SILVANA CARRERO MIRANDA 20202710
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MEDIO AMBIENTE Y RCURSOS NATURALES
PORTAFOLIO 2021-2
Ofelia Giannina Vera Piazzini
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021-2
CONTENIDO :
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Mapa Mental del Curso (CG.5/CG.6)
Pág. 04
Reflexión del curso
Pág. 04
T01.
Problemas Ambientales (CG.5/CG.6)
Pág. 7
T02.
Huella Ecológica (CG.5/CG.6)
Pág. 13
T03.
Indicadores de Sostenibilidad (CG.5/CG.6)
Pág. 25
T04.
ACV Material (CG.5/CG.9/CG.8)
Pág. 45
T05.
ACV Propuesta (CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
Pág. 55
T06.
Trabajo Final CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9)
Pág. 64
Curriculum vitae
Pág. 69
Información del curso
Pág. 70
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MAPA MENTAL Y REFLEXIÓN:
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REFLEXIÓN DEL CURSO: A lo largo del ciclo he aprendido muchos temas medio ambientales, en el cual siempre me he encontrado interesada incluso antes el curso, pero ahora tengo una perspectiva más amplia de lo que se puede ocasionar si no somos conscientes de nuestras propias acciones como personas. Como arquitectos, se tiene bastante responsabilidad, ya que es una de las industrias que más contamina, por eso se debe tener en cuenta no solo al momento de elegir materiales sostenibles, sino otra serie de factores que impactan al medio ambiente como el uso excesivo de energía o el mal tratamiento de aguas residuales. También es muy importante analizar el lugar para condicionar al diseño.
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A una escala más grande, que es el de la ciudad, como urbanistas debemos tener muy en cuenta el paisaje, flora y fauna del lugar. Además de ir hacia el camino de la ciudad compacta y no ser una ciudad solo consumidora, sino seguir produciendo para nosotros mismos y no depender de los lugares rurales. De igual manera, estos lugares deberían seguir este ejemplo "mix" y guiarnos hacia un Perú menos centralizado. También darle menos importancia al vehículo privado y mejorar el transporte público para mejorar el desarrollo urbano. Asimismo, implementar ciclovías, pero no solo en cantidad, sino que sean seguras y darle más prioridad al peatón, mejorando veredas y diseñando parques en los que se crean comunidades.
PROBLEMAS AMBIENTALES : Al grupo 3 conformado por Alejandra Díaz, Silvana Carrero, Adriana Hopkins, Gustavo Gutierrez y Fiorella López, nos tocó el documental Romper los limites: la ciencia de nuestro planeta. Si bien no habla de un solo tema, sintetiza muy bien como estamos con estos 9 límites, abarcando muchas problemáticas.
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HUELLA ECOLÓGICA : Se midió la huella ecológica de cada integrante del grupo 3 teniendo en cuenta el transporte, agua, luz.
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INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD : Se analizó los indicadores de sostenibilidad de cada integrante del grupo 3 por distrito en 2 círculos de 500 y 1000 metros de radio: Alejandra Díaz: San Borja Silvana Carrero: San Miguel Adriana Hopkins: San Borja Gustavo Gutierrez: Surco Fiorella López: La Victoria
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ACV MATERIAL : El grupo 3 eligió al material de tejas de arcilla.
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ACV PROPUESTA: El grupo 3 analizó al nuevo producto que es un filtrador de agua llamado Purifiqua.
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TRABAJO FINAL : Elegí el tema 3: Arquitectura y lugar + ciudad compacta y difusa. Y el tema 4: Desarrollo sostenible + Estrategias de Sostenibilidad en Arquitectura y Ciudad Ficha del proyecto:
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Nombre del proyecto
Vivienda colectiva + Equipamiento público
Ubicación
Parque Bicentenario San Martín Miraflores. Lima, Peú.
Área construida
Alrededor de 1500 m²
Uso
Uso mixto: Viviendas flat y duplex y biblioteca pública
Materiales predominantes
Para las estructuras: columnas de concreto. Los demás materiales no fueron parte del encargo.
Memoria descriptiva breve
Empezar diseñando de adentro hacia afuera, teniendo en cuenta los criterios de espacio, ensamblando un dúplex con un flat para una vivienda de estudiantes. Además de una biblioteca en el primer y segundo piso con un programa dado y dándole importancia a la interacción social para crear comunidades
Planta típica de vivienda 4to y 3er piso
Dúplex Flat
Planta biblioteca 2do y 1er piso
Público Privado
Administración Recorrido Servicio
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Tema 3. Arquitectura y lugar + ciudad compacta y difusa CIUDAD COMPACTA Y DIFUSA Para identificar si la zona del proyecto tiene características de ciudad compacta o de ciudad difusa, se realizará un gráfico similar al de los indicadores de sostenibilidad. Además, se tomará la misma rúbrica (página 39)
Indicadores de sostenibilidad
*Leyenda de los 3 distritos en la página 67
Considero que estos 3 distritos son lugares con buena calidad de vida. Sin embargo, presenta un tipo de ciudad difusa, sobre todo en la que la ocupación de suelo, no tiene muy buen uso.
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0 A1. Ocupación del suelo: 3,5/5 A4. Complejidad urbana Centros educativos: 0.5 casas y residenciales / Comercio: 1 condominios 0 Centros de salud: 0.5 Edificios públicos: 1 A5. Espacios verdes y 5/5 Zona arqueológica: 0,5 biodiversidad area en m2: 1 A2. Espacio público y calidad 1 5.5/6 habitabilidad variedad de arboles y parque: 1 plantas 1 calles: 1 seguridad 1 plazas: 1 biodiversidad veredas: 1 de animales 1 estacionamiento: 1 carretera: 0,5 A6. Metabolismo urbano 2/3 puntos de reciclaje: 1 A3. Movilidad y servicios puntos de acopio: 1 3/5 Buses municipales industrias: 0 (corredores): 1 metropolitano: 0 A7. Cohesión social 4/4 ciclovía: 1 Como no vivo esa zona no tengo paraderos: 0,5 una percepción muy exacta, pero sé puentes: 0,5 que la delincuencia es baja y hay metro: 0 eficiencia en espacios públicos
CIUDAD VERNÁCULA Debido a que no se encontró ejemplos de arquitectura vernácula en Miraflores, citando a Rodolfo CastilloGarcía "El urbanismo de San Isidro y Miraflores 1946, se centro para la clase alta y se analiza los eventos de las migraciones que generó un crecimiento caótico." Debido a esta reciente arquitectura que generó un modelo de ciudad difusa, se plantearán elementos característicos de la arquitectura vernácula.
MATERIALES
LUGAR
CLIMA
CULTURA
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Al ser el edificio muy grande, es limitado las opciones en cuanto a materiales. Sin embargo un material ideal para los cerramientos o para crear luz difusa sería el bambu
Considero que esto se tuvo muy en cuenta, como respetar la topografía, ya que está cerca al mar llevar las vistas principales hacia él, además de respetar orientaciones de la arquitectura del lugar
Este punto también se respetó bastante, ya que se oriento cada espacio teniendo en cuenta el clima y la iluminación del lugar de acuerdo el uso de cada uno. La cultura podría estar más orientado al equipamiento público, fomentando con talleres de danzas típicas en el auditorio, en las salas de lecturas sección de nuestra historia y autores y en la cafetería platillos y postres típicos. En la de vivienda se plantará flora del lugar en las terrazas y en la zona del pequeño cine se reproducirá filmografía peruana.
LEYENDA DEL PLANO DE ZONIFICACIÓN DE LOS 3 DISTRITOS:
Debido a que el proyecto se encuentra emplazado en la intersección de los distritos Magdalena del mar, Miraflores y San Isidro, se buscó el plano de zonificación de estos 3 para tener un mejor análisis de los alrededores.
MAGDALENA DEL MAR
MIRAFLORES
SAN ISIDRO
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Tema 4. Desarrollo sostenible + Estrategias de Sostenibilidad en Arquitectura y Ciudad DESARROLLO SOSTENIBLE: SOCIAL, MEDIO-AMBIENTAL Y ECONÓMICO Todos los espacios de vivienda son funcionales y son flexibles adecuando las salas de la biblioteca al usuario.
Insertado en una gran área verde. Entrada pública al equipamiento de la biblioteca. Acceso universal, con auditorios para actividades culturales propias.
Orientación y ubicación correcta de los espacio de vivienda y público.
SOCIAL
No es barato, debido a sus grandes dimensiones y materiales, pero se costea directamente con las numerosas vivienda.
Materiales modernos de construcción, fácil acceso al agua, además de ductos. Tiene ventilación e iluminación natural, gracias a la ligereza y buena orientación.
MEDIOAMBIENTAL
Puede costearse adicionalmente con ayuda de la Biblioteca: boutique y cafetería.
ECONÓMICO
Emisiones al aire, agua y suelo por la extracción materiales, proceso de construcción o del lugar por avenidas concurridas.
Es un edificio bastante verde ya que cuenta con techos jardín comunes y terrazas hurto personales
Probables desechos contaminantes en el proceso de obra y también de los propios habitantes o visitantes.
Socio-cultural
Ofrece hogar a los estudiantes pensado para darle buena calidad de vida en comunidad y genera empleo en la Biblioteca.
Calidad de uso
Comunidad
Confort
Recursos
Energía
LEYENDA Emisiones
Desechos
Desarrollo
IDEAS ADICIONALES SOSTENIBLES
Costos indirectos
-
Basura: Fomentar el reciclaje a través de contenedores de reciclaje y premiar con descuentos por su continuo uso.
- Desagüe: Implementar tratamiento de aguas residuales y su reutilización en las áreas verdes. - Energía: Destinar algunos espacios en el techo para implementar paneles solares y limitar el uso de aire acondicionado.
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Costos directos
- Escombros: como no están elegidos los materiales, se usará los de alta durabilidad y menor impacto ambiental. También uso de bambú y madera certificada.
- Calor: Menos uso de chimeneas, conectar con ciclovías para fomentar el uso de bicicleta.
- Agua: Como autocrítica del proyecto, dada la pandemia instauré varios lavamanos. Se deberá disminuir la cantidad para evitar derroche.
Rendimiento
- Productos de consumo: Aunque esto dependerá más de los usuarios, se ofrecerán charlas informativas.
Outputs Inputs
- Materiales: Usar otro tipo de cerramientos y acabados que cuyo acv sea más sostenible a largo plazo y se tenga la posibilidad de reutilizarse.
CURRICULUM VITAE
PRESENTACIÓN
TELEFONO: 967 733 207
DIRECCIÓN: Calle San Bruno 183, Urb. Santa Florencia. San Miguel
EDUCACIÓN 2007-2014 Primaria 2015 Secundaria 2016-2019 secundaria
IDIOMAS
GMAIL: 20202710@aloe.ulima.edu.pe
INTERESES
Contacto:
PROGRAMAS
Soy Silvana Carrero, estudiante de la carrera de arquitectura y actualmente estoy finalizando el 4to ciclo. Considero que soy una persona paciente, organizada, que le gusta aprender y trabajar en equipo. Desde pequeña siempre me ha gustado el arte, el ambiente y las matemáticas. Ahora mis intereses se mantienen y llama la atención el tema de sostenibilidad, pienso que es algo muy importante en la arquitectura que debería tomarse más en cuenta, por eso en un futuro quisiera convertirme en una profesional que cuide al medio ambiente y también influenciar en futuros arquitectos.
AUTOCAD
PHOTOSHOP
REVIT
ILLUSTRATOR
INGLES
FRANCES
DIBUJO Y PINTURA
Minitab
DIBUJO BAILAR DIGITAL
NATACIÓN
Colegio Florence Nightingale Colegio Saco Oliveros Colegio Pamer
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INFORMACIÓN DEL CURSO
ASIGNATURA: ÁREA: PROFESORA:
MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES URBANISMO Y MEDIO AMBIENTE OFELIA GIANNINA VERA PIAZZINI
I. SUMILLA Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable.
II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados al medio ambiente, los recursos naturales, la ecología urbana y al diseño sostenible de ciudades y edificios, así como su adecuación al entorno a diferentes escalas.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico. 2. Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local, identificando los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva de la ecología urbana y el rol del arquitecto para el desarrollo de un proyecto sostenible. 3. Formar la capacidad para incluir la variable medioambiental en la formulación de las ideas de un proyecto de arquitectura, identificando posibles impactos de las construcciones en al medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible
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