PORTAFOLIO 2021-II CHRISTOPHER SCHREIER BARRETO / CLAUDIA ALEJANDRA SANCHEZ GRADOS
GRÁFICA DIGITAL
424 SECCIÓN
SILVANA CARRERO MIRANDA 20202710
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área Académica de Comunicación Ciclo 2021-2
T1
PLANIMETRÍA AMBIENTADA Desarrollo de planimetría ambientada acorde al contexto y buscando un estilo propio
T1.1: Análisis de planimetría Pag. 04 T1.2: Planimetría ambientada Pag. 07
RIBA: CG1, CG3, CG7
T3
DIAGRAMAS Elaboración de gráficos que contribuyan al entendimiento de las ideas del proyecto elegido y su contenido específico
T3.1: Análisis de diagramas Pag. 14 T3.2: entrega de diagramas Pag. 15
RIBA: CG1, CG3, CG5, CG7
CURRICUL
T1
CURRICULUM VITAE Carta de presentación y logros personal e información del curso de gráfica digital
T2.1: Análisis de fotomontajes
Pag. 09 T2.2: Entrega de fotomontajes Pag. 10
FOTOMONTAJES Creación de imágenes en perspectiva buscando profundidad y coherencia del estilo
T2
RIBA: CG1, CG3, CG7
PANEL T4.1: Análisis de panel Pag. 19
T4.2: entrega de panel Pag. 21
T4
Recopilación de los productos en un único elemento gráfico. se toma en cuenta los diversos criterios de diagramación RIBA: CG1, CG3, CG5, CG7
5
T5.1: CV Pag. 23 T5.2: INFORMACIÓN DEL CURSO Pag. 24
CURRCUL
Carta de presentación y logros personal e información del curso de gráfica digital
PLANIMETRÍA AMBIENTADA
T1
Objetivo: El objetivo de esta primer entrega fue aprender a utilizar las herramientas de Adobe Photoshop para poder ambientar una planta y un corte de un proyecto elaborado en ciclos anteriores. De modo que se pueda representar las características principales del proyecto, sus relaciones y su función y así transmitirlo encontrando un diseño propio.
T1.1: Análisis de planimetría Para empezar con el análisis de planta y corte, se realizó una lamina inicial que señalaran 3 ideas de relaciones espaciales o volumetría de cada uno, es decir 6 ideas en total. A continuación se mostrará la lámina y se señalarán aspectos destacables o de autocrítica.
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Va de un primer piso público con 8 contenedores a un tercer piso con terraza más privada Establecer un espacio público para el primer y segundo piso cada uno
Pienso que pude haber utilizado otros elementos gráficos a parte de flechas para una mejor transmisión de ideas.
Estas dos ideas fueron un poco repetitivas. Sin embargo, uno es más especifico porque se entendía mejor en corte.
En general, creo que pude expresar bien las ideas, ya que el proyecto es un poco básico, pero pude mejorar en algunos aspectos.
Antes de realizar la ambientación, primero se tuvo que separar la planta y el corte en diferentes capas. A partir de ello, analizaré nuevamente el proyecto, ya que creo que es importante esta separación porque da una mayor organización al momento de pensar cómo se va ambientar. Análisis de planta: Planta lámina 1: Consistió en mantener los layers de muros cortados, los cuales deben resaltar en la planimetría, también muros bajos, piso y escaleras. Debido a que no puse las escaleras, las puse después, pero esto generó un poco de desorden. Además, los muros señalados los puse de ese modo, ya que los containers tienen una textura rugosa y no están completamente pegados.
Planta lámina 2: En esta, a parte de los muros cortados, los cuales permanecen en todas las láminas, se mantuvo las texturas. De este modo podíamos guiarnos la escala y decidí poner solo la de los pisos o la vereda propia de las viviendas para evitar sobrecargarlo.
Planta lámina 3: Aquí se mostraba el mobiliario y vegetación. Se puede observar la repetición de mobiliario en los 4 containers, debido a que el ejercicio consistía en acomodar los espacios vitales para una persona dentro de un espacio pequeño y asegurar su confort, teniendo en cuenta la iluminación y hacer que la persona no se sintiera tan encerrada dentro del confinamiento.
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Planta lámina 4 y 5: En la 4 se agregaban la proyecciones, lo cual no supuso algún inconveniente para mí. Sin embargo, en la 5 se añadieron cotas y ejes y al principio pensé que sumar esto a las otras laminas iba a saturarlo de información, ya que la entrega en el curso de Proyecto de Arquitectura no contaba con cotas y ejes por lo que tuve que acomodarlo, pero pienso que en el resultado final no sucedió lo que temía.
Análisis de corte:
Corte lámina 1:
Corte lámina 2:
Decidí elegir este corte porque pienso que es el que más se observa el equilibrio que quería dar a notar. Además, muestra el recorrido vertical (escaleras). Aquí se muestra los muros y piso cortados y líneas de elevación.
En esta se muestra la textura. Aquí se aprecia la "rugosidad" de la que hablaba en la planta, por la cual los muros no están del todo juntos
Corte lámina 3: Esta lámina era de mobiliario y vegetación, pero decidí solo poner la cama como referencia para la escala de lo demás.
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Corte lámina 4: Del mismo modo que en la planta, pensé que esta lamina ensuciaría la ambientación. Sin embargo, una autocrítica que tengo es que sucedió lo contrario y los ejes y cotas no se notaron mucho.
T1.2: Planimetría ambientada Si bien no tuve críticas como tal por temor, sí avancé personalmente y también atendiendo a las críticas de mis compañeros. Gracias a ello mejoré ciertos aspectos de la lámina. Por ejemplo, añadí sombras correspondientes, más vegetación y mobiliario. Además, que como mencioné anteriormente, había olvidado las escaleras y además modifiqué la vereda de modo que los baños públicos posteriores tuvieran conexión con la vereda. *Asociar color de resaltado en el texto con el de la imagen
Resultado planta: Principales texturas
*Ordenado por jerarquización
Mobiliario
Ambientación calle
Textos, cotas, ejes
Link del gif de la planta: https://media.giphy.com/media/8WY41mdc9DxoeEKVbG/giphy.gif
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En este avance, pienso que me falto ambientar un poco más, además de las cotas y algunos otros detalles. En mi opinión, me gustó más el resultado de la planta. Sin embargo, cabe resaltar algunas cosas que quedaron bien. Por ejemplo, la profundidad al hacer algunas texturas del container más oscuras que otras. O las visuales que se aprecian desde la terraza.
Resultado corte: Principales texturas
Fondo
*Ordenado por jerarquización
Mobiliario
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Ambientación calle
Textos, cotas, ejes
Link del gif del corte: https://media.giphy.com/media/ub2iiQc0gtzVWFRpTv/giphy.gif
T2
Objetivo: Con las herramientas aprendidas en la entrega anterior y otro tipo de métodos como el distorsionar las texturas en Photoshop, se debía realizar un fotomontaje de una perspectiva, manteniendo el diseño y otras condiciones. Además. teniendo en cuenta el criterio de las capas de profundidad, ambientación y emplazamiento.
T2.1: Análisis de fotomontaje Aunque esta lámina no fue un un análisis como tal, se señaló la jerarquía de capas en la cual iba a estar organizada la perspectiva. Una autocrítica que podría añadir es que lo planteé como perspectiva aérea, cuando debía ser peatonal.
Al inicio se capturó desde una vista peatonal en Revit las imágenes mostradas, teniendo en cuenta las sombras y cerramientos. Decidí renderizar los cerramientos con sombras debido a que tenía bastantes barandas e iba a ser complicado colocarlas como mobiliario.
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T2.2: Entrega de fotomontaje
Debido a que en esta entrega no realicé críticas, explicaré cómo fue mi proceso en la elaboración del fotomontaje y también una breve explicación de las capas.
Primero empecé insertando este volumen en Photoshop aplicando la textura del container, la pista, vereda, pasto y escaleras. Luego,, como se había mencionado, utilicé las barandas renderizadas y coloqué puertas.
Principales texturas
Fondo
*Ordenado por jerarquización
Ambientación calle
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Seguí con la ambientación, añadiendo personas realizando diferentes actividades y vegetación. Para finalizar puse las sombras respectivas y además un fondo que en este caso es el cielo.
La primera capa consistió en una mujer con bicicleta cruzando la pista, un auto y un hombre que ya está pasando. Decidí realizar esto para darle más dinamismo.
La segunda es la vereda de la calle, una pareja caminando y una mujer paseando dos perros.
La tercera es la que tiene más elementos, puesto que se encuentra el proyecto, la vegetación y las personas que habitan en la vivienda.
La cuarta consiste en unas montañas y más vegetación en la parte derecha central de la imagen, aunque pienso que pude haber mejorado un poco esta capa.
Finalmente, la capa 5 es la que se encuentra al fondo de todo que vendría a ser el cielo.
Adicionalmente, para el gif que se realizó, añadí algunas anotaciones acerca del volumen y el emplazamiento.
Link del gif del fotomontaje: https://media.giphy.com/media/f1FkDwVMcjnodQGkCD/giphy.gif
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DIAGRAMAS
T3
Objetivo: Para esta entrega el objetivo fue realizar dos diagramas: de contexto y de volumetría. Recopilando la información de los análisis de planta y corte y poder explicarlos de manera didáctica con elementos gráficos que reemplacen al texto o colores que resalten las ideas que se quieren transmitir.
T3.1: Análisis de diagramas Antes de empezar, se realizó una lámina en la que escribimos 3 ideas de la recopilación mencionada. La primera fila de un modo más individual y segunda fila con las ideas de modo colectivo. A partir de este análisis. se puede saber qué información se incluirá en los diagramas.
Decidí hacer una axonometría en Revit como base, lo cual me sirvió para ambas laminas. Ya que desde ese ángulo se podía ver la inserción del proyecto en la esquina de un área verde y además explotarlo de modo que se pueda analizar su forma o recorrido dentro de la vivienda, lo cual supone las nociones para los diagramas.
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T3.2: Entrega de diagramas Debido a que en mis entregas anteriores no obtuve el resultado que quería por falta de críticas, en este ejercicio si las hice y a continuación mostrará la evolución de los diagramas.
Diagrama de contexto:
CRÍTICA 1: Ya que fue la primera crítica, estuvo incompleto. Además, una recomendación por parte de los profesores fue el ponerle nombre a las calles y el emplazamiento en general. A parte el elegir mejor el tipo de flecha que debía usar ya que estás no ayudaban a señalar el flujo de los recorridos.
CRÍTICA 2: Agregué viviendas a los costados con sus respectivas sombras y acomodé algunas flechas. Sin embargo, aún tenía que añadir la orientación, la sombras del proyecto, el recorrido del sol, además de monigotes, mayor ambientación y otros detalles.
CRÍTICA 3: Antes de esta crítica empecé a ver de nuevo algunos ejemplos que los profesores mostraron en clase. Con esto ya me pude hacer una mejor idea y este fue el resultado. Aún así, para el resultado final comentaré mis mejoras.
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Diagrama de volumetría:
CRÍTICA 1: Para la primera crítica, realmente no iba a presentar ya que no sabía como empezar a organizar mis ideas, pero con lo poco que tuve, pude pedir ayuda a los profesores y ellos me guiaron. Empecé con la unidad de vivienda que es el container de 20 pies, y los pisos explotados.
CRÍTICA 2: En la segunda crítica ordené mejor los pisos y comencé a generar una leyenda. Transmitir qué características tienen estas unidades de viviendas, de cuántos se conforman y el por qué de su posición. Esto es señalado por las visuales que indican que los containers siempre miran hacia afuera para que tengan una vista al área verde y además generar un balance entre ellos.
CRÍTICA 3: Aquí no critiqué, pero este fue el avance que realicé y aunque añadí más elementos gráfico y más leyenda, sentía que aún faltaba y esto será comentado a continuación en el resultado.
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Resultado diagrama de contexto:
Decidí borrar el recorrido propio del proyecto ya que sentía que iba mejor en el otro diagrama y cambié el flujo de recorrido de la pista y de la vereda. Cuando añadí estas viviendas extras y a los monigotes pienso que se entendió mejor el tema de las relaciones visuales y su límite. Lo que no me percaté fue que borré las sombras propias del proyecto y su recorrido del sol. Sin embargo, esto se mejora en el panel, que es la siguiente entrega.
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Resultado diagrama de volumetría:
En el diagrama de volumetría se tiene la señalización del recorrido propio horizontal y vertical. Además de especificar la entrada, visuales y pisos, me parece que mejoró bastante, pero no es lo suficientemente completo ahora que tengo un poco más de conocimiento sobre este tema. Y otro error que cometí fueron algunas faltas ortográficas que en el momento no noté.
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T4
Objetivo: El objetivo de la última entrega fue realizar una recopilación de todos los trabajos anteriores, así como mejorarlos si es que teníamos fallas. Todo ello a través de los programas aprendidos: Photoshop e Illustrator. Además, se debía tener en cuenta la organización y la jerarquía o el peso visual.
T4.1: Análisis de panel En este último trabajo fue el único en el que no pude presentar una lámina de análisis. Sin embargo, al querer elaborar el panel no sabía por dónde iniciar ya que estaba un tanto desordenada. En la siguiente clase, el profesor mencionó que esta lámina es de bastante ayuda para empezar el panel, así que decidí analizarlo en forma de borrador aunque no lo haya presentado. Aunque es distinto al resultado final, pienso que me sirvió bastante pasar saber en donde colocar cada trabajo para comenzar y a cuáles les daría mayor peso visual, entre otros aspectos.
A continuación, realizaré una autocrítica con una leyenda de colores correspondientes a los 6 puntos de esta lámina, debido a que no tuve una retroalimentación de la misma.
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Información detrás
Información media
Información delante
Composición
Peso visual
Panel
En esta parte, pienso que tuve razón en la lámina, pero al poner las fotografías de la maqueta, no daban el aspecto de ser la información detrás, por lo que cambié su tamaño y posición en la lámina.
Mantuve el diagrama de volumen como indiqué en la lámina, sin embargo decidí dividirlo uno encima del otro en vez de ponerlos uno al lado del otro. Y además, añadí el diagrama de contexto.
Esta elección fue la única que permaneció hasta la entrega del panel y aún así no estoy tan convencida de ello, lo que se explicará más adelante.
Como quise jugar con elementos verticales y horizontales salió esa intersección de cuadros en la lámina, lo cual hace verlo un poco desordenado. Pienso que esta parte encerrada no tuvo mucha lógica en cuánto la relación de los elementos y su peso visual. No puedo decir mucho de esto ya que el panel está casi incompleto. Sin embargo, como mencioné, hice esta lamina a modo de borrador. De modo que los puntos anteriores sí me sirvieron para organizarme
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T4.2: Entrega de panel Con todo el proceso que mencioné en el análisis del panel, pude llegar a la crítica con este avance en el que prácticamente y solo faltaba redactar los textos y elaborar el plano de ubicación. Tenía algunos aspectos favorables como la verticalidad contrastando con el fotomontaje abajo. Sin embargo, pude observar que varios de mis compañeros pusieron el fotomontaje en la misma posición que yo, por lo que siento que fue una solución muy simple. Otro aspecto fue en el corte ambientado, que le quité su fondo y daba una apariencia de esfumarse con el fondo del panel. Pese a todo ello, el panel estaba desordenado, sobre todo porque me guié de la grilla que realicé en la composición, pero con la crítica de los profesores, supe que tenía que corregir, de ese modo obtuve un mejor resultado.
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CV
Silvana Carrero Miranda
Curriculum Vitae
Soy estudiante de la carrera de arquitectura y actualmente estoy finalizando el 4to ciclo. Considero que soy una persona paciente, organizada, que le gusta aprender y trabajar en equipo. Desde pequeña siempre me ha gustado el arte, diseñar y las matemáticas. Ahora mis intereses se mantienen y además me llama la atención la sostenibilidad y en mi opinión es algo muy importante en la arquitectura y que debería tomarse más en cuenta, por eso en un futuro quisiera convertirme en una gran arquitecta que cuida al medio ambiente y también influenciar en futuros arquitectos.
DIRECCIÓN: Calle San Bruno 183, Urb. Santa Florencia. San Miguel EDUCACIÓN 2007-2014 Primaria: Colegio Florence Nightingale 2015 Secundaria: Colegio Saco Oliveros 2016-2019 secundaria: Colegio Pamer
IDIOMAS
TELEFONO: 967 733 207
INTERESES
GMAIL: 20202710@aloe.ulima.edu.pe
PROGRAMAS
Contacto: AUTOCAD
PHOTOSHOP
REVIT
ILLUSTRATOR
INGLES
FRANCES
DIBUJO Y PINTURA
WINDOWS MOVIE MAKER
DIBUJO BAILAR DIGITAL
NATACIÓN
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IC
Información del curso
Asignatura: Área: Profesores:
Gráfica digital Comunicaciones Christopher Schreier Barreto / Claudia Alejandra Sanchez Grados
I. SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.
II. OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica. 2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas. 3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.
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