PRAKTIKRAPPORT SINEM CIFT MULTIMEDIEDESIGNER 2020
FAKTAARK Navn: Sinem Cift CPH e-mail: cph-sc204@cphbusiness.dk Ă…r: 2020 Vejleder: Morten Rold Uddannelse: Multimediedesigner Antal tegn: 11.471 inkl. mellemrum
02 / 24
INDHOLD
01 02 03 04
KORT INTRODUKTION AF VALUER SIDE 4 - 5
OPSTILLEDE LÆRINGSMÅL SIDE 6 - 7
OPGAVER, TEORIER & REFLEKTION SIDE 8 - 13
BILAG SIDE 14 - 24
03 / 24
PRAKTIKRAPPORT
01
KORT INTRODUKTION AF VALUER
04 / 24
PRAKTIKRAPPORT
KORT INTRODUKTION AF VALUER I nyere tid ser vi, at verdenen ændrer
Her er det at Valuer kommer ind i bill-
sig hurtigere end nogensinde før.
edet.
Derfor er det vigtigt som virksomhed,
Valuer er en digital AI platform som
at kunne holde sig opdateret og være
hjælper virksomheder til at finde inno-
innovative for at forblive i branchen
vationspartner (startups). Dette sker
og ikke blive glemt i den hurtig skif-
ved brug af Ai og ‘machine learning’.
tende industri. Derfor ses det oftere, at
Sagt på ‘normalt dansk’ så er Valuer
størrer virksomheder har det med at
lidt en Tinder for virksomheder som
opkøbe startup firmaer hvor de ser en
leder efter innovationspartner. Dette
hurtig vækst i håb om, at de kan lære
er en process da Ai bliver klogere for jo
noget og derved implementerer dette
mere data der er af klienten, derfor vil
til deres eget firma og altså få denne
De fremvise 10 - 20 mulige matches,
‘boost’ af innovation og fornyelse ind
hvor efter at de så kan vælge til eller
i virksomheden. Dog ses det oftest at
fra. Og således vil teknologien blive
selvom disse startups virksomheder
klogere og derved finde nye match-
bliver opkøbt af store virksomheder,
es som måske passer bedre end den
så er det som om at de ikke selv kan
første bunke.
dreje hjulene på samme måde og det ender med, at startup virksomheden
Senere har Valuer dog fundet ud af at
for samme strategi som virksom-
selv om deres klienter finder de inno-
heden selv.
vationspartner som de ønsker, så ved det ikke hvordan de skal tage næste
Derfor er det mere normalt at arbejde
skridt, og derfor har Valuer ny lang-
med startups fremfor at opkøbe dem.
ceret det der hedder ‘Valuer Academy’,
Samarbejdet vil sørge for, at virk-
som guider og underviser virksom-
somheden kan lærer af startupen og
heder hvordan man skal samarbejde
derved få dette innovative boost som
med sin innovationspartner.
manglede.
05 / 24
PRAKTIKRAPPORT
02 OPSTILLEDE LÆRINGSMÅL
06 / 24
PRAKTIKRAPPORT
OPSTILLEDE LÆRRINGSMÅL Viden Den studerende har udviklingsbaseret viden om og forståelse for: • De krav og forventninger virksomhederne har til multimedie designerens viden, færdigheder og holdninger til arbejdet. • Erhvervets og fagområdets anvendelse af teori, metode og redskaber i forhold til praksis.
Færdigheder Den studerende kan: • Anvende alsidige tekniske og analytiske arbejdsmetoder, der knytter sig til beskæftigelse inden for erhvervet. • Vurdere praksisnære problemstillinger og opstilling af løsningsmuligheder. • Formidle praksisnære problemstillinger og begrundede løsningsforslag.
Kompetencer Den studerende kan: • Varetage udviklingsorienterede praktiske og faglige forhold i forhold til erhvervet. • Tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet. • Varetage strukturering og planlægning af daglige arbejdsopgaver i erhvervet. • Deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang.
07 / 24
PRAKTIKRAPPORT
03 OPGAVER, TEORIER & REFELSION
08 / 24
PRAKTIKRAPPORT
OPGAVER, TEORIER & REFLESION Selvom min officielle stilling hos Valu-
skulle jeg undersøge hvad man måtte
er var ‘frontend web developer prak-
og ikke måtte angående dette, før jeg
tikant’ i marketings IT afdeling fik jeg
valgte at kode den. Desuden fandt jeg
dog en række arbejdsopgaver1 som
ud af at frames works som Bootstrap
bredte sig ud over min stilling. Dette
heller ikke ville fungerer og at man
inkluderede også grafiske - og UI op-
derfor ikke havde andre muligheder
gaver med mere.
end at bygge det op i en tabel.3
Et af de mere omfattende projekter
Denne process minder mig meget om
jeg fik var at designe en e-mail tem-
processen som sker i skolelivet, hvor
plate. Her fik jeg lov til at starte fra
man i mange tilfælde bliver nødt til at
bunden hvor jeg fik at vide, at jeg
undersøge ting på egen hånd og øve
skulle designe en e-mail template,
sig på forskellige ting, dog kunne jeg
som klienterne ville få automatisk eft-
godt fornemme, at ansvaret var mere
er de havde indsendt informationer
vægtet på en selv i praktikforløbet end
fra en form. Det eneste krav var, at
på skolebænken, i og med at man har
den skulle overholde samme stilart
ansvar for at finde svar og tilegne sig
som Valuer ønskede at køre med i
ny viden for at kunne udføre opgaver
deres re-branding af hjemmesiden.
på arbejdsmarkedet.
Derefter lavede jeg en række prototyper i Adobe XD,2 hvorefter jeg skulle
Hvad angår design og brainstormings
hardcode det fra bunden. Jeg fik de-
processen kunne jeg godt fornemme,
suden at vide at der er en række ting
at det var nemmere at komme i gang
som ikke virkede i e-mail templates,
med at finde en masse løsninger og
bl.a. eksterne stylesheets, en div med
komme hurtigere videre grundet un-
background image styling osv.. Derfor
dervisningen i design thinking.
1
Se bilag 1
2
Se bilag 2
3
Se template og kode på https://sinemcift.com/valuer/email_template/
09 / 24
PRAKTIKRAPPORT Selvom jeg ikke selv gik igennem alle
tage stillinger til flere områder som
dele i design thinking processen, som
man ville gøre i et skoleprojekt, hvor
empathize og define stadiet da de al-
man både skal tage stilling til pro-
lerede er defineret for mig, kunne jeg
dukt, planlægning, design m.m..
derimod springe ind i ideate fasen og dernæst prototyping og test stadiet.
Selvom vi lærte om belbin testen, som er en test man kan tage for at
Selvom jeg ikke har brugt design
se hvilken rolle man naturligt falder
thinking bevidst, så kan jeg godt se,
ind under. Så var det sjældent noget
at jeg før undervisningen ville være
man gjorde sig brug af. Grunden til
mere stædig og drage til hurtige
dette kan have mange årsager, for
konklusioner og derfor være biased
det første er vi stadig studerende som
for mit produkt i stedet for at lave en
er i gang med en læringsproces og vi
dybdegående brainstorm efterfulgt
vil gerne have vores hænder ned i alle
af prototype opbygning hvorefter at
bøtter, hvordan skulle vi ellers finde
få det testet. Derfra se om der skal
ud af hvad man er bedst til og hvad
rettes ind eller laves helt om.
man kunne udvikle på?, Desuden forventes det også at eleverne på studi-
Udover det teoretiske i arbejdet på
et at man kan forsvare alt i et projekt,
dette projekt, har jeg også lært hvor
uanset hvilken rolle man nok har haft
meget det betyder, at man har en
i gruppe projektet, eller Belbin testen.
struktur og en plan med nogle roller i
Team canvas er også noget som vi har
et projekt. På min praktikplads var der
arbejdet med på studiet. Dette can-
forskellige afdelinger med folk som
vas er med til at fastlægge hvem vi er,
havde forskellige ansvarsområder, alt
men på samme tid også sætte retn-
fra marketing, designers, content pro-
ingslinjer for samarbejdet og finde
ducers, product, IT, costume sales osv.
frem til hinandens styrker og sva-
dette gjorde det mere overskueligt at
gheder.
udfører opgaver da man ikke skulle
10 / 24
PRAKTIKRAPPORT Dette var ikke noget jeg så i arbejd-
Jeg fandt nogle af kurserne meget in-
slivet. Vi tog rig brug af hinanden hvis
formative og interessante at lære om,
vi havde brug for hjælp, og i mange
dog følte jeg i de fleste tilfælde at det
tilfælde hjalp vi også hinanden på
var svært at komme igennem da jeg
tværs af afdelinger selvom det ikke
personligt fandt det langtrukkent. I
var et område man selv var “ekspert”
de tilfælde hvor videoerne har føltes
i. Men med det sagt så er ordet ‘sva-
således vurderede jeg, at jeg nok
ghed’ ikke noget jeg opdagede på
lærte bedst af at prøve og øve mig
min praktikplads. Hvis der var noget
den vej, frem for at se videoer med
man skulle lave som man ikke var så
en masse information som jeg ikke vil
god til, og man ikke lige umiddelbart
kunne huske alligevel. Selvom denne
kunne få hjælp til, så havde man ans-
process i praktikperioden nok var det
var for selvlæring.
mest langtrukne og kedsommelig, så fandt jeg mig selv i en process hvor
Apropos selvlæring, så blev dette
jeg arbejder mere effektivt for at nå
også en vigtig faktor for mig, da Val-
mine deadlines.
uer startede deres migrations fra Wordpress til Hubspot efter 1 måneds
Hvilket ikke er tilfældet i et skolere-
arbejde hos dem. Dette betød, at alle
gi. På skolebænken tog jeg det mere
arbejdspladsen skulle lære brugen af
afslappet, jeg ydede mit bedste, men
denne nye software. For at lære dette,
tog tingene alligevel som de kom. Hvis
tog vi en masse video kurser som var
jeg vidste jeg havde været doven og
forsynet af Hubspot i det de kalder
derfor ikke opfyldt kravene til en op-
‘Hubspot Academy’. Her fandt jeg
gave ville jeg have lave forventninger
ud af hvor blandet en følelse jeg har
til mig selv, og sikkert bare tænke at
af selvlæring hvad angår videokurs-
næste gang ville jeg gøre tingene be-
er. Selvom jeg er glad og stolt over, at
dre. Men sådan var det slet ikke på
jeg nu har nogle certifikater4 under-
en arbejdsplads. Ret ofte kan du ikke
bæltet som jeg kan vise frem på mit
bare sige:
CV. Så ved jeg ikke helt om videoundervisning/kurser er noget for mig.
4
Se bilag 3
11 / 24
PRAKTIKRAPPORT “Jeg gør det bedre næste gang”, da
til en begivenhed9. og meget mere.
man oftest har andre som er med
Til det, har jeg også haft mulighed for
i processen, og er derfor afhængig
at få feedback og optimerer til de pro-
af ens arbejde. Hvis man ikke kunne
jekter som jeg har udført.
yde sin del vil det ikke kun gå ud over
Tilbage i start marts fik jeg til op-
en selv men resten af holdet. Derfor
gave at redesign alle CTA’s10 på Valu-
fandt jeg mig selv ofte fordybet i mine
er’s blog side. Problemet ved de for-
opgaver og løste dem hurtigere end
rige CTAs var, at de ikke havde en rød
forventet.
tråd i deres udtryk, og samtidig ikke passede ind med resten af siden. Min
Min effektivitet gav mig i visse peri-
opgave var så at lave et design, som
oder overskydende tid. Her har min
ville passe ind med resten af siden,
praktikplads været meget åben over-
men også tage forbehold for at den
for hvad jeg kunne lave, og har derfor
kunne være alsidige således at desig-
givet mig frie tøjler til at få lov til at
net nemt ville kunne implementeres
arbejde med personlige projekter så
til alle slags CTAs.
længe det havde relation til mit stud-
I dette projekt hoppede jeg igen ind i
ie.
ideate fasen dog med det i mente, at der allerede var et produkt. Jeg lave-
I denne tid har jeg arbejdet på en ræk-
de derfor en række prototyper11, inden
ke projekter, som: eksperimentering/
jeg præsenterede det til mine kolle-
optimere/re-designe af portfolio5, ud-
gaer, så de kunne sige hvilken retning
vikling af hjemmeside6 til KolibrieNs
jeg skulle indsnævre det. Det gjorde
Kræftværk, produceret en række con-
vi et par gange før vi endte med et re-
tent materiale til KolibrieNs Kræft-
sultat vi var tilfredse med.t
værk sociale medier7, komme op med designs til spillertrøjer8, udviklet logo
5
https://sinemcift.com/
6
https://kolibrienskraeftvaerk.dk/
7
Se bilag 4
8
Se bilag 5
9
Se bilag 6
10 11
CTA = call to action Se bilag 7
12 / 24
PRAKTIKRAPPORT Dernæst tog jeg min prototype til
telser og kodning på kun 1 dag.
convertful og designede skabelonen der. Så det vil det være nemmere for
Jeg kunne godt mærke, at ansvaret
dem i fremtiden, da de kan klone den
for selvlæring i denne periode nok var
og rette indholdet, uden at bakse
bedre planlagt end noget andet. Det
med designet, placering af elementer
gjorde mig selvstændig, ansvarsfuld,
eller koden.
og klar da vi fik at vide onsdag af-
Re-design af CTA elementerne var et
ten den 11/3 at vi skulle arbejde hjem-
projekt som ville normalt tage mig
mefra fra dags dato og to uger frem
meget tid, måske flere dage fra start
grundet til COVID-19 pandemien tog
til slut, men da jeg fik denne opgave
til.
har jeg allerede arbejdet hos Valuer i 2 måneder, og færdiggjort absolut alle
Heldigvis så har dette ikke været en
video kurserne og derfor kunne se en
dørstopper for mit arbejde da trods
klar forbedring i min effektivitet og
alt stadig fik udført en række opgaver
hastighed på arbejdet. hvilket result-
hjemmefra,
erede i at jeg færdiggjorde hele dette
landingpages, flere templates osv.
såsom
opbygning
af
projekt fra start til test, feedback, ret-
13 / 24
PRAKTIKRAPPORT
04 BILAG
14 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 1 Arbejdsopgaver stillet af Valuer: • Creating full responsive pages with CSS, JS, HTML and jQuery; • Implementing/creating animations and transitions for page components; • Developing forms; Working with Git; Testing pages with testing tools, such as • Selenium web-driver; Fetching and displaying data from APIs.
15 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 2 Screenshots af prototyper
16 / 24
PRAKTIKRAPPORT
17 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 3 Certifikater fra Hubspot Academy’s video kurser.
18 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 4 Instagram post, se også: https://www.instagram.com/p/B7YpC3EhJaq/
19 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 5 Spillertrøje design til KolibrieNs Kræftværk.
20 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 6 Logo designet til Kolibriens Gaming Getaway.
21 / 24
PRAKTIKRAPPORT
Bilag 7 Et lille udsnit af prototyper af CTAs jeg har lavet.
22 / 24
PRAKTIKRAPPORT
23 / 24
PRAKTIKRAPPORT
24 / 24