Fachzeitschrift Nr. 1 - 2023

Nr. 1 – 2023 September

Magazin

SWISS

SNOWSPORTS

Timeline

Glückwünsche zum 20-Jahr-Jubiläum Vali Gadient

Skischule Flumserberg

Roundtable

Mauro Terribilini, Stephan Müller und Rafael Ratti

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EDITORIAL

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20 Jahre Swiss Snowsports – vieles hat sich getan, noch mehr gilt es anzupacken!

Liebe Schneesportlehrer:innen, cari maestri, chers professeurs.es de sport de neige!

Vor rund 100 Jahren nahm der alpine Skisport in den Alpen einen ersten Aufschwung. 1920 erliess der Kanton Graubünden deshalb das erste Gesetz für Skilehrer- und Bergführer-Tätig­ keiten. Bereits vor rund 90 Jahren wurden die nationalen Organisationen Interverband für Skilauf (SIVS) und der Schweizerische Skischulenverband (SSSV) gegründet. Danach dauerte es rund 70 Jahre, bis aus diesen beiden Organisationen 2002 der ­heutige Dachverband Swiss Snowsports hervorgegangen ist.

Die primären Ziele zur Gründungszeit von Swiss Snowsports, wie die Erstellung eines neuen, modernen Lehrmittels und die Schaffung einer touristischen Institution, welche mit Schweiz Tourismus, dem Tourismusverband, Seilbahnen Schweiz, SwissSki und Jugend+Sport enger zusammenarbeitet, um gemeinsam zu wachsen, haben an Aktualität nichts eingebüsst.

Wir stehen heute erneut vor der grossen Herausforderung, ein neues, modernes Lehrmittel zu erstellen. Im Unterschied zu vor 20 Jahren sind die Anforderungen insbesondere an das ­Kriterium «modern» deutlich gewachsen. Nebst Technik und Methodik gilt es, den Spagat zwischen Papierform und elektronischen Medien zu meistern. Eine weitere Herausforderung steht mit dem im nächsten Jahr bevorstehenden örtlichen Umzug unserer G ­ eschäftsstelle von Belp an die Arastrasse 6 in 3048 Worblaufen vor der Türe. Der damit einhergehende örtliche Zusammenschluss mit Swiss-Ski hat auch zum Ziel, die Synergien zwischen den beiden Verbänden je mit Blick auf das eigene Geschäftsfeld besser zu nutzen.

Sehr vieles hat Swiss Snowsports in den letzten 20 Jahren erreicht. So ist Swiss Snowsports heute im Bereich der Schneesportausbildung und des Skischulwesens nicht mehr wegzudenken. Die gesamtschweizerisch vereinheitlichte Aus­ bildung im Schneesport- und im Schneesportlehrer:innenBereich auf der Basis der Lehrmittel von Swiss Snowsports ist Tatsache. Der gesamte Expert:innen-Pool mit der Academy von Swiss Snowsports, die Swiss Snow League ebenso wie das Swiss Snow Kids Village dürfen exemplarisch für die 20-jährige Erfolgsgeschichte genannt werden. Das Erreichte gilt es zu nutzen, um den alpinen Wintersport und den Tourismus in den Schweizer Bergen generell auch künftig zu stärken und auf die anstehenden Veränderungen vorzubereiten.

Die Geschwindigkeit, mit welcher sich die äusseren Umstände verändern, hat in den letzten 20 Jahren deutlich zugenommen.

Der Begriff «Teuro», welcher im Gründungsjähr von Swiss Snowsports noch zum Wort des Jahres gekürt worden ist, ist heute vielen nicht einmal mehr bekannt. Einer Hotel-Buchung mittels Telefon haftet heute etwas Nostalgisches an, soweit eine Buchung auf diesem Weg überhaupt noch möglich ist.

Nicht nur den öffentlichen Schulen, den Spitälern und Flug­ gesellschaften fehlt in letzter Zeit gut ausgebildetes Personal, auch den Skischulen fehlen im Winter zunehmend Schneesportlehrerinnen und -lehrer. Der Engpass bei den Lehrerinnen und Lehrern hat nur bedingt mit steigenden Gästezahlen zu tun. Vielmehr ist dieser Umstand den veränderten äusseren Einflüssen zuzu­schreiben. Die Einzigartigkeit des Schnee­ sportlehrer:innen-Berufs, in einer verschneiten Winterlandschaft Gästen mit gutem Unterricht ein stolzes Lächeln ins Gesicht zu zaubern, hat nichts an Faszination eingebüsst!

Um auch in Zukunft unseren Gästen ein ausreichendes Angebot an qualitativ sehr gutem Schneesportunterricht zur Ver­ fügung stellen zu können, gilt es die Problematik fehlender zahlbarer Unterkünfte für Lehrpersonen in den Destinationen anzugehen. Berufliche Anschlusslösungen vor und nach der Wintersaison sind für einen attraktiven Schneesportlehrer:innenBeruf ebenfalls eine wichtige Voraussetzung. Um solche Ziele erreichen zu können, ist eine gut funktionierende Zusammen­ arbeit zwischen allen touristischen Leistungsträgern unumgänglich. Swiss Snowsports wird sich mit seinen Kernbereichen «rot» (kommerzieller Skischulenbereich) und «blau» (Ausbildung) auch in Zukunft dafür ein­setzen, nebst einer qualitativ sehr hoch stehenden Ausbildung die äusseren Faktoren für den schönsten Beruf «Schneesport­lehrer:in» zu optimieren.

Swiss Snowsports behält dabei die Einzigartigkeit, auf einem oder zwei Brettern die positive Energie, welche eine Winterlandschaft ausstrahlt, erleben und dem Gast näher bringen zu dürfen! Freuen wir uns mit euch auf die bevorstehenden «­magic moments», welche nur Winter liefern können! •

Jürg Friedli, Präsident Swiss Snowsports

Das offizielle Magazin

SWISS CO-PARTNER

TECHNICAL PARTNER

STRATEGIC PARTNER

PARTNER

SNOWSPORTS

MAIN PARTNER

INHALT

6

TIMELINE

Highlights aus 20 Jahren Swiss Snowsports und prominente ­ Stimmen zum Jubiläum

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ROUNDTABLE

Mauro Terribilini, Stephan Müller und Rafael Ratti im grossen ­ Gespräch

18 V ALI GADIENT Das Leben des Leiters der Skischule Flumserberg steht ganz im Zeichen des Skischulwesens

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ISA JUD

Grosse Liebe zum Snowboard – und erste Disziplinenchefin überhaupt

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18

26 YANNIC LERJEN Der Zermatter besucht den ­ Nach­diplom-Studiengang

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AUSBILDUNG

Änderungen in der Ausbildung für den eidgössischen Fachausweis

31 MEMBER BOOKLET Attraktive Mitglieder­angebote der SSSA-Partner im Überblick

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ACADEMY ONLINE

Informiere dich über aktuelle Themen und optimiere d ­ einen Unterricht

8

5

6

TIMELINE

Highlights aus 20 Jahren Swiss Snowsports Die Lauberhornabfahrt beinhaltet viele Herausforderungen und Höhepunkte – so, wie die 20-jährige Geschichte von Swiss Snowsports, die anhand der legendären Strecke kurz aufgezeigt wird. Zudem erklären einige Persönlichkeiten ihre Beziehung zu SSSA.

2019: Interski in Pamporowo

2015: Interski in Ushuaia

2015: Equipment Stories

2015

2022

2019 2018: Schweizer Skischule für alle

Urs Rüdisühli

Isa Jud

ehmaliges Vorstandsmitglied

DC Snowboard

Das Lehrmittel-Projekt «Schneesport Schweiz», inhaltlich anspruchsvoll und ­sozial bereichernd, gehörte zu den aufregendsten Aufgaben meiner beruflichen Laufbahn.

Danke für diese grossartige Möglichkeit, Swiss Snowsports!

Dank Swiss Snowsports erhielt ich die Möglichkeit, mein Wissen und meine Vision von Snowboardunterricht mit einem tollen Team zu entwickeln und dadurch viele Snowboardlehr­ personen weiterzubringen und zu inspirieren.

7

2002 2007: 75 Jahre SIVS

2003 2007

2007: Interski Pyeongchang

2011: Interski St. Anton

2011 2015: Trick Diary

2014: Swiss Snow Academy wird eingeführt

2015: Skilehrerinvasion 2017: Improve your Skills

2020: Stay Ready Kampagne

Franco Moro

Jan Kindschi

Andri Poo

ehemaliges Vorstandsmitglied

ehemaliger Demo Team Coach

ehemaliger Leiter Ausbildung

Unser Credo «aufs richtige Pferd zu setzen» haben wir auch schon bei der Gründung von Swiss Snowsports vor 20 Jahren gemacht.

Dank Swiss Snowsports hatte ich die Chance, meine Leidenschaft zum Schneesport national und international mit vielen Gleichgesinnten auszuleben und zu teilen.

Ich konnte die ­Entwicklung von Swiss Snowsports mit­ gestalten und mich dabei selbst weiterentwickeln. ­Herzlichen Dank!

Ausbildungschef bei Swiss Snowsports ist ein super Job Mauro Terribilini und Stephan Müller haben als Leiter Ausbildung und in ­anderen Funktionen die letzten zwei Jahrzehnte von Swiss Snowsports ­geprägt. Gemeinsam mit Rafael Ratti, dem aktuellen Ausbildungsleiter, ­schauen sie zurück – und in die Zukunft.

TEXT: ANDY MASCHEK, FOTOS: PIUS KOLLER, ZVG

Von links: Stephan Müller, Mauro Terribilini und Rafael Ratti.

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ROUNDTABLE

M

auro Terribilini, wann wurden Sie Ausbildungschef?

Mauro Terribilini (MT): Ich habe 1996 beim Interverband für Skilauf begonnen und war 2002 nach der Fusion des Interverbandes für Schneesportlehrerausbildung mit dem Schweizerischen Skischulenverband zu Swiss Snow­ sports bis 2007 Ausbildungschef. Dann hatte ich die unglaubliche Chance, Direktor der Sportschule in Tenero zu werden und in den Tessin zurückzu­ kehren.

Rafael Ratti (RR): Warst du beim Interverband Technischer Leiter oder wie hiess das damals?

MT: Ich war zuerst Mitarbeiter von Riet R. Campell und erst danach haben wir die Position der Ausbildungsleitung geschaffen. Wir hatten damals auch keine Disziplinenchefs. Bevor wir mit den anderen Schneesportausbildungen begannen, gab es ja nur Ski. Stephan Müller (SM): In der Skilehrerausbildung war wie heute ein Zweitgerät integriert und das war sehr lange ­Langlauf. Parallel dazu gab es die Langlauf­lehrerausbildung im Schweizer Langlaufschulenverband, einem Mitgliedsverband von Swiss Snowsports.

Später wurde alles fusioniert. Ein wesentlicher Punkt war, dass die kantonalen Ausbildungen zentralisiert wurden.

MT: Das war eine super Arbeit, kein einfacher Prozess und dauerte drei, vier Jahre. Bündner und Walliser zusammen – das war nicht einfach. Beide wollten die Ausbildung selber behalten, aber schlussendlich erreichten wir unser Ziel.

Gleichzeitig zügelten wir nach Belp, wurden grösser. Wir gründeten einen Education Pool Ski, Snowboard, Langlauf und Telemark. Am Interski-Kongress 1999 in Beitostølen, Norwegen, stellten wir unser Kernlehrmittel vor, das für alle

Disziplinen gültig war und von anderen Nationen übernommen wurde. Eine super Sache! Wir hatten die Schneesport-Familie gegründet, waren die einzige Nation, die an einem solchen Kongress die vier Disziplinen vorstellte.

Die spezifischen Lehrmittel folgten dann rund ein Jahr später.

Stephan, Sie waren bei der Erarbeitung dieser Lehrmittel bei der Disziplin Langlauf involviert, oder?

SM: Die Basis, um mit mehreren Sportarten etwas zu machen, war die Bündelung der Ausbildungen. In Beitostølen war ich auch dabei und bis dahin war die Langlaufausbildung im Verband Schweizer Langlaufschulen angesiedelt.

Bei den Lehrmitteln waren wir einge­ laden mitzumachen und für mich war speziell, dass ich rund ein Jahr als Autor mitarbeitete, den Autorenvertrag aber erst bekam, als der Langlaufschulenverband die Ausbildung an den damaligen Interverband für Skilauf weitergab. ­Danach kam alles in die Gänge, ich war einige Jahre Disziplinenchef Langlauf und innert drei, vier Jahren ist alles zusammengewachsen. Es war eine offene Zeit, um sich zu ent­wickeln, progressiv, dynamisch.

MT: Es war eine unglaubliche Chance, auch wegen dem Start der Carving-Ära.

Unsere Demonstratoren konnten mit den Skifirmen arbeiten und das Material entwickeln. 2000 kamen dann Snowli und die Swiss Snow League dazu.

SM: Betreffend Vermarktung erlebten wir goldene Jahre, das war eindrücklich.

Swissair war Sponsor des Demo Teams, das in jedem Flugzeug auf den Bildschirmen gezeigt wurde. Es waren mächtige Auftritte.

Stephan, Sie wurden 2007 Mauros Nachfolger. Das waren grosse ­Fussstapfen…

SM: Ja, zu diesem Zeitpunkt waren die Disziplinenbereiche da, die Fusion war erfolgt, der Verband hatte sich gefunden, die Snow League war entwickelt, Snowli als Figur präsent. Meine erste Hauptaufgabe war dann das Konsolidieren. Ich hatte früher schon Reglemente erstellt und nun waren auch die Strukturen ein Thema. Es ging beispielsweise darum, dass in den einzelnen Disziplinen in der Ausbildung gleichviele Prüfungen

statt­finden, Kurse gleichlang dauern, eine Standardisierung war nötig. Wichtig war damals auch die Finanzierung der Aus­bildung mit der Fachschulverein­ barung, nachdem zuvor die Berufsanerkennung gekommen war.

RR: Diese Reglemente zu erstellen war eine enorme Arbeit.

SM: Es war ein komplexes Konstrukt, das sich rückblickend bewährt hat. Mit den Strukturen aus der damaligen Zeit wird nach wie vor gearbeitet.

MT: Wir waren zuvor eher in einer kreativen Phase und Stephan war und ist sehr präzis und hat mit allen Reglementen und Modulen für Ordnung gesorgt, was wirklich nötig war.

RR: Das mit den Reglementen ist spannend. Ich kam 2020 in diese Position, in einer nicht gerade stabilen Zeit, und kann auch heute auf die Reglemente zurückgreifen. Da wurde eine riesige Arbeit geleistet!

Sie kamen vom Langlauf, Stephan.

War es kein Problem, als Ausbildungschef auch von den Alpinen akzeptiert zu werden?

SM: Wenn ich nicht schon jahrelang mitgearbeitet und man mich nicht gekannt hätte, wäre es vielleicht schwieriger gewesen. Natürlich komme ich aus einer kleinen Disziplin und war immer der Langläufer. Aber das spielt keine Rolle.

RR: Als Langläufer ist man sich die Underdog-Rolle gewöhnt.

SM: Auf der anderen Seite hatte ich das Gespür für die kleinen Disziplinen und konnte das so wachsen lassen. Als Ausbildungschef ist man ja auch Generalist und arbeitet projektbezogen.

MT: Da war die Schneesportfamilie ja schon gegründet. In Beitostølen war das noch anders, da wollten die Skifahrer die klare Nummer 1 sein. Schritt für Schritt wurde die Schneesportfamilie aber Realität.

SM: Ski beanspruchte für sich wegen der Grösse mehr Lehrmittelumfang, nach dem Motto: «Weil wir mehr sind,

Rafael Ratti, aktueller Ausbildungschef bei Swiss Snowsports

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Wir wurden polyvalenter, ­nachdem man am Anfang einfach ein guter Skifahrer sein musste.

Mauro Terribilini

Mauro Terribilini – einst Leiter Ausbildung, heute Vorstandsmitglied.

brauchen wir mehr Seiten.» Aber die müssen auch gelesen werden (lacht).

RR: Es reden mehr Leute mit, was es schwieriger macht, etwas an die Basis zu bringen. Das braucht mehr Zeit. Aber man darf nicht vergessen: Ski ist ein grosser Treiber.

Rafael, Sie sitzen zwischen zwei Routiniers, in deren Zeit die Lehrmittel 2000 und 2010 entstanden. Nun steht wieder eine Überarbeitung an.

Haben Sie Respekt davor?

RR: Es ist spannend, was ich von der kreativen und der konsolidierenden Phase gehört habe. Wir sind in einer Phase, in der es eher kreativ sein dürfte und es danach wieder jemanden braucht, der für die Strukturen sorgt.

Respekt, ja, aber auch grosse Freude.

Es ist eine Ehre, sich Gedanken um Lehrmittel zu machen. Es ist sehr gutes Material vorhanden und so geht es nicht um ein total neues Lehrmittel, sondern um Anpassungen. Der Markt, die Gäste, die Schule, die Umgebung haben sich verändert. Da warten sicher viele Herausforderungen, auch betreffend der Sprachen.

SM: Das ist so und kann anstrengend sein. Wir hatten für die Lehrmittel 2010 harte Aussprachen mit den Romands, da ging es um Integration und teils um einzelne Wörter.

Sind die Sprachen und das Zusammenbringen der Disziplinen die grössten Herausforderungen für Rafael im Hinblick auf die neuen Lehrmittel?

SM: Ich denke nicht, da hat man Übung.

Es ist die Aktualisierung, was der Markt heute macht und braucht. Wie sehen die Schulen das? Man darf nicht mit den Experten und den Gruppen im eigenen Saft schmoren, sondern muss auch bei den Schulen Bedürfnisse abholen. Das Berufsbild der Schneesportlehrperson und der einzelnen Disziplinen muss frisch geschärft werden. Die Pandemie hat mit der Digitalisierung für neue Unterrichts­formen gesorgt und nun muss man entscheiden, mit welchem Mix man in die Zukunft geht.

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RR: Ein Lehrmittel zu schreiben, ist ein Ding. Die grosse Herausforderung ist, wie man das an den Mann und die Frau bringt. Man muss ein Lehrmittel verstehen können, das ist für mich der Schlüssel. Weniger ist teilweise mehr, der Weg zurück zur Einfachheit ein gutes Mittel.

Wir haben gleich nach dem Beginn der Arbeiten Stephan angerufen und gefragt, was seine Learnings aus dem Projekt 2010 waren – nach zwei Stunden mussten wir abbrechen, weil ich einen Termin hatte…

SM: Die Expertenausbildung ist wichtig.

Swiss Snowsports war nie übermässig mit Experten bestückt und im Rahmen eines Lehrmittelprojekts wäre es wichtig, diese Gruppe mitziehen zu können.

MT: Ich denke, dass Experten eine noch bessere Ausbildung brauchen. In meinen Anfängen war die Ausbildung technikorientiert, mit dem Kernlehrmittel kamen Pädagogik und Methodik dazu.

«Ein Lehrmittel zu schreiben, ist ein grosses Ding», sagt Rafael Ratti.

Wir ­wurden polyvalenter, nachdem man am Anfang einfach ein guter Skifahrer sein musste.

SM: Expertenausbildung gab es da auch, aber sie dauerte zwei Tage. Bei den Experten hatten wir eigentlich immer Berufspädagogen – zum Beispiel Sportlehrer – und super Skifahrer, ­Demonstratoren. Einige hatten da ein Manko, andere dort, die Experten waren ein Strauss an Leuten, bei denen man nicht jedem alles beibringen musste.

Viele verfügten aus anderen Berufen auch über überfachliche Kompetenzen.

Schneesportlehrperson ist ja eher ein Zweit- oder Drittberuf und jeder bringt etwas mit. Ein grosser Schlüssel für die Zukunft sind nun die Experten. Es gilt zu überlegen, für die Teilnehmer ein paar Seiten weniger im Lehrmittel zu machen, es schmal zu halten, und dafür noch mehr Energie in die Experten zu investieren.

RR: Wichtig sind für die Experten auch Entwicklungsmöglichkeiten nach der Ausbildung, damit wir sie länger bei Swiss Snowsports halten können. Wir merken, dass die richtig guten Leute auch gute Alternativen haben. Wir müssen für eine grössere Breite sorgen, für mehr Experten, die vielleicht weniger Einsätze leisten. Handkehrum darf man nicht vergessen, dass die Erfahrungen als Experte – vor der Klasse, mit den Leuten, rekrutieren, führen, ausbilden – persönlich sehr viel bringt.

Ein anderes Vermächtnis der Genera­ tion mit Mauro und Stephan ist die Swiss Snow League. Darauf können Sie stolz sein, oder?

MT: Sehr, das war eine Revolution. Bis dahin hatten wir seit Jahrzehnten eine Bronze-, Silber- und Goldmedaille, mit jeweils drei oder fünf technischen Prüfungen. Die Swiss Snow League besteht

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immer noch, mit ein paar Änderungen natürlich, aber sie kann auch für die ­Zukunft wichtig sein. Gleichzeitig mit der Swiss Snow League wurde Snowli geboren. Am Interski-Kongress 2003 in Montana haben wir unser Maskottchen allen Nationen vorgestellt – mit James Bond-Darsteller Roger Moore.

SM: Die Swiss Snow League ist das Vehikel der Skischulen und Snowli ist eine der berühmtesten Figuren im Tourismus, ähnlich wie Globi. Mauro, die Erfindung von Snowli war dein wichtigster Wurf! Es ist eine grossartige Figur, für die Kinder in der Skischule das Nonplusultra. Swiss Snowsports hat es zusammen mit den Skischulen geschafft, das System so wachsen zu lassen, dass es überall ­kompatibel war.

Das gibt dann diese «grosse Kiste».

MT: Vor allem besteht im Hintergrund der Snowli-Geschichte und der Swiss Snow League eine Unterrichtsstruktur.

SM: Im Sport kann man Ideen ent­ wickeln, aber es braucht auch ein wenig Bürokratie. Und als Ausbildungschef ist man zu einem grossen Teil darin ­gefangen.

RR: Ja, man hätte definitiv immer gerne mehr Zeit für den Sport.

SM: Vergessen wir aber nicht: Man kann nicht jedes Jahr eine Ausbildungsstruktur oder das Prüfungssystem wechseln, es dauert ein paar Jahre, bis das läuft. Z ­ udem muss man als Ausbildungschef das Kurswesen an und sich bewältigen, das ist das Kerngeschäft…

RR: …und braucht am meisten Zeit, das ist enorm komplex.

MT: Auch die Organisatin des Schneesport-Forums ist wichtig.

SM: Das Forum war für mich immer wie ein grosser Dampfer: Wenn er aus dem Hafen läuft, kann man den Kurs nicht mehr ändern, der bevorstehende und wohl auch der folgende Winter sind ­vorgegeben.

RR: Es geht wirklich um das Leiten anderer Leute. Man hat 115 Experten sowie Menschen in den Skischulen und wenn irgendein Problem auftaucht, gibt es immer jemanden, der aus der ­Patsche hilft, das ist sehr erfrischend.

Manchmal ist es aber so, dass man so viele Ideen hat, dass die Administration nicht reicht.

Das Forum war für mich immer wie ein grosser Dampfer: Wenn er aus dem ­Hafen läuft, kann man den Kurs nicht mehr ändern.

Stephan Müller

MT: Ausbildungschef bei Swiss Snowsports ist ein super Job. Wer kann einen Job mit soviel Kreativität ausüben? Welcher Verband oder welche Institution kann so kreativ sein? Das ist eine ­unglaubliche Chance.

Ist auch der internationale Vergleich an den Kongressen wichtig?

MT: Vor allem für die Jungen. Aktuell sind wir in einer kritischen Phase, denn im Ausland gibt es grosse Probleme.

Unsere Schulen waren während der Pandemie offen, in anderen Nationen ging viel Motivation verloren. Dazu kommt, dass die Franzosen, Öster­

Stephan Müller war bei der Erarbeitung der Lehrmittel 2000 und 2010 involviert.

reicher, Italiener nicht mehr in der in der ISIA dabei bleiben wollen. Aber für die Jungen sind diese Kontakte enorm wichtig, ich habe da viel gelernt.

RR: Alles, was beispielsweise Reglemente, Anerkennungen, Stufeneinteilungen im internationalen Bereich angeht, ist momentan schwierig, das braucht viel Zeit und Energie. Aber die Mitglieder des Demo Teams, die Experten wollen sich international austauschen, auch ohne Kongresse. Wir hatten Leute aus Deutschland drei Tage bei uns und wir waren in Deutschland und die Diskussionen führten dazu, dass wir am InterskiKongress 2023 in Levi vielleicht gemeinsam einen Workshop durchführen.

Dieser internationale Vergleich darf nie verloren gehen. Da muss man offen sein, den Dialog suchen – und die Politik weg­lassen.

Wie haben sich die Anforderungen in den letzten 20 Jahren geändert?

SM: Mein Eindruck ist, dass es mehr oder weniger gleich geblieben ist, auch wenn die Tools etwas geändert haben.

Wir waren damals schon digitalisiert unterwegs und das Verhalten der Gäste ist wohl anders, ebenso die Personal­ rekrutierung, die Verfügbarkeit der ­Lehrpersonen.

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RR: Ein Punkt ist, dass unsere Kursteilnehmenden nicht nur den Fokus auf die Prüfung legen, sondern wissen wollen, was sie weshalb lernen. Und sie wollen lernen. Man muss es in einen Kontext stellen, da sind die Experten gefordert.

SM: Die Lehrgänge respektive Module waren früher viel mehr mit Prüfungszeit beladen. Heute überlegt man sich, wie man für möglichst viel Ausbildungs- und weniger Prüfungszeit sorgen kann. Und man darf nicht vergessen: Zwei Drittel der Zeit der Ausbildung werden durch ein Praktikum in der Skischule absolviert, vielleicht ist auch da in Zukunft eine stärkere Gewichtung ein Thema.

MT: Die Zusammenarbeit zwischen Swiss Snowsports und den Skischulen ist enorm wichtig.

Mauro Terribilini in Action.

Stephan Müller als Ausbildungschef.

Wo steht Swiss Snowsports in 20 ­Jahren?

RR: Schneesport wird sicher wichtig und der Kern sein und nicht beispielsweise durchs Biken abgelöst. Die Lehrpersonen kommen eventuell weg vom klassischen Denken mit einer Ausbildung. Vielleicht hat man einen Pflichtstock und daneben wie Wahlmodule, um sich zu spezialisieren. So dass es nicht nur die eine Schneesportlehr­ person gibt, denn wir haben ja einen bunten Strauss an Menschen. Da wird man vielleicht diver­sifizieren, auch mit anderen Verbänden zusammen, um das anzubieten, was der Markt auch braucht.

SM: Ich frage mich aus der Sicht der Skischule, was in 20 Jahren sein wird.

Ob ich meinen Kindern, die jetzt auch in

der Ausbildung sind oder bei uns arbeiten, denselben Weg empfehlen kann, den ich gegangen bin. Das wird schwierig, auch aus klimatischen Gründen.

Vielleicht wird es noch exklusiver, Schneesport auszuüben – so dass diese Zeit noch wertvoller wird und wir dem Gast noch mehr bieten müssen. Der Teil als Ferienverschönerer wird wohl noch wichtiger werden, wobei der skitechnische Aspekt vorausgesetzt wird.

MT: Klar ist, dass wir noch mehr mit Swiss-Ski zusammenarbeiten werden, für Ideen, Entwicklungen, auch ­zwischen Skischulen und -clubs.

RR: Es ist eine spannende Zeit, auch die Entwicklung von Ganzjahresjobs.

Kooperationen werden immer wichtiger.

Es ist eine Herausforderung, die Schneesportschulen und den Beruf zu stärken.

Was sind die schönsten Erinnerungen Ihrer Zeit bei Swiss Snowsports?

MT: Die Snowli-Entwicklung, die einst in Whistler begann, als wir die Kinderski­ pisten sahen und ich auf dem Heimweg im Flugzeug die Snowli-Geschichte schrieb. Dazu kamen aber auch viele andere Dinge, beispielsweise der ­Kongress in Crans-Montana oder jener in Beitostølen, der sehr speziell war.

RR: Weshalb?

MT: Wir waren alle Schneesportdiszi­ plinen gemeinsam da, auch wenn die

Skifahrer am Anfang alleine nach Norwegen fliegen wollten. Dort haben wir eine neue Ära begonnen, die wichtige Schneesportfamilie gegründet.

SM: Für mich ist sehr schön, dass auch meine Kinder heute in der Skischule arbeiten, dass diese Passion weiter­ gegeben wurde.

RR: Ich bin ja erst zwei Jahre dabei. Für mich ist wichtig, dass das Team Belp nach schwierigen Zeiten einigermassen auf Kurs ist und dass wir trotz Corona unsere Ausbildung aufrecht erhalten konnten, wobei da mein Vorgänger ­Michael Brügger viel aufgegleist hatte. •

Rafael Ratti als Langläufer.

VALI GADIENT

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Es ist für mich wie eine grosse Familie Vor 40 Jahren begann er mit der Arbeit in der Skischule Flumserberg, seit 31 Jahren ist er deren Leiter: Das Leben von Vali ­Gadient (59) ist eng mit dem Skischulwesen verbunden – und mit Swiss Snowsports.

TEXT: ANDY MASCHEK, FOTOS: MARIO CURTI, ZVG

Die Anfänge sind wie bei vielen anderen und nicht wirklich speziell. Vali Gadient fuhr in jungen Jahren Skirennen, der Durchbruch blieb ihm aber verwehrt. Die Leidenschaft für den Winter, zur Natur und schlussendlich auch zum Skifahren führten dazu, dass der Flumserberger auf dieser Schiene weiterfuhr, die Aus­ bildung zum Skilehrer begann, 1984 Ski-Instruktor wurde und ein Jahr später das Skilehrerpatent VOSS erwarb. «Ich bin immer gerne Ski gefahren, gerne draussen an der frischen Luft, mit Gästen und ‹jungen Talenten› unterwegs und wollte ihnen etwas bieten, mit auf den Weg geben», sagt er rückblickend über den Beginn einer langen Karriere, einer intensiven Liebesbeziehung, die bis heute anhält.

Es folgte Aus- und Weiterbildung auf Aus- und Weiterbildung, zum Skilehrerexperten (1986), Skischulleiter (1991), J+S-Experten (1992), Verbandstrainer (1994), Skilehrer Stufe III (1995), Schneesportlehrer mit eidg. Fachausweis (2004) und zuletzt zum Sportartenschulleiter mit eidg. Diplom (2017). Entsprechend breit gefächert waren auch die Tätig­ keiten Gadients in diesen Jahrzehnten, es gibt kaum einen Bereich im Skischul­ wesen, in dem er nicht aktiv war.

Wachsende Neugier 1986 begann er, als Experte für die Skilehrerausbildung zu arbeiten, blieb immer dabei und kam auf allen Stufen in über 120 Ausbildungskursen sowie

Fahnenträger Gadient

ungezählten Fortbildungskursen zum Einsatz. Mit dem wachsenden Knowhow sei auch die Neugier immer weiter gestiegen. «Ich kam mit sehr interessanten Persönlichkeiten im Skilehrerwesen zusammen und nahm immer wieder Erfahrungen und Wissen mit», so Gadient. 1993 wurde er Teil des Swiss Snow Demo Teams und war in verschiedenen Facetten unterwegs, «einerseits zur Aufnahme von Trends, z.B. Carving, und der Entwicklung von Inhalten für die nationale Ausbildungs- und Fortbildung, andererseits zur Repräsentation des Skilehrwesens Schweiz an internationalen Kongressen, wie auch für Filmprojekte und PR-Aktionen». 2007 wollte Vali Gadient in diesem Bereich altershalber etwas kürzertreten und nahm eine neue Aufgabe an, er wurde bei Swiss Snowsports Nachfolger von Mauro Terribilini als Disziplinenchef Ski und blieb bis 2012 im Amt.

Die Jahre im Demo Team und später als Disziplinenchef Ski waren sehr intensiv, interessant und lehrreich. Letzteres unter anderem auch wegen der Erarbeitung von Lehrmitteln und Lehrplänen. Vali Gadient sagt: «Ich durfte bei der Entwicklung der Lehrmittel ‹Schneesport Schweiz› und ‹Speziallehrmittel Ski› von Anfang an dabei sein, das dauerte von 1997 bis 2000. Es waren absolute ­Lehrjahre, welche sich dank der Zusammenarbeit mit Professoren, Sportwissenschaftlern sowie der Gilde der Skilehrerausbildung präsentierte. Auch die sprachliche-kulturelle ‹Horizonterweiterung› im Austausch mit den Regionen und Sprachgruppen, den verschiedenen Schneesportdisziplinen und Verbänden will erwähnt sein. Das waren betreffend Anforderungen die interessantesten Jahre, ich denke, da habe ich persönlich am meisten gelernt.» Beim Verfassen des Speziallehrmittels «Ski Schweiz» von 2007 bis 2010 war Gadient dann als Chef der Disziplin Ski als Hauptautor im Lead engagiert.

Theorie und Praxis «Bei der Entwicklung der Kernlehrmittel stand die Frage, wo in den verschiedenen Disziplinen der gemeinsame Nenner bezüglich pädagogischen, methodi-

Vali Gadient im Jahr 2004 im Swiss Snow Demo Team.

schen und technischen Inhalten liegt.

Bei den spezifischen Lehrmitteln für Ski, Snowboard, Langlauf und Telemark ging es darum, die ‹DNA› der Disziplinen in ihren uneingeschränkten und selbständigen Eigenheiten marktgerecht und auch attraktiv abzubilden», so Gadient.

«Das war für mich die Lehrstube, und so konnten wir etwas entwickeln, was für alle brauchbar war, auch seitens Jugend + Sport und Swiss-Ski. Im Jahr 2000 waren wir so weit, dass die grossen Schneesportverbände und -institutionen der Schweiz gemeinsame Lehrmittel mit gemeinsam abgeglichener Terminologie und heute auch gemeinsame Lehrpläne

Einst war ich ein wort­ karger Bergler, dem man jedes Wort aus der Nase ziehen musste…

mit durchlässigen Ausbildungsstrukturen haben. Das ist auch ein Verdienst des damaligen Swiss SnowsportsDirektors Riet R. Campell», erklärt er rückblickend. Er persönlich habe immer den Vorteil gehabt, in der Tätigkeit die Brücke von der Theorie in die Praxis und umgekehrt zu schlagen. «Nur zu behaupten, dass etwas richtig ist, heisst nicht, dass etwas wirklich richtig ist, und was richtig ist, basiert nicht auf demokratischer Mehrheit», so Gadient, der jeweils so viel Knowhow wie möglich zusammenbringen wollte und auch auf die wissenschaftliche Unterstützung in biomechanischen Fragen und Abklärun-

gen durch Dr. Jörg Spörri zählen konnte.

«Es ging auch darum, Inhalte so weit herunterzubrechen, dass diese sowohl verständlich und nahvollziehbar als auch vollständig und richtig waren und am Ende dem Gast, Schüler:innen oder Athlet:innen auf der Piste von Nutzen sind. Lehrmittel müssen umfassend und praktisch sein, verständlich geschrieben und inhaltlich leben.»

Die Kombination von Theorie und Praxis passt zu Vali Gadient, der die Wichtigkeit betont, Inhalte adressatengerecht umzusetzen. Er selber hatte immer den Hang dazu, in Archiven zu stöbern, Dingen auf den Grund zu gehen. Der ausgebildete

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Berufstrainer hatte immer auch den Rennsport im Hinterkopf, war und ist in der Jugendförderung engagiert («ich habe in meinem Leben zusammengezählt etliche Jahre auf den Gletschern in Saas-Fee und Zermatt, auf dem Stelvio und im Kaunertal mit Kinder- und ­Jugendrenngruppen verbracht»), führte Tagebücher und eignete sich so ein enormes Wissen an. Auf die Frage, was die Motivation war, diese Werke zu schreiben, diese Zeit zu investieren, antwortet er: «Die Leidenschaft ent­ wickelt sich in der gelebten Tätigkeit. Je mehr man weiss, realisiert man, eigentlich wenig zu wissen. Daher will man den Dingen immer tiefer auf den Grund gehen. Wenn ein Lehrmittel gedruckt wird, ist das eine Bestandesaufnahme einer Entwicklung und diese geht weiter.

Deshalb ist es wichtig, dass die Abstände von Überarbeitungen nicht zu gross sind, zumal heute mit dem E-Learning neu auch digitale Formate eingesetzt werden.» Nun steht bald wieder eine Überarbeitung der Lehrmittel an, doch da wird Gadient nur am Rande involviert sein und seine Ansichten dann abgeben, wenn er danach gefragt wird.

Mitbegründer der Swiss Snow League Vali Gadient war auch in der Entwicklung vom Übergang des «veralteten Test­ wesens» zur Swiss Snow League invol-

viert oder wie er sagt: «Ich war unter den Mitbegründern und Mitgestaltern bei der Strukturierung, Gestaltung und Umsetzung dieses Konzepts. Aber generell entstand immer sehr viel Kreatives in Arbeitsgruppen aus guten Gesprächen und Diskussionen im Teamwork.» Somit wurden mit der Einführung der Swiss Snow League sowie heute auch mit der Swiss Snow Academy die Vehikel für die praktische Anwendung der Lehrmittel im Unterricht geschaffen. Die Swiss Snow League ist gemeinsam ein sehr erfolg­ reiches Produkt von Swiss Snowsports und der Skischulen geworden. «Es ist der Lehrplan mit klar strukturierten Programmen für Kinder und Jugendliche und auch eine Art Kundenbindungsprogramm», erklärt der Flumserberger, der zuerst Mitautor der Ideensammlung Swiss Ski League und dann der Hauptautor der Version «Ideen für den Skiunterricht» aus dem Jahr 2006 war und bei zahlreichen weiteren Publikationen als Autor mitwirkte.

Mit der Entwicklung des Schneesports veränderten sich auch Gadients Aufgaben als Skischulleiter. Mittlerweile ist es für den 59-Jährigen ein Ganzjahresjob und auch im Sommer wird er durch eine Mitarbeiterin unterstützt. Da kümmere er sich um die Nach- und Vorbearbeitung der Saison, die Buchhaltung, Verkauf und Marketing, Personal, Kommunikation, Partnerpflege, Einrichtungen, Infra-

struktur und so weiter. Dazu wurden in den verschiedensten Bereichen im Mandat Spezialisten hinzugezogen, beispielsweise für IT, Treuhand, Ver­ sicherungen oder Rechtsberatung.

«Vor 30 Jahren hat man mit einem Drittel des Aufwandes im Verhältnis gleichviel Ertrag erwirtschaftet wie heute. Obwohl heute der Aufwand um Vieles grösser ist, bleibt das Geschäft mit neuen ­Chancen in der Digitalisierung interessant», sagt Vali Gadient.

Seit 20 Jahren gibt es nun Swiss Snowsports und in dieser ganzen Zeit war Vali Gadient eng mit dem Verband liiert. «Es ist für mich wie eine grosse Familie mit Leuten verschiedenster Herkunft und Couleur, auch verschiedenen Ansichten und Meinungen. Es ist nach wie vor super interessant», sagt er über die Beziehung. In seiner Karriere hat er viel erlebt und nach seinen Höhen­punkten gefragt, antwortet er: «Da gibt es viele, in erster Linie sind es die unzähligen bereichernden Begegnungen und Erinnerungen und die vielen alten und neuen Freunde, w ­ elche ihre Aufgaben mit grossem Knowhow, Freude und Leidenschaft ausüben. Natürlich sind auch die internationalen Kongresse und Reisen in die Skiwelt sowie die sport­lichen Erfolge mit dem Demo Team der Skischule Flumserberg bleibend.

2003 durfte ich an der Eröffnungsfeier in Crans-Montana die Schweizer Flagge

Nachtshow der Skischule Flumserberg im Jahr 2018. Foto: Hans Peter Jost

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tragen. Auch die Erarbeitung der Lehrmittel und Lehrpläne waren für mich grosse, intensive Würfe. Im Speziellen richte ich meinen grossen Dank an meine damaligen Chefs, Riet R. Campell, Mauro Terribilini und Stephan ­Müller, sowie an all meine Kollegen und Wegbegleiter für die gemeinsame Zeit und das geschenkte Vertrauen.»

Demut und Authentizität Rückblickend würde er nicht viel anders machen, er spricht von einer enorm bereichernden Zeit: «Wir durften auch unsere Fehler machen und dafür hinstehen. Ich würde diesen Weg wieder gehen, habe mich gefordert, konnte mich in den Aufgaben entwickeln und wurde gefördert. Einst war ich ein wortkarger Bergler, dem man jedes Wort aus der Nase ziehen musste», sagt er schmunzelnd. Er würde Jungen weiterhin empfehlen, Schneesportlehrperson zu ­werden, es seien Lebensmuster und -philosophien. «Man muss offen sein, bereit Neues anzunehmen und sich auch in Frage zu stellen. Es ist höchst anspruchsvoll, Menschen mit ihren Bedürfnissen ganzheitlich abzuholen und damit bleibende Erinnerungen für einen Wiederbesuch zu schaffen – man lernt nie aus. Wichtig sind bei dieser Arbeit aber auch Demut und Bodenständigkeit.»

Solange er fit und gesund bleibt und Freude an der Arbeit hat, will der 59-Jährige an der Spitze der Skischule Flumserberg bleiben. Doch für eine einst fliessende Übergabe gelte es, die Fühler zeitig auszustrecken. Seine Nachfolger werden wie er viele Aufgaben zu lösen haben, denn auch in den nächsten 20 Jahren werden sich die Anforderungen zu den Schneesportdienstleistungen weiterentwickeln. Oder wie Vali Gadient sagt: «Die aufkommenden Krisen und raschen Veränderungen verursachen Unsicherheiten und machen uns immer mehr zu schaffen. Swiss Snowsports und die Skischulen konzentrieren sich bereits vermehrt auf den Sommer, um die Gäste mit Angeboten in die Berge zu locken.» Auch neben «Bike» müsse man kreativ und kooperativ sein, damit die Entwicklung zu Ganzjahresjobs mit guter Auslastung gelinge. Und zu guter Letzt sagt er: «Happy Birthday, Swiss Snowsports! Herzlichen Dank!» •

Vali Gadient mit Riet R. Campell am Swiss Snowsports Forum 2007.

Aspirantenkurs 2004 mit den Ski-Assen Michael von Grünigen und Steve Locher sowie Jörg Roten, dem heutigen Trainer von Henrik Kristoffersen.

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ISA JUD

Liebe auf die erste Berührung

Ausbildungschefin bei Swiss Snowsports und Swiss-Ski und ­Nationaltrainerin bei den S ­ chweizer Snowboarderinnen: Die Zürcherin Isa Jud liebt und lebt seit Jahren das Snow­­boarden. Und sie hofft, dass in Zukunft mehr Frauen ­leitende ­Positionen bekleiden.

TEXT: ANDY MASCHEK, FOTOS: URBAN ENGEL, MICHAEL PORTMANN

25 Wann und weshalb haben Sie mit Snowboarden angefangen?

Im Gymi fanden wir: Komm, wir stehen mal aufs Snowboard. Skifahren fand ich zwar cool, doch es hatte mich nie richtig gepackt. Dann stand ich erstmals mit meiner Schwester aufs Snowboard. Wir hatten einen Kurs gebucht, waren eine halbe Stunde früher da und bis der Snowboardlehrer kam, konnte ich meine Kurven. Es war klassisch: Weil es cool war, musste ich es auch probieren – und es war Liebe auf die erste Berührung.

Wie verlief Ihr Weg zur Snowboard­lehrerin?

Ich wusste, dass ich Sport studieren werde und war im Team eines lokalen Snowboard-Shops. Wir führten ein Ostercamp in Bivio durch und da wurden wir von einem Snowboardlehrer begleitet.

Er fand, dass ich gut fahre und fragte, ob ich nicht als Snowboardlehrerin arbeiten wolle. So machte ich 1997 nach der Matur meine erste Saison in Bivio, begann mit dem Sportstudium, kam mit der Ausbildung von Swiss Snowsports in Kontakt und blieb dabei. Jede Sekunde, die ich auf dem Schnee stehe und runterfahre, möchte ich auf dem Snowboard sein. Das ist meine Passion.

Wann wurden Sie Disziplinenchefin?

Exakt vor zehn Jahren. Ich war fertig mit dem Studium, leitete die Snowboard­Abteilung in Davos und kam 2005 in den Education Pool. Matthias Plüss war damals Disziplinenchef, dann durfte ich als Mitautorin unter Renato Semadeni das Lehrmittel 2010 mitschreiben. Ich war schon eine Weile im Demo Team und der Rest ist wie organisch ge­wachsen.

Sie sind die erste weibliche ­Disziplinenchefin…

Das ist nicht so schwierig, es gibt und gab ja leider nicht so viele Frauen im Schneesport. Es ist das Ziel von Swiss Snowsports und von mir, endlich mehr Frauen reinzubringen.

Mussten Sie grosse Hindernisse überwinden?

Als Disziplinenchefin bei Swiss Snowsports überhaupt nicht, weil ich schon lange im Team und fachlich und menschlich akzeptiert war. Aber wenn man Ausbildnerin wird, denken viele junge Herren: Was will die mir sagen?

Sie merken aber schnell: Sie kann mir viel bei­bringen.

Man hört oft, Snowboard gehe ­zurück. Wie schaffen Sie es als oberste Snowboarderin der Schweiz, Ihren Sport attraktiv zu halten?

Gefühlsmässig gibt es kein anderes ­Thema, über das die Skischulleitenden mit mir sprechen, seit zehn Jahren. Die Schneesportzahlen gehen allgemein zurück. Die Frage ist, was tun wir dagegen? Im Bereich Snowboard aus meiner Sicht natürlich zu wenig. Früher haben alle einmal Snowboarden ausprobiert.

Nun kommen die Kinder der Snowboarderinnen und Snowboarder. So haben wir mehr kleine Boarderinnen und ­Boarder denn je. Es kommt eine starke Generation – auch im Leistungssport.

Snowboarden ist und bleibt attraktiv! Die Mitglieder meines Teams sind auch in den Skischulen aktiv und pushen dort die Qualität. So bleibt auch die Ausbildung den Wünschen der Gäste angepasst. Snowboarden bietet tolle Emotionen und war fürs Skifahren ein Segen.

Das heisst?

Snowboard hat viel zur Entwicklung im Bereich Material beigetragen Snowboard war prägend für Carving-Ski, den Bereich Freestyle oder die breiten Free­ ride Ski. Bei Swiss Snowsports intern sind wir eine treibende Kraft bei vielen Neuerungen. Hier ist es ein toller Austausch. Es wird auf uns gehört.

Haben sich die Lehrpersonen ­entwickelt oder verändert?

In der Ausbildung fand eine grosse Entwicklung im Bereich Sportartenwissen statt und somit auch bei den Lehrpersonen. Snowboarder:innen kennen noch immer keine Berührungsängste vor neuen Dingen oder dem Hinterfragen von Bestehendem. Als wir z.B. sahen, dass andere Nationen E-Learning betreiben, wollten wir im Snowboarden das auch und waren so die Basis für andere Disziplinen. Snowboarder:innen sind und bleiben offen.

Sie sind Disziplinenchefin sowie seit zehn Jahren Trainerin bei Swiss-Ski. Gibt es Synergien oder ist es ein Spagat?

Schlussendlich ist Skifahren oder Snowboarden der Wechsel von der einen zur anderen Kante. Die Basis ist technisch dieselbe, ebenso die Freude und Passion, die man vermittelt. Ich habe die letzten zehn Jahre im Spitzensport unglaublich profitiert vom Austausch mit anderen Coaches und mit meinen Athletinnen. Ich konnte das Know-how aus dem Spitzensport in den Breitensport bringen. Umgekehrt profitiert der ­Spitzensport vom Wissen im Bereich Vermitteln aus dem Breitensport. Das Endziel ist vielleicht ein anderes, aber der Weg dazu ist nicht gross anders.

Man arbeitet mit Menschen, die individuelle Ziele haben, und man muss diese Ziele unterstützen und die Person begleiten können, sei das nun ein Gast, ein Lagerkind oder eine Spitzensportlerin.

Sie leben diesen Sport, diese Passion.

Was war Ihr schönster Moment?

Es gibt nicht den einen Moment, es sind immer wieder spezielle Augenblicke.

Die Entwicklung meines Teams und der Ausbildung macht mich mega stolz.

Junge Snowboardlehrpersonen und ihren Enthusiasmus zu sehen ist auch immer ein Highlight. Als Trainerin ist es wunderschön zu sehen, wie Mädchen, die ich von klein an begleitete, plötzlich im Olympiafinal stehen.

Wie sehen Swiss Snowsports und die Disziplin Snowboard in 20 Jahren aus?

Es heisst wieder Ski- und Snowboardschule und wir sprechen immer noch von Schneesport. Die Vision der Ausbildung ist, den Ausbildungsweg der Zeit anzupassen. Schneesport ist in der Schweiz ein Kulturgut und das sollte man der breiten Bevölkerung weiterhin zugänglich machen können, voraus­ gesetzt, in 20 Jahren liegt noch Schnee.

Und meine grosse Vision ist, dass sowohl in den Schneesportschulen, als auch in der Ausbildung von Swiss Snowsports in der Genderverteilung ein Verhältnis von mindestens 40:60 Prozent besteht. Die Ausbildung muss so sein, dass sie Frauen motiviert, diese auch abzuschiessen. •

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YANNIC LERJEN

Ich habe immer ein zweites, richtiges Standbein gesucht Der Zermatter Yannic Lerjen ist Skifahrer und Touristiker durch und durch. Neben seiner Arbeit in der Schweizer Skischule Zermatters und im Restaurant seiner Eltern, besucht er zurzeit den Nachdiplom-Studiengang «dipl. Tourismusmanager:in NDS HF» an der IST, der höheren Fachschule für T ­ ourismus in Zürich.

TEXT: MATHIAS IMOBERDORF, FOTOS: ZVG

Wie es sich für einen Zermatter gehört, ist Yannic Lerjen auf Skiern aufgewachsen. Schon während seiner Karriere als professioneller Freeskier hat er die Ausbildung zum Schneesportlehrer begonnen und später erfolgreich abgeschlossen. Derzeit studiert er an der IST Tourismusmanagement. Die IG Outdoor, ein Zusammenschluss von Partnern aus der Schweizer Outdoor-Branche, zu denen auch Swiss Snowsports gehört, hat die Ausbildung mitentwickelt und unterstützt den Studiengang fachlich, damit sich Touristiker wie Yannic weiterbilden können.

Welche Bedeutung hat Skifahren für dich?

Ich bin als Sohn eines Bergführers und Skilehrers in Zermatt aufgewachsen.

Von dem her war es eigentlich nur ­logisch, dass ich bereits als Kind auf den Skiern stand. Nach der Ausbildung zum Hotelfachmann habe ich die ­Carving- gegen die Twin-Tip-Skier getauscht und mich meiner professionellen Freestyle-Karriere ge­widmet. Während meiner Profikarriere habe ich immer wieder auch als Skilehrer gearbeitet und jedes Jahr einen Ausbildungskurs absolviert. So konnte ich einen nahtlosen Übergang vom Spitzensport zum Skileh-

hat mich bei der Entscheidung unterstützt. Ich habe mich angemeldet und bin sehr glücklich, habe ich diesen Schritt gewagt.

Wann hast du das Studium ­begonnen?

Ich habe dieses Jahr Ende April angefangen. Eigentlich wollte ich bereits ein Quartal früher starten. Ich musste mich noch um Gäste in Zermatt kümmern und hatte Kurse zu leiten, da ich auch als Experte tätig bin. Es war zu kurzfristig und es wäre zu viel auf einmal gewesen.

rer machen und seither bin ich am ­Unterrichten.

Wie bist du auf die Idee gekommen, an der IST zu studieren?

Mein Vater hat in der Sonntagszeitung einen Artikel über den Studiengang gelesen und gemeint, das wäre doch etwas für mich. Ich habe immer ein zweites, richtiges Standbein gesucht.

Gerade wenn man bedenkt, dass man im Alter vielleicht nicht mehr unterrichten kann, schien mir das eine gute Idee zu sein. Ich habe mich dann mit Beat Wälti, meinem Chef und Skischulleiter von Zermatters, zusammengesetzt und er

Kannst du das verpasste Quartal noch nachholen?

Ja, das geht. Das Studium ist in vier Quartale während zwei Semestern eingeteilt und man kann in jedem Quartal einsteigen. Hier habe ich das erste Mal gemerkt, dass die IST nicht nur im Unterricht, sondern auch in der Organisation grossen Wert auf Praxisbezug legt. Man fühlt sich als Student verstanden und sie kommen dir entgegen, wenn es darum geht, die Ausbildung und das Berufsleben zu vereinen.

Wie finanzierst du das Studium?

Grundsätzlich bezahle ich das aus der eigenen Tasche. Jedoch beteiligt sich

Es ist ein Blick über den Tellerrand hinaus. die Schweizer Berghilfe zur Hälfte an den Studiengebühren und ich habe 20 Prozent Rabatt von der IST selbst erhalten, da ich einer der ersten war, der sich für das Studium angemeldet hat.

Schlussendlich bezahle ich also nicht mal die Hälfte, was sehr lukrativ ist und sicher auch ein Grund war, mich dort einzuschreiben.

Jetzt bist du mittendrin im Studentenleben. Wie läuft das Studium ab?

Wer zwei Jahre Praxiserfahrung und mindestens einen eidgenössischen Fachausweis vorweisen kann, darf sich für das Studium anmelden. Zudem muss man nebenher mindestens 50 Prozent arbeiten. Als ausgebildeter Schneesportlehrer erfülle ich alle Kriterien. Das Studium ist in vier Quartale eingeteilt. Wenn alle Quartale erfolgreich absolviert sind, fehlt nur noch die Diplomarbeit, und dann erhält man das eidgenössische Diplom. Der Unterricht ist in Intensiv-Blöcke aufgeteilt. Jede dritte Woche finden zwei Unterrichtstage in Zürich statt, und an einem Abend Online-Unterricht. Ausserdem finden Off-Campus-Blöcke statt, wo man die gelernten Inhalte mit Workshops und Impulsreferaten in Kombination mit dem Besuch eines Betriebs vertieft.

Das sind sicher intensive Tage.

Ja, es ist intensiv. Und ich muss im Selbststudium das Gelernte aufarbeiten und Aufgaben lösen. Ich investiere viel Zeit in mein Studium, aber die Zeit ­nehme ich mir gerne, denn am Schluss lohnt es sich definitiv.

Welche Inhalte werden vermittelt?

Die Inhalte werden anhand von Modulen vermittelt. Entrepreneurship, Digitalisierung, Nachhaltigkeit oder Finanzmanagement sind nur ein Teil davon. Es werden sämtliche tourismusrelevanten Inhalte behandelt, die besonders im Outdoor-Bereich ausschlaggebend sind.

Und das beste am Ganzen ist der ­Praxisbezug. Das macht den Unterricht nachvollziehbar und verständlich. Die Dozierenden kommen aus der Praxis und haben selbst alles schon erlebt. Sie wissen auf jede Frage eine Antwort. Ich kann auch sehr viel von meinen Mitstudierenden profitieren. Alle haben Berufserfahrung und wir teilen unser Praxis­ wissen miteinander. Es ist ein Blick über den Tellerrand hinaus.

Zermatt – Zürich – retour. Wie schaffst du es, Arbeit, Studium und die ständigen Ortswechsel unter einen Hut zu bringen?

Präsenzunterricht findet alle drei Wochen, an zwei aufeinanderfolgenden Tagen statt. Das Hin- und Herfahren ist also nicht so schlimm. Ich habe eine Schwester in Bern, bei der ich übernachten kann und so anderthalb Stunden Reisezeit pro Weg spare. Momentan arbeite ich im Restaurant meiner Eltern. Ich kann frei nehmen, wenn Unterricht ansteht, und ich kann am Vorabend früher Feierabend machen, so dass ich noch beizeiten in Bern bei meiner Schwester ankomme. Wie es im Winter aussieht, wenn ich als Skilehrer tätig bin, kann ich noch nicht genau sagen.

Was kommt nach dem Studium?

Unsere Idee bei Zermatters ist es, dass wir eine zusätzliche Stelle schaffen und ich mit dem Wissen, das ich aus dem Studium mitbringe, das Team tatkräftig unterstützen werde. Die Verhandlungen laufen noch, aber ich bin guter Dinge, dass ich gemeinsam mit Zermatters in die Zukunft gehen kann. Ich hoffe, dass ich dort einen festen Platz erhalte und mir so mein zweites Standbein aufbauen kann. •

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AUSBILDUNG

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Neu ab der Saison 2022/23 Änderungen in der Ausbildung zum:r Schneesportlehrer:in mit eidg. FA Die aktuellen und angepassten Ausführungsbestimmungen s ­ tehen auf www.snowsports.ch zum Download bereit.

Disabled Sports

Teilnahmebedingungen ­ Instruktorenkurs Telemark

Neben der Zulassungsausbildung, dem Kids Instructor Kurs und der J+S Leiterausbildung wird nun auch die Ausbildung «Disabled Sports Specialist» als Wahlmodul Zweitgerät anerkannt. Personen, welche ihre Disabled SportsAusbildung als ­Wahl­modul Zweit­ gerät anerkennen lassen möchten, melden sich direkt bei ­ education@snowsports.ch. •

Das erfolgreiche Absolvieren des Instruktorenkurs der Disziplinen Ski, Snowboard oder Langlauf gilt neu als direkte Zulassung für den Instruktorenkurs Telemark.

Für Aspirant:innen gelten die bestehenden Regelungen. Dieser Passus soll Telemarkverrückten die Möglichkeit geben, am Instruktorenkurs vertieft in die Welt der freien Ferse einzutauchen! Aufgrund geringer Anzahl von Teilnehmenden wird das Modul Technik Telemark ab der S ­ aison 2022/23 nicht mehr angeboten. •

Race Camp und ISIA-Technical Test Training Verbessere deine Rennsport­ spezifischen Fähigkeiten.

Vom 27. bis 31.03.2023 findet in Davos ein Race Camp statt, in welchem die persönliche Technik und der Riesenslalom im Fokus stehen. Integriert ist ein ISIA-Technical Test Training vom ( 30./31.03.2023).

Zulassungsbedingungen: ab Stufe ZA (Kids Instructor) •

Mindestalter Ausbildungseinstieg SSSA-Kurse Der Einstieg in die Ausbildung mit der Zulassungsausbildung und den Modulen Technik und/oder Methodik ist mit 18 Jahren ­möglich (gemäss Kalenderjahr). Das Mindestalter für den Kids Instructor liegt bei 17 Jahren: ­Massgebend ist der Jahrgang, nicht der Geburtstag.

Pilotprojekt Instruktorenkurs Snowboard Der Instruktorenkurs Snowboard in ­Davos wird in der k­ ommenden Saison in zwei Teilen stattfinden.

Teil 1 findet vom 11. bis 19. März 2023, Teil 2 vom 10. bis 15. April 2023 statt.

Die Teilnehmenden erhalten so genügend Zeit, um zwischen den beiden Teilen in Ruhe das Gelernte anzuwenden, zu üben und so ideal auf die Prüfungen im zweiten Teil vorbereitet zu sein. •

Anmeldebedingungen Bei den Backcountry-Kursen (SR und VT) ist der Anmeldeschluss vier Wochen vor Kurs­beginn, bei allen anderen Kursen zwei Wochen vor Kursbeginn.

Anmeldungen nach Anmeldeschluss w150.- entgegengenommen, sofern Kapazität in diesem Kurs vorhanden ist.

Das Kursgeld muss vor Kurs­beginn bezahlt worden sein.

Die Zulassungsdokumente m ­ üssen spätestens drei Arbeits­tage vor Kursbeginn bei SSSA eingetroffen sein.

Wird diese Frist nicht eingehalten, erfolgt der sofortige Kursausschluss.

Die Anmeldung ist verbindlich.

Bei Nichterscheinen wird das Kursgeld in Rechnung gestellt.

R: Harald Philipp P: Markus Greber L: KLIGURIA/ITA

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ACADEMY

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Academy goes digital Ab sofort findest du alle Ausgaben der ACADEMY ­online. ­Informiere dich über aktuelle Themen der Schneesport­lehr­ personen­­ausbildung und optimiere so ­deinen Unterricht.

A C A D E M Y

Nr.Nr. 3838 02.2022 02.2022

Backcountry – Freeride Stéphane Cattin, Direktor Swiss Snowsports

Eine neue Challenge für Schulleitende

Es ist mir eine grosse Ehre, einen kleinen Beitrag zu dieser neuen Ausgabe unseres Ausbildungsdokuments Academy leisten zu dürfen.

Wie ihr alle wisst, sind Emotionen der wichtigste Antrieb für unsere Tätigkeit im Schneesport. Was gibt es Schöneres, als einen frisch verschneiten Hang hinunterzufahren undDer dieses herrliche sanften Gleitens flusst. dritte TagGefühl widmet sich ausauf einem makellosen weissen Teppich mit unseren Gässchliesslich der Vorbereitung auf die ten zu teilen?

Gebieten regelt, nicht ausser Acht lassen. Die Berge und das Offpiste-Fahren haben ihre Magie, die aber in bestimmten Situationen gefährlich oder gar tödlich sein kann. Besondere Fähigkeiten im Umgang mit diesen Risiken sind unerlässlich, um einen gelungenen Tag zu gewährleisten.

In dieser Ausgabe der Academy findet ihr viele InforBist du Schulleiter:in einer Schneesportmationen, die euch bei euren Touren nützlich sein könschule und möchtest deine Erfahrungen nen. Sie bieten euch eine ausgezeichnete Arbeitsgrundlage für die erfolgreiche Planung. eidgenössische Abschlussprüfung.

In mit einem anerkannten eidgenössischen Ohne eine gründliche Vorbereitung unter Einbezug aller Workshops zu denAspekte, Themen der HFP erhalDiplom nachweisen lassen? Dann ist die rechtlichen und technischen um unseren Ich wünsche euch viel Spass beim Lesen und hoffe, dass Gästen ein Maximum an Sicherheit zu garantieren, wäre ihr die Informationen in die Praxis umsetzen könnt, um ten die Teilnehmenden wichtige Höhere Fachprüfung für Sportarten­ dies jedoch nicht möglich. diese magischen Momente in aller Ruhe geniessen zu schulleitende (HFP) genau das Richtige für ­Informationen zum Inhalt und Ablauf der können – im Wissen, dass ihr euren Offpiste-Ausflug gut Viele von euch sind keine Rechtsexperten; aber wir alle vorbereitet habt. ­Prüfung unddas können in einerin offenen R ­ unde dich. sollten das Gesetz, Risikoaktivitäten alpinen Um optimal auf die HFP vorbereitet zu sein, ihre letzten Fragen klären.

Bist du interessiert und möchtest weitere empfiehlt sich die Teilnahme am dreitägige Scanne den QR-Code Infos? Dann scanne den QR-Code oder Vorbereitungsmodul 2. Dieses findet vom oder folge dem Link schaue dir das Video an!

27. bis 29. April 2023 in Bern statt. Es ist snowsports.ch/academy die Fortsetzung des Schulleiterkandidatenund schau dir alle kurses und baut auf dessen Inhalten auf.

Academys online an.

An den ersten beiden Tagen wird ein Planspiel durchgeführt. Dieses sehr lehrreiche Tool unterstützt die Vertiefung der erworbenen theoretischen und praktischen Fähigkeiten. Zudem schafft es ein ganzheitliches Verständnis einer Tourismusdestination und wie die Entscheidungen eines Leistungspartners die Situation aller Betriebe beein-

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AGENDA

Termine SWISS

SNOWSPORTS

15. – 17.9.2022

25.11.2022

Herbstkurs 2022

Höhere Fachprüfung ­Sportartenschulleitende

Impressum

EGERKINGEN

SWISS SNOWSPORTS – MAGAZIN www.snowsports.ch

SAAS-FEE

17.9.2022 Delegiertenversammlung SSSA SAAS-FEE

20. – 24.3.2023 Swiss Snow Happening 2023

Für Mitglieder des Verbandes Swiss Snowsports im Beitrag inbegriffen.

LENK

10. – 14.10.2022

Herausgeberin/Adressänderungen Swiss Snowsports Hühnerhubelstrasse 95, 3123 Belp Tel. 031 810 41 11 info@snowsports.ch

Schulleiterkandidatenkurs BERN

Projektleitung

17. – 20.10.2022

Stefanie Gysler, Andy Maschek

Eidgenössische Berufsprüfung 2022

26. – 31.3.2023

SURSEE

Interski-Kongress 2023 LEVI, FINNLAND

6. – 9.11.2022 Swiss Snowsports Forum 2022 ZERMATT

Magazin für Schneesportlehrende Offizielles Organ von Swiss Snowsports 20. Jahrgang, 4 Ausgaben pro Jahr Februar, Mai, September, November

27. – 29.4.2023 HFP Vorbereitungsmodul 2 BELP

Produktion/Druck Michel Bongard, IMS Marketing AG Redaktion Adina Krähenbühl, Swiss Snowsports Mathias Imoberdorf, Swiss Snowsports Andy Maschek, IMS Marketing AG Übersetzungen Agata Markovic Layout Tom Page, IMS Marketing AG Fotografen Michael Portmann, Louise Flüeler, Pius Koller, Chantal Stucky, Raphael Wernli, Urban Engel, Romano Salis, Mario Curti, Hans Peter Jost Anzeigen IMS Marketing AG Gartenstadtstrasse 17, 3098 Köniz Sonja Schnider sonja.schnider@ims-marketing.ch Michel Bongard michel.bongard@ims-marketing.ch Druck

ims-marketing.ch

Jordi AG Aemmenmattstrasse 22, 3123 Belp www.jordibelp.ch Druckauflage 13 550 Exemplare Redaktionsschluss 29.8.2022