Shkolla në numra
Shkurt 2021
Një projekt i Agjencisë Zvicerane për Zhvillim dhe Bashkëpunim SDC
Në partneritet me:
Zbatuar nga:
Projekti “Aftësi për Punë” (S4J) adreson që prej vitit 2016 sfidat kryesore në Arsimin dhe Formimin Profesional (AFP) në Shqipëri. Projekti mbështet aktualisht 10 institucione ofruese të arsimit dhe formimit profesional (IoAFP)1 e në të njejtën kohë kontribuon në ndryshime sistemike dhe fuqizimin e aktorve kyçë në sistemin e AFP-së. Ky katalog është një prej produkteve të përpjekjeve disavjeçare të projektit “Aftësi për Punë” në drejtim të ndërtimit dhe përmirësimit të vazhdueshëm të sistemit të mbledhjes së të dhënave administrative nga 10 institucionet partnere. Në këtë katalog përmblidhet në mënyrë të përshtatshme për t’u kuptuar nga audienca të ndryshme informacioni i nxjerrë nga analizimi i të dhënave të mbledhura për vitin aktual shkollor (2020-2021) dhe atyre historike që datojnë që prej fillimit të fazës së parë të projektit.
- Tërheqjën e vëmendjes së hulumtuesve, kryesisht të fushave të arsimit, aftësive dhe tregut të punës, për të realizuar studime që thellohen më tej në informacionin e paraqitur dhe tema të tjera relevante; - Informimin e publikut të gjerë rreth situatës së përgjithshme të secilës shkollë, bazuar kryesisht në tregues sasiorë. Së fundmi, prej disa muajsh po punojmë ngushtë me Agjencinë Kombëtare të Punësimit dhe Aftësive (AKPA) për ta shtrirë iniciativën e mbledhjes së një tërësie të dhënash rreth performancës së shkollave në të gjithë sistemin e AFP-së2, të përbërë nga 34 shkolla profesionale publike dhe 10 qendra të formimit profesional. Në këtë mënyrë, synojmë të mundësojmë rritjen e informimit të aktorëve vendimarrës të AFP-së të niveleve të ndryshme, duke kontribuar kështu në ndryshime pozitive në nivel sistemik.
Në këtë mënyrë, ky publikim synon të realizojë qëllimet e mëposhtme: - Rritjen e kapaciteteve të bordeve drejtuese të shkollave për realizimin e procesit vendimarrës në bazë të evidencave;
Fation Dragoshi Menaxher Projekti
- Ardhjen në ndihmë të politikbërësve në fushën e AFP-së duke nxjerrë në pah trende të ecurisë së indikatorëve kryesorë sasiorë të performancës së shkollave;
Eltjana Plaku Eksperte e Monitorimit dhe Matjes së Rezultateve
1
S4J mbështet dhjetë ofrues të AFP-së në Shqipëri: shkollën profesionale “Hamdi Bushati” në Shkodër, shkollën profesionale “Kolin Gjoka” në Lezhë, shkollën teknike-elektrike “Gjergj Canco” dhe shkollën Teknike Ekonomike në Tiranë, shkollën profesionale “Kristo Isak” në Berat, shkollën Tregtare dhe shkollën industriale “Pavarësia” në Vlorë, shkollën profesionale “Salih Çeka” dhe “Ali Myftiu” në Elbasan dhe Qendrën e Formimit Profesional në Vlorë.
2
Brenda muajit mars 2021 parashikohet që sistemi të gjenerojë raportet e para në nivel kombëtar.
Oferta mësimore
Një ofertë gjithnjë në ndryshim për t’iu përshtatur tregut.
Viti shkollor 2020 - 2021
5 Drejtime / 6 Profile Hoteleri – Turizëm • Kuzhinë - Pastiçeri • Shërbime të udhëtimit dhe turizmit
*
*
Teknologji Informacioni dhe Komunikimi • Zhvillim Website Shërbime sociale dhe shëndetësore • Shërbime kujdesi për fëmijë 2015 - 2016
Ekonomi – Biznes • Llogari • Tregti Teknologji Ushqimore
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
2020 - 2021
Oferta mësimore gjatë 6 viteve të fundit Drejtime
Profile * Drejtim i ri (pa profile aktive)
1
529 36%
26%
Karakteristika të nxënësve (viti shkollor 2020-2021) Numri i nxënësve në secilin drejtim
2
Shkollat 9 vjeçare nga vijnë Hoteleri - Turizëm (F*, 58) 191
T . I . K (F*, 37) 135
8%
Teknologji Ushqimore (F*, 7) 42
13%
Shërbime sociale shënd. (F*, 59) 70
17%
Ekonomi - Biznes (F*, 40) 91 F* = femra
Më shumë se 50% e nxënësve vijnë nga këto shkolla 9 vjeçare Marash Gjoni, Rrilë (9%)
Frang Bardhi, Kallmet (4%)
Gjergj Fishta (7%)
Karl Gega, Balldren (4%)
Gjergj Kastrioti (6%)
Nënë Tereza (4%)
Besëlidhja (5%)
Llesh Nik Daka, Shënkoll (3%)
Kosova (5%)
Kolec Mekshaj, Tale (3%)
Torovicë, Lezhë (4%)
Vendbanimi
Përbërja gjinore
38%
Femra
64% Urban
36% Rural
6% e nxënësve banojnë në konvikt
Aksesi në internet
62% Meshkuj
1 në 3 nxënës ka kompjuter dhe internet në shtëpi
Rreth 2 në 3 nxënës kanë internet në shtëpi
127
Numri i nxënësve në secilin drejtim
Burimi i informacionit për shkollën Media/TV (lajme, reportazhe, kronika etj)
28%
26%
3
Regjistrimet në klasë të X për vitin shkollor 2020 - 2021
Hoteleri - Turizëm (F*, 6) 36
Evente të organizuara nga shkolla profesionale
T . I . K (F*, 9) 33
1% 2%
Reklama në TV
5%
Vizitat në shkollën profesionale
5% 5% 6% 8%
Takimi dhe informimi në shkollat 9-vjeçare Ditët e dyerve të hapura në shkollën profesionale
16%
Teknologji Ushqimore (F*, 2) 20
16%
Shërbime sociale shënd. (F*, 17) 20
Nxënës të shkollës profesionale
28%
Rrjetet sociale ( Fb, Instagram etj)
40%
Të njohur/afërm
Ekonomi - Biznes (F*, 5) 18 F* = femra
Nota mesatare në regjistrim
Përbërja gjinore
31%
Femra
Hoteleri - Turizëm
Ekonomi - Biznes
XII
T.I.K
6.6
XI
6.8
X
7.2
XIII
7.4
XII
7.6
XI
7.9
7.7
X
7.5
7.3
XIII
7.5 7.3
7.9
XII
7.6
XI
8
X
6.8
Meshkuj
6.7 6.8
69% 7
14%
XIII
X
XI
XII
XIII
X
XI
Shërbime sociale shëndetësore
Teknologji Ushqimore
4
Regjistrimet e reja gjatë viteve të fundit Klasa X
Hoteleri - Turizëm 93
Drejtimet gjithsej Klasa X
85
78
44 27
20
2016 - 2017
T.I.K 47
2017 - 2018
55
19
2018 - 2019
9 2019 - 2020
2016 - 2017
Klasa X
201
6
189
2020 - 2021
145
51
2017 - 2018
2019 - 2020
127
9
5 2018 - 2019
128
33
15
12
2020 - 2021
70
Ekonomi - Biznes
61
76
42
47
2016 - 2017
15 2017 - 2018
15
16
2017 - 2018
15
2018 - 2019
23
12
2018 - 2019
20
5 2019 - 2020
39
2019 - 2020
2019 - 2020
2020 - 2021
5 2020 - 2021
2015 - 2016
17
2019 - 2020
2 2020 - 2021
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
Ndryshimi në regjistrimet e reja
20 17
2020 - 2021
8.46%
57%
Teknologji Ushqimore 25
42
18 6
Shërbime sociale shëndetësore 23
48
38 26
21
Femra
218
36
27 7
Femra
2015 2016
2016 2017
13.30% 2017 2018
12.41%
23.28% 2018 2019
2019 2020
2020 2021
Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë
Përsëritës në dy vitet e fundit Më pak se 1% e nxënësve rezultuan përsëritës në vitin shkollor 2020-2021 Klasa X 10%
Klasa XI 5%
Klasa XII 3%
Përsëritës 2019-2020
Hoteleri - Turizëm
4.0%
Ekonomi - Biznes
12.0%
T.I.K
1.3%
Shërbime sociale dhe shëndetësore
1.9%
Teknologji ushqimore
4.0%
45
36
56 34
Klasa XIII 2%
5% e nxënësve rezultuan përsëritës në vitin shkollor 2019-2020 Drejtimi
Të diplomuarit Ekonomi - Biznes
171 2018
2017
Regjistruar
70
2019
Diplomuar
56
80% Raporti të regjistruar / të diplomuar Brezi 2015-2019
të diplomuar në 4 vitet e fundit
2020
Regjistruar
35
Diplomuar
76
46% Raporti të regjistruar / të diplomuar Brezi 2016-2020
5
5
Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë
Të diplomuarit T.I.K
101
të diplomuar në 4 vitet e fundit Regjistruar
30 17 2017
2019
Diplomuar
43
Regjistruar
38
Diplomuar
47
38
16 2018
30
2020
70%
81%
Raporti të regjistruar / të diplomuar Brezi 2015-2019
Raporti të regjistruar / të diplomuar Brezi 2016-2020
Regjistruar
Të diplomuarit Hoteleri - Turizem
41
të diplomuar në 2020
41
Diplomuar
78
53% Raporti të regjistruar / të diplomuar Brezi 2016-2020
6
Nxënësit që largohen
Karakteristikat e nxënësve që largohen (braktisin)
bazuar në të dhënat e dy viteve të fundit
87% 65% 40% 70%
Largimet gjatë 4 muajve të parë të shkollës.
Largime sipas drejtimit
65%
largohen në klasë X ose XI, pra pa marrë një certifikatë profesionale
6
1%
Femra
25 Hoteleri - Turizëm
X
14
0
18 Ekonomi - Biznes
XI
20
2
6 T.I.K
XII
16
5
2 Shërbime sociale dhe shëndetësore
XIII
2
0
Totali
52
7
me notë mesatare në regjistrim nën 6.5
70%
shtator - dhjetor 2020
Gjithsej
përsëritës
me të paktën njërin prind me arsim 8 vjeçar, ku 40% me të dy prindërit me arsim 8 vjeçar
9%
Largime sipas Klasës
jetojnë në zona rurale
me të paktën njërin prind të papunë, ku 30% me të dy prindërit e papunë
41
Viti 2019 - 2020
meshkuj
1 Teknologji ushqimore 52 Totali
80%
shtator - dhjetor 2019
Arsyet e largimeve (2019 - 2020)
21%
50%
Mungesat (21 nxënës)
6%
Largim në një shkollë tjetër (3 nxënës)
Largimi jashtë vendit (26 nxënës)
% 23 Arsye të tjera (23 nxënës)
Lidhja me sektorin privat
63%
e nxënësve ndjekin praktikën në biznes gjatë vitit shkollor 2020-2021
Mesatarisht 3 nxënës në secilin biznes partner
Hoteleri - Turizëm
84%
Shërbime sociale shëndetësore
100%
Teknologji Ushqimore
93%
Ekonomi - Biznes
70%
T.I.K
0
%
103
59
biznese partnere
11%
ofrojnë praktika
5% 2%
82%
Biznese partnere sipas madhësisë 1 - 4 të punësuar
10 - 49 të punësuar
5 - 9 të punësuar
50+ të punësuar
7
Performanca në tregun e punës
% e punësimit, papunësisë, vijimit të studimeve
Relevanca e studimeve
Puna aktuale nuk lidhet me fushën e studimeve
(Vetë)Punësim, papunësi, studime
1%
1%
27%
20%
37%
27%
60% 41%
44%
24%
44%
31%
35%
39%
29%
2015 - 2016
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
Niveli i (vetë) punësimit
% e atyre që vijojnë studimet
Niveli i papunësisë
Tjeter
Koha e gjetjes së punës
8
2015 - 2016
Gjejnë punë para diplomimit
61%
2016 - 2017
67%
69%
2017 - 2018
2018 - 2019
Gjejnë punë brenda 6 muajsh pas diplomimit
41% 2015 - 2016
41% 2015 - 2016
45% 2016 - 2017
39% 2016 - 2017
37% 2017 - 2018
47% 2017 - 2018
33% 2018 - 2019
52% 2018 - 2019
Performanca në tregun e punës
8
Niveli i pagave për të punësuarit
8%
20%
15%
9%
5% 10%
4% 4% 9%
6%
17% 13%
6%
18% 37%
5%
6% 6%
6%
31%
31% 45%
20%
Më pak se 23.000 ALL
25%
40%
74%
23.001 ALL - 35.000 ALL
50%
35.001 ALL - 50.000 ALL
Pagat mbi 35000 lekë
50.001 ALL - 65.000 ALL
43%
25%
65.001 ALL - 80.000 ALL
Pagat më të larta
Më shumë se 80.000 ALL
Performanca në tregun e punës gjatë pandemisë
Statusi i punësimit. Të diplomuar 2020 (%)
Statusi i punësimit sipas drejtimit
Pa punë Student/Kursant I/E punësuar
29%
student kursant
36%
i/e punësuar
Ekonomi Biznes
Hoteleri Turizëm
TIK
36%
pa punë
22% 44%
Lidhja e punës me fushën e arsimit
45%
Po
33%
JO
71%
69%
43%
33%
20%
29%
31%
57%
22%
35%
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
44%
9
Stafi i shkollës
Organizimi i brendshëm
Stafi në numra
Bardh Dedgjonaj Drejtor
Natasha Lesaj
Nëndrejtore e kulturës së përgjithshme
Vera Gjeloshi
Nëndrejtore e kulturës profesionale
Drejtimi i Përgjithshëm
Drejtimi Profesional
Musa Latifi Donika Haxhia Eglantina Biba Vjollca Dodaj Dezdemonda Marku Manjola Prendi Lindita Gjoka Rudina Gjoka Matilda Tusha Drande Maxhuni Nurie Baliaj Malvina Lazri Elton Marku Maljlinda Begu Dorina Buni Stela Berati Trifon Haxhari Vjoleta Doçi Krislinda Marku
Dorina Dudi Sonila Molla Meri Simoni Alma Mlika Valbona Çokaj Flora Ndoj Jetmir Shtjefni Dorina Gjergji Elsa Gjoni Eralda Lini Adriana Prenga Juliana Biba Ardit Muja Blerina Toni Bardhok Lalaj Sara Kaza Gladiola Veseli Leonard Vlashaj Nora Qokaj Elsuida Kola Remila Gjakova Marjana Brunga Ditjon Celami Olgreta Kocaj Florinda Kola
mbështetës Sekretare Klodiana Sokoli Psikolog Mark Gjoka Financiere Rigena Jakaj
Mësues
Eksperienca e punës në arsim
47 Mësues
10
#
%
21 Mësues lëndësh të përgjithshme
Më shumë se 10 vite në arsim
17
36%
26 Mësues lëndësh profesionale
6-10 vite në arsim
5
11%
9 Staf mbështetës
0-5 vite në arsim
25
53%
Total
47
100%
Raporti nxënës / mësues 1 Mësues 11 Nxënës Raporti nxënës / mësues në arsimin e mesëm, në shkallë vendi = 13 (INSTAT, 2019)
Nxënësit vlerësojnë shkollën… Faktorët që ndikuan në zgjedhjen e shkollës
11
% e nxënësve që do të rizgjidhnin shkollën 9% 7%
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
Familja/Miqtë
70%
66%
56%
Ofronte drejtimin që më pëlqen
54%
70%
61%
Mundësia që më jep shkolla për...
39%
46%
59%
84%
14%
15%
18%
19%
68%
2017 - 2018
66%
2018 - 2019 Po
Jo
2019 - 2020 Nuk e di
% e nxënësve që do të rizgjidhnin të njejtin drejtim 77%
76%
72%
68% 60%
24% 17%
Po JO
12%
12%
16%
16%
16%
16% 12%
7%
Nuk e di
T.I.K
Ekonomi - Biznes
Hoteleri - Turizëm
Shërbime sociale shëndetësore
Gjithsej
Nxënësit vlerësojnë shkollën…
11
% e nxënësve sipas vlerësimit për marrëdhëniet me mësuesit
Mesatarë
Jo të mirë
3%
Të mirë
11%
36%
% e nxënësve që do të braktisnin shkollën
13%
87%
2017 - 2018
Shumë të mirë
7%
93%
2018 - 2019
50%
Po
15%
Jo
85%
2019 - 2020
Rreth projektit “Aftësi për Punë” “Aftësi për Punë” (S4J) është një projekt i Agjencisë Zvicerane për Zhvillim dhe Bashkëpunim (SDC), i cili zbatohet në Shqipëri nga organizata Swisscontact. S4J adreson sfidat kryesore në Arsimin dhe Formimin Profesional (AFP) në Shqipëri duke investuar për sigurimin e ndryshimeve sistematike, zhvillimin e kompetencave dhe fuqizimin e aktorëve. S4J mbështet ofruesit partnerë të AFP-së në drejtim të krijimit të lidhjeve të ngushta me kompanitë e sektorit privat dhe partnerë të tjerë, diversifikimit dhe përmirësimit të ofertës mësimore, aplikimit të metodave të reja të mësimdhënies dhe standardeve të cilësisë, realizimit të praktikave mësimore në mjediset e biznesit dhe zhvillimit e fuqizimit të institucionit.