Guía Informativa del Ministerio Infantil y del Adolescente de la Unión Dominicana

No.1 Abril - Junio 2019

SERIE B–D 1

Tabla de Contenido

Vol. 1, núm. 1 Abril - Junio 2019 Director: Kenia Almánzar Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente Unión Asociación Dominicana Diseño y diagramación: Wilkin Santana

Ministerio infantil UD @infantilUD

adventistas.org.do

3.

Del Escritorio de la Directora

4.

Superación y Liderazgo

7.

Proyectos Misioneros del Trimestre

10.

Infórmate

12.

Clase de Cuna (0-2 Años)

18.

Clase de Infantes (3-5 Años)

24.

Clase de Primarios (6-9 Años)

31.

Clase de Menores (10-12 Años)

38.

Clase de Fe Real (13-14 Años)

46.

Conociendo Nuestros Líderes

48.

¿Sabías Qué…?

ESCANEA

Esta publicación se distribuye de manera gratuita en formato digital como parte de la obra del departamento del Ministerio Infantil y del Adolescente. Prohibida su venta.

Apreciados líderes del MIA ¡Dios les bendiga!

Quiero aprovechar la oportunidad en primer lugar para agradecerles por el invaluable y excelente trabajo que hacen para gloria de Dios y en beneficio de los niños y adolescentes de la iglesia. Su ministerio voluntario y dedicado hace posible que cada semana nuestros niños y adolescentes reciban alimento espiritual, estímulo y ayuda para su desarrollo dentro de la iglesia.

Precisamente pensando en cómo seguir fortaleciendo el trabajo de todos ustedes les presento a continuación la nueva “Guía Trimestral del Ministerio Infantil y del Adolescente”, un material que esperamos hacer llegar a todos ustedes cada trimestre en formato digital y que estamos seguros les será de gran ayuda entre otras cosas para los siguientes asuntos: 1. Tener una compresión integral del material que se estudiará con los niños y adolescentes en las diferentes clases cada trimestre.

2. Conocer de primera mano las informaciones más relevantes con relación a los proyectos misioneros de cada trimestre, los lugares que serán impactados con ellos y cómo promocionarlos.

3. Accesar a una variedad de ideas y recursos que fortalecerán el liderazgo de todos y nuestro desempeño dentro del Ministerio Infantil y del Adolescente.

Quiero pedirles que hagan de esta guía una herramienta de trabajo que les acompañe de manera permanente y que la puedan compartir y recomendar a otros líderes de nuestro ministerio.

Un abrazo,

Kenia Almánzar Acosta

Directora Ministerio Infantil y del Adolescente, Unión Dominicana de los ASD

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VOL. 1

Superación y liderázgo

En esta sección de la revista siempre encontrarás materiales relativos al liderazgo y superación en general de todos los que laboramos en el MIA.

EC 25 Filosofía

La orden de Cristo de alimentar a los corderos (Juan 21:5) y dejar a los niños acercarse a Él (Marcos 10:13, 14), encomienda a la Iglesia que evangelice a los niños y fomente su crecimiento espiritual. El compromiso del Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente es el de facilitar, equipar y coordinar una amplia y profunda formación espiritual entre los niños, a fin de atraerlos a una estrecha relación con Cristo y dedicación a la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

amorosa y de servicio con Jesús para que se conviertan en sus discípulos.

“No puede darse demasiada importan a la primer educación de los niños. Las lecciones aprendidas, los hábitos adquiridos durante los años de la infancia y más que todas las instrucciones y toda la educación de los años subsiguientes” (Ministerio de Curación, pp.293, 294)

2. Ministrar a los niños para que puedan crecer en fe y desarrollar una relación intima con Jesús a través de programas como Niños en Discipulado, Sigue el estudio de la Biblia para niños, y otros, los que fortalecen su vida de oración, de estudio y servicio a otros.

EC 10 Misión

La misión del Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente es guiar a los niños y adolescentes hacia una relación

3. Ayudar a los líderes ya a los miembros de la iglesia a reconocer la importancia de los primeros años de la vida de los niños, cuando la miente y el corazón son más

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EC 15 Objetivos

El Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente adoptó los siguientes objetivos para promover el desarrollo espiritual, emocional e intelectual de los pequeños, dentro de la comunidad de la iglesia: 1. Enseñar la teología y metodología para dejar a los niños ir a Cristo.

susceptibles al evangelio, ensenándoles cómo conquistar el corazón de los niños con el fin de traerlos a Cristo y su iglesia.

4. Estimular la inclusión de los niños en todos los programas y actividades de la iglesia.

5. Preparar materiales que enseñen a los padres, maestros y pastores cómo hace para inducir a los niños a un estudio significativo de la Biblia, con el fin de prepararlos para que puedan hacer decisiones conscientes, dirigidas por el Espíritu, ahora y en los años futuros.

6. Desarrollar materiales Cristocéntrico para ser usados por los miembros de la iglesia que se preocupan por la educación religiosa de los niños.

7. Asesorar a los administradores de la iglesia en los asuntos relacionados con la educación religiosa de los niños.

8. Organizar y coordinar programas que involucren a los niños y, o a sus líderes.

9. Promover el currículo de Eslabones de Gracia entre los maestros de Escuela Sabática, proveyendo entrenamiento y materiales apropiados.

10. Desarrollar materiales para el programa de la Escuela Bíblica de Vacaciones, en los que se resalten los valores bíblicos que ayudan al crecimiento espiritual y permanencia en la iglesia, y cuyo alcance a la comunidad y a los niños de la iglesia se destaca por si resultado evangelístico.

Para el mismo se recomienda trabajar con la colaboración del departamento de educación, para formular un plan maestro que ayude a los líderes del departamento en la realización de esta actividad en el territorio de la división.

11. Colaborar con otros departamentos tales como Ministerio Familiar, Educación, Salud, Escuela Sabática, Mayordomía, Jóvenes y Ministerio de la Mujer, con el fin de desarrollar y proveer capacitación para que los líderes puedan ministrar en forma efectiva a los niños.

EC 20 Áreas de Énfasis

El Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente enfoca su atención en las siguientes áreas de énfasis en el cumplimiento de la misión: 1. Ministerios orientados hacia la gracia a través de los cuales todos los niños experimenten el amor incondicional de Jesús, encuentren seguridad de aceptación y perdón y se entreguen a él.

2. Ministerios inclusivos en los cuales los voluntarios que ministran y los niños a los cuales ministran sean valorados e integrados independientemente de su raza, color, idioma, género, edad, habilidades o circunstancias socioeconómicas.

3. Ministerio de liderazgo, en los cuales los voluntarios sean facultados, instruidos y equipados para un ministerio efectivo a favor de los niños.

4. Ministerios orientados hacia el servicio en los cuales se les proporcione a los niños la oportunidad de servir en forma práctica a las personas de su comunidad o ciudad, estableciendo así un patrón de esfuerzos misioneros a favor de otros que podría continuar toda la vida.

5.

Ministerios de cooperación que implican trabajar juntamente con otros ministerios, tales como Ministerio de Vida Familiar, Escuela Sabática y Mayordomía , para alcanzar nuestros blancos compartidos.

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6. Ministerios seguros, para los cuales nuestras iglesias: a. Elijan voluntarios con elevados trasfondos espirituales y morales. b. Adopten medidas de seguridad para proteger a los niños del abuso físico, emocional y espiritual; y para proteger de responsabilidad legal a la iglesia.

7. Ministerio de evangelización, en los cuales se les presentará a los niños que no pertenecen a la familia de la iglesia el amor de Jesús a través de programas misioneros tales como: EBV, Escuelas Sabáticas Filiales infantiles, Grupos Pequeños Infantiles, Club Amigos de la Comunidad, Niño Ayudando Niños, y otros según la necesidad y la aprobación de las diferentes juntas directivas.

EC 25 Responsabilidad de implementación de currículo

El Departamento de Ministerio Infantil comparte la responsabilidad con el Departamento de Escuela Sabática y Ministerio Personal en la implementación del currículo de Escuela Sabática y en la instrucción dada a los dirigentes y maestros que trabajan en las diferentes escuelas sabáticas de niños. El Departamento de Ministerio Infantil y del Adolescente pondrá en ejecución esta instrucción.

EC 30 Currículo del Ministerio Infantil y del Adolescente

En coordinación con el Departamento de Escuela Sabática se debe revisar e implementar el currículo de Eslabones de Gracia el cual es provisto cada trimestre por la Asociación General y preparado por nuestra casa publicadora para el territorio de la División Interamericana.

EC 30 05 Concepto de Eslabones de Gracia • Gracia – Somos salvos por gracia

• Adoración – Nuestra adoración 6

es

•

•

nuestro amor en respuesta a su salvación Comunidad o gracia en acción – Por amor a ËL comparto el mensaje con otros Servicio – Por amor a Él servimos a Dios y al prójimo

Este currículo abarca las siguientes edades: 1. Cuna, comprende las edades de 0 a 2 años.

3. Jardín de Infantes, comprende las edades de 3 a 6 años.

5. Primarios, comprende las edades de 7 a 10 años.

7. Menores, comprende las edades de 11 y 12 años.

9. Adolescentes, comprende las edades de 13 y 14 años y trabajará con el material denominado Fe Real.

11. Para cada caso la División prepara material apropiado para cada edad.

Proyectos misioneros del segundo trimestre año 2019 La ofrenda de este décimo tercer sábado estará dedicada a la División Sudamericana, y ayudará a la realización de los siguientes proyectos: 1. Establecer una iglesia y un centro médico en Pupalpa, Perú.

2. Abrir un centro comunitario centrado en la juventud con una escuela de lengua inglés en Coscu, Perú.

3. Establecer una iglesia y un centro comunitario enfocado en salud en Aruanda, Brasil.

4. Adquirir una propiedad para la iglesia y un centro comunitario en Salvador, Brasil.

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Conociendo la División Sudamericana En medio de una población de 315 millones de habitantes, la División Sudamericana tiene más de dos millones de miembros y 10.600 iglesias. La división abarca los países de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Las Islas Malvinas, Paraguay, Perú y Uruguay, además de islas adyacentes en los Océanos Atlántico y Pacífico.

Esta región tiene un sólido espíritu de colaboración para trabajar juntos en proyectos e iniciativas eclesiásticas de trabajo misionero y de servicio.

Brasil es el país con más miembros en la división, y tiene también el mayor número de adventistas por país del mundo. En los últimos cinco años, la campaña nacional de Brasil denominada “Mutirão Navideño” recolectó cerca de treinta toneladas de alimentos, juguetes y prendas de vestir en ocho países de Sudamérica. La iniciativa anual está auspiciada por numerosas celebridades de primera línea, entre ellos Pelé, un icono del fútbol.

Perú también cuenta con un índice elevado de adventistas por número de habitantes, uno de los más elevados para un país de tamaño considerable.

La Iglesia Adventista opera dos escuelas médicas en la división, en Argentina y Perú.

La división cuenta con trece colegios superiores y universidades, cinco de los cuales están en Brasil y otros tres en Argentina 8

Su animal tradicional se llama Alpaca, su flor es la Cantuta y su fruta se llama Aguaje.

Sus trajes se caracterizan por el colorido de sus polleras y sus ponchos, sobre todos en los departamentos de Arequipa, Cusco, Cajamarca, Ayacucho, Puno y entre otras ciudades de la sierra Peruana, aunque los estilos de las vestimentas son diferentes existe algo que las caracteriza por igual, están hechos de lana de vicuña o de alguno de hermosos auquénidos que tiene, para protegerse del frío los pobladores de esta zona del Perú usan el chullo, que es como

Bandera de Perú

Ruinas de Machu Picchu - Perú Una de las siete maravillas del mundo.

un gorro de lana que cubre las orejas. Los danzantes de tijeras adornan sus trajes con espejos y bordan a su dios en la espalda.

La República Federal de Brasil es un país que se encuentra ubicado al sur del continente de América. Es el país de América del Sur más grande y el 5to país más grande del mundo después de Rusia, China, Canadá y Estados Unidos.

La población de Brasil consta de 207.847.528 habitantes según el censo del año 2015. Su idioma oficial es el portugués, dado que fue Portugal quien invadió y colonizó este país.

Sin embargo los brasileños conservan muchos vocablos alemanes e italianos, puesto que también recibieron inmigración de ambos países.

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Infรณrmate En esta secciรณn compartiremos cada trimestre las informaciones mรกs importantes del trimestre.

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Bautismo Nacional del Ministerio Infantil y del Adolescente

El sábado 29 de junio celebraremos en todo el país nuestro acostumbrado Bautismo Nacional de Niños y Adolescentes.

Todas las Asociaciones organizarán un programa especial para recoger la gran cosecha ese día.

“CONTIGO7”

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Este trimestre seguimos promoviendo y apoyando la iniciativa especial de oraciòn de nuestra unión denominada CONTIGO7. Esperando que tanto líderes y miembros de iglesia hagamos de la oración un estilo de via.

El MIA se une a la iniciativa CONTIGO7 por medio de su plan La Oración MIA con este plan nuestros objetivos son: enseñar a los niños y adolescentes la importancia de la oración personal e intercesora y darles una oportunidad de practicarlas cada semana.

La dinámica del programa es que cada sábado al finalizar la presentación del momento infantil, la persona que presenta la historia o una persona escogida para la ocasión presentará el motivo de la oración para el mes y luego el motivo de oración específico para esa semana, invitará a los niños y adolescentes a orar por ese motivo durante la semana que sigue y también a toda la iglesia y luego tendrá la oración o invitará a alguien a tenerla.

Día mudial de Oración por los Niños en Riezgo

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El sábado 25 de mayo en todas las congregaciones de nuestra unión estaremos tomando un momento especial para orar por los niños, niñas y adolescentes que viven en riesgo. Para tener los materiales, ideas de proyectos, canto especial, pongase en contacto con su Directora del Ministerio Infantil y del Adolescente de su Asociación.

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Taller de Experiencia Biblica de Vacaciones

Durante los meses de abril y mayo estaremos celebrando talleres de instrucción para la EBV 2019 titulado “Hecho por Dios” Creado con un propósito.

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clase de CUNA (0-2 años)

“Enseñad a vuestros hijos desde la cuna a practicar la abnegación y el dominio propio. Enseñadles a disfrutar de las bellezas de la naturaleza, y a ejercitar en un empleo útil todas las facultades de la mente y del cuerpo. Criadlos de tal manera que tengan constituciones sanas y buena moralidad, a tener disposiciones y genios alegres. Enseñadles que ceder a la tentación es débil y perverso; que resistir es noble y viril.

(Educación Cristiana, Pág. 120-121)

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Clase de cuna 2do. trimestre

Al Director/Maestro

Serie B – 2019 La Guía de Escuela Sabática de CUNA, fue creada para: a. Introducir las lecciones el sábado. El niño repasa y aplica los principios estudiados durante la semana con la ayuda de sus padres y de la guía de estudios, de esta forma, las lecciones aprendidas en la escuela sabática llegan a ser una parte vital del desarrollo de la fe del niño. Los versículos para memorizar son repasados y reforzados durante la semana, mediante las interesantes actividades de aprendizaje que se incluyen.

IMPORTANTE… trate de seguir las presentaciones del ciclo natural del aprendizaje, adaptando las actividades según sea necesario para que el programa logre sus objetivos

b. Dedicar el tiempo de la escuela sabática al estudio de un mismo tema. Cada uno de estos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinámicas para desarrollar la fe: gracia (Dios me ama), adoración (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros), y servicio (Dios también te ama a ti). c. Alcanzar a cada niño de la manera en que ellos aprendan mejor. Siguiendo el ciclo natural de aprendizaje en el que están fundamentadas estas presentaciones, usted también conectará a los niños con el mensaje de la semana, de tal manera que logre cautivar la atención e imaginación de cada niño.

d. Proporcionar a cada niño experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda interiorizar rápidamente las enseñanzas presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones informativas donde usted hace preguntas que llevan al niño a reflexionar sobre lo que ve y oye y a interpretar la experiencia y aplicar la información a su vida. e. Hacer participar a los adultos en la Escuela Sabática, de modo que hagan las cosas en forma novedosa y flexible.

Una escuela sabática pequeña puede ser dirigida por un solo adulto, mientras que una más grande puede ser dirigida por un director/maestro en unión a otros adultos voluntarios con el fin de hacer posible la interacción en grupos pequeños.

Eso permite a quienes dirigen grupos reducidos que la participación de los alumnos sea mayor y su aprendizaje más dinámico, a la vez que requiere un mínimo de preparación.

Una alternativa es reclutar maestros con diferentes estilos personales de enseñanza/aprendizaje para dirigir diferentes partes del programa.

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Escuela para padres “Desde los años más tiernos, es necesario tejer en el carácter principios de rígida integridad para que los jóvenes alcancen la norma más elevada de virilidad y femineidad.

Siempre deberían recordar el hecho de que han sido comprados con precio y deberían glorificar a Dios en su cuerpo y espíritu. . .”

Capítulo 30 de Conducción del Niño.

MESES

ESLABONES

MENSAJES

LECCIONES

Abril

COMUNIDAD

Nos tratamos unos a otros como Dios nos trata.

El pequeño David, el niño pastor

Mayo

ADORACIÓN

Adoramos al creador

Daniel y el foso de los leones

Junio

GRACIA

La gracia es el don de vida

La túnica nueva de José

CUADRO CENTRAL: La decoración del salón está diseñada para las tres lecciones del trimestre. Se pueden añadir o quitar algunas cosas según sea apropiado para la historia del mes. Cree una escena de los tiempos bíblicos. Coloque en papel o cartulina o el material que más le convenga una casa o tienda, a un lado decore con ovejas de juguete, rocas, árboles, se puede simular un arroyo con celofán, o tela azul con piedras.

Cada escena debe llevar sus personajes con material de fieltro o elaborado en cartulina del tamaño acorde a la decoración y su espacio. Para mayor orientación leer en La 14

Guía del Maestro la sección Decoración del Salón.

ASISTENCIA Y BIENVENIDA: Se le dará una calurosa bienvenida a cada niño, donde éste pueda sentirse a gusto en su departamento.

Para este trimestre use campanitas, haga provisión para cada niño que al cantar puedan llevar el ritmo de los coros. Cante coros de bienvenida, del sábado, etc.

padres tarjetitas de bienvenidas con algún pensamiento relacionado con el momento para los padres.

RINCÓN DE ORACIÓN: Ambientar el espacio o rincón de oración es de suma importancia pues así fomentamos el hábito de la oración en los pequeños y ayudaremos a que su fe crezca cada día. En este trimestre podemos utilizar la alfombra de oración, cogines de oración, puede también ambientar un rincón decorando con carteles de niños orando y de Jesús abrazando niños.

Ideas para el rincón de oración

TIEMPO PARA LOS PADRES: Después de la Bienvenida lleve a cabo unos minutos con los padres. El material viene en la Guía del Maestro, no deje de realizar esta parte, podría convertirse en un maravilloso Grupo de Apoyo para los padres y entregue a los 15

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Rincón misionero

RECEPTÁCULO SEMANAL: Para recoger la ofrenda cada sábado, haga un libro grande con cartón y material reciclable. Puede usar foamy o papel de colores para forrarlo, de manera que quede atractivo y vistoso. Puede colocarle figuras de trajes típicos, la bandera o escudo de Perú. Recuerde abrir una ranura en la parte superior para que los niños depositen la ofrenda.

INCENTIVO DE CUMPLEAÑOS: En el rincón de cumpleaños adornaremos una torta con un ramo de flores, cuyos pétalos deben ser grandes para colocar en cada pétalo la foto con el nombre del niño. Utilizaremos la misma torta del trimestre pasado, para ello hágale retoques cambiando las flores y los colores. Insistimos en el buen gusto en la elaboración del incentivo para que sea llamativo.

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La ofrenda va dirigida a la División Sudamericana.

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clase de INFANTES (3-5 años)

”Lo que el niño ve y oye está trazando profundas líneas en la tierna mente, que ninguna circunstancia posterior de la vida podrá borrar del todo.

Entonces el intelecto está tomando forma y los afectos están recibiendo dirección y

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fortaleza. Los actos repetidos en cierto sentido se convierten en hábitos. Estos se pueden modificar mediante una severa educación, en la vida posterior, pero rara vez cambian.

(Conducción del Niño, Pág. 210)

Clase de Infantes 2do. trimestre

Al Director/Maestro

Serie B – 2019 La Guía de Escuela Sabática de INFANTES, fue creada para:

IMPORTANTE… consulte por anticipado las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

a) Introducir las lecciones el sábado. Durante la semana, el niño o niña repasa y aplica los principios estudiados con la ayuda de sus padres y de la guía de estudios de la Biblia. De este modo, las lecciones aprendidas en la escuela sabática llegan a ser una parte integrante del desarrollo de la fe del niño. Los versículos para memorizar, que también se aprenden en la Escuela Sabática, se repasan y refuerzan durante la semana, y se conectan con las interesantes actividades de aprendizaje sugeridas. b) Enfocar todo el período de la Escuela Sabática en un solo mensaje. Los mismos se refieren a uno de cuatro aspectos dinámicos de toda experiencia de fe en desarrollo: gracia (Dios me ama), adoración (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros), y servicio (Dios también te ama a ti). c) Alcanzar a cada niño o niña en la forma que más facilite su aprendizaje. Al aplicar la secuencia del aprendizaje natural que sirve de base para estas guías, usted también conectará al niño con el mensaje de la semana de un modo que captará la atención e imaginación de cada uno.

d) Colocar situaciones de aprendizaje práctico al alcance de los alumnos, para que puedan interiorizar más fácilmente las verdades enseñadas.

Estas situaciones son seguidas por la sección “Para reflexionar”, donde usted hace preguntas que inducen a los niños a reflexionar en lo que acaban de experimentar, a interpretar la situación y a aplicar esa información a sus vidas. e) Interesar al personal adulto de la Escuela Sabática, en métodos nuevos y flexibles. a. Una escuela sabática con un número reducido de alumnos puede ser dirigida por una sola persona. b. Una escuela sabática más grande podrá ser dirigida por un director/maestro con la ayuda de adultos voluntarios para facilitar la interacción en grupos pequeños. Esto permite a los que dirigen grupos reducidos que la participación de los alumnos sea mayor, y su aprendizaje más dinámico, a la vez que requiere un mínimo de preparación de parte del dirigente. c. Una opción creativa consiste en conseguir maestros con diversas habilidades para que dirijan diferentes segmentos del programa.

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Escuela para padres “Hasta donde sea posible, cada niño debería ser educado para que confíe en sí mismo. Al ejercitar sus diferentes aptitudes, aprenderá a ver dónde es fuerte y en qué es deficiente.

Un instructor sabio prestará especial atención al desarrollo de los rasgos más débiles para que el niño forme un carácter bien equilibrado y armonioso”. Conducción del Niño, capítulo 30.

MESES

ESLABONES

MENSAJES

Abril

COMUNIDAD

Nos respetamos unos a otros.

Mayo

ADORACIÓN

Somos felices al adorar a Dios.

Junio

GRACIA

Dios nos conoce y cuida de nosotros.

CUADRO CENTRAL: Use un escenario de la naturaleza con árboles, arbustos, flores, etc., para decorar el salón, puede ser en cartulina o también una sábana o una pieza de papel de bolsa grande pintada de verde pueden representar la grama para las ovejas.

Utilice una sábana, tela o papel azul para representar un río o estanque. Ponga ovejas de peluche, plástico o cualquier material sobre la grama. Para mayor información ver Guía del Maestro, Sección “Decoración del salón”, para ver la ambientación correspondiente para cada semana y lección del trimestre.

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ASISTENCIA Y BIENVENIDA: De la bienvenida a cada niño a medida que va llegando pregúntele cómo les fue durante la semana.

Suminístrele suficiente tiempo para que expresen sus ideas o comentarios de la lección de la semana, y de esta manera va dando inicio a la actividad preliminar llamada “Mi Registro de Crecimiento”. Elabore uno para cada niño, mida a cada niño y va registrando el crecimiento alcanzado hasta ese día. Este pendón se convierte así en parte de la ambientación del salón y los niños pueden cada sábado ir pintando y decorando su registro.

RINCÓN DE ORACIÓN: En la parte superior del rincón colocar unas manos en posición de oración. Recuerde hacer énfasis en el espacio y momento especial de oración en el salón, para que los niños puedan identificarlo fácilmente cada sábado. También se sugiere elaborar un marco de ventana con las puertas que se puedan abrir al momento de orar y cerrar una vez finalizada la oración.

En el fondo del marco, dos niños (hembra y varón en posición de oración).

Ideas para el rincón de oración

INCENTIVO DE CUMPLEAÑOS: Colocar un cartel en la parte superior de la cartelera, con letras grandes y coloridas GRACIAS JESUS y a los lados coloque un dibujo de Jesús y los niños. Prepare una cartelera con diferentes figuras para cada mes (así sirve para todo el año haciendo pequeños cambios en la decoración) debajo de la figura y el mes coloque la foto de cada niño. Póngale una corona al niño mientras se le canta el cumpleaños. Disponga de unos sobres o bolsitas en forma de regalo para dárselas al niño que está de cumpleaños, para su ofrenda de agradecimiento, recuérdeles ser agradecidos por un año más de vida. (No olvide pedir a los padres de los niños las fotos con anticipación).

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Rincón misionero

En Brasil por ser un país con un clima cálido, con grandes kilómetros de costas, uno de los principales atractivos turísticos son las playas de arenas blancas con aguas cristalinas, de color turquesa y con corales por doquier.

Para este trimestre recomendamos decorar un espacio con un ambiente de playa y con banderas de Brasil. Puedes colocar caracoles, sombreros de playa, entre otras ideas.

Fuente: https://www caracteristicas.co/ brasil/#ixzz5gNjxxDYb RECEPTÁCULO SEMANAL: Para recoger la ofrenda cada sábado, haga una caja grande con cartón y material reciclable. Puede usar foamy o papel lustrillo para forrarlo, de manera que quede atractivo y vistoso. Puede colocarle figuras de trajes típicos, la bandera o escudo de Brasil, etc. Recuerde abrir una ranura en la parte superior para que los niños depositen la ofrenda.

PARA EL 13ER SÁBADO: Haremos una linda alcancía con la cruz roja con cajas de cartón u otro material que sea fácil para usted 22

La ofrenda va dirigida a la División Sudamericana. Uno de los proyectos misioneros busca crear un centro de salud en el Brasil.

adquirir, se hará uno por cada niño para que vaya guardando su ofrenda para ese día especial.

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VOL. 1

clase de PRIMARIOS (6-9 años) “En nuestra obra por los niños, el objetivo no debería ser únicamente educar y entretenerlos, sino trabajar por su conversión. Deberíamos pedir la bendición de Dios sobre la semilla sembrada, y la convicción del Espíritu Santo se apoderará aun de los pequeños. Si tenemos fe en Dios, seremos capacitados para guiarlos al cordero de Dios que quita el pecado del mundo”.

(Testimonios para la Iglesia Tomo 6, pág. 110)

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Clase de Primarios 2do. trimestre

Al Director/Maestro

Serie D – 2019

La Guía de Escuela Sabática de PRIMARIOS, fue creada para: a) Introducir la lección el sábado. Inspirando a los alumnos a estudiar durante la semana siguiente.

IMPORTANTE… consulte por anticipado las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

b) Concentrar la Escuela Sabática en un mensaje sobre la gracia de Dios, la respuesta que damos a esa gracia a través de la adoración, o de qué manera esa gracia fortalece la relación de amor entre nosotros. Asimismo nos ayuda a reconocer la forma en que la gracia motiva nuestro servicio a un mundo que Dios creó y sigue sustentando. c) Proporcionar a los alumnos experiencias dinámicas de aprendizaje para que puedan hacer suyas las verdades presentadas. Esas experiencias se continúan en sesiones de discusión durante las mismas usted debe dirigir preguntas a sus alumnos y guiarlos para que mediten en lo que han experimentado y para que interpreten y apliquen esa vivencia en información a sus vidas. d) Alcanzar a cada alumno en la forma en que él o ella aprenda. Al seguir la secuencia natural de aprendizaje en que se basan los programas, estará conectado a sus alumnos con el mensaje de la semana. De este modo podrá captar la atención e imaginación de cada uno.

e) Hacer que los adultos participen de la Escuela Sabática en formas nuevas y dinámicas.

Una Escuela Sabatina pequeña puede ser manejada por un solo adulto, mientras que una más grande puede contar con un director y con otros adultos voluntarios a fin de facilitar la interacción del grupo. Esto les concede a los facilitadores del grupo pequeño una interacción por parte de los facilitadores. Una opción creativa es tener directores o maestros con diferentes estilos personales para que dirijan los diferentes segmentos del programa.

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Escuela para padres “Si los padres mientras viven, ayudaran a sus hijos a ayudarse a sí mismos, sería mejor que si les dejaran una gran suma de dinero al morir. Los hijos a quienes se les permite confiar principalmente en sus propios esfuerzos llegan a ser mejores hombres y mujeres y están mejor capacitados para la vida práctica que los hijos que han dependido de la herencia de sus padres. ” Conducción del Niño, capítulo 30.

MESES

ESLABONES

MENSAJES

Abril

COMUNIDAD

Somos parte activa de la familia de Dios.

Mayo

ADORACIÓN

Damos gracias a Dios por su presencia entre nosotros.

Junio

GRACIA

Pasaremos la eternidad con Jesús.

CUADRO CENTRAL: Es importante a esta edad enseñarles o recordarles los diez mandamientos, por eso este trimestre haremos una cartelera que nos servirá como cuadro central y a la vez como actividad preliminar, al finalizar el trimestre tendremos culminada la elaboración de nuestra cartelera y habremos repasado los diez mandamientos.

Fabricaremos una cartelera que en la parte superior colocará el eslabón correspondiente a cada mes, luego colocara dos piedras en forma de tablas y aquí viene lo interesante cada sábado irá colocando un mandamiento y 26

usted como maestra documéntese trayendo citas bíblicas y citas del Espíritu de Profecía para explicarles todo lo que abarca dicho mandamiento y pídale a ellos que le cuenten experiencias o hagan comentarios de cómo pueden aplicarlo a su vida; por ejemplo cuando toque el 4to mandamiento después de darles las explicaciones necesarias, enséñeles cómo recibir y despedir el sábado, haga de esta actividad algo muy interesante y ponga toda su imaginación y creatividad a volar.

Somos parte activa de la familia de Dios En el folleto de este trimestre encontrarás el siguiente contenido:

RINCÓN DE ORACIÓN: Prepare 5 vagones de un tren en el tamaño que se ajuste a su salón, en cada uno escriba los siguientes motivos: Salud, Familia, Amigos, Yo, Comunidad. Coloque en cada vagón un sobre donde se colocaran las peticiones y cada sábado escogerá un vagón por el cual orar y según el vagón escogido los niños escribirán sus peticiones y la colocaran en el sobre, al finalizar el mes, contar las experiencias de las oraciones que recibieron respuesta y luego quemarlas, ver la imagen para guiarse y trabajar con los materiales disponibles, utilice el reciclaje.

1. Salud: los niños escriben una solicitud de salud por alguien en particular.

2. Familia: escribir el nombre de una familiar para orar por ella, especialmente sino conoce 27

VOL. 1

3.

4.

5.

de Jesús.

Amigos: escribir el nombre de un amigo de la escuela para orar por él.

Yo: realizar un pedido personal en el que desea que Dios le ayude durante el mes.

Comunidad: orar por una meta misionera personal en su vecindario para el trimestre.

INCENTIVO DE CUMPLEAÑOS: Es importante recordarle a cada niño que debe agradecer a Dios por cumplir un año más, para esto prepare unas bolsitas o sobres donde el cumpleañero colocará su ofrenda de gratitud; también prepare una cartelera con tres hermosos regalos grandes, uno por cada mes y sobre el regalo coloque la foto del cumpleañero, deje volar su imaginación y creatividad.

Nota: si desea variar este trimestre puede quitar la cartelera y forrar tres cajas grandes de regalo en las cuales ira pegando la foto.

Abril

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Mayo

Junio

Rincón misionero

Recomendamos este trimestre decorar un espacio con una señora con el vestuario tradicional del Perú. Las mujeres suelen usar paños en los hombros, que son piezas rectangulares de tela tejida a mano. Es una parte tradicional y esta manda se pone en los hombros y se inmoviliza pasándola por la frente y anudándola en la parte delantera del pecho. Las mujeres también solían tener pasadores hechos a mano llamados “tupu” o tupo” y solían estar decorados con piedras preciosas. Hoy en día a menudo usan pernos de seguridad. Los paños en los hombros que usan las mujeres se llaman: lliclla, k’eperina, awayu y unkuna y se diferencian por lo siguiente: • •

•

La ofrenda va dirigida a la División Sudamericana.

•

Unkuna también es un paño que lleva pero más pequeño y se utiliza para llevar comida.

Llicla es un paño de hombre muy común que se usa en los pueblos.

K’eperina es un paño grande que a menudo se utiliza para llevar a los bebés y los bienes para transportarlos de un lugar a otro.

Awayu es similar a lliclla pero es más grande y se anuda y también se usa para llevar a los bebés y los bienes.

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clase de MENORES (10-12 años) “En general, no se ha prestado suficiente atención a nuestros menores y adolescentes. Los miembros de mayor edad de la iglesia no los han mirado con ternura y simpatía, con deseos de que progresen en la vida santificada, y, por lo tanto, los menores han dejado de desarrollarse en la vida cristiana como debieran haberlo hecho.

(Testimonios para la iglesia. Tomo 6, pág.)

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Clase de Menores 2do. trimestre

Al Director/Maestro

Serie D – 2019 Esta Guía de Escuela Sabática de MENORES trata de:

IMPORTANTE… consulte por anticipado las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

Asumir responsabilidades según crecemos. Cultivamos amistades cuando damos ánimo, prestamos ayuda y somos hospitalarios. Pero en forma más marcada, cuando compartimos a Jesús con nuestros amigos.

Servir incondicionalmente. Cuando el amor de Jesús llene nuestras vidas, tratamos a los demás con un amor incondicional.

Adorar a Dios con nuestras vidas. Permitimos que Jesús sea el Señor de nuestras vidas, permitimos que los demás lo sepan.

Seguimos sus pautas debido a que él sabe qué es lo que más nos conviene.

Entender mejor a Dios y su gracia. Podemos confiar en Dios, cuya gracia está siempre a nuestra disposición.

Esta guía fue diseñada con el propósito de…

Introducir la lección el sábado. Lo más importante de la Escuela Sabática es la lección.

Durante la semana siguiente los alumnos revisarán y aplicarán los principios con la ayuda de la historia y las actividades sugeridas en sus folletos. De esta manera, la lección que se discute en la Escuela Sabática se convierte en una parte vital en el desarrollo de su experiencia cristiana.

Concentrar toda la actividad de la Escuela Sabática en una “mensaje”. Estos mensajes se relacionan con uno de los cuatros aspectos de una creciente experiencia de fe: gracia (Dios me ama); adoración (yo amo a Dios); comunidad (nos amamos los unos a los otros) y servicio (Dios te ama a ti también) Proporcionar a los alumnos experiencias dinámicas de aprendizaje para que puedan hacer suyas las verdades presentadas. Esas experiencias se continúan en sesiones de discusión durante las mismas usted debe dirigir preguntas a sus alumnos y guiarlos para que mediten en lo que han experimentado y para que interpreten y apliquen esa vivencia en información a sus vidas.

Hacer que el personal de la Escuela Sabática participe en prácticas nuevas y flexibles.

Una Escuela Sabática pequeña puede ser dirigida por una sola persona. Una Escuela Sabática más grande puede contar con un director o maestro, asistido por otro adulto voluntario.

Esto permite a los ayudantes de los grupos pequeños tener una interacción máxima con los alumnos así como facilitar un aprendizaje dinámico, con un mínimo de preparación por parte de los ayudantes.

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Escuela para padres “El educador sabio, al tratar con sus alumnos procurará estimular la confianza fortalecer el sentido del honor. La confianza que se tiene en los jóvenes y niños los beneficia. Muchos, hasta entre los pequeños, tienen un elevado sentimiento del honor: todos desean ser tratados con confianza y respeto y tienen derecho a ello. No debería hacérseles sentir que no pueden salir o entrar sin que se los vigile.

La sospecha desmoraliza y produce los mismos males que trata de impedir. . . . Haced sentir a los jóvenes que se les tiene confianza y pocos serán los que no traten de mostrarse dignos de tal confianza”. Conducción del Niño, capítulo 30.

MESES

ESLABONES

MENSAJES

Abril

COMUNIDAD

Como los hijos de Dios aceptamos responsabilidades

Mayo

SERVICIO

Servimos al obedecer y ayudar.

Junio

ADORACIÓN, GRACIA

Adoramos a Dios con nuestras Vidas.

BIENVENIDA Y ASISTENCIA: De la bienvenida a cada alumno y converse con ellos de sus actividades durante la semana, motívelos a llegar temprano a la clase dándoles algún recuerdito. Para este trimestre sugerimos preparar un llavero con fieltro o tela que tengas ya en casa. De esta manera vaya comenzando con la actividad preliminar que haya elegido.

No deje pasar por alto este momento, para ellos es muy importante y les resultara grato asistir a su clase.

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ACTIVIDADES PRELIMINARES: Hay una sección de actividades preliminares A B y C al comienzo del tema de la semana, no obvie esto por ningún motivo, ya que esto es lo que los enfoca al temario de ese día. Claro está que usted escoge la que más convenga a su grupo, pero sugerimos use una para un comienzo interesante antes de cantar y orar, entre las otras escoja una para la introducción de la lección. Estas son actividades que a los chicos les gusta y los conecta a la lección.

CUADRO CENTRAL: A esta edad no necesitamos tanta decoración lo que debe lograr es tener un ambiente acogedor y para este trimestre realizaremos una cartelera donde colocaremos una figura que represente, de no conseguir una figura, puede colocar el nombre de la historia y antes de comenzar la lección repasar la historia anterior, de esta manera al finalizar el trimestre tendremos una cartelera con el resumen de todas las historias.

1.

Ideas para el rincón de oración

RINCÓN DE ORACIÓN: Recordemos la importancia de la oración en nuestros jóvenes.

La oración es la llave del cielo, por ello, ambiente su rincón de oración con esta sugerencia póngale mucha dedicación y esmero a este rincón.

En cartulina de diferentes colores, recorte llaves que sean dobles, en la parte interior de la llave el alumno escribirá su pedido de oración (salud, amigos, comunidad, yo, familia) y luego cerrara la llave con un poco de pega , de esta manera nadie podrá leer su pedido, tenga una llave por cada alumno cada sábado, en una cesta bien decorada.

Luego coloque un porta llaves en la pared y cada sábado colocarán su llave con su pedido de oración, procure que sea un momento agradable, canten y oren por esos pedidos, al final de cada mes queme esas llaves y vuelva a comenzar hasta el final del trimestre.

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INCENTIVO DE CUMPLEAÑOS: Llegó el momento de realizar algo interesante, pídale a los alumnos que le ayuden a realizar en el material que más le convenga dos muñecos

una hembra y un varón, el detalle está en que cada muñeco debe tener en su mano una bolsa de regalo y usted debe tener preparadas tarjetitas, cuando una niña cumpla años, cada alumno escribirá en la tarjeta su felicitación o buenos deseos para la cumpleañera y colocará su tarjeta en la bolsa de regalo que tiene el muñeco y este con algún otro detallito que quiera colocar en la bolsa será el regalo de cumpleaños para esa niña, si es un varón se le dará la bolsita de la muñeca y muy importante tenga otra bolsita para que la cumpleañera (o) ponga su ofrenda de gratitud y se la coloque al muñeco que se le quitó la bolsita. No olvide recordarle que al cumplir años debe llevar su ofrenda de agradecimiento a Dios por una año más de vida..

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Rincรณn misionero

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La ofrenda va dirigida a la Divisiรณn Sudamericana.

Los jovencitos les gusta saber características de los países, te invitamos a preparar para cada sábado un tip de “Conociendo Brasil” explica el proyecto misionero. Coloca una cartelera con el mapa de Brasil.

Brasil: El Amazonas es el bosque tropical. Esta zona cuenta con una extensa selva tropical muy lluviosa y es catalogada como la más grande del planeta. Está drenado por el fabuloso río Amazonas y más de 250 riachuelos, debido a esta característica principal, Brasil cuenta con los ríos más largos del mundo.

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(13 y 14 años) “La preciosa palabra de Dios es la norma para los jóvenes que desean ser fieles al Rey del cielo. Ellos deben estudiar las Escrituras; deben aprender de memoria un texto tras otro y adquirir un conocimiento de lo que el Señor ha dicho. Levantad un muro de pasajes de las Escrituras a vuestro alrededor, y veréis que el mundo no puede derribarlo. Memorizar las Escrituras y luego lanzad sobre Satanás un “Escrito está” cuando venga con sus tentaciones.

Fue así como nuestro Señor enfrentó y resistió las tentaciones de Satanás.

(EUD Pág. 60)

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Clase de Fe Real 2do. trimestre

Al Director/Maestro

Serie B – 2019 Para hacer un mejor uso de la Guía de Escuela Sabática de FE REAL, tome en cuenta los siguientes puntos:

IMPORTANTE… consulte por anticipado las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

a) Recordemos que Fe Real no sigue a Eslabones de la Gracia, ésta es estudiada como la lección de adultos se estudia durante la semana y se repasa el sábado en la Escuela Sabática, mientras que todas las demás se introducen el sábado y durante la semana siguiente los alumnos revisarán y aplicarán la historia y sus diferentes actividades. b) Leamos toda la sección de preparación de la Guía del Maestro para familiarizarnos con los conceptos de las lecciones. c) Escoja las opciones específicas que usaremos para enseñar la lección. d) Fijémonos cuándo y de qué manera distribuiremos la lección del estudiante. El folleto está diseñado para que cada semana puedan arrancar la hoja si así lo desean, para los que no tienen folleto el maestro cada sábado puede entregarle una copia de la lección de la semana siguiente.

CONFRATERNIZACIÓN: Puedes llevar algún juego planificado para ellos, donde puedan compartir y charlar. Es el momento donde los jovencitos y señoritas hablan entre ellos.

Es necesario darles un tiempo prudencial porque es donde ellos pueden conocerse más y hacer una linda amistad con los maestros. Así que este momento es muy especial. Procure que sea especial.

ADORACIÓN Y LOOR: La adoración a Dios es un momento que debe ser muy especial.

Invita a los jóvenes a preparar sus alabanzas.

También puedes colocar en computadora, tabletas, celulares o TV videos para los servicios de canto. Alabar a Dios es un espacio donde ellos pueden preparar su espíritu para recibir las enseñanzas de la lección.

Nuestro nuevo himnario trae hermosos himnos. Disfrútalos con ellos! También te

recomendamos entrar a YouTube y poner en el buscador G148 CD o también: https:// www.youtube.com/watch?v=5INS7uXifok ADORNO PARA LA PUERTA: Si lo deseas puedes identificar la puerta con el nombre de la clase.

¡Bienvenidos a FE REAL! 39

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CUMPLEAÑOS: Elaboraremos una hermosa cartelera de cumpleaños para TODO EL AÑO, donde colocaremos los nombres de los jovencitos que cumplan años cada mes.

Tendrá también estrellas que representarán a nuestros alumnos cumpleañeros, el chico(a) que cumpleaños vamos a colocar su nombre al lado de una de las estrellas. También tendrá una caja de regalos donde se expresaran en tiras todas las bendiciones que deseamos para cada cumpleañero. No olvide tener un presente, un recuerdo para el cumpleañero y recuérdele con tiempo que debe traer su ofrenda de agradecimiento.

MOTIVACIÓN DE SÁBADO: Adquiera o elabore un juego de Reto al Conocimiento Bíblico, ya sea en tarjetas de preguntas, con puntuación para cada participante, con un Ludo donde avanzan con dados o con un stop Bíblico.

Cada sábado en los momentos previos haga el juego y así motivará a los chicos y chicas a llegar temprano a la iglesia y a estudiar la Palabra de Dios durante la semana.

Rincón de oración Tenemos que incentivar a los chicos y chicas que se integren al momento de oración con dinámicas alegres y diferentes.

Como sabemos, es difícil que ellos cuenten sus motivos de oración así que utilicemos estrategias para hacerlos sentir más cómodos. Este trimestre te sugerimos “El Baúl de Oración” El Baúl de Oración: Consiste en que alguien tiene un motivo de oración pero que no quiere expresarlo públicamente, podrá colocar su petición en el baúl y al final de la clase se ora por todas las peticiones guardadas ahí.

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Rincón misionero Este trimestre nuestras ofrendas van a ir dirigida a la División Sudamericana.

Específicamente a los países de Perú y Brasil.

Podemos hacer una cartelera con banderas de los países que conforman esta división. Perú y Brasil. Al inicio de esta guía colocamos un resumen de las características principales de estos países. Pueden colocar también, versículos conocidos en Mandarín.

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RECEPTĂ CULO DE OFRENDA SEMANAL: Escoja un platillo o bolsa bien sobria para recoger las ofrendas, recuerde que nuestros adolescentes no necesitan receptores tan adornados pues ellos ya no son tan niĂąos.

Lecciones para este trimestre

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Conociendo a nuestros LĂ­deres

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Ana Silvia Arias Espinal

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El día que baje a la tumba, vístanme con el uniforme del Ministerio.

Nació el 14 de noviembre del año 1943 en Castañuela, Monte Cristi. A la edad de 15 años entró a trabajar en el Departamento de Ministerio Infantil en la iglesia Adventista Central de Villa Vásquez usando el folleto “Amigo de los Niños¨. Ella cuenta que ha enseñado a muchos niños y niñas el amor de Jesús y que muchos hoy son pastores, maestros, enfermeras y personas de bien. Entre ellos puede mencionar al Pastor Dionisio de los Santos y el Pastor Othniel Vargas.

Al finalizar el año 2018 de los niños que ella sigue preparando para el Señor 4 fueron bautizados. Ella ama el trabajo con los niños y dice que mientras viva estará sirviendo a Dios en este ministerio.

La hermana Ana Silvia ha dicho que el día que baje a la tumba quiere que le vistan con el uniforme del Ministerio Infantil. Su versículo favorito es Isaías 41:10 Ella agradece a Dios por el don que ha puesto en ella y nosotros le felicitamos y reconocemos por su larga trayectoria en el Ministerio Infantil y del Adolescente. La gloria sea para Dios.

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¿Sabías que?

Sabías que el sábado 29 de junio es el 13er. Sábado… Este programa permite que nuestros niños presenten sus dones y talentos al Señor a través de las alabanzas, prédicas, dramas, lectura de la biblia, presentación de los versículos de memoria, música, y otros. Brindemos esta oportunidad a nuestros niños, entregue y ensaye con tiempo las diferentes participaciones y hagamos una excelente promoción para que ese día sea de gran bendición para los niños, padres, amigos, vecinos y toda la iglesia.

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Programa sugerente para usar el 13er sábado.

Llamados para esta hora

Escenografía Coloque una tela roja o alfombra sobre el piso, forre una silla que quede como un trono y un cetro. El trono debe quedar de lado para que cuando Jesús llame, el personaje no le dé la espalda a los hermanos.

Sugerencias

Materiales Vestimentas de acuerdo a cada personaje, vestiduras blancas para los niños de cuna e infantes y traje típico del lugar donde va la ofrenda.

Para realizar este programa es necesario que las participaciones de los niños se den con anticipación para que se lo aprendan de memoria, sobre todo el personaje de Jesús.

La directora introduce el programa y finaliza agradeciendo. Todo el desarrollo del programa lo hacen los niños; es necesario que las maestras estén al pendiente de la participación de cada uno de ellos para ayudarlos y así no se pierda la secuencia del programa.

Jesús hace el llamado y cada personaje lo acepta y sale. Rápidamente entra el personaje que sigue. Las dos participaciones de canto deben estar listas.

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Personajes Jesús (Menor o adolescente) Joás (Primario) Moisés (Menores) Josías (Primario) Esther (Menores) Pablo (Menores) Noé (Menores) Josué (Menores) Servicio de canto: Himnos acordes al tema.

Actividad Congregacional: 9:00-9:15

INTRODUCCIÓN: Directora: Buen día, feliz sábado, en esta mañana juntos participaremos de este programa de décimo tercer sábado, titulado “Llamados para esta hora”.

PROGRAMA Jesús entra y se arrodilla.

Jesús: (Arrodillado) Ruego por tus hijos para estén dispuesto a escuchar tu voz y acepten el llamado, te sirvan y hagan solamente tu voluntad. Amén.

(De pie) Sean muy bienvenidos a mi casa, “Servid con alegría: Venid ante mí con cánticos de júbilo”.

Todos tienen una misión muy importante que realizar en esta tierra a favor de la humanidad, cada quien decide si acepta el llamado y es parte del plan de salvación. Yo lo capacitaré para cumplir la misión.

Jesús se sienta en el trono e inicia llamando a los siguientes personajes: Jesús: Joás eres llamado para reconstruir mi templo.

Joás: Acepto el llamado, haré que el pueblo traiga sus ofrendas y con ellas reconstruiré el templo. Jesús: Para esta hora has sido llamado.

1. Participación: Canto de cuna e infantes.

CANCIÓN DE CUNA AL REY JOÁS: ¡Qué alegría tengo yo!

Por nuestro nuevo rey Joás ¡Viva el rey, el rey Joás! ¡Viva el rey, el rey Joás!

Una corona tiene Joás, Una corona tiene Joás Porque es el rey, porque es el rey. ¡Viva el rey, el rey Joás!

Salen los niños que cantaron y entra Moisés.

Jesús: Moisés, eres llamado para liberar al pueblo de Israel de la esclavitud.

Moisés: Señor, me pongo a tu servicio, capacítame para cumplir con este llamado.

Dame fortaleza y paciencia.

Jesús: Para esta hora has sido llamado.

(Sale Moisés y entra Josías) Jesús: Josías, tú te encargarás de exaltar mi ley, que la obedezcan y la amen.

Josías: Señor rescataré el pergamino extraviado y haré que obedezcamos tu ley.

Soy pequeño, hazme grande en tu servicio.

Jesús: Para esta hora te he llamado.

(Sale Josías y entra Esther) Jesús: Esther, tu intercederás por tu pueblo, para que sea liberado de ese decreto del rey Asuero.

Esther: Mi Señor, solo te pido valor para enfrentar a los enemigos de tu pueblo y así cumplir con este llamado.

Jesús: Para esta hora has sido llamada.

(Sale Esther y entra Pablo) Jesús: Pablo, así será tu nombre no me perseguirás más, llevarás el evangelio a todos los gentiles. Pablo: Estaba ciego Señor, no me daba cuenta que era una piedra de tropiezo, perdóname llevaré las buenas nuevas a toda nación, tribu, lengua y pueblo.

Jesús: Para esta hora has sido llamado.

(Sale Pablo y entra Noé) Jesús: Noé, eres llamado para construir un refugio y salvar a la humanidad de la maldad.

Noé: Construiré un arca y le hablaré para que se arrepienta y te busquen a ti, el único Dios verdadero.

Jesús: Para esta hora has sido llamado.

(Sale Noé y entra Josué) 49

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Jesús: Josué, te llamo para conquistar la tierra prometida.

Josué: Señor, me vas a dar el valor para conquistar esa tierra de gigantes y con tu ayuda se caerán las murallas de Jericó, y llegaremos a Canaán.

Jesús: Para esta hora has sido llamado. a. Rumbo b. Participación de canto: Primarios “Las murallas de Jericó” c. Misionero Jesús: Misionera de Sudamérica, cumple tu llamado velando por aquellos países que necesitan conocerme.

(Representante de un país donde va la ofrenda).

Misionera: Nuestras ofrendas para ayudar a la predicación del evangelio en la División Sudamericana en este decimotercer sábado es de_________.

Para finalizar Jesús inclina su rostro y ora.

Jesús: Gracias Padre por tus hijos. Han escuchado mi voz y nos sirven de todo tu corazón.

Entra directora.

Directora: Agradecemos a los niños por su participación y sus padres por apoyarlo. Dios los Bendiga.

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para esta hora has sido llamado

Manualidades La creatividad nos ayuda a resolver los problemas con los que nos enfrentamos dĂ­a a dĂ­a, ademĂĄs de permitirnos nuevas oportunidades y posibilidades, abrir nuevos caminos en nuestra vida, recrearnos e inventar propuestas.

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