Silvana Sevilla-Arquitecture Portafolio-PROYECTO-DE-ARQUITECTURA-VI-RIBA Part 1-ULima-2020 by

Hernán Helguera y Gustavo Pulido

621

DOCENTE:

PORTAFOLIO PROYECTO DE ARQUITECTURA VI

SILVANA SEVILLA 20184488

CRITERIOS RIBA • CG-1

Habilidad

para

crear

diseños

arquitectónicos

que

satisfagan

requerimientos técnicos y estéticos • CG-2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas • CG-4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento • CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala • CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un

sumario para un proyecto de diseño • CG-8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones • CG-9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible • CG-10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones • CG-11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general

IN

DI

CE

EP 1.1 Estudio de referentes CG1/CG5/ CG7/CG8

PÁG. 06

EP 1.3 Toma de partido: Anteproyecto CG1/CG5/CG8 CG4/CG5/ CG8/CG9/CG10/CG11

PÁG. 60

EP 1.2 Estudio y análisis del contexto CG4/CG5/ CG7/CG9/CG11

PÁG. 28

EP 2.1 Arquitectura y estructura CG1/CG5/ CG8/CG9/CG10

PÁG. 72

EP 2.2 Arquitectura y espacio urbano

EF Desarrollo del proyecto

CG4/CG5/ CG8/CG11

CG1/CG4/ CG5/CG8/CG9

PÁG. 78

PÁG. 88

EP1 MERCADO TEMPORAL DE BARCELÓ CG1/CG5/ CG7/CG8

ESTUDIO DE REFERENTES Encargo A cada uno se nos encomendó un referente. En mi caso me tocó el mercado temporal de Barceló, para lo cual tuve que buscar información, elaborar la planimetría, el modelo 3D y realizar un análisis del mercado.

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje Aprendí a identificar los diferentes espacios que tiene un mercado, las diversas zonas, como estas están divididas y a su vez se conectan entre sí. Los arquitectos Nieto-Sobejano logran establecer espacios que se relacionan entre sí ya que cada bloque tiene una función diferente divididos en zonas como la húmeda, semihúmeda y seca. Por otro lado, investigué sobre la cobertura y estructura de los módulos ya que eran totalmente cerrados y podría causar una problemática por las altas temperaturas.

EP 1.2 CONTEXTO URBANO CG4/CG5/ CG7/CG9/CG11

ANALISIS DEL CONTEXTO URBANO Encargo De manera grupal, hacer un análisis de San isidro. El tema que nos tocó fue la movilidad urbana y servicios de la infraestructura.

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje Aprendí a buscar información a cerca de los diferentes tipos de transporte reportados alrededor del terreno, además de como estos influyen en este debido a que es una zona muy transitada por lo cual el mercado se encuentra en una buena ubicación. Por la parte posterior encontramos el tránsito vehicular por la avenida del Ejército, y por la parte delantera tenemos el Parque Bicentenario por el cual transitan peatones, así mismo el puente en el acantilado por donde pasa la ciclovía.

07

EP1.3 TOMA DE PARTIDO CG4/CG5/ CG8/CG9/CG10/CG11

TOMA DE PARTIDO - ANTEPROYECTO Encargo Para comenzar, de manera individual, se proponen ideas para la elaboración del mercado creando un concepto de manera volumétrica en donde se toma en cuenta el análisis del entorno. Así mismo, se establece una organización y distribución del mercado.

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje En este trabajo aprendí a usar el Reglamento Nacional de Edificaciones para tomar en cuenta que requisitos se necesitan al diseñar un mercado, como por ejemplo las alturas o la distancia entre puesto y puesto, además que las áreas tienen un máximo para cada zona húmeda, seca y semihúmeda. Por otro lado, el referente me permitió organizar adecuadamente el mercado.

07

ANALISIS DEL PROYECTO

LEYENDA Ciclovía Ingresos peatonal Ingresos vehicular Viento Sol

Función: Mercado Ubicación: San Isidro Área: 6000m2 Aforo: 1352 personas Área construida: 2705 m2 60 puestos 1 mirador Áreas verdes Estacionamiento: Autos y bicicletas

Espacio público Cuenta con una ciclovía la cual es replanteada para si integración con el proyecto. Esta pasa por el borde el estadio Manuel Bonilla, cruza el puente y llega al parque bicentenario.

Para el transito del peatón coloqué una rampa en zic zac.

MERCADO SÓTANO Zona

Área

Abastecimiento

976.8 m2

Estacionamiento

Refrigeración

68 m2

Descarga

134 m2

Deposito

132 m2

Almacenes

139 m2

autos

2897

MERCADO PRIMER NIVEL Zona

Área

Comercial

64

Zona Húmeda

256 m2

18 6 6 3 3

746 m2

32 8 8 8 8

746 m2

33 4 3 4 8 8 6

Res Pollo Pescados Mariscos Zona Semihúmeda Embutidos Lácteos Frutas Verduras Zona Seca Librería Decoración Panadería Ropa Abarrotes Flores Servicios

Puestos

SS.HH Posta médica Oficinas administrativas

192 136 131

MERCADO SEGUNDO NIVEL Zona Áreas Públicas

Área Restaurantes

643

Heladería

250

Mirador

460

ZUM

210

Oficinas

133

Sala de juegos

74

Taller de teatro

36

Taller de Arte

36

Circulaciones

88

EP 2.1 ESTRUCTURA CG1/CG5/ CG8/CG9/CG10

ARQUITECTURA Y ESTRUCTURA Encargo Realizar la planimetría del mercado (plantas, cortes y elevaciones), elaborar una isometría del esqueleto en donde se observen los muros, columnas y vigas. Por último, realizar un corte escantillón en donde se muestre los detalles del sistema estructural trabajado.

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje En este trabajo aprendí a identificar los diferentes sistemas constructivos y como aplicarlos en diferentes proyectos. El sistema que utilicé fue pórticos con columnas y vigas. Al principio me equivoque y coloqué las columnas muy gruesas sin embargo, corregí sus dimensiones ya que al ser pocos pisos necesitan ser más esbeltas. Por otro lado, aprendí a calcular la altura de las vigas con la luz entre columna y columna.

07

EP 2.2 ESPACIO URBANO CG4/CG5/ CG8/CG11

ARQUITECTURA Y ESPACIO URBANO Encargo Realizar el espacio público del mercado teniendo en cuenta la topografía desnivelada del terreno y la integración con el entorno.

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje En este trabajo pude comprender que el entorno y la ubicación tienen mucha importancia al momento de diseñar el espacio público ya que ambos se integran así sean espacios con distintas funciones. Para esto, primero analicé con imágenes la zona donde estaba ubicado el puente y la ciclovía para tener un límite al momento de diseñar o remodelar. En el caso de mi proyecto, no modifiqué el puente, si bien la ciclovía estaba en 45° y la coloque curvada para la comodidad de los ciclistas y también para mantener un acceso con mayor movimiento.

07

Fachada frontal con puestos comerciales y escalinata que guía al parque bicentenario

Vista exterior al espacio público integrado con el puente, la ciclovía y la escalinata

Vista interior entrada principal con acceso al segundo piso y un tragaluz con vegetación

Vista interior de la zona gastronómica con el mercado. Techo ondulado de metal

Vista exterior del espacio público integrado con el puente y el mercado.

EF PROYECTO MERCADO SAN ISIDRO CG1/CG4/ CG5/CG8/CG9

DESARROLLO DEL PROYECTO Encargo Realizar 4 paneles que contengan la implementación del mercado, la planimetría, la propuesta estructural, el espacio público y el 3D del proyecto

Valoración GRADO DE DIFICULTAD

GRADO DE ENTENDIMIENTO

TIEMPO EMPLEADO

UTILIDAD

Aprendizaje Para este trabajo lo único que modifiqué fue el techo y las fachadas ya que no estaban completas. Por lo cual coloqué listones de madera alrededor del segundo piso para poder proteger los ambientes del sol y permitir que entre la ventilación correctamente.

07

Vista exterior

Vista interior mirador

Vista interior

Vista interior zona gastronómica

Vista interior mercado

Vista interior mercado

INFORMACIÓN DEL CURSO Sumilla Proyecto de Arquitectura VI, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su

desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico utilizando un sistema estructural / constructivo.

Objetivos Proyectar un sistema que aborde las variables constructivo-

estructurales incluyendo estrategias ambientales.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.

Comprender las características técnicas y de expresión de los sistemas constructivos para consolidar propuestas de diseño, tanto en lo técnico como en lo conceptual.

2.

Entender el comportamiento estático de los diversos componentes de la estructura a nivel de fuerzas de compresión, tracción, flexión, etc., y su influencia en la definición formal y espacial de un proyecto arquitectónico.

3.

Considerar

estructural

al

diseñar,

como

constructivos.

criterios

modulación,

de

planteamiento

materialidad,

detalles

ISSUU