Hernán Helguera y Gustavo Pulido
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DOCENTE:
PORTAFOLIO PROYECTO DE ARQUITECTURA VI
SILVANA SEVILLA 20184488
CRITERIOS RIBA • CG-1
Habilidad
para
crear
diseños
arquitectónicos
que
satisfagan
requerimientos técnicos y estéticos • CG-2 Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas • CG-4 Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento • CG-5 Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala • CG-7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un
sumario para un proyecto de diseño • CG-8 Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones • CG-9 Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible • CG-10 Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones • CG-11 Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general
IN
DI
CE
EP 1.1 Estudio de referentes CG1/CG5/ CG7/CG8
PÁG. 06
EP 1.3 Toma de partido: Anteproyecto CG1/CG5/CG8 CG4/CG5/ CG8/CG9/CG10/CG11
PÁG. 60
EP 1.2 Estudio y análisis del contexto CG4/CG5/ CG7/CG9/CG11
PÁG. 28
EP 2.1 Arquitectura y estructura CG1/CG5/ CG8/CG9/CG10
PÁG. 72
EP 2.2 Arquitectura y espacio urbano
EF Desarrollo del proyecto
CG4/CG5/ CG8/CG11
CG1/CG4/ CG5/CG8/CG9
PÁG. 78
PÁG. 88
EP1 MERCADO TEMPORAL DE BARCELÓ CG1/CG5/ CG7/CG8
ESTUDIO DE REFERENTES Encargo A cada uno se nos encomendó un referente. En mi caso me tocó el mercado temporal de Barceló, para lo cual tuve que buscar información, elaborar la planimetría, el modelo 3D y realizar un análisis del mercado.
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje Aprendí a identificar los diferentes espacios que tiene un mercado, las diversas zonas, como estas están divididas y a su vez se conectan entre sí. Los arquitectos Nieto-Sobejano logran establecer espacios que se relacionan entre sí ya que cada bloque tiene una función diferente divididos en zonas como la húmeda, semihúmeda y seca. Por otro lado, investigué sobre la cobertura y estructura de los módulos ya que eran totalmente cerrados y podría causar una problemática por las altas temperaturas.
EP 1.2 CONTEXTO URBANO CG4/CG5/ CG7/CG9/CG11
ANALISIS DEL CONTEXTO URBANO Encargo De manera grupal, hacer un análisis de San isidro. El tema que nos tocó fue la movilidad urbana y servicios de la infraestructura.
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje Aprendí a buscar información a cerca de los diferentes tipos de transporte reportados alrededor del terreno, además de como estos influyen en este debido a que es una zona muy transitada por lo cual el mercado se encuentra en una buena ubicación. Por la parte posterior encontramos el tránsito vehicular por la avenida del Ejército, y por la parte delantera tenemos el Parque Bicentenario por el cual transitan peatones, así mismo el puente en el acantilado por donde pasa la ciclovía.
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EP1.3 TOMA DE PARTIDO CG4/CG5/ CG8/CG9/CG10/CG11
TOMA DE PARTIDO - ANTEPROYECTO Encargo Para comenzar, de manera individual, se proponen ideas para la elaboración del mercado creando un concepto de manera volumétrica en donde se toma en cuenta el análisis del entorno. Así mismo, se establece una organización y distribución del mercado.
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje En este trabajo aprendí a usar el Reglamento Nacional de Edificaciones para tomar en cuenta que requisitos se necesitan al diseñar un mercado, como por ejemplo las alturas o la distancia entre puesto y puesto, además que las áreas tienen un máximo para cada zona húmeda, seca y semihúmeda. Por otro lado, el referente me permitió organizar adecuadamente el mercado.
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ANALISIS DEL PROYECTO
LEYENDA Ciclovía Ingresos peatonal Ingresos vehicular Viento Sol
Función: Mercado Ubicación: San Isidro Área: 6000m2 Aforo: 1352 personas Área construida: 2705 m2 60 puestos 1 mirador Áreas verdes Estacionamiento: Autos y bicicletas
Espacio público Cuenta con una ciclovía la cual es replanteada para si integración con el proyecto. Esta pasa por el borde el estadio Manuel Bonilla, cruza el puente y llega al parque bicentenario. Para el transito del peatón coloqué una rampa en zic zac.
MERCADO SÓTANO Zona
Área
Abastecimiento
976.8 m2
Estacionamiento
Refrigeración
68 m2
Descarga
134 m2
Deposito
132 m2
Almacenes
139 m2
autos
2897
MERCADO PRIMER NIVEL Zona
Área
Comercial
64
Zona Húmeda
256 m2
18 6 6 3 3
746 m2
32 8 8 8 8
746 m2
33 4 3 4 8 8 6
Res Pollo Pescados Mariscos Zona Semihúmeda Embutidos Lácteos Frutas Verduras Zona Seca Librería Decoración Panadería Ropa Abarrotes Flores Servicios
Puestos
SS.HH Posta médica Oficinas administrativas
192 136 131
MERCADO SEGUNDO NIVEL Zona Áreas Públicas
Área Restaurantes
643
Heladería
250
Mirador
460
ZUM
210
Oficinas
133
Sala de juegos
74
Taller de teatro
36
Taller de Arte
36
Circulaciones
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EP 2.1 ESTRUCTURA CG1/CG5/ CG8/CG9/CG10
ARQUITECTURA Y ESTRUCTURA Encargo Realizar la planimetría del mercado (plantas, cortes y elevaciones), elaborar una isometría del esqueleto en donde se observen los muros, columnas y vigas. Por último, realizar un corte escantillón en donde se muestre los detalles del sistema estructural trabajado.
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje En este trabajo aprendí a identificar los diferentes sistemas constructivos y como aplicarlos en diferentes proyectos. El sistema que utilicé fue pórticos con columnas y vigas. Al principio me equivoque y coloqué las columnas muy gruesas sin embargo, corregí sus dimensiones ya que al ser pocos pisos necesitan ser más esbeltas. Por otro lado, aprendí a calcular la altura de las vigas con la luz entre columna y columna.
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EP 2.2 ESPACIO URBANO CG4/CG5/ CG8/CG11
ARQUITECTURA Y ESPACIO URBANO Encargo Realizar el espacio público del mercado teniendo en cuenta la topografía desnivelada del terreno y la integración con el entorno.
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje En este trabajo pude comprender que el entorno y la ubicación tienen mucha importancia al momento de diseñar el espacio público ya que ambos se integran así sean espacios con distintas funciones. Para esto, primero analicé con imágenes la zona donde estaba ubicado el puente y la ciclovía para tener un límite al momento de diseñar o remodelar. En el caso de mi proyecto, no modifiqué el puente, si bien la ciclovía estaba en 45° y la coloque curvada para la comodidad de los ciclistas y también para mantener un acceso con mayor movimiento. 07
Fachada frontal con puestos comerciales y escalinata que guía al parque bicentenario
Vista exterior al espacio público integrado con el puente, la ciclovía y la escalinata
Vista interior entrada principal con acceso al segundo piso y un tragaluz con vegetación
Vista interior de la zona gastronómica con el mercado. Techo ondulado de metal
Vista exterior del espacio público integrado con el puente y el mercado.
EF PROYECTO MERCADO SAN ISIDRO CG1/CG4/ CG5/CG8/CG9
DESARROLLO DEL PROYECTO Encargo Realizar 4 paneles que contengan la implementación del mercado, la planimetría, la propuesta estructural, el espacio público y el 3D del proyecto
Valoración GRADO DE DIFICULTAD
GRADO DE ENTENDIMIENTO
TIEMPO EMPLEADO
UTILIDAD
Aprendizaje Para este trabajo lo único que modifiqué fue el techo y las fachadas ya que no estaban completas. Por lo cual coloqué listones de madera alrededor del segundo piso para poder proteger los ambientes del sol y permitir que entre la ventilación correctamente.
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Vista exterior
Vista interior mirador
Vista interior
Vista interior zona gastronómica
Vista interior mercado
Vista interior mercado
INFORMACIÓN DEL CURSO Sumilla Proyecto de Arquitectura VI, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su
desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico utilizando un sistema estructural / constructivo.
Objetivos Proyectar un sistema que aborde las variables constructivo-
estructurales incluyendo estrategias ambientales. III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.
Comprender las características técnicas y de expresión de los sistemas constructivos para consolidar propuestas de diseño, tanto en lo técnico como en lo conceptual.
2.
Entender el comportamiento estático de los diversos componentes de la estructura a nivel de fuerzas de compresión, tracción, flexión, etc., y su influencia en la definición formal y espacial de un proyecto arquitectónico.
3.
Considerar
estructural
al
diseñar,
como
constructivos.
criterios
modulación,
de
planteamiento
materialidad,
detalles
ISSUU