Internacionalizace

32. ROČNÍK MEZINÁRODNÍHO VYSOKOŠKOLSKÉHO VELETRHU A KONFERENCE EAIE

Ve dnech 13. - 16. září 2022 se zástupci Oddělení zahraničních styků zúčastnili mezinárodní konference a veletrhu vysokých škol pořádané organizací EAIE (European Association for International Education). Dějištěm letošní konference byla Fira Barcelona Gran Via. Po dvou „covidových“ letech se událost konala opět prezenčně, a to s rekordním počtem účastníků (6300+) z více jak 90 zemí. Tématem letošní konference byla „Budoucnost v plných barvách“. Jak „vykreslit“ živý a inkluzivní obraz naší společné budoucnosti, za použití široké palety nástrojů internacionalizace? Na tuto otázku se pokoušeli odpovědět odborníci na internacionalizaci na inspirativních workshopech, plenárních zasedáních a networkingových akcích pořádaných paralelně s největším evropským veletrhem vysokých škol.

Spolupráce, rozmanitost a otevřenost – veletrh EAIE je místem, kde vysoké školy a další organizace působící v mezinárodním vzdělávání navazují partnerství, zviditelňují se a setkávají se s odborníky z oblasti mezinárodního vysokoškolského vzdělávání a svými partnerskými univerzitami. Na letošním veletrhu v Barceloně se představilo více než 200 vystavovatelů, mezi něž patřil i národní stánek „Study in the Czech Republic“ se zástupci 22 českých vysokých škol.

Mezinárodní spolupráci rozvíjí SU OPF díky veletrhu EAIE už od roku 2016. Na setkání s představiteli partnerských univerzit (Oberlin University/Japonsko, University of La Laguna/Španělsko, Saxion University of Applied Sciences a HANZE University of Applied Sciences / Nizozemí) byly letos projednány další společné aktivity. Možnosti navázání spolupráce v rámci programu Erasmus+ byly diskutovány také s norskou Kristiania University College, španělskou University of Malaga a německou Harz University of Applied Sciences. V rámci bilaterální spolupráce proběhla jednání s brazilskou Santa Catarina State University.

Výjezdy studentů a pracovníků do zahraničí či společné mezinárodní projekty jsou nezbytné pro další rozvoj naší fakulty. Věříme, že nově vzniklá partnerství obohatí možnosti výjezdů do zahraničí a přinesou do našich aktivit nové impulsy.

Veronika Novotná, Roman Šperka

INTERNATIONAL PROJECT ON A FICTITIOUS TRAINING HOTEL

Nowadays, educating students in the area of Tourism requires interconnecting of theoretical and practical aspects of establishing a business. Learning by doing is the main focus of the international project Innovation of the professional training of future tourism experts using a fictitious training hotel coordinated by the Slovak institution Constantine the Philosopher University in Nitra, Dept op Tourism at the Faculty of Central European Studies in Nitra, Slovakia, and developed by the Dept of Tourism and Leisure Activities at SBA in Karviná. The goal of the project is creating a fictitious training hotel with the following selected partner universities:

> SIA BIZNESA AUGSTSKOLA TURIBA in Latvia, > SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ in the Czech

Republic, School of Business Administration in Karviná, Dept of Tourism and Leisure Activities, > PANNON EGYETEM in Hungary, > UNIVERSITA DEL SALENTO in Italy.

The partners of the project agreed on creating a “training hotel” based on the principles of a real hotel, involving elaborating a marketing and business plan, determining the target market, location and the type of the “training hotel” as well as creating and developing an appropriate website. The infrastructure and facilities of the “training hotel” will be designed focusing mainly on three areas, as follows: a. hotel information systems, b. intercultural digital marketing, c. sustainable development. During the workshops, educators of the participating institutions will focus on implementing innovative and interactive teaching methods, such as the Design Thinking method, creating a plan for the implementation of hotel information systems such as PMS systems, implementing a PMS system used by the partner institutions (e.g. Mews, Fidelio, etc.) in the conditions of the established “training hotel” by creating scenarios for its use in different areas(e.g. check-in, check-out, room availability, etc.). The second part of the project will concentrate on developing a “map of cultural diversity” by mapping the cultural specifics of the countries related to the partner institutions, as well as analysing and identifying the cultural differences. Creating a multicultural digital marketing for the needs of the “training hotel” based on the identified cultural specifics and differences (e.g. the Slovak “training hotel” will focus on a marketing promotion for the customers from Latvia, etc.) This part of the project will also involve planning and implementing steps for sustainable development related especially to the fact how to develop an “eco-friendly” hotel, how to reduce the ecological footprint etc. Project meetings in Nitra and Veszprém and their contribution to finalizing the partial project output. The implementation of the project involves regular meetings of partners where the partial project results and tasks for the following period are discussed. Both transnational meetings were attended by the members of the Dept of Tourism and Leisure Activities Pavlína Pellešová and Krystyna Heinz. The first meeting was held in Nitra in April 2022 dealing with the introduction of partners´ institutions and discussing the work plan related to the project, but at the same time the key point of the agenda of the meeting was presenting the students´ results. Groups of students from partner universities delivered presentations about their progress related to creating an e-hotel. The audience could see a variety of presentation forms and contents and various approaches showed that the national groups of students had done different kinds of progress. Comparing the presentations of other participating countries to the Czech one, it was possible to state that the Czech group has already done about 3/4 of tasks. Some teams, due to the different duration of the semester, had already finished the business plan, others were just starting the procedure. The second partner meeting took place in Veszprém, Hungary, at Faculty of Business and Economics, University of Pannonia, in September 2022. During the first day of the visit, project partners got acquainted with the institutions within Pannonia University and with curricula at Faculty of Business and Economics. The second day was devoted to management, administration and the financial plan of the project, however, the most significant point was discussing project results 3 related to creating a training hotel by students from partner institutions. The discussion involved reflection concerning the process of creating fictitious hotels in various countries, especially in terms of students´ reaction to the benefit related to participating in the project.

Krystyna Heinz, Pavlína Pellešová

ERASMUS+ BIP V PORTUGALSKU

Ve spolupráci se skupinou zahraničních univerzit sdružených v alianci STARS EU (The Strategic Alliance for Regional Transition) je studentům na OPF nabízen program, ve kterém v mezinárodních týmech řeší zadání firem a organizací z různých zemí Evropské unie. Spolupráce probíhá převážně online a částečně offline na týdenním výjezdu v Portugalsku na Polytechnic Institute of Bragança.

Tzv. Blended Intensive Programmes (BIP) jsou krátké intenzivní vzdělávací programy nově představené v rámci programového období Erasmus+ 2021–2027. BIP jsou kombinací virtuální a krátkodobé fyzické mobility (zpravidla 5–30 dní) a jsou charakteristické podporou a využíváním inovativních způsobů učení a výuky. Virtuální část umožňuje účast na výuce a školení odborníků všech zapojených partnerů. Fyzická krátkodobá mobilita následně umožňuje osobní spolupráci všech účastníků. Po úspěšném absolvování BIP je studentovi připsáno 6 ECTS kreditů v rámci volně volitelných předmětů.

Koncept BIP si naši studenti odzkoušeli spolu s kolegy a kolegyněmi z Portugalska, Německa a Holandska poprvé už v letním semestru akademického roku 2021/2022. Poslední běh programu “Challenge based innovation“ měl několik týmů a výzev. Např. dva naši studenti byli součástí týmu, který zpracovával komunikační strategii pro Expat centrum v Ostravě, s cílem nalézt způsob, jak správně oslovit vybraný zákaznický segment s nabídkou nových služeb. V průběhu semestru se tým každý týden scházel online a společně se posouvali v řešení. V průběhu projekt konzultovali se zástupci Expat centra a s marketingovými odborníky. V červnu pak letěli na týden do portugalské Bragancy, kde je čekal intenzivní vzdělávací program a následně prezentovali své výsledné řešení. Mimo to taky zapařili s dalšími zahraničními studenty, aby utužili týmového ducha.

„V programu BIP jsem měl možnost spolupracovat se studenty z různých zemí na komunikační strategii pro ostravskou organizaci, jež pomáhá expatům, aby se v našem kraji cítili jako doma. V průběhu semestru se náš pětičlenný tým scházel online a za pomoci přiděleného kouče objevoval svět marketingu a komunikace. Třešničkou na dortu se stal týdenní pobyt v Portugalsku, kde jsme se zúčastnili řady tematických seminářů a se členy týmu jsme připravili prezentaci našeho semestrálního projektu. Ve volných chvílích jsme poznávali portugalské vnitrozemí a užívali si atmosféry historického městečka Bragança. Díky programu jsem získal cennou mezinárodní zkušenost, vyzkoušel jsem si sestavit komunikační strategii a zlepšil si svůj projev v cizím jazyce. Především jsem však navázal jedinečná přátelství a užil si mnoho legrace,“ říká Mgr. Dominik Plíhal, student programu Management v sociálních službách. „Zpočátku jsem váhal, zda se této vzdělávací akce zúčastnit a přihlášku jsem podal až na poslední chvíli. Program mi svou strukturou a náplní velmi připomínal Business Gate Academy. Během semestru jsme se jako mezinárodní tým scházeli online dvakrát za týden. Pracovali jsme na zadání jedné z firem a následně odprezentovali výsledky naší práce na týdenním setkání v portugalském městě Bragança, kde jsme se potkali i s ostatními týmy a studenty z partnerských univerzit. Mimo přednášek a workshopů jsme měli i možnost objevit krásy exotického Portugalska. Domů jsme se vraceli s novými vědomostmi, kontakty na přátele z celé Evropy a s množstvím zážitků. Také jsem získal odvahu k tomu, abych sem vyjel studovat na celý semestr. Jestli tedy váháte stejně jako já na začátku, doporučuji nenechat si tuto jedinečnou příležitost ujít. Finanční podpora od školy a 6 ECTS kreditů jsou navíc příjemnými faktory, díky kterým je tato akce dostupnější a zajímavější,“ uvádí Daniel Mikušťák, student programu Bankovnictví, peněžnictví, pojišťovnictví.

Dalibor Šimek a Veronika Novotná

OPF V JAPONSKU

Země vycházejícího slunce, císařství, Tokio, platidlo japonský jen, to byly informace, které jsme věděli o Japonsku, když jsme před rokem podávali přihlášku na international office. Díky semestru stráveném v Tokiu je to ale dnes úplně jinak. Japonské hlavní město oplývá mnoha zajímavostmi a popsat je v pár větách může být oříškem. Je to místo plné vstřícnosti, přesnosti a pracovní morálky. Nicméně pokud bych měl tuto asijskou metropoli popsat jedním slovem, bylo by to slovo „JINÉ“. Pro nás je zkrátka těžké si představit, že existují místa, kde za tři minuty uvidíme tolik lidí, co za celý den v Karviné. Kde se vidlička nepoužívá, roušky se nosí, i když není pandemie a oběd v restauraci vám přinese robot. Svět, ve kterém přijít pozdě je zločin a ve kterém se na “České dráhy“ nemusí čekat ani minutu. I proto jsme prvních pár dní strávili pouze údivným prozkoumáváním a zjišťováním toho, jak se zde věci mají.

Studium probíhalo na naší partnerské univerzitě J.F. Oberlin. Ta nám také poskytla ubytování nedaleko kampusu, do kterého nás zdarma vozily školní autobusy. Kampus byl na české poměry obrovský, dokonce jsme si o pauze mohli zajít do supermarketu nebo McDonaldu, jenž se nacházel přímo ve středu areálu. Vyučování jako takové byl ohromný zážitek a myslím, že nám to dalo z pobytu v Japonsku vůbec největší zkušenosti a poznání. Naším stěžejním předmětem byla japonština, kterou jsme měli 4x týdně (celkově asi 12 hodin výuky) a zahrnovala jak studium gramatiky a slovíček tak také diskusi s domácími studenty anebo vyučujícími. Ti angličtinou příliš neoplývali, a tak mnohdy byla jen samotná lekce gramatiky zároveň tréninkem mluvy. Dále jsme měli dva předměty se skvělou Wakako Kusumoto, s níž jsme my a další mezinárodní studenti společně probírali především sociální témata v jednotlivých zemích. Součástí předmětů byla také práce v terénu a informace, jež jsme získali od běžných lidí, jsme později použili ke zpracování naší závěrečné práce. Jednalo se o témata, jež byla vybrána individuálně na základě našich osobních zájmů (např. návštěva střediska pro mentálně postižené v Machidě). Naším posledním předmětem byla Japonská kultura, kde jsme celý semestr nacvičovali japonské divadlo. Z tradičních divadelních stylů jsme se soustředili na styl Kabuki, jenž kombinuje herecké ztvárnění společně s tanečním projevem. Při tomto představení jsou typickými motivy nadpřirozeno, láska nebo symbolika a převtělování do zvířecích podob. Zkouška byla v podobě představení před domácím publikem, jemuž jsme krom zmíněného Kabuki, předvedli také něžný tanec Sakury a hru na tradiční kytaru Šamisen. Nutno dodat, že v každém předmětu byla vyžadována domácí příprava, a to téměř na každou hodinu. Bylo zajímavé, že ač od nás vyučující vyžadovali mnoho, stále se k nám chovali s respektem a byli velmi vstřícní. Pokud někteří spolužáci nedodržovali nastavené regule, bylo to považováno spíše za neslušné. Volného času jsme až tak moc neměli, i tak jsme se jej ale snažili využít naplno. A při každé volné chvíli jsme sedali na vlak a jeli do asi hodinu vzdáleného centra Tokia. Mezi nejzajímavější místa patří například Pokemon centre, chrámové město Asakusa, svého času druhá největší stavba na světě Tokyo Skytree anebo všemi dobře známá křižovatka na Shibuji, kterou za den projde v průměru 2,4 milionu lidí. Není jednoduché popsat, kde všude jsme byli a co všechno jsme navštívili, protože Tokio není známé pro jednu určitou památku, těch menších zajímavých míst lze nalézt opravdu nespočet. Za zmínku snad stojí ještě česká restaurace Dášenka (だあしゑんか), kterou jsme měli možnost navštívit. Tato restaurace vznikla díky nadšení nynějšího majitele, jenž v mládí cestoval po Evropě a zalíbila se mu chuť českého piva. A i přesto, že o znalosti angličtiny, natož češtiny vůbec nemůže být řeč, guláš, společně se svíčkovou jsme si u stolu s dresem Pavla Nedvěda vychutnali náramně. Spousta aktivit pro volný čas byla nabízena také školou, a tak jsme se jich chopili, jak nám jenom čas stačil. Já osobně jsem trénoval s basketbalovým a volejbalovým týmem univerzity, do nějž jsem poměrně rychle zapadl. A i když jsem se snažil příliš nevyčnívat, má přezdívka “Ten vysoký“ tomuto snažení příliš nepomáhala.

V Japonsku jsme strávili celkově 3,5 měsíce, zážitků máme však dost na sepsání celé knihy. Japonsko je země na kterou se nelze připravit. Překvapí vás, zaujme a cítíte se jako byste se ocitli v úplně jiném světě. Prvně se budete divit, jak takhle někdo může žít, po chvíli si však na to začnete zvykat a najednou se tyto zážitky stanou součástí vás samotných. Japonsko není země, kterou si můžete načíst, to zkrátka musíte prožít! Závěrem bych moc rád poděkoval naší Slezské univerzitě, díky které jsme tuto cestu mohli podniknout. Jsem rád, že mohu studovat právě na OPF a že v čemkoliv, pro co se student rozhodne a má to smysl, vás tato škola podpoří.

Patrik Vašíček a Quoc Dung Bui パトリック+どんぐ

19. MEZINÁRODNÍ STUDENTSKÝ SEMINÁŘ OPĚT VIRTUÁLNĚ

Ve dnech 22. a 23. listopadu proběhla již devatenáctá soutěž o nejlepší prezentace v rámci Mezinárodního studentského semináře s oficiálním názvem „International Student Seminar on Management and Financial Issues“. Akci organizovala naše Obchodně podnikatelská fakulta a polská Politechnika Rzeszowska, Fakulta managementu. Účastnili se však i studenti z univerzit Politechnika Wrocławska, Uniwersytet Jagielloński a Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie. Soutěž se již popáté konala zcela online v MS Teams. Online prostředí sice přináší spoustu nových výzev a nemůžeme se osobně potkat a probrat své prezentace v rámci večerních kulturních programů, ale schopnost správně odprezentovat svou práci online je do dnešního světa velmi důležitá. Studenti tak mají možnost tyto své dovednosti vypilovat, mohou své výkony porovnat s ostatními a dostanou i zpětnou vazbu od odborné poroty. A díky online prostředí vůbec nevadí, že jsou třeba zrovna v jiné zemi v rámci stáže Erasmus+, na soutěž se pohodlně připojí odkudkoliv. Události se zúčastnilo 29 studentů z mnohých zemí, např. Polska, České republiky, Slovenska, Indie. Odbornou porotu tvořilo 8 akademiků. Karvinskou fakultu zastupovala skupina 18 studentů všech forem studia. Hlavním organizátorem byl dr. Stoklasa ve spolupráci s Oddělením zahraničních styků.

V online prostředí jsou hlavní náplní semináře prezentace soutěžících studentů. Během 10minutového časového limitu může každý své zvolené téma v angličtině odprezentovat. Nejčastějšími tématy byly různé studentské projekty, seminární či diplomové práce, přičemž příspěvky byly z mnoha oblastí (např. marketing, informační technologie, finance, management a další společenskovědní disciplíny). Po odprezentování studenti dostávají otázky od odborné poroty, a také zpětnou vazbu na své vystoupení. Velké díky patří odborné porotě, složené ze zástupců obou univerzit, kterou tvořili: Ing. Jana Šimáková, Ph.D., Ing. Ondřej Mikšík, Ing. Martin Klepek, Ph.D., Ing. Michal Halaška, Ph.D., Marzena Hajduk-Stelmachowicz, Ph.D., Pawel Perz, Ph.D., Paulina Bełch, Ph.D., a hlavní organizátor a moderátor akce Ing. Michal Stoklasa, Ph.D. Cílem těchto společných seminářů je posílit prezentační kompetence studentů a umožnit studentům osvojit si odbornou terminologii v anglickém jazyce, zlepšit své prezentační dovednosti a v neposlední řadě také schopnosti reagovat na doplňující otázky odborné poroty.

Seminář tradičně zakončuje „Closing Ceremony“, během které jsou oceněni nejlepší studenti. Ti získávají, kromě stipendia 2 000 Kč za účast, i ceny v hodnotě 15 000 Kč. Ani letos neměla porota rozhodování jednoduché, protože bylo mnoho skvělých prezentací. Některé nás oslnily svým stylem, jiné svým vědeckým přístupem k řešení problému, další třeba perfektní sehraností prezentujícího týmu. Ale některé měly všechno, a ještě něco navíc, proto se jim podařilo probojovat se do top 5. První místo si vybojovalo indické duo Annaliya Peter a Abin Mathew s příspěvkem „Sustainable Fashion“. Druhé až páté místo obsadili studenti z Polska, konkrétně Kinga Dębska a Adrian Kocur s příspěvkem „Situation of microenterprises during the COVID-19 pandemic“, Andrzej Siuda s příspěvkem „Financial Consequences of Data Breaches“, Aleksandra Pacana s příspěvkem „Cities of the future“, Piotr Gołuchowski s příspěvkem „Innovative approach to rental real estate“. Kromě těchto prvních 5 míst letos porota vybrala i 3 studenty, u kterých je vidět velké zlepšení oproti předchozím seminářům. A také jsme ocenili 2 studenty, kteří byli na našem semináři poprvé, ale předvedli vynikající výkon, který slibuje velký potenciál na celkovou výhru v dalších ročnících.

Všem oceněným srdečně gratulujeme. Děkujeme také všem zúčastněným studentům, odborné porotě a oběma fakultám. Těšíme se na shledanou při další akci.

WELCOME DAYS

Před začátkem každého semestru se na fakultě konají pro zahraniční studenty tzv. Welcome Days (WD), jejichž cílem je navzájem sblížit zahraniční studenty, integrovat je do nového prostředí a seznámit je se studijními záležitostmi. Ve dnech 14.16. září 2022 se uskutečnily WD, na kterých se poprvé realizoval také náš mezinárodní Buddy tým. V rámci týmu spolupracují studenti např. z Indie, Nigérie či Číny, kteří si samotný proces začleňování mohli zažít na vlastní kůži již v předchozích letech, a tak právě oni dokáží odhadnout nejlépe potřeby nově příchozích studentů. Tento semestr jsme tak mohli prozatím přivítat přibližně 10 studentů převážně z Indie, Turecka, Španělska a Bangladéše.

V rámci WD byly připraveny pro naše zahraniční studenty akce jako např. výlet do města na dvou březích řeky Olše – Těšína, který byl úspěšně uskutečněn ve středu a studenti se mohli dozvědět něco o rozmanité historii našeho regionu, ale také mnoho praktických informací o česko-polských vztazích. Čtvrteční plánovanou túru do Beskyd s návštěvou bobové dráhy jsme museli nakonec změnit díky neplánovanému bouřlivému počasí, a tak jsme našli náhradní indoorovou aktivitu, která by mohla sblížit všechny studenty a tou se stala příprava 1. společného českého oběda – bramborových placek! V pátek se konaly zápisy degree studentů, proběhla rovněž instruktáž k informačním systémům fakulty. V sobotu 17. září mohli studenti poznat českou hudební scénu díky tradičním hornickým slavnostem, které se konaly v parku Boženy Němcové v Karviné. Welcome Days jsou úspěšně za námi a studentům přejeme mnoho cenných zkušeností v Karviné a bohatý studentský život.

Veronika Maťková

ERASMUS DAYS NA OPÉEFCE

Ve dnech 13. a 14. října 2022 se OPéeFka již tradičně zapojila do celosvětových oslav největšího mezinárodního vzdělávacího programu Erasmus+. Ptáte se, co je smyslem Erasmus Days?

Cílem těchto oslav je zviditelnit aktivity a projekty realizované v rámci programu Erasmus+ a informovat veřejnost o jeho možnostech a pozitivním přínosu. Letošní ročník Erasmus Days byl výjimečný i z toho důvodu, že program Erasmus+ v tomto roce slaví své 35. narozeniny. Dnes je do programu zapojeno 33 zemí a díky jeho existenci mohlo vyjet do zahraničí již 12 milionů lidí. Srdcem programu Erasmus+ jsou výjezdy do zahraničí a mezinárodní spolupráce. Do vzdělávání přináší inovace a podporuje rozvoj dovedností. Program Erasmus+ pomáhá v sektoru vysokoškolského vzdělávání, neformálního vzdělávání mládeže, odborného vzdělávání a přípravy, školního vzdělávání a vzdělávání dospělých. Slezská univerzita je v rámci programu zapojena do dvou klíčových akcí – Mobility jednotlivců (KA1) a Partnerství pro spolupráci (KA2). Oddělení zahraničních styků si ve dnech 13. a 14. října připravilo pro studenty dvoudenní program vč. info stánku ve foyer s aktuální nabídkou zahraničních mobilit. Ve čtvrtek 13. října se uskutečnil workshop, na kterém byli

studenti informováni o možnostech zahraničních výjezdů a novinkách programu, mezi které patří mj. Blended Intensive Programme (BIP), tj. kombinace virtuální a krátkodobé fyzické mobility. Ve spolupráci se skupinou zahraničních univerzit sdružených v alianci STARS EU (The Strategic Alliance for Regional Transition) mají studenti OPF příležitost řešit zadání firem a organizací z různých zemí EU.

O krátkodobých možnostech výjezdů mládeže do zahraničí pohovořil náš host ze vzdělávací a inovační neziskové organizace Petrklíč help, MgA. Petr Kantor. Své cenné zkušenosti sdíleli také naši studenti, kteří už zahraniční mobilitu absolvovali. V pátek 14. října jsme ve spolupráci s panem Kantorem uspořádali dobrovolnickou aktivitu, která se těšila veliké oblibě i v minulém roce. Spolu se zahraničními studenty z Indie, Egypta a Gruzie jsme připravili zásoby dřeva na zimu pro hájenku v Janíkově sedle u Kopřivnice, která se nachází v chráněné přírodní oblasti NATURA 2000. Za necelé 4 hodiny práce se nám nakonec podařilo naskladnit neuvěřitelných 16 tun dřeva! Závěrem bychom rádi poděkovali všem zúčastněným za skvělou spolupráci i pracovní nasazení. Tak zase za rok na viděnou!

Veronika Maťková, Veronika Novotná

THE FIRST CHINESE GRADUATE

Ing. Jinnuo Wang, earned his Master’s degree (Ing.) at SU SBA this August 2022. He was the first Chinese student to get a degree at our faculty. ▐ What was the biggest challenge for him, and what does he cherish the most?

I think the biggest challenge is the different perception of habit. You come to a new country and a new society, and the rules you used to know may be completely different here, and you need to adapt and prepare in advance. I’ve lived in China for 22 years, and I’ve already had an established mindset about most things, such as rules and requirements, and some things I subconsciously thought were just like that, but later found out that they were not at all. Before coming here, I thought most countries in the world are like this, but after arriving here, I slowly found out that maybe China is the special one.

And this also brings me the most precious treasure, can be a new perspective, or a new way of thinking to see or examine some issues. Especially for those of us studying social sciences, we are not like those studying natural sciences who can do the same experiments in any lab to get the same models or conclusions. We need more to experience and be exposed to different societies, different political structures, different economic systems, different types of markets, different factor endowments in positioning and decision making in international markets. To see different cultures, customs, art, architecture, knowledge that cannot be fully gained from books or classrooms. ▐ How did your family react to your decision? My family was very supportive of my decision, in fact, during the years of the New Coronavirus outbreak, my family had anticipated that I would be here for two years and not come home, and they were very supportive, we would video call every week and I would share with them what was happening to me here. ▐ Why did you opt for the Silesian University? I think it’s fate. When I planned to pursue a master’s degree after completing my undergraduate studies, Silesian University came along and delegates from Silesian University came to my undergraduate university and signed a cooperation agreement. After I learned about the university, I decided it fits my requirements perfectly and I started searching the internet for information about Silesian University and the Czech Republic and consulted with my professors and some elders and finally I came here.

▐ What was the most difficult thing after arriving in the Czech Republic? Then it should be a train schedule. I still remember that after I arrived at Prague airport, the airline lost my luggage, which was a big shock to me. After I arrived at the train station in Prague, I needed to take a train to Ostrava, but it was my first time to take a train abroad in a foreign country. After I bought my ticket, I wandered around the train station for a long time without finding the timetable and platform information of the train. When I was anxiously wandering back and forth in the underground tunnel, a beautiful lady wearing a red coat and black boots with chestnut shawl hair took the initiative to help me (you can see from my vivid description how excited I was) and used her phone to check the train platform and told me that Czech trains only display platform information about 15 minutes before departure. At that time, I was thinking that the Czech people are really friendly.

▐ How and in what ways does the education system in China and the Czech Republic differ?

The most fundamental difference between the Chinese and Czech education systems, I think, is that the basic ideas of the two systems are different, which of course is also due to the basic national conditions of the two countries in terms of per capita resources. In China, especially for higher education above the university level, a screening system is in place. If a Chinese university only has a target of 100 students to train for a master’s program each year, and you are 101st in the exam, then unfortunately, you will not be eligible for admission. The relationship between professors and students at Silesian University is more equal and casual, and most professors will treat you like a friend and encourage you to be more liberal with discipline and assignments. ▐ How did you perceive the study atmosphere and relationships between students? A tense study atmosphere stimulates competitiveness among students, and a relaxed learning atmosphere gives room for creativity. I think the relationship between professors and students is relaxed in the classroom and it can be intense and more efficient during self-study or group work outside of class. ▐ Did you go home during your studies? I didn’t go home for two years here because the airfare into China during the pandemic was just too expensive. ▐ What is your favourite memory of the Silesian

University? That would be the graduation ceremony this October. It was be the best graduation ceremony I have ever experienced, solemn and ceremonial. Although I did not understand most of the speeches of the Dean and other speakers, the atmosphere was really great. And I really had a funny feeling of affection for the rehearsal before the official start, because in China such a big ceremony is also organized with repeated rehearsals beforehand.

▐ What appealed to you most during your stay in the Czech Republic? The Czech Republic, as a developed country, has completed its stage of development. The Czech people enjoy life more, live more freely and easily, and the pace of life here is slower and more leisurely, which is what appeals me the most.

▐ What are your plans for the future? Are you planning to stay in Czechia? In the future I plan to return to China, on the one hand my family is there, on the other hand I think China is more suitable for young people, there are more opportunities for development, although the pace of life is faster, life is more stressful, but China also has its advantages, the risk always coexists with the opportunity well.

▐ What are your recommendations for international students who are considering studying at the SU? I came here two years ago with a sense of uncertainty and confusion, but I finally realized that Silesian University is really a positive, open, inclusive and dynamic university. I fell in love with the comfortable climate, the pleasant landscape, and friendly professors and staff. Don’t hesitate, it will be a beautiful and unforgettable journey in your life.

Veronika Novotná

SOME INTERESTING FACTS ABOUT CHINA:

1. All the pandas in the world are Chinese, and China has ownership of all the pandas in the world. All foreign zoos that keep pandas need to send planes needing to transport fresh bamboo to the pandas’ home province of Sichuan, China, every week. Examples include the Vienna Zoo and the Qatar Panda House. 2. There is a Chinese saying that the people are dependent on food. China has eight major cuisines and dozens of smaller regional cuisines, including 24 major preparation methods such as stir-frying, stewing, pickling, roasting, braising, braising and marinating. As well as specialized breakfast (you can

only eat it from 4:30 – 10:30am during the day) and late night (5:30pm – 4:00am), and some seasonal ingredients.

3. China has the most comprehensive and complex topography in the world, including plateaus, mountains, plains, hills, basins, grasslands, oceans, deserts, glaciers, caves, lakes, waterfalls, rivers, islands etc.

4. Most Chinese people do not have religious beliefs. In fact, it is not that we do not have religion, China has Taoism, Buddhism, Islam, Catholicism and Christianity (one of my mother’s friends is our local Christian leader, although my mother is not religious but it does not affect them as friends), but most Chinese people are more materialistic, if you let some god appear in front of me and perform miracles, I will immediately believe in him. For Chinese people, we are taught that you have the freedom to choose to believe or not to believe in a religion, and the freedom to choose which religion to believe in, not that your family or environment determines your religion at birth.

5. Chinese New Year is the most important festival of the year for the Chinese people, equivalent to Christmas. As Chinese New Year approaches, Chinese people working abroad will travel across the country to their hometowns to be with their families for a week or half a month. Dinner on December 30 of the lunar calendar is considered the most important time of the year, when all family members gather for dinner, watch the Chinese New Year Gala (a state-organized annual gala of the highest caliber, broadcasted on television and the Internet, for more than 40 years, and customarily watched despite being scolded in recent years), pay respects and say some words of blessing to the elders and receive red envelopes (A red envelope is a small envelope made of red paper with auspicious patterns and words on it, in which the elders will stuff cash, the amount of which depends on the local economic situation and the elders’ income).

6. In China, red envelopes are given on New Year’s Day, when relatives and friends get married, when relatives and friends have children, and when relatives and friends’ children get into the desired university. This also leads to the culture of white envelopes, which are given when a relative or friend has a serious illness or dies. Tip: If you have the opportunity to attend a wedding in China, please join it with red envelopes, it will be a feast prepared from months ago!

AN INTERVIEW WITH OUR PHD STUDENT FROM INDIA

Ing. Sarath Thulaseedharan Mallika, MBA, earned his master’s degree (Ing.) at SU SBA in June 2020. In 2021, he started studying for his PhD in English in the same field, Business Economics and Management. He was the first international Ph.D. student (if we omit Slovaks) to study at our faculty.

▐ What made you leave your native country and go to the other side of the world? I’ve always wanted to travel abroad and study at a foreign university since I was a kid. I’ve always been intrigued by how people in Western countries live their lives, and I believe that international involvement and a foreign degree would help me gain confidence and improve my career-building skills. ▐ How did your family react to your decision? Before moving to the Czech Republic, I had already completed my Master of Business Administration (MBA) in India. My parents were confused about my decision to pursue another degree in a similar field, and they were also wondering how it would help me build a better career. In the beginning, it was very difficult to convince them as they always wanted me to stay with them. They asked me to find a university in my state if I wanted to study again. But other members of my family stood by me, especially my sister, who helped convince my parents.

▐ Why did you opt for the

Silesian University? The guidance counsellor in my town told me about the Silesian University. I once went to his office because he and his staff were assisting students in finding good universities and courses. I began researching all of the universities, courses, and countries available on the internet. I chose the Silesian University primarily because of the affordable tuition fees, but also because the Czech Republic has a lower cost of living than the rest of Europe and is one of the safest countries in the world. ▐ What is your favourite memory of the Silesian University so far?

Every memory of my studies at the Silesian University and my stay in Karviná. I am proud that every faculty member has worked every day to provide the best experience for their students. I cannot thank them enough for making me feel like my decision was not a bad one.

▐ What appealed to you most during your stay in the Czech Republic?

▐ What was the most difficult thing after arriving in the Czech Republic? What attracted me most was the beauty of the country and the lifestyle of the people. I liked how people enjoy every second of their lives.

One thing that was and still is the most difficult for me is definitely the language. ▐ How and in what ways does the education system in India and the Czech Republic differ?

The Indian system of higher education is largely based on the British system of education. Courses are available only in English (the language of instruction is high school English). Students and teachers often maintain a very formal relationship and universities frequently evaluate students based on their academic performance rather than their overall performance. University education in India focuses more on theoretical knowledge and examinations are held according to a given schedule, giving students no flexibility in choosing dates and schedules. What I liked about this system in the Czech Republic is the kind of friendly relationship between students and teachers and the flexibility it provides to students. The way the exams are conducted compared to India is very relaxed and students are given more dates and options to decide when to take the exam.

▐ How do you perceive the study atmosphere and relationships between students? ▐ Are you planning to stay with us permanently? I’d love to. But I haven’t decided yet. It’s something I need to discuss with my family.

▐ What did you do after your graduation from

Master’s?

After I graduated in 2020, I worked for an American company as a Staff associate in Brno.

▐ What made you decide to continue with PhD studies?

I always loved teaching and it has been my passion for many years. Having a PhD degree will definitely help me achieve my dreams.

▐ How has your first year as a doctoral student been?

It was challenging as I was the first student enrolled for the programme in English. But everyone in the department supported me and helped me when in need.

▐ Do you work and study at the same time?

The study atmosphere at Silesian University is the best I have ever experienced. I graduated from one of the top universities in India, but the experience I have had at Silesian University has been excellent and I have always appreciated the way the faculty and other staff have catered to our needs. The International Office has always been there whenever we needed help and support.

▐ How often have you gone home during your studies? Yes. I am working as a full-time employee (homeoffice) for a travel and tourism company in Brno.

▐ What are your recommendations for international students who are considering studying at the SU? In my experience, they will not regret their choice of university and country. But it depends on their requirements, perceptions, and priorities. If their priority is affordable quality education, they are in the right place.

Once every year. Denisa Palionová a Veronika Novotná

SOME INTERESTING FACTS ABOUT INDIA:

1. The traditional Indian women’s robe sari is made up of a single five to nine-metre-long strip of cloth.

2. The popular game “Snakes and Ladders” originated in India. 3. India was the first country to mine diamonds.

4. India has the world’s second-largest population of English speakers (followed by the United States).

5. India follows a six-season calendar, recognizing spring, summer, monsoon, autumn, prewinter, and winter.

6. Measuring 600ft (182m) in height, the Statue of Unity in Gujarat, India is currently the tallest statue in the world. 7. India is the world’s largest producer of milk.

8. The Golden Temple of Amritsar feeds up to 100,000 people – regardless of race, religion, or class – for free, every single day.

9. The concept of arranged marriage continues to exist among Indians and it is a fundamental part of ‘Indian Traditions’.

10. Women in India own 11 % of the world’s gold.

DO STUDIA SE ZAPSALI PRVNÍ UKRAJINŠTÍ STUDENTI

Pro uchazeče z Ukrajiny vypsala OPF v červnu 2022 speciální podmínky přijímacího řízení s možností podání přihlášky v prodlouženém termínu až do konce srpna. V rámci tohoto řízení bylo do zimního semestru akademického roku 2022/2023 zapsáno celkem 13 ukrajinských studentů, převážně do bakalářských studijních programů v českém jazyce. Do navazujícího magisterského studijního programu Economics and Management v anglickém jazyce nastoupila studentka Olha Hodunova z Mykolaivu. Jak se jí u nás líbí? Ptali jsme se!

▐ Proč jste si vybrala Českou republiku, a právě Slezskou univerzitu?

V červnu jsem ukončila bakalářské studium na Ukrajině a začala hledat zahraniční univerzitu pro magisterské studium. Nejprve jsem posílala přihlášky na mnoho univerzit v různých zemích, především ve Španělsku a Velké Británii. Pak jsem se rozhodla prověřit nabídky univerzit v zemích blíže Ukrajině, tak jsem se hlásila i na vysoké školy v Polsku a České republice. S pomocí mých spolužáků a učitele z ukrajinské univerzity jsem se dozvěděla o speciálních podmínkách pro ukrajinské studenty na Slezské univerzitě. A nakonec, díky rychlé a pohodlné komunikaci s pracovníky fakulty ze zahraničního oddělení jsem se definitivně rozhodla přihlásit ke studiu na Slezské univerzitě. ▐ Jak zvládáte češtinu? Pro ukrajinského mluvčího zní čeština povědomě a je ještě jednodušší než angličtina, protože gramatika a výslovnost je ve většině případů podobná. Po prvních několika týdnech v České republice jsem byla schopna porozumět základním konverzacím, a dokonce i mluvit s Čechy, například v obchodě a na poště. Dnes se učím češtinu každý den, chodím na jazykové kurzy, poslouchám české podcasty, čtu zprávy v češtině, a dokonce se účastním přednášek a seminářů v češtině.

▐ Jak se Vám líbí studium na OPF? V čem je studium v Česku odlišné od studia na Ukrajině? Dřív jsem si myslela, že studium v jiné zemi a v jiném jazyce bude náročné a bude vyžadovat veškerý můj čas a úsilí. Ale ve skutečnosti je to naopak opravdu pohodlné a zajímavé. Atmosféra na univerzitě je příjemná a učitelé jsou vstřícní a podporující. Hlavní rozdíl, který jsem zatím zaznamenala, je ten, že se tady studenti musí samostatně rozhodovat a mohou se soustředit na to, co je pro ně skutečně důležité a potřebné. Myslím tím, že se například můžeme sami rozhodnout, jaké volitelné předměty si zvolíme nebo jaké přednášky navštívíme, protože všechny studijní materiály jsou již nahrány v informačním systému. Na Ukrajině jsme si skoro na každý seminář museli připravit nějaký úkol nebo prezentaci, abychom sbírali body. Tady na Slezské univerzitě máme jen jeden nebo dva úkoly za celý semestr a závěrečnou zkoušku, takže studenti nemusí neustále myslet na známky, ale mohou se zaměřit na ty části, které jsou pro ně nejzajímavější.

▐ S kým jste cestovala přes hranice? Zůstala

Vaše rodina na Ukrajině? Do České republiky jsem cestovala autobusem s maminkou. Bylo a samozřejmě stále je těžké být daleko od našeho táty, který pobývá v Mykolajivu na Ukrajině. Také moje babička žije v Chersonu, který je od března okupován Ruskem.

Od září 2022 na fakultě probíhají intenzivní kurzy češtiny. Na kurzy ukrajinští studenti docházejí 3krát týdně v pozdních odpoledních hodinách a mezi studenty se těší velké oblibě. „Musím pochválit naše studentky a studenty za jejich motivaci, ochotu a snahu se dál vzdělávat v českém jazyce a proniknout do všech možných oblastí moderní češtiny, a pobavit se na taková témata, jako jsou například seznamování, moje rodina, jídlo a pití, dům a byt, plány na víkend a popis dne a týdne a mnoho dalších. Kromě komunikace se studenti zapojují také do nácviku dalších kompetencí, jako jsou čtení, psaní a poslech. Četné diskuse se týkají také kulturních, jazykových a dalších aspektů běžného života i studia na univerzitě,“ zmiňuje lektor Janusz Karpeta z katedry cestovního ruchu a volnočasových aktivit.

Ubytování je studentům bezplatně poskytováno na kolejích Na Vyhlídce. Ukrajinští studenti s titulem dočasné ochrany v České republice mají nárok také na mimořádné stipendium ve výši 12.500 Kč měsíčně. S adaptací na nové prostředí svým spolužákům aktivně pomáhá naše studentka 2. ročníku navazujícího magisterského programu Ekonomika a management Veronika Skorokhod, původem z Ukrajiny, která na OPF studuje už od roku 2021.

▐ Co Vás vedlo k tomu začít pomáhat? V tak těžkých časech si musíme pomáhat. Může to být jen rada, slova podpory nebo vysvětlení některých věcí. Vím, že je těžké studovat v jiné zemi, protože jste sami a je to velmi těžké. Kvůli válce je to ještě těžší, protože naši rodiče jsou nyní v ohrožení. Teď už nechodíme jen na přednášky, píšeme testy a zařizujeme si život, ale každý den doufáme, že nedojde k dalšímu ostřelování, že budeme moci zavolat rodičům. Víme, kdy jsou v našich městech sirény, protože je kontrolujeme častěji než poštu. Pomáhám, protože to umím, protože jsme všichni spolu a musíme se podporovat. Nyní je každý z nás jako rodina. Každý dělá, co může.

▐ Jakým způsobem na fakultě pomáháte s organizací studia a života ukrajinských uprchlíků? Vytvořila jsem speciální chat, kam mi studenti mohou psát své dotazy a problémy. Zveřejňuji tam všechny potřebné informace o studiu, o tom, jaké dokumenty potřebují přinést, zveřejňuji i informace o akcích a přednáškách, které se na univerzitě konají. Pomáhám se všemi otázkami, které mají, a také pomáhám s dalšími záležitostmi, například jak získat cestovní kartu a podobně. Někdy mohou mít složitou situaci s dokumenty nebo se systémem. Na každý požadavek reaguji a společně to řešíme. Dělám i překlady dokumentů. Překládám nejen dokumenty, které zasílá naše fakulta, ale překládám i každému studentovi, který to potřebuje. Mám v plánu uspořádat společný výlet, abychom mohli lépe poznat Českou republiku.

▐ Jaké máte aktuální informace od rodiny, která zůstala na Ukrajině? Bohužel teď moji rodiče nemají elektřinu 4 hodiny každý den, protože ruské jednotky ostřelují kritickou infrastrukturu. Také je pro mě teď těžké jim zavolat, protože mají špatné spojení. Od 10. října ruští vojáci každé pondělí odpalují velké množství raket na elektrárny a vypouštějí drony na obytné budovy. Nejtěžším dnem byl 10. říjen, kdy byl odpálen maximální počet raket a nestihli je sestřelit. Můj táta jel do práce v Kyjevě a já jsem mu nemohla ani zavolat, jen jsem sledovala zprávy, kde raketa zasáhla auta, kde byli lidé. Moje maminka a sestra se schovaly na chodbě domu, jak by mělo pomoci pravidlo dvou stěn. Byl to velmi těžký den. Jsem od nich 1000 km daleko a každá siréna, každá zpráva o nových explozích je pro mě velmi těžká. Někteří z mých příbuzných odjeli do Evropy, protože rakety dopadly na dům hned vedle nich. Je pro mě těžké to říct, ale teď mám pokaždé velké obavy, když se k nim nemůžu dovolat. 31. října, když se mi podařilo zavolat mamince, tak mi řekla, že nedaleko od nich byla sestřelena raketa.

▐ Jaké máte plány po absolvování studia? Chci si najít práci v marketingu a mít možnost pracovat na zajímavých projektech. Nyní se rozhoduji, zda hned po magisterském nastoupím na doktorské studium nebo se k tomu v budoucnu vrátím. Ale vím jistě, že se to stane, protože se opravdu ráda učím a vždy si chci prohlubovat své znalosti.

Veronika Novotná, oddělení zahraničních styků

BYLO TO FAJNE A PĚKNE

Oddělení zahraničních styků ke konci roku opouští naše kolegyně Alena Rusinová, která po 31 letech práce na fakultě odchází do důchodu. Přejeme ji pevné zdraví a stále mladou mysl.

Vážení přátelé,

jelikož se s koncem roku blížím i já do svého pracovního finiše, dovolte mi, abych se s vámi rozloučila s trochou nostalgie, ale i radostí.

Je to něco málo přes 31 let, kdy jsem začala pracovat na naší OPFce, přesně od 1. září 1991. Myslím si, že jsem měla veliké štěstí zažít porevoluční změny a přímo začátky vzniku nové vysoké školy. Původně jsem byla přijata na sekretariát katedry cizích jazyků. Mou první nadřízenou byla Ph.Dr. Iva Pýchová, výborná angličtinářka a metodička. Katedra cizích jazyků se postupně rozšířila o odborné předměty komunikace. Měla jsem tu čest spolupracovat s doc. Josefem Skácelem, PaedDr. Jiřím Mezuláníkem a Dr. Irenou Orszulikovou – vedoucími téže katedry.

Od akademického roku 1996/97 jsem začala pracovat nebo spíše budovat oddělení zahraničních styků a spolupracovala jsem na mezinárodních projektech, z nichž ten největší Erasmus funguje dodnes.

Má práce mi umožnila potkat zajímavé lidí, navázat kontakty se spoustou zahraničních kolegů. Během působení na oddělení zahraničních styků jsem měla možnost navštívit naše partnerské zahraniční univerzity na Slovensku, Polsku, Německu, Belgii, Holandsku, Španělsku, Portugalsku, Finsku, Řecku a Turecku. Těšilo mě mít přátele téměř v každé evropské zemi, v Japonsku nebo USA. Stačilo jen napsat Hi (Dear) xy, ...could you kindly help me with...“. O zajímavé a mnohdy i zábavné momenty nebyla nouze, zvláště pokud se jednalo o kulturní zvyklosti. Zkrátka při jednání s cizinci, nejste nikdy dost připraveni na nečekané události. O to víc je třeba být flexibilní, umět přijmout i nepříjemnosti, umět řešit prekérní situace, reagovat ihned, udržet si profesionalitu a zhroutit se až za zavřenými dveřmi nebo nejlépe až doma. Tímto si dovoluji poděkovat své rodině za velkou podporu a dnes již dospělým dětem, jejichž pološílená matka je nutila trávit víkendy se zahraničními lektory nebo studenty, což se mimochodem zúročilo v jejich profesním životě, kde používají angličtinu běžně.

Práce na zahraničním oddělení nebyla jen o cizincích, ale také o spolupráci s našimi lidmi. Těžko bychom zde lákali zahraniční studenty nebo učitele nebýt našich vyučujících ochotných přednášet a učit v angličtině, pracovat na zahraničních projektech, jezdit vyučovat na zahraniční školy. Také mým kolegyním a kolegům z administrativních oddělení, o technickém nemluvě, patří můj dík za to, že mě nezatratili, když jsem po nich mnohdy chtěla nemožné a ihned. S vděčností se obracím na studenty, kteří mi nedovolili tolik zestárnout a mnohdy mě v práci inspirovali svými nápady nebo názory.

A co bych to byla za podřízenou, kdybych zapomněla na své šéfy (tedy management), kteří mi byli mnohdy vzorem, mnohdy podpořili případně regulovali mé nápady a poskytli to, co můj naturel žádá: do jisté míry volnost, možnost kreativity, sebevzdělávání, uznání. Určitě patří mé uznání a vděk děkanům doc. Emanuelu Šustkovi, prof. Stanislavu Poloučkovi, doc. Vojtěchu Malátkovi, doc. Pavlu Tulejovi a prof. Danielu Stavárkovi. Proděkanů jsem na zahraničních stycích zažila celkem 7, někteří zde pracovali déle, jiní kratší dobu, jak si situace na fakultě žádala. Za nejdelší spolupráci a vybudování kvalitního zázemí pro zahraniční studenty i pracovníky OZS děkuji doc. Romanu Šperkovi, kterého si za to velmi vážím.

Mé zaměstnání mi bylo tím, co by si snad přál každý: mnohdy zábavou, koníčkem, hnacím motorem, občas detektivkou, občas hororem, zkrátka vším, co člověka zoceluje. Zdokonalila jsem se v angličtině, procvičila ruštinu a polštinu, komunikační dovednosti, studiem bakalářského stupně si doplnila ekonomické vědomosti. Teď už vím, že pivo a zelená se nemá míchat (nebo jak to bylo, pane docente Tulejo?) :-D

Fakultě a celé univerzitě přeji do nového období jen to dobré případně schopnost to nedobré zpacifikovat, hodně sil a slušné lidi kolem.

Děkuji všem se kterými jsem se během 31 let na fakultě potkávala. Bylo to fajne a pěkne, no ni?

Alena Rusinová