
229 Días
R:
C=B/ 1,500 i = 4 ½ %= 0.045 t = 5 de julio al 16 de Dic.
( 650,00)(0,05)(229) = 20,390411
365
̅ = 𝐜ⅈ ⅆ𝛜 ⊥ 𝛜 𝟑𝟔𝟓
. B= 5 de Julio al 31
= 26
mes agosto
= 31
mes septiembre
= 30
mes octubre
= 31
mes noviembre
= 30
mes diciembre
= 16
̅𝛜= ⊥
( 1,500)(0,045)(164) = 30,3287671 365
Total interés 1 = 20,390411
164 Días
interés 2 = 30,3287671 50,7191781
2. Se toma prestado B/ 1,235 al 11% el 20 de mayo y se devuelve el capital el 20 de octubre. ¿Cuánto se pagará de interés ¿tome el tiempo aproximado con interés exacto.
R: C=B/ 1,235 i = 11%= 0,11 ̅ 𝛜 = 𝐜ⅈ ⊥
t = 20 de mayo al 20 de Oct.
ⅆ𝐚 𝟑𝟔𝟓
20 al 30 de mayo = 10 mes junio mes julio
= 30 = 30
mes agosto
̅ 𝛜 = ( 1,235)(0,11)(150) = 55,8287671+ 1,235=1,290.82877 ⊥
= 30
mes septiembre = 30 20 al 30 octubre
= 20
150 Días aproximados
365
3. Calcule el interés exacto, con tiempo exacto, de B/ 500.75 del 18 de marzo al 25 de abril del mismo año, al 8 ½ %.
R: C=B/ 500.75 i = 8 ½ %= ̅ 𝛜 = 𝐜ⅈ ⊥
t = 18 de marzo al 25 de abril del mismo año
ⅆ𝛜 𝟑𝟔𝟓
18 al 31 de marzo = 13 mes abril
̅ 𝛜 = (500.75)(0,085)(38) = 4.43129452 ⊥
= 25
365
38 Días
4. Calcular el interés ordinario con tiempo exacto y aproximado producidos por una suma de B/ 10,000.00 AL 5.5% del 26 de julio al 26 de sept. Del mismo año.
R: C=B/ 10,000.00 i = 5.5%= 0.055 ̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥
t = 26 de julio al 26 de sept. del mismo año
ⅆ𝐚 𝟑𝟔𝟎
̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥ 26 al 31 de julio
= 5
4
mes agosto
= 31
30
mes sept.
= 26
26
62 D.E
60 D.A
ⅆ𝐞 𝟑𝟔𝟎
̅ 𝟎 = ( 10,000.00)(0,055)(62)=94,722… ⊥ 360 ̅ 𝟎 = ( 10,000.00)(0,055)(60)=91,666… ⊥ 360
5. Calcular el interés ordinario con tiempo exacto y aproximado, que producen B/ 500.50 al 4 1/5 % del 18 de oct. Al 20 de enero del año siguiente.
R: C=B/ 500.50 i = 4 1/5%= 0.042 ̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥
t = 18 de oct. al 20 de enero del año sigte.
ⅆ𝐚 𝟑𝟔𝟎
̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥ 18 al 31 de oct. = 13
12
mes nov.
= 30
30
mes Dic.
= 31
30
mes enero
=20
20
94 D.E
92 D.A
ⅆ𝐞 𝟑𝟔𝟎
̅ 𝟎 = ( 500.50)(0.042)(94)= 5.4888… ⊥ 360 ̅ 𝟎 = ( 500.50)(0,042)(92)=5.3720… ⊥ 360
6. Calcular el interés simple ordinario con tiempo exacto y aproximado, de la suma de B/ 15,000.00 al 6 ¾ %, del 13 de sept. Al 8 de enero del año siguiente.
R: C=B/ 15,000.00 i = 6 ¾ %= 0.0675 ̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥
t = 13 de sept. al 8 de enero del año sigte.
̅ 𝟎 = 𝐜ⅈ ⊥ 13 al 30 de sept. = 17
17
mes oct.
= 31
30
mes nov.
= 30
30
mes dic.
= 31
30
mes enero
= 8
8
ⅆ𝐚 𝟑𝟔𝟎 ⅆ𝐞 𝟑𝟔𝟎
̅ 𝟎 = ( 15,000.00)(0.0675)(117)= 329.0625 ⊥ 360 ̅ 𝟎 = ( 15,000.00)(0,0675)(115)=323.4375 ⊥ 360
El interés compuesto es el conjunto de intereses que se han generado durante un periodo de tiempo mediante un capital inicial, con una tasa de interés, de forma que los intereses que se han ido generando al final de cada periodo se han ido capitalizando, es decir, que se han reinvertido de nuevo. Se diferencia del interés simple, en que este caso se capitalizan los beneficios, mientras que el interés simple, no se hace. Aunque la teoría pueda parecer muy complicada, el concepto de interés compuesto se entiende muy fácil a través de un ejemplo.
Imagínate que tu tienes un depósito de 1000€ con una tasa de interés anual del 5%, durante 5 años. Esto significa que tras el primer año tendríamos una cantidad de dinero de 1050€. El interés compuesto implica que, al año siguiente, la tasa de interés no se calcularía sobre 1000€, sino sobre 1050€, ya que los beneficios se han reinvertido (capitalizado) en el depósito.
Fórmula del interés compuesto Para calcular el interés compuesto y el capital final que obtendremos tras el periodo necesario, es necesario utilizar la fórmula del interés compuesto. Esta fórmula se basa en que el capital final es igual al capital inicial, por la tasa de interés durante el tiempo determinado.
Rolando Trotman: Me pareció muy bueno el curso porque aprendí muchísimo de todos los temas brindados desde el principio de las clases es grato poder ahora trabajar con estos nuevos conocimientos adquiridos y ponerlos en práctica en el ámbito laboral.
Abraham Martínez: Aunque esta materia para mi fue muy difícil de aprender por motivos de trabajo y el corto tiempo que tengo, lo que mejor pude aprender en este curso fue sobre los logaritmos y sus propiedades, en mi opinión me gustó ese tema en particular
Solangel Pierre: La realización de este portafolio para mí fue una grata experiencia en mi vida ya que a pesar de muchos contratiempos durante las horas de clase debido que teníamos una clase presencial y esta que se impartió virtual, muchas veces se me hacía difícil la conexión pero esto no fue impedimento para recibir el conocimiento que se impartió el curso durante el semestre así como también compartir y recibir los conocimientos por parte de mis compañeros fue muy grato realizar este portafolio con ellos ya que siempre llevábamos a un consenso al momento de las prácticas y talleres dentro del mismo.
Ricardo Velasco: El haber realizado este portafolio digital educativo con mis compañeros puso a prueba mi conocimiento adquirido durante el semestre y el trabajar en equipo. espero poder sacar provecho de lo que aprendí de la materia en este semestre y tener en mente que debo esforzarme más sí quiero sobresalir tanto en la materia como en la carrera como tal
Fecha de las Actividades
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31 de mayo( entregada en Teams)
•
13 de junio (Incluida al portafolio)
•
31 de mayo ( entregada en teams)
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14 de junio ( incluida al Portafolio)
•
25 de Junio (Incluida en el portafolio)
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1 de junio ( entregada en teams)
•
25 de junio( incluida en el portafolio)
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6 de junio (entregada en teams)
Actividades
Técnica del Portafolio
Mapa conceptual
Taller #1 Logaritmos
• •
¿ Quién trabajo?
Todos los integrantes
Ricardo Velasco ( escogimos el del el por decisión unánime)
Todos en especial, Solangel Pierre
Taller #2 Propiedades de los logaritmos
Todos los integrantes
Taller #1 Interés Simples
Todos los integrantes
Taller # 2 Interés exacto y ordinario
Todos los integrantes
1 de julio(Incluida en el portafolio)
•
14 de julio( Entregada en teams)
•
9 de julio( Incluida en el portafolio)
•
14 de julio (entregada en teams)
•
17 de julio ( Incluida en el portafolio)
Taller # 3 Interés compuesto
Entre todos Fuimos poco a poco construyendo el portafolio,
Todos los integrantes, en especial Ricardo Velasco
El portafolio como herramienta de trabajo y evaluación permite apreciar el aprendizaje, los logros, debilidades y fortalezas de nosotros los estudiantes así como también el desempeño del docente al momento de la enseñanza. Sin embargo la elaboración del portafolio dependerá de la iniciativa, creatividad y la responsabilidad de cada 1 de los integrantes del grupo, nos permite cumplir con los criterios establecidos por docente y ayuda a la reflexión sobre los aspectos que debemos mejorar y aquellos que debemos repetir para el aprendizaje exitoso. El portafolio es un recurso diferente y divertido de aprender y evidenciar el aprendizaje