Shkolla në numra
Shkurt 2021
Një projekt i Agjencisë Zvicerane për Zhvillim dhe Bashkëpunim SDC
Në partneritet me:
Zbatuar nga:
Hyrje
Projekti “Aftësi për Punë” (S4J) adreson që prej vitit 2016 sfidat kryesore në Arsimin dhe Formimin Profesional (AFP) në Shqipëri. Projekti mbështet aktualisht 10 institucione ofruese të arsimit dhe formimit profesional (IoAFP) e në të njejtën kohë kontribuon në ndryshime sistemike dhe fuqizimin e aktorve kyçë në sistemin e AFP-së.
Tërheqjën e vëmendjes së hulumtuesve, kryesisht të fushave të arsimit, aftësive dhe tregut të punës, për të realizuar studime që thellohen më tej në informacionin e paraqitur dhe tema të tjera relevante Informimin e publikut të gjerë rreth situatës së përgjithshme të secilës shkollë, bazuar kryesisht në tregues sasiorë.
Ky katalog është një prej produkteve të përpjekjeve disavjeçare të projektit “Aftësi për Punë” në drejtim të ndërtimit dhe përmirësimit të vazhdueshëm të sistemit të mbledhjes së të dhënave administrative nga 10 institucionet partnere.
Së fundmi, prej disa muajsh po punojmë ngushtë me Agjencinë Kombëtare të Punësimit dhe Aftësive (AKPA) për ta shtrirë iniciativën e mbledhjes së një tërësie të dhënash rreth performancës së shkollave në të gjithë sistemin e AFP-së , të përbërë nga 34 shkolla profesionale publike dhe 10 qendra të formimit profesional. Në këtë mënyrë, synojmë të mundësojmë rritjen e informimit të aktorëve vendimarrës të AFP-së të niveleve të ndryshme, duke kontribuar kështu në ndryshime pozitive në nivel sistemik.
Në këtë katalog përmblidhet në mënyrë të përshtatshme për t’u kuptuar nga audienca të ndryshme informacioni i nxjerrë nga analizimi i të dhënave të mbledhura për vitin aktual shkollor (2020-2021) dhe atyre historike që datojnë që prej fillimit të fazës së parë të projektit. Në këtë mënyrë, ky publikim synon të realizojë qëllimet e mëposhtme: Rritjen e kapaciteteve të bordeve drejtuese të shkollave për realizimin e procesit vendimarrës në bazë të evidencave Ardhjen në ndihmë të politikbërësve në fushën e AFP-së duke nxjerrë në pah trende të ecurisë së indikatorëve kryesorë sasiorë të performancës së shkollave
1
Fation Dragoshi Menaxher Projekti Eltjana Plaku Eksperte e Monitorimit dhe Matjes së Rezultateve
S4J mbështet dhjetë ofrues të AFP-së në Shqipëri: shkollën profesionale “Hamdi Bushati” në Shkodër, shkollën profesionale “Kolin Gjoka” në Lezhë, shkollën teknike-elektrike “Gjergj Canco” dhe
shkollën Teknike Ekonomike në Tiranë, shkollën profesionale “Kristo Isak” në Berat, shkollën Tregtare dhe shkollën industriale “Pavarësia” në Vlorë, shkollën profesionale “Salih Çeka” dhe “Ali Myftiu” në Elbasan dhe Qendrën e Formimit Profesional në Vlorë. 2
Brenda muajit mars 2021 parashikohet që sistemi të gjenerojë raportet e para në nivel kombëtar.
1
Oferta mësimore
Një ofertë gjithnjë në ndryshim për t’iu përshtatur tregut.
Viti shkollor 2020 - 2021
3 Drejtime / 8 Profile TIK • Mbështetje të përdoruesve TIK • Rrjete të dhënash • Zhvillim website Elektroteknikё • Instalim elektrik civil dhe industrial
• Instalim dhe mirëmbajtje e linjave TU dhe TL • Elektromekanikë • Telekomunikacion • Riparim të pajisjeve elektronike Elektronikë
2015 - 2016
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
2020 - 2021
Oferta mësimore gjatë 6 viteve të fundit Drejtime
Profile
2
863
Karakteristika të nxënësve (viti shkollor 2020-2021) Numri i nxënësve në secilin drejtim
3
Shkollat 9 vjeçare nga vijnë Rreth 15% e nxënësve vijnë nga këto shkolla 9 vjeçare
56%
40% 4%
Elektroteknikë (F, 2) 480 Kongresi i Manastirit (3%)
Sabaudin Gabrani (1%)
Vasil Shanto (2%)
Azem Hajdari (1%)
1 Qershori (1.5%)
Skender Luarasi (1%)
17 Shkurti (1.5%)
At Zef Pllumi (1%)
Musine Kokalari (1.5%)
Naim Frashëri (1%)
T . I . K (F, 10) 346
Elektronikë (F, 0) 37
F* = femra
Vendbanimi
Përbërja gjinore
1%
Femra
71% Urban
29% Rural
9% e nxënësve banojnë në konvikt
Aksesi në internet
99% Meshkuj
1 në 2 nxënës ka kompjuter dhe internet në shtëpi
Rreth 8 në 10 nxënës kanë internet në shtëpi
290
Regjistrimet në klasë të X për vitin shkollor 2020 - 2021 Numri i nxënësve në secilin drejtim
4
Burimi i informacionit për shkollën T . I . K (F, 4) 126
1%
Nxënës të shkollës profesionale
5%
Tjetër
46%
Rrjetet sociale ( Fb, Instagram etj)
48%
Të njohur/afërm
Nota mesatare në regjistrim
Meshkuj
Elektroteknikë
X
XI
XII
T.I.K
7.6
7.9
98%
7.9
Klasa XIII
8.6
Femra
Klasa XII
6.4
2%
Klasa XI
6.9
Përbërja gjinore
Klasa X
7.0
F* = femra
7.3
57%
Elektroteknikë (F, 2) 164
7.2
43%
XIII Elektronikë
5
Regjistrimet e reja gjatë viteve të fundit
Klasa X
Elektroteknikë (integruar me Elektronikën)
Femra
Drejtimet gjithsej Klasa X
Klasa X
Femra
164 141
322 290
284 0 2018 - 2019
266
0 2019 - 2020
236 218
Elektroteknikë
164
118 103
0 2016 - 2017
0 2017 - 2018
2 2020 - 2021
T.I.K
126 102
91
8
77
72
4 6
6 2016 - 2017
2017 - 2018
3 2018 - 2019
2015 - 2016
6
6 2016 - 2017
3
2017 - 2018
6
0
2018 - 2019
2019 - 2020
2020 - 2021
0 2019 - 2020
2020 - 2021
Ndryshimi në regjistrimet e reja
Elektronikë 75
0 2017 - 2018
6.3%
11.8%
61
0 2018 - 2019
2015 2016
2016 2017
11.3% 2017 2018
33%
7.6% 2018 2019
2019 2020
2020 2021
6
Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë
Përsëritës në 2 vitet e fundit
2%
1%
rezultuan përsëritës
Më pak se rezultuan përsëritës
2019 - 2020 4%
2020 - 2021
Klasa X
3%
1%
0%
Klasa XI
Klasa XII Klasa XIII
Regjistruar
75
Të diplomuarit Elektronikë
228 58
2017
të diplomuar në 4 vitet e fundit Regjistruar
54
2018
65
2019
82
Diplomuar
65
Diplomuar
51
51
2020
79%
68%
Raporti të regjistruar / të diplomuar
Raporti të regjistruar / të diplomuar
7
Disa tregues të ecurisë së nxënësve në shkollë
Të diplomuarit TIK
285 85
2017
të diplomuar në 4 vitet e fundit Regjistruar
67
2018
64
2019
88
Diplomuar
64
Regjistruar
91
Diplomuar
69
69
2020
73%
76%
Raporti të regjistruar / të diplomuar 2015-2019
Raporti të regjistruar / të diplomuar 2016-2020
Të diplomuarit Elektroteknikë
322 58
të diplomuar në 4 vitet e fundit
103 73
Regjistruar
119
Diplomuar
103
2018
2019
118
Diplomuar
88
88 87%
2017
Regjistruar
2020
Raporti të regjistruar / të diplomuar 2015-2019
75% Raporti të regjistruar / të diplomuar 2016-2020
8
Nxënësit që largohen
Karakteristikat e nxënësve që largohen/braktisin
bazuar në të dhënat e dy viteve të fundit
100%
Largime gjatë 4 muajve të parë të shkollës
10%
40
4.7%
shtator - dhjetor 2020
14
1.6%
meshkuj
Viti 2019 - 2020
Largime sipas drejtimit
60%
shtator - dhjetor 2019
jetojnë në zona urbane
përsëritës
Largime sipas Klasës
Gjithsej
Femra
X
24
0
9 Elektroteknikë
XI
17
0
8 T.I.K
XII
12
0
5 Elektronikë
XIII
3
0
Totali
56
0
34 Elektroteknikë integruar me Elektronikë
56 Totali
Arsyet e largimeve (2019 - 2020)
50%
me notë mesatare në regjistrim nën 6.5
75%
largohen në klasë X ose XI, pra pa marrë një certifikatë profesionale
2%
Arsye të tjera
% 98 Mungesat
Lidhja me sektorin privat
2%
e nxënësve ndjekin praktikën në biznes gjatë vitit shkollor 2020-2021
Elektroteknikë
0%
TIK
6%
Elektronikë
0%
59
biznese partnere
31
ofrojnë praktika
9
Performanca në tregun e punës
% e punësimit, papunësisë, vijimit të studimeve (Vetë)Punësim, papunësi, studime
10
Relevanca e studimeve
Puna aktuale nuk lidhet me fushën e studimeve
2% 23%
33%
28%
28%
44%
49%
2016 - 2017
2017 - 2018
Niveli i (vetë) punësimit
17%
21%
Niveli i papunësisë
60
%
64% 44%
55%
2018 - 2019
2016 - 2017
2017 - 2018
2018 - 2019
% e atyre që vijojnë studimet
Tjetër
Koha e gjetjes së punës
Gjejnë punë para diplomimit
Gjejnë punë brenda 6 muajsh pas diplomimit
55% 2016 - 2017
33% 2016 - 2017
63% 2017 - 2018
26% 2017 - 2018
45% 2018 - 2019
41% 2018 - 2019
Performanca në tregun e punës
11
Niveli i pagave për të punësuarit 4% 2%2%
9%
4%
21%
5%
10%
8%
10%
7% 51%
70%
2016 - 2017
19%
30%
44%
39%
2017 - 2018
23.001 ALL - 35.000 ALL
35.001 ALL - 50.000 ALL
Pagat mbi 35000 lekë
5% 8%
8%
13%
Më pak se 23.000 ALL
13%
18%
62%
2018 - 2019
50.001 ALL - 65.000 ALL
65.001 ALL - 80.000 ALL
Pagat më të larta
Më shumë se 80.000 ALL
Performanca në tregun e punës gjatë pandemisë
Statusi i punësimit. Të diplomuar 2020 (%)
Statusi i punësimit sipas drejtimit
12
Pa punë Student/Kursant I/E punësuar
5%
Studioj dhe punoj
41%
36%
I/E (vetë)punësuar
Elektroteknikë
TIK
Student/Kursant
17%
Pa punë
Po
27%
32% 50%
Lidhja e punës me fushën e arsimit 53%
Elektronikë
17% 25%
47%
10%
JO
56% 43%
2019 - 2020
40%
Stafi i shkollës
Organizimi i brendshëm
13
Hedie Gjoni Drejtor
Luiza Gjinollari
Jorgo Koka
Nendrejtor i kulturës së përgjithshme
Nendrejtor i teorisë profesionale
Mësimdhënës të kulturës së përgjithshme
Mësimdhënës të teorisë profesionale
Stafi mbështetës
Oriada Balla Etra Vendresha Nertila Meta Fatjona Durollari Diana Barjamaj Megi Shaba Elida Boka Vasil Dedja Ilda Kunxhiu Valentina Qelia Luiza Gjinollari Ersuela Spari Ilda Shahu Tetis Marku Soni Duka Naim Seferi Anisa Delilaj Julinda Delilaj Anxhela Myrta Eglantina Muça Kozeta Balliu Esat Demo
Alma Zoto Renata Dhimitri Myzejene Menkulazi Elida Mesi Loreta Polaj Jonida Haxhi Enola Gjoni Ina Hoxha Arbesa Palushi Anisa Melishte Lumturie Pelivani Adrian Keri Dritan Karriqi Besa Marku Dorina Çumani Eni Xhogu Helidon Samarxhi Gresilda Tafa Adelajda Koxha
Anila Papa Miranda Zyla Amarildo Dhrimaj Pellumb Hidri Agim Agia Sejfulla Sefa Pranvera Ramja Landa Kapllani Ariste Tufi Enxhi Deda
Instruktor i praktikës profesionale Silvana Kasemi Artur Omeri Anila Burba Astrit Cenollari Emanuela Shkupi Nilson Ibraj Genci Stafa Elza Pelteku Elvis Salla Erion Gjino Flamur Dalipaj Abaz Shehu Mirela Hoxha Esmeralda Broshka Lorenc Kolleshi
Koordinatorët e Njësisë së Zhvillimit Drejtimi i Njësisë Zhvillimore
Jonida Haxhi Gjurmimi
Loreta Polaj Kurikula
Jonida Haxhi Hartimi i projekteve
Eni Xhogu ZHVP
Elida Mesi Marketingu
Eni Xhogu Marrëdhënia me biznesin
Mirela Hoxha Këshillimi Karrierës
Elida Mesi
Stafi në numra
Mësues
Eksperienca e punës në arsim
58 Mësues
#
%
22 Mësues lëndësh të përgjithshme
Më shumë se 10 vite në arsim
16
27%
36 Mësues lëndësh profesionale
6-10 vite në arsim
16
27%
0-5 vite në arsim
26
46%
Total
58
100%
10 Staf mbështetës
Raporti nxënës / mësues 1 Mësues 16 Nxënës Raporti nxënës / mësues në arsimin e mesëm, në shkallë vendi = 13 (INSTAT, 2019)
Nxënësit vlerësojnë shkollën… Faktorët që ndikuan në zgjedhjen e shkollës
% e nxënësve që do të rizgjidhnin shkollën 17%
22%
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
Familja/Miqtë
62%
69%
61%
Ofronte drejtimin që më pëlqen
47%
65%
60%
Mundësia që më jep shkolla për t’u punësuar në të ardhmen
49%
69%
57%
24%
35%
28%
44%
48%
48%
2017 - 2018
2018 - 2019
2019 - 2020
34%
Po
% e nxënësve që do të rizgjidhnin të njejtin drejtim
Jo
Nuk e di
79%
2019 - 2020
66%
66%
64%
14
53%
24% Po
17%
19%
16%
23%
18%
18%
14%
JO
7%
Nuk e di
Elektronikë
Elektroteknikë (integruar me Elektronikë)
Elektroteknikë
T.I.K.
Gjithsej
16%
Nxënësit vlerësojnë shkollën…
15
% e nxënësve sipas vlerësimit për marrëdhëniet me mësuesit
Mesatarë
Jo të mirë
1%
Të mirë
17%
Shumë të mirë
48%
34%
2019 - 2020
% e nxënësve që do të braktisnin shkollën
21%
79%
2017 - 2018
5%
95%
2018 - 2019
Po
11%
Jo
89%
2019 - 2020
Shkolla në numra Shkurt 2021