CARLA FREITAS
C O L E Ç ÃO
PRODUÇÃO DE TEXTOS
LÍNGUA PORTUGUESA
Ensino Fundamental I
4º ANO
COORDENAÇÃO EDITORIAL ALINE SOARES E MICHELLY LUCENA AUTORA CARLA FREITAS EQUIPE DE REVISÃO HARISTELMA MOREIRA E RACHEL DIAS COORDENAÇÃO GRÁFICA MOZART DELANO DIAGRAMAÇÃO E ILUSTRAÇÃO MOZART DELANO IMAGENS FREEPIK
DADOS INTERNACIONAIS DA CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) F866
Freitas, Carla Gera texto: produção textual 4º ano / Carla Freitas ; ilustrado por Mozart Delano. – Fortaleza, CE: SL Editora, 2023. 96p.:il.; color. - (Coleção Gera Texto) ISBN 978-65-86973-58-7 1. Educação- ensino fundamental I. 2. Comunicação oral e escrita. 3. Gêneros textuais. 4. Prática de leitura e escrita. I. Delano, Mozart. II. Título. CDU 373.3 CDD 372.1
Elaborada por Gabriela Alves Gomes - Bibliotecária – CRB-3 n° 1116/0
ÍNDICE PARA CATÁLOGOS SISTEMÁTICOS 1. Educação fundamental 373.3 978-65-86973-62-4 978-65-86973-58-7
Av. Ministro José Américo, nº 326, sala 215 Cep: 60.824-245 - Fortaleza - Ceará - Brasil Fone: (85) 3016-9201 / email: soares.lucenaeditora@gmail.com Site: sleditora.com.br (Todos os Direitos Reservados)
Apresentação Olá! Aluno(a)! Vamos fazer um giro pelas palavras com o intuito de GERAR Textos! Vamos girar pelos significados das palavras que são utilizadas nos textos, perceber a imaginação, a criatividade e a intenção dos autores por meio da análise de uma frase, oração, período, parágrafo até que se faça brotar o texto. Será realmente um giro pela função social dos gêneros textuais que dão sentido à comunicação oral e escrita. A Coleção Gera Textos Produção de Textos do 4º ano apresenta os gêneros textuais: Capa de Livro, Receita Culinária, Conto de Fadas, Fábula, Lenda, Diário, Notícia, Entrevista e muito mais! Para acompanhar você neste giro pelas palavras, a Coleção Gera Textos Produção de Textos, está organizada assim:
GERA CONVERSA!
GERA LEITURA!
GERA ESCRITA!
Para acompanhar você neste giro pelas palavras, a Coleção Gera Textos Produção de Textos, está organizada assim: Vamos girar juntos com a Coleção Gera Textos Produção de Textos nesta fase tão boa em que se faz brotar a leitura e a escrita. Seja bem-vindo(a)! A Autora
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Sumário LIVROS: Capa de Livro
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COZINHA DE AFETO: Receita Culinária
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GERA TEXTO: Melhores Memórias da Cozinha
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ERA UMA VEZ: Conto de Fadas
33
QUAL É A MORAL? Fábula
45
GERA TEXTO: Amigos para Sempre
54
A SORTE: Lenda
57
NAS ESTRELAS: Diário
67
GERA TEXTO: Como é Ser Diferente?
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EXTRA! EXTRA! EXTRA! Notícia
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POVOS ORIGINÁRIOS: Entrevista
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GERA TEXTO: Somos Parte da Natureza!
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ALFABETO
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SINAIS DE PONTUAÇÃO
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REFERÊNCIAS
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FOLHA DE ESCRITA
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O capítulo LIVROS permite avaliar se os estudantes conseguem fazer registros de palavras por meio da escrita espontânea (BNCC EI03EF09 / BNCC EF01LP02). Com isso, é possível identificar a hipótese de escrita deles.
01
CAPÍTULO
Livros BNCC (EF03LF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
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01
LIVROS
GERA CONVERSA! 01
Responda: A) Que livro você leu e foi inesquecível?
B) Tem alguma capa de livro que você ache bonita? Por quê?
C) Você gosta de livro? Que livro te inspirou a ler?
D) Que biblioteca você já visitou?
BNCC EF15LP09 Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
BNCC EF15LP10 Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
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02
Desenhe no espaço a seguir uma capa de livro que você ache bonita.
Registre na legenda o nome de uma capa de livro que você queira indicar para os colegas de sala.
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GERA LEITURA! Leia uma Capa de Livro: Assim fica mais fácil Encontrar a poesia. Você sai andando por aí Como quem não quer nada, Sem pensar em nada, Como quem quase não olha, Como quem quase não vê E a poesia vem correndo Atrás de você.
DÍDIMO. Horácio. O Pequeno Poeta. Encantamento pela poesia. Fortaleza: SL Editora, 2020.
BNCC EF15LP15 Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da ficção e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. BNCC EF15LP04 Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
01
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Correlacione a partir do proposto na capa do livro: (01) Título
(
) Lui Duarte
(02) Autor
(
) O Pequeno Poeta
(03) Ilustrador
(
) SL
(04) Editora
(
) Horácio Dídimo
02
Localize no caça-palavras as palavras que completam as frases:
E
Y
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A
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Para encontrar a
,
você sai
sem
A poesia
para você.
em nada.
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03
Escolha uma das capas de livro e descreva o que se vê:
(
)
Nome da capa:
Descrição:
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(
)
(
)
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Leia:
“Era uma menina linda, linda. De olhar amendoado. Sorriso encantado. Rostinho corado”. OLIVEIRA, Sodelânia. Menina Flor. Fortaleza: SL Editora, 2020.
De acordo com a ficha técnica, responda: A) A pessoa que escreveu a história do livro.
B) A pessoa que fez os desenhos do livro.
C) A empresa responsável pela impressão do livro.
D) Do que se trata a história.
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GERA ESCRITA!
CAPA DE LIVRO A Capa de Livro é um gênero textual com a finalidade de apresentar o título, o nome do autor, o nome do ilustrador e a editora. A função de antecipar uma possível leitura a ser feita da obra em questão. Na realidade, a capa de livro é como um cartão de visita da obra. É o primeiro contato do público com o livro.
• CARACTERÍSTICAS: Apresentar título, nome do autor, do ilustrador e da editora; Antecipar a leitura do livro; Apresentar o propósito do autor; Representação gráfica do conteúdo do livro.
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01
Observe a capa do livro para responder:
A) Em sua opinião, do que trata o livro apresentado?
B) Por que você acha que aparece um desenho na capa desse livro?
C) Para que servem as informações que aparecem na capa de um livro?
D) Você gosta de ler livros ou de que alguém os leia para você?
02
Informe o solicitado: A) Escreva o título do livro apresentado.
B) Escreva o nome da autora.
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C) Escreva o nome do ilustrador.
D) Escreva o nome da editora.
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Leia a capa do livro e como é apresentado pela editora: Neste vasto e misterioso mundo, há pessoas mais fantásticas do que gnomos, fadas, duendes, elfos ou qualquer outra figura mágica. Esse é o caso das avós. Conta-se que, nos tempos velhos, as avós receberam um encantamento especial: amor aos montes, em estado puro, por isso, são capazes de inventar sorrisos, consertar pensamentos, ouvir corações. NÉO. Ana. A Menina que esquecia. Fortaleza: SL Editora, 2020
Inspire-se na apresentação do livro “A Menina que esquecia”, suponha que você vai produzir uma capa do livro que a personagem principal é capaz de inventar sorrisos, consertar pensamentos, ouvir corações. Que personagem você irá criar para expor na sua história e, principalmente, na capa?
Planejamento • Sobre o que vai escrever?
• Onde será publicado?
• Para quem vai escrever?
• Onde circulará?
• Para que se vai escrever?
• Que linguagem vai utilizar?
• Em qual gênero se organizará o texto?
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BNCC EF12LP05 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
BNCC EF12LP03 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos de tradição oral e entre outros, observando as características dos gêneros: estrutura composicional, espaçamento entre as palavras (segmentação), escrita das palavras e pontuação.
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