Cómo formular objetivos de investigación

Investigación Holística Curso Investigación y Mediación Pedagógica Libro: ¿Cómo formular objetivos de investigación?

Jacqueline Hurtado de Barrera

Profesores: MSc. Rándall Arce Badilla MEd. Silvia E. García Vargas Lic. Jose Alfredo Araya Vega

¿Cómo formular objetivos de investigación?  Las investigaciones desde el positivismo se rigen por la comprobación de las hipótesis, por lo tanto, no tiene mucho sentido proponer objetivos.  La investigación empirista plantea objetivos que apuntan hacia la descripción de la realidad  En el caso del estructuralismo, los objetivos apuntan más hacia el análisis de la realidad, como forma de plantear modelos que posteriormente son reinterpretados  Por su parte, los objetivos en el pragmatismo apuntan hacia las acciones concretas (transformar)  En el materialismo dialéctico, los objetivos apuntan hacia la solución de problemas concretos  Igualmente en el positivismo lógico, la formulación de objetivos carece de sentido, porque su interés es verificar y contrastar hipótesis  El fenomenológico solo toma en cuenta los objetivos que realmente definen la razón de ser de la investigación e ignora los que no son relevantes

Investigación Holística Contrario a los modelos investigativos anteriores, dentro de la investigación holística, los objetivos están orientados al grado de elaboración del conocimiento que se desea alcanzar. Se centra en los objetivos y no en el método. El método se subordina al objetivo, es decir, el método es una manifestación integrativa en correspondencia con el objetivo de la investigación.

¿Cómo identificar los objetivos de investigación?

No se deben confundir los objetivos de investigación con los objetivos relacionados con otras actividades, algunos errores frecuentes son: 1. Confundir la investigación en sí misma; con la revisión documental (Investigación documental).

2. Plantear objetivos que conducen a la creación de algo novedoso, pero que no corresponden a la investigación, sino que son producto de la imaginación o la intuición.

3. Plantear objetivos que no implican una búsqueda o indagación, ni tampoco generan conocimiento.

Para que realmente sean objetivos de investigación deben de estar orientados hacia la generación de conocimiento que aún no ha sido configurado, explicitado u organizado. Conocimiento que no se ha encontrado de manera explícita en los textos, que no ha sido desarrollado por ningún autor y es producto de una indagación sistemática.

¿Qué relación existe entre el objetivo general y la pregunta de investigación?

El objetivo general es el logro esperado con el que se da respuesta a la pregunta de investigación.

Un error frecuente en una investigación es formular el objetivo general sin tomar en cuenta la pregunta de investigación.

¿Dónde se expresa el logro de los objetivos de la investigación?

El logro de los objetivos de investigación debe reflejarse en los resultados y en las conclusiones de la investigación.

Además, cada objetivo específico debe conducir, por lo menos, a una conclusión.

¿Qué aspectos debe contener el objetivo general de la investigación?

El objetivo general debe incorporar los mismos aspectos que la pregunta: 1. Lo que desea saber (Verbo infinitivo que indica el grado de complejidad) 2. El evento o eventos de estudio (característica, hecho, proceso o situación que se va a estudiar) 3. La unidad o unidades de estudio (seres, grupos, cosas, poblaciones involucradas) 4. El contexto (área geográfica o lugar) 5. La temporalidad (periodo de tiempo) La redacción de un objetivo general debe contener: Verbo infinitivo

Evento o eventos

Unidad u unidades

Temporalidad

Contexto

Ejemplo de un objetivo de investigación Comparar prácticas de los maestros de asignaturas básicas que laboran en las escuelas públicas y los que laboran en escuelas privadas del circuito escolar 03 de la provincia de Heredia, con respecto a los recursos didácticos utilizados en sus clases, durante el curso lectivo 2015

El anterior es un objetivo general de investigación completo porque contiene: 1. Verbo que indica el grado de complejidad del objetivo: Comparar 2. Evento de estudio: recursos didácticos utilizados 3. Unidades de estudio: maestros de asignaturas básicas 4. Contexto: escuelas públicas y privadas del circuito escolar 03 de Heredia 5. Temporalidad: año 2015

¿Cuál es la característica fundamental de un objetivo?

La característica principal de un objetivo es el logro, el cual se expresa con el verbo en infinitivo.

Por ejemplo, en una investigación holística las fases metodológicas son: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Fase exploratoria: Delimitación del tema y formulación de la pregunta de investigación Fase descriptiva: Desarrollo de la justificación y formulación de objetivos Fases analítica, comparativa y explicativa: Desarrollo del sintagma gnoseológico(Integración de paradigmas) Fase proyectiva: Precisión de los criterios metodológicos Fase interactiva: Aplicación de los instrumentos y recolección de los datos Fase confirmatoria: Análisis de los datos Fase evaluativa: Discusión y evaluación de la investigación

Es un error confundir las actividades metodológicas del proceso investigativo con los objetivos de investigación

No existen verbos exclusivos para el objetivo general o los objetivos especĂ­ficos. Lo que para una investigaciĂłn puede ser un objetivo general, puede que para otra no lo sea. Los objetivos especĂ­ficos se desprenden del objetivo general y se redactan usando los verbos que se encuentran en los estadios inferiores al verbo que contiene el objetivo general.

¿Cómo se relaciona el objetivo general y el tipo de investigación?

En el objetivo general debe expresarse claramente el tipo de investigación con el uso de verbos que contribuyan a ello.

Como el objetivo general es el punto de llegada, el verbo usado hace referencia al tipo de estudio que se realizará.

Utilizar los verbos determinar y conocer podrían resultar muy ambiguos, porque podrían no reflejar exactamente lo que el investigador va a hacer, sin embargo no necesariamente hay que excluirlos, ya que lo importante es que el investigador redacte el objetivo de manera que exprese claramente el logro del objetivo.

Las recomendaciones hechas en este libro no deben ser tomadas como una receta, lo importante es comprender el holotipo, es decir, tener claro el nivel de complejidad y el tipo de estudio que se pretende realizar.

Otros aspectos importantes por considerar sobre la investigación y la formulación de objetivos son: • Cada objetivo general debe tener un solo logro, de lo contrario; si aparecen dos logros, deben redactarse dos objetivos separados.

• La pregunta de investigación puede involucrar varios logros previos, pero el logro final debe ser solo uno.

• Los objetivos de investigación deben empezar con un solo verbo infinitivo • La información que se recoge de otros investigadores en la fundamentación teórica y conceptual de la investigación, puede servir para cubrir estadios previos al estadio en que se ubica la investigación • Se puede omitir un objetivo específico de algún estadio, siempre y cuando, no se requiera de esa información para continuar con el estudio o para alcanzar objetivo general

¿Hasta qué nivel deben llegar los objetivos específicos?

Los objetivos específicos no deben ser de mayor nivel que el objetivo general (en términos relativos), sin embargo el último objetivo específico puede ser del mismo nivel de complejidad que el general. Los objetivos específicos deben contener los mismos eventos expresados en el objetivo general. Se deben formular la cantidad de objetivos específicos necesarios para alcanzar el objetivo general.

¿Hay que operacionalizar objetivos de investigación?

• Los objetivos de investigación no se operacionalizan, lo que se operacionaliza son los eventos del estudio.

(Operacionalizar es medir características o situaciones que se desean estudiar). El investigador logra los objetivos cuando operacionaliza los eventos de estudio para responder a la pregunta de investigación.

• Es recomendable construir una tabla de operacionalización con los eventos expresados en los objetivos, pero hay que tener presente que el número de objetivos no necesariamente coincide con el número de eventos del estudio. Tampoco todos los eventos pueden ser operacionalizados. Se puede usar una tabla para presentar casi todos los aspectos que forman parte del proceso metodológico del estudio.

¿Qué diferencia hay entre objetivos y propósitos?

Los objetivos deben ser alcanzables para el final de la investigación. Por otra parte, los propósitos pueden ir más allá de los objetivos de la investigación, es decir, son aspiraciones que trascienden la actividad propuesta, por lo tanto pueden estar asociados a las consecuencias, aportes, contribuciones o implicaciones del estudio