Valgfag 2019 - skoler

Et godt tilbud til folkeskolerne Vi vil gerne være med til at bygge bro til ungdomsuddannelserne og være med til at skabe den åbne skole, så eleverne får en mere spændende og varieret skoledag.

ungsilkeborg.dk | 1 |

Kære skoleledere Silkeborg Ungdomsskoles fritidsafdeling har i samarbejde med ungdomsuddannelserne og kulturinstitutionerne i Silkeborg mfl. udarbejdet en række spændende valgfag, der kan vælges af elever fra 8. 9. og 10. klasse.

Valgfagene er tilrettelagt, så de alle, med enkelte undtagelser, ligger i et valgfagsbånd tirsdage i tidsrummet fra 14.00-16.00 med start fra den 20. august 2019 og 7. januar 2020.

I dette katalog beskrives de enkelte fag i valgfagspakken.

Kataloget er primært målrettet skoleledelse og lærere.

Der er lavet en elev-udgave, der kan ses på vores hjemmeside.

Praktiske informationer og deadlines Tilmelding foretager eleven selv gennem UNGSILKEBORG.DK i perioden 1. - 30.maj.

Herefter modtager eleven en sms, der kan bruges som bekræftelse på, at han/hun er kommet på det valgte hold.

Det er vigtigt, at være opmærksom på, valgperioderne.

Eleverne kan melde sig til ét valgfag i efteråret og/eller ét i foråret ELLER ét helårsfag.

Alle valgfag har et timetal på 30 eller 60 klokketimer, hvilket står opført under de enkelte hold her i kataloget, samt under “valgfag” på vores hjemmeside.

Vi bestræber os på at fordele pladserne ligeligt mellem skolerne, og der kan max. være fire elever fra samme skole, på samme hold.

Dog fylder vi holdene op, hvis der stadig er plads.

Hvis der ikke er plads på et hold eller et hold aflyses pga. for få tilmeldinger, får eleven besked om, at der kan vælges et andet valgfag.

Fra d. 1. juni, vil det fremgå tydeligt, hvilke hold der er ekstra pladser på.

Her gælder først-til-mølle princippet.

Vi håber, at I ser gode muligheder i valgfagskataloget for den enkelte elev som supplement til jeres egne valgfagstilbud.

Har I spørgsmål, er I velkomne til at kontakte os.

Med venlig hilsen

Anne Jensen

Lars Buchholt Kristensen

Camilla Hornung

Afdelingsleder i fritidsundervisningen

Ungdomsskoleinspektør

Sekretær

20 57 73 52 aksj@silkeborg.dk

23 71 60 69 lbk@silkeborg.dk

28 44 77 77 camilla.hornung@silkeborg.dk

| 2 |

indholdsfortegnelse 04

Oversigt over fag med oplysning om startdato

07

game development

09

Motorsport

11

design & dekoration

13

spansk

15

bioteknologi

17

verden i konflikt og forandring

19

jorn på skemaet

21

kultur & oplevelser

23

introducerende gymnasiematematik

25

udfordrende gymnasiematematik

27

sprog for sjov

29

markedskommunikation

tjen din første million

31

filosofi

33

psykologi

35

førstehjælp

37

bil har du kloge hænder

39

mad forældre ud af køkkenet

41

csi

43

dreamhouse

45

mediefag fortæl med film

47

Digital fabrikation

49

Basis outdoor

51

muligheder iøvrigt i silkeborg ungdomsskole

55

ungsilkeborg.dk | 3 |

Oversigt over fag med oplysning om startdato EFTERÅR 2019 UNGDOMSSKOLEN Digital fabrikation 30t.

|

20.08.19 – 03.12.19

MUSEUM JORN Jorn på skemaet, 30 t. | 20.08.19-03.12.19 Fernisering | 06.12.19

SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN Filosofi, 30 t. | 20.08.19-03.12.19 Førstehjælp for begyndere, 30t. |

20.08.19-03.12.19

COLLEGE360 HTX Motorsport, 30 t.

Hele dage 20. august, 10. september, 8. oktober, 5. november, 3. december

COLLEGE360 TECH Bil – har du kloge hænder 30t.

Hele dage: 27. august, 17. september, 22. oktober, 12. november, 26. november

COLLEGE360 TEKNISK GYMNASIUM Game Development 30t. | 20.08.19-03.12.19

COLLEGE360 HOTEL- & RESTAURANT Mad – forældre ud af køkkenet! 30t.

Hele dage: 3. september, 17. september, 1. oktober, 8. oktober, 22. oktober

COLLEGE360 BUSINESS Tjen din første million 30t.

|

20.08.19 – 03.12.19

TH. LANGS HF & VUC CSI, 30t.

|

20.08.18 – 03.12.19

Dreamhouse, 30t.

|

20.08.19 – 03.12.19

COLLEGE360 HANDELSGYMNASIET Markedskommunikation, 30t.

|

20.08.19 - 03.12.19

SILKEBORG GYMNASIUM Sprog for sjov, 30t.

|

20.08.19 – 03.12.19

Introduktion til gymnasiematematik, 30t.

Udfordrende gymnasiematematik, 30t.

Verden i konflikt & forandring, 30t.

|

| 4 |

| |

20.08.19 – 03.12.19 20.08.19 – 03.12.19

20.08.19 – 03.12.19

forår 2020 UNGDOMSSKOLEN Digital fabrikation 30t.

|

07.01.20 – 28.04.20

SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN Førstehjælp for begyndere, 30t. | 07.01.20-28.04.20 Psykologi, 30t. | 07.01.20-28.04.20

COLLEGE360 BUSINESS |

07.01.20 – 28.04.20

COLLEGE360 HTX

COLLEGE360 TECH Bil – har du kloge hænder 30t.

Hele dage: 14. januar, 18. februar, 10. marts, 2. april, 21. april

SILKEBORG BIBLIOTEKERNE Kultur & oplevelser, 30t.

|

07.01.20-28.04.20

TH. LANGS HF & VUC Fortæl med film, 30t.

|

07.01.20-28.04.20

COLLEGE360 HOTEL- & RESTAURATION Mad – forældre ud af køkkenet! 30t.

Hele dage: 3. marts, 10. marts, 17. marts, 24. marts, 31. marts

COLLEGE360 TEKNISK GYMNASIUM Bioteknologi 30t. | 07.01.20-28.04.20

HELÅR COLLEGE360 BUSINESS Spansk, 60t.

|

20.08.19 – 28.04.20

UNGDOMSSKOLEN Basis outdoor, Hele dage: 60t. | 6. september, 15. november, 31. januar, 20. marts, 24. april Fredage kl. 08-14.

Overnatning lørdag 2. maj kl. 09 - søndag 03. maj kl. 15.

| 5 |

Der kan forekomme mindre rettelser og tilføjelser

Motorsport Hele dage 7. januar, 4. februar, 3. marts, 31. marts, 28. april

NB!

Design og dekoration, 30t.

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Spil og spiludvikling.

Eleverne skal lære at forstå, udvikle og selv programmere spil.

Programmering, software og spil.

Lave sit eget computerspil.

| 6 |

Game Development UNDERVISNINGSPLAN Gruppearbejde, individuelt arbejde, tavleundervisning og gamification.

Undervisningen foregår på Kejlstrupvej 87, 8600 Silkeborg

FAG Game Development PERIODE 20. august - 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL At give indblik i begrebet Game Development og styrke STEM-fagene

efterår

2019

tilmelding

Undervisningen foregår på college 360 teknisk gymnasium TIRSDAGE 14.00-16.00 | 7 |

7

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Motorsport.

Undervisningen giver begyndende kendskab til opbygning af en gokart, samt en begyndende indsigt i motorsportsbranchen.

Indsigt i køretøjskomponenter og køretøjsdynamik.

Beherske arbejdsprocesser i autoværkstedet.

Eleverne vil opnå en begyndende forståelse for, at praktik og teori ikke er hinandens modsætninger – men derimod hinandens forudsætninger.

Indsigt i matematiske, fysiske og teknologiske vinkler på gokarten og opbygningen af en optimal gokartbane.

| 8 |

Udregne og udføre forsøg i matematik og fysik, samt lave en procesplan i teknologi.

Forløbet afsluttes med et event, hvor eleverne kører i deres færdige gokarts på deres egen bane.

MOTORSPORT

UNDERVISNINGSPLAN 1. DAG: Gokarts og EUX ”Den nye håndværkeridentitet” 2. DAG: Gokarts og fysik ”Friktion” 3. DAG: Gokarts og teknologi ”Det gode pitstop” 4. DAG: Gokarts og matematik ”Den optimale gokart-bane – ideallinjen” 5. DAG: Gokart-event og afslutning inkl. forplejning

FAG Motorsport PERIODE 5 Hele dage (30t.) > 20. august, 10. september, 8. oktober, 5. november og 3. december.

ELLER 5 Hele dage (30 t.) > 7. januar, 4. februar, 3. marts, 31. marts og 28. april.

Undervisningen foregår på College360 Tech Kejlstrupvej 73, 8600 Silkeborg

Der undervises hele dage fra kl. 8.10 – 14.45

FAGFORMÅL

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

Hensigten med forløbet er at give eleverne en begyndende forståelse for enkle køretøjskomponenter og køretøjsdynamik i arbejdet med opbygning og optimering af en gokart på vores autoværksted. Eleverne undervises af en autoteknolog med tilknytning til motorsportsverdenen.

UNDERVISER Patrick Glenn Schjødt er uddannet autoteknolog og tilknyttes holdet som fast underviser. Herudover deltager der hver gang en ny gæsteunderviser fra EUX i fagene: teknologi, matematik, fysik og dansk.

I samspil med den gennemgående autoundervisning vil eleverne blive mødt af skiftende gæsteundervisere fra EUX, der tilfører forskellige mere teoretiske vinkler på gokarten blandt andet arbejdes der med det ideelle pitstop, friktion og ideallinjen.

EMAIL kkj@college360.dk

Forløbet afsluttes med et gokartevent, hvor eleverne konkurrerer i deres gokarts på en hjemmebygget gokartbane.

5 hele dage

2019 2020

Herudover er intentionen at give eleverne indsigt i den kobling imellem teori og praksis, som er kendetegnende for en EUX uddannelse generelt og i dette tilfælde særligt kendetegnende for den nye uddannelsesmulighed EUX Motorsport på College360.

5 hele dage

tilmelding

| 9 |

Undervisningen foregår på college 360 HTX

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Design Dekoration Farver

Gennem undervisningen lærer eleverne at formgive og eksperimentere med materialer, farver og funktioner.

Viden om teknikker og metoder for design.

Fremstille mock up modeller af nyt design eller redesign.

Viden om farver og deres psykologiske virkning.

Viden om materialer og materialebrug.

| 10 |

Anvende farver i praksis og bruge den psykologiske viden.

Arbejde med forskellige materialer for at opnå det perfekte design.

Design & dekoration UNDERVISNINGSPLAN N.C.S. Farvelære Dansk Møbeldesign Design gennem 200 år Materiale fra Teko Danmark Mode gennem tiden Undervisningen vil variere mellem klasseundervisning, individuelt arbejde og arbejde i grupper.

FAG Design & dekoration

FAGFORMÅL

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

PERIODE 7. januar – 28. april 2020

Formålet er at styrke elevens viden og bevidsthed om design, designfunktioner og kvalitetsspørgsmål og udvikle elevens forståelse af design i samspillet mellem form og funktion.

Eleven skal have mulighed for at opleve og eksperimentere med designprocessen og forudsætningerne for at forstå og vurdere design under en historisk, kulturel, kunstnerisk og teknologisk synsvinkel skal styrkes.

Undervisningen vil ske i en kombination af praktiske opgaver og teoretisk læring.

UNDERVISER Alice Munch EMAIL almu@college360.dk

forår

2020

tilmelding

Undervisningen foregår på college 360 business TIRSDAGE 14.00-16.00

| 11 |

11

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Det spanske sprog og kultur i spansktalende lande.

Eleverne udvikler deres kommunikative og interkulturelle kompetencer.

Viden om det spanske sprogs grammatik og opbygning.

Eleverne kan forstå og udtale spanske ord og sætninger.

Kendskab til samfund, historie og kultur i Spanien og Latinamerika.

Føre en dialog om hverdagsemner på begynderniveau.

Eleverne lærer at tage stilling til samfundsmæssigeog historiske forhold.

Eleverne kan forholde sig til spansk og latinamerikansk historie og kultur.

| 12 |

Spansk UNDERVISNINGSPLAN I undervisningen tages der udgangspunkt i lette tekster på spansk. Disse tekster kobles sammen med forskellige relevante grammatiske emner, så eleverne forstår, hvordan sproget er opbygget. På basis af læste tekster, stilles der spørgsmål, som eleverne arbejder med på klassen. Her ud fra opbygger eleverne et lille ordforråd og lærer hurtigt selv at formulere korte sætninger på spansk.

Vi taler også om spansk og latinamerikansk kultur og arbejder med forskellige landes kendetegn via relevante gloser, som eleverne selv sætter sammen til konkrete sætninger.

Generelt lærer eleverne at præsentere sig selv og fortælle lidt om sig selv.

De lærer også at hilse på spansk, bestille mad og drikkevarer på restaurant og spørge om vej.

FAG Spansk PERIODE 20. august 2019 – 28. april 2020 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 60

FAGFORMÅL Undervisningen i spansk vil fremme elevernes oplevelse og forståelse af sproget, så de får lyst til at bruge det spanske sprog i samspil med andre sprog.

Eleverne vil desuden få indblik i Spaniens og Latinamerikas historie, kultur og levevilkår.

helår fra 20. august 2019 til 28. april 2020

Undervisningen foregår på college 360 business tirsdage 14.00-16.00

tilmelding

| 13 |

13

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Undersøgelse af hvad bioteknologi anvendes til i dag og perspektivering til mulige anvendelser i fremtiden.

Eleven kan gennemføre og evaluere undersøgelser indenfor det bioteknologiske område.

Og eleven skal kunne relatere undersøgelserne til deres mere komplicerede anvendelse i erhvervslivet indenfor fx produktion, miljø, sundhed og sygdom.

Eleven får viden om cellens funktion og vækst og betydningen af styring af vækstfaktorer i produktion.

Og eleven opnår viden om erhvervsmæssig anvendelse af bioteknologi.

Målet er at eleverne skal kunne beskrive erhvervsmæssig anvendelse af bioteknologi og de skal opnå erfaring med at udføre simple forsøg med bioteknologisk sigte eller dele af processer forud for bioteknologisk produktion.

| 14 |

Bioteknologi

UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen vil være en blanding af teoretisk gennemgang, gruppearbejde, småforsøg i mindre grupper og elevfremlæggelser af resultater og teoretiske emner.

FAG Bioteknologi PERIODE 7. januar 2020 – 28. april 2020 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL Faget gennemføres for at eleverne bliver opmærksomme på og interesseret i bioteknologi og opnår basal viden om faget.

forår

2020

tilmelding

Undervisningen foregår på college 360 teknisk gymnasium TIRSDAGE 14.00-16.00

| 15 |

15

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Globale konflikter i en samfundsfaglig betragtning.

Eleverne bliver mere kompetente til at forstå, tage stilling til og diskutere aktuelle samfundsrelevant begivenheder.

Forskellen på samfundsfag i grundskolen og i gymnasiet.

Anlægge en videnskabelig tilgang.

Eleverne bliver mere kompetente til at vælge ungdomsuddannelse og studieretning.

Viden om aktuelle samfundsfaglige begivenheder og problemstillinger.

Simpel viden om samfundsfaglig teori.

Fortolkning af simpel samfundsvidenskabelige tabeller, figurer og modeller.

Anvende samfundsvidenskabelig teori og viden på aktuelle problemstillinger.

Forholde sig kritisk og nuanceret.

| 16 |

Verden i konflikt & forandring

UNDERVISNINGSPLAN En detaljeret undervisningsplan vil blive udarbejdet, når det ligger fast, at valgholdet bliver oprettet, men undervisningen vil bl.a. indeholde følgende elementer: - Samfundsfagsundervisning som på introducerende niveau i gymnasiet med brug af klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde - Faget vil tage udgangspunkt i aktuelle samfundsproblemstillinger og begivenheder.

FAGFORMÅL

FAG Verden i konflikt & forandring

Valgfaget ”Verden i konflikt og forandring - samfundsfag på gymnasiet” tager udgangspunkt i aktuelle begivenheder og behandler disse med udgangspunkt i samfundsvidenskabelig viden og teori.

PERIODE 20. august - 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

En meget stor andel af gymnasieeleverne vælger en studieretning med samfundsfag på A-niveau. Faget er et mindre fag i folkeskolen, og mange af eleverne er ikke bevidste om bredden i samfundsfaget på gymnasiet (økonomi, politik, sociologi, international politik og metode).

Med valgfaget ’Samfundsfag på gymnasiet’ får eleverne et bedre indblik i, hvad samfundsfag er på gymnasiet og eleverne møder desuden hvordan undervisning typisk foregår på gymnasiet.

Begge dele kvalificere deres valg af ungdomsuddannelse og i forhold til gymnasiet kvalificeres deres valg af studieretning.

efterår

2019 Undervisningen foregår på Silkeborg gymnasium tirsdage 14.00-16.00

| 17 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Museum Jorns samling med Asger Jorns kunstneriske univers som gennemgående inspiration og direkte kilde til undervisnings-temaer på de enkelte undervisningsgange.

Kunst tilgås gennem teori, analyser, diskussioner og egen afprøvning af processer og teknikker i eksperimenter, som bygger på fagligt, historisk og filosofisk grundlag.

Eleverne har viden om Asger Jorns kunstværker og tankesæt.

Eleverne kan analysere kunstværker og perspektivere til dem selv, den omgivne verden samt forskellige faglige områder.

Eleverne vil fordybe sig, reflektere over dem selv og emner som; fællesskaber, identitet og mangfoldighed.

Eleverne har viden om og erfaring i innovation, kronologi, parafraser og fænomenologi.

Eleverne har viden om kunsthistoriske begreber, tidsepoker, forskning og kreative skabelsesprocesser som drivkraft.

Eleverne kan arbejde selvstændigt om procesorienterede eksperimenter, hvorpå de kan bygge egne analyser og teorier.

| 18 |

Eleverne kan bruge kunstnerisk erkendelse som læring og grobund for forandringsprocesser.

Eleverne kan arbejde i selvstændige kreative processer.

JORN på skemaet

UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen foregår på Museum Jorn i udstillinger, værksted og ved særlige lejligheder i arkiver og magasiner.

Eleverne vil blive undervist ved tematiske oplæg og igennem dialog.

De vil arbejde selvstændigt og i mindre grupper med løsninger til stillede opgaver.

Der arbejdes mundtligt, skriftligt, praktisk eksperimenterende og med digitale medier.

Eleverne vil til undervisningsstart i august få udleveret en undervisningsplan med titler, temaer og konkret beskrivelse til 14 undervisningsgange.

Denne vil tillige indeholde konkrete mål for hver undervisningsgang.

Valgfaget vil være forberedende til ungdomsuddannelser samt kreative uddannelser i fagene; billedkunst, dansk, historie og samfundsfag. Desuden vil evnen til at arbejde med skabende kreative processer danne grundlag for videre uddannelse i en foranderlig og internaliseret verden.

FAG JORN PÅ SKEMAET PERIODE 20. august - 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL

FERNISERING AF UDSTILLING den 6. december 2019

Formålet med faget er at give eleverne indsigt i kunst, kreative processer samt egne kreative potentialer, herigennem øge bevidstheden om sig selv som individ, samfundsborger og nye perspektiver på tilværelsen.

UNDERVISER Museumsformidler Kirsten Tolstrup, kt@museumjorn.dk samt eksperter i forskning og kuratering.

Fagligt vil vi udover billedkunst inddrage fagene dansk, historie, samfundsfag og matematik og kunsthistorie.

Valgfaget udbydes af Museum Jorn, og alle teoretiske og praktiske aktiviteter vil foregå her over 14 eftermiddage á 2 timers varighed.

Undervisningen er teoretisk og praktisk i udstillinger og værksted. Formen vil være dialogbaseret og udfordre elevernes refleksion.

Undervisningen foregår på museum jorn Tirsdage 14.00 - 16.00

tilmelding

Sidste undervisningsgang, torsdag den 6. december inviterer eleverne til fernisering af deres kreative arbejder.

| 19 |

efterår

2019

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Kultur & Læselyst.

Undervisningen giver mulighed for at åbne fx litteraturen gennem samtale og meddigtning.

Virkemidler i litteraturen.

Analysere læseoplevelsen, og reflektere over egen læsning.

Eleverne får mulighed for at fordybe sig i mediet og reflektere over deres egen og andres oplevelse.

Eleverne arbejder med forskellige produktioner, både digitale og analoge til videreformidling af deres oplevelse.

Viden om litteraturens, teaterets og tv/filmens mangfoldighed.

Fordybe sig i forskellige former for kultur

Indsigt i de muligheder som en fælles kulturoplevelse giver.

Samtale omkring kultur og oplevelsen, som det giver.

Litteraturens påvirkning af andre kunstarter.

Formidle læseoplevelsen, teaterstykket, filmen videre vha. forskellige medier.

Viden om forskellige metoder og medier til formidling af en kulturoplevelse.

| 20 |

KULTUR & OPLEVelser

UNDERVISNINGSPLAN Vi arbejder med 15x2 lektioner.

Der vil være en gennemgående underviser, og der vil være forskellige gæstelærere. Vi vil arbejde med en vekselvirkning mellem oplæg, gruppearbejde, læsning/fordybelse og produktioner. Indimellem også ture til fx Århus Teater, biografen og lign.

FAG Kultur og oplevelser PERIODE 7. januar til og med 28. april 2020

FAGFORMÅL

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

Formålet med faget er at give de læseog skriveglade elever en anderledes kulturoplevelse, lade dem fordybe sig i og reflektere over deres egen oplevelse, fx læsning. Vi søger de elever, som ønsker nogle at dele deres oplevelser med, elever som vil formidle deres oplevelser på forskellige måder og elever som er interesseret i at se litteraturens, teaterets og tv/filmens mange former.

UNDERVISER Katrine Sivesgaard EMAIL kasi@silkeborgbib.dk

forår

2020 tilmelding

| 21 |

Undervisningen foregår på silkeborg Bibliotekerne Tirsdage 14.00 - 16.00

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Gymnasiematematik

Eleven bliver mere kompetent til at følge matematik på gymnasialt niveau.

Forskellen på matematik i grundskolen og i gymnasiet.

Løsning af ligninger på gymnasialt niveau.

Brugen af matematik til forståelse af virkeligheden.

Opstilling af matematiske modeller på baggrund af praktiske undersøgelser af virkeligheden.

| 22 |

Grundlæggende regnefærdigheder på gymnasialt niveau.

Brug af regneark til at lave simple matematiske modeller.

Tolkning af simple matematiske modeller.

Introducerende gymnasiematematik

UNDERVISNINGSPLAN En detaljeret undervisningsplan vil blive udarbejdet, når det ligger fast, at valgholdet bliver oprettet, men undervisningen vil bl.a. indeholde følgende elementer: Matematikundervisning som på introducerende niveau i gymnasiet med brug af klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde Praktiske undersøgelser af virkeligheden (småforsøg) med henblik på indsamling af data til matematisk modellering.

FAGFORMÅL:

FAG Introducerende gymnasiematematik

På alle gymnasiale uddannelser har eleverne udfordringer i matematik, som er større end udfordringerne i andre fag (fx engelsk og dansk). Valgfaget har som målgruppe de elever, der ikke har matematik som hovedinteresse, men som gerne vil klædes på til at få en god overgang i matematik, der er et obligatorisk fag på alle gymnasiale uddannelser.

(kan sammenlægges med valgfaget ’Udfordrende gymnasiematematik’ i tilfælde af få tilmeldinger)

PERIODE 20. august – 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30 timer

I forbindelse med valgfaget ’Introducerende gymnasiematematik’ møder eleverne en gymnasielærer, der underviser som på gymnasiet, der taler i et lidt anderledes sprog om matematik, og som kender de udfordringer, som eleverne typisk oplever. Ved at arbejde med anvendelsesorienteret gymnasiematematik for begyndere bliver eleverne på den måde gjort endnu mere klar til gymnasiet, end de ellers ville være.

efterår

2019 Undervisningen foregår på silkeborg gymnasium tirsdage 14.00-16.00

| 23 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Gymnasiematematik.

Eleven bliver mere kompetent til at følge matematik på gymnasialt niveau.

Forskellen på matematik i grundskolen og i gymnasiet.

Grundlæggende regnefærdigheder på gymnasialt niveau.

Beviser i matematik.

Brugen af beviser i matematik på gymnasieniveau.

Matematik som et abstrakt fag, der kan bruges til at forstå den konkrete virkelighed.

| 24 |

Omsætning fra abstrakt matematik til beskrivelse af og forståelse af virkeligheden.

Udfordrende gymnasiematematik

UNDERVISNINGSPLAN En detaljeret undervisningsplan vil blive udarbejdet, når det ligger fast, at valgholdet bliver oprettet, men undervisningen vil bl.a. indeholde følgende elementer: - Matematikundervisning som på gymnasiet på B- og A-niveau med brug af klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde - Praktiske undersøgelser koblet med abstrakt matematik.

FAGFORMÅL: På alle gymnasiale uddannelser har eleverne udfordringer i matematik, som er større end udfordringerne i andre fag (fx engelsk og dansk).

Valgfaget har som målgruppe elever, der har planer om at begynde på gymnasiet, som er gode til matematik, som har lyst til nogle udfordringer, og som gerne vil klædes på til at få en god overgang i matematik.

FAG Udfordrende gymnasiematematik

(kan sammenlægges med valgfaget ’Introducerende gymnasiematematik’ i tilfælde af få tilmeldinger)

I forbindelse med valgfaget ’Udfordrende gymnasiematematik’ møder eleverne en gymnasielærer, der underviser som på gymnasiet, der taler i et lidt anderledes sprog om matematik, og som kan udfordre eleverne ved en mere abstrakt tilgang til matematik, end de normalt møder i grundskolen.

PERIODE 20. august – 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30 timer

efterår

2019 Undervisningen foregår på silkeborg gymnasium tirsdage 14.00-16.00 | 25 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

At præsentere sig selv (tale om et velkendt, elevnært emne på et nogenlunde forståeligt og flydende fremmedsprog).

Basal grammatik.

Basal grammatik.

Grundlæggende ordforråd inden for temaet.

Grundlæggende ordforråd og intonation/ udtale.

Eleven bliver i stand til at præsentere sig selv med navn, alder, bopæl, familieforhold og fritidsaktiviteter.

Lytte, forstå og tale på det pågældende sprog (receptiv såvel som produktiv sprogforståelse og -tilegnelse).

Sammenligning af gloser og grammatik i sprogene (forskelle og ligheder).

At erhverve kendskab til udvalgte sprog-og kulturområder i verden, hvor de(t) pågældende sprog tales.

Eleven kan finde ligheder og forskelle mellem dansk kultur og sprog og kultur og sprog på det studerede fremmedsprog.

Eleven kan forholde sig kritisk til disse sammenligninger.

| 26 |

Sprog for sjov

UNDERVISNINGSPLAN 6 lektioner pr. sprogfag 2 lektioner med fokus på den elevnære præsentation: Jeg hedder… / jeg bor i… / jeg er … år / i min familie er der… / osv. Øvrige lektioner med fokus på kulturmøder i form af f.eks. danske baggrundstekster om det pågældende land, sangtekster på fremmedsproget, madopskrifter på dansk eller på fremmedsproget, sammenligning af billedmateriale (f.eks.: Hvordan ser det ud, når en kinesisk familie spiser morgenmad?) osv.

FAG Sprog for sjov PERIODE 20. august – 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT: 30

Arbejdsformer: Elevaktiverende i form af samtaleøvelser, glosetræning, spil og sanglege.

UNDERVISERE Sproglærere i kinesisk, tysk, fransk, spansk og engelsk

FAGFORMÅL: Med dette valgfag ønsker vi dels at give eleverne et overblik over de fremmedsprog, som kan vælges på gymnasiet, dels at bibringe eleverne et basalt ordforråd og kendskab til kulturer i de dele af verden, hvor de pågældende sprog tales. Der bliver ikke tale om dybdegående grammatiske lektioner, fokus vil være den mundtlige kommunikation og kendskab til særegenheder fra de områder i verden, hvor sprogene tales.

efterår

2019 Undervisningen foregår på Silkeborg gymnasium tirsdage 14.00-16.00

| 27 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Reklameprojekt

Anvende viden om virksomhedens kommunikationsplatform til at diskutere og udarbejde forslag til kampagner.

Kommunikationsstrategi Kommunikationsparametre Kommunikationsplatform Kommunikationsmål Kreativ strategi Reklamemidler Medier og medieplan.

Planlægge, udarbejde og gennemføre en informations- og reklamekampagne.

Anvende viden om medier og kommunikation til at diskutere indhold og udformning af et budskab.

Udforme og analysere medieplaner.

| 28 |

Markedskommunikation

UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen vil variere mellem klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde og arbejde i grupper.

FAGFORMÅL

FAG Markedskommunikation

Gennem undervisningen i markedskommunikation C skal eleverne udvikle deres evner til at forholde sig reflekteret til virksomhedens markedskommunikation. Det er endvidere formålet at fremme elevernes evne til arbejde med markedskommunikation under hensyn til virksomhedens strategi og de markedsmæssige muligheder. Endelig skal eleverne udvikle deres evner til at arbejde med grundlæggende problemstillinger vedrørende markedskommunikation gennem anvendelse af fagets teori i en virkelighedsnær kontekst.

PERIODE 20. august 2019 til og med 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30 UNDERVISER Henrik Karnbak Andreasen

efterår

2019 Undervisningen foregår på College 360 handelsgymnasiet tirsdage 14.00-16.00

| 29 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Forretningsforståelse.

Faget skal give eleverne mulighed for at tilegne sig praktiske IT-kompetencer, der kan bruges som aktiv på det danske arbejdsmarked.

Hjemmesider

Etablere en webshop

Lancere en webshop

Markedsføring på Google, Facebook m.v.

Online salg og markedsføring.

Markedsføring på nettet Forretningsmodeller Virksomhedsøkonomi

| 30 |

Kendskab til økonomistyring i virksomheder

Tjen din første million

UNDERVISNINGSPLAN Eleverne får en professionel webshop at arbejde med. Undervisningen er meget praksisorienteret, så eleven får et kendskab til, hvad der, foregår både ”i maskinrummet” og det brugeren kan se. Arbejdet foregår enten alene eller som gruppe.

FAGFORMÅL: Har du lyst til at vide mere om, hvordan man sælger på nettet, eller har du en ide om starte din egen webshop?

FAG Tjen din første million

Du skal arbejde med opbygningen af en professionel webshop, så du får et kendskab til, hvad der foregår både ”i maskinrummet” og det, kunden kan se.

PERIODE 20. august 2019 til og med 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

I faget får du svar på: • Hvordan kommer man i gang med at sælge på nettet?

• Hvad koster det at komme i gang?

• Hvordan fungerer en webshop? (front-end og back-end) • Hvordan markedsfører man sig online og offline?

• Hvordan kan man styre økonomien, når man er startet op?

UNDERVISER Claus Gam-Pedersen EMAIL cgp@college360.dk

Og meget andet…

Der kræves ingen IT-forudsætninger.

efterår

2019 Undervisningen foregår på college 360 business tirsdage 14.00-16.00

| 31 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Filosofi

Undervisningen i grundlæggende filosofi, giver eleverne mulighed for at kunne stille spørgsmål ved tilværelsen, og eftersøge mening, perspektiver og viden.

Eleven får indsigt i viden om filosofien og filosofihistorien.

Eleven kan identificerer og genkende problematikker og dilemmaer af moralsk, politisk, pædagogisk og erkendelsesteoretisk art.

Undervisningen er medvirkende til at eleven kan forholde sig kritisk og nuanceret til dilemmaer og problemstillinger.

Eleven får kendskab til forskellige filosofiske og idehistoriske retninger.

Eleven opnår viden inden for en række væsentlige filosofiske emner.

| 32 |

Eleven kan argumenterer for synspunkter, samt indtage forskellige perspektiver på dilemmaer og problemstillinger.

UNDERVISNINGSPLAN

Filosofi

Undervisningen er tilrettelagt over 15 gange 2 lektioner, og vil foregå på Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg.

Der vil være en gennemgående underviser. Gæstelærere kan inddrages.

FAGFORMÅL Hensigten med filosofi som valgfag er, at eleven gennem indføring i forskellige filosofiske og idehistoriske retninger, træner og skærper evnen til at stille spørgsmål, eftersøge mening og forholde sig kritisk til den verden vi lever i.

Eleven bliver igennem undervisningsforløbet præsenteret for væsentlige filosofiske perspektiver og diskuterer dilemmaer og problematikker af moralsk, politisk, pædagogisk og erkendelsesteoretisk art.

FAG Filosofi PERIODE 20. august - 3.december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

Hensigten er at eleven opnår et bredere grundlag at træffe beslutninger på og bliver i stand til at forholde sig kritisk og stille spørgsmålstegn ved tilværelsen.

efterår

2019 Undervisningen foregår på social- og sundhedsskolen tirsdage 14.00-16.00

| 33 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Psykologi

Undervisningen i grundlæggende psykologi giver eleverne viden og forståelse, så de bliver i stand til, at ændre handlemønstre og vaner, og derved påvirke egen livssituation.

Grundlæggende viden om psykologiens genstandsfelter og anvendelsesområder.

Afdække og arbejde med egne karakterstyrker.

Kendskab til forskellige psykologiske retninger Viden om positiv psykologi.

| 34 |

Udvide egne handlemuligheder, ved at kunne beskrive og identificere basale psykologiske udfordringer.

Psykologi UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen er tilrettelagt over 15 gange 2 lektioner, og vil foregå på Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg.

Der vil være en gennemgående underviser.

Gæstelærere kan inddrages.

FAG Psykologi

FAGFORMÅL:

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

PERIODE 7. januar – 28. april 2020

Hensigten med psykologi som valgfag er, at præsentere psykologi som videnskab, og hvordan det har relevans i de unges hverdag. Eleverne får gennem undervisningen i psykologi kendskab til grundlæggende psykologiske forhold, med udgangspunkt i deres eget liv og deres hverdag. De vil få større forståelse for egen og andres livssituation. Dermed kan de blive i stand til at handle anderledes og påvirke egen udvikling og trivsel.

forår

2020 Undervisningen foregår på Social- og sundhedsskolen tirsdage 14.00-16.00

| 35 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Førstehjælp

Undervisningen giver eleverne mulighed for at tilegne sig viden og færdigheder, så de kan anvende førstehjælp, når uheldet er ude.

Kendskab til førstehjælpens hovedpunkter.

Handle hensigtsmæssigt ved ulykker.

Viden om førstehjælp ved tilskadekomst samt ved varme/ kuldepåvirkning.

Viden om førstehjælp ved diverse sygdomme.

Viden om hjerte-lunge redning.

| 36 |

Bevare roen og analysere situationen, når skaden er sket.

Vælge den rette form for førstehjælp, afhængig af situationen.

Anvende livreddende førstehjælp.

Førstehjælp

UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen er tilrettelagt over 15 gange 2 lektioner, og vil foregå på Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg.

Der vil være en gennemgående underviser, som er uddannet førstehjælpsinstruktør ved Dansk Røde Kors.

Gæstelærere kan inddrages.

Undervisningen vil indeholde teori og praktiske øvelser i grupper.

Følgende områder er gennemgået teoretisk og ved praktiske øvelser: • • •

• •

FAG Førstehjælp

Førstehjælpens hovedpunkter.

Førstehjælp til skader på bevægeapparatet.

Førstehjælp til tilskadekomst ved amputationer, forbrænding, elulykker, næseblod, tillukning af luftveje og ætsninger samt førstehjælp til kuldepåvirkning og hedeslag Førstehjælp til diverse sygdomme såsom, diabetes, blodprop, epilepsi, astma.

Gennemgang af HLR (Hjerte-Lunge-Redning)

PERIODE 20. august - 3. december 2019 ELLER 7. januar - 28. april 2020 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL Formålet med valgfaget Førstehjælp er at give eleverne en forståelse af førstehjælps betydning, samt at lære dem teknikker i førstehjælp, som kan anvendes, når uheldet er ude.

Til sport, spejder, hjemme, på fritidsjobbet eller i skolen.

I folkeskolen har Førstehjælp siden 2005 været en obligatorisk del af faget færdselslære.

efterår

2019 forår

2020 tilmelding

| 37 |

Undervisningen foregår på Social- og sundhedsskolen tirsdage 14.00-16.00

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Custom made ATV.

Undervisningen giver mulighed for at skabe begyndende kendskab til bilbranchen.

Indsigt i køretøjskomponenter.

Benævne elementære køretøjskomponenter.

Viden om flere af branchens forskellige fagområder.

Beherske arbejdsprocesser i fagene.

Eleven bliver introduceret for grundlæggende køretøjsopbygning.

Viden om mekanik, karrosseri og autolakering.

UNDERVISNINGEN FOREGÅR PÅ College360 Tech Kejlstrupvej 73 Efterår 2019

undervisningsstart tirsdag 27. august 2019

Forår 2020

undervisningsstart tirsdag 14. januar 2020

| 38 |

bil har du kloge hænder

UNDERVISNINGSPLAN 1. dag: Mekanik - ATV kontrolleres og adskilles - Klar til hydro-dipping 2. dag: Karrosseri - Fremstilling af custom made udstyr - Energy Booster Tank 3. dag: Autolakerer – Hydro-dipping 4. dag: Mekanik - Samling ATV 5. dag: Socialt arrangement, ATV afprøvning og lækker forplejning

FAG Bil Har du kloge hænder PERIODE 27. august, 17. september, 22. oktober, 12. november, 26. november 2019 ELLER 14. januar, 18. februar, 10. marts, 2. april, 21. april 2020

FAGFORMÅL Elsker du teknik, biler, knallerter og motorsport, så skal du vælge dette valgfag.

Du vil komme til at arbejde med en ATV, som skal gøres klar til en tur på banen.

Du vil kunne komme ud for at skulle justere lys, bremser, styretøj, motor osv.

Desuden vil du stifte bekendtskab med karosseriteknik, hvor du skal lave ekstra udstyr til en ATV. Du kommer også forbi autolakererne, hvor ATVʼen skal dekoreres og males. Forløbet afsluttes med en gocart tur og virksomhedsbesøg!

Formålet med faget er at give dig lyst til at arbejde med fagene inden for autobranchen.

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

5 hele dage

2019 2020 5 hele dage

tilmelding

| 39 |

UNDERVISNINGEN FOREGÅR PÅ College360, Hotel & Restaurant, Bredhøjvej 8, 8600 Silkeborg Efterår 2019

undervisningsstart tirsdag d. 3. september 2019

Forår 2020

undervisningsstart tirsdag d. 3. marts 2020

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Glad for mad/ madglæde

Undervisningen giver mulighed for at skabe begyndende kendskab til hotel og restaurationsbranchen.

Indsigt i tilberedningsmetoder og råvarer.

Kan forstå og følge en opskrift.

Viden om flere af branchens forskellige fagområder.

Kende forskel på de 5 grundsmage.

Eleven bliver introduceret for processen omkring mad, øger sit kendskab til fødevare og håndtering heraf samt forståelse for helhedsoplevelser forbundet med den gastronomiske verden.

Viden om hvad der skal til for at give gæsten en god oplevelse.

| 40 |

Kan arbejde på tværs af branchens områder og forstå sammenspillet.

Kan sammensætte en mindre menu.

mad forældre ud af køkkenet FAG MAD – Forældre ud af køkkenet PERIODE 3. september, 17. september, 1. oktober, 8. oktober, 22. oktober 2019 ELLER 3. marts, 10. marts, 17. marts, 24. marts, 31. marts 2020

Der undervises hele dage (tirsdage) fra kl. 8.10 til kl. 14.45

FAGFORMÅL Går du med en lille Master Chef i maven, og kunne du tænke dig at prøve kræfter med en sauce bearnaise og crème brûlée, eller vil du flambere pandekager, så er valgfaget lige noget for dig.

Vi tager udgangspunkt i gastronomuddannelserne og klæder dig godt på til at imponere de ”gamle” og træffe vigtige beslutninger, om dit kommende karrierevalg skal være noget med MAD.

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

tilmelding

5 hele dage

2019 2020 5 hele dage

| 41 |

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Eleverne kommer til at anvende naturvidenskab helt konkret til at løse en mordgåde.

Ved at arbejde projektorienteret på tværs af fagene biologi, kemi og geografi lærer du bl.a. om grundstoffer, ioner, genetik, vand, jordprofiler og andre naturvidenskabelige vidensområder.

Problemorienteret tilgang til fagligt stof.

Anvende denne viden til at løse konkrete problemer og finde frem til morderen.

Viden om forskellige Naturvidenskabelige metoder.

Viden om hvordan den fysiske verden, som omgiver os, er skruet sammen.

| 42 |

Begå sig i laboratoriet og Arbejde naturvidenskabeligt.

Begå sig i laboratoriet og arbejde naturvidenskabeligt.

CSI UNDERVISNINGSPLAN Der vil være masser af praktisk arbejde og eksperimenter fokuseret på at løse mordgåden.

Der vil også være noget teorigennemgang, men altid for at man kan komme videre med det konkrete problem.

Vi arbejder over 15x2 lektioner. Der vil være tre gennemgående undervisere, som har stor erfaring i at lukke et naturvidenskabeligt tema op i fællesskab.

FAG CSI PERIODE 20. august 3. december 2019 UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL Opklar ”Silkeborg-mordet”!

Kom og vær med til at gennemgå gerningsstedet, indsamle beviser og analysere muligheder.

Afdæk hvem offeret er.

Hvad skete der hvor, hvornår og hvorfor?

Følg de forskellige spor – og ikke mindst fæld morderen!

Find laboratorieudstyret frem – nu skal der analyseres med hjælp fra naturvidenskaben!

efterår

2019 Undervisningen foregår på TH langs hf & VUC Tirsdage 14.00 - 16.00

| 43 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Praktisk visualisering af en konkret designproces, hvor arbejdsmodel og arbejdsproces viser hvordan en professionel tilgang sikrer gode resultater.

Arbejdet veksler løbende mellem arkitekturteori og praktisk arbejde med SketchUp (3D – program).

Målet er, at du kommer til at designe dit eget hus. Gennem denne proces bliver du bevidst om nødvendigheden af at træffe valg undervejs.

I processen lærer du fordelene ved en god arbejdsproces med systematik og research for at sikre et godt resultat.

Viden om en professionel arbejdsmetode i design.

Bruge et 3D – computerprogram til formgivning af arkitektoniske arbejder.

Viden om centrale aspekter i arkitekturens verden.

Viden om æstetik i arkitekturens verden.

Anvende viden om struktureret arbejdsproces for at nå i mål med opgaven.

Finde balancen mellem kreativitet og produktkrav.

| 44 |

Dream house UNDERVISNINGSPLAN Vi arbejder over 15x2 lektioner.

Der vil være en gennemgående underviser med stor erfaring med arkitektur og design samt sketch Up (3D – program).

FAG Dreamhouse – Design med fokus på arkitektur

FAGFORMÅL

PERIODE 20. august 3. december 2019

Lav dit drømmehus. Du kommer til at gennemføre en moderne designproces.

Vi starter fra scratch med research og skitsering. Det indledende arbejde forbedres gennem design- og funktionsanalyse og virkeliggøres gennem computeranimation i 3D. Slutresultatet bliver en indsigt i moderne designarbejde med de elementer der indgår i en moderne arbejdsproces.

Til slut har alle designet deres eget private drømmehus ud fra moderne arkitektoniske parametre og arbejdsmetoder.

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

efterår

2019 Undervisningen foregår på TH langs hf & VUC Tirsdage 14.00 - 16.00

| 45 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Filmproduktion.

Samarbejde.

Metoderne i de forskellige faser i filmproduktionen.

At fortælle en historie filmmedies sprog, metoder og virkemidler.

Grundlæggende filmiske virkemidler.

At håndtere udstyr til optagelse og redigering af film.

Ideudvikling.

At tage ansvar for, organisere og håndtere et samlet projekt i fællesskab med andre.

UNDERVISNINGSPLAN BILLEDSIDEN: BILLEDBESKÆRING OG KAMERAPERSPEKTIV. EKSEMPEL FRA OG ØVELSE MED RINGENES HERRE > Kort tavleintroduktion Øvelse: analyse af filmklip: hvordan er det lige at Ringenes herre får dig til at fælde en tåre?

BILLEDSIDEN – FORTSAT: FARVER OG LYS EKSEMPLER OG EVT. KORTE OPTAGEØVELSER > Eksempler på stemningsskabende brug af lys og farver.

En evt. kort optageøvelse til sidst KLIPPETEKNIKKER – HVORDAN SKABER MAN FLOW I SIN FORTÆLLING > Vi ser eksempler på, hvordan, vi skaber flow gennem forskellige klippeteknikker.

PRAKTISK OPTAGEØVELSE MED KLIPPETEKNIKKER > En øvelse på 12-10 indstillinger, hvor der i PIXI-udgave arbejdes storyboard, optagelse og redigering af et lille filmisk handlingsforløb.

DRAMATISKE VIRKEMIDLER – HVORDAN SKABER VI SPÆNDING? > Eksempler på spændingsopbygning med små opmærksomhedsøvelser undervejs.

GRUPPEINDDELING TIL FILMPROJEKTET IDEUDVIKLING > ruppearbejde: brainstorm – udvikling af den gode ide til en kortfilm.

UDARBEJDELSE AF STORYBOARD > Værkstedstime

| 46 |

FAGFORMÅL

Mediefag Fortæl med film

Formålet med faget er at give eleven viden om og inspiration til produktion af film med de virkemidler som filmmediet har i værktøjskassen. I løbet af forløbet vil deltagerne i grupper på 5-6 personer få mulighed for at lave deres egen kortfilmproduktion og gennemgå alle de faser der leder frem til den færdige film, arbejdet med den kreative ide, udarbejdelse af storyboard og produktionsplan.

Før vi for alvor går i gang med selve produktionsforløbet får deltagerene en kort introduktion til forskellige filmiske virkemidler.

Introduktionen foregår dels ved eksempler fra korte filmklip og dels ved mindre, praktiske optageøvelser.

FAG Mediefag – Fortæl med film

UDARBEJDELSE AF STORYBOARD PRODUKTIONSPLAN – HVEM GØR HVAD, HVORNÅR? > Værkstedstime

PERIODE 7. januar 28. april 2020

OPTAGELSER > ærkstedstime – ”on location” optagelser af råshots til den færdige film

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

OPTAGELSER > Værkstedstime – ”on location” optagelser af råshots til den færdige film OPTAGELSER > Værkstedstime – ”on location” optagelser af råshots til den færdige film REDIGERING > Værkstedstime REDIGERING > Værkstedstime SIDSTE HÅND PÅ REDIGERINGEN SAMT OVERFØRSEL AF DEN FÆRDIGE FILMPRODUKTION > Værkstedstime

forår

2020

FREMVISNING OG PRÆSENTATION AF FÆRDIGE FILMPRODUKTIONER > Vi ser gruppernes film efterfulgt af korte oplæg fra grupperne om deres tanker og oplevelser.

Undervisningen foregår på TH langs hf & VUC Tirsdage 14.00 - 16.00 | 47 |

tilmelding

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

Kreativ brug af nye teknologier.

Viden om FabLab´s teknologier.

Mestre digitale Fabrikationsteknolog i er, samt have et indblik i simpel programmering.

Betjene Fablab´s teknologer i kreative processer.

Kendskab til forskellige online vidensressourcer omkring digital fabrikation.

Viden om metodiske tilgange til at strukturerer kreative arbejdsprocesser.

Viden om problemorienterede arbejdsgange.

Kunne gennemgå en ”Design Thinking”proces.

Mestre online vidensdeling bl.a. kende forskellige licenser, der er gældende for deling af design og teknologier på internettet.

| 48 |

Arbejde metodisk med udvikling og konstruktion.

Indsamle viden og opsætte den i kreative konstruktionsprocesser.

Have tro på egne evner til at finde teknologiske løsninger og gennemgå kreative processer.

Digital Fabrikation

UNDERVISNINGSPLAN Undervisningen tager udgangspunkt i designprocessen, hvor eleverne gennem kreative øvelser introduceres til designtænkning og fabrikationsteknologi.

Eleverne skal efterfølgende selvstændigt tilrettelægge og gennemføre designprocesser og skabe digitale artefakter, der løser komplekse problemstillinger.

FAG Digital Fabrikation PERIODE 20. august - 3. december 2019 ELLER 7. januar - 28. april 2020

Eleverne skal selv medbringe en computer og mus.

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 30

FAGFORMÅL Valgfaget tager udgangspunkt i kreative og skabende læreprocesser, hvor eleverne gennem udvikling af kompetencer, færdigheder og viden får mulighed for kritisk, kreativt og nysgerrigt at skabe digitale artefakter, særligt inden for digital design og designprocesser samt teknologisk handleevne.

Faget kombinerer de fire kompetenceområder: digital myndiggørelse, digital design og designprocesser, computationel tankegang og teknologisk handleevne.

UNDERVISER Cecilie Luxhøj Johansen EMAIL cecilie@luxhoej.dk

efterår

2019 forår 2020 tilmelding

| 49 |

Undervisningen foregår i fablab ved biblioteket Tirsdage 14.00 - 16.00

KOMPETENCEOMRÅDE TEMA

KOMPETENCEMÅL

VIDENSMÅL ELEVEN OPNÅR INDSIGT I/FÅR VIDEN OM

FÆRDIGHEDSMÅL NOGET ELEVEN KAN GØRE, UDFØRE ELLER LØSE

For Biologi: Evolution, krop og sundhed.

For Biologi: Evolution, krop og sundhed

Eleven har viden om den biologiske baggrund for forebyggelses- og helbredelsesmetoder.

Eleven har viden om sammenhænge mellem sundhed, livsstil og levevilkår Eleven har viden om faktorer med betydning for arters opståen og udvikling.

Eleven har viden om menneskets bevægeapparat, organsystemer og regulering af kroppens indre miljø.

Eleven har viden om miljøforandringers påvirkning af organismers fænotyper og genotyper.

Eleven har viden om planlægning af friluftsaktiviteter.

Eleven har viden om kvaliteter og kendetegn ved friluftsaktiviteter på land og i vand.

Eleven kan diskutere aktuelle løsnings- og handlingsforslag og relaterede interessemodsætninger i forhold til miljø- og sundhedsproblemstillinger.

Eleven kan forklare sammenhænge mellem sundhed, livsstil og levevilkår hos sig selv og mennesker i andre verdensdele.

Eleven kan med modeller forklare miljøforandringers påvirkning af arters udvikling.

Eleven kan under- søge bevægeapparat, organer og organ- systemer ud fra biologisk materiale.

Eleven kan forklare organismers tilpasning som reaktion på miljøforandringer.

Eleven kan udvikle friluftsaktiviteter på land og i vand.

Eleven kan vurdere kvaliteter ved friluftsaktiviteter på land og i vand.

For idræt: Natur og udeliv.

For idræt: Alsidig idrætsudøvelse

| 50 |

UNDERVISNINGSPLAN

Basis Outdoor

Undervisningen foregår i lokalområdet omkring Silkeborg. På en tur ud i vildmarken veksles der mellem korte oplæg og praktiske øvelser, hvor eleverne i høj grad selv er på banen i forhold til aktivt at udvikle egne færdigheder.

Måske skal man blive bedre til at give plads til andre?

Måske skal man prøve noget nyt, man aldrig har prøvet før?

Måske skal man turde at prøve noget, man føler sig usikker på?

Eksempler på aktiviteter: • Kanosejlads og fiskeri.

• Overnatning i det fri, båltændning og bålmad • Samarbejdsøvelser og hands-on erfaringer med friluftsliv og undersøgelse af de udfordringer, som mennesket rent mentalt og fysiologisk har ved at skulle overleve i naturen/ uden for kendte rammer

FAG Basis outdoor - i vildmarken PERIODE 6. sep. 2019 15. nov. 2019 31. jan. 2020 20. mar. 2020 24. apr. 2020

FAGFORMÅL

UNDERVISNINGSTIMER I ALT 60 5 hele døgn + overnatningstur

Valgfaget sigter efter at eleverne får: • Viden om feltbiologiske undersøgelse, naturen og samspillet mellem organismer • Viden om egne grænser og samarbejde i naturen • Viden om evolution • Viden og færdigheder indenfor friluftsliv

UNDERVISER Morten Ravn Knudsen Morten Koch-Knudsen

På dette valgfagshold vil du lære at holde dig varm, tør og sikker i naturen.

Du vil få viden og færdigheder indenfor kanosejlads, hiking, båltænding, kort og kompas, bygning af bivuaks, madlavning på bål og en generel viden om hvordan du ”overlever” i dårligt vejr.

Du kommer også på en ekskursion med en overnatning på en ø.

Gennem feltbiologiske øvelser får du her kendskab til naturen omkring dig, samspillet mellem organismer og en forståelse for evolutionshistorien.

5

hele dage 6. sep. 2019 15. nov. 2019 31. jan. 2020 20. mar. 2020 24. apr. 2020 tilmelding

Undervisningen er bygget op over 5 undervisningsgange på hver 6 timer og herefter en 30 timers overnatning på en øde ø.

| 51 |

fredage fra 08-14 Overnatning: lørdag 02. maj 2020 kl. 09.00 til søndag 03. maj 2020 kl. 15.00

STÆRK F er STÆRK

52 || || 52

FRITID K FRemtid ungsilkeborg.dk

53 || || 53

| 54 |

Muligheder i øvrigt i Silkeborg Ungdomsskole: Fritidsafdelingen står i dag på to ben.

Det ene er den klassiske fritid hvor der er en lang række fag og hold i den traditionelle fritidsundervisning, som kan vælges som et supplement til de obligatoriske valgfag. Det var der ca. 450 elever, der benyttede sig af sidste år.

Dette er stadig muligt, men først fra 1. august hvor vores nye fritidsmagasin, UngNU udkommer.

Tilbuddene findes på vores hjemmeside

UNGSILKEBORG.DK

Her vil det af læseplanen fremgå hvor mange timer og hvor undervisningen foregår.

Der er mange fag, - også for 7. årgang.

Den andet ben i fritid er vores Åbenskole tilbud som valgfag ligger sig ind under. Vi tilbyder igen vores Samskabelseskatalog med tilbud, der kan bidrage til den åbne skole og understøtte elevernes læring, trivsel og person og sociale kompetencer.

Vi tilbyder 8 forskellige temadage til overbygningen om bl.a.

Praksisfaglighed, Motivation, Klassekultur og Trivsel, Velkommen i overbygningen og meget mere.

Herudover tilbyder vi også som noget nyt Trivselsdage til hele årgange som har brug for et særligt fokus.

Alle tilbuddene er GRATIS hvorfor først-til-mølle princippet gælder igen i år.

Folderen vil være klar d. 1. juni så I kan have det med i jeres årsplanlægning for kommende skoleår.

Vi ser frem til et godt samarbejde.

Anne Jensen

Afdelingsleder for Fritidsundervisning Silkeborg Ungdomsskole

20 57 73 52 aksj@silkeborg.dk aksj@silkeborg.dk 20 57 73 52

| 55 |

ungsilkeborg.dk | 56 |