ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL ÁMBITO DE LA CULTURA ESTÉTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EN LÍNEA

Carrera de Educación Básica ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EL ÁMBITO DE LA CULTURA ESTÉTICA

ESTUDIANTE: SILVIA PATRICIA PULLAGUARI GUAMAN DOCENTE: MGTR. MARÍA CRISTINA TAPIA ALVARADO ASIGNATURA: SENSIBILIDAD HUMANA Y CULTURA ESTÉTICA MODALIDAD: LÍNEA CICLO: PRIMERO PARALELO: A

INDICE PORTADA INDICE INTRODUCCIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA EN LA ESCUELA DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN MUSICAL: DISFRUTAR HACIENDO MÚSICA. EXPRESIÓN CORPORAL, DRAMATIZACIÓN Y DANZA EN LA ESCUELA CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN En el ámbito de la Cultura Estética, las estrategias metodológicas son enfoques y técnicas que se utilizan para explorar, comprender y apreciar las diversas expresiones artísticas y culturales. Estas estrategias son fundamentales para fomentar el desarrollo de la sensibilidad estética, la creatividad y el pensamiento crítico en los individuos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las estrategias metodológicas se refieren a los métodos utilizados para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Estas estrategias están diseñadas para promover un entorno educativo efectivo y centrado en el estudiante.

Algunas estrategias metodológicas que podrían aplicarse en el ámbito de la Cultura Estética son: OBSERVACIÓN

Invitar a los estudiantes a observar detenidamente obras de arte, ya sean visuales, literarias o escénicas, y reflexionar sobre sus impresiones, emociones y pensamientos.

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Incluir actividades prácticas como la creación artística, la danza, la música o la actuación para ayuda a internalizar conceptos estéticos y a desarrollar habilidades creativas.

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

Ayuda a contextualizar las expresiones artísticas en un marco más amplio y fomenta una comprensión holística además de destacar y celebrar la diversidad cultural y artística

USO DE TECNOLOGÍA

Incorporar herramientas tecnológicas para explorar y experimentar con la estética, como visitas virtuales a museos, plataformas de realidad virtual o aplicaciones interactivas que permitan una participación activa.

EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA EN LA ESCUELA La educación visual y plástica en la escuela busca desarrollar la creatividad, la apreciación estética y las habilidades artísticas de los estudiantes además de fomentar el pensamiento crítico, la expresión personal y la comprensión del mundo a través de diferentes formas de arte.

Algunas estrategias de la educación visual y plástica en la escuela, son:

DIBUJO Y PINTURA: Se enseñan técnicas básicas y avanzadas de dibujo y pintura para desarrollar la destreza manual y la percepción visual.

ESCULTURA:

Los estudiantes pueden experimentar con diferentes materiales para crear obras tridimensionales, desarrollando su comprensión del espacio y la forma.

La música tiene un gran impacto DESAFÍOS DE LA en el aprendizaje de los niños, EDUCACIÓN funciona como un método de MUSICAL: enseñanza generador de un DISFRUTAR mejor ambiente en el aula.

HACIENDO MÚSICA. La música es la combinación de sonidos y silencios que siguen una serie de leyes en el momento de componer, como la armonía, el ritmo y la melodía.

Cuando se escucha música, el cerebro y la mente se activan en distintas áreas despertando las emociones, la imaginación y los sentimientos.

EXPRESIÓN CORPORAL, DRAMATIZACIÓN Y DANZA EN LA ESCUELA EXPRESIÓN CORPORAL La expresión corporal ayuda al desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas en los niños, ya que este tipo de actividades promueven el equilibrio, la coordinación y la conciencia corporal.

DRAMATIZACIÓN La dramatización fomenta la creatividad y la imaginación al Promover juegos de rol y representaciones teatrales simples, Mejora las habilidades lingüísticas al involucrar a los estudiantes en la creación de historias y diálogos.

DANZA La danza es una forma de expresar emociones y sentimientos. Al incluir rutinas de danza en la escuela estamos permitiendo a los estudiantes, explorar diferentes emociones a través del movimiento.

CONCLUSIONES “Es necesario que la escuela conceda al dibujo, a la pintura, a la mensualización y a toda actividad plástica la importancia que tiene por su influencia directísima en el desarrollo mental del niño”.

La plástica, la danza, la literatura, la música y el teatro ofrecen riquezacultural y diversificación deactividades encaminadas aque el niñoa través dela práctica deestas puedan reinterpretarsu entorno, aceptarsu disposición a la libertadcreadora, afirmar su personalidad y su autoestima e impactar en sus núcleos de relaciones inmediatas una nueva visión del ser social y creador.