Reflexión sobre las lecturas

MEd. Silvia GarcĂ­a Vargas

Las dos lecturas compar tieron…

que

se



Permiten realizar una reflexión sobre nuestra labor docente en el ámbito universitario.



Revaloración de los tres procesos simultáneos en los que somos partícipes y mediadores: enseñanza, aprendizaje y evaluación.



La importancia de ser congruentes entre el discurso y la práctica.



Reafirman la importancia no solo demostrar un claro dominio de nuestra área de formación, también de la docencia para lograr … …transformar el saber sabio en un saber enseñado con el fin de que el futuro profesional comprenda, aprenda, interiorice el nuevo conocimiento y sea capaz de establecer relaciones con la realidad en la que se desenvuelve profesionalmente y sea capaz de solucionar problemas.

Reflexionemos un poco….

¿Hay momentos en que analiza cómo es su práctica docente universitaria?

•

•¿Cómo

es actualmente?

¿Ha habido alguna acción específica o persona que le permitido reflexionar o cambiar algo de su labor docente?

•

•¿qué

tipo de evaluación prevalece en sus cursos? ¿Qué evalúa comúnmente en sus cursos?, ¿Conocimiento, habilidades, actitudes….?

•

Cuando realiza prueba escrita, ¿qué evalúa?

•

•

¿Para qué evalúa?

Foro de discusión Realicemos un esquema, cuadro, diagrama, mapa mental o conceptual donde compartimos las reflexiones a partir de las preguntas orientadoras.  Se compartirá en el foro.  Leemos los aportes de los demás y realimentamos, al menos uno de las reflexiones de los compañeros. 

Preguntas orientadoras   

¿Cuáles competencias disciplinarias y docentes posee? ¿Cuáles requiere fortalecer o adquirir?

A partir de las necesidades y demandas de la sociedad actual, el mercado laboral y la población que atiende en sus cursos: ¿Cuáles son las competencias disciplinarias y docentes que requiere todo profesional y docente universitario?

Evaluación Indicaciones generales A continuación se le presentan una serie de aspectos por observar en el aporte propio (representación gráfica) discusión entre las personas participantes, escriba una X en la casilla que mejor represente su criterio de valor sobre cada aspecto en la exposición, donde: 1=Regular, 2=bueno, 3=excelente.

Aspecto 1. Expresa ideas de forma clara, concisa y precisa.

1. Demuestran coherencia entre las ideas.

1. Aporta puntos de vista, conocimiento y experiencia en las discusiones.

1. Aporta y mantiene coherencia entre las ideas aportadas y las de la discusión en el foro.

1. Presenta una representación gráfica de sus ideas.

Puntaje total: 15 puntos.

Calificación 1 2 3