Revista Edición Diciembre 2014

Índice Página 4 Mensaje del Rector

Héctor Sepúlveda Prieto Rector

Página 5 Una celebración inolvidable

Hernán Arjona Ochoa Director de Comunicación y Sistema Informativo

Página 7 La colaboración como secreto de éxito Página 8 Cápsula del tiempo: cuenta regresiva para el 2024 Página 11 El apagón Página 12 Navidad con responsabilidad social Página 13 Son el ejemplo en Nuevo León

Coordinadora de prensa Irene Torres López Colaboradores

Dasaev Franco /5to. Tetramestre, LCC Gabriela Dimas, 7mo. Tetramestre, LCC Miguel Ángel Ramírez, 5to. Tetramestre, LCC

Consejo editorial

Gabriela Cantú Westendarp Carmen R. de la fuente Eva Rivas Sada

Hernán Arjona Ochoa

Página 15 Lanza UMM nueva propuesta en comunicación digital

Ventas Ramón Vázquez Meléndes informes@siumm.mx -8130-7936

Página 16 De espectador a interlocutor

Fotografía Ernesto Torres Martínez

Página 17 La fuerza transformadora del arte

Diseño José Ernesto Rodríguez Ramírez

Página 18 Crean lazos UMC y SÍ UMM Página 19 Constancia y disciplina: Deportes UMM

Diciembre 2014 6a. Edición

Bandera viva, bandera nuestra, bandera que será un reflejo del sentir de nuestra comunidad universitaria.

Desde el sábado 22 de noviembre una gran bandera se izará en momentos especiales como un símbolo de unión, de comunidad. Un símbolo que testifique la vida de nuestra Universidad y nos permita, en torno a ella, sentirnos que somos más que la suma de los que aquí interactuamos.

La bandera UMM ondeará en lo más alto de su asta, acompañando nuestro júbilo en las grandes celebraciones, y se presentará respetuosamente a media asta, cuando las circunstancias ameriten luto y tristeza.

Démosle un lugar, construyamos tradición en torno a ella; abramos las puertas a este nuevo símbolo que será un reflejo fiel de nosotros mismos.

A través de la bandera UMM también queremos solidarizarnos con la comunidad en general, acompañando sus festejos y sus duelos, haciéndonos presentes como comunidad universitaria en el sentir de nuestra sociedad.

Universidad viva, presente y de todos.

Reitero, cuando los Leones se juntan algo importante siempre pasa. ¡Felices fiestas!

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Foto: Gerardo Primo Villarreal

Por Dasaev Franco /5to. Tetramestre, LCC

La comunidad de la Universidad Metropolitana de Monterrey celebró el pasado 10 de octubre el vigesimoquinto aniversario de la institución. El lugar fue inmejorable: la explanada del Museo de Historia Mexicana.

El alumnado, los docentes y personal administrativo llegaron puntuales a la cita, arrancando el ambiente de fiesta desde las primeras horas del evento. Bajo la conducción del maestro Sergio García, el aniversario inició con el grupo estudiantil Theatrumm, el cual presentó un increíble flashmob lleno de color y ritmo. Y aunque el tiempo pasaba el ánimo de los presentes no decaía, menos cuando era el turno de Tequila´s One, que a ritmo de rap presentaron el tema “Nada nos detiene”, canción con la que Daniel Salazar y Roberto Hernández, ganaron la convocatoria hecha por la Universidad.

El toque romántico de la noche lo puso la agrupación Sólo Tres, quienes a través de sus melodías pusieron a cantar al público. Daniel Salazar, primera voz de la agrupación y egresado de la carrera Ciencias de la Comunicación, mencionó sentirse orgulloso por ser parte de los festejos de su Alma Máter.

Las sorpresas continuaron y la rifa del iPad llegó. La afortunada ganadora fue la alumna Cinthia Ramírez, quien actualmente cursa el séptimo tetramestre en Diseño Gráfico. También se rifaron tres tabletas electrónicas, las cuales fueron ganadas por alumnos y una empleada de la universidad.

Arturo y Valeria Martínez saltaron al escenario para interpretar el tema “Sueños”, siguiendo la canción “Libertad”, que es el tema representativo de la UMM. La siguiente fue una participación especial, pues DJ Ezekiel, reconocido exponente de la música electrónica y alumno de la Universidad, regaló una mezcla con motivo del aniversario, demostrando que la fiesta era de alumnos para alumnos.

Y cuando el cielo oscuro cubrió la ciudad, la fiesta fue iluminada por el espectacular fuego pirotécnico, dando paso al gran cierre a cargo de la banda regia Miami Mami, quienes con su ritmo pegajoso pusieron a bailar a todos los asistentes que, así, con baile, risas y emoción, culminaban un festejo que, como la Universidad, seguirá dejando huella.

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Foto: Gabriela Dimas / SÍ UMM

Por Gabriela Dimas, 7mo. Tetramestre, LCC

El compositor y doctor en Música, Edgar Barroso, estuvo presente en la UMM, donde expuso a alumnos aspectos sobre la convivencia, innovación y trabajo en equipo.

“Es entender mejor cómo funciona nuestro cerebro, porque a veces tenemos ciertas resistencias a hacer ciertas cosas, y muchas de ellas, no todas, tienen muchas explicaciones biológicas. Por ejemplo, que no se te ocurran ideas puede ser una cuestión biológica también, depende de la hora, si estás cansado, si estás estresado, etc. Definitivamente fue un taller en el que gran parte del trabajo lo hicieron ellos”.

El conferencista se definió así: “Soy compositor, también me dedico a otras inquietudes que tengo, desde emprendimiento social, participación ciudadana, innovación y creatividad, educación en el punto de vista musical y creativo. Estoy muy necio en que quiero que la crea- Hablas sobre la gente renuente, cuantividad sea una parte importantísima de do nos negamos tanto a las ideas de los la educación de nuestro país”. demás como a las propias. ¿Nos puedes hablar más sobre esto?

Barroso participó en la UMM con una charla sobre colaboración, específica- “Desde hace tiempo he visto que nos falmente de los conceptos “covolución” e ta mucha confianza en nuestras ideas: ‘Si “innovolución”. Dichas palabras se refie- tu idea no es buena, entonces ni la haren a cómo nos organizamos para traba- gas’, cuando lo más importante es que lo jar; al cómo la creatividad está presente hagas, porque yo creo que no hay ideas como nunca en el área laboral. Por ello malas, sino lo que hay es malos ejecutoenfatiza que sí hay que voltear a ver mo- res de ideas. (…) Me dicen: ‘es que yo no delos de otros países, pero sólo para co- soy creativo’, eso es imposible, no hay un nocer, no para copiar. Su objetivo es que cerebro humano que no sea creativo”. cada quien pueda hacer los propios.

¿Cómo mezclas la música con una carrera diferente, cómo transmites que hay un punto de encuentro entre distintas áreas?

“El conocimiento humano está hecho de intersecciones, o sea que no es nuevo.

Todos los grandes inventos son intersecciones. Para mí es muy natural, yo tengo un camino donde cosas que me interesan las estudio y luego me pongo a trabajar en ellas.

“Hablábamos de los idiomas, que si alguien de enfermería de aquí (de la UMM) aprende a hablar alemán se le abre todo el mercado de Alemania, Austria y Suiza, donde están requiriendo enfermeros. (...) Estas barreras entre arte y ciencias, humanidades, es arbitraria”.

Edgar Barroso invita a la comunidad de la Universidad Metropolitana de Monterrey a creer en las ideas y las relaciones humanas, así como el valor de la amistad como medio de colaboración.

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Por Dasaev Franco /5to. Tetramestre, LCC

Era un día atípico para un evento universitario, con un cielo nublado complementado de una lluvia incipiente; tal vez era para recordar a los asistentes que era el cierre de los eventos por motivo del 25 aniversario de la Universidad Metropolitana de Monterrey.

Pronto el cielo se volvió oscuro cubriendo a una Torre 3 vestida de gala por ser la cómplice de cómo las barreras del tiempo se romperían; todos tomaron su lugar para ser testigos de una cita que se repetirá diez años más tarde.

Los presentes se encontraban en el lugar y momento correcto, pues por ellos todos estábamos ahí en esencia. Toda la comunidad se congregaba frente una cápsula del tiempo que, al pasar una década, tomará la tarea de contar a los estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo cómo éramos, quiénes éramos y de dónde éramos.

Ese sábado 22 de noviembre, los maestros de ceremonia invitaron uno por uno a los representantes para depositar el objeto que identificara cada área. Poco a poco la cápsula fue recibiendo cada logro, cada cualidad, cada herramienta de trabajo y cada esfuerzo diario, para ser dirigidos a un tiempo no muy lejano.

Una vez llena con objetos de nuestro día a día, fue puesta en una fosa que jugaría el rol de máquina del tiempo, y con el primer puño de tierra de la mano del rector, Héctor Sepúlveda Prieto, se selló el pacto y se resguardó el presente que en diez años saldrá convertido en pasado.

Entonces, el Rector subió al escenario para leer la carta que va dirigida a nuestros compañeros del 2024: “Esto tiene que ver con todos nosotros, pues habla de todos nosotros y pueden ver a través de los objetos quiénes éramos. Comunidad futura, saludos del 2014, somos la comunidad UMM: personal administrativo, maestros, alumnos... y estamos orgullosos de nuestros logros. Sean cuidadosos con el contenido pues lleva nuestra alma, recojan con cariño esta esencia y que el recuerdo de nuestra presencia les dé historia como la raíz a un árbol.

“Les pedimos que cierren los ojos e imaginen una noche del 22 de noviembre del 2014, pues enterramos en la cápsula un pedacito de nosotros, y en ella va la universidad”, finalizó.

Era el momento idóneo para revelar el nuevo símbolo de la UMM: su bandera, la cual ondeará en la cima de Torre I, en la punta de su asta. Y así, entre la lluvia, paraguas, aplausos, con un cielo iluminado con pirotecnia, una bandera ondeando en lo alto de Monterrey y con una cápsula que tomó la esencia de la comunidad para transmutarla en recuerdo del pasado y reliquia del futuro, fue como se colocó el punto final al 25 aniversario de la Universidad Metropolitana de Monterrey.

Corre tiempo...

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¿Quieres conocer qué contiene la cápsula? Aquí te especificamos algunos detalles, pero si quieres conocer el contenido completo visita siumm.edu.mx.

Alfonso Romo Garza Presidente del consejo de Grupo Plenus •Medalla Olímpica de Oro que significa buscar la excelencia

Adrián Rodríguez Macedo Presidente de Plenus Educación

•Logo UMM y un metro que simbolizan nuestra identidad y la medición de resultados.

Rector •Camiseta y carta Asesor de Planeación UMM

• Carta a la Comunidad Universitaria donde deja su pensamiento y afecto

Bachillerato •Tenis: Los pasos que dejan huella.

•Brújula: Determina el rumbo.

•Telescopio: representa el compromiso.

•Cincel: la herramienta para dar forma al futuro Contador Público Auditor

•El mejor proyecto final de la carrera.

•USB que contiene un video con mensaje de los docentes

Sistema Informativo UMM •Chaleco de trabajo •Fotografías y firmas del equipo

Foto: Ernesto Torres Martínez

Foto: Especial

Por Carmen R. de la fuente/ Directora Proyectos Educativos

El concepto “comunicación” ha sido ampliamente definido. La mayoría de las personas lo entienden a cabalidad. Nadie se atrevería a discutir el hecho de que se trata de la mejor herramienta que poseemos para interactuar con nuestros semejantes; de sobra es conocido que los gestos y movimientos poseen tanta expresividad como las palabras: son los responsables de la comunicación, la única tarea, que por ser a tal grado personal, resulta imposible delegarse.

Inmersos como estamos en la era digital, el término al que aludimos ha sido “manoseado” de tal forma que comienza a desdibujarse, a perderse… confundiendo su significado, claridad e importancia entre las redes de la información. Comunicación e información simulan ser lo mismo.

Mientras que ahora podemos, sin mayor esfuerzo, obtener ríos de información, nuestro cerebro se adormece ante el procesamiento que esa cantidad de datos requiere para convertirse en conocimiento mínimamente significativo. Si bien es cierto que la mayoría de las personas han desarrollado gran destreza digital, también lo es el hecho, innegable y preocupante, de la disminución en su capacidad de análisis, síntesis, crítica y de creatividad. Aunado a lo anterior, el lenguaje se ha visto mermado, empobrecido a niveles preocupantes, entorpeciendo así la comunicación.

Las generaciones de jóvenes y no tan jóvenes forman parte de una corriente eufórica que hace alarde de estar “comunicado” (conectado) en tiempo real, en todo momento, con cualquier persona, en cualquier parte del mundo. Se ufanan de ser capaces de realizar vistosas presentaciones en Power Point, de manejar a la perfección el Excel, de encontrar a la velocidad de la luz (en Google) cualquier dato, de copiar y pegar sin dificultad… Preguntémonos ahora lo siguiente: ¿dónde quedó la calidad del contenido de la magnífica presentación?, ¿los datos copiados fueron siquiera leídos?, ¿el cerebro tuvo que esforzarse para copiar y pegar un documento?

La complejidad y el placer por la investigación han sido reemplazados por una serie de actos mecánicos que, dicho sea de paso, sí pueden ser delegados y, desde luego, fácilmente aprendidos. Diversos estudios señalan que cuestiones simples y “fuera de moda” como la escritura a mano está estrechamente relacionada con el ejercicio cerebral que posibilita la capacidad de reflexión y abstracción. Si el cerebro se vuelve perezoso, las ideas se escapan y al no haber ideas, ¿qué habremos de comunicar? Tal vez haya quien piense que un desastroso tuit, un mensaje encriptado de Facebook o un horrendo chat plagados de errores, sustituyen la comunicación real producto de nuestro maravilloso cerebro.

Imaginemos: estamos en medio de una presentación, la sala cuenta con todo el equipo “de punta”, de repente sucede un apagón sorpresivo, ¿seríamos capaces de continuar comunicando al auditorio articuladamente el contenido y los conceptos? Si la respuesta es no, ¡cuidado! El equipo puede fallar, pero evitemos, a toda costa, que el cerebro lo haga; revaloremos la comunicación en su sentido más amplio y genuino.

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Fotos: Gabriela Dimas / SÍ UMM

Cumpliendo con su responsabilidad social, la Universidad Metropolitana de Monterrey se vistió del espíritu navideño con emotivos y divertidos adornos realizados con material reciclado.

Los adornos son obra de los alumnos de la carrera Diseño Gráfico, dirigida por Ángeles Navarro Montemayor.

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Foto: Cortesía INJUVE NL

Por Miguel Ángel Ramírez, 5to. Tetramestre, LCC

Fueron diez los participantes en la categoría de Emprendedor Empresarial, sin embargo, al final de la ceremonia mencionaron sólo tres proyectos, de los cuales uno pertenecía a egresados de la UMM. Adrián Alejandro Alvarado, Mayra Segovia Villalpando, Monserrat Montiel Rodríguez y Magaly Izamara Márquez, egresados de la carrera Licenciado en Administración de Empresas de la UMM, fueron premiados por su ímpetu y creatividad por el gobernador del Estado, Rodrigo Medina de la Cruz. Además del Premio Estatal de la Juventud, el cual es dotado por 25 mil pesos, los jóvenes recibieron la recompensa a su esfuerzo, trabajo y dedicación.

Su logro fue gracias a su nuevo producto “Chocobol”, que consiste en la elaboración de dulces a base de chocolate y amaranto; la idea surgió con la problemática de obesidad infantil que se ha registrado en México en los últimos años. El objetivo de los leones egresados fue crear un alimento ameno, en el cual el público de distintas edades consumiera de forma saludable.

En una entrevista con Adrián Alvarado, egresado de la UMM en Administración de Empresas, mencionó los beneficios que se podrían conseguir gracias al proyecto: “Es lamentable el problema de obesidad infantil que se presenta en nuestro país, y por eso nos enfocamos en el “Chocobol”, para inculcar una cultura de alimentación sana y sobre todo deliciosa”.

Los jóvenes emprendedores se manifestaron contentos, ya que gracias a su esfuerzo y dedicación vieron reflejados los aprendizajes que adquirieron como estudiantes: “Haber conseguido este logro me hizo abrir los ojos para seguir innovando. Me gustaría comenzar un negocio y seguir ejerciendo los valores y las habilidades de liderazgo que he aprendido”.

Al finalizar el joven de 23 años exhortó a los estudiantes a esforzarse día tras día para cumplir sus metas y objetivos, ya sea en su vida personal, ámbito laboral o estudiantil.

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Foto: Especial

Por Espacio UMM

La oferta educativa en Posgrado de la Universidad Metropolitana de Monterrey sigue creciendo. Para muestra, la Maestría en Comunicación Digital que se reincorpora con un diseño acorde a las nuevas tendencias de comunicación que vive el mundo.

“Con este nuevo programa de Maestría en Comunicación Digital, la Universidad Metropolitana de Monterrey lanza una propuesta de avanzada para capacitar a profesionales en comunicación digital y reconocerse como institución pionera en esta rama educativa”, informó Lorena Frankenberg, asesora de nuevos proyectos de Plenus Educación.

Si la revolución industrial generó inmensos cambios en la sociedad, la revolución digital es hoy el inicio de transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales que marcarán al mundo futuro. Es ahí donde radica la importancia de una maestría de dicha índole en la institución: ofrecer al estudiante, ya sea nativo o inmigrante digital, herramientas y conocimientos ad hoc a la información y comunicación globales.

Por ello, tras pasar por un periodo “reflexivo”, como lo manifiesta Lorena Frankenberg, la MCD se reincorpora a la oferta educativa de la UMM con el fin de fomentar el buen uso de las nuevas tecnologías, es decir, su análisis, comprensión, funcionalidad… un área de estudio que permita “desarrollar competencias y capacitar en las herramientas digitales para crear narrativas multimedia y estrategias de comunicación con ética y responsabilidad”, agregó la investigadora.

Y aunque muchas veces se asocia a la comunicación digital principalmente con medios de comunicación o periodismo, lo cierto es que actualmente está presente en cualquier área de estudio.

“Es un campo transversal que, en la Sociedad de la Información, confluye en todos los ámbitos de la vida profesional y personal del ser humano. Por tanto, profesionistas de cualquier área de especialidad podrían verse beneficiados con el programa”, explicó la también fundadora del Centro Interdisciplinario de Investigación Social Aplicada (CIISA) y de la Maestría en Comunicación Digital de la UMM. Conoce más de la MCD en la página umm.edu.mx 15

Por Lorena Frankenberg

Los medios de comunicación han provocado históricamente dos tipos de discursos; uno que los sataniza y otro que los enaltece.

Mientras que el reprobatorio destaca casi apocalípticamente los efectos negativos en las audiencias, el discurso enaltecedor subraya de manera optimista su potencial implícito para la educación, la cultura, la economía y particularmente, la democracia.

Estos discursos presentan a los medios como entes estáticos o aislados. Posturas ideológicas que nacen de perspectivas teóricas, desde las críticas hasta las positivistas. Para las primeras lo mejor es sacarle la vuelta a los medios. Este es un consejo que incluso he escuchado entre muchos padres de familia. Para éstos, la mejor educación en los medios es enseñar a los hijos a apagar el televisor o más recientemente, a desechar el iPad. Para los segundos, el remedio es asimilarlos, moldearlos, utilizarlos, domarlos.

Ambos discursos coexisten con ciertas aristas. Lo cierto es que inmersos en la sociedad de la información, no es posible desvincularse de los medios de comunicación que ocupan un papel central y omnipresente en la vida cotidiana.

Es atinado afirmar que los medios son capaces de acumular poder y ejercerlo en contra de las audiencias, sin embargo no son autoritarios o determinantes en sí mismos. Su influencia es muy sutil y está supeditada a la complicidad de las mismas audiencias que pueden echar mano de mediaciones para contrarrestarla como la escuela, la familia u otras formas de manejo del tiempo libre. Es decir, no se trata de una simple fórmula de estímulo-respuesta.

A lo largo de una serie de escritos, aprovecharemos este espacio para viajar por el camino que elige convivir con los medios de comunicación- tradicionales y modernos- y a manejarlos como lenguajes, metáforas, escenarios, plataformas, empresas, servicios, dinamizadores de economías, de cultura, fuentes de información, simbolismos, representaciones de la realidad y referencias cotidianas, plataformas educativas, generadores de conocimiento, de autoridad y hasta de legitimación política y social.

Son las audiencias –las sociedades mismas- las que hacen que los medios, como lo han hecho en infinitas ocasiones, estén a su servicio. Como audiencia no se nace, somos sujetos capaces de tomar distancia y aprender no sólo a encontrar en ellos lo espectacular, novedoso o divertido sino a producir a nuestro favor, negociaciones de significado en distintos niveles; afectivos, racionales, axiológicos, políticos, actitudinales. ¿Te gustaría saber cómo?

Te espero en la próxima edición Espacio UMM. 16

Por Gabriela Cantú Westen-

La experiencia del arte es una fuerza transformadora del ser humano. De esta idea surge el programa de proyectos culturales TransformARTE que se inserta en la materia sello del quinto tetramestre de todas las licenciaturas de la UMM. Si bien no todos estamos llamados a ser artistas, todos estamos llamados a disfrutar de lo bello. En este caso el arte es lo bello y considero que todos tenemos derecho a disfrutarlo. Cuando se habla de belleza se abre un abanico infinito de posibilidades. Lo bello, nos dice Rainer Maria Rilke (República Checa, 1875 – Suiza, 1926), es aquello que podemos soportar de lo terrible. Existen cosas tan conmovedoras que provocan dolor. La belleza puede ser dolorosa, de ahí que se sostenga la premisa de Rilke, y de ahí también que las posibilidades sean inagotables.

Cuando estamos dispuestos y alertas, las expresiones artísticas pueden ser catalizadores que nos disparen una nueva experiencia.

Los proyectos que los estudiantes han producido van desde una muestra culinaria de un país lejano, atravesando por una exposición fotográfica con temática específica, hasta una puesta en escena para disertar sobre un problema mental. Las expectativas han sido superadas y esa realidad nos tiene muy satisfechos.

Estamos listos para disfrutar los proyectos venideros.

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Por SÍ UMM Monclova En la Universidad Metropolitana de Coahuila, Unidad Monclova, contamos con la visita de Hernán Arjona Ochoa, director de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Metropolitana de Monterrey.

Arjona ofreció una charla motivacional a los alumnos de la carrera para que pongan en práctica los conocimientos adquiridos en el aula, y les presentó las alternativas en las que pueden participar, como SÍ UMM, el sistema informativo mediante el cual pueden proyectarse como futuros comunicólogos.

De igual manera, dio una conferencia a los alumnos del tercer semestre de Bachillerato, en donde les explicó las áreas de desempeño profesional, invitándolos a que tomaran esta carrera como una verdadera opción para realizar sus estudios en la UMC. Al final se llevó a cabo una reunión con la directora de la Unidad, el equipo de coordinadores y los catedráticos de la carrera de Comunicación, con el fin de trabajar en conjunto todo el equipo en beneficio de los alumnos.

Aquí se recalcó la importancia de practicar desde el inicio de la Carrera, ya que se fomentan los conocimientos y la participación en los diferentes medios de comunicación.

Y con el fin de beneficiar a todos nuestros estudiantes, se concretaron una serie de acuerdos de trabajo en equipo para impulsar la Unidad Monclova, apoyados por la Dirección de Comunicación de la UMM.

Por Espacio UMM Si algo caracterizó al área de Deportes de la Universidad Metropolitana de Monterrey en este 2014 fue su continuidad. Los equipos cuentan con integrantes unidos y constantes, lo cual fomenta una mayor participación en competencias estatales y nacionales.

“Ha sido un buen año. No estamos conformes, hay cosas que mejorar, pero vamos bien. Mantenemos la participación en eventos nacionales, los equipos han hecho buen trabajo. El equipo de basquetbol está trabajando mucho, aun cuando está formado por un 80 por ciento de jugadores nuevos”, comparte Edna Castañeda, directora de Deportes.

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