Liderazgo

Tipos de liderazgos en los proyectos de innovaci贸n

Proceso innovador 

Proceso de innovación, sendero de cambios.



Realizado por profesores en colaboración.



Orígenes problemáticos o de mejora.



Contextualizados en realidad del centro.



Encuentro constructivo y dialogado.



Sobre creencias y valores compartidos.



Obviando diferencias culturales.



Innovación, ¡Qué fácil es decir y qué costoso realizar!



Naturaleza dilemática y multidimensional,



Nudo de ilusiones y tensiones,



Objeto de deseos y resistencias,



Variante de un proceso dinámico.



Anidamiento de cambios formativos,



Desarrollo institucional y personal



Orientado a mejoras permanentes.



Reflexión y cambio del profesorado.

Saturnino de la Torre

Agentes de cambio La capacidad organizativa y pedagógica del centro educativo es clave para que realmente se desarrolle un proceso de mejora y cambio.  Se requiere del compromiso y apoyo de la dirección y del liderazgo de personas claves que sepan ser agentes de cambio y aprendizaje compartido. 

La innovación…

No debería estar en manos de una sola persona, sino que debe involucrar a un equipo de personas, pues el cambio no solo se dará en el aula, también en la institución educativa.  El fin es crear una dinámica de colaboración, de trabajo conjunto entre todos los profesionales que trabajan en el centro educativo. 

El papel del director 

El papel del director es fundamental en las tareas de innovación que se realicen.



La actitud del docente puede beneficiar o afectar la innovación educativa.

El papel del director 

Se espera que más bien este asuma una actitud innovadora de líder, pero existen diferentes tipos de liderazgos.



Aunque el liderazgo del director es importante, otros pueden ejercerlo: profesores, coordinadores u otros.

Tipos o estilos de liderazgo

Hay diferentes tipologías de liderazgo, depende del autor y las experiencias que han recopilado por largo tiempo.  A continuación se presenta la tipología de Peterson. 

Tipos o estilos de liderazgo “Encargado del mantenimiento” Es un director con una visión confusa pero en una institución en la que se dan relativamente pocos problemas. Puede parecer eficaz a los padres o al consejo de profesores. La escuela funciona con tranquilidad. No le interesa la innovación y eso provoca que la institución se estanque y retroceda. 

Tipos o estilos de liderazgo “Apaga fuegos” Es un director con una visión confusa pero en una institución en la que se dan muchos problemas. Puede parecer eficiente, se ocupa con rapidez e inteligencia de los problemas inmediatos.

Su actuación es caótica. Los problemas se repiten y es difícil pensar en institucionalizar la innovación y la mejora. 

Tipos o estilos de liderazgo “Solucionador de problemas” Es un director con visión en un entorno relativamente problemático. Tiende a centrarse en aquellos problemas que puede solucionar con éxito y, por lo tanto, puede parecer eficiente. Sin embargo, deja muchos problemas sin resolver o parcialmente solucionados. 

Tipos o estilos de liderazgo 

“Patrón”

Tiene una visión clara de la dirección y de los objetivos de la institución. Goza de una vida tranquila con pocos problemas. Siempre tiene disponibilidad para el profesorado, estudiantes y padres. Va siempre delante de los acontecimientos.

Tipos o estilos de liderazgo 

“Patrón”

Ofrece apoyo, delega responsabilidades en el profesorado y en los grupos de planificación, con los que comparte la toma de decisiones y la resolución de problemas. Crea un ambiente donde todos se sienten responsables de la mejora de la escuela.

Este es un modelo deseable y eficaz de liderazgo en la institución educativa, pero siempre debe considerar el contexto.