Class of 2030 Handbook

CLASS OF 2030

REGISTRATION HANDBOOK Manual de Inscripción 2560 Skyway Drive Santa Maria, CA 93455

(805) 922-4573

www.smjuhsd.org

TABLE OF CONTENTS ÍNDICE DE CONTENIDOS

DISTRICT MESSAGE FROM SUPERINTENDENT/MENSAJE DEL SUPERINTENDENTE..........................1-2 REGISTRATION TO-DO LIST/LISTA DE PREPARACIÓN PARA REGISTRO.............................3-4 ENROLLMENT PROCESS GUIDE/GUIA DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN..........................5-14 DISTRICT CALENDAR/CALENDARIO DEL DISTRITO.................................................................15 BELL SCHEDULE/HORARIO DE CAMPANA................................................................................16 GRADUATION REQUIREMENTS/REQUISITOS DE GRADUACIÓN....................................17-18 A-G REQUIREMENTS/REQUISITOS A-G................................................................................19-20 SPECIAL EDUCATION & 504 PLANS/EDUCACIÓN ESPECIAL Y PLANES 504..................21-22 FAMILY RESOURCE CENTER/CENTRO DE RECURSOS FAMILIARES.................................23-24 SPANISH PLACEMENT TEST/PRUEBA DE NIVEL DE ESPAÑOL...............................................25

ERNEST RIGHETTI HIGH SCHOOL

FRESHMEN REGISTRATION STEPS/PASOS DE INSCRIPCIÓN DE PRIMERO AÑO..........27-28 WARRIORS IN THE KNOW/GUERREROS EN CONOCIMIENTO.........................................29-30 REGISTRATION EVENTS/ EVENTOS DE REGISTRO.............................................................31-32 ELECTIVE COURSE OFFERINGS/ CURSOS ELECTIVOS.......................................................33-40 ATHLETICS PROGRAMS/PROGRAMAS ATLETICOS............................................................41-42 CLUB/ORGANIZATIONS/ CLUBS Y ORGANIZACIONES.....................................................43-45

PIONEER VALLEY HIGH SCHOOL

FRESHMEN REGISTRATION STEPS/PASOS DE INSCRIPCIÓN DE PRIMERO AÑO..........47-48 PANTHERS IN THE KNOW/ PANTERAS EN CONOCIMIENTO...........................................49-50 REGISTRATION EVENTS/ EVENTOS DE REGISTRO.............................................................51-52 ELECTIVE COURSE OFFERINGS/ CURSOS ELECTIVOS.......................................................53-60 ATHLETICS PROGRAMS/PROGRAMAS ATLETICOS............................................................61-64 CLUB/ORGANIZATIONS/ CLUBS Y ORGANIZACIONES.....................................................65-67

SANTA MARIA HIGH SCHOOL FRESHMEN REGISTRATION STEPS/PASOS DE INSCRIPCIÓN DE PRIMERO ANO..........69-70 SAINTS IN THE KNOW/ SANTOS EN CONOCIMIENTO......................................................71-72 REGISTRATION EVENTS/ EVENTOS DE REGISTRO.............................................................73-74 ELECTIVE COURSE OFFERINGS/ CURSOS ELECTIVOS.......................................................75-76 ATHLETICS PROGRAMS/PROGRAMAS ATLETICOS............................................................77-80 CLUB/ORGANIZATIONS/ CLUBS Y ORGANIZACIONES.....................................................81-82 2560 Skyway Drive Santa Maria, CA 93455

(805) 922-4573

www.smjuhsd.org

MESSAGE FROM

SUPERINTENDENT Dear Students and Parents/Guardians, As Superintendent of the Santa Maria Joint Union High School District (SMJUHSD) it is my pleasure to welcome you to our high school community. I am excited to have you as part of our high school campuses, filling the classrooms and hallways with your energy and enthusiasm for learning. It is our mission to help every student feel welcomed, connected, and part of the SMJUHSD family.

BALI

We hope you take full advantage of the endless opportunities our schools have to offer, and become college and career ready upon graduation. Getting involved in extracurricular activities, maintaining good grades, and making strong connections with teachers and peers will open up a wide range of opportunities for you during and after high school.

Please consider this your guide during the registration process and as preparation for your Freshman year. Our teachers, administrators and staff cannot wait to connect and engage with our new students and families. Dedicated to making it the best four years, we will all work together to collectively make it the best experience possible for each one of our students at SMJUHSD ….. Where greatness grows.

Antonio Garcia Superintendent

1

MENSAJE DEL

SUPERINTENDENTE Estimados estudiantes y padres/tutores,

BALI

Como Superintendente del Distrito Escolar Unificado de las Prepatorias de Santa María (SMJUHSD), es un placer darle la bienvenida a nuestra comunidad de escuelas secundarias. Estoy emocionado de tenerlos como parte de nuestras escuelas secundarias, llenando los salones y los pasillos con su energía y entusiasmo de aprender. Nuestra misión es ayudar a cada estudiante a sentirse bienvenido, conectado y parte de la familia SMJUHSD. Esperamos que aprovechen al máximo las infinitas oportunidades que nuestras escuelas tienen para ofrecer y esté listo para la universidad y una carrera después de graduarse. Involucrarse en actividades extracurriculares, mantener buenas calificaciones y establecer conexiones sólidas con maestros y compañeros le abrirá una amplia gama de oportunidades durante y después de la escuela secundaria.

Considere este libro como su guía durante el proceso de registro y como preparación para su primer año. Nuestros maestros, administradores y personal están ansiosos por conectarse e interactuar con nuestros nuevos estudiantes y familias. Dedicados a hacer que sean los mejores cuatro años, todos trabajaremos juntos para que sea la mejor experiencia posible cada uno de nuestros estudiantes en SMJUHSD... Donde crece la grandeza.

Antonio Garcia Superintendente

2

REGISTRATION

TO-DO LIST

BALI

Complete mandatory online enrollment.

Attend your junior high and high school information nights & events.

Select classes during counselor visits at your junior high.

Follow the school’s social media account and website for announcements.

3

LISTA DE PREPARACIÓN

PARA REGISTRO

Completar la inscripción obligatoria en linea.

Asistir noches y eventos informativos en las escuelas junior high.

Seleccionar classes durante las visitas de consejero/as en la junior high.

Seguir la cuenta de redes sociales y sitio web de la escuela para más anuncios.

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2026/2027 DISTRICT CALENDAR CALENDARIO DEL DISTRITO 2026/2027 S

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July 3 - Independence Day Holiday July 10 - Summer School Ends

AUGUST

August 3-7 - New Teacher Orientation August 10, 11 - Staff Development August 12 - All Staff Workday, August 13- Students Begin August 17, 24, 31 - Staff/Collaboration - Early Out August 27 - Back to School Night August 28 - Minimum Day

13 1

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7H

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SEPTEMBER

September 7 - Labor Day Holiday September 14, 21, 28 - Staff/Collaboration Early Out September 25 - Minimum Day - Progress Reports 21

1

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OCTOBER October 5, 12, 19, 26 - Staff/Collaboration - Early Out

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NOVEMBER

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November 6 - Minimum Day - Progress Reports

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November 11 - Veteran's Day as prescribed by law

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November 23-27 - Thanksgiving Break

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November 2, 9, 16, 30 - Staff/Collaboration - Early Out

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DECEMBER

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December 7, 14 - Staff/Collaboration - Early Out December 16, 17, 18 - Finals - Fall Semester Ends

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December 21 - January 8 - Winter Break

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31H 1H

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14 JANUARY 2027

85 January 4-8 - Wintersession

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January 11, 12 - Certificated Staff Development

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January 13 - All Staff Workday

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January 14 - Students Return

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January 18 - Martin Luther King, Jr. Day Observed January 25 - Staff/Collaboration - Early Out

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11 FEBRUARY

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February 1, 22 - Staff/Collaboration - Early Out

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February 8 - Lincoln's Day

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February 15 - President's Day

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February 26 - Minimum Day - Progress Reports

M ARCH

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March 1, 8, 15, 22 - Staff/Collaboration - Early Out

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March 25 - Spring Fair - Minimum Day

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March 26 - Spring Vacation Day Holiday

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3

March 29-April 2 - Spring Break

APRIL

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April 5, 12, 19, 26 - Staff/Collaboration - Early Out

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April 16 - Minimum Day - Progress Reports

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20 MAY May 3, 10, 17, 24 - Staff/Collaboration - Early Out

May 31 - Memorial Day Holiday

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JUNE

June 7, 8, 9 - Finals Schedule

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June 9 - Last Day of School

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June 10 - Graduation/Staff Development

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June 14 Summer School Begins

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7 JULY 2027

June 18 - Juneteenth Holiday

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July 5 - Independence Day Holiday

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July 9 - Summer School Ends

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Board Approved - 6/10/2025

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JULY 2026

School Closed 1 HR Collaboration Minimum Day Progress Reports

2 Staff Workdays - 8/12, 1/13 5 Staff Development Days - 8/10, 8/11, 1/11, 1/12, & 6/10 Back to School Night 8/27 Finals

95

180

BELL SCHEDULE HORARIO DE CAMPANA Period Periodo

Tuesday-Friday Martes-Viernes

Collaboration Day (Mondays) Día de Colaboración (Lunes)

Minimum Day Schedule Horario de día mínimo

1

8:30 - 9:20

8:30 - 9:10

8:30 - 9:00

2

9:30 - 10:20

9:20 - 10:00

9:10 - 9:40

Break

10:20 - 10:35

10:00 - 10:15

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10:35 - 11:25

10:15 - 10:55

9:55 - 10:25

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11:35 - 12:25

11:05 - 11:45

10:35-11:05

Lunch

12:25 - 1:05

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2:05 - 2:55

1:15 - 1:55

12:25 - 12:55

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3:05 - 3:55

2:05 - 2:45

1:05 - 1:35

Finals Schedule Horario de Exámenes Finales

Day 1/ Día 1

Day 2/ Día 2

Day 3/ Día 3

Period 1

11:35 - 12:25

Period 3

8:30 - 10:25

Period 5 8:30 - 10:25

Break

12:25 - 1:05

Lunch

10:25 - 11:05

Lunch

Period 2

1:05 - 1:55

Period 4

11:05 - 1:00

Period 6 11:05 - 1:00

Lunch

2:05 - 2:55

Period 7

3:05 - 3:55

10:25 - 10:55

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GRADUATION REQUIREMENTS (BOARD POLICY 6146.1) Subject Area* English (4 Years/ 40 Credits)

Math (3 Years/30 Credits)

Science (2 Years) Social Sciences (3 Years) Visual & Performing Arts, Foreign Language, American Sign Language or Career Technical Education

Graduation Requirement 40 Credits

English Learners may earn a maximum of 20 English credits from English Language Development (ELD) course. The remaining English credits must be earned from grade-level English courses.

30 Credits

Students shall complete at least one mathematics course that meets the state academic content standards for Integrated Mathematics I. Students may complete such coursework prior to grade 9 provided that they also complete three courses in grades 9-12.

20 Credits

10 credits of Physical Science (or equivalent) and 10 credits of Biological Science (or equivalent)

30 Credits

10 credits of Modern World History, 10 credits of US History, 5 Credits of Government and 5 credits of Economics

10 Credits

(1 Year)

20 Credits

Physical Education (2 Years)

Electives

5 credits of PE 2 may be waived for any student athlete who participates in a full season of extracurricular athletics during the 9th grade year. A student athlete who participates in an additional full season of extracurricular athletics (including Marching Band) during their 10th grade year may waive the remaining 5 credits towards PE 2.

70 Credits

Additional elective credits must fulfill graduation requirement of 220 credits

*A minimum of 5 credits must be earned from a course meeting the Ethnic and Gender Studies requirement.

7

REQUISITOS DE GRADUACIÓN (POLÍZA DE MESA DIRECTIVA 6146.1) Tema* Inglés (4 años/40 créditos)

Requisito para graduación 40 créditos

Los alumnos de inglés pueden conseguir un máximo de 20 créditos de inglés en el curso de Desarrollo del Idioma Inglés (ELD). Los créditos restantes deben ser adquiridos en cursos de inglés del nivel que corresponda a su grado escolar.

30 créditos

Matemáticas (3 años/30 créditos)

Los alumnos deberán finalizar al menos un curso de matemáticas que cumpla con los estándares estatales de contenido académico DE Matemáticas Integradas I. Los alumnos pueden realizar dicho trabajo de curso antes del noveno grado, siempre que también completen tres cursos en los grados 9-12.

Ciencia (2 años/20 créditos)

20 créditos

Ciencias Sociales (3 años/30 créditos) Artes visuales y escénicas, idiomas extranjeros, lengua de signos americana o educación técnica de carreras.

10 créditos de Física (o equivalente) y 10 créditos de Biología (o equivalente)

30 créditos

10 créditos de Historia del Mundo Contemporáneo, 10 créditos de Historia de los Estados Unidos, 5 créditos de Administración Pública y 5 créditos de Economía

10 créditos

(1 año/10 créditos)

20 créditos

Educación física (2 años/ 20 créditos)

Electivos (70 créditos)

5 créditos de Educación Física 2 se pueden usar DE cualquier estudiante deportista que participe en una temporada completa de deportes extracurriculares durante el grado 9. Un estudiante deportista que participe en una temporada completa adicional de deportes extracurriculares (incluyendo banda de marcha) durante el grado 10 puede contar los 5 créditos restantes de Educación Física 2.

70 créditos

Los créditos electivos adicionales deben satisfacer el requisito de graduación de 220 créditos.

*Se deben obtener un mínimo de 5 créditos en un curso que cumpla con el requisito de Estudios Étnicos y de Género.

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A-G REQUIREMENTS A-G requirements are a set of high school courses that students must complete with a grade of C or better to be eligible for admission to the University of California (UC) and California State University (CSU) systems.

AREA

SUBJECT

REQUIREMENTS Two Years Required

A

History/ Social Science

Two years of history/social science, including one year of world history, cultures and geography; and one year of U.S. history or onehalf year of U.S. history and one-half year of civics or American government.

Four Years Required

B

English

Four years of college-preparatory English that include frequent and regular writing, and reading of classic and modern literature, and practice with listening and speaking.

Three Years Required / Four Years Recommended

C

D

E

F

G

9

Math

Laboratory Science

Languages other than English

Visual & Performing Arts

College Preparatory Elective

Three years of college-preparatory mathematics that includes the topics covered in elementary and advanced algebra and two- and three-dimensional geometry.

Two Years Required / Three Years Recommended Two years of laboratory science providing fundamental knowledge in at least two of the three disciplines of biology, chemistry and physics.

Two Years Required / Three Years Recommended Two years of the same language other than English or equivalent to the second-level or high school.

One Year Required Including dance, drama/theater, music or visual art.

One Year Required Chosen from the “a-f” courses beyond those used to satisfy the requirements above, or courses that have been approved solely for use as “g” electives.

REQUISITOS A-G Los requisitos A-G son un grupo de requisitos que los estudiantes necesitan terminar con una calificación de C o superior para poder ser admitidos en los sistemas de la Universidad de California (UC) y la Universidad Estatal de California (CSU).

ÁREA

TEMÁ

REQUISITOS Se requieren dos años

A

Historia/ Ciencias sociales

Dos años de historia y ciencias sociales, que incluyen un año de historia mundial, culturas y geografía; y un año de historia de los EE. UU. o medio año de historia de los EE. UU. y medio año de educación cívica o gobierno estadounidense.

Se requieren cuatro años

B

C

D

E

F

G

Inglés

Matemáticas

Ciencias de laboratorio

Idiomas diferentes al inglés

Artes visuales y de espectáculo

Asignatura de preparación universitaria

Cuatro años de inglés preparatorio para la universidad que incluyen escritura frecuente y regular, lectura de literatura clásica y moderna, y práctica de comprensión auditiva y expresión oral.

Se requieren tres años / Se sugieren cuatro años Tres años de matemáticas preparatorias para la universidad que abarcan los temas de álgebra básica y avanzada, así como geometría en dos y tres dimensiones.

Se requieren dos años / Se sugieren tres años Dos años de ciencias de laboratorio que ofrezcan conocimientos básicos en al menos dos de las tres áreas de biología, química y física.

Se requieren dos años / Se sugieren tres años Dos años de un idioma diferente al inglés o equivalente al nivel de secundaria o preparatoria.

Se requiere un año Incluyendo baile, teatro, música o artes visuales.

Se requiere un año Elegidos entre los cursos “a-f”, además de los que se han utilizado para cumplir con los requisitos anteriores, o cursos que han sido aprobados solo para su uso como electivos “g”.

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SPECIAL EDUCATION & 504 PLANS What is Special Education?

The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) defines special education as: "Specially designed instruction, at no cost to parents, to meet the unique needs of a child with a disability."

Special education ensures that the unique needs of students with disabilities are met through additional services, supports, programs, specialized placements, or environments. Special education services are provided to eligible students at no cost to the families. The core purpose of special education is to provide specially designed instruction and intervention, as well as to give students with disabilities access to the same educational programs and/or activities that are available to their nondisabled peers.

How will my student receive support the support outlined in the Individualized Education Program (IEP)?

Special Education personnel will visit the junior high schools in the spring to conduct transition meetings with families and school staff. These meetings ensure that your student’s Individualized Education Program (IEP) is reviewed and updated for high school. The specialist will work with the high school team to make sure all supports and services outlined in the IEP are in place when your student begins 9th grade. If you have questions or need additional information, please contact the Special Education Department or your school counselor.

Do I still need to complete the online registration process if my student had a transitional meeting?

Yes. All parents must complete the online registration process, even if your student participated in a transition meeting at the junior high. The transition meeting ensures your student’s IEP and supports are ready for high school, but the online registration is required for enrollment and scheduling. Please make sure both steps are completed to avoid any delays.

What is a 504 Plan?

The District provides 504 Plans and accommodations for all students in the general education population who have a physical or mental impairment that substantially limits a major life activity (like learning or working). A few examples of physical or mental impairments are: Diabetes, Seizure Disorders, Attention Deficit Disorder, Auditory Processing Deficit, Asthma, Cerebral Palsy, Depression, Eating Disorders; and/or Auto-Immune Illnesses. If students had a 504 Plan in place prior to starting high school, the plan will carry-over. Families should speak with their counselor if they believe a 504 Plan needs to be established.

What should I do if my student already has a 504 Plan?

Parents should ensure they communicate their student’s 504 Plan with the high school counselor during the registration process. This helps the school team confirm accommodations and supports are in place for a smooth transition to high school. If you have a copy of the current 504 Plan, please bring it to registration or upload it during online registration.

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EDUCACIÓN ESPECIAL Y PLANES 504 ¿Qué es el programa de Educación Especial?

La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA) describe la educación especial como: "Instrucción diseñada especialmente, sin costo para los padres, para atender las necesidades únicas de un niño con discapacidad". El programa de Educación Especial asegura que se satisfagan las necesidades particulares de los estudiantes con discapacidad a través de servicios, apoyos, programas, lugares o entornos especializados adicionales. El objetivo principal de educación especial es proporcionar instrucción e intervención diseñadas especialmente, así como dar a los estudiantes con discapacidad acceso a los mismos programas y/o actividades educativas que tienen sus compañeros sin discapacidad. ¿Cómo obtendrá mi estudiante el apoyo mencionado en el IEP? El equipo de Educación Especial estará visitando las escuelas secundarias en la primavera para llevar a cabo reuniones de transición con las familias y el personal escolar. Estas reuniones aseguran que se revise y actualice el Programa Educativo Individualizado (IEP) de su estudiante para la preparatoria. El especialista trabajará junto al equipo de la preparatoria para asegurarse de que todos los apoyos y servicios mencionados en el IEP estén listos cuando su estudiante empiece 9.º grado. Si tiene alguna pregunta o necesita más información, no dude en contactar al Departamento de Educación Especial o a su consejero escolar. ¿Todavía tengo que terminar el proceso de registro en línea si mi estudiante tuvo una reunión de transición?

Sí. Todos los papás deben hacer el proceso de inscripción en línea, incluso si su estudiante asistió a una reunión de transición en la secundaria. Esta reunión asegura que el IEP y los apoyos de su hijo estén listos para la preparatoria, pero la inscripción en línea es necesaria para la matrícula y la programación.

Asegúrese de completar ambos pasos para evitar retrasos. ¿Qué es un Plan 504?

El Distrito proporciona ajustes para todos los estudiantes de educación general que tienen una discapacidad física o mental que afecta de manera significativa una actividad importante de la vida (como aprender o trabajar). Estudiantes de califican para estos servicios deberian de tener un Plan 504 establezido o hacer Algunos ejemplos de discapacidades físicas o mentales incluyen: diabetes, trastornos convulsivos, trastorno por déficit de atención, déficit de procesamiento auditivo, asma, parálisis cerebral, depresión, trastornos alimentarios y/o enfermedades autoinmunes. Estudiantes eligibles ¿Qué debo hacer si mi alumno ya cuenta con un Plan 504?

Los padres deben asegurarse de compartir el Plan 504 de su hijo con el consejero de la escuela preparatoria durante el proceso de inscripción. Esto ayuda al equipo escolar a asegurarse de que se están aplicando las adaptaciones y apoyos necesarios para que la transición a la preparatoria sea fluida.

Si tiene una copia del Plan 504 actual, llévela a la inscripción o cárguela durante la inscripción en línea.

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ONLINE ENROLLMENT PROCESS Online Enrollment takes approximately 30 minutes to complete. If you are unable to complete the process in one session, you may save, log out, and resume at a later time.

VISIT santamariajuhsd.aeries.net/enrollment/

1. SELECT LANGUAGE: English or Spanish Select Enroll A New Student Contact the high school of residence’s record office for assistance with pre-enrolling your student.

Santa Maria High School (805) 925-2567 Ernest Righetti High School (805) 937-2051 Pioneer Valley High School (805) 922-1305 _______________________________________________________________________________________________________________________ 2. YEAR SELECTION Select a school year to enroll for.

Use dropdown menu and select the pre-enrollment option for next school year. Click “Next” ________________________________________________________________________________________________________________ 3. REQUIRED INFORMATION Documentation required to enroll a new student: Proof of Age/Grade, Proof of Residency, & Immunization records Proof of Age/Grade

Proof of Residency

Birth Certificate (certified copy)

Landlord Affidavit

Passport

Caregiver Affidavit

Baptism Certificate

Two recent utility bills (gas, etc.)

Parent/Guardian Affidavit

Homeless Youth and Foster Youth are both entitled to immediate enrollment at Santa Maria Joint Union HSD. Immediate enrollment is when a homeless youth or foster youth student is entitled to immediately enroll in any public school that students in the same area are eligible to attend even if students have missed application or enrollment deadlines or do not have required documents such as school records, record of immunization and other required health records, proof of residency, guardianship, or other documents.

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ONLINE ENROLLMENT PROCESS (CONTINUED) 4. CREATE A NEW ACCOUNT/ LOG-IN If this is your first or only incoming freshmen enrolling in our schools, create a new account.

Note: a verification e-mail will be sent to the email addressed entered at a later step to verify account. Select a school year to enroll for.

If you already have a SMJUHSD AERIES account, log in. ________________________________________________________________________________________________________________ 5. TERMS OF SERVICE Review the Terms of Use and click “I agree” to continue. ________________________________________________________________________________________________________________ 6. STUDENT NAME Enter the student’s name EXACTLY as it appears on the birth certificate of passport.

Select “Ninth Grade” for grade level. Select “Next”. ________________________________________________________________________________________________________________ 7. STUDENT ADDRESS Enter the student’s address information without using special symbols (#, ½ , etc.) or commas Use “Apt” for apartments (Example: 123 Main St. Apt 101) Once completed, select “Next”. ________________________________________________________________________________________________________________ 8. SELECT SCHOOL Use the School Locator Map and type in your address to determine your school of residence.

Select your school of residence in the dropdown menu.

If you are requesting a transfer to a different school in the district, you must complete the online enrollment process first. After completing the enrollment process, visit smjuhsd.org/departments/curriculum-instruction/student-services and follow the interdistrict transfer process to submit request. ________________________________________________________________________________________________________________ 9. ACCOUNT VERIFICATION If you create a new account, a verification email will be sent to the log-in email address used.

Click on the link to confirm your account.

Pop up notification confirming your account will direct you to click “Next”.

If verification does not appear, return to the log-in page, and select “Forgot Password” to reset password.

Once you have verified your email address, log back into the SMJUHSD online enrollment portal.

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ONLINE ENROLLMENT PROCESS (CONTINUED) 10. RESUME PENDING ENROLLMENT Once you log back in, you will see your student(s) that are pending enrollments.

Select “Resume” button to continue. ________________________________________________________________________________________________________________ 11. GENERAL STUDENT INFORMATION All questions should be answered (student mobile phone is not required).

Once all questions have been answered, select “Resume” to continue. ________________________________________________________________________________________________________________ 12. LANGUAGE INFORMATION/MIGRANT EDUCATION SURVEY Complete Migrant Education Survey Scroll down and answer the Language Information questions The Migrant survey identifies students who may qualify for additional support for learning. The language information questions identify students who may need additional support for learning.

Once you have submitted the Migrant Survey, select the green submit button.

After you complete the Migrant Survey, complete the language information questions and select “Next”. ________________________________________________________________________________________________________________ 13. PARENT INFORMATION Enter information for both parents, if available, regardless of living situation. If one or both parents If one or both parents are out of state or out of country, please still provide an address, if possible.

Provide parent education level.

Email addresses are required to create parent portal accounts to view student progress and grades. You must provide an email address here if you want to be granted an AERIES portal .

Verify the Mailing Information, this is how physical mail will be sent to you. Select “Next”. ________________________________________________________________________________________________________________ 14. RESTRAINED INDIVIDUAL If applicable, provide the identity and relationship to the student. Court documents are required.

Please contact the school records office to provide a copy of the court documents.

Restrained individuals will not be permitted access to student information based on court documents. ________________________________________________________________________________________________________________ 15. EMERGENCY CONTACTS At least one emergency contact is required for all students. Contacts must be 18 years old or older.

Please provide first name, last name, relationship to student, and a phone number.

Additional Emergency Contacts may be added by selecting the Add Additional Contact button.

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ONLINE ENROLLMENT PROCESS (CONTINUED) 16. HEALTH SURVEY The Health Survey has two parts: Tuberculosis Screening Questionnaire and adding medical conditions. Once Tuberbulosis (TB) Screening Questionnaire questions are answered, select “Submit”.

After Adding A Medical Conditions (if applicable), select “Next” Health office staff may reach out if there are additional questions about student’s health needs.

School Health Services forms can be found at smjuhsd.org/departments/health-services The district webpage also includes information on state guidance on immunization exemptions. _______________________________________________________________________________________________________________ 17. OTHER DISTRICT ENROLLMENT Please answer if student was born in the US and what date the student entered the US. If the students was born in the US, use the student’s birthdate.

Santa Maria Joint Union High School District needs to know two previous enrollments: -The Last School the student was enrolled (this could be out of state or country) -The First Public School your student was ever enrolled in the US ______________________________________________________________________________________________________________ 18. DOCUMENTS District Student Handbook is available to download.

Review district policy regarding student technology use and discipline. ________________________________________________________________________________________________________________ 19. AUTHORIZATIONS Please answer each question and select “Next” when completed. ________________________________________________________________________________________________________________ 20. DOCUMENTS UPLOAD Santa Maria Joint Union High School District offers the option to upload student documents to expedite your student’s enrollment or you may bring the documents in person to the school Record’s Office.

Student documents required to complete your enrollment: proof of residency and proof of age. ‘

Proof of Age/Grade

Proof of Residency

Birth Certificate (certified copy)

Landlord Affidavit

Passport

Caregiver Affidavit

Baptism Certificate

Two recent utility bills (gas, etc.)

Parent/Guardian Affidavit

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ONLINE ENROLLMENT PROCESS (CONTINUED) 21. SUPPLEMENTAL QUESTIONS Correspondence Language: please let us know what language you prefer for your communication. _______________________________________________________________________________________________________________ 22. CONFIRM: REVIEW ENROLLMENT INFORMATION If all is correct, select “Finish and Submit” at the bottom of the page.

Your student is NOT officially enrolled in high school until documents have been provided to the school. ______________________________________________________________________________________________________________ 23. DOWNLOAD PARENTSQUARE MOBILE APP Santa Maria Joint High School District uses the ParentSquare app to communicate with families.

ParentSquare is available Android or Apple iOS. If your incoming high school student’s school already uses ParentSquare, you will see both your students current enrollment and their future high school enrollment.

If you move out of the area or your student is enrolled for high school outside of the school district, please contact the school records office to drop your student. This will also remove your student from ParentSquare at Santa Maria Joint Union HSD within 24 hours.

______________________________________________________________________________________________________________ 24. YOU’RE ALL DONE! Thank you for completing your registration! Welcome to the Santa Maria Joint Union HSD. We look forward to having you join us this upcoming school year.

Over the summer break, our annual parent data confirmation will be open. This is an annual process we ask all Santa Maria Joint Union HSD parents/guardians to complete by the end of July.

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PROCESO DE REGISTRO EN LÍNEA La inscripción en línea lleva alrededor de 30 minutos. Si no puedes terminar el proceso de una sola vez, puedes guardar, cerrar sesión y volver a hacerlo más tarde.

VISITE santamariajuhsd.aeries.net/enrollment/

1. ELIGE IDIOMA: Inglés o Español Elige Inscribir a un nuevo estudiante.

Contacte la oficina de registros para recibir ayuda con la preinscripción de su estudiante.

Escuela Secundaria Santa María (805) 925-2567 Escuela Secundaria Ernest Righetti (805) 937-2051 Escuela Secundaria Pioneer Valley (805) 922-1305 _______________________________________________________________________________________________________________________ 2. ELECCIÓN DEL AÑO Elige un año escolar para registrarte.

Utiliza el menú y elige la opción de preinscripción para el próximo curso escolar.

Haz clic en "Siguiente". ________________________________________________________________________________________________________________ 3. DATOS NECESARIOS Documentos necesarios para inscribir a un nuevo estudiante: Comprobante de edad o grado, comprobante de domicilio y registros de vacunación.

Comprobante de edad o grado

Comprobante de domicilio

Acta de nacimiento (copia oficial)

Declaración jurada del dueño

Pasaporte

Declaración jurada del cuidador.

Certificado de bautizo

Dos facturas recientes de servicios de luz y gas.

Declaración jurada de los padres o tutores

Los jóvenes sin hogar y aquellos que están en hogares de acogida tienen el derecho a inscribirse de inmediato en el (Santa Maria Joint Union HSD). La inscripción inmediata significa que un estudiante sin hogar o en un hogar de acogida puede matricularse de forma instantánea en cualquier escuela pública a la que los estudiantes de su área tengan derecho a asistir, incluso si no ha cumplido con las fechas límite de solicitud o inscripción, o si no tiene los documentos necesarios, como su expediente escolar, cartilla de vacunación y otros registros médicos obligatorios, comprobante de domicilio, tutela o otros documentos.

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PROCESO DE REGISTRO EN LÍNEA (CONTINUADO)

4. REGISTRARSE/INICIAR SESIÓN Si este es su primer o único estudiante de primer año que se registra en nuestras escuelas, por favor, cree una nueva cuenta.

Nota: se enviará un correo electrónico de verificación a la dirección que ingresaste en un paso posterior para confirmar la cuenta. Elije un año escolar para inscribirse.

Si ya tienes una cuenta AERIES de SMJUHSD, inicia sesión. ________________________________________________________________________________________________________________ 5. TÉRMINOS DE SERVICIO Revise los Términos de uso y haga clic en “Acepto” para seguir adelante. ________________________________________________________________________________________________________________ 6. NOMBRE DEL ALUMNO Escribe el nombre del estudiante EXACTAMENTE como aparece en el certificado de nacimiento o en el pasaporte.

Seleccione "Noveno grado" como nivel. Luego, haga clic en "Siguiente". ________________________________________________________________________________________________________________ 7. DIRECCIÓN DEL ALUMNO Agregen la dirección del estudiante sin utilizar símbolos especiales (#, ½, etc.) ni comas. Usa “Apt” para los apartamentos (Ejemplo: 123 Main St. Apt 101). Una vez que hayas terminado, selecciona “Siguiente”. ________________________________________________________________________________________________________________ 8. ELIGE LA ESCUELA Usa el mapa para localizar escuelas y escribe tu dirección para saber cuál es tu escuela de residencia. Elija su escuela de residencia en el menú desplegable.

Si deseas hacer una transferencia a otra escuela del distrito, primero necesitas completar el proceso de inscripción en línea. Una vez que hayas terminado con la inscripción, visita smjuhsd.org/departments/curriculum-instruction/student-services y sigue el proceso de transferencia interdistrital para enviar tu solicitud. ________________________________________________________________________________________________________________ 9. COMPROBACIÓN DE LA CUENTA Recibirás un correo electrónico de verificación en la dirección que usaste para iniciar sesión.

Haz clic en el enlace para confirmar tu cuenta.

Recibiras notificacion que confirma su cuenta y le pedirá que haga clic en "Siguiente".

Si no ves la verificación, vuelve a la página de inicio de sesión y elige “Olvidé mi contraseña”.

Una vez que hayas confirmado tu dirección de correo electrónico, vuelve a iniciar sesión en el portal de inscripción en línea de SMJUHSD.

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PROCESO DE REGISTRO EN LÍNEA (CONTINUADO)

10. RESUMEN DE INSCRIPCIÓN PENDIENTE Una vez que inicie sesión de nuevo, podrá ver a los estudiantes que están esperando para inscribirse. Seleccione el botón “Continuar” para seguir. ____________________________________________________________________________________________________________________ 11. DETALLES GENERALES DEL ESTUDIANTE Responda a todas las preguntas (no es necesario el número de teléfono del estudiante).

Una vez que hayas respondido todas las preguntas, elige “Reanudar” para seguir adelante. _____________________________________________________________________________________________________________________ 12. ENCUESTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL IDIOMA Y LA EDUCACIÓN DE MIGRANTES Complete la Encuesta de Educación Migrante y las preguntas sobre Información del Idioma.

La encuesta para migrantes ayuda a encontrar a los estudiantes que podrían ser elegibles para recibir apoyo extra en su aprendizaje. Las preguntas sobre información lingüística señalan a los estudiantes que podrían requerir ayuda adicional para aprender.

Despues de completar la Encuesta para Migrantes, presiona el botón verde “Enviar”.

Conteste las preguntas sobre el idioma y haga clic en “Siguiente”. _____________________________________________________________________________________________________________________ 13. DETALLES DE LOS PADRES Por favor, introduce la información de ambos padres, si la tienes, sin importar dónde vivan. Si uno o ambos padres están fuera del estado o del país, intenta dar una dirección, si puedes.

Provee nivel de educación de los padres.

Se necesitan direcciones de correo electrónico para crear cuentas en el portal para padres y así poder ver el progreso y las calificaciones de los estudiantes. Debes ingresar una dirección de correo electrónico aquí si quieres acceder al portal AERIES. Verifica la información de envío; así es como recibirás el correo físico. Elige "Siguiente". ____________________________________________________________________________________________________________________ 14. PERSONA RESTRINGIDA Si es necesario, indique quién es y cómo está relacionado con el estudiante.

Póngase en contacto con la oficina de registros escolares para enviar una copia de los documentos judiciales. Se necesitan documentos legales para verificar restricciones Las personas con restricciones no podrán acceder a la información estudiantil basándose en documentos legales. ____________________________________________________________________________________________________________________ 15. CONTACTOS DE URGENCIA Es necesario tener al menos un contacto de emergencia para cada estudiante. Los contactos deben ser mayores de 18 años.

Por favor, indícanos tu nombre, apellido, relación con el estudiante y un número de teléfono.

Se pueden añadir más contactos de emergencia pulsando el botón Añadir Contacto Adicional.

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PROCESO DE REGISTRO EN LÍNEA (CONTINUADO)

16. ENCUESTA DE BIENESTAR La Encuesta de Salud se divide en dos secciones: el Cuestionario de Detección de Tuberculosis y la inclusión de condiciones médicas. Después de responder las preguntas del Cuestionario de Detección de Tuberculosis (TB), haga clic en "Enviar".

Una vez que hayas añadido una condición médica (si es necesario), haz clic en “Siguiente”. El equipo de la oficina de salud podría ponerse en contacto contigo si tiene más preguntas sobre las necesidades de salud del estudiante.

Los formularios de Servicios de Salud Escolar están disponibles en smjuhsd.org/departments/health-services. La página web del distrito también ofrece información sobre la orientación estatal relacionada con las exenciones de vacunación. _______________________________________________________________________________________________________________ 17. REGISTRO EN OTROS DISTRITOS Responde si el estudiante nació en los EE. UU. y en qué fecha llegó al país.

Si el alumno nació en los EE. UU., utiliza la fecha de nacimiento del alumno.

El Distrito Escolar Unificado Conjunto de Santa María necesita conocer dos inscripciones previas: La última escuela en la que estuvo inscrito el estudiante (podría estar fuera del estado o del país).

La primera escuela pública en la que su estudiante se inscribió en los EE. UU. ________________________________________________________________________________________________________________ 18. DOCUMENTOS El Manual del Estudiante del Distrito se puede descargar.

Revisar la normativa del distrito sobre el uso de la tecnología y la disciplina de los estudiantes. ________________________________________________________________________________________________________________ 19. AUTORIZACIÓN Responde a cada pregunta y selecciona “Siguiente” cuando hayas terminado. ________________________________________________________________________________________________________________ 20. SUBIDA DE DOCUMENTOS El Distrito Escolar Unificado Conjunto de Santa María te da la opción de subir los documentos de los estudiantes para hacer más fácil la inscripción de tu hijo o puedes llevar los documentos en persona a la Oficina de Registros de la escuela.

Documentos necesarios para que puedas completar tu inscripción: un comprobante de domicilio y un comprobante de edad. ‘

Comprobante de edad o grado

Comprobante de domicilio

Acta de nacimiento (copia oficial)

Declaración jurada del dueño

Pasaporte

Declaración jurada del cuidador.

Certificado de bautizo

Dos facturas recientes de servicios de luz y gas.

Declaración jurada de los padres o tutores

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PROCESO DE REGISTRO EN LÍNEA (CONTINUADO)

21. PREGUNTAS ADICIONALES Idioma de comunicación: por favor, háganos saber qué idioma prefiere para comunicarse. _______________________________________________________________________________________________________________ 22. CONFIRMAR: VERIFICAR LA INFORMACIÓN DE INSCRIPCIÓN Si todo está bien, elige “Finalizar y enviar” en la parte de abajo de la página.

Su estudiante NO estará oficialmente inscrito en la escuela secundaria hasta que la escuela reciba los documentos necesarios. ________________________________________________________________________________________________________________ 23. DESCARGA LA APP MÓVIL DE PARENTSQUARE El Distrito Escolar Conjunto de Santa María usa la aplicación ParentSquare para mantenerse en contacto con las familias.

ParentSquare se puede usar en dispositivos Android y Apple iOS. Si la escuela de su próximo estudiante de secundaria ya usa ParentSquare, podrá ver la inscripción actual de su estudiante como su futura inscripción en la escuela secundaria.

Si se muda fuera del área o su estudiante está matriculado en una escuela preparatoria fuera del distrito escolar, por favor, póngase en contacto con la oficina de registros escolares para darlo de baja.

Esto también lo dará de baja de ParentSquare en Santa Maria Joint Union HSD en un plazo de 24 horas.

______________________________________________________________________________________________________________ 24. ¡HAS TERMINADO! ¡Gracias por registrarte! ¡Bienvenido al Distrito Escolar Unificado de Santa María!

Esperamos tenerlo con nosotros como miembro este próximo año escolar.

Durante las vacaciones de verano, comenzaremos nuestro proceso anual de confirmación de datos DE padres. Pedimos a todos los padres y tutores del Distrito Escolar Unificado Conjunto de Santa María que completen antes de que termine el mes de julio.

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Family Resource Center

WE’RE HERE TO SERVE YOU! Get to know your Family Resource Center.

Visit us to learn about the program and services offered to district families!

Snacks and refreshments are provided.

Services/Programs Offered:

Evening classes Workshops, events & conferences Translation/interpretation services Community resources After school activities .......and so much more!

Location: 829 S. Lincoln St., Suite 908 Santa Maria, CA 93454

Office Hours: Monday - Friday 10:00 AM - 7:00 PM

All Families Welcome!

Come connect, learn, and grow with us.

805-922-4573 Ext. 1918

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CONTACT US!

smjuhsd.org

Centro de Recursos Familiar

¡ESTAMOS AQUÍ PARA SERVIRLE! Conozca su Centro de Recursos Familiar

¡Visítenos para aprender sobre los programas y servicios que ofrecemos a las familias del distrito! Se proporcionarán refrigerios y bebidas.

Servicios/Programas que Ofrecemos

Clases por la tarde Talleres, eventos y conferencias Servicios de traducción/interpretación Recursos comunitarios Actividades después de la escuela .......¡y mucho más!

Ubicación: 829 S. Lincoln St., Suite 908 Santa Maria, CA 93454

Horario de Oficina: lunes a viernes 10:00 AM - 7:00 PM

¡Todas las familias son bienvenidas!

Venga a conectarse, aprender y crecer con nosotros.

805-922-4573 Ext. 1918

¡CONTÁCTENOS!

smjuhsd.org

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SPANISH PLACEMENT TEST EXAMEN DE COLOCACIÓN EN ESPAÑOL

To ensure students are enrolled in the appropriate Spanish course, placement assessments are administered at the junior high schools by high school Spanish teachers. These assessments help determine the best starting point for each student based on their language proficiency. Testing takes place during the month of February, and results will guide course placement for the upcoming school year.

Stay tuned for more information at your junior high schools!

IMPORTANCE AND IMPORTANCE AND BENEFITS BENEFITS OF OF THE THE TEST TEST

Helps place you in the appropriate Spanish class.

Helps place you in the appropriate Spanish class.

Avoids unnecessary schedule changes

Para asegurarnos de que los estudiantes se inscriban en el curso de español que más les conviene, los profesores de español de las escuelas secundarias llevan a cabo evaluaciones de nivelación. Estas evaluaciones son útiles para encontrar el mejor punto de partida para cada estudiante, según su habilidad con el idioma. Las pruebas se realizan en febrero y los resultados ayudarán a decidir en qué cursos estarán el próximo año escolar.

Mantente atento para más información en tus escuelas secundarias!

IMPORTANCIA Y IMPORTANCIA Y VENTAJAS VENTAJAS DE DE LA LA PRUEBA PRUEBA

Le ayuda a encontrar la clase de español correcta.

Le ayuda a encontrar la clase de español correcta.

Evita cambios de horario que no sean necesarios.

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Ernest Righetti High School Class of 2030 Parent Enrollment Nights School Ernest Righetti High School Ernest Righetti High School Guadalupe Jr. High Guadalupe Jr. High

Date February 12, 2026 February 17, 2026 February 18, 2026 February 19, 2026

Time 4:30 – 7:00pm 4: 30 – 7:00pm 4:00 – 7:00pm 4:00 – 7:00pm

New Student Enrollment Process: 1. Students attend 8th-grade classroom presentations at their Junior High School (see below for dates).

2. Complete the Online Enrollment Form (due March 6th) and submit all required documents. Form can be found online at https://santamariajuhsd.aeries.net/enrollment/ For in person support, parents can attend Parent Enrollment Nights (dates above).

• Enrollment requirements are outlined in the SMJUHSD enrollment checklist. Please allow 20-30 minutes and have emergency contact information handy to complete the Online Enrollment Form. You will be prompted to upload any supporting documents at this time. If you cannot complete the Online Enrollment Form, please contact our Registrar, Vanessa Guerrero, at (805) 937-2051 ext. 2725.

3. Complete Online Course Request Form • See the 2026-2027 Freshmen Course Worksheet on the following pages for options.

See the 2026-2027 Freshmen Electives Sheet on the following pages for elective descriptions.

• • Courses are assigned on a first-come, first-served basis.

4. Attend Warrior Welcome Night on March 10, 2026.

5. Attend Freshmen Orientation on August 05, 2026. Students will: • Pick up their class schedule. This is the time for students to review their schedule before school starts.

• Receive their school issued device and tour the campus.

Ernest Righetti High School Class of 2030 Class Presentation Dates School Arellanes Jr. High Tommie Kunst Jr. High El Camino Jr. High Fesler Jr. High Jimenez Jr. High Guadalupe Jr. High Lakeview Jr. High Orcutt Jr. High Orcutt Academy IS Blochman Olga Reed

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Date Jan. 26, 2026 Jan. 26, 2026 Jan. 27, 2026 Jan. 28, 2026 Jan. 30, 2026 Feb. 2, 2026 Feb. 3, 2026 Feb. 4, 2026 Feb. 5, 2026 Feb. 6, 2026 Feb. 6, 2026

Day Monday Monday Tuesday Wednesday Friday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Friday

Visit our counseling website at https://erhs.smjuhsd.org for more info regarding registration. Questions? Contact Christina Betancourt, Counseling/Guidance Secretary, at cbetancourt@smjuhsd.org or 805-937-2051x2742.

Escuela Preparatoria Ernest Righetti Clase de 2030-Noche de Inscripción para Padres Escuela Ernest Righetti High School Ernest Righetti High School Guadalupe Junior High Guadalupe Junior High

Fecha 12 de febrero de 2026 17 de febrero de 2026 18 de febrero de 2026 19 de febrero de 2026

Horario 4:30 – 7:00pm 4:30 – 7:00pm 4:00 – 7:00pm 4:00 – 7:00pm

Proceso de Inscripción de Nuevos Estudiantes: 1. Los estudiantes asisten a las presentaciones de clase de 8º grado en su escuela secundaria (ver las fechas a continuación).

2. Padres completan el Formulario de Inscripción en Línea (fecha límite: 6 de marzo) y entregan todos los documentos requeridos. Para recibir apoyo en persona, los padres pueden asistir a las Noches de Inscripción para Padres (fechas indicadas arriba).

-Los requisitos de inscripción se detallan en la lista de verificación de inscripción de SMJUHSD. Por favor, reserve de 20 a 30 minutos y tenga a mano la información de contacto de emergencia para completar el Formulario de Inscripción en Línea. Se le solicitará que cargue la documentación de respaldo en ese momento. Si no puede completar el Formulario de Inscripción en Línea, comuníquese con nuestra Registradora, Vanessa Guerrero, al (805) 937-2051 ext. 2725.

3. Padre y estudiante completan el Formulario de Solicitud de Curso en línea.

• Consulte la Hoja de Cursos de Primer Año 2026-2027 en las siguientes páginas para ver las opciones. Los cursos se • asignan por orden de llegada.

Consulta la Hoja de Electivas de Primer Año 2026-2027 para ver las descripciones de las electivas.

4. Asista a la Noche de Bienvenida el 10 de marzo de 2026.

5. Asista a la Orientación para Estudiantes de Primer Año el 5 de agosto de 2026. Los estudiantes: • Recogerán su horario de clases. Este es el momento para que los estudiantes revisen su horario antes del inicio de clases.

• Recibirán los dispositivos proporcionados por la escuela y recorrerán el campus.

Escuela Preparatoria Ernest Righetti Clase de 2030- Fechas de Presentación de Clases para Estudiantes Escuela Arellanes Jr. High

Tommie Kunst Jr. High El Camino Jr. High Fesler Jr. High Jiménez Jr. High Guadalupe Jr. High Lakeview Jr. High Orcutt Jr. High Orcutt IS Blochman Olga Reed

Fecha

26 de enero de 2026 26 de enero de 2026 27 de enero de 2026 28 de enero de 2026 30 de enero de 2026 02 de febrero de 2026 03 de febrero de 2026 04 de febrero de 2026 05 de febrero de 2026 06 de febrero de 2026 06 de febrero de 2026

Dia

Lunes Lunes Martes Miércoles Viernes Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Viernes

Para obtener más información sobre la inscripción, visite nuestro sitio web de asesoramiento en https://erhs.smjuhsd.org. ¿Preguntas? Favor de contactar la secretaria de Consejería, Christina Betancourt, cbetancourt@smjuhsd.org o 805-937-2051 x2742.

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Warriors In The Know

People to Know School Counselors (by Student Last Name) Mrs. Consorti (A-CAR) Mr. Wilson (CAS-F) Mrs. Hernandez (G-I) Mr. Reyes (J-MEL)

x2740 x2738 x2735 x2746

econsorti@smjuhsd.org lwilson@smjuhsd.org nhernandez@smjuhsd.org rreyes@smjuhsd.org

Mr. Blanco (MEN-P) Ms. Dias (Q-SH) Mrs. Perez (SI-Z)

x2734 X2737 X2741

eblanco@smjuhsd.org tdias@smjuhsd.org saperez@smjuhsd.org

Guidance Technicians Mrs. Watson (A-L) Mrs. Zarate-Ceballos (M-Z)

x2726 x2728

dwatson@smjuhsd.org pceballos@smjuhsd.org

Registrar Ms. Guerrero

x2725

vguerrero@smjuhsd.org

Places to Know Righetti High School 941 E. Foster Road, Santa Maria, 93455 (805) 937-2051 • Fax (805) 937-2041 Attendance Office – Clear absences, check students out of school. Open 8:00-4:30, x2739.

Business Office – All student purchases (dance tickets, fines, etc.), ID card replacement. Open 8:15-4:15, x2716.

College & Career Center – College information, work permits, scholarship information, EAOP. Open 8:00-4:30, x2736.

Counseling & Guidance Office – Academic, social/emotional & career counseling, schedule inquiries, transcript requests, update contact information. Open 8:00-4:30, x2742 (school counselors available 8:15-4:00) Library – Textbook & tablet check out and return, computer lab.

Open 7:30-4:30, x2250 Security Office (room 503) – Lost and found, campus security, discipline. Open 7:30-4:30, x2704.

Where is the best place to find campus information?

Check our websites for the most current school information, teacher links, school calendars and much more! https://erhs.smjuhsd.org https://erhs.smjuhsd.org/academics/counseling-guidance

Things to Know - FAQ How do I know which courses my student will be taking?

English & Math Core class placement is based on Jr. High state testing scores, grades, and intervention needs. Other courses are based on student requests, availability, and grade level placement.

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When will student schedules be available?

Schedules will be available for pick up at Freshmen Orientation.

When is Freshman Orientation?

Freshmen Orientation will be held on August 5th. More information will follow, please plan your vacation accordingly.

This is a student-only event. Students will pick up their schedule, receive student issued devices, take a campus tour, and much more!

Does my student need PE (Physical Education) clothes?

Yes. The P.E. uniform is a plain grey T-shirt/sweatshirt and plain black shorts/sweatpants. All Freshmen will be given a free T-shirt to utilize for P.E. Students may also purchase P.E. clothes from their P.E. teacher at the start of the school year.

What kind of lunch program do you offer?

Breakfast and lunch are served daily in our cafeteria and from food carts located throughout the campus. Parents are required to complete the Annual Data Confirmation form for free and reduce lunch eligibility.

What transportation options are available for my student?

Residential addresses outside a three-mile radius of Righetti High School are eligible for bus transportation. The District Transportation Department will mail a letter to eligible families regarding bus schedules just before school begins.

How can I check my student’s progress in class?

Parents can check their students’ progress, assignments, and attendance through the Aeries Parent Portal. An email is sent with log in information as soon as your email is entered into our system during enrollment. If you do not receive log-in information, please contact the Data Specialist for assistance at (805) 937-2051 x2743.

How do I excuse my student’s absence?

Written note, email (erhs-attendance@smjuhsd.org) or by • phone (805) 937-2057 x2745 or (805) 937-2051 x2739.

All methods must include student’s first name, last name, • grade, ID number, date & reason for absence, parent/guardian name & relationship to student and phone number where parent/guardian can be reached.

After two days all unexcused absences become cuts per • California Ed. Code.

• For more attendance information, please visit our webpage at: https://erhs.smjuhsd.org/academics/attendance/atten dance-office

Nación Warrior en Conocimiento

Personas que Conocer Consejeros (por apellido estudiantil) Sra.Consorti(A-CAR) Sr. Wilson (CAS-F) Sra. Hernandez (G-I)

x2740 x2738 x2735

econsorti@smjuhsd.org lwilson@smjuhsd.org nhernandez@smjuhsd.org

Sr. Reyes (J-MEL) Sr. Blanco (MEN-P) Sra. Días (Q-SH) Sra. Pérez (SI-Z)

x2746 x2734 X2737 X2741

rreyes@smjuhsd.org eblanco@smjuhsd.org tdias@smjuhsd.org saperez@smjuhsd.org

Guías Técnicas Sra. Watson (A-L) Sra. Zarate-Ceballos (A-L)

x2726 x2728

dwatson@smjuhsd.org pceballos@smjuhsd.org

Registradora Sra. Guerrero

x2725

vguerrero@smjuhsd.org

Lugares Importantes

Righetti High School 941 E. Foster Road, Santa Maria, 93455 Teléfono (805) 937-2051 • Fax (805) 937-2041 Oficina de asistencia – Clarificar ausencias, extraer estudiantes de la escuela. Abierta 8:00-4:30, x2739.

Oficina de negocios– Toda compra del alumno (boletos de baile, fines, etc.), reponer tarjetas de identificación. Abierta 8:15-4:15, x2716.

Centro de colegio y carreras – información sobre la universidad, permisos para empleo, información de becas, EAOP. Abierta 8:00-4:30, x2736.

Oficina de asesoría y orientación – Académica, social/emocional y carrera de asesoría, preguntas de programación, solicitudes de transcripción, información de contacto actualizada, abierta 8:00-4:30, x2742 (Consejeros de escuela disponibles 8:15-4:00) Librería – Salida y devolución de libros de texto y tabletas, laboratorio de computación. Abierta 7:30-4:30, x2250 Oficina de seguridad (salón 503) – objetos perdidos, campus de seguridad, disciplina. Abierta 7:30-4:30, x2704.

calificaciones y las necesidades de intervención. Otros cursos se basan en las solicitudes de los estudiantes, la disponibilidad y la asignación de su nivel de grado. ¿Cuándo recogerá mi alumno su horario de clases?

Durante la orientación de agosto para alumnos de primer año. ¿Cuándo es la orientación de alumnos de primer año?

Se llevará a cabo el 5 de agosto. Más información seguirá, planifique sus vacaciones en consecuencia. ¡Los alumnos recogerán sus horarios, recibirán dispositivos escolares, tomarán una excursión del plantel escolar y mucho más! ¿Ocupa, mi alumno ropa para Educación Física (PE)?

Si. El uniforme de PE consiste en una camiseta/sudadera gris y pantalones cortos/deportivos negros. Todos los alumnos de primero año recibirán una camiseta gratuita para usar en P.E. Los alumnos también pueden comprar ropa de P.E. al inicio del curso escolar. ¿Qué tipo de programa de comida ofrecen?

El desayuno y el almuerzo se sirven diariamente en nuestra cafetería y en los carritos de comida ubicados en toda la escuela. Los padres deben completar el formulario de Confirmación de Datos Anual para obtener elegibilidad para almuerzos gratuitos y con descuento. ¿Qué opciones de transportación hay disponibles?

Las direcciones residenciales ubicadas fuera de un radio de tres millas de Righetti son elegibles para el transporte en autobús.

El Departamento de Transporte del Distrito enviará una carta a las familias elegibles con respecto a los horarios del autobús justo antes de que comience la escuela. ¿Cómo puedo verificar el progreso en clase de mi alumno?

Los padres pueden verificar el progreso, las tareas y las ausencias en la página de Aeries. Se envía un correo electrónico con información de inicio de sesión tan pronto como ingrese su correo electrónico en nuestro sistema durante el registro. Si no recibe información de inicio de sesión, comuníquese con el especialista en datos para obtener ayuda al (805) 937-2051 x2743. ¿Cómo puedo justificar ausencias de mi alumno?

¿Dónde es el mejor lugar para encontrar información sobre el campus?

Departamento de consejería sitio web: https://erhs.smjuhsd.org/academics/counseling-guidance Ernest Righetti HighSchool sitio web: https://erhs.smjuhsd.org

Preguntas Frecuentes ¿Cómo puedo saber cuáles cursos tomara mi alumno?

Clases básicas de inglés y matemáticas se basa en los resultados de exámenes estatales de secundaria, las

• Una nota por escrito, correo electrónico (erhsattendance@smjuhsd.org) o por teléfono (805) 937-2051 x2745 o (805) 937-2051 x2739.

• Todos los métodos deberán incluir nombre y apellido del alumno, grado, numero de ID, fecha y razón por la ausencia, nombre del padre/guardián y relación al alumno y número de teléfono donde puede ser contactado.

• Después de dos días, toda ausencia sin escusa se convertirá en corte escolar per el Código de Ed. De California.

• Para obtener más información sobre la asistencia, visite nuestra página web en: https://erhs.smjuhsd.org/academics/attedance/attendance-office

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WELCOME TO OUR INCOMING FRESHMEN! Righetti High School invites you to attend

Warrior Welcome Night March 10, 2026 @ 5:30pm Greek Theatre

Come early for some BBQ by FFA ~Tri-tip Sandwich Meal for $15~ Includes Chips and Drink 5:30 - 6:15pm ~ Welcome in the Greek Theatre 6:15 - 7:00pm ~ Table presentations in the Gym Academics ~ Athletics ~ Clubs ~ Activities Booster Spirit Wear will be available for sale 31

¡BIENVENIDOS A NUESTROS ESTUDIANTES PRINCIPIANTES! Preparatoria Righetti los invita a participar en

Noche de Bienvenida a los Guerreros 10 de Marzo, 2026 a las 5:30pm Teatro Griego

Ven pronto para disfrutar de una barbacoa de FFA. ~Tortas de Tri-Tip disponibles por $15~ (Sabritas y bebidas) 5:30 - 6:15 pm ~ Bienvenida en el Teatro Griego 6:15 - 7:00pm ~ Presentaciones en el Gimnasio Académicos ~ Atletismo ~ Clubs ~ Actividades Vestimenta de la escuela estará a la venta 32

33 (E)= Ethnic & Gender Studies (CTE) = Career Technical Ed Pathway

___ BeginningFolklorico*/AHCDance140(CE) ___ Ballet Folklorico 1 (CTE) * (audition) ___ Modern Band

___ Intro Art (CTE) * ___ Digital Arts 1 (CTE) * ___ Theatre Art 1 (CTE) * ___ Concert Choir * ___ Marching/Concert Band * ___ Jazz Ensemble * ___ Song Writing & Production * ___ Guitar * ___ Ceramics 1* ___ Photo 1 * ___ Intro Video/Film Production (CTE) * ___ Online News * ___ Marimba Band 1 (CTE) * (audition)

Visual and Performing Arts Electives

In preparation for AP World History in the 10 th grade.

___ Spanish for Spanish Speakers 1 * ___ Spanish for Spanish Speaker 2 * ___ Identity & Culture (Sp. Spk. 3) (E) * ___ AP Spanish Language *

Spanish Speakers Program: For students who speak Spanish in the home and have a desire to improve their Spanish language/literacy skills.

This sequence allows students to take an Advanced Placement Spanish class earlier in their high school career. Final placement in will be based on Spanish Placement Test, administered at junior highs.

___ Spanish 1 * ___ Spanish 2 * ___ Spanish 3 *

___ AVID 9 * ___ ASB Leadership * ___ Publications (Yearbook)* ___ Robotics * ___ Culinary Arts 1 * (CTE) ___ Health & Wellness for Life * ____ Introduction to Criminology* (CTE)

Other Electives

____ Ag Mechanics (CTE) * ___ Ag Building & Construction (CTE) ___ Ag Welding Technology 1 (CTE) * ___ Animal Science*/AHC Ag152 (CE) (CTE) ___ Ornamental Horticulture (CTE) * ___ The Art of History of Floral Design (CTE) *

Agriculture Electives

Schedule changes are not made for personal preference. Schedule changes are only made for the following three reasons: 3. MISSING REQUIRED COURSE FOR GRADUATION/A-G REQUIREMENTS 1. INCOMPLETE SCHEDULE 2. INCORRECT PLACEMENT.

Physical Education & Health ___ PE Course 1

Biology of the Living Earth*

___ Physics of the Universe* AND

Accelerated Science Pathway

___ Physics of the Universe * ___ Agriscience & Physics * OR

Science (choose one)

and pass Integrated Math 1 in junior high)

___ IntegratedMath 1* ___ IntegratedMath 2* (must take

based on multiple measures.

Math- Placement in support class is

___ Ancient Medieval History * AND Chicano & Latino Studies (E) *

OR

___ English 1 * ___ English 1 (H) * Non-native Speakers Program: Final placement in Spanish will be based on Spanish Placement Test, administered at junior highs.

___ American Sign Language 1 *

___ AHC Prod 301: Intro to Life/Career Planning (CE) AND Intro to Ethnic & Gender Studies (E) *

classes based on multiple measures.

Foreign Language Electives

Choose FOUR (4) electives and rank them 1-4 with #1 as top choice.

ELECTIVE COURSES

(CE) = Concurrent Enrollment (AHC)

Social Science Elective

(AP) = Advanced Placement

English- Placement in ELD or support

REQUIRED COURSES

* = A-G/College Prep (H) = Honors

The number of electives students receive will depend on remediation, or support classes required. Enrollment in electives is based on course availability.

PER SMJUHSD BOARD POLICY 6146.1 STUDENTS MUST COMPLETE A COURSE IN ETHNIC & GENDER STUDIES IN ORDER TO GRADUATE

FOR REFERENCE ONLY

2026-2027 ERHS FRESHMEN COURSE OFFERINGS

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___ inglés 1 * ___ inglés 1 (H) *

Educación Física y Salud ___ Curso de educació n física 1

___ Física del universo* Y Biología de la Tierra Viva*

Camino Científico Acelerado

O

___ Física del universo * ___ Agro ciencia y Física *

Ciencia (elige uno)

(debe tomar y aprobar Á lgebra 1 en la secundaria)

___ Matemá ticas integradas 2*

___ Matemá ticas integradas 1*

La colocació n de matemá ticas en la clase de apoyo se basa en mú ltiples medidas.

Matemáticas-

___ Identidad y Cultura(hispanohablantes3)(E)* ___ Idioma españ ol avanzado (AP) *

___ españ ol para hispanohablantes 1 * ___ españ ol para hispanohablantes 2 *

Programa de hablantes de español: Para estudiantes que hablan español en el hogar y desean mejorar sus habilidades de alfabetización e idioma español. Esta secuencia permite a los estudiantes tomar una clase de español de Colocación Avanzada más temprano en su carrera en la escuela secundaria. La colocación final se basará en la prueba de nivel de español, administrada en las escuelas secundarias.

___ españ ol 1 * ___ españ ol 2 * ___ españ ol 3 *

Programa de hablantes no nativos: La colocació n final en españ ol se basará en la prueba de nivel de españ ol, administrada en las escuelas secundarias.

___ Lenguaje de señ as americano 1 *

___ Á VIDO 9 * ___ Liderazgo de la ASB * ___ Publicaciones * (Anuario) ___ Robó tica * ___ Artes culinarias 1 * (CTE) ___ Salud y bienestar para la vida * ___ Introducció n a la Criminología * (CTE)

Electivas Adicionales

___ El arte y la historia del diseñ o floral (CTE)*

___ Horticultura ornamental (CTE) *

____ Mecá nica Agrícola (CTE) * ___ Edificació n y construcció n agrícola (CTE) ___ Tecnología soldadura agrícola 1 (CTE) * ___ Ciencia animal */AHC Ag152 (CE) (CTE)

Electivas de Agricultura

1) HORARIO INCOMPLETO, 2) COLOCACION INCORRECTA, 3) FALTA CURSO REQUERIDO

Los cambios de horario no se realizan por preferencia personal. Los cambios de horario sólo se realizan por las siguientes tres razones:

___ Principiante danza folcló rica*/AHCDance140(CE) ___ Ballet Folcló rico 1 (CTE) * (audició n) ___ Banda Moderna*

___ CTE Arte de introducció n (CTE) * ___ Artes digitales 1 (CTE) * ___ Arte teatral 1 (CTE) * ___ Coro de Concierto * ___ Banda de marcha/concierto * ___ Conjunto de jazz * ___ Escritura y producció n canciones * ___ Guitarra * ___ Cerá mica 1* ___ Foto 1 * ____ Introducció n a Producció n de video/película (CTE) * ___ Producció n de Noticias en Línea * ___ Banda de marimba 1 (CTE) * (audició n)

Artes Visuales yEscénicas

___ Historia medieval antigua * Y estudios chicanos/latinos (E) *

En preparació n para Historia Mundial AP en el décimo grado

Rueda Electiva-1 semestre cada uno

OR

___ AHC Prod. 301: Introducció n a la planificació n de vida/carrera(CE) AND Introducció n a los estudios étnicos y de género (E) *

Lengua Extranjera

Elija CUATRO (4) materias optativas y clasifíque las del 1 al 4, siendo la numero 1 la mejor opció n.

Ciencias Sociales Rueda Electiva- 1 semestre cada uno

apoyo basadas en mú ltiples medidas.

(E) = Estudios étnicos y género

CURSOS ELECTIVOS

(AP) = Colocación avanzada (CE) = Inscripción simultanea de colegio (CTE) = Camino de educación técnica profesional

Inglés- Colocació n en ELD o clases de

CURSOS REQUERIDOS

* = A-G/Preparación universitaria (H) = Honores

La cantidad de materia selectivas que reciban los estudiantes dependerá de las clases de recuperación o de apoyo requeridas. La inscripción en asignaturas electivas se basa en la disponibilidad del curso. SEGÚN LA POLÍTICA 6146.1 DE LA JUNTA SMJUHSD, LOS ESTUDIANTES DEBEN COMPLETAR UN CURSO DE ESTUDIOS ÉTNICOS Y DE GÉNERO PARA PODER GRADUARSE

SÓLO PARAREFERENCIA

2026-2027 CURSOS PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

RHS 2026-27 FRESHMEN ELECTIVE OFFERINGS Students take 20 elective credits their freshmen year.

5 credits of Ethnic and Gender Studies are REQUIRED (one semester) and 5 credits (one semester) of Prod 301/ Life & Career Planning

Please see the Course Description Booklet available on our website at https://erhs.smjuhsd.org/academics for more detailed course descriptions.

A-G APPROVED COURSES (Meet requirements for college entrance) Description

Credits

A-G Area

Ancient/ Medieval History

In this broad course of world history, the inheritance of Classical Antiquity will be examined, making special note of Ancient and Medieval Asia and Europe. Continuity is key to the recognition of historical patterns, and the emphasis lies on topics (I.E. Democracy) that have a continuing history. Thus, in this ninth-grade course, an approach of time investment “going slow” to examine the continuing civilizations of India, China, Israel, and the Islamic World, as well as the Greco-Roman antecedents of Medieval Europe. This approach is the bridging of the gap of 7th and 8th grade history to 10th grade and finding and preparing Advanced Placement students.

5

“A”

Chicana/o Studies

In this class, you’ll explore the history and experiences of Latino communities from ancient civilizations to today. We’ll look at the rich diversity of Chicano/Latino culture and how it has been shaped by race, class, gender, and regional differences. Through engaging lessons, you’ll learn about the fight for equality and how history, politics, and economics have influenced Latino identity. We’ll dive into important topics like the Chicano Movement, immigration, and cultural expressions through literature, music, and film. By the end of the course, you’ll understand the key factors that have shaped Chicano/Latino identity and how they continue to influence life today.

5

“G”

Intro to Ethnic & Gender Studies

Utilizes research, discussion, and project-based learning to encourage cultural understanding of how different groups have struggled and worked together, highlighting core ethnic studies concepts such as equity, race, racism, ethnicity, indigeneity, etc. This course focuses on the contributions and experiences of African Americans, Asian Americans/Pacific Islanders, Latino/Chicano Americans, and Indigenous Americans.

This course will also include a unit in which students will consider concepts related to their own personal, group and/or national identity.

5

“G”

Introduces students to a decision-making process that will help them envision and plan for a future career that is productive, achievable, and stimulating. This course culminates with the development of a 10-year career/education plan used for advisory and academic purposes. This personalized 10-year plan provides students with the focus and intrinsic motivation to succeed in high school, college, at work, and in life. This is a concurrent enrollment course, and students will receive High School and College Credit.

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Course

Prod 301/Life & Career Planning

Ag Mechanics Agricultural Welding Technology 1

American Sign Language 1

Animal Science

AP Spanish Language

ASB Leadership

AVID 9

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This class is designed to make students aware that an advanced educational background is necessary to pursue a career in agriculture repair or general farming. The class will teach basic shop skills including woodworking, rope work, plumbing, electrical and tool sharpening. Taking this class enables the student to participate in FFA activities.

This course focuses on theory, practice and application of various metal joining processes, including oxy‐fuel welding, brazing, flame cutting, and other introductory techniques in welding. Students will develop competencies in shop and tool safety. Students will have the opportunity to build their own BBQ pit. Taking this class enables the student to participate in FFA activities.

This course will teach basic signs, grammar, fingerspelling, and the cultural aspects of Deafness. Students will learn basic communication and total participation is mandatory in order to properly learn the language.

Activities will include students working in pairs or groups, role playing, skits, songs, and impromptu presentations. Students will develop receptive and delivery skills, their ability to read and write the specialized written form of ASL, an understanding of the basic functional vocabulary in ASL, and become familiar with the Deaf Culture.

This course will expand the knowledge of advanced topics in animal science including animal nutrition, physiology, reproduction, proper care of animals, animal health practices and management techniques.

The purpose of this class is to prepare students for the Advanced Placement Spanish Language and Culture exam. In this course, students will be expected to demonstrate flexibility and creativity with the language through discussions, listening and speaking activities. Students will also refine their Spanish reading and writing skills by writing expository essays. The class will provide a forum in which grammar will be taught in the context of interpretation and analysis of Spanish language literature.

Leadership is a yearlong course that is required for students who are or have a desire to be in elected/appointed positions of student government. Leadership skills are developed through direct participation in the planning and implementation of a variety of student and staff activities. Students are expected to be positive role models of Righetti High School and to be available at various times before, during and after school to participate in student activities.

The Mission of AVID is to ensure that all students, and most especially the least served students who are in the middle will succeed in rigorous curriculum, will complete a rigorous college preparatory path, will enter mainstream activities of the school, will increase their enrollment in four-year colleges and will become educated and responsible participants and leaders in a democratic society. MUST COMPLETE AVID APPLICATION

A-G APPROVED COURSES (CONTINUED) Course Ballet Folklórico 1

Description

Credit

A-G Area

This course is intended to help students hone their footwork and stage presence, apply elements of production and business/management skills, and develop a professional career plan. Each year a repertoire of dances from various regions of Mexico is learned in preparation for public performances both on and off campus.

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Beginning Ballet Folklórico is an exploratory dance skills course designed to develop beginning dance skills for regional dance styles in Mexico. Students with little or no previous dance experience will learn the basic Beginning techniques for folklórico dances, principles of body alignment, strength, and coordination as they relate to Folklórico/AHC dance and performance. In addition to the dance praxis, the historical and cultural factors that have Dance 140 influenced Mexican folk dance will be studied. Students receive college credit for the Spring Semester of this course.

Ceramics 1 introduces students to the fundamental principles of working with clay. The course emphasizes essential hand-building and wheel-throwing techniques, including pinch, coil, and slab construction, as well Ceramics 1 as glazing and surface design. Students will develop an understanding of the creative process from concept to completion while exploring the historical and cultural significance of ceramics. No prior experience is required.

Concert Choir is a beginning course for all students interested in choral music. This course develops basic music skills, basic music vocabulary and beginning sight reading.

Students will learn about breathing, pitch Concert Choir and tone, vowel sounds, diction and how to follow a part in written music. This group sings in all the concerts. This course may be repeated until ready to audition for Varsity Choir and Madrigals .

Culinary Arts 1 is designed to provide students with the competencies needed in the areas of food and Culinary nutrition. Students will learn basic concepts of nutrition, resource conservation, food preparation, food Arts 1 preservation, use of consumer resources and agencies, and the relationship of nutrition and physical fitness to good health.

Designed for students who have shown interest in the field of fine arts and the use of digital imaging Digital Arts 1 technology. Students will learn a variety of methods of expression by means of electronic (digital) equipment This course is open to all students interested in learning to play the guitar or to improve their existing skills.

Individuals as well as groups will work on learning the fundamentals of playing the guitar, as well as music Guitar fundamentals including music reading, and basic music theory. Students will also work on learning advanced chords, finger picking, and working with different musical styles. In addition, students will learn the history of the guitar and related instruments.

This course will assist students in becoming health literate individuals who can critically analyze, and problem Health & solve when confronted with the health issues of today. Students will be their own health advocate on topics Wellness for including personal and community health, mental, emotional and social health, nutrition and physical Life activity, alcohol, tobacco, and other drugs, and growth, development, and sexual health.

In this ethnic and gender studies course students will further develop their language skills in reading, writing, listening, and speaking Spanish. This course will provide a forum in which grammar and vocabulary will be Identity & taught in the context of interpretation and analysis of current events, Spanish literature, film, media, culture, Culture for immigration, and Latin American history. By studying the histories of Latinos in the United States, students Spanish will cultivate respect and empathy for individuals, and solidarity with groups of people locally, nationally, and Speakers 3 globally to foster active social engagement and community building. In addition, students will be able to discuss their identities, including race, ethnicity, culture, and gender.

This course is designed to explore basic principles of design and color utilizing exercises in various media, Intro to Art including paper cutout, poster colors, felt tip pens, pencil, colored pencil & ink with emphasis placed on practical application. Additional emphasis will be placed on portfolio presentation of work.

This course is designed to introduce students to the art of film making and video production. Students will learn film making techniques using the camera, computer and various software as tools to tell stories through Intro Video/Film sound and visuals. Students will learn the language of film and the history of film. Students that would like to Production take this class should be willing to learn to work within a group environment.

Survey of all jazz styles to include Big‐Band Swing, and Rock and Roll. Students will perform concerts and Jazz Ensemble improvise melody over a stylistic chord progression.

This yearlong performance course is designed for all students with performance experience of a woodwind, Marching & brass, or percussion instrument. Students enrolling in this class will participate in required performances such as assemblies, sporting events and concerts. There are required performances outside the regular school day.

Concert Band Students must provide appropriate attire as outlined in the band handbook.

Marimba Band is a yearlong, performing music ensemble class. Traditional and contemporary music from Latin Marimba America with an emphasis on Mexican music genres will be explored along with performance skills. Students Band 1 will participate in public performances both on and off campus. This class allows students from all backgrounds to experience and understand dance as a component of the Mexican heritage.

Modern Band is a course to develop student achievement through the exploration of the modern band genre, including, but not limited to rock, pop, country, and hip-hop musical styles. The course will introduce Modern Band the musical skills necessary to perform on the electric guitar, acoustic guitar, electric bass, keyboard, drums, brass, and vocals.

This course is designed for the student interested in online news publication. The class is responsible for supplying content for the online news website, RHSLegend.com. Students will write articles about things that impact student life. Students will have access to cameras for photography, will learn how to use Word press, Online News design, and writing mechanics. Students suited for this class should have writings kills, be self-motivated, and willing to work independently. Students may also work on the video news broadcast for the school.

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A-G APPROVED COURSES (CONTINUED)

Course Ornamental Horticulture

Photo 1

Publications (Yearbook)

Robotics

Songwriting & Music Production

Spanish 1

Spanish 2

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Spanish for Spanish Speakers 1

Spanish for Spanish Speakers 2

The Art & History of Floral Design Theatre Arts 1

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A-G Area

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Introduction to Criminology

ADDITIONAL ELECTIVE COURSES Explore the world of crime and justice! This course introduces students to why crimes happen, how society responds, and the role of lawgraduation enforcement and courts. You’ll learn about types of crime, causes of criminal (Fulfill requirements, but DOdifferent NOT meet A-G requirements forbehavior, collegeand entrance) 10 careers in criminal justice. Perfect for students curious about law, psychology, or public safety.

Description Credits

Ag Bldg.& Construction

This course introduces students to hand and machine woodworking equipment, methods and materials while ADDITIONAL COURSES constructing avariety of wood projects. Projects will includeELECTIVE bird houses, butcher blocks, furniture and 10 decorative woodgraduation projects. Casework, door and drawer alsorequirements explored. Class for is 40% lectureenterance (Fullfill requirements, but DOconstruction NOT meetare A-G college and 60% activity.

Course

Course Ag Bldg. & Constructions

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Description Students in this course will learn entry-level skills in ornamental and production plant growing and tending.

Instructions includes plant propagation, soil mixtures and sterilization, irrigation, potting and canning, fertilizers, hydroponics, floral design, pesticides, diseases/pest management, greenhouse structures and operations, plant identification, tools and materials, basic landscaping, computer and business management.

This "hands‐on" course provides training and experience in the basic to intermediate technical and artistic elements of photography. Students learn/use professional‐level camera features to develop their compositional and technical skills. Students will use a variety of techniques to refine and present their photographs. Throughout the process students see, critique, and learn from the best of the world's photographs, as well participating in displays of student work.

Students enrolled in this course are responsible for the production of the high school yearbook. Stress is placed upon the basic principles of good journalism, publishing, and meeting deadlines. REQUIRED TEACHER CONTRACT. Students will work in engineering teams to design, build and test increasingly complex robots. The course will illustrate the engineering design process, the importance of integrating sensors, complex machine control (programming), and multi-robot systems in a robot design. Students will be expected to solve challenges using physical robots with custom code. Students will work in teams to complete four design projects that will serve as assessments during the year and will also participate in in-house and regional competitions.

In this “hands‐on” course, students will compose and record songs and other forms of music. They will learn about music theory, composition, arrangement, the history of song, instrumental performance, singing and lyric writing. Students will learn and utilize music recording equipment and software. Students who have no prior skills in songwriting, playing an instrument, or singing are welcome, but must receive instructor approval and will be expected to adequately develop one or more of those skills during the year.

Students in this course will learn how to communicate about themselves, their family, their friends, and their interests. Students will be exposed to information about various Spanish‐speaking cultures. Students work individually, in partnerships, and in groups to produce simple dialogues. Students are expected to gradually improve their skills so that they can respond in Spanish only.

This course advances skills/themes for gaining appreciation and respect for Spanish speaking people/nations; improved understanding, speaking, reading and writing of the Spanish language emphasizing a communicative approach. Continued development of pronunciation, intonation and rhythm; listening comprehension; spelling; asking/answering questions in both written and oral modes; vocabulary; grammatical concepts.

Students will practice exchanging personal information and responding to a variety of situations. Confident dialogue concerning past, present, or future circumstances will be expected. The greatest challenge this year will be learning how to express their hopes, wishes, expectations for, and emotional responses to, other people in the target language. The students will sample short works of literature.

This course is designed for heritage Spanish speaking students who have at least basic comprehension and conversational skills. The intent of the course is to prepare students to be successful in subsequent Spanish for Spanish speaking courses. Students are fully immersed in a Spanish speaking academic environment.

Instruction will focus on reading and writing skills. Students will gain confidence through class discussions, dialogues, oral presentations, and daily journals.

The class is designed for Spanish speakers that can speak, read, and write proficient Spanish, & emphasizes the mastery of writing, reading, and oral communication skills, with particular attention given to spelling, accent marks, and expanding students’ vocabulary beyond that of the Spanish they speak at home. The value, history, culture, and geography will be learned. The course aims to develop academic literacy and cultural awareness through daily writing activities, group presentations, and discussions that will address idioms and language variations.

Students will become acquainted with theories and principles of artistic design and their influence on the floral industry. Students will gain knowledge and skills to understand artistic perception, creative expression, historical and cultural context. Assignments will be based on abstract, two- and three-dimensional designs, historical culture, theory, color theory, and analytical critiques of various floral art works.

This course will introduce the basic skills of theatre arts in four major content areas: acting, theatre history, play reading & playwriting and technical theatre/career applications. Students will develop performance skills, gain an understanding of the theatre in historical context, utilize creative writing skills and be introduced to set design, costuming and make-up.

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A-G No 12.4.25 EC

Description

Credits

A-G

This course introduces students to hand and machine woodworking equipment, methods and materials while constructing a variety of wood projects. Projects will include bird houses, butcher blocks, furniture and decorative wood projects. Casework, door and drawer construction are also explored. Class is 40% lecture and 60% activity.

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RHS 2025-26 CURSOS ELECTIVOS PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO Los estudiantes toman 20 créditos electivos en su primer año. Se REQUIEREN 5 créditos de Estudios Étnicos y de Genero (un semestre) y 5 créditos (un semestre) de Prod 301/Planificación de Vida y Carrera Consulte el folleto de descripción del curso disponible en nuestro sitio web en https://erhs.smjuhsd.org/academics para descripciones más detalladas del curso.

Cursos Requeridos para Todos los Estudiantes de Primer Año Curso

Historia Medieval Antigua

Estudios Chicanos/Latinos

Introducción a los Estudios Étnicos y de Genero Planificación de Vida y Carrera (Prod.301)

Descripción

En este amplio recorrido de la historia mundial se examinará la herencia de la Antigüedad Clásica, con énfasis en Asia y Europa Antigua y Medieval. En este curso de noveno grado, se propone un enfoque de inversión de tiempo “lento” para examinar las civilizaciones existentes de la India, China, Israel y el mundo islámico, así como los antecedentes grecorromanos de la Europa medieval. Este enfoque es cerrar la brecha entre historia de 7º y 8º grado y 10º grado y preparar estudiantes de colocación avanzada.

En esta clase, explorarás la historia y las experiencias de las comunidades latinas desde las civilizaciones antiguas hasta la actualidad. Analizaremos la rica diversidad de la cultura chicana/latina y cómo ha sido moldeada por las diferencias de raza, clase, género y región. A través de lecciones interactivas, aprenderás sobre la lucha por la igualdad y cómo la historia, la política y la economía han influido en la identidad latina. Profundizaremos en temas importantes como el Movimiento Chicano, la inmigración y las expresiones culturales a través de la literatura, la música y el cine. Al finalizar el curso, comprenderás los factores clave que han moldeado la identidad chicana/latina y cómo siguen influyendo en la vida actual.

Utiliza investigación, discusión y aprendizaje basado en proyectos para fomentar la comprensión cultural de cómo diferentes grupos han luchado y trabajado juntos, destacando conceptos básicos de estudios étnicos como equidad, raza, racismo, etnicidad, indignidad, etc. Este curso se centra en las contribuciones y experiencias de afroamericanos, asiáticos americanos/isleños del Pacífico, latinos/chicanos e indígenas americanos. Este curso también incluirá una unidad en la que los estudiantes considerarán conceptos relacionados con su propia identidad personal, grupal y/o nacional.

Presenta a los estudiantes un proceso para tomar decisiones que les ayudará a visualizar y planificar una carrera futura productiva, alcanzable y estimulante. Este curso culmina con el desarrollo de un plan de carrera / educación de 10 años utilizado con fines de asesoramiento y académicos. Este plan personalizado de 10 años proporciona a los estudiantes el enfoque y la motivación intrínseca para tener éxito en la escuela secundaria, la universidad, el trabajo y la vida. Los estudiantes reciben crédito colegial por el semestre de este curso.

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Requisitos A-G (CUMPLEN con los requisitos para el ingreso a la universidad) Curso Arte Teatral 1

Artes Culinarias 1

AVID 9

Ballet Folklórico 1

Ballet FolclóricoPrincipiante/AHC Baile 140

Banda de Marimba 1

Banda de Marcha y Concierto

Banda Moderna

Cerámica 1

Descripción

Este curso presentará las habilidades básicas de las artes teatrales en cuatro áreas principales de contenido: actuación, historia teatral, lectura de guion & dramaturgia, aplicaciones técnicas de teatro/carrera. Los estudiantes desarrollarán habilidades de actuación, obtendrán un entendimiento del contexto histórico teatral, utilizarán habilidades creativas para escribir y serán introducido a diseño de escenarios, vestuario teatral y maquillaje.

Artes Culinarios 1 está diseñado para proporcionar a estudiantes con las competencias necesarias en áreas de alimentación y nutrición. Estudiantes aprenderán conceptos básicos de nutrición, recursos de conservación de alimentos, preparación de alimentos, preservación de alimentos, uso de agencias para el consumidor como recursos, y la relación entre nutrición, aptitud física y buena salud.

La misión de AVID es asegurar que todos los estudiantes, especialmente los menos atendidos, tengan éxito en un plan de estudios riguroso, completen una vía preparatoria rigurosa para la universidad, ingresen a las actividades principales de la escuela, aumenten su inscripción en universidades de cuatro años y se conviertan en participantes y líderes educados y responsables en una sociedad democrática. DEBE COMPLETAR LA SOLICITUD DE AVID. Esta es una clase de baile de un año que no se ejerce. Se desarrollarán técnicas y vocabulario de danza tradicional mexicana. El propósito de esta clase es enseñar a los estudiantes los fundamentos de la danza folclórica mexicana y prepararlos para la clase A / B de danza folclórica mexicana intermedia, así como adicionar para el Ballet Folklórico. Las audiciones para el Ballet Folklórico del año siguiente se llevan a cabo durante el semestre de primavera.

Ballet Folklórico-Principiante es un curso exploratorio de habilidades de danza diseñado para desarrollar habilidades de danza inicial para estilos de danza regionales en México. Los estudiantes con poca o ninguna experiencia previa en danza aprenderán las técnicas básicas de las danzas folclóricas, los principios de alineación del cuerpo, fuerza y coordinación en relación con la danza y la interpretación. Además de la praxis dancística, se estudiarán los factores históricos y culturales que han influido en la danza folclórica mexicana. Los estudiantes reciben crédito colegial por el semestre de primavera de este curso.

Banda de Marimba es una clase anual con presentaciones. Se explorará música tradicional y contemporánea de América Latina con énfasis en géneros de música mexicana con habilidad de desempeño. Estudiantes participarán en presentaciones dentro y fuera de la escuela. Esta clase permitirá a estudiantes de todos los orígenes a experimentar y entender la danza como un componente del patrimonio mexicano.

Esta clase anual y presentaciones, está diseñada para todos los estudiantes con experiencia en el desempeño de instrumentos musicales de viento, metal, o de percusión. Los estudiantes que participan en esta clase, se les requiere hacer presentaciones en reuniones, eventos deportivos y conciertos. Hay presentaciones que se requieren fuera del día escolar normal. Los estudiantes deben proporcionar el atuendo apropiado como se describe en el manual de la banda.

Banda Moderna es un curso que desarrolla el rendimiento estudiantil mediante la exploración del género musical moderno, que incluye, entre otros, rock, pop, country y hip-hop. El curso introducirá las habilidades musicales necesarias para tocar la guitarra eléctrica, la guitarra acústica, el bajo eléctrico, el teclado, la batería, los instrumentos de viento metal y la voz.

Cerámica 1 introduce a los estudiantes a los principios fundamentales del trabajo con arcilla. El curso enfatiza las técnicas esenciales de construcción manual y de torno, incluyendo la construcción con pinzas, bobinas y losas, así como el esmaltado y el diseño de superficies. Los estudiantes comprenderán el proceso creativo desde la concepción hasta la finalización, explorando la importancia histórica y cultural de la cerámica. No se requiere experiencia previa.

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REQUISITOS A-G (CONTINUADO)

Descripción Curso Ciencia de Animales

Este curso ampliará el conocimiento de temas avanzados en ciencia animal incluyendo nutrición animal, fisiología, reproducción, cuidado apropiado de animales, prácticas de salud animal y técnicas de manejo.

En este curso práctico, los estudiantes compondrán y grabarán canciones y otras formas de música. Aprenderán sobre teoría de la música, composición, arreglo, historia de la canción, interpretación instrumental, firma y escritura de letras. Los estudiantes Composición aprenderán y utilizarán equipos y software de grabación de música. Los estudiantes que no tienen habilidades previas para & Producción escribir canciones, tocar un instrumento o cantar son bienvenidos, pero deben recibir la aprobación del instructor y se espera que desarrollen adecuadamente una o más de esas habilidades durante el año.

Concierto de Coro es un curso de principiantes para todos los estudiantes interesados en música coral. Este curso desarrolla habilidades Conciertos de Coro musicales básicas, vocabulario musical básico y principios de lectura a primera vista. Estudiantes aprenderán a respirar, entonación, sonidos vocales, dicción y como seguir una parte de la música escrita. Este grupo canta en todos los conciertos. Este curso puede ser repetido hasta estar listo para audición para Coro Universitario y Madrigales.

Estudio de todos los estilos de jazz para incluir Big-Band Swing y Rock and Roll. Los estudiantes realizarán conciertos e Conjunto de jazz improvisarán melodías sobre una progresión de acordes estilística.

Estudiantes se familiarizarán con teorías y principios de diseño artístico y su influencia en la industria floral. Estudiantes El Arte y la Historia obtendrán conocimiento y habilidades para entender percepción artística, expresión creativa, contexto natural e histórico. del Diseño Floral Asignaciones estarán basadas en lo abstracto, dos y tres diseños dimensionales, historia cultural, teoría, teoría de color, y críticas analíticas de varios trabajos artísticos florales.

Los estudiantes en este curso aprenderán cómo comunicar de sí mismos, su familia, sus amigos y sus intereses. Los estudiantes estarán expuestos a información sobre varias culturas de habla hispana. Los estudiantes trabajan individualmente, en Español 1 asociaciones y en grupos para producir diálogos simples. Se espera que los estudiantes mejoren gradualmente sus habilidades para que puedan responder solo en español Este curso avanza habilidades/temas para ganar aprecio y respeto por las personas/naciones de habla hispana; mejor comprensión, habla, lectura y escritura del idioma español, enfatizando un enfoque comunicativo. Desarrollo continuo de la Español 2 pronunciación, la entonación y el ritmo; comprensión auditiva; ortografía; hacer/responder preguntas tanto en modo escrito como oral; vocabulario; conceptos gramaticales.

Los estudiantes practicarán el intercambio de información personal y la respuesta a una variedad de situaciones. Se esperará un diálogo confiado sobre circunstancias pasadas, presentes o futuras. El mayor desafío de este año será aprender a expresar sus Español 3 esperanzas, deseos, expectativas y respuestas emocionales a otras personas en el idioma de destino. Los estudiantes probarán obras cortas de literatura.

Este curso preparará a los hispanohablantes a tener éxito en cursos subsecuentes en español. Los estudiantes están completamente inmersos en un ambiente académico de habla hispana. Instrucción abordará todas las áreas de la habilidad de Español para Hispanohablantes lectura incluyendo conciencia fonética, desarrollo de vocabulario, comprensión lectora, gramática y lectura. Hispanohablantes con dificultades tendrán más confianza con actividades relevantes y auténticas como discusiones en clase, diálogos, 1 presentaciones orales y diarios.

La clase está diseñada para hispanohablantes que pueden hablar, leer y escribir con dominio del español y enfatiza el dominio de Españolpara la escritura, la lectura y las habilidades de comunicación oral, con especial atención a la ortografía, las marcas de acento y la Hispanohablantes expansión del vocabulario de los estudiantes más allá del del español que hablan en casa. Se aprenderá el valor, la historia, la 2 cultura y la geografía. El curso tiene como objetivo desarrollar la alfabetización académica y la conciencia cultural a través de actividades diarias de escritura, presentaciones grupales y discusiones que abordarán modismos y variaciones del idioma.

Este curso "práctico" proporciona capacitación y experiencia en los elementos de fotografía, de lo básico a intermedio, en lo técnico y artístico. Estudiantes aprenderán las características de una cámara a nivel profesional para desarrollar sus habilidades Fotografía 1 compositivas y técnicas. Estudiantes usarán una variedad de técnicas para refinar la presentación de sus fotografías. A través de todo el proceso los estudiantes observan, critican, y aprenden de las mejores fotografías del mundo, participando en exhibiciones de trabajo estudiantil.

Este curso está abierto a todos los estudiantes interesados en aprender a tocar la guitarra o a mejorar sus habilidades existentes.

Individuos y grupos trabajarán en aprender lo fundamental de tocar la guitarra, incluyendo lectura y teoría básica de música.

Guitarra Estudiantes trabajarán en aprender acordes avanzados, cuerdas individuales y trabajarán en diferentes estilos musicales.

También los estudiantes aprenderán la historia de la guitarra, e instrumentos relacionados.

Los estudiantes en este curso aprenderán habilidades básicas en cultivo y cuidado de plantas ornamentales y de producción. Las instrucciones incluyen propagación de plantas, mezclas de suelo y esterilización, irrigación, macetas y enlatados, fertilizantes, Horticultura Ornamental hidroponía, diseño floral, pesticidas, manejo de enfermedades/plagas, estructuras y operaciones de invernaderos, identificación de plantas, herramientas y materiales, paisajismo básico, administración de computadoras y negocios.

En este curso de estudios étnicos y de género, los estudiantes desarrollarán aún más sus habilidades lingüísticas en lectura, escritura, comprensión auditiva y conversación en español. Este curso proporcionará un foro en el que se enseñará gramática y Identidad y Cultura vocabulario en el contexto de la interpretación y el análisis de los acontecimientos actuales, la literatura española, el cine, los para medios de comunicación, la cultura, la inmigración y la historia latinoamericana. Al estudiar las historias de los latinos en los hispanohablantes 3 Estados Unidos, los estudiantes cultivarán el respeto y la empatía por las personas y la solidaridad con grupos de personas a nivel local, nacional y global para fomentar el compromiso social activo y la construcción de comunidades. Además, los estudiantes podrán discutir sus identidades, incluida la raza, el origen étnico, la cultura y el género.

El propósito de esta clase es preparar a los estudiantes para el examen de Colocación Avanzada de Lengua y Cultura Española. En este curso, se espera que los estudiantes demuestren flexibilidad y creatividad con el idioma a través de discusiones, actividades Idioma Español de comprensión auditiva y expresión oral. Los estudiantes también perfeccionarán sus habilidades de lectura y escritura en Avanzado AP español escribiendo ensayos expositivos. La clase proporcionará un foro en el que se enseñará gramática en el contexto de la interpretación y el análisis de la literatura en lengua española.

Este curso está diseñado para explorar principios básicos de diseño y color utilizando ejercicios en varios medios, incluyendo: Introducción recortes de papel, carteles de colores, marcadores de fieltro, lápices, lápices de colores y tinta, con énfasis puesto en aplicación al Arte práctica. Énfasis adicional será colocado en la presentación del portafolio de trabajo.

Este curso está diseñado para presentar a los estudiantes el arte del cine y la producción de videos. Los estudiantes aprenderán Introducción de técnicas de filmación utilizando la cámara, la computadora y varios programas informáticos como herramientas para contar Video / historias a través del sonido y las imágenes. Los estudiantes aprenderán el lenguaje del cine y la historia del cine. Los estudiantes Cinematografía que deseen tomar esta clase deben estar dispuestos a aprender a trabajar en un entorno grupal.

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REQUISITOS A-G (Continuado) Curso

Descripción

Este curso enseñará señas básicas, gramática, ortografía manual y los aspectos culturales de la sordera. Los estudiantes aprenderán comunicación básica y la participación es obligatoria para poder aprender adecuadamente el idioma. Las Lenguaje de señas actividades incluirán que los estudiantes trabajen en parejas o grupos, juegos de roles, parodias, canciones y presentaciones americano 1 improvisadas. Los estudiantes de sarrollarán habilidades receptivas y de entrega, su capacidad para leer y escribir la forma escrita especializada de ASL, una comprensión del vocabulario funcional básico en ASL y se familiarizarán con la cultura sorda.

Liderazgo es un curso de un año de duración que se requiere para los estudiantes que están o desean estar en puestos electos/designados del gobierno estudiantil. Las habilidades de liderazgo se desarrollan a través de la participación directa en la Liderazgo de la planificación e implementación de una variedad de actividades para estudiantes y personal. Se espera que los estudiantes sean ASB modelos positivos de Righetti High School y que estén disponibles en varios momentos antes, durante y después de la escuela para participar en las actividades estudiantiles.

Esta clase está diseñada para que los estudiantes tomen conciencia de que se necesita una formación educativa avanzada, para llevar acabo una carrera en reparación agrícola y agricultura en general. Esta clase enseñará habilidad es de taller básicas Mecánica incluyendo trabajos con madera, trabajo concuerdas, plomería, electricidad ya filado de herramientas. Estas clases habilita a Agrícola los estudiantes aparticiparen actividades de la FFA. Los estudiantes matriculados en este curso son responsables de la producción del anuario de la escuela secundaria. Se hace Publicaciones énfasis en los principios básicos del buen periodismo, la publicación y el cumplimiento de los plazos. REQUIERE CONTRATO CON (Anuario) LA MAESTRA. Este curso está diseñado para estudiantes interesados en la publicación de noticias en línea. La clase se encarga de proporcionar contenido para el sitio web de noticias en línea, RHSLegend.com. Los estudiantes escribirán artículos sobre temas que impactan Producción de la vida estudiantil. Tendrán acceso a cámaras fotográficas, aprenderán a usar Word Press, diseño y técnicas de escritura. Los Noticias en Línea estudiantes idóneos para esta clase deben tener habilidades de escritura, ser automotivados y estar dispuestos a trabajar de forma independiente.También pueden colaborar en la transmisión de noticias en video para la escuela.

Los estudiantes trabajarán en equipos de ingeniería para diseñar, construir y probar robots cada vez más complejos. El curso ilustrará el proceso de diseño de ingeniería,la importancia de integrar sensores,control complejo de máquinas (programación) y Robótica sistemas de múltiples robots en el diseño de un robot. Se espera que los estudiantes resuelvan desafíos utilizando robots físicos con código personalizado. Los estudiantes trabajarán en equipos para completar cuatro proyectos de diseño que servirán como evaluaciones durante el año y también participarán en competencias internas y regionales.

Este curso ayudará a los estudiantes a convertirse en personas alfabetizadas en salud que puedan analizar críticamente y Salud y Bienestar resolver problemas cuando se enfrenten a los problemas de salud actuales. Los estudiantes serán sus propios defensores de la para Toda la Vida salud en temas que incluyen salud personal y comunitaria, salud mental, emocional y social, nutrición y actividad física, alcohol, tabaco y otras drogas, y crecimiento, desarrollo y salud sexual.

Este curso se centra en la teoría,la práctica y la aplicación de diversos procesos de unión de metales,incluyendo la soldadura Soldadura Agrícola oxicorte, la soldadura fuerte, el oxicorte y otras técnicas introductorias de soldadura. Los estudiantes desarrollarán 1 competencias en seguridad en el taller y el uso de herramientas. Tendrán la oportunidad de construir su propia parrilla para barbacoa. Al tomar esta clase, podrán participar en actividades de FFA. Introducción a la Criminología

¡Explora el mundo del crimen y la justicia! Este curso introduce a los estudiantes a por qué ocurren los delitos, cómo responde la sociedad y el papel de las fuerzas del orden y los tribunales. Aprenderás sobre los diferentes tipos de delitos, las causas del comportamiento criminal y las carreras en el sistema de justicia. Perfecto para estudiantes curiosos sobre derecho, psicología o seguridad pública.

ELECTIVOS ADICIONALES (NO CUMPLE con los requisitos para el ingreso a la universidad)

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No 12.4.25 EC

Curso Edificación y Construcción Agrícola

Descripción Este curso introduce a los estudiantes a equipos, métodos y materiales de carpintería manual y mecánica mientras construyen una variedad de proyectos de madera. Los proyectos incluirán casas para pájaros, bloques de carnicería, muebles y proyectos decorativos de madera. También se explora la construcción de cajas, puertas y cajones. La clase es 40% de lectura y 60% de actividad.

A-G

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No

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Ernest Righetti High School Warrior Athletics

Join the Warrior Athletic Family by becoming a student-athlete in one or more of the following sports: FALL

WINTER

SPRING

Football: Pickett x 2213 Girl's Tennis: Fonseca x2228 Boy's Waterpolo: Porter x 2715 XCountry Boys: Cota-Harrison x 2803 XCountry Girls: Cota-Harrison x 2803 Girl’s VB: Barbarick x 2852 Girl's Golf: Tomooka x 2842 Girl’s Waterpolo: Coyne x2715

Girl’s BB: Hitch x 2326 Boy’s BB: Sauer 2312 Girl’s Soccer: Consorti x 2715 Boy's Soccer: Ramos x 2715 Wrestling: Bronson x 2527

Baseball: Tognazzini x2801 Softball: Tomooka x 2842 Boy's Tennis: Grijalva x 2224 Boy's Swim: Jones x2715 Girl's Swim: Jones x 2715 Track: Cota-Harrison x 2803 Boy's Golf: Graack x 2600 Boy's VB: TBD x2715

SPORTS PHYSICALS Sports physicals are offered on May 20, 2026 at Righetti High School at no cost.

Any student missing that date must obtain a physical on their own before tryouts.

Student athletes need to create an account at HOMECAMPUS.COM. Check our website for the link and for more information.

ELIGIBILITY FOR EXTRACURRICULAR ACTIVITIES To be eligible for participation in athletics and activities,students must maintain a minimum 2.0 GPA and be enrolled in 20 units concurrently. They must also have satisfactory citizenship, no more than 18 period cuts/grading periods, and be free of debt in the library and business office.

If you would like more information, please visit us at https://www.righetti.us/athletics or scan the QR code.

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Escuela preparatoria Righetti Guerrero del Atletismo

Únete a la familia de Atletismo Warrior al convertirte en un estudiante atleta en uno o más de los siguientes deportes: OTOÑO

INVIERNO

Futbol: Pickett x 2213 Tenis femenino: Fonseca x2228 Polo acuatico masculine: Porter x2715 A campo traviesa: Cota x 2803 Volebol femenino: Barbarick x 2715 Golf femenino: Tomooka x 2842 Polo acuatico femenino: Coyne x2715

Baloncesto femenino: Hitch x 2326 Baloncesto masculino: Sauer 2312 Futbol femenino: Consorti x 2715 Futbol masculino: Ramos x 2715 Lucha: Bronson x 2527

PRIMAVERA Beisbol: Tognazzini x2801 Softbol: Tomooka x 2842 Tenis masculino: Grijalva x 2224 Natacion masculino: Jones x2234 Natacion femenino: Jones x 2234 Pista: Cota x 2803 Golf masculino: Graack x 2600 Volebol masculino: por determinar x2715

EXÁMENES FÍSICOS DEPORTIVOS Los exámenes físicos deportivos estarán disponibles en 20 de mayo, 2026 en la preparatoria Righetti, sin costo alguno. Los estudiantes que no puedan asistir ese dia deberán realizarse un examen físico por su cuenta antes de las pruebas. Los estudiantes atletas deben crear una cuenta en HOMECAMPUS.COM. Visite nuestro sitio web para obtener el enlace y mas detalles.

REQUISITOS PARA ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Para ser elegibles para participar en actividades deportivas y extracurriculares, los estudiantes deben mantenerun promedio mínimo de 2.0 y estar inscritos en 20 créditos simultáneamente. Además, debentener una buena conducta, no más de 18 períodos de ausencias/períodos de calificación y no tener deudas en la biblioteca ni en la oficina de negocios.

Si desea más información, por favor visítenos en https://www.righetti.us/athletics o escanea el código QR.

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ERHS Club List CLUB

ADVISOR/COACH

ROOM #

Alianza Art Club ASTRA Club Autism Awareness AVID 2026 AVID 2027 AVID 2028 AVID 2029 Badminton Club Baking Club Band-RHS Marching/Concert Beach Clean Up Club Black Student Union (BSU) But Jesus Club Careers With Children Caring for Cancer Cheerleading Chess Club Choir Class of 2026 Class of 2027 Class of 2028 Class of 2029 Creative Collective CSF-Calif Scholarship Foundation Debate Club Drama Club Dungeonas and Dragons Club-DND Engineering Club FCA-Fellowship Christian Athletes FFA Filipino Culture Club Film Club Horror Club Interact Key Club Korean Club Latinos Unidos Marimba Band & Ballet Folklorico Medicine Club Military Club NHS-National Honor Society Pickleball Club Pokemon Club Robotics Club

R. Reyes E. Carlson D. DeBernardi-Watson J. Sanders A. Ramirez / J. Denney K. Karamitsos / E. Plum B. Anberg / M. Ringer C. Bernardo / B. Carney K. Kurth H. Andree D. Bolusan R. Leasure A. Edwards C. Ortiz H. Andree K. Karanitsos D. Ostini K. Kurth M. Ringer M. Emerson S. Nickason S. Sandoval B. Carney M. Bishop J. Dolan E. Robinson E. Carlson K. Kurth C. Rodriguez A. Domingues Amy Guerra S. Hemming/R. Angkahan J. Gustafson J. Gustafson K. Karamitsos J. Graack K. Kurth E. Mora / G. Lopez R. Gabaldon J. Sanders D. VanPatten A. Casillas / J. Dolan A. Edwards H. Ruvalcaba S. Iqbal

325 815 Library 113

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835 tennis courts 103 331 822 TBD Gym Stage 102 825 504 831 332 847 612 821 802 505 833 403 831 111 301 Varied 316 813 813 825 600 831 836 502 113 846 604 222 602 811

ERHS Club List (continued)

CLUB

ADVISOR/COACH

ROOM #

Send Some Love

C. Bernardo

835

Special Warriors

Stefanie Cullors

235

Sports Medicine Club

D. Torrones

104

STEM Club

S. Davis

112

Strength & Tumbling Club

D. Ostini

Gym

SWENext

B. Anberg

843

Warrior Goats

D. VanPatten

846

Warrior THRIFT

K. Kurth

831

Warrior Writer's Club

K. Kurth

831

Wellness Peers Club

L. Cowell / N. De Leija

W.C.

Winter Guard

D. Bolusan

331

SPORT

ADVISOR/COACH

Baseball

Tognazzini

Basketball-Boys

Nick Sauer

315

Basketball-Girls

Desiree Hitch

326

Beach Volleyball-Boys

P. Gaddis

off-campus

Cross Country

M Cota-Harrison/E. Ruvalcaba

803 & 602

Flag Football-Girls

Xochi Hayes

N/A

Football

R. Pickett

213

Golf-Boys

J. Graack

600

Golf-Girls

B. Tomooka

Soccer-Boys

M. Ramos

Soccer-Girls

N. Consorti

Softball

Brian Tomooka

Swim-Girls

C. Jones

Tennis-Boys

R. Grijalva

Tennis-Girls

L. Fonseca

Track & Field

M Cota-Harrison / E. Ruvalcaba

Volleyball-Boys

P. Gaddis

Volleyball-Girls

K. Barbarick

Waterpolo-Boys

L. Porter

Waterpolo-Girls

Meagan Coyne

Wrestling-Boys & Girls

Justin Bronson / A. Domingues

ROOM #

off-campus

224

off-campus

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JHS REGISTRATION VISITS

TKJHS: Monday, Jan 26th FESLER: Wednesday, Jan 28th EL CAMINO: Tuesday, Jan 27st Counselors will visit feeder junior high schools to present an overview of what high school life is like at PHVS. Counselors will also assist students with initial course registration for fall classes.

MANDATORY PARENT NIGHT

For Incoming 9th Graders TKJHS: FEB 3rd 5:30 – 6:30 pm FESLER & El Camino: FEB 5th 5:30 – 6:30 pm

WHERE Spanish: PVHS Cafeteria English: PVHS Library Parent nights include an overview of graduation and college requirements, CTE Pathways, and student support services offered at the high school. Important ENROLLMENT information will be reviewed with technology assistance provided at the end of the evening for any parents needing assistance in creating an email account required for the online enrollment form.

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PVHS

2026 REGISTRATION/ ENROLLMENT ACTIVITIES

COMPLETE YOUR ONLINE ENROLLMENT

(Parent must have an active email account) Your student will be attending a NEW SCHOOL DISTRICT and therefore you must complete the Online Enrollment.

Online Enrollment can be found on the school website at https://santamariajuhsd.aeries.net/enrollment/ *IN PERSON ENROLLMENT ASSISTANCE AVAILABLE DURING REGULAR SCHOOL HOURS Mon-Fri. 9 am-3 pm

PARENT ENROLLMENT NIGHT WHEN

TKJHS Last Names A-L Tuesday, Feb. 10 4:30pm – 7:00pm th TKJHS Last Names M-Z Wednesday, Feb. 11 4:30pm – 7:00pm th FESLER Tuesday, Feb. 17 4:30-7:00 th EL CAMINO Thursday, Feb. 19 4:30pm – 7:00pm th

WHERE

PVHS Cafeteria Staff will be available to collect and make copies of enrollment paperwork and verify documents for new students. The following documents may be uploaded via online enrollment or brought in person: ·Student Birth Certificate ·Proof of Address ·Immunization Record

VISITAS DE REGISTRO DE JHS TKJHS: lunes 26 de enero FESLER: miércoles 28 de enero EL CAMINO: martes 27 de enero

Los consejeros visitaran las escuelas secundarias para presentar una visión general de lo que será la vida escolar en la PVHS. Los consejeros ayudaran a los alumnos con el registro inicial del curso para las clases de otoño.

NOCHE OBLIGATORIA DE LOS PADRES

PVHS

2026 ACTIVIDADES DE REGISTRO/ INSCRIPCIÓN

COMPLETAR LA INSCRIPCIÓN EN LÍNEA

(Los padres deben tener una cuenta de correo electrónico activa) Su estudiante asistira a un NUEVO DISTRITO ESCOLAR y, por lo tanto, deberá realizar la Inscripción en Línea.

Alumnos iniciando al 9° TKJHS: 3 de febrero 5:30pm – 6:30pm FESLER y EL CAMINO: 5 de febrero 5:30pm – 6:30pm

La inscripción en línea esta disponible en el sitio web https://santamariajuhsd.aeries.net/enrollment/

SITIO Español: Cafetería de PVHS

NOCHE DE INSCRIPCIÓN DE PADRES

Inglés: Biblioteca del PVHS Las noches de padres incluirán una visión general de temas de graduación y los requisitos universitarios, vías de CTE Pathways y apoyo estudiantil ofrecidos en la preparatoria.

Información importante sobre inscripción será revisada con asistencia tecnología proveída al final de la noche para los padres necesitando ayuda con la creación de una cuenta de correo electrónico necesaria para completar el formulario de inscripción en línea.

*LA ASISTENCIA DE INSCRIPCIÓN EN PERSONA ESTÁ DISPONIBLE DURANTE EL HORARIO ESCOLAR REGULAR De lunes a viernes de 9am a 3pm.

FECHAS

TKJHS Apellidos A-L Martes 10 de febrero de 4:30pm a 7:00pm TKJHS Apellidos M-Z Miércoles 11 de febrero de 4:30pm a 7:00pm FESLER Martes 17 de febrero de 4:30pm a 7:00pm EL CAMINO Jueves 19 de febrero de 4:30pm a 7:00pm

SITIO

Cafetería de PVHS

El personal estará disponible para distribuir y obtener documentación de inscripción y verificar los documentos de los nuevos estudiantes. Los siguientes documentos pueden ser cargados a través de la inscripción en línea o traídos en persona para la inscripción:

·Certificado de nacimiento del alumno ·Prueba de residencia ·Certificado de vacunación

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Panthers In The Know Places to Know Pioneer Valley High School 675 Panther Drive, Santa Maria, 93454 (805) 922-1305 • Fax (805) 922-8203 Attendance Office — Clear absences, check students out of school. Open 8:00-4:30pm, ext. 5195, email: pvhs-attendance@smjuhsd.org.

Business Office - All student purchases (PE clothes, dance tickets, ID card replacement). Open 8:15-4:15, ext. 5120.

College & Career Center — College information, work permits, scholarship information. Open 8:00-4:30, ext.

5604, email: mteixeira@smjuhsd.org.

Counseling & Guidance Office - Academic, social/emotional support, career counseling, and scheduling inquiries. Open 8:00-4:30, ext. 5771 (school counselors available 8:15-4:00).

Library— Textbook & tablet check out and return.

Open 7:30-4:00, ext. 5101. Tutoring available 1 hour before and after school.

Security Office - Lost and found, campus security.

Open 7:30-4:30, ext. 5773

Important Dates to Know Parent Orientation Night- Tuesday, August 4th First Day of School- Thursday, August 13th When is Freshmen Orientation?

Freshmen Orientation takes place during an event called Link Crew and will be held August 6 & 7, 2026. This is a student-only event. Students will pick up their schedule, pick up their student laptops and take campus tours.

Does my student need PE clothes?

Yes, Students may purchase PE clothes at the ASB office or online PVHS Web Store! Shirt $8, Shorts $12, or Sweatpants $14. You can visit the website at https://santamariajuhsd.graystep.com or scan the QR Code: What kind of lunch program does PVHS offer?

All students receive a breakfast and lunch meal daily at no cost to the family. Please visit PVHS website under Food Services for more information.

People to Know Freshmen School Counselors Heydi Elenes (A-L)

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helenes@smjuhsd.org

Rocio Trujillo (M-Z)

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rtrujillo@smjuhsd.org

Guidance Technicians Gabriela Bardawil (A-L) Marina Rodríguez-Vargas (M-Z)

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gbardawil@smjuhsd.org

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mrodriguezvargas@smjuhsd.org

Registrar Isabel Esparza

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iesparza@smjuhsd.org

Data Specialist Erik Torres

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etorres@smjuhsd.org

Things to Know - FAQ's Where is the best place to find campus information?

Go to www.pvhs.smjuhsd.org for the most current school information and school calendars.

How do I know which courses my student will be taking?

Core class placement is based on teacher recommendation, testing and intervention needs.

Elective courses will be selected during JHS visitations and confirmed during enrollment nights. Schedules will not be available until parents submit their data confirmation which is available beginning the first week of August.

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What transportation options are available for my student?

Residential addresses located outside a three-mile radius of Pioneer Valley High School are eligible for bus transportation.

The District Transportation Department will mail a letter to eligible families regarding bus schedules before school begins.

Student must present school ID to board bus.

How can I check my student's progress in classes?

Parents can check their student's progress, assignments, and attendance through the Aeries Parent Portal. An email is sent with log in information as soon as you complete the enrollment online.

How do I excuse my student's absence?

Email (pvhs-attendance@smjuhsd.org), written note or phone (ext. 5195).

All methods must include student's first name, last name, grade, ID number, date & reason for absence.

Note- After two days all unexcused absences become cuts per California Ed. Code.

How does my student apply for AVID or ASB Leadership?

AVID (Advancement Via Individual Determination) and ASB applications are available online. The link is posted on our website and are due by April 1st.

Panteras en Conocimiento Lugares que conocer Escuela PreDEtoria Pioneer Valley 675 Panther Drive, Santa Maria, 93454 (805) 922-1305 - Fax (805) 922-8203 Oficina de Asistencia - Aclarar las ausencias, y extraer estudiantes de la escuela. Abierto de 8:00-4:30, ext. 5195, Correo electrónico: pvhs-attendance@smjuhsd.org.

Oficina de Negocios – Toda compra estudiantil (ropa de educación física, entradas de baile, reemplazo de tarjeta de identificación). Abierto de 8:15-4:15, ext. 5120.

Centro de profesión y carrera - Información universitaria, permisos de trabajo, información sobre becas.

Abierto de 8:00-4:30pm, ext. 5604, Correo electrónico: mteixeira@smjuhsd.org.

Oficina de Asesoramiento y Orientación - Apoyo académico, social/emocional, orientación profesional y consultas sobre horarios. Abierto 8:00-4:30, ext. 5771 (consejeros escolares disponibles de 8:15-4:00).

Biblioteca: préstamo y devolución de libros de texto y tabletas. Abierto 7:30-4:00, ext. 5101. Tutoría disponible 1 hora antes y después de la escuela.

Oficina de Seguridad - Objetos perdidos, seguridad del campus. Abierto de 7:30-4:30, ext. 5773 Consejeros escolares para los freshmen Heydi Elenes (A-L)

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helenes@smjuhsd.org

Rocio Trujillo (M-Z)

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rtrujillo@smjuhsd.org

Asesores técnicos Gabriela Bardawil (A-L) Marina RodríguezVargas (M-Z)

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gbardawil@smjuhsd.org

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mrodriguezvargas@smjuhsd.org

Registradora Isabel Esparza

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iesparza@smjuhsd.org

Especialista de datos Erik Torres

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etorres@smjuhsd.org

Fechas importantes Noche de orientación para padres- martes, 4 de agosto Primer día de clase - jueves, 13 de agosto ¿Cuándo es la orientación para estudiantes de primer año?

La orientación para estudiantes de primer año se lleva a cabo durante un evento llamado Link Crew y tendrá lugar el 6 y 7 de agosto de 2026. Se trata de un evento exclusivo para estudiantes.

Los estudiantes recogerán su horario, sus tabletas portátiles de estudiante y realizarán visitas al campus. ¿Necesita mi estudiante vestuario de educación física? ¡Sí, los estudiantes pueden comprar su vestuario de PE en la oficina de ASB o en línea PVHS Web Store!

Camisa $8, pantalones cortos $12, o pantalones deportivos $14.

Usted puede visitar el sitio web en https://santamariajuhsd.graystep.com o escanear el código QR ¿Qué tipo de programa de almuerzo ofrece PVHS? Todos los estudiantes reciben desayuno y almuerzo diariamente sin costo alguno para sus familias. Por favor, visite la página web de PVHS en Servicios de Alimentación para obtener más información. ¿De qué medios de transporte dispone mi hijo?

Las direcciones residenciales situadas fuera de un radio de tres millas de la preparatoria Pioneer Valley son elegibles para el transporte en autobús. El Departamento de Transporte del Distrito enviará una carta a las familias elegibles con respecto a los horarios de autobuses antes del comienzo de clases.

El alumno debe presentar su identificación escolar para subir al autobús. ¿Cómo puedo comprobar el progreso de clases de mi estudiante?

Los padres pueden comprobar el progreso, las tareas y la asistencia de sus alumnos a través del Portal de Padres de AERIES. Se enviará un correo electrónico con la información de inicio de sesión tan pronto como complete la inscripción en línea.

Cosas que necesitas saber - Preguntas frecuentes ¿Cuál es el mejor lugar para conseguir información sobre el campus?

Visite www.pvhs.smjuhsd.org para obtener la información y los calendarios escolares más recientes.

¿Cómo puedo saber cuáles cursos tomara mi estudiante?

La colocación de la clase principal se basa en la recomendación del maestro, las pruebas y las necesidades de intervención. Los cursos optativos se seleccionarán durante las visitas a su JHS y se confirmarán durante las noches de inscripción. Los horarios no estarán disponibles hasta que los padres presenten su confirmación de datos, que estará disponible a partir de la primera semana de agosto

¿Cómo justifico la ausencia de mi alumno?

Correo electrónico (pvhs-attendance@smjuhsd.org), nota escrita o teléfono (ext.5195).

Todos los métodos deben incluir el nombre, apellidos, curso, número de identificación, fecha y motivo de la ausencia.

Anotación- Después de dos días todas las ausencias injustificadas se convierten en faltas por el Código Educativo de California. ¿Cómo puede mi estudiante solicitar Liderazgo de AVID o ASB? Las solicitudes para Avance mediante determinación individual (AVID) y ASB a están disponibles en línea. El enlace está publicado en nuestro sitio web y se vencen el 1 de abril.

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Pioneer Valley High School invites you to attend

FUTURE PANTHER NIGHT WEDNESDAY, TH APRIL 29 2026 5:30PM - 7:00PM PVHS GYM

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Meet athletic coaches, club advisors, tour the campus, and see your future home!

Prepatoria Pioneer Valley los invita a participar en

NOCHE DE PANTERAS DEL FUTURO MIERCOLES, 29 DE ABRIL DE 2026 5:30PM - 7:00PM GIMNASIO DE PVHS ¡Venga a conocer a los entrenadores de atletismo y asesores del club, recorra el campus y vea lo increible que es ser una Pantera!

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2026-27 PVHS Freshmen Elective Course Offering Descriptions Department

AGRICULTURE

Course Name AG MECHANICS *g- College Prep Elective (CE)- AHC Concurrent Enrollment AG LEADERSHIP *g- College Prep Elective

COMPUTER APPLICATIONS *g- College Prep Elective

Students will learn & create a variety of documents using various applications and programs such as MS Word, Browsers, Outlook, PowerPoint, Excel, Access & Publisher while developing computer skills.

GAMING TECHNOLOGY *g-College Prep Elective

Learn a variety of technical skills & design principals to use while developing computer games. Utilize various software platforms & websites to create games. Explore the fundamentals & history or gaming and the principals of how computers and the internet work, game/app design & structure, and experiment with programing. Precision Industry Certification testing is offered upon course completion.

APPAREL CONSTRUCTION & DESIGN 1 & AHC FASH110 *f-Visual & Performing Arts (CE)- Career Technical Education

This introductory level course is Concurrent with AHC and meets the F requirement for college A-G. Students will learn how to operate a sewing machine and an overlock serger machine. Students will make 3 garments: a tote bag, pajama pants, and a shirt. Students will also learn the basics of fashion, using the Elements of design. No previous sewing experience is needed. This course is the first year in the Fashion Pathway sequence.

FAMILY CONSUMER SCIENCE RELATIONSHIP & FAMILY *g-College Prep Elective

INDUSTRIAL TECHNOLOGY

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Students will learn to operate various power tools used in woodworking, plumbing, electricity, and basic welding.

For students who want to be in Future Farmers of America and learn leadership skills directing the FFA chapter. Assist in coordinating school & community activities & practice public speaking.

BUSINESS

INTERNATIONAL LANGUAGE

Description

This course is designed to provide students with knowledge and activities related to healthy and unhealthy relationships, personal development, preparation for marriage, family roles and responsibilities, parenting, pregnancy, birth and child development/guidance. Students will learn decision making skills regarding family living, which includes money management, being a wise consumer and being able to promote and maintain individual and family health.

FRENCH *e-international language

For university bound students who wish to learn a second language in French. This elementary level course will focus on conversational French & French culture.

SPANISH *e-international language

For university bound students who wish to learn a second language in Spanish. This elementary level course will focus on conversational Spanish & Spanish culture.

SPANISH FOR SPANISH SPEAKERS 1 *e-international language

For students who already speak Spanish in the home. This course is taught primarily in Spanish with English explanation as needed. Designed for students who have a desire to improve their Spanish language & literacy skills.

SMALL ENGINES *g-College Prep Elective

Students learn how an engine works, safe shop procedures, how to use tools, basic maintenance, troubleshooting & repair procedures. Students will work on small air-cooled engines, such as lawnmowers, generators and outdoor power equipment.

Mechanical Drawing 1 *g College Prep Elective

A course for students interested in entering engineering, construction, and architectural fields. It offers an opportunity to learn traditional mechanical drawing with pencils, T-squares, and triangles, as well as drawing on computers using AutoCAD and 3D printing.

WOOD *g-College Prep Elective

This course is designed to introduce students to general woodworking practices. Students will learn about safely, use hand and power tools, and woodworking machinery. This course includes building wood projects in a shop environment.

2026–27 PVHS Freshmen Elective Course Offering Descriptions (continued)

BALLET FOLKLÓRICO *f-Visual & Performing Arts

This course is designed to develop beginning dance skills for regional dance styles in Mexico. Students with little or no previous dance experience will learn the basic techniques for folklórico dances, principals of body alignment, strength, and coordination as they relate to dance and performance. In addition to the dance praxis, the historical and cultural factors that have influenced Mexican folk dance will be studied.

BEGINNING BAND *f-Visual & Performing Arts

For incoming 9th grade & students with little to no prior experience. Instruments offered; flute, clarinet, oboe, saxophone, trumpet, trombone, French horn, baritone, tuba, and percussion (prior approval for percussion). Learn how to read music, may be required to perform at a concert as part of their grade. Prepares student for future instrumental courses.

BEGINNING PIANO *f-Visual & Performing Arts

DIGITAL ARTS 1 *f-Visual & Performing Arts

VISUAL & PERFORMING ARTS

Study the element of music (melody, harmony, rhythm, tone, & form) and how they are used to create style. Introduction to different genres of music, historical periods and roles of musicians of that era. Basic music theory and piano technique.

Explore the field of fine arts and digital graphic design. Learn various methods of expression utilizing electronic equipment such as digital drawing tablets, professional cameras, and industry-leading Adobe Photoshop and Illustrator software.

CONCERT + JAZZ CHOIR *f- Visual & Performing Arts

Students with previous vocal training and successful completion of an audition with minimum basic skills. Emphasis is on singing activities and vocal production. Develops the skills necessary for ensemble singing and reading music notation.

GUITAR *f-Visual & Performing Arts

Students interested in learning to play the acoustic guitar and read music. Learn chords, finger picking, and working with different musical styles. Note: students enrolled in this class will not play the electric guitar at any time throughout course.

INTRO TO ART *f- Visual & Performing Arts

Focuses on the elements of art, the foundation of art history and the principles of design through the use of various media.

MUSIC HISTORY *f-Visual & Performing Arts

Develop a sense of how music fits into history and understand musical elements, including rhythm, melody, form, tempo, dynamics, timbre, and harmony. Develop listening, singing, reading, and writing music, and playing simple instruments.

PERFORMANCE THEATRE I *f Visual & Performing Arts

Students in this course will perform in our live theatrical productions produced by the theatre department. Students will be expected to audition, rehearse both in class, after school, and perform in front of an audience. This is an audition-based class.

PHOTOGRAPHY 1 *f- Visual & Performing Arts

Students spend time outdoors learning about and using professional-level camera features on a variety of photographic assignments. In the classroom students use a variety of techniques to refine and present their photographs.

SONG WRITING + PRODUCTION *f- Visual & Performing Arts

Designed for beginner to experienced students interested in songwriting and producing music. BandLab, FL studio and pro tools are the main platforms utilized for sequencing and recording music. Basic proficiency on an instrument is encouraged but not required.

STAGECRAFT 1 *f Visual & Performing Arts

This is a class designed to teach theatrical design, implementation, and production to students who are interested in set construction and decoration, properties, costumes, company or stage management, and arts administration. This course provides practical skills (construction, electrical work, welding) and design concepts (mood & expression), etc.

THEATER ARTS I *f- Visual & Performing Arts

Introduces the basic skills of theater arts in six areas: 1) Acting, performance skills, articulation, projection, expression, and selfconfidence; 2) Theater History; 3) Play reading and writing 4) Technical theater, career set design, costuming & make-up 5) Introduction to filmmaking 6) Dance.

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2026–27 PVHS Freshmen Elective Course Offering Descriptions (continued)

ADDITIONAL ELECTIVES

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ASB LEADERSHIP *g- College Prep Elective

Designed to teach leadership skills and governmental structure, which ultimately enhances school pride, spirit and culture.

AVID *g-College Prep Elective

A college readiness program designed to help students develop the skills they need to be successful in college. The program places an emphasis on writing, critical thinking, teamwork, organization and reading skills.

(Yearbook) MEDIA MARKETING + PUBLICATIONS *g- College Prep Elective

Students will understand a foundational, comprehensive approach to news writing for the web, broadcast, photojournalism basics, social media, new production, digital citizenship, ethics and media law. Student work will be published in the Panther Tales and Panther Tales Annual.

ANCIENT MEDIEVAL HISTORY *a- History/Social Studies

A broad course of world history that examines the inheritance of classical antiquity, of ancient and medieval Asia and Europe. Recognition of historical patterns and an examination and emphasis on topics that have a continuing history of civilizations of India, China and the Islamic world, and Greco-Roman antecedents of medieval Europe.

2026-27 Descripciones de Cursos Optativos para Estudiantes Freshmen de PVHS Departamento

Nombre del curso

Descripción

MECÁNICA AGRÍCOLA *g- Optativa de preparación para la universidad (CE)- AHC Inscripción Concurrente

Los alumnos aprenderán a manejar diversas herramientas eléctricas utilizadas en carpintería, fontanería, electricidad y soldadura básica.

AGRICULTURA LIDERAZGO AGRÍCOLA *g- Optativa de preparación para la universidad

APLICACIONES INFORMÁTICAS *g- Optativa de preparación para la universidad

NEGOCIOS TECNOLOGÍA DE JUEGOS *g - Optativa la preparación para la universidad

CONSTRUCCIÓN Y DISEÑO DE ROPA 1 y AHC FASH110 *f-Artes visuales y escénicas (CE)- Educación técnica profesional

CIENCIAS DEL CONSUMO FAMILIAR RELACION Y FAMILIA *g-Optativa de preparación para la universidad

FRANCÉS *e-idioma internacional

ESPAÑOL *e-idioma internacional

Para estudiantes que quieren estar en Futuros agricultores de América (FFA) y aprender habilidades de liderazgo dirigiendo el capítulo de FFA. Asistir en la coordinación de actividades escolares y comunitarias y practicar oratoria.

Los estudiantes aprenderán y crearán una variedad de documentos utilizando varias aplicaciones y programas como MS Word, Navegadores, Outlook, PowerPoint, Excel, Access y Publisher mientras desarrollan conocimientos informáticos.

Aprender una serie de habilidades técnicas y principios de diseño para utilizarlos en el desarrollo de juegos de ordenador. Utilizar varias plataformas de software y sitios web para crear juegos. Explorar los fundamentos y la historia de los juegos y los principios de cómo funcionan los ordenadores e Internet, el diseño y la estructura de juegos y aplicaciones, y experimentar con la programación.

Se ofrecen pruebas de certificación de la industria de precisión al finalizar el curso.

Este curso de nivel introductorio es simultáneo con AHC y cumple con el requisito F de la universidad A-G. Los estudiantes aprenderán a manejar una máquina de coser y una máquina overlock serger. Los estudiantes confeccionarán 3 prendas: un bolso, pantalones de pijama y una camisa. Los estudiantes también aprenderán los conceptos básicos de la moda, utilizando los elementos del diseño. No se necesita experiencia previa en costura. Este curso es el primer año de la secuencia Fashion Pathway.

Proporciona conocimientos sobre la preparación para el matrimonio/ funciones/ responsabilidades familiares, y ajustes matrimoniales y en la toma de decisiones relacionadas con la vida familiar. Desarrolla habilidades para la crianza de los hijos, el mantenimiento de la salud individual y familiar y el desarrollo infantil.

Para estudiantes universitarios que deseen aprender un segundo idioma en francés. Este curso de nivel elemental se centrará en conversación en francés y cultura francesa.

Para estudiantes universitarios que deseen aprender una segunda lengua en español. Este curso de nivel elemental se centrará en la conversación en español y la cultura española.

IDIOMA INTERNACIONAL

ESPAÑOL DE HISPANOHABLANTES 1 *e-idioma internacional

Para estudiantes que ya hablan español en casa. Este curso se imparte principalmente en español con explicaciones en inglés cuando sea necesario. Diseñado para los estudiantes que tienen un deseo de mejorar su lengua española y habilidades de alfabetización.

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2026-27 Descripciones de Cursos Optativos para Estudiantes Freshmen de PVHS (Continuado)

Departamento

Nombre del curso

DIBUJO MECANICO *g-Optativa de preparación para la universidad

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

MOTORES PEQUEÑOS *g-Optativa de preparación para la universidad

CARPINTERÍA *g-Optativa de preparación para la universidad

ARTES VISUALES Y ESCENICA

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Descripción Un curso para estudiantes interesados en ingresar a los campos de la ingeniería, la construcción y la arquitectura. Ofrece la oportunidad de aprender dibujo mecánico tradicional con lápices, cuadrados en T y triángulos, así como de dibujar en computadora con AutoCAD e impresión 3D.

Los estudiantes aprenden cómo funciona un motor, los procedimientos de taller de seguridad, cómo utilizar las herramientas, mantenimiento básico, solución de problemas y procedimientos de reparación. Los estudiantes trabajarán en pequeños motores refrigerados por aire, tales como corta céspedes, generadores y equipos eléctricos de exterior.

Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes a las prácticas generales de carpintería. Los estudiantes aprenderán sobre seguridad, uso de herramientas manuales y eléctricas, y maquinaria de trabajar la madera. Este curso incluye la construcción de proyectos de madera en un entorno de taller.

BALLET FOLKLÓRICO *f-Artes visuales y escénicas

Este curso está diseñado de desarrollar habilidades de baile iniciales para estilos de bailes regionales en México. Los estudiantes con poca o ninguna experiencia previa en baile aprenderán las técnicas básicas para bailes folclóricos, los principios de alineación corporal, fuerza y coordinación en relación con el baile y la interpretación. Además de la praxis del baile, se estudiarán los factores históricos y culturales que han influido en el baile folclórico mexicano.

INICIACIÓN DE BANDA *f - Artes visuales y escénicas

Para alumnos(as) del 9º grado y alumnos(as) con poca o ninguna experiencia previa. Instrumentos ofrecidos: flauta, clarinete, oboe, saxofón, trompeta, trombón, corno francés, barítono, tuba y percusión (aprobación previa para percusión). Aprenderán a leer música, podrán ser requeridos para actuar en un concierto como parte de su calificación. Prepara a las/los alumnos para futuras clases instrumentales.

PIANO PRINCIPIANTE *f - Artes visuales y escénicas

Estudio de los elementos de la música (melodía, armonía, ritmo, tono y forma) y cómo se utilizan para crear un estilo. Introducción a los diferentes géneros musicales, periodos históricos y funciones de músicos de la época. Teoría musical básica y técnica pianística.

ARTES DIGITALES 1 *f - Artes visuales y escénicas

Explora el campo de las bellas artes y el diseño gráfico digital. Aprenda diversos métodos de expresión utilizando equipos electrónicos como tabletas de dibujo digital, cámaras profesionales y el software líder del sector Adobe Retoque (Photoshop) e ilustración (Illustrator).

CONCIERTO + CORO DE JAZZ *f- Artes visuales y escénicas

Alumnos con formación vocal previa y superación de una audición con conocimientos básicos mínimos. Se hace empeño en las actividades de canto y en la producción vocal. Desarrolla las habilidades necesarias DE el canto de conjunto y la lectura de la notación musical. Se centra en la improvisación vocal y la interpretación con músicos.

GUITARRA *f - Artes visuales y escénicas

Estudiantes interesados en aprender a tocar la guitarra acústica y leer música. Aprenderán acordes, elección de dedo, y a trabajar con diferentes estilos musicales. Anotación: los alumnos matriculados en esta clase no tocaran la guitarra eléctrica en ningún momento a lo largo del curso.

INTRODUCCIÓN AL ARTE *f- Artes visuales y escénicas

Se centra en los elementos del arte, los fundamentos de la historia del arte y los principios del diseño mediante el uso de diversos medios.

2026-27 Descripciones de Cursos Optativos para Estudiantes Freshmen de PVHS (Continuado)

Departamento

Nombre del curso

HISTORIA DE LA MÚSICA *f - Artes visuales y escénicas

ACTUACIÓN TEATRAL I *f Artes visuales y escénicas

FOTOGRAFÍA 1 *f- Artes visuales y escénicas

ARTES VISUALES Y ESCENICA (continuado) COMPOSICIÓN + PRODUCCIÓN *f- Artes visuales y escénicas

ESCENOGRAFÍA *f Artes visuales y escénicas

ARTES TEATRALES (ESCENICAS) *f- Artes visuales y escénicas

Descripción Desarrollar un sentido de cómo la música encaja en la historia y comprender los elementos musicales, incluyendo el ritmo, la melodía, la forma, el tempo, la dinámica, el timbre y la armonía.

Desarrollar la audición y el canto, leer y escribir música, y tocar instrumentos sencillos.

Los estudiantes de este curso actuarán en nuestras producciones teatrales en vivo producidas por el departamento de teatro. Se espera que los estudiantes hagan audiciones, ensayen tanto en clase como después de la escuela y actúen ante un público. Esta es una clase basada en audiciones.

Los estudiantes pasan tiempo al aire libre aprendiendo y utilizando funciones de cámara de nivel profesional en una variedad de tareas fotográficas diseñadas para desarrollar sus habilidades compositivas y técnicas. En el salón, los estudiantes utilizan una variedad de técnicas para perfeccionar y presentar sus fotografías.

Diseñado para estudiantes principiantes y experimentados interesados en componer y producir música. BandLab, FL studio y pro tools son las principales plataformas utilizadas en la clase para secuenciar y grabar música. Competencia básica en un instrumento se recomienda, pero no es obligatorio.

Esta es una clase diseñada para enseñar diseño teatral, implementación y producción a estudiantes interesados en la construcción y decoración de escenografía, las propiedades, el vestuario, la dirección de compañía o escénica y la administración artística. Este curso proporciona habilidades prácticas (construcción, trabajo eléctrico, soldadura) y conceptos de diseño (estado de ánimo y expresión), etc.

Introduce las habilidades básicas de las artes teatrales en seis áreas: 1) Interpretación, habilidades interpretativas, articulación, proyección, expresión y confianza en uno mismo; 2) Historia del teatro; 3) Lectura y escritura de obras de teatro 4) Teatro técnico, escenografía profesional, vestuario y maquillaje 5) Introducción a la realización cinematográfica 6) Baile.

Diseñado para enseñar habilidades de liderazgo y estructura ASB LIDERAZGO gubernamental, lo que, en última instancia, aumenta el orgullo, el *g- Optativa de preparación para la universidad espíritu y la cultura de la escuela.

Un programa de preparación para la universidad diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades que necesitan AVID para tener éxito en la universidad. El programa hace hincapié en la *g - Optativa de preparación para la universidad escritura, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, habilidades de organización y lectura.

Los estudiantes comprenderán un enfoque fundacional e integral de la redacción de noticias para la web, la radiodifusión, los (anuario escolar) fundamentos del fotoperiodismo, las redes sociales, la nueva COMERCIO DE MEDIOS + PUBLICACIONES VARACION DE OPTATIVAS producción, la ciudadanía digital, la ética y la legislación sobre *g- Optativa de preparación para la universidad los medios de comunicación. El trabajo de los estudiantes será publicado en Panther Tales y Panther Tales Annual.

HISTORIA DE TIEMPO MEDIEVO ANTIGUAO *a- Historia / Estudios Sociales

Un amplio curso de historia universal que examina la herencia de la antigüedad clásica, de Asia antigua y medievo y de Europa.

Reconocimiento de patrones históricos y examen y énfasis en temas que tienen una historia continuada de las civilizaciones de la India, China y el mundo islámico, y grecorromano. antecedentes de la Europa medieval.

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PVHS‌

ATHLETICS‌ “HOME OF THE PANTHERS” Join the PANTHER Athletic Family and becoming a student-athlete!

FALL SPORTS

WINTER SPORTS

SPRING SPORTS

FOOTBALL WATER POLO CROSS COUNTRY GIRLS FLAG FOOTBALL GIRLS GOLF GIRLS TENNIS GIRLS VOLLEYBALL

SOCCER WRESTLING BASKETBALL

BASEBALL BOYS GOLF BOYS TENNIS BOYS VOLLEYBALL SOFTBALL SWIM TRACK & FIELD

For more information visit attend Future Panther Night and check out the Athletics website

www.panthers.org/athletics 61

ATLETISMO DE‌

PVHS‌

“CASA DE LAS PANTERAS” Únete a la familia de Panteras al convertirte en un estudiante atleta en uno o mas de los siguientes deportes

OTOÑO

INVIERNO

PRIMAVERA

FÚTBOL AMERICANO POLO ACUÁTICO CAMPO TRAVIESA TENIS FEMENINO VOLEIBOL FEMENINO GOLF FEMENINO FÚTBOL AMERICANO DE BANDERA FEMENINO

FÚTBOL LUCHA BALONCESTO

BASEBOL GOLF MASCULINO TENIS MASCULINO VOLEIBOL MASCULINO SOFBOL NATACION PISTA Y CAMPO

SI DESEA MAS INFORMACION, POR FAVOR VISITENOS EN

www.panthers.org/athletics 62

DO YOU WANT TO PLAY SPORTS?

Y E L L A V R E E N O I P E H T D N E T T A

T H G I N S L A C I S Y H P E E FR

GET READY FOR THE UPCOMING SPORTS SEASONS!!!

WHO: Anyone interested in playing a sport! It’s FREE! WHEN: June 3 , 2026 (Wednesday)

TIME: 4:30-6:30pm WHERE: PVHS Enter gate 6 by the football stadium 675 PANTHER DRIVE SANTA MARIA, CA 93454

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www.panthers.org/athletics

¿QUIERES JUGAR DEPORTES?

E T S I S A

E D E H C O N A AL

S I T A R G S O C I S Í F S E N E M Á X E ¡¡PREPÁRATE DE LAS PRÓXIMAS TEMPORADAS DEPORTIVAS!!

QUIEN: ¡cualquier persona interesada en jugar un deporte! ¡ES GRATIS! CUANDO: 3 de junio, 2026 (Miércoles)

HORA: 4:30-6:30pm DÓNDE: PVHS Entra por la puerta 6 junto al estadio de fútbol 675 PANTHER DRIVE SANTA MARIA, CA 93454

www.panthers.org/athletics

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WHAT IS AVID?

AVID is an in school academic support program for grades 9-12. The program's purpose is to prepare studetns for college eligibility and success.

Who is AVID FOR? Students with good grades and a desire two work hard and attend college. We focus on first generation and economically disadvantaged students.

AVID Opportunities: Career exploration, leadership opportunities, tutoring, writing assistance, guest speakers, field trips, application support, and team building.

Apply HERE:

Application Deadline April 1, 2026 65

¿QUE ES AVID? AVID es un programa de apoyo académico dentro de la escuela para los grados 9- 12. Su propósito es preparar a los estudiantes para la elegibilidad y el éxito universitarios. ¿A quién va dirigido AVID? Estudiantes con buenas calificaciones y el deseo de trabajar duro y asistir a la universidad. Nos centramos en estudiantes de primera generación y con dificultades económicas.

Oportunidades AVID: exploración profesional, oportunidades de liderazgo, tutoría, asistencia para la redacción, oradores invitados, excursiones, apoyo para solicitudes y formación de equipos.

Inscribase AQUI:

Plazo de solicitud: 1 de abril, 2026

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PVHS CLUBS & ORGANIZATIONS/ CLUBS Y ORGANIZACIONES DE PVHS

* Animal Buddies – TBD * Asian Pacific * ASL * ASTRA * AVID 2026 – Sewell, Martinez * AVID 2027 – Garcia, Carillo, Magni * AVID 2028 – Gutierrez, Harpster * Avid 2029 – Pehle, Binkele, Wulfestieg * Band – Ms. Barriga * Ballet Folklorico – Mrs. Gabaldon * Black Student Union – Mr. Harmon * CASA Club – Ms. Leonard * Center Stage – Mrs. Harwin * Cheer – Mrs. Vega * Chess Club – Mr. De Paulo * Class of 2026 – Mr. Harmon * Class of 2027 – Ms. Peinado * Class of 2028 – Mrs. Brafman * Class of 2029 – TBD * Concert Choir – Mr. Hernandez * Club Salsa Caliente – Mr. Harmon * Crochet Club – Ms. Meza * FBLA (Future Business Leaders of America)Mrs. Quintana, Ms. Nelson * FCA (Fellowship of Christian Athletes) – Mr. Dearborn * FCCLA (Family, Career and Community Leaders) – Mrs. Montanez, Mrs. Diaz * FFA General (Future Farmers of America) – Mr. Ponce * FFA Land Judging – Mr. Dickinson * French Club/Honor Society – Mrs. Eckberg * Gender and Sexuality Alliance (GSA) – Mrs. Cuellar * GLO Jesus Club – Mr. Dearborn * Health and Wellness Club – TBD * International World Fair Club – Mrs. Zambrano 68 67 * Jazz Choir – Mr. Hernandez

*K-Pop – Ms. Zambrano *Key Club – Mrs. Gonzales *Latinos Unidos – Ms. Carrillo *Link Crew – Ms. Price, Mr. Edwards *Military Career Club – Mr. Regan, Mr. Wonnell, Mr. De Paulo *Mind Over Matter Club – Mrs. Black-Gotham *Music Appreciation Club – Mr. Hernandez *Origami Club – Ms. Rios *Panther Tales – Mr. Dearborn *Panther Woodworks – Mr. Wonnell *Producers’ Club – Mr. Hernandez *PV Book Club – Mrs. Barnard *PV FFA Floral Shop – Mr. Dickinson *PV Gamers Club – Mr. Ryan *PV Nurses – Ms. Martinez *PV Pathfinders – Mr Cornejo *PV Pit Crew – Ms. Linne *PV Trailblazers – Ms. Sewell *Robotics – Ms. Geronimo *Sending Sunshine – Mr. Dodson *Service Learning Club – Mr. Dickinson, Ms. Baldwin *SHPE Jr. (Society of Hispanic Professional Engineers) – Mr. Meza *SHARe and Care Club – Mrs. Collins, Mrs. Buchan *Skills USA – Ms. Linne *Sociedad Honoraria Hispanica – Ms. Carrillo *Speech and Debate Club – TBD *Sports Medicine Club – Mrs. Smith *Student Council – Ms. Walters *Student Store – Ms. Quintana, Ms. Nelson *Unified Club – Ms. Sanchez *Winter Guard – Ms. Barriga *Yearbook (The Effect) – Mr. Dearborn

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REGISTRATION AND ENROLLMENT ACTIVITIES 2026 INFORMATIONAL PARENT/STUDENT NIGHT FOR INCOMING 9TH GRADERS Thursday, January 22: 2 Sessions 5:15-5:45 PM & 6:00-6:30 PM SMHS Cafeteria After attending one of the informational sessions, head to Wilson Gym & explore the variety of clubs, electives and sports programs SMHS offers!

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COUNSELOR PRESENTATION TO STUDENTS

Counselors will meet with students to do a presentation overview of the programs at Santa Maria High School. Graduation, college requirements and elective offerings will be reviewed. Students will be given their online enrollment information for parents to complete.

Monday, January 26 Monday, January 26 Tuesday, January 27 Wednesday, January 28 Friday, January 30

Arellanes JHS Tommie Kunst El Camino JHS Fesler JHS Jimenez JHS

DOCUMENTS REQUIRED TO REGISTER 1. Student Birth Certificate 2. Immunization Record 3. Two Proofs of Residency (Driver's license or utility bill with parent’s name and address on it) Staff will be available Monday-Thursday from February 2- February 26, 2026, from 4:30-7:30 PM to assist with any questions on registration matters.

Registration Help Hotline: (805) 925-2567

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ACTIVIDADES DE REGISTRO E INSCRIPCIÓN 2026 NOCHE INFORMATIVA DE PADRES Y ESTUDIANTES QUE INGRESAN AL GRADO 9

Jueves, 22 de enero: 2 sesiones 5:15-5:45 PM & 6:00-6:30 PM Cafetería de SMHS Después de asistir a una de las sesiones informativas, diríjase al Gimnasio Wilson y explore la variedad de clubes, cursos electivos y programas deportivos que ofrece SMHS. Af

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PRESENTACIÓN DEL CONSEJERO A LOS ESTUDIANTES

Los consejeros se reunirán con los estudiantes para hacer una presentación general de los programas de Santa Maria High School. Se revisarán los requisitos de graduación, la universidad y las ofertas de cursos electivos. Los estudiantes recibirán su información de registración en línea para que los padres la completen.

Lunes, 26 de enero Lunes, 26 de enero Martes, 27 de enero Miércoles, 28 de enero Viernes, 30 de enero

Arellanes JHS Tommie Kunst JHS El Camino JHS Fesler JHS Jimenez JHS

DOCUMENTOS NECESARIOS DE REGISTRARSE 1. Acta de nacimiento del estudiante 2. Cartilla de vacunas 3. Dos comprobantes de domicilio (licencia de conducir o factura de servicios públicos con el nombre y la dirección de los padres) El personal estará disponible de lunes a jueves desde el 2 de febrero hasta el 26 de febrero, 2026, de 4:30-7:30 PM DE ayudar con cualquier pregunta sobre asuntos relacionados con la registración.

Línea directa de ayuda para la registración: (805) 925-2567

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Saints In The Know People to Know

When will schedules be available?

Schedules will be available for pick up during scheduled Freshmen activities. Please stay tuned for further information.

Freshmen School Counselors Ms. Rosa Mendoza (A-L) Ms. Erica Martinez (M-Z)

r-mendozamartinez@smjuhsd.org

x3740

x3741

emartinez@smjuhsd.org

Guidance Technicians Ms. Jessica Gutierrez (A-L)

x3771

jgutierrezespitia@smjuhsd.o rg

Ms. Daniela Ruiz (M-Z)

x3728

druizvazquez@smjuhsd.org

Registrar Eileen Gomez

x3734

egomez@smjuhsd.org

Places to Know Santa Maria High School 901 South Broadway, Santa Maria, CA 93454 PH: 805-925-2567 FAX: 805-922-0215 Attendance Office- Clear absences, check students out of school. Open 8:00am-4:30pm, ext. 3731 or ext. 3724 Business Office- All student purchases (dance tickets, fines, etc.), ID card replacement. Open 8:15am-4:15pm, ext. 3715.

College & Career Center- College information, work permits, scholarship information, EAOP. Open 8:00am-4:30pm, ext.

3760.

Counseling & Guidance Office- Academic, social/emotional & career counseling, schedule inquiries, transcript requests, update contact information. Open 8:00am-4:30pm, x ext.

3733 (school counselors available 8:15-4:00) Library- Textbook & tablet check out and return, computer lab. Open 7:30am-4:30pm, ext. 3759

Things to Know - FAQ’s Where is the best place to find campus information?

Check our websites for the most current school information, teacher links, school calendars and much more! htpss://www.santamariahighschool.org/

How do I know which courses my student will be taking?

Core class placement is based on teacher recommendation, placement testing and intervention needs. You will receive a leter with your student's core classes.

71

Does my student need PE (Physical Education) clothes?

Yes. Students may purchase PE clothes from school or bring a plain red T-shirt or sweatshirt with plain black shorts or sweatpants from home. PE clothes are available for purchase online prior to the beginning of school.

What kind of lunch program do you offer?

Breakfast and lunch are served daily in our cafeteria and from food carts located around the campus. Parents are encouraged to complete the Annual Free & Reduced Lunch form available online through our website. Applications are also available on campus.

What transportation options are available for my student?

Residential addresses outside a three-mile radius of Santa Maria High School are eligible for bus transportation. The District Transportation Department will mail a leter to eligible families regarding bus schedules just before school begins. Students must present their school ID to board the bus.

How can I check my student's progress in class?

Parents can check their student's progress, assignments, and attendance through the Aeries Parent Portal. An email is sent with log in information as soon as your email is entered into our system during registration.

If you do not receive log-in information, please contact the Counseling & Guidance Office for assistance.

How do I excuse my student's absence?

Written note, email, or phone (x3731 or x3724.)

All methods must include student's first name, last name, grade, ID number, date and reason for absence, parent/guardian name, relationship to student, and phone number where parent/guardian can be reached After two days all unexcused absences become unexcused absences (cuts) per California Ed. Code.

For more attendance information, please visit our webpage at: https://smhs.smjuhsd.org/attendance How does my student apply for AVID (Advancement Via Individual Determination)?

AVID (Advancement Via Individual Determination) applications are available online at the Santa Maria High School webpage.

Saints en Conocimiento Personas que conocer Consejeros escolares del grade 9 Srta. Rosa Mendoza (A-L)

x3740

r-mendozamartinez@smjuhsd.org

Srta. Erica Martinez (M-Z)

x3741

emartinez@smjuhsd.org

Asesoras Académicas Srta. Jessica Gutierrez (A-L)

x3771

jgutierrezespitia@smjuhsd.org

Srta. Daniela Ruiz (M-Z)

x3728

druizvazquez@smjuhsd.org

Registradora Sra. Eileen Gomez

x3734

egomez@smjuhsd.org

Lugares que conocer Santa Maria High School 901 South Broadway, Santa Maria, CA 93454 PH: 805-925-2567 FAX: 805-922-0215 Oficina de asistencia- Justificar ausencias, sacar a los estudiantes fuera de la escuela.

Abierto 8:00am-4:30pm, x3731 o x3724 Oficina de negocios- Todas las compras de estudiantes (entradas de baile, multas, etc.), reemplazo de tarjetas de identificación. Abierto 8:15am-4:15pm, x3715.

Centro de colegios y carreras- Información universitaria, permisos de trabajo, información de becas., EAOP. Abierto 8:00-4:30, x3760.

Oficina de consejería y orientación- Asesoramiento académico, social/emocional y profesional, consultas de horarios, solicitudes de expedientes académicos, actualización de información de contacto.

Abierto 8:00-4:30, x3733 (consejeros escolares disponibles 8:15-4:00) Biblioteca- Salida y devolución de libros de texto y tabletas, laboratorio de computación. Abierto 7:30-4:30, x3759

Cosas que debe saber – preguntas ¿Cuál es el mejor lugar para encontrar información sobre el campus? ¡Visite nuestros sitios web para obtener la información escolar más actualizada, enlaces de maestros, calendarios escolares y mucho más! https://www.santamariahighschool.org/ ¿Cómo puedo saber qué cursos tomará mi estudiante?

La colocación en la clases clases se basa en la recomendación del maestro, las pruebas de ubicación y las necesidades de intervención. Recibirá una carta con las clases principales de su estudiante.

¿Cuándo estarán disponibles los horarios?

Los horarios estarán disponibles para recoger durante las actividades para estudiantes de primer año. Estén atentos para más información. ¿Mi estudiante necesita ropa de Educación Física (PE)?

Sí. Los estudiantes pueden comprar ropa de educación fisica en la escuela o traer de casa una camiseta o sudadera gris lisa con pantalones cortos o pantalones deportivos negros lisos. La ropa de educación fisica está disponible para comprar en línea antes del comienzo de clases. ¿Qué tipo de programa de almuerzo ofrecen?

El desayuno y el almuerzo se sirven diariamente en nuestra cafetería y en carritos de comida ubicados en el patio. Se anima a los padres a completar el formulario de almuerzo anual gratuito y reducido disponible en línea a través de nuestro sitio web. Las solicitudes también están disponibles en el campus. ¿Qué opciones de transporte están disponibles para mi estudiante?

Las direcciones residenciales fuera de un radio de tres millas de la Escuela Preparatoria Santa María son elegibles para el transporte en autobús. El Departamento de Transporte del Distrito enviará por correo una carta a las familias elegibles sobre los horarios de los autobuses justo antes de que comiencen las clases. Los estudiantes deben presentar su identificación escolar para abordar el autobús. ¿Cómo puedo verificar el progreso de mi estudiante en clase?

Los padres pueden verificar el progreso, las tareas y la asistencia de sus estudiantes a través del Portal para padres de AERIES. Se envía un correo electrónico con información de inicio de sesión tan pronto como su correo electrónico se ingresa en nuestro sistema durante el registro. Si no recibe información de inicio de sesión, comuníquese con la Oficina de Consejería y Orientación para obtener ayuda. ¿Cómo justifico la ausencia de mi estudiante?

Una nota por escrito, correo electrónico o por teléfono (x3731 o x3724.)

Todos los métodos deben incluir el nombre, apellido, grado, número de identificación, fecha y motivo de la ausencia, nombre del padre/tutor y relación con el estudiante y número de teléfono donde se puede localizar al padre/tutor.

Después de dos días, todas las ausencias injustificadas se convierten en cortes según el Código de Educación de California Para obtener más información sobre asistencia, visite nuestra página web en: htps://www.santamariahighschool.org/attendance ¿Cómo puede aplicar mi estudiante para AVID (Avance Vía Determinación Individual)?

AVID (Avance Vía Determinación Individual) Aplicaciones están disponibles abajo y en nuestra página web Santa Maria High School.

72

FUTURE SAINTS FUTURE SAINTS NIGHT NIGHT January 22, 2026

| 5:00-7:00 PM

SMHS WILSON GYM It will be mandatory to attend one of the registration informational sessions from 5:15-5:45 PM or 6:00-6:30 PM in our cafeteria

REGISTRATION INFORMATION

ELECTIVES OFFERED

SCHOOL CLUBS SPORTS PROGRAMS 73

NOCHE DE NOCHE DE FUTUROS SAINTS FUTUROS SAINTS 22 de enero, 2026

| 5:00-7:00 PM

GIMNASIO WILSON EN SMHS Será obligatorio asistir a una de las sesiones informativas de registración de 5:15 a 5:45 p.m. o de 6:00 a 6:30 p.m. en nuestra cafetería.

INFORMACIÓN DE REGISTRACIÓN CURSOS ELECTIVOS QUE SE OFRECEN

CLUBS ESCOLARES PROGRAMAS DEPORTIVOS

74

SMHS 2026/2027 Freshmen Elective Courses A-G APPROVED COURSES (Recommended for college bound students and meet A-G requirements for college entrance) Course

Description

Credits

A-G Area

10

G

Students learn skills in ornamental and production plant growing and tending. Floral design, greenhouse Ornamental Horticulture structures etc.

10

G

Ceramics

This one semester course in ceramics is designed for students who have an interest in developing skills related to ceramics. Students will handle clay to make useful objects.

10

F

Ag Floral Design

Introduces artistic and creative perception including aesthetic valuing through a series of projects in various media including plant, pencil, flowers, glass and a variety of papers.

10

F

Apparel Construction and Design

Provides instruction in garment construction involving fundamental sewing principles/techniques. Student becomes acquainted with use of sewing machine equipment.

10

F

Art 1

Art course in design and drawing taught as an introduction to visual arts. Focuses on the study of designthe language of art/learning the basics of visual and imaginative drawing

10

F

Band

Continuation of instrument knowledge from junior high school to further develop musicianship skills.

Students participate in the concert and marching aspect of band and should already know how to play and read music.

10

F

10

F

10

F

Provide students with competencies needed in the areas of food & nutrition. Will develop goals and decision-making skills relating to basic concepts of nutrition.

10

G

French 1

Introduces students to the French-speaking world and culture. Students will be able to communicate at a basic level.

10

E

Guitar

Designed for the student with little or no guitar experience. Covers basic to intermediate playing skills, fundamentals and historical information on musicians and music styles.

10

F

Journalism 1

Develop knowledge & skills in writing news, editorials, sports, advertising & feature writing. Edit copy, use computers to prepare articles for publication.

10

G

Leadership/ASB

Course is designed to give students the opportunity to learn the ways in which they can become successful leaders in their school and community.

10

G

Photography 1

Students will study photographs from the entire range and history of the medium to use as starting points for their own creative work. A variety of photographic assignments will provide training and experience in the basic technical and artistic elements of black-and- white photography.

10

F

Designed to enable students to communicate in Spanish at a basic level.

10

E

Designed for students who are fluent in spoken, informal Spanish and need to improve writing, reading and grammar skills. Course is conducted entirely in Spanish.

10

E

10

G

10

G

10

NO

*Ag Mechanics/AHC AG 155

Theatre Arts 1

Concert Choir

Culinary Arts 1

Spanish 1 Spanish for Spanish Speakers 1

Prepares students for employment in agricultural occupations including farm power, construction, machinery and equipment, welding, and other areas.

Theater Arts 1 Students will focus on the basic skills of theatre arts. The course has four major content areas: 1) Acting 2) Theatre History 3) Play reading and Playwriting 4) Technical Theatre/Career Applications Course designed as an elective class for all students interested in vocal music. The course stresses development of good vocal techniques, group spirit and teamwork, group cooperation through singing together, and development of a basic vocabulary of music terms.

Students will be given firsthand experience with skills and knowledge it takes to be a welder. This class will *Ag Welding/AHC Welding allow you to get hands on with the same process that welders use such as Oxy-fuel cutting and welding, 106 Arc welding and Plasma cutting.

Foundations of Technology and Engineering

This class will allow you to explore the world of engineering technology through hands on project and investigate real-world problems.

ADDITIONAL ELECTIVE COURSES (Fulfill the graduation requirements for SMHS but do not meet A-G requirements for college entrance)

75

Covers the entire modern automobile. Emphasis is placed on shop safety, tools, proper use of equipment Automotive Fundamentals and procedures.

SMHS 2026/2027 Cursos Electivos para estudiantes del Grado 9 CURSOS A-G APROBADOS (recomendados para estudiantes que van a ir a la universidad y cumplen con los requisitos A-G para ingresar a la universidad) Curso

Créditos

A-G

10

F

Artes Culinarias Proporcionar a los estudiantes las competencias necesarias en las áreas de alimentación y nutrición. Desarrollará 1 metas y habilidades para tomar decisiones relacionadas con conceptos básicos de nutrición.

10

G

Los estudiantes de Artes Teatrales 1 se centrarán en las habilidades básicas de las artes teatrales. El curso consta Artes Teatrales 1 de cuatro áreas principales: 1) Actuación 2) Historia del Teatro 3) Lectura y Escritura de Obras de Teatro 4) Aplicaciones Técnicas al Teatro/Profesiones

10

F

Banda

Continuación del conocimiento de instrumentos de la secundaria para desarrollar aún más las habilidades musicales. Los estudiantes participan en el aspecto de concierto y marcha de la banda y ya deben saber tocar y leer música.

10

F

Cerámica

Este curso de un semestre de cerámica está diseñado para estudiantes interesados en desarrollar habilidades relacionadas con la cerámica. Los estudiantes manipularán arcilla para crear objetos útiles.

10

F

Confección y Diseño de Prendas

Brinda instrucción en la confección de prendas que involucra principios/técnicas fundamentales de costura. El estudiante se familiariza con el uso del equipo de la máquina de coser.

10

F

Diseño Floral Agrícola

Introduce la percepción artística y creativa, incluida la valoración estética a través de una serie de proyectos en diversos medios, como plantas, lápices, flores, vidrio y una variedad de papeles.

10

F

Diseñado para permitir a los estudiantes comunicarse en español a un nivel básico.

10

E

10

E

Fotografía 1

Los estudiantes estudiarán fotografías de toda la gama y la historia del medio para utilizarlas como puntos de partida para su propio trabajo creativo. Una variedad de asignaciones fotográficas proporcionará capacitación y experiencia en los elementos técnicos y artísticos básicos de la fotografía en blanco y negro.

10

F

Francés 1

Introduce a los estudiantes al mundo y la cultura de habla francesa. Los estudiantes podrán comunicarse a un nivel básico.

10

E

Guitarra

Diseñado para el estudiante con poca o ninguna experiencia con la guitarra. Cubre habilidades de interpretación básicas a intermedias, fundamentos e información histórica sobre músicos y estilos musicales.

10

F

Horticultura Ornamental

Los estudiantes aprenden habilidades en el cultivo y cuidado de plantas ornamentales y de producción. Diseño floral, estructuras de invernadero, etc.

10

G

Liderazgo y El liderazgo, las habilidades de comunicación y la ética laboral son los principales factores que contribuyen a la Comunicaciones fuerza laboral exitosa de hoy. Este curso está diseñado para instruir y capacitar a los estudiantes para que cumplan Agrícolas con las habilidades de liderazgo y comunicación necesarias para una carrera en la industria agrícola.

10

G

El curso está diseñado para brindarles a los estudiantes la oportunidad de aprender las formas en que pueden ser Liderazgo/ASB líderes exitosos en su escuela y comunidad.

10

G

*Mecánica Agrícola/ AHC AG 155

Prepara a los estudiantes para el empleo en trabajos agrícolas que incluyen energía agrícola, construcción, maquinaria y equipo, soldadura y otras áreas.

10

G

Periodismo 1

Desarrolla conocimientos y habilidades para escribir noticias, editoriales, deportes, publicidad y redacción de artículos. Editar la copia, usar las computadoras para preparar los artículos para su publicación.

10

G

Soldadura Ag/ Los estudiantes tendrán una experiencia de primera mano con las habilidades y el conocimiento que se necesita Soldadura AHC para ser soldador. Esta clase le permitirá ponerse manos a la obra con el mismo proceso que utilizan los 106 soldadores, como el Oxicorte y la soldadura, la Soldadura por Arco y el corte por Plasma.

10

G

Fundamentos de Esta clase te permitirá explorar el mundo de la tecnología de la ingeniería a través de proyectos prácticos e Tecnología e investigar problemas del mundo real.

Ingeniería

10

G

Arte 1

Español 1

Descripción Curso de arte en diseño y dibujo impartido como introducción a las artes visuales. Se enfoca en el estudio del diseño, el lenguaje del arte/aprender los conceptos básicos del dibujo visual e imaginativo

Español para Diseñado para estudiantes que dominan el español hablado e informal y necesitan mejorar sus habilidades de Hispanohablante escritura, lectura y gramática. El curso se lleva a cabo completamente en español. s1

CURSOS ELECTIVOS ADICIONALES (cumple con los requisitos de graduación de SMHS, pero no cumple con los requisitos A-G para ingresar a la universidad) Fundamentos de Cubre todo el automóvil moderno. Se hace hincapié en la seguridad del taller, las herramientas, el uso adecuado Automóvil del equipo y los procedimientos.

10

NO

76

Santa Maria High School Athletics “Success is peace of mind attained only through self-satisfaction in knowing you made the effort to do the best of which you’re capable.”

• • • • • • •

FALL SPORTS

Football Girls Volleyball Girls Water Polo Boys’ Water Polo Girls Golf Boys and Girls Cross Country Girls Flag Football

WINTER SPORTS • • • • • •

Girls Soccer Boys Soccer Girls Wrestling Boys Wrestling Girls Basketball Boys Basketball

• • • • • •

SPRING SPORTS Softball Baseball Track and Field Girls Golf Boys and Girls Swim Boys Volleyball

If you are looking for structure, compassion, and confidence, Santa Maria Athletics is for you.

77

https://smhs.smjuhsd.org/athletics

Atletismo de

Santa Maria High School “El éxito es una tranquilidad alcanzada solo a través de la satisfacción personal al saber que hiciste el esfuerzo de hacer lo mejor de lo que eres capaz”

Deportes de otoño • Fútbol Americano • Vóleibol femenino • Polo acuático femenino • Polo acuático masculino • Golf femenino • Campo traviesa masculino y femenino • Tocho bandera femenino

Deportes de invierno • Fútbol femenino • Fútbol masculino • Lucha femenino • Lucha masculino • Baloncesto femenino • Baloncesto masculino

Deportes de primavera • Sóftbol • Béisbol • Campo y pista • Golf femenino • Natación masculino y femenino • Voleibol masculino

Si buscas estructura, compasión, y confianza el Atletismo de Santa Maria High School es DE ti.

https://smhs.smjuhsd.org/athletics

78

Santa Maria Athletics Contact List Fall Sports

Winter Sports

Spring Sports

FOOTBALL

BOYS BASKETBALL

BASEBALL

Coach: Dan Ellington dellington@smjuhsd.org

Coach David Yamate dyamate@smjuhsd.org

Coach Matt Almaguer malmaguer@smjuhsd.org

GIRLS BASKETBALL

SOFTBALL

Coach Erik Ramos mr.erikramos@gmail.com

Coach Oscar Placencia oscar@smsoftball.org

BOYS SOCCER

BOYS GOLF

Coach Eduardo Cuna cunae@hardydiagnostics.com

Coach Jay Cheney jcheney@smjuhsd.org

GIRLS GOLF

GIRLS SOCCER

BOYS TRACK & FIELD

Coach Jay Cheney jcheney@smjuhsd.org

Coach Cristian Alvarez calvarezavila@smjuhsd.org

Coach Gabriel Athie gathie@smjuhsd.org

GIRLS WRESTLING

BOYS SWIM Coach Caija

BOYS CROSS COUNTRY Coach Antonio Canongo Acanongo@smjuhsd.org GIRLS CROSS COUNTRY Naomi Nordwall nnordwall@smjuhsd.org

SAINTS GIRLS TENNIS

Coach Julianne Dolan julianne_dolan@yahoo.com

GIRLS VOLLEYBALL Coach Johnny Rodriguez jrodriguez@smjuhsd.org

GIRLS WATER POLO Coach Joshue Troeger jtroeger@smjuhsd.org

Coach Jose Torres jtorres@smjuhsd.org

ctroeger@smjuhsd.org

BOYS WRESTLING

GIRLS SWIM

Coach Doug Silva dsilva@smjuhsd.org

Coach Elliot Kaser ekaser@smjuhsd.org

BOYS VOLLEYBALL Coach Johnny Rodriguez jrodriguez@smjuhsd.org

BOYS WATER POLO Coach Walker Armstrong warmstrong@smjuhsd.org

GIRLS FLAG FOOTBALL Coach Dan Ellington dellington@smjuhsd.org

79

BOYS TENNIS Coach Naomi Nordwall nnordwall@smjuhsd.org

Contactos de Atletismo de Santa María

Deportes de otoño

Deportes invernales

Deportes de primavera

FÚTBOL AMERICANO

BALONCESTO MASCULINO

BÉISBOL

Entrenador: Dan Ellington dellington@smjuhsd.org

Entrenador David Yamate dyamate@smjuhsd.org

Entrenador Matt Almaguer malmaguer@smjuhsd.org

CROSS COUNTRY MASCULINO

BALONCESTO FEMENINO

SOFTBOL

Entrenador Antonio Canongo Acanongo@smjuhsd.org

Entrenador Erik Ramos mr.erikramos@gmail.com

Entrenador Oscar Placencia oscar@smsoftball.org

CROSS COUNTRY FEMENINO

SOCCER MASCULINO

GOLF MASCULINO

Naomi Nordwall nnordwall@smjuhsd.org

Entrenador Eduardo Cuna cunae@hardydiagnostics.com

Entrenador Jay Cheney jcheney@smjuhsd.org

GOLF FEMENINO

SOCCER FEMENINO

ATLETISMO MASCULINO

Entrenador Jay Cheney jcheney@smjuhsd.org

Entrenador Cristian Álvarez calvarezavila@smjuhsd.org

Entrenador Gabriel Athie gathie@smjuhsd.org

LUCHA DE CHICAS

NATACION MASCULINO Entrenadora Caija

SANTOS TENIS FEMENINO

Entrenadora Julianne Dolan julianne_dolan@yahoo.com

VOLEIBOL FEMENINO

Entrenador Johnny Rodríguez jrodriguez@smjuhsd.org

WATERPOLO FEMENINO Entrenador Joshue Troeger jtroeger@smjuhsd.org

WATERPOLO MASCULINO Entrenador Walker Armstrong warmstrong@smjuhsd.org

Entrenador José Torres jtorres@smjuhsd.org

ctroeger@smjuhsd.org

LUCHA DE HOMBRE

NATACION FEMENINO

Entrenador Doug Silva dsilva@smjuhsd.org

Entrenador Elliot Kaser ekaser@smjuhsd.org

VOLEIBOL MASCULINO Entrenador Johnny Rodríguez jrodriguez@smjuhsd.org

TENIS MASCULINO Entrenadora Naomi Nordwall nnordwall@smjuhsd.org

FÚTBOL FEMENINO DE BANDERA Entrenador Dan Ellington dellington@smjuhsd.org

80

SCHOOL CLUBS/ CLUBES ESCOLARES

81

CLUB NAME

ADVISOR(S)

Alpine Club

Ms. Amy Hennings & Mr. Oscar Velasco

Automotive Club

Mr. Matt Almaguer

Ballet Folklorico Club

Ms. Daniela M. Ruiz Vazquez

BStrongLife Club

Mr. Scott Goodman

Cheerleaders (Var and JV) Club

Ms. Janie

Close Up (Washington) Club

Ms. Hennings, Mr. Guiremand, Mr. Kaser

Crochet Club

Mr. Jose Cardona Flores

The Crafting Club

Mr. Yonic Perez

California Scholarship Federation (CSF)

Ms. Barrie Greeley

Drama Club

Mr. Gaspar Onofre

Future Business Leaders of America (FBLA)

Ms. Janice Swayze

Fellowship of Christian Athletes (FCA) Club

Mr. Doug Silva

Fam/Career/Community/Lead/of America (FCCLA)

Ms. Foley, Ms. Pearson, Ms. Hammond

French Honor Society Club

Ms. Meena Akhavan

Gay Straight Alliance (GSA) Club

Ms. Marisol Zepeda

Guitar Club

Ms. John Van Wie

Happy Club

Ms. C. Dominguez, Ms. S. Esparza, Ms. P. Winders

Interact Club

Mr. Jonathan Medina, Guadalupe Baltazar

Key Club

Ms. N. Lombardi-Hyder & Ms. R. Masuda

Las Comadres y Compadres Club

Ms. V. Morales, Ms. M. Olivera

SCHOOL CLUBS/ CLUBES ESCOLARES (CONT’D)

CLUB NAME

ADVISOR(S)

Red Cross Club

Mr. Carlos Alonzo Gonzalez Ms. Martha Fernandez

Robotics Club

Mr. Antonio Canongo, Mr. Baltazar

Saints Bicycle Club

Mr. Jose Cardona Flores

Spanish Honor Society Club

Ms. Marisol Zepeda

Society of Hispanic Profressional Engineers (SHPE) Club

Mr. Ben Wieman & Ms. Sharmin Eppley

Society of Women Engineers (SWE) Club

Ms. Shelly Springer

SOMOS Club

Ms. Aguilera & Ms. Sonia Morales

Teen Success Club

Ms. Marisol Zepeda

Tequio Club

Ms. Cristina Carrillo

82

HIGH SCHOOL ACTIONplan ELECTIVE CLASSES

SCIENCE CHOICE AGRICULTURAL SCIENCE TRADITIONAL SCIENCE

QUESTIONS FOR HIGH SCHOOL COUNSELORS

CLUBS/ORGANIZATIONS/SPORTS IM INTERESTED IN

2560 Skyway Drive Santa Maria, CA 93455

(805) 922-4573

www.smjuhsd.org