PORTAFOLIO PROYECTO DE ARQUITECTURA V
SILVANA SEVILLA TAKANO VALDIVIA, LUIS GUILLERMO
523
DOCENTE:
20184488
IN
DI
CE
Ejercicio1
Ejercicio2
Análisis de proyectos referenciales.
Emplazamiento
CG1/CG5/ CG8
CG1/CG5/CG8
PÁG. 04
PÁG. 10
Ejercicio 3 Análisis de proyectos referenciales en corte CG1/CG5/CG8
PÁG. 16
Ejercicio 4 Corte intensión CG1/CG5/CG8
PÁG. 20
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Desarrollo de proyectos en planos
Desarrollo de proyectos en modelo 3D
CG1/CG5/CG8
PÁG. 24
FINAL Proyecto
CG1/CG5/CG8
PÁG. 27
CV/ Información del curso
CG1/CG5/CG8
PÁG. 33
PÁG. 56
Análisis de proyectos referenciales Ambos volúmenes son monolíticos. Se puede observar su forma regular y ortogonal. En el caso del mercado, el volumen tiende más a la verticalidad, y en el caso de la galería destaca su horizontalidad.
La galería cuenta con espacios abiertos y porosos con áreas comunes exteriores , por otro lado el mercado es totalmente cerrado y sus áreas comunes se encuentran en el interior. La galería esta relacionada con su entorno, al encontrarse en una intersección de la calle y el río le favorece la vista del panorama, en cuanto a el vacío, juega con la altura y las entradas de luz. Por otro lado el mercado al encontrase incrustado a la pendiente, tiene acceso por la parte posterior y frontal. En su interior es mucho mas amplio y juega con una gran altura la cual genera monumentalidad y le da ventilación e iluminación.
Mercado municipal de Abrantes / ARX Portugal | ArchDaily Perú
JAMES-SIMON GALLERY EN BERLÍN POR DAVID CHIPPERFIELD ARCHITECTS - Artchitectours
GALERÍA JAMES SIMON
MERCADO DE ABRACANTES ARX
EMPLAZAMIENTO CADA ALUMNO DEBERA TRABAJAR DOS EMPLAZAMIENTOS PRESENTADOS EN LAMINAS QUE INCORPOREN, JUNTO CON LA INFORMACIÓN GRÁFICA, TEXTOS QUE EXPLIQUEN LAS ESTRATEGIAS A NIVEL DE PRIMERA IMAGEN / PREFIGURA. ESTOS EMPLAZAMIENTOS DEBERAN TENER PORCENTAJES DE AREA LIBRE DE 30% Y 50% RESPECTIVAMENTE.
CADA EMPLAZAMIENTO DEBERÁ PRESENTARSE EN UNA LÁMINA DONDE APAREZCAN: 1. DOS AXONOMETRÍAS QUE MUESTREN LA PREFIGURA CON CONTEXTO DEFINIENDO EL EMPLAZAMIENTO (BLANCO CON CONTEXTO GRIS). 2. UNA AXONOMETRIA EN COLOR (PUEDE SER EXPLOTADA) QUE MUESTRE LOS SIGUIENTES PAQUETES PROGRAMÁTICOS (ZONA DE AULAS, AUDITORIO, BIBLIOTECA, CAFETERÍA, ZONA DE EXPOSICIONES, VESTIBULO DE INGRESO). 3. DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO (150 PP.)
ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA • RELACION CON EL ENTORNO INMEDIATO A NIVEL DE CALLE Y TERRENO COLINDANTE • CLARIDAD EN LA ESTRATEGIA HACIA CADA UNA DE LAS TRES CALLES Y HACIA LA ESQUINA / VECINOS • ESTRATEGIA DE LLENO Y VACIO, RELACION DE VOLUMEN Y PROGRAMA, MANEJO DE ALTURAS • ESPACIOS INTERMEDIOS (TERRAZAS, PATIOS INTERIORES Y EXTERIORES, VOLADIZOS, APORTICADOS, ETC.) • INCORPORACION DE CIRCULACIONES VERTICALES (RÁPIDAS O DE NÚCLEO / LENTAS O INTEGRADAS)
Ubicaciรณn: final de la Av. Brasil
ANÁLISIS DE PROYECTOS REFERENCIALES EN CORTE Cada grupo reproducirá uno de los cortes existentes del proyecto y lo ambientará con técnicas mixtas. Luego se analizaran los ejes, las circulaciones, los espacios de manera proporcional, los espacios oblicuos, etc. 1. Villa VPRO – MVRDV
2. Weston Library Oxford – Wilkinson Eyre
3. Iglesia Iesu – Rafael Moneo
4. Fac. Arquitectura Universidad Adolfo Ibáñez – Jesús Cruz Ovalle
5. Embajada de Alemania – Walter Gropius y Amancio Williams
CORTES DE INTENCIÓN Cada alumno deberá generar tres cortes longitudinales paralelos que partan de las intenciones espaciales y programáticas trabajadas en los ejercicios de emplazamiento. Ya que los cortes deberán hacer evidente las relaciones público privado (desde la calle) y la relación con el entorno construido, se deberá incorporar el contexto urbano (calles, perfiles de manzanas contiguas). Los tres cortes deberán plantear relaciones espaciales en plano y en profundidad de manera que eventualmente puedan fusionarse en una sola intención que abarque el 50% del área del lote. La distancia entre las tres líneas de corte deberá ser de entre 3 y 4 metros.
DESARROLLO DEL PROYECTO EN PLANOS
DESARROLLO DEL PROYECTO EN MODELO TRIDIMENSIONAL
EMPLAZAMIENTO ESQUEMÁTICO
Corte transversal
AxonometrĂa explotada
Corte longitudinal
Corte longitudinal
FINAL ÍNDICE Plantas……………………………………………………….Pág. 34
Emplazamiento Esquemático……………………. Pág. 40 Programa……………………………………………………Pág. 42 Axonometría explotada………………………………Pág. 43 Cortes ………………………………………………………..Pág. 44 Vistas interiores …………………………………………Pág. 50 Vistas exteriores…………………………………………Pág. 54 El objetivo de este proyecto es desarrollar los espacios del edifico, jugando con los llenos, vacíos, abiertos, cerrados, teniendo en cuenta el funcionamiento de cada uno. A demás, relacionamos el edificio con la plaza para que este se desenvuelva con el entorno. Esto incluye los cambios de niveles, las áreas verdes, el tipo de textura utilizada y las circulaciones. En cuanto al edificio, trabajé con la doble altura para crear espacialidad e iluminación. Así mismo, pude incorporar lo oblicuo para disolver la ortogonalidad. En conclusión, tuve muchos cambios en el proceso de diseño del edificio, sin embargo considero que este fue uno de mis mejores trabajos y del cual aprendí mucho ya que trabajar con la verticalidad en arquitectura es muy complicado debido a la estructura y el diseño.
PLANTA 2
PLANTA 3
PLANTA 4
PLANTA 5
PLANTA 6
PLANTA 7
PLANTA 8
PLANTA 9
PLANTA 10
PLANTA TECHO
EMPLAZAMIENTO ESQUEMÁTICO
AXONOMETRÍA EXPLOTADA
AXONOMETRÍA CORTE LONGITUDINAL
AXONOMETRÍA CORTE TRANVERSAL
CORTE LONGITUDINAL
CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL
CORTE TRANSVERSAL
VISTA INTERIOR RECEPCIÓN
VISTA INTERIOR CIRCULACIÓN
VISTA PLAZA VISTAEXTERIOR EXTERIOR PLAZA
VISTA EXTERIOR AV.EJERCITO VISTA EXTERIOR AV. EJÉRCITO
CV Outlook silvanasevilla2000@Hotmail.com Email: silvanasevilla14@Gmail.com Instagram Silvana Sevilla Pinterest Silvana Sevilla Issuu Silvana Sevilla Celular: 944574106 Programas Word Powe point Photoshop
5/5 5/5 4/5
Autocad
5/5
Sketch Up
5/5
Revit
4/5
Twinmotion
3/5
Idiomas Inglés
3/5
Francés
2/5
Español
5/5
Intereses
Sobre mi
Dibujar y pintar Manualidades Diseño de interiores Cantar Bailar Diseño de modas Cocinar Viajar
Educación 2004-2012 Primaria
Colegio SSCC Recoleta
2012-2017 Secundaria 2018-Actualidad Pre-grado
Colegio SSCC Recoleta
Universidad de Lima
Soy una persona muy alegre y ordenada. Todos los días me levanto sin saber que pasará y eso me emociona. Me considero sencilla y comprensiva. A demás de creativa y sin lÍmites. Por otro lado, me encanta la naturaleza y tomar fotos a diferentes ambientes. Me interesa la combinación de colores y el diseño de modas.
INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Proyecto de Arquitectura V
Sección 523
Nombre del profesor Luis Guillermo, Takano Valdivia
Sumilla Proyecto de Arquitectura V, es una asignatura obligatoria TeóricoPráctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos vinculados o tributarios a un espacio público urbano.
Objetivos Intervenir el espacio urbano y proyectar un edificio de uso mixto en función a las dinámicas entre los usuarios y lo construido. III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Enfatizar el rol de la arquitectura dentro del paisaje. 2. 2. Considerar el rol de los usuarios dentro de la configuración del paisaje urbano. 3. 3. Conceptualizar la relación entre espacio público, espacio semipúblico y espacio privado.