Conmemorando nuestra historia Independencia de México
#SoyISB
¡Bienvenidos a clases!
www.isb.edu.mx
actividades deportivas en el
In i cio de cla se s 2015-2016
Instituto Simón Bolívar
Ago-Sept/ N°4
0009-2015
ÍíiNDICE ¿Quieres saber que escriben en twitter y facebook? Te compartimos nuestros post favoritos
EN NUESTRAS REDES
PÁGINA 3 ¡Queremos escucharte! Escríbenos a inspira@isb.edu.mx y comparte una reflexión para la Comunidad Simón Bolívar.
Celebración de Fiestas Patrias PÁGINA 15 Te invitamos a conocer las palabras de bienvenida para nuestros alumnos del ISB Inspiramos tu futuro PÁGINA 4
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CARTA EDITORIAL
urante este inicio de ciclo escolar escuchamos por todos lados distintas frases que nos recuerdan que el tiempo vuela: "¡Qué rápido se pasó este año!", "¡Ya estamos en diciembre!", "¡Qué rápido creciste! Me acuerdo cuando ibas en Preescolar"... Esas son algunas, pero seguro te acuerdas de muchas más, el tiempo ¡esta pasando ahora!, y no podemos dejar que pase sin estar presentes. A veces dejamos de disfrutar el momento por pensar en el mañana, sin darnos cuenta que ¡el futuro es hoy! Aprovechemos cada momento para iniciar de nuevo. Tengas todo o nada planeado solo puedes hacer lo que está en tus manos para ser feliz. ¡Agradece! Agradece lo afortunado que eres, tienes
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muchas bendiciones en tu vida, no dejes de valorar ninguna de ellas, desde poder abrir los ojos un día más hasta tener a un perrito travieso que te recibe cuando llegas a casa brincando como loquito. Agradece la oportunidad de compartir esta vida con las personas que más amas en el mundo. ¡Sorpréndete! Eso me dice mi mamá, siempre que vamos en carretera queda admirada de la infinidad de tonos verdes que ve en las montañas. Nunca vas a saber todo, ni haber visto todo, siempre podrás elegir el sorprenderte y estoy segura que eso te deja una nueva enseñanza. Todo, es cuestión de actitud, elige la mejor. ¡Agradece siempre y nunca te dejes de sorprender! - Pamela García -
Desarrollo en etapa preescolar PÁGINAS 19-21
¿Qué es la educación primaria? PÁGINAS 22-24 A fresh start, a new beginning – these are terms that we relate with transitions in life; moving to a new city or home, the birth of a child, getting a new job, making new friends or starting a new grade. BEING INSPIRED PÁGINA 5 Celebramos el inicio de ciclo escolar de nuestra sección Preparatoria
Inspiramos tu futuro PÁGINA 7
Comenzamos las clases en el ISB Inspiramos tu futuro PÁGINA 9
¡Te presentamos la entrevista de María Eugenia Kammermayr!
#SoyISB PÁGINA 25
Para conmemorar la Independencia de México nuestros alumnos de Preparatoria nos sorprendieron con una
Bienvenidos
representación Inspiramos tu futuro PÁGINA 13
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AGOSTO-SEPTIEMBRE 2015
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NUESTROS TALENTOS
Jari Cadenas Institución integral que ha sabido adaptarse a las necesidades y exigencias de sus clientes y alumnos. ¡Felicidades!
Betza Trujano
Están bonitas las bancas.
Dafneé Susana Quiroz Favela Precioso y muy bien todos!!!!
Julieta Chilian Lo hicieron muy bien los chicos de Prepa !!!
Alberto Torres ¡Todo lo mejor para este ciclo que inicia!
Carmi Escudero Mil felicidades a los chavos de prepa les transmitieron a mis hijos una inmensa felicidad y amor por su país, cuando la gente diga mira como esta la juventud... que vean a estos chavos con una entrega total y amor a su colegio y país felicidades!!!!!
Ya vi a mi desentonado hijo jiji fue con maña para que resaltara
Magnífica idea, les felicito.
Rebeca Mondragón Pedrero
Rebeca Mondragón Pedrero
Nere Téllez
Mariela Bautista Alendra Badilla De Spear Hermoso espectáculo... Muchas felicidades.
Abo de Mu Excelente !!!!!! Se lucieron los chicos de prepa, felicidades.
Consuelo Maqueda García Una ceremonia de gran impacto para los de nuevo ingreso, gracias.
Ramiro Torres Cernuda
Hermosos recuerdos, grandes amigos, bellos recuerdos. Yo soy de la generación 77-80 nos pueden encontrar en Facebook ISB Generación 77-80.
Felipa Barrass Magnífica idea, les felicito.
La suerte con la riata fenomenal, me encanto!!!
Me encanto!!!
Extraordinario, mi hijo esta súper contento en la sección de preparatoria. Los felicito por tanto profesionalismo.
Elba Laura Vidal Súper contentos con lo que hace el colegio, estamos más que seguros y felices de que nuestro hijo forme parte de esta Institución.
Cecilia Mota Me da mucho gusto haber inscrito a mi hijo en este colegio!!!!! ¡VIVA MÉXICO!
¿YA NOS ESCRIBISTE? TUS COMENTARIOS SON MUY IMPORTANTES Instituto Simón Bolívar @ISBmex
Eglan Villalobos Felicidades que gusto, besos.
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inspira@isb.edu.mx
PREPARATORIA
Me es grato aprovechar el espacio para felicitarlos en el inicio de este ciclo escolar que sin lugar a dudas será de mucho éxito en su desempeño académico y personal, y recordar que la riqueza de la escuela esta en las personas, mismas que nos han acompañado en nuestra trayectoria y comparten experiencias que seguro serán la base para seguir creciendo en lo académico , deportivo y cultural ;cabe mencionar que todo esto es posible gracias al apoyo de nuestros padres quienes siempre los han respaldado en todo momento y que seguro estoy están muy orgullosos de ustedes, no queda más que desearle mucho éxito y logros para esta etapa en sus vidas. Alejandro Rodríguez Ramírez, Director de Preparatoria
PRIMARIA
La sección primaria inicia el ciclo escolar con mucho gusto, entusiasmo y grandes expectativas. Estamos seguros que el trabajo en equipo que hagamos juntos tanto escuela como ustedes, siempre tendrá beneficios en sus hijos, nuestros alumnos, que día a día entran a la escuela con una sonrisa y nuestro compromiso está puesto en ello. En la sección seguimos manteniendo la acreditación de nivel en Computación y las certificaciones de Inglés, también promoveremos algunas campañas de valores, disciplina, alimentación y diversos cuidados que involucran el desarrollo integral de nuestros chicos. Los maestros y el personal estamos muy contentos y con todo el ánimo de formar familia y seguir siendo comunidad. #Soysimón Rocío Magdalena García López, Directora de Primaria
SECUNDARIA
Estimados alumnos. Me es grato darles la bienvenida a este ciclo escolar 2015-2016, un año nuevo de retos que se irán
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superando con tu esfuerzo, el apoyo de tus maestros y por supuesto con el soporte de tu familia. Será también un año de crecimiento y no solo físico sino personal, de tus sentimientos y emociones que van cambiando según transcurre la adolescencia. Quiero recordarte que vivimos un momento en que la tecnología es parte fundamental de nuestra vida, pero debemos aprender a hacer buen uso de ella, aquí te iremos orientando y lo mismo sucederá en casa. Recordemos que la Secundaria es todavía, la escuela formativa, que te brindará herramientas y habilidades que serán necesarios para la siguiente etapa escolar. Deseo de todo corazón que lleguemos a Julio con la satisfacción del deber cumplido, con buen promedio que dará satisfacciones a ti mismo, a tus maestros y a tus padres. Podemos tropezar a lo largo del ciclo escolar es valido, pero lo que no es valido es no levantarse. Animo, pon todo tu esfuerzo y se feliz. Feliz ciclo escolar 2015-2016. Con cariño, Miss Pilar
Inspiramos tu futuro
Éxito en todo, aprovechen y estudien, preparatoria es la etapa más padre.
Porfirio Zempoaltecatl Martinez
BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2015-2016
Alessandro Escarcega
A fresh start, a new beginning – these are terms that we relate with transitions in life; moving to a new city or home, the birth of a child, getting a new job, making new friends or starting a new grade. As New Year’s Day marks the opportunity to start anew and initiate desired changes within ourselves, as does the beginning of a new school year. A new school year often triggers a natural instinct to re-focus one’s goals and start studying. This is a common sensation the majority of students around the world feel. However, a major hurdle for students is finding the inspiration needed to maintain their focus throughout the academic year. Unfortunately for many students, they encounter obstacles which limit their progress and challenge their focus. The English Coordination has some advice for students in order to maintain their focus and inspiration during the 2015-16 academic year: 1. Make Mistakes • Never be discouraged if you do poorly on an exam or are not comfortable with an academic
subject. It is only when learners make mistakes that they truly learn. 2. Realize your Potential • Your parents and teachers have repeatedly told you “You can do anything you want”. This is neither an exaggeration nor a lie. Realize your personal greatness and take advantage of it. 3. Be Authentic • Never worry about the performance of other classmates. Too many students think they are in competition with one another. The only competition you have is with yourself. Be authentic and understand who you are. 4. Work Hard • It is important to never underestimate the value of working hard. Many students become complacent during the academic year because they lose motivation. If you maintain your motivation by always working hard, amazing things will happen to you. 5. Believe in Yourself • We are all capable of many great things. To accomplish something, there are two steps that need to be taken: the first is believing that you can do it; the second is doing it. Don’t stop believing in yourselves.
On behalf of the English Coordination, good luck to all the students and don’t lose your inspiration! Raymond Vardja, English Coordination
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Being insp red
A FRESH START, A NEW BEGINNING
Inspiramos tu futuro
Inspiramos tu futuro
Bienvenidos a LA
Preparatoria
ISB El pasado martes 25 de agosto se llev贸 a cabo la bienvenida a los alumnos de la secci贸n Preparatoria. El festejo fue amenizado con m煤sica de fondo y practica de Frisbee. Hubo hot dogs y los alumnos convivieron con amigos, compa帽eros y profesores.
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2015-2016 PREESCOLAR
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Inspiramos tu futuro
Inspiramos tu futuro
Iniciamos clases
Un nuevo curso escolar. Una nueva oportunidad para construir, para renovar, para crecer... El nuevo curso es una página en blanco. Escribir en ella es una experiencia colectiva que nos convoca a todos y genera la comunión de alumnos y alumnas, profesores y profesoras, padres y madres de toda la comunidad del Instituto Simón Bolívar. ¡Bienvenidos a este Ciclo Escolar 2015-2016!
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PRIMARIA
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SECUNDARIA
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De acuerdo con los especialistas, el estudio del desarrollo histórico de este importante movimiento revolucionario se puede entender mejor si se revisan, detenidamente, los siguientes cuatro momentos o etapas más trascendentales:
Independencia
de México Conmemorando
nuestra historia El periodo de nuestra historia conocido como la Guerra de Independencia empieza la madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo da el llamado "Grito de Dolores" y termina el 27 de septiembre de 1821 (11 años después) con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, a una jubilosa Ciudad de México. El objetivo principal de este movimiento (armado y social) era liberar a nuestro territorio del yugo español y que, en cada rincón de la Colonia se olvidase por completo el concepto del virreinato.
Como es lógico de suponer, antes de 1810 hubo antecedentes ideológicos notables encaminados "por esa hambre de libertad" que ya operaban, principalmente, en las mentes de los criollos (personas nacidas en México pero de padres europeos); se sabe incluso que, antes de estallar la Independencia, uno de los grandes pensadores de la época, fray Melchor de Talamantes, había logrado circular varios escritos subversivos en los que se afirmaba que el territorio mexicano, por tener "todos los recursos y facultades para el sustento, conservación y felicidad de sus habitantes", podía hacerse independiente y que, además de posible, la Independencia de México era deseable porque el gobierno español no se ocupaba del bien general de la Nueva España, como sí se ocuparía un gobierno libre, constituido por netamente mexicanos.
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Cuarta etapa Ésta transcurre del 24 de febrero de 1821 hasta el 27 de septiembre de ese mismo año cuando el Ejército Trigarante, al mando del ex realista, Agustín de Iturbide, entra triunfal, junto con Vicente Guerrero, a la Ciudad de México. El contingente, compuesto por los soldados del General Iturbide (ya convertidos) y los insurgentes que aún quedaban, avanzó por Primera etapa Abarca desde el Grito de Dolores (16 de septiembre de 1810) la actual calle de Madero en el Centro Histórico del DF hasta hasta la batalla de Puente de Calderón (en el actual municipio alcanzar la popular plancha del Zócalo. Con este pasaje terminó de Zapotlanejo, Jalisco, el 17 de enero de 1811), cuando la formalmente la lucha por la Independencia de México. muchedumbre dirigida por Hidalgo -con su famoso estandarte Fuente: guadalupano en mano- peleaba con más pasión y arrojo que www.mexicodesconocido.com.mx estrategia. En este momento, cuando el cura de Dolores llegó a su cita con la historia en el Puente, sus fuerzas se calculan en alrededor de cien mil hombres (entre criollos, indios, mestizos y gente de las castas). Por su parte, los realistas, soldados leales al virrey y a la corona española, debían rondar entre los 50 mil efectivos. Segunda etapa En este periodo entra en escena José María Morelos y Pavón. Éste va desde principios de 1811 hasta la toma del Fuerte de San Diego en Acapulco (en agosto de 1813). Durante este tiempo, los insurgentes se anotaron varios triunfos siendo los más sonados los obtenidos en las regiones del centro -en Cuautla, donde llegaron a romper un importante cerco- y en el sur -en Acapulco y Chilpancingo, donde incluso gestionó el primer Congreso de Anáhuac- de la actual República Mexicana. Tercera etapa Ésta se caracteriza por un gran desorden. Con la muerte del “Siervo de la Nación” (fusilado en Ecatepec, en el Estado de México), se crea un gran vacío en el mando del grupo insurgente y los realistas, aprovechando esta situación, al mando del temible General Félix María Calleja logran rehacerse y recuperar la ofensiva. En esta etapa se rinde el último reducto importante insurgente y, técnicamente, los leales a la corona han ganado la guerra. Sólo unas cuantas partidas, como la que comandaba Vicente Guerrero (en el sur), siguieron en pie de lucha. Este periodo acaba en febrero de 1821 con la firma del trascendental “Plan de Iguala”.
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Inspiramos tu futuro
Inspiramos tu futuro
Etapas de la Independencia
Fiestas Patrias 2015
Este mes patrio la celebración estuvo a cargo de nuestros alumnos de la sección Preparatoria, nos alegraron la fecha con una representación de lo ocurrido en la Independencia de México, además nos presentaron explendidos bailes regionales con atuendos típicos de la región, alumnos de Preparatoria demostraron sus talentos en la ceremonia. Además de que el patio escolar tuvo una presentación con caballos, charros y suertes con cuerda. ¡Agradecemos a todos los participantes de tan explendida y contagiosa fecha mexicana!
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Escuela para padres
Desarrollo en etapa Preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, busca ser autosuficiente e independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje así como el control de esfínteres, y se prolonga hasta los 5 o 6 años.
Las tareas principales en esta etapa son: • dominio de habilidades neuromusculares • inicio de la socialización • logro de la autonomía temprana • inicio de la tipificación sexual • desarrollo del sentimiento de iniciativa La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas le permite formar su propia visión del mundo, a menudo capacidad para utilizar símbolos en pensamientos y acciones y comienza a manejar conceptos como
edad, tiempo, espacio. Sin embargo, aún no logra separar completamente lo real de lo irreal, y su lenguaje es básicamente egocéntrico. J. Piaget (1896-1980), famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia y del desarrollo cognitivo, plantea que esta es la etapa del pensamiento pre-operacional, es decir, la etapa en la cual se empiezan a utilizar los símbolos y el pensamiento se hace más flexible. La función simbólica se manifiesta a través del lenguaje, la imitación y el juego simbólico le cuesta aceptar el punto de vista de otra persona En esta etapa, los niños comienzan a entender identidades, funciones y algunos aspectos de clases y relaciones, pero todo se ve limitado por el egocentrismo. Las principales características del desarrollo cognitivo en esta etapa pueden reunirse en: 1. Desarrollo de la función simbólica, es decir de la capacidad para representar mentalmente imágenes visuales, auditivas o cinestésicas que tienen alguna semejanza con el objeto representativo. 2.Comprensión de identidades, comprensión de que ciertas cosas siguen siendo iguales aunque cambien de forma, tamaño o apariencia, el desarrollo y convencimiento de esto no es definitivo pero es progresivo.
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El niño demuestra que puede percibir características específicas como olor, forma y tamaño y comprende el concepto general de la categorización. La capacidad verbal juega aquí un rol muy importante para que el niño pueda calificar lo que percibe. Los preescolares recuerdan, procesan información, en general se dice que su capacidad de reconocimiento es buena y su recuerdo es pobre pero ambos mejoran entre los 2 y los 5 años. Los niños “absorben” valores y actitudes de la cultura en la que los educan, van viviendo un proceso de identificación con otras personas; es un aprendizaje emocional y profundo que va más allá de la observación y la imitación de un modelo, generalmente con el padre del mismo sexo y se produce así en estos años, un proceso de tipificación sexual en el cual los niños van captando mensajes de la sociedad acerca de cómo se deben diferenciar niños y niñas. Los niños son recompensados por comportamientos de estereotipos del género (masculino o femenino) al que pertenecen, que los padres creen apropiados, y son castigados por comportamientos inapropiados. Al mismo tiempo que el niño va aprendiendo a través de la obediencia y el castigo, aprende a evaluar de acuerdo a las consecuencias y va formando sus primeros criterios morales. La etapa preescolar es un período durante el cual el pequeño cultiva su personalidad, autonomía y autoestima; es por esto que debemos contribuir de manera oportuna al desarrollo intelectual, físico, emocional y social de nuestros alumnos. Además de promover un aprendizaje de por vida y para la vida, creando un ser integral con valores y competente que le ayude a enfrentarse a los constantes retos del mundo actual globalizado; pero principalmente feliz y seguro de sí mismo. Como Institución Educativa llevamos el Método
Minjarez en Español para el desarrollo cognitivo en la lecto-escritura, diseñado como una respuesta a los retos en el siglo XXI, cumple con los parámetros establecidos para el aprendizaje de nuestros alumnos y alcanzar los más altos niveles educativos. Para el aprendizaje exitoso de un segundo idioma, es necesario estudiarlo desde edades tempranas a través del método Ecléctico para inglés que parte del sonido como el método en español y van de la mano en la adquisición de la lecto-escritura en ambos idiomas. Con ello buscamos que los niños se involucren realmente y de manera natural en el aprendizaje de un segundo idioma e inicien el aprendizaje del inglés mediante diversas actividades, que realizan de una manera amena y divertida, con material concreto y atractivo para ellos. Cada salón se encuentra equipado con cañón, laptop, sonido e internet, que son parte de los recursos digitales. Los niños aprenden aspectos importantes, como trabajar en equipo, reforzar los valores que traen de casa y que les permiten modular sus acciones; aprenden a ganar y a perder y esto fortalece su tolerancia, a ser disciplinados y a esforzarse por alcanzar una meta.
En síntesis, las características de la conducta del preescolar son: 1. Físicamente activo 2. Emocionalmente hábil, ambivalente 3. Obstinado, negativo 4. Curioso en lo sexual 5. Con temores en aumento 6. El lenguaje y la función simbólica están en desarrollo 7. Aprenden los hábitos de autocuidado 8. Consolida el sentido de autonomía 9. Desarrolla la iniciativa Martha Elena Razo Valencia, Psicóloga de Preescolar
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Escuela para padres
Escuela para padres
3. Comprensión de funciones, el niño comienza a establecer relaciones básicas entre dos hechos de manera general y vaga, no con absoluta precisión. Esto apunta a que su mundo ya es más predecible y ordenado, pero aún existen características que hacen que el pensamiento pre-operacional esté desprovisto de lógica.
Hasta la fecha, la Educación Primaria comprende el periodo escolar más largo. Es considerada el fundamento para evitar el fracaso escolar y por lo tanto se presume como la etapa educativa más significativa. Sin duda alguna, los seis años de Primaria son aquellos en los que adquirimos mayores elementos básicos de cultura, así como aprendizajes relativos a la expresión oral, la lectura, la escritura y el cálculo aritmético. Para reforzar estos conocimientos, la Secretaría de Educación
Pública (SEP) ha creado un programa de seguimiento en todos los grados. A pesar de la gran importancia que se le suele dar a las calificaciones obtenidas en cada una de estas materias, es importante tener claro que estos resultados no serán garantía de éxito en el futuro. Si bien los alumnos irán incrementando su aprendizaje en relación a cada una de ellas, el objetivo principal de la Educación Primaria no es la adquisición de conocimientos, sino el desarrollo de las Habilidades para la Vida.
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¿Qué es la Educación
Primaria? Estas han sido clasificadas por la SEP en cinco Competencias principales, comprendiendo dos habilidades cada una.
Competencias para el aprendizaje permanente
Autoconocimiento
Toma de decisiones
Competencias para el manejo de la información
Pensamiento crítico Manejo de problemas y conflictos
Competencias para la convivencia
Convivencia asertiva Relaciones interpersonales
Competencias para la vida en sociedad
El objetivo de desarrollar estas competencias se debe a que el inicio de esta etapa educativa representa también el comienzo de una autonomía mucho más marcada sin la cual el desarrollo real de estas habilidades no sería posible. Durante estos años se experimentan las transformaciones más drásticas en lo físico, social, emocional, intelectual y moral, de ahí la importancia de contar con estas habilidades como herramientas para poder enfrentar de forma positiva todos estos cambios.
Empatía
ámbito escolar ya que su postura y trato en casa puede favorecerlas u obstaculizarlas. La sobreprotección durante esta etapa representa una fuerte limitación para el desarrollo integral del individuo. El éxito de este ciclo no responde a las calificaciones obtenidas, sino al desarrollo progresivo de estas habilidades, las cuales son necesarias para todas las áreas de nuestra vida. Generalmente las historias de éxito abarcan mucho más que los antecedentes académicos, por ello es importante entender la Educación Primaria como algo más complejo que la adquisición de conocimientos y estar atentos a todos los logros y dificultades que presentan nuestros hijos/as.
Este desarrollo involucra de forma principal a alumnos/as y docentes, pero claramente no deja de lado a los padres y familiares involucrados en la educación integral de los niños/as. Por el contrario, para ellos implica ajustar su forma de tratarlos y relacionarse con ellos. Esta adaptación suele ser más difícil para los adultos que con frecuencia muestran Fernanda Morales Vergara, Psicóloga de resistencia al cambio y negación ante la Primaria transformación de sus hijos/as. Es de suma importancia contar con su apoyo y compromiso para reforzar estas habilidades fuera del
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Escuela para padres
El éxito de este ciclo no responde a las calificaciones obtenidas, sino al desarrollo progresivo de estas habilidades, las cuales son necesarias para todas las áreas de nuestra vida.
Pensamiento creativo
MARÍA EUGENIA KAMMERMAYR Diseñadora de interiores EDAD: 46 GENERACIÓN: 1982 FRASE FAVORITA: TU PRESENTE SOLO ES EL RESULTADO DE TUS BUENAS O MALAS DECISIONES
#SoyISB
Todas las etapas de la vida, te dejan grandes enseñanzas… vale la pena escucharlas.
ENTREVISTA
1 ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS TE GUSTÓ DEL INSTITUTO? La verdad, los amigos, me acuerdo que tenía un grupito muy unido.
#Soy ISB
#Soy ISB
#SoyISB
ENTREVISTA
2 ¿CÓMO RECUERDAS TUS DÍAS DE CLASE DENTRO DEL SIMÓN?
Divertidos, éramos una generación muy latosa, teníamos maestros estrictos pero siempre nos las arreglábamos para hacer cosas.
3 ¿TU PASO POR EL INSTITUTO DEJO ALGUNA HUELLA EN TU VIDA QUE NOS QUIERAS CONTAR? Yo tengo muchos recuerdos del instituto, y no solo por ser ex alumna, mis recuerdos son desde muy pequeña porque acompañaba a mi papá, pues él era Profesor de educación física y trabajó en el instituto por más de 25 años. Esto fue lo que me llevó a que mis hijos estén en mi misma escuela, la cual es hoy es parte importante de mi vida personal y cotidiana.
4 ¿CUÁLES FUERON TUS LOGROS DENTRO DEL INSTITUTO? Aprender que en esta vida todo tiene límites.
5 ¿CÓMO CONSIDERAS LA FORMACIÓN QUE RECIBISTE DENTRO DEL INSTITUTO? En el momento, no entendía muchas cosas, pero ahora después de mucho y viendo a mis hijos, se que fue una muy buena formación.
6 ¿CUÁL ERA TU MATERIA FAVORITA? Civismo, con el prof. Escalera
7 ¿RECOMENDARÍAS O HAS RECOMENDADO A OTROS 9 ¿QUÉ CONSEJO LES DARÍAS JÓVENES QUE ESTUDIEN EN A LOS ALUMNOS QUE HOY EL INSTITUTO? ¿POR QUÉ? ESTUDIAN EN EL INSTITUTO Si, la recomiendo cada vez que puedo, pues yo SERÁN LAS FUTURAS en lo personal estoy muy contenta y satisfecha Y QUE del nivel académico de mis hijos, tanto en ingles GENERACIONES DE MÉXICO? cómo en español.
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8 SI TUVIERAS QUE RESUMIR TU EXPERIENCIA EN EL INSTITUTO EN UNA FRASE, ¿CUÁL SERÍA?
Todas las etapas de la vida, te dejan grandes enseñanzas… vale la pena escucharlas.
Que no dejen nada en manos de la suerte o del destino, porque su futuro solo depende de ellos y es algo de lo que siempre se podrán enorgullecer o arrepentir, pero al final los triunfos o las derrotas no son de alguien más, solo de uno mismo y de las decisiones buenas o malas que hayas tomado en la vida. Visualiza tu vida y siempre sabrás el futuro que tendrás.
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NUESTROS TALENTOS
¡Nuestros talentos! Empezamos un nuevo ciclo escolar llenos de entusiasmo y de metas por cumplir. Los integrantes de la Coordinación de Educación Física y Deportes, pretendemos que a través de las clases de educación física, de los grupos de iniciación y de los equipos representativos, seas tú mismo el hacedor de los triunfos y satisfacciones que podrás disfrutar al final del este ciclo, sin referirnos exclusivamente a lo deportivo, sino también a lo personal. Sin importar el grado escolar en el que te encuentres, estamos seguros que cada sesión será significativa en tu formación como estudiante, deportista y adulto ejemplar. Los torneos, concursos y competiciones a los que asistiremos a lo largo del año escolar serán muy emocionantes; a veces con triunfos, a veces con resultados adversos, pero siempre con alguna enseñanza que te ayudará a “templar” tu carácter. Con “el desarrollo armónico de las capacidades humanas físicas, psíquicas y sociales” que busca alcanzar la educación física; con “la
adquisición del conocimiento y la capacidad de ejecución práctica de un deporte” a la que aspira la iniciación deportiva; y finalmente con “la valoración del aprendizaje de destrezas, del esfuerzo realizado, de la cooperación en el trabajo en equipo, el sentido del compromiso y del amor a la camiseta” que los equipos representativos consiguen generar, te acompañaremos durante las diversas etapas de tu permanencia en nuestro Instituto. Cualquiera que haya sido tu elección deportiva, como el Fútbol y su incansable trabajo en equipo; o el Básquetbol y sus rápidas jugadas; el Taekwondo y sus espectaculares combates; o el Tenis y su elegante ejecución; el Frisbee y sus emocionantes jugadas; las Porras y su gran sincronía; o la Danza con su belleza de movimientos, será sin duda una experiencia que te acompañará toda tu vida. Gracias por confiar en nosotros, nosotros estamos comprometidos ustedes. Prof. Mario A. Labastida Villamil, Coordinador de Educación Física y Deportes
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a e t ¡Úne o p i u q e o r t s e nu ! e e b s i r de F gar u l s o em n e t n ¡Aú i! t a r a p
Mayorazgo de Solís núm. 65, Col. Xoco Del. Benito Juárez, C.P. 03330, México D.F. Teléfono: 56 04 85 87 www.isb.edu.mx