Revista Eduquemos Juntos - Percepciones

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Eduquemos Juntos Un proceso cognitivo "Percepción"

Diferentes tipos de percepciones Ago

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Sofía De León Rivera 4to Magisterio Preprimaria

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Proceso cognitivo que permite captar, procesar y dar sentido de forma activa a toda la información que recibimos atreves de los sentidos de nuestro cuerpo.

Este proceso cognitivo lo utilizamos a diario y nos permite comprender y conocer nuestro entorno.

"Percepción" derivada del latín perceptivo compuesta por per - completo capere -capturar tio - acción

Tipos de

Percepción Existen diferentes tipos de percepción y en este artículo te enseñaremos cuatro muy fundamentales.

Visual

Esta se puede definir como la capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible hace llegar hasta nuestros ojos.

El resultado de la interpretación de esta información que hace nuestro cerebro es lo que conocemos como percepción visual, vista o visión. En esta percepción todo empieza en nuestros ojos.

Es la capacidad para recibir e interpretar toda la información que llega a nuestros oídos por medio de las ondas de la frecuencia audible que son transmitidas por el aire u otro medio.

Auditiva

Motriz Es aquella que precisa de un ajuste psicosensorial complejo para su ejecución, también depende de las habilidades neuromusculares. En esta percepción es muy importante tener un conocimiento del cuerpo debido a que éste es la referencia con el entorno y a través de él se produce tanto la percepción como el movimiento y debemos aprender a desarrollar y coordinar ambas funciones.

Es la capacidad para seleccionar y analizar información de esta forma poder tomar decisiones correctas en cuanto al cálculo del espacio y tiempo.

Esta percepción nos permite modificar la posición del cuerpo en el espacio y en el tiempo con relación a un punto de referencia o a un objeto.

Espacio temporal

La percepción durante el ciclo preescolar aún está en fase de desarrollo

Y lo mejor es que la podemos mejorar por medio de entrenamiento cognitivo

Mosaicos Materiales:

Diferentes retazos de papel Dibujos o patrones sencillos para copiar

1

Instrucciones:

Para iniciar con la actividad se le da al niño todos los retazos de papel. Luego se le muestra un patrón o un dibujo sencillo que deberá recrear con los retazos.

Percepción Visual Encuentra la sombra Materiales:

Hoja de trabajo con los dibujos y sus sombras.

Lápiz, crayón o algo para dibujar.

Instrucciones:

Se le entrega una hoja de trabajo a cada niño y se le pide que observe con cuidado todas las sobras hasta encontrar la que corresponde al dibujo de color.

2

Identificando fonemas Materiales:

Hoja de trabajo con diferentes pequeños dibujos Pequeñas cartas de cada dibujo de la hoja de trabajo

Instrucciones:

A cada alumno se le entrega una hoja con los diferentes dibujos. Se les enseña un determinado fonema y se les indica que cada vez que escuchen y vean los dibujos de las cartas que lleven ese sonido deberán pintarlo en su hoja.

1

Percepción Auditiva Reproduciendo sonidos Materiales:

Algún objeto reproducir sonidos

Instrucciones:

2

para

Con ayuda de nuestras manos o de algún objeto para reproducir sonido se crea un patrón corto de golpes que luego el niño deberá recrear.

Lanza

Materiales:

1

Pelotas medias y grandes Cajas de distintos tamaños Botellas de plástico

Instrucciones:

En un extremo de la clase o el área de juego, se colocan todas las cajas o las botellas de plástico. Luego los niños se colocaran en el extremo contrario y lanzaran las pelotas para que estas boten las botellas o entren dentro de las cajas.

Percepción Motriz Cociendo Materiales:

Figuras pequeñas hechas con foamy o cartón. (Estas deben de tener agujeros en toda la orilla) Un pedazo de lana Una aguja plástica

Instrucciones:

A cada niño se le da una figura con la cual deberán insertar un pedazo de lana por los agujeros de esta (Preferiblemente de izquierda a derecha).

2

Observo y camino Materiales:

Cuatro cajas de cartón medianas Diferentes objetos pequeños

Instrucciones:

Antes de comenzar se colocan las cuatro cajas en los puntos cardinales (norte, sur ,este, oeste). Después cada alumno toma un objeto y se les indica una dirección para que coloque el objeto en alguna de las cuatro cajas.

1

Percepción Espacial temporal Vamos a bailar Materiales:

Algún reproductor de música

Instrucciones:

2

Al inicio de la actividad se les indica a los niños que deben prestar mucha atención a la música ya que si el ritmo de esta es rápida los movimientos a realizar tienen que ser rápidos y lo contrario con la música lenta, además si se pausa la música ellos deberán quedarse quietos en su lugar.

"Aprender es un proceso constante o no es nada" -Frank Tyger

27 de agosto, 2021

Entrenamiento cognitivo

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