ANALISIS DE CASOS-CENTRO CULTURAL-G3

ANÁLISIS DE CASOS TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

03

GRUPO

CÁTEDRA :

01

ARQ. ZELADA BAZAN , CESAR MIGUEL ARQ ANGULO GARCIA JUAN MIGUEL ARQ SALAZAR CARLOS

ALBERTO GUTIERREZ ANNABELLA

ALVARADO LUDEÑA CLAUDIA

CASTAÑEDA CHUMPITAZI ALEJANDRA

MELENDEZ NAVEZ YADIRA

MEDINA GARCIA SHIRLEY

VEGA CALDERON CRISS

ÍNDICE

ESTUDIANTES:

DATOS DEL TERRENO

ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE MÚSICA

02

03 ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE DANZA

ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELAS DE ARTE

04

05 ANÁLISIS DE CASOS DE ESCUELA DE TEATRO

ANÁLISIS DE CASOS DE TEATRO Y TEATRO

06

07 ANÁLISIS DE CASOS DE BIBLIOTECA

PROGRAMA ARQUITECTONICO

09 LINKOGRAFIA

08

01 DATOS DEL TERRENO

1. PROPUESTA DE TERRENO A INTERVENIR CENTRO CULTURAL

CENTRO CULTURAL

ÁREA:

35841 M2

PERÍMETRO:

754M

FRENTES —- —-----------------------4 VÍAS – —-----------------------------1

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

02.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE MÚSICA

CASO 01: ESCUELA

DE MÚSICA TOHOGAHUEN

CASO 01: ESCUELA DE MÚSICA TOHOGAHUEN 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN : JAPÓN, TOKIO

CONTEXTO INMEDIATO COMERCIO ESPECIALIZADO EDUCACIÓN

ACCESIBILIDAD COMERCIO

SALUD

VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS

PARQUES

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

VÍAS LOCALES

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE MÚSICA 2)DATOS GENERALES

AÑO: ●

2014

UBICACIÓN : ● CHOFU, TOKIO, JAPON ARQUITECTOS: ● NIKKEN SEKKEI

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO PARQUE MC DONALS

UNIVERSIDAD DE TELECOMUNICACIONES LABORATORIO CLÍNICO HOSPITAL MERCADO DE VERDURAS

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

ESTUDIANTES DE MÚSICA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

1.

2.

3.

4.

5.

SALA DE LECCIONES PATIO DE LUCES VESTÍBULO CUARTO DE MÁQUINAS SALA DE PERSONAL

SÓTANO 6.

7.

8.

9.

INFORMACIÓN OFICINA DISPENSARIO SALA DE REUNIONES

10. SALA DE ORDENADORES 11. APARCAMIENTO PARA BICICLETAS

CIRCULACIÓN VERTICAL CIRCULACIÓN PRINCIPAL CIRCULACIÓN DE SERVICIO

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

PLANTA ELEVADA

PLANTA BAJA

1.

2.

3.

4.

5.

SALA DE LECCIONES PATIO DE LUCES VESTÍBULO CUARTO DE MÁQUINAS SALA DE PERSONAL

6.

7.

8.

9.

INFORMACIÓN OFICINA DISPENSARIO SALA DE REUNIONES

10. SALA DE ORDENADORES 11. APARCAMIENTO PARA BICICLETAS INGRESO DE SERVICIO

CIRCULACIÓN VERTICAL CIRCULACIÓN PRINCIPAL CIRCULACIÓN DE SERVICIO INGRESO PRINCIPAL

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) ANÁLISIS FORMAL ADICIÓN

SUSTRACCIÓN

PRESENTA RITMO, JUEGO ENTRE VACÍOS Y LLENOS

PLANTA LIBRE

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) ANÁLISIS ESPACIAL

02.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE MÚSICA

CASO 01: Escuela de Juilliard de Tiajin

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

CONTEXTO INMEDIATO

UBICACIÓN : CHINA-TIANJIN

RÍO HAI

COMERCIO: GALERÍA, COMERCIAL, SUPERMERCADO RESTAURANTES.

CONJUNTO DE OFICINAS

EDUCACIÓN: ESCUELA PRIMARIA

SERVICIO DE TRANSPORTE

OFICINA DE CORREOS

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES

GRUPO 03- FAUA UPAO

AREA TOTAL CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 2)DATOS GENERALES AÑO: ●

2021

AREAñ ● 32500 m2 UBICACIÓN : ● CHOFU, TOKIO, JAPON ARQUITECTOS: ● DILLER RENFRO

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO PARQUE ACUARIO SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL

SCOFIDIO

EMPRESA DE DECORATIVO APARCAMIENTO CAMINO DE LOS BUSES

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

ESTUDIANTES DE MÚSICA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 3) Análisis formal Los volúmenes del edificio que consta de 4 pabellones se encuentran agrupados con diferentes formas y alturas.Brindando distintas funciones al usuario

COMPOSICIÓN AGRUPADA:

Unidos por tensión en la parte superior

la mayor parte del edificio se encuentra unido por tensión favoreciendo la iluminación y ventilación,

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Vestíbulo de recital Estudios grandes de ensayo Estudios de graduación Salones de estudiantes Teatro Imaginación de julliard Vestíbulo de concierta Lugar de despacho

LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas

PLANTA SÓTANO

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Vestíbulo Vestíbulo del recital Tienda de libros Cuarto de vestuario Caja de oficinas Teatro Vestíbulo concierto Cafetería

Circulación Horizontal Circulación vertical

LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas

PRIMERA PLANTA

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Salon de la facultad Vestíbulo del concierto Estudios de enseñanza cuartos teóricos Salones/aulas Salones de estudiantes Oficinas administrativas

Circulación Horizontal Circulación vertical

LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas

SEGUNDO Y TERCER NIVEL

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1.

2.

3.

4.

Librería Ensayo de orquesta Cuartos de pianos Oficinas de facultad

Circulación Horizontal Circulación vertical

LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas

CUARTO NIVEL

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis funcional 1.

2.

3.

4.

Librería Ensayo de orquesta Cuartos de pianos Oficinas de facultad

Circulación Horizontal Circulación vertical

LEYENDA Vestíbulo Administración Talleres Aulas teóricas

CUARTO NIVEL

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis espacial

South plaza

Organización espacial

Espacios abiertos exterior

La distribución del espacio se organiza de manera central con un espacio en común (lobby) para dar la bienvenida al público al proceso creativo y la interpretación de la música

North plaza:

Espacio semiabierto interior (LOBBY) Este es un espacio dinamico ya que se relaciona con salas de conciertos, recitales, un teatro y programas administrativos

Espacio de concentración peatonal, la serie de jardines dirige a los visitantes hacia el vestíbulo del edificio.

South plaza: Lugar para espectáculos y eventos para Julliard.

Las piscinas reflectantes se relacionan con el río Hai y así mismo genera atracción en los visitantes

North plaza

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis formal

Forma externa - envolvente ●

●

●

Los materiales exteriores y el revestimiento para el edificio incluyen conjuntos de vidrio de alto rendimiento,acero inoxidable, hormigón armado con fibra de vidrio y paneles de madera Las paredes del pabellón en el vestíbulo están revestidas en el GFRC (hormigón ligero) de las paredes exteriores.

Los puentes utilizan recintos IGU de triple acristalamiento que transmiten sus actividades desde el vestíbulo y los espacios publicos del edificio

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 4) Análisis formal Transformaciones volumétricas: adición y sustracción ● ●

La volumetría de la escuela varía alterando transformaciones de adicción y sustracción como se puede observar en planta y elevación.

El edificio se compone de cuatro pabellones y se incorporan cinco puentes de vidrio abarcan un lugar público expansivo que extiende el parque circundante hacia el edificio es por eso que tienen ese movimiento volumétrico.

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA 5) ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN Ventilación: ●

●

Sistemas de aire acondicionado en todos los espacios de actuación exceptuando los más grandes, como la sala de conciertos y de recitales.

En estos casos se usa la ventilación de desplazamiento por debajo del piso para mejorar la calidad de aire, comodidad y rendimiento energético

Iluminación: ●

Las cortinas exteriores brindan control solar, mientras que la ganancia de calor solar se reduce mediante un piso radiante enfriado por agua que circula a través de tubos incrustados en los pilotes de cimentación estructural.

CASO 02: ESCUELA DE MÚSICA

03.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE DANZA

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

CASO 03.1: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

UBICACIÓN :LONDON, INGLATERRA

1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI CONTEXTO INMEDIATO BRIDGEWATER HOUSE AMELIA HOUSE CORSON HOUSE SAINSBURY’S LOCAL ECHO HOUSE ASTELL HOUSE JAVA HOUSE GLOBE HOUSE GRANTHAN HOUSE

ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET 2)DATOS GENERALES AÑO: ●

2019

ÁREA: ●

9290 M2

UBICACIÓN : ● LONDON, INGLATERRA ARQUITECTOS: ● GLENN HOWELLS ARCHITECTS

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO MUELLE DE LA HUERTA CENTRO DE DATOS DE TELE COMUNICACIÓN HOSTALES

PARQUE ECOLOGICO BOW CREEK SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

MAESTROS DE DANZA

ESTUDIANTES DE DANZA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET INGRESOS 1.INGRESO PRINCIPAL 2.INGRESO SECUNDARIO 3.INGRESO VEHICULAR 4.INGRESO DE SERVICIO 5.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN

PLANTA PRIMER NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

1.HALL DE ACCESO 2.RECEPCION 3.CARGA Y DESCARGA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES 7.VENTA MINORISTA 8.ESTUDIO DE PRODUCCION

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.ADMINISTRACION 2.SALA DE EDICION 3.COCINA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES 7.ZOOM

PLANTA SEGUNDO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.SALAS DE ENSAYO 2.SALAS DE APOYO 3.RECREACION 4.SS.HH

PLANTA TERCER NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.ADMINISTRACION 2.SALONES DE APOYO 3.SALA DE LECTURA 4.VESTUARIOS 5.SS.HH 6.ALMACENES

PLANTA CUARTO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.SALONES DE ENSAYO 2.SALON DE APOYO 3.CAFETERIA 4.SS.HH

PLANTA QUINTO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.INSTALACIONES

PLANTA SEXTO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET SALON DE APOYO CIRCULACION VERTICAL

CIRCULACION VERTICAL

ALMACEN

VESTIDORES

SS.HH

CIRCULACION VERTICAL

SALAS DE ENSAYO

SALAS DE ENSAYO

SALON DE APOYO

TALLER DE CONFECCION VESTIDORES SALON DE APOYO

CIRCULACION VERTICAL

SS.HH

SALA DE REUNIONES

ALMACEN FISIOTERAPIA SALA MULTIUSOS

SS.HH

ALMACEN

CIRCULACION VERTICAL

VESTIDORES

ALMACEN

CIRCULACION VERTICAL

ALMACEN

SALON DE APOYO

SS.HH

OFICINAS EJECUTIVAS SALA DE EVENTOS

SALON DE APOYO

SS.HH

SALA DE REUNIONES

OFICINAS

VESTIDORES

SALON DE APOYO

OFICINA DE FINANZAS

OFICINAS

RECREACION SS.HH

SS.HH

SALAS DE ENSAYO

CIRCULACION VERTICAL

CARGA Y DESCARGA CIRCULACION VERTICAL

VESTIDORES

COCINA HALL DE ACCESO

RECEPCION

ESTUDIO DE PRODUCCION

CIRCULACION VERTICAL SS.HH

ADMINISTRACION

VESTIDORES

SS.HH

COMERCIO MINORISTA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET-ANÁLISIS FORMAL RELACIÓN UNIDAD Y CONJUNTO

La ubicación del edifico brinda la oportunidad de generar una ambiciosa apuesta por la danza clásica, cuya unión con la comunidad vecina incentiva el desarrollo y la creatividad, este volumen traslucido y de apariencia ligera es el contrapunto que brindara una imagen mas suave al sector.

ESACALA HUMANA

CONTEXTO MEDIATO VOLUMETRIA

En relación a su entorno el edificio posee una escala normal, representa el espacio de mayor jerarquía en el conjunto, no por su altura si no por su materialización, el juego de luces y transparencias brindan una variedad de sensaciones para el usuario.

Presenta una composición compacta e irregular, compuesta por líneas rectas, esta formada por dos volúmenes , cuyas características del segundo volumen como su menor dimensión y apariencia al volumen colindante da la sensación de que el proyecto solo cuenta con un volumen.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET- ANÁLISIS ESPACIAL SALAS DE PRODUCCIÓN Su impulsor de diseño definitorio fue la necesidad de incluir un estudio de producción de espacio principal, esencialmente un espacio que contiene un escenario con dimensiones similares a las de un teatro para ensayos completos. Este es de 20x16m con una torre de vuelo de 26m de altura, que esencialmente establece la altura del edificio.

5m

26m

SALAS DE ENSAYO

5m

Los espacios de ensayo a doble altura proporcionan el ambiente necesario para el mejor desempeño de los estudiantes, dando así mayor comodidad y sensación de mayor espacialidad.

26m

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA ENGLISH NATIONAL BALLET ANÁLISIS TECNOLOGICO – AMBIENTAL

ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL

Su sándwich visible de aislamiento de fibra de vidrio translúcido no solo proporciona una buena envoltura térmica, sino que proporciona al interior una sensación de cerramiento y una suave luz lechosa al mismo tiempo que le da a la fachada una calidad nacarada.

Cincuenta vigas en T dobles prefabricadas se instalaron en todo el esquema, con un peso de más de 30 toneladas por sección y se colocaron meticulosamente en el marco de hormigón in situ.

La fachada norte está revestida con vidrio translúcido aislado, lo que maximiza la cantidad de luz natural que se filtra en los estudios para crear espacios de baile etéreos. el edificio está conectado al sistema de calefacción del distrito local. Si bien todos los espacios auxiliares tienen ventilación natural, el espacio de baile utiliza calefacción y ventilación mecánicas para mantener las temperaturas relativamente constantes necesarias para la flexibilidad de los músculos de los bailarines.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Las vigas están revestidas por un piso flotante de concreto aislado. Luego, esto se remata con un piso de madera especial para proporcionar una separación acústica entre los estudios.

GRUPO 03- FAUA UPAO

03.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE DANZA

CASO 3.2: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN

CASO 3.2: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN-ANÁLISIS CONTEXTUAL CONTEXTO MEDIATO

1)DATOS GENERALES

AGENCIAS

AÑO: ●

2019

ÁREA: ●

9290 M2

MUSEO

COMERCIO

UBICACIÓN : ● LONDON, INGLATERRA ARQUITECTOS: ● GLENN HOWELLS ARCHITECTS

USUARIO

PÚBLICO EN GENERAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

MAESTROS DE DANZA

ESTUDIANTES DE DANZA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES

INGRESOS 1.INGRESO PRINCIPAL 2.INGRESO SECUNDARIO 3.INGRESO DE SERVICIO 4.INGRESOS INTERNOS

1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALTO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.HALL DE ACCESO 2.ADMINISTRACION 3.COCINA 4.SALONES DE APOYO 5.SS.HH 6.SALONES DE ENSAYO 7.ALMACENES 8.ESTUDIO DE PRODUCCION

PLANTA PRIMER NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.SS.HH 2.SALONES DE ENSAYO INDIVIDUAL 3.ALMACENES 4.CONFECCION

PLANTA SEGUNDO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.SS.HH 2.SALONES DE ENSAYO 3.ALMACENES 4.SALON Y SPA 5.VESTIDORES

PLANTA TERCER NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN CIRCULACIONES

INGRESOS 1.INGRESOS INTERNOS

1.CIRCULACION VERTICAL 2.CIRCULACION HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN

1.ALMACENES 2.INSTALACIONES

PLANTA CUARTO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN ANÁLISIS FORMAL

ANÁLISIS ESPACIAL

ha sido diseñado como un cubo compacto, Su fachada acristalada define el área de la entrada y se destaca claramente de la superficie de hormigón a la vista del edificio.

DOBLE ALTURA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Los espacios de ensayo a doble altura proporcionan el ambiente necesario para el mejor desempeño de los estudiantes, dando así mayor comodidad y sensación de mayor espacialidad.

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 01: ESCUELA DE DANZA BALLET AM RHEIN ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL Las claraboyas de luz de las salas de ensayo de orientación norte admiten la luz natural durante todo el año, y grandes ventanas verticales abren vistas hacia el exterior. La posición del edificio de ballet en el interior del sitio proporciona una máxima tranquilidad,

ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL Los paneles prefabricados de hormigón se montan en las fachadas para crear un muro cortina no portante con una textura variada que realza la estética técnica de la instalación.

el color y los materiales se restringen deliberadamente y las paredes se dejan en hormigón visto

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

04.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE ARTE

CASO 01: ESCUELA DE ARTES VISUALES DE OAXACA

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN :OAXACA MÉXICO

CONTEXTO INMEDIATO

ACCESIBILIDAD ENTIDAD BANCARIA

COMERCIO

21 DE MARZO

CONJUNTO DE OFICINAS

EDUCACIÓN

VÍAS COLECTORAS

AV.UNIVERSIDAD

APARCAMIENTO

SALUD

VÍAS LOCALES

CALLE REFORMA AGRARIA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

VÍA PRINCIPAL

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 2)DATOS GENERALES AÑO: ●

2008

ÁREA: ●

2270 M2

UBICACIÓN : ● AV UNIVERSITARIA UABJO OAXACA , MÉXICO ARQUITECTOS: ● MAURICIO ROCHA ● GABRIELA CARRILLO ● CARLOS FACIO ● RAFAEL CARRILLO

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO ESTADIO MUSEO HOSPITAL

TALLER DE ARTE Y DISEÑO SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL EMPRESA DE DECORACIONES SERVICIO DE MENSAJERÍA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

ESTUDIANTES DE ARTE

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

TENSIÓN

TRAMA

la edificación cuenta con una trama cuadrada , además está interconectado por patios y circulaciones formando una organización

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

ACCESO PRINCIPAL GALERÍA ADMINISTRACIÓN MEDIATECA TALLER PATIO AULA TEÓRICA ÁREA DE ESTAR TALLER DE TESIS CUARTO DE MÁQUINAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL

12.

13.

ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 4)ANÁLISIS ESPACIAL

ESPACIO CERRADO (TALLER) al interior los espacios son transparentes y receptores de luz natural llegando a observar los patios

cada taller tiene un ventanal que es parte evidente del edificio de las artes plásticas

PATIO

Los ventanales orientados hacia el norte brindan la mejor calidad lumínica del espacio

ESPACIO ABIERTO (PATIOS)

ÁREA DE ESTAR

en el exterior el juego con la luz genera contraste lo que provoca espacios de mucha luz o mucha obscuridad

CIRCULACIÓN HORIZONTAL

los patios reflejan una planta cuadriculada donde logran verse los recorridos visuales

La diferencia de niveles ayuda a resaltar la condición de dualidad y contraste dentro el proyecto

ORGANIZACIÓN ESPACIAL Estos espacios se organizan de manera lineal generando los recorridos que son conectados a un area de estar de común en el centro

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

La aula magna está elevado en la parte de abajo se encuentra el patio creando la idea principal del proyecto , al espacio suprimido se accede mediante una rampa

EXPRESIÓN DEL ESPACIO Muestra una escala diferencial ya que de lejos se ve pequeña pero ya estando en el lugar su escala de los volúmenes son de 5 a 6 metros de altura dando esto flexibilidad a su uso generando distintas vistas a la volumetría

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMÉTRICAS Muestran relaciones espaciales de encadenamiento ya que son espacios vinculados por otro común

Son espacios que son separados por una distancia pueden enlazarse o relacionarse entre sí con un tercer espacio , el cual actúa de intermediario , en este caso son los volúmenes aislados que se conectan mediante los pasadizos que están ubicados entre ellos

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

Todo tiene forma de paralelepipedos alargados y los pasadizos están al aire libre sin ningun area techada

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

podemos observar que el proyecto tiene varios volúmenes algunas no tienen transformaciones pero otras si , en este caso el paralelepipedo se le sustrae una pequeñña parte de la cara superior dando un resultado , diseñando accesos esbeltos en sus costados y enormes ventanales al norte que permiten el flujo cruzado del viento dotándolos de la mejor calidad lumínica y extendiendo el espacio interior a través de un pórtico a un espacio de iguales proporciones pero abierto con un espacio de trabajo al aire libre

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 6)ORGANIGRAMA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

04.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE ARTE

CASO 02: ESCUELA DE ARTES PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN : BOGOTA , COLOMBIA

CONTEXTO INMEDIATO AV.CARACAS DIAGONAL 40A CARRERA 13A

ACCESIBILIDAD ENTIDAD BANCARIA APARCAMIENTO SALUD

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

COMERCIO EDUCACIÓN

VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 2)DATOS GENERALES AÑO: ● 2012-2015 ÁREA: ● 4 222 M2 ÁREA CONSTRUIDA ● 17 725 M2 UBICACIÓN : ● CALLE 40B #5 , BOGOTÁ COLOMBIA ARQUITECTOS: ● LA ROTTA ARQUITECTOS

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO PARROQUIA CLÍNICA

EDITORIAL JAVERIANA PARQUE NACIONAL MINISTERIO DE AMBIENTE

SALONES DE EVENTOS

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

ESTUDIANTES DE ARTE

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

Z. DE SERVICIO

PLANTA NIVEL 1 (GALERÍA)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO ED FERNANDO BARÓN PARQUE NACIONAL PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ACCESO SECUNDARIO CUBIERTA VERDE GALERÍA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Z. SOCIAL

Z. PÚBLICA

PLANTA NIVEL 2 (MÚSICA )

1.

2.

3.

HALL TERRAZA ESTUDIO PROFESIONAL

Z. ACADÉMICA

C.HORIZONTAL

C.VERTICAL

PLANTA NIVEL 3 (MÚSICA)

1.

2.

3.

4.

5.

HALL PRÁCTICA ENSAMBLES PRÁCTICA CÁMARA PRACTICA TECLADO AULAS MUSICA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

Z. DE SERVICIO

PLANTA NIVEL 4 (ARTES VISUALES) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

HALL TERRAZA TALLERES ARTES PLÁSTICAS LABORATORIOS DE FOTOGRAFÍA AULA FOTOGRAFÍA TALLER DE GRABADO

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Z. SOCIAL

Z. PÚBLICA

PLANTA NIVEL 5 (ARTES VISUALES) 1.

2.

HALL TALLER BIDIMENSIONAL

Z. ACADÉMICA

C.HORIZONTAL

C.VERTICAL

PLANTA NIVEL 4M (ARTES VISUALES)

1.

2.

HALL DE ACCESO DEPOSITO OBRAS EN PROCESO

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

Z. DE SERVICIO

Z. SOCIAL

Z. PÚBLICA

PLANTA NIVEL -1M (ARTES ESCÉNICAS ) PLANTA NIVEL -1 (ARTES VISUALES) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO TALLER DE MAQUILLAJE AULAS DE ARTES ESCÉNICAS VESTIDORES CUARTO DE CONTROL HALL DE ACCESO PRINCIPAL PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ACCESO DE ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA ADMINISTRATIVA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

ED GABRIEL GIRALDO ED JOSÉ MALDONADO PARQUE NACIONAL SALA DE PROFESORES PLAZA DE ACCESO PRINCIPAL ÁREA ADMINISTRATIVA TERRAZA INSTALACIONES TÉCNICAS

Z. ACADÉMICA

C.HORIZONTAL

C.VERTICAL

PLANTA NIVEL -2 (ARTES ESCÉNICAS ) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

ED GABRIEL GIRALDO PLAZOLETA DE ACCESO COSTADO OCCIDENTAL AULAS ARTES ESCÉNICAS CARGA Y DESCARGA INGRESO AL PARQUEADERO TALLER DE MÁQUINAS DEPÓSITO SALA MÚLTIPLE HALL PRÁCTICA INDIVIDUAL , MUSICA PRÁCTICA COLECTIVA , MÚSICA SALA MAGISTRAL PATIO PRACTICA PERCUSION , MUSICA ACCESO ÁREA ADMINISTRATIVA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.2: ESCUELA DE ARTES 4)ANÁLISIS ESPACIAL

5)ANÁLISIS FORMAL

ESPACIOS CONTIGUOS

ESPACIOS SEMIABIERTO

Este proyecto está basado en una tipología torre plataforma , unieron 3 programas académicos planteando un edificio múltiple , dinámico y diverso logrando una articulación efectiva y dinámica capaz de crear espacios de alto nivel ante la universidad

ESPACIOS CERRADOS

el paralelepipedo esta compuesto por 2 volumenes , de menor tamaño dividido en 3 partes las cuales tienen destajos y adiciones

ESPACIOS ABIERTOS

Espacios con doble altura entrando mejor ventilación e iluminación natural gracias a las mamparas

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

el paralelepipedo que funciona como base a difrencia del de arriba es de mayor tamaño

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 04.1: ESCUELA DE ARTES 5. ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL

6.ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL

HALL

PLANTA NIVEL 3 (MÚSICA)

Podemos ver como la plataforma se relaciona con su entorno y este mismo a la torre que se alza sobre ella podemos apreciar un tramo diagonal de acero que abarcó dos niveles que permite la entrada de luz de la edificación

El asoleamiento incide indirectamente a la fachada ya que esta cuenta con una celosía cerrada con elementos diagonales de estructura de acero

CORTE TRANSVERSAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

La estructura de este edificio esta conformada por un núcleo central en concreto reforzado y columnas perimetrales en acero que apoyan las losas postensadas de cada piso el voladizo de acceso de 10 x 25 metros se resuelve mediante cerchas de dos niveles de altura que albergan oficinas y soportan la cubierta verde la plataforma alrededor de la torre

GRUPO 03- FAUA UPAO

05.1 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE TEATRO-ARTES ESCÉNICAS

CASO 05: ESCUELA DE ARTES ESCÉNICAS DE CALGARY CANADÁ

CASO 5.1 : TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN :CALGARY-CANADÁ

CONTEXTO INMEDIATO CROWCHILD TRAIL SW RICHARD RD SW

ACCESIBILIDAD PARQUES

COMERCIO

APARCAMIENTO

EDUCACIÓN

MT ROYAL GATE SW

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES

AÑO: ●

2016

ÁREA: ●

95 FT2

UBICACIÓN : ● CALGARY,CANADA ARQUITECTOS: ● PEIFFER

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO PARQUES

CENTROS COMERCIALES

OFICINAS ADMINISTRATIVAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR

ANFITEATRO

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PÚBLICO EN GENERAL

ESTUDIANTES DE ARTE ESCÉNICAS

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS

PISO 1

INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS 3

4

1

CIRCULACIONES

2

3

ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

5 6

7 8

INTERSECCIÓN SUSTRACCIÓN

La edificación cuenta con una trama plato roto , además está interconectado por pasillos que rodean los ambientes.

1.

2.

3.

4.

PISO 1 TRAMA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

ZONIFICACIÓN

5.

6.

7.

8.

9.

PLATAFORMA DE ESCENARIO ASAMBLEA OFICINAS LUGAR DE CARGA SALA ELÉCTRICA SALA MECANICA SALA DE ESPERA RECEPCIÓN CENTRO RODERICK MA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS

PISO 2 4

3

INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

2 1 5

ZONIFICACIÓN 5 5 7 6

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

1.

2.

3.

4.

SALA DE CONCIERTOS VESTÍBULO SALA DE RECITAL SALON

5.

6.

7.

8.

SALA DE PRÁCTICA OFICINAS ESPACIO AL AIRE LIBRE CENTRO RODERICK MA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL INGRESOS

PISO 3 2 4

3

INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS

CIRCULACIONES 1

ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

2

5

ZONIFICACIÓN 5

5

6

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

SALA DE CONCIERTOS SALA DE CONJUNTO BALCÓN DEL VESTÍBULO ESTUDIOS SALAS DE PRÁCTICA SALA DE REUNIONES CENTRO RODERICK MA

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 4)ANÁLISIS ESPACIAL

HALL DE TEATRO

ESPACIO CERRADO (TEATRO Y SALA DE PRÁCTICAS)

ESPACIO ABIERTO (ESPERA)

Al interior los espacios son cerrados como el teatro, pero los salones y sala de espera tienen ingresos de luz natural, con grandes ventanales que miran hacia el exterior.

Los ventanales orientados hacia el norte brindan la mejor calidad lumínica del espacio

ÁREA DE ESPERA CIRCULACIÓN HORIZONTAL

La diferencia de niveles ayuda a resaltar la condición de dualidad y contraste dentro el proyecto

ORGANIZACIÓN ESPACIAL Estos espacios se organizan de manera lineal generando los recorridos que son conectados a un área de espera común a un extremo de teatro.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Las aulas están elevadas en la parte de abajo se a un desnivel del piso principal del proyecto , al espacio suprimido se accede escaleras.

EXPRESIÓN DEL ESPACIO en el exterior el juego con la luz genera contraste lo que provoca espacios de mucha luz o mucha obscuridad los patios reflejan una planta cuadriculada donde logran verse los recorridos visuales

Muestra una escala diferencial ya que de lejos se ve pequeña pero ya estando en el lugar su escala de los volúmenes son de 5 a 6 metros de altura dando esto flexibilidad a su uso generando distintas vistas a la volumetría

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMÉTRICAS Muestran relaciones sustracción.

espaciales

de

intersección

y

Son espacios que son destajados de un volumen entero que se enlaza o conecta entre sí formando un solo espacio. , el cual actúa dando diferentes funciones a sus espacios creados por sustracción y intersección.

INTERSECCIÓN Y SUSTRACCIÓN Podemos observar que el proyecto tiene varios volúmenes algunas no tienen transformaciones pero otras sí, están destajados y otros de un cubo ,estas se intersectan y se unen para formar una sola volumetria.

Todo tiene volúmenes rectos, los cuales están destapados y unidos, forman una sola volumetría.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL

7)ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL La fachada norte está revestida con vidrio translúcido aislado, lo que maximiza la cantidad de luz natural que se filtra en el hall y recepción donde está la sala de espera.

Cuenta con ventanas en la fachada , que permiten la entrada de la luz del sol ,e ilumina el hall y recibimiento con luz natural del exterior. sus ventanas y la ubicación de esta permite que la dirección en la ue va el viento, produzca una ventilación cruzada,lo cual hace que el proyecto funciona de manera positiva

El edificio está conectado al sistema de calefacción del distrito local. Si bien todos los espacios auxiliares tienen ventilación natural, el espacio del teatro que está en el centro tiene una ventilación mecánica para mantener las temperaturas relativamente constantes necesarias para la estadía de los espectadores.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Dentro de la sala de conciertos principal, la estructura de acero expresada hace referencia al perfil de los graneros de la pradera de la región; paneles de malla de alambre tejido acústicamente absorbentes cubren las paredes de la sala de conciertos, reiterando las formas de los tipis; la forma de las fascias del balcón imita las repisas glaciales; y la imagen abstracta de la rosa de Alberta es la característica principal en el diseño del dosel acústico.

GRUPO 03- FAUA UPAO

05.2 -ANÁLISIS DE CASOSESCUELA DE TEATRO-ARTES ESCÉNICAS

CASO 06: CENTRO KENNEDY PARA EL TEATRO Y EL ESTUDIO DE LAS ARTES / MACHADO Y SILVETTI ASSOCIATES

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN :CALGARY-CANADÁ

CONTEXTO INMEDIATO POTOMAC RIVER FWY COLLEGE HILL RD

MUSEO WELLIN APARCAMIENTO

GREEN APPLE WAY

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

COMERCIO,RESTAURANTE ,CAFETERÍA BIBLIOTECA,UNIVERSIDAD, COLEGIOS PRIMARIA

ACCESIBILIDAD VÍA PRINCIPAL VÍAS COLECTORAS VÍAS LOCALES

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES AÑO: ●

2014

ÁREA: ●

8900M2

UBICACIÓN : ●

CENTRO KENNEDY PARA EL TEATRO Y EL ESTUDIO DE LAS ARTES,EEUU.

ARQUITECTOS: ● MACHADO AND SILVETTI

USUARIO

CONTEXTO MEDIATO MUSEO WELLIN APARCAMIENTO

GRANJA HARDING BIBLIOTECA,UNIVERSIDAD, COLEGIOS PRIMARIA MAESTROS DE TEATRO

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

ESTUDIANTES DE ARTE ESCÉNICAS

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

ORGANIZACIÓN LINEAL El proyecto ha sido diseñado con tres escalas y alturas,con la finalidad de dar jerarquía a los espacios según su función.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

INGRESOS INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS

8 8 3 11

4

9 2

5

1

6 4

10

7

5

12 3

11

CIRCULACIONES ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

ZONIFICACIÓN 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

HALL AULAS TEÓRICAS AULAS DE PRÁCTICA TALLER DE ACTUACIÓN SALÓN MULTIDISCIPLINARIO CUBÍCULOS DE ESTUDIO SERVICIO VESTUARIOS SALON DE FOTOGRAFIA SALON DE EDICIÓN OFICINAS SALA DE PROFESORES

LEYENDA: ADMINISTRACIÓN TALLERES AULOS TEÓRICAS TEATRO SERVICIO

PRIMER NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

INGRESOS 10

ESCALERAS Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL RECORRIDO FLUJO ALO RECORRIDO FLUJO MEDIO RECORRIDO FLUJO BAJO

INGRESO PRINCIPAL INGRESO SECUNDARIO INGRESO VEHICULAR INGRESO DE SERVICIO INGRESOS INTERNOS

10 2

CIRCULACIONES

2 9

ZONIFICACIÓN

5

3 1 8

6

6 11

6 4

4

3

10

5

9

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

HALL AULAS TEÓRICAS TEATRO/TEATRO DE CAJA NEGRA TALLER DE ACTUACIÓN SALÓN MULTIDISCIPLINARIO SERVICIO//ALMACEN VESTUARIOS CUARTO DE ASEO SALON DE PROYECCIÓN OFICINAS SALA DE PROFESORES

LEYENDA: ADMINISTRACIÓN TALLERES AULOS TEÓRICAS TEATRO SERVICIO

SEGUNDO NIVEL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 4) ANÁLISIS ESPACIAL ORGANIZACIÓN ESPACIAL La disposición y orientación de ambientes parte de un eje visual el cual ofrece un espacio dinámico e interactivo en la curvatura del hall que relaciona los ambientes con el paisaje natural.

ESPACIOS CERRADOS El proyecto está diseñado con espacios de estudios 2D en el segundo piso donde pueden beneficiarse de los estudios de escultura en luz natural y 3D y talleres de apoyo en el nivel interior para acomodar herramientas pesadas y facilitar el movimiento de grandes materiales.

TIPOLOGÍA DE UN ESPACIO

El estanque, es la pieza central, es un elemento de unión que relaciona el museo de arte y el centro Kennedy, ambos se integran y tiene vistas de espejo de agua.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 5)ANÁLISIS FORMAL RELACIONES VOLUMETRICAS La volumetría pertenece a RELACIONES DE ESPACIO EN YUXTAPOSICIÓN,es cuando los espacios se multiplican y comunican entre ellos , se generan espacios encadenados. El enlace puede ser mediante un conector , una secuencia de espacios,o como dominantes Amplios corredores y un elevador de servicio de alta capacidad conectan todos los estudios en un gran vecindario de programas y brindan fácil acceso a los talleres..

ESPACIO ABIERTO (PATIOS)

1 2

4

TRANSFORMACIÓN VOLUMÉTRICA 3

El diseño volumétrico de esta escuela se basa en adición y sustracción de sus caras exteriores , como se puede observar en la planta tiene forma de escalera que permite una buena iluminación y ventilación de los ambientes.A diferencia de su cara interior que tiene forma circular.

También se puede observar la adicción en el perfil , donde se aumenta la altura de un volumen de carácter cúbico.

ESCALA DEL VOLUMEN

El resultado de este proyecto, fue un edificio con lado curvo sobre una pendiente,en el borde sur del conjunto.

El lado cóncavo da al parque interior, en cuyo centro se ubica el estanque,rodeado por un suave declive.Además de cumplir una función estética, este soluciona un problema histórico de inundación en periodos de tormenta, ya que tiene capacidad de recibir grandes caudales de lluvia.

1- La escala más baja le pertenece a la volumetría donde se sitúan todas las aulas de la escuela.

2- El aula-estudio es un pequeño espacio creado para albergar programas concebidos por los propios alumnos.

3- De escala intermedia, el laboratorio del teatro está equipado con un cielo raso técnico con una malla de acero.

El edificio está revestido en dos materiales primarios, papeles de bluestone y hormigón de ultra alto rendimiento e incorpora un muro de cortina de 400 pies para abrir todo el edificio y obtener vistas del césped y el estanque.

Utiliza muros cortinas de vidrio aislados con marcos técnicamente rotos, separados de borde cálidos y cavidades llenas de argón para maximizar el rendimiento térmico.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

4- Por último el teatro flexible es el que mayor envergadura tiene,y está situado en la parte más alta del terreno para conectar visualmente el nuevo edificio con el histórico campus.

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS INTERIOR ORGANIGRAMA:

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.2: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 6)ANÁLISIS TECNOLÓGICO – AMBIENTAL ILUMINACIÓN El gran volumen curvo que es el hito de esta edificación es completamente vidriado en unas de las caras lo que permite la iluminación natural dándole un aspecto más acogedor , sin llegar a los espacios como teatros donde la iluminación artificial es más óptima.

VENTILACIÓN La ventilación en esta obra es primordialmente artificial, esto para poder mantener y regular la temperatura al gusto y necesidad de cada situación, como en los salones de teatro es diferente a los salones de pintura.

LENGUAJE ARQUITECTÓNICO Este movimiento es característico por el rechazo a todo tipo de ornamento, el uso de materiales industriales con formas modulares y repetitivas,complementado con el uso de figuras planas.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 5.1: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 7)ANÁLISIS CONSTRUCTIVO – ESTRUCTURAL La estructura de dos pisos es de acero enmarcado con una construcción de losas metálicas rellenas de hormigón. Un sótano de concreto moldeado en el sitio, que aloja el equipo mecánico y el almacenamiento, ocupa menos de la mitad de la huella del edificio. El resto del edificio está construido como losa de hormigón con cimientos de pared de escarcha de concreto moldeado en el perímetro del sitio.

Los techos planos están inclinados con aislamiento de poliisocianurato cónico para los desagües internos. Los tragaluces difusores de alta eficiencia y los artesonados interiores se utilizan para reducir los costos de energía y proporcionar una iluminación natural y pareja en los espacios principales de los estudios.

Los paneles UHPC (fabricados por TAKTL en Pittsburgh, PA) fueron diseñados a medida por MSA con un estriado cónico que se abre desde abajo hacia arriba para exponer un patrón abstracto de árbol en la superficie empotrada. Estos paneles se instalan como una pantalla de lluvia ventilada, colgada de las aletas de aluminio. La pared de respaldo para este ensamble incluye aislamiento Roxul sobre una membrana completamente adherida sobre un revestimiento de fibra de vidrio y postes metálicos.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Los tragaluces de los estudios de pintura y dibujo están equipados con pantallas oscurecidas motorizadas para proporcionar a las salas la capacidad total de apagón para la proyección de imágenes y la escenificación de escenas muertas y modelos.

GRUPO 03- FAUA UPAO

06.1 -ANÁLISIS DE CASOSTEATRO

CASO 09: TEATRO ALBI GRAND

CASO 09: TEATRO 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN: ALBI, FRANCIA

CONTEXTO INMEDIATO

ACCESIBILIDAD HOSPITAL GENERAL DE ALBI

SALUD

AV. GENERAL DE GAULLE

BIBLIOTECA MEDIÁTICA DE ALBI

CULTURAL

VÍAS COLECTORAS

BOULEVARD CARNOT

CINEMA CGR DE ALBI

CULTURAL

VÍAS LOCALES

CALLE RUE DES CORDELIERS

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

VÍA PRINCIPAL

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 2)DATOS GENERALES AÑO: ●

2011 - 2014

ÁREA: ●

10 637.46 m2

ÁREA CONSTRUIDA: GRAN TEATRO (10.200 m2), CINEMAS (7800 m2), ESTACIONAMIENTO SUBTERRÁNEOS(12800m2).

UBICACIÓN : ● ALBI, FRANCIA AUTOR: ● DOMINIQUE ARCHITECTURE

CONTEXTO MEDIATO ESTADIO MUSEO

PARQUES SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR

HOSPITAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Está ubicado en el centro de la localidad francesa con el mismo nombre, siendo un mito cultural.

También se encunetra situado a 710 km del río TARN,

PERRAULT

USUARIO

PÚBLICO EN GENERAL

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL LEYENDA 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

APLASTANTE

MONUMENTAL

12.

13.

ACCESO PRINCIPAL SALAS VESTÍBULO TERRAZA ESTACIONAMIENTO SERVICIOS CIRC. HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS

NORMAL

APLASTANTE

• Presenta una escala variada, donde la escala aplastante es la que predomina en los espacios.

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

PLANTA SOTANO GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO TEATRO

3)ANÁLISIS FUNCIONAL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

ACCESO PRINCIPAL

ACCESO PRINCIPAL SALA PRINCIPAL FOSA DE ORQUESTA CAJA DE ESCENA SALA DE MÁQUINAS VESTÍBULO ACCESO PEATONAL ADMINISTRACIÓN CIRC. HORIZONTAL

TEATRO 1.

2.

3.

4.

5.

6.

CINEMA 1. HALL GENERAL 2. RESTO –BAR 3. SALA DE CONFERENCIA

SALA PRINCIPAL PALCOS CAJA DE ESCENA GRAN SALA FOYER ADMINISTRACIÓN CIRC. HORIZONTAL

12. ACCESOS INTERNOS 13. ESCALERA Y RAMPAS

12. ACCESOS INTERNOS 13. ESCALERA Y RAMPAS ACCESO A RESTAURANTES

NC

C AC

ACCESO A PAQUETERIA

Flujo de intensidad mayor

ES

O

I PR

ACCESO A SALAS DE CONFERENCIA

AL IP

PRIMERA PLANTA

ACCESO A ARTISTAS

Flujo de intensidad media

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Flujo de intensidad menor

SEGUNDA PLANTA Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

Flujo de intensidad menor

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL TEATRO 1.

2.

3.

4.

5.

6.

TEATRO

HALL SALA PRINCIPAL FOYER CAJA DE ESCENA SALA PEQUEÑA CIRC. HORIZONTAL

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. CIRC. HORIZONTAL

7. ACCESOS INTERNOS 8. ESCALERA Y RAMPAS

8. ACCESOS INTERNOS 9. ESCALERA Y RAMPAS

TERCERA PLANTA Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Flujo de intensidad menor

CAJA DE ESCENA SALA DE MÁQUINAS SALA PEQUEÑA TERRAZA PANORÁMICA RESTAURANTE ZONA DE SS.HH

CUARTA PLANTA Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

Flujo de intensidad menor

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

CORTE TRANSVERSAL A’-A’ LEYENDA ZONA CULTURAL ZONA DE SERVICIOS ZONA COMPLEMENTARIA

❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

GRAN SALA DE TEATRO SALAS DE CINE ESTACIONAMIENTOS REGIE (CUARTO DE CONTROL) TRAMOYA CABINA DE PROYECCIÓN RESTAURANTE TERRAZA PANORÁMICA ESCALERA Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

CORTE LONGITUDINAL C’ – C’ LEYENDA ZONA CULTURAL ZONA DE SERVICIOS ZONA ADMINISTRATIVA ZONA COMPLEMENTARIA

❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑

GRAN SALA DE TEATRO PEQUEÑA SALA DE PRESENTACIONES PEQUEÑAS SALAS DE AUDITORIO SALA DE MÁQUINAS FOSA TÉCNICA ESTACIONAMIENTO RÉGIE RESTAURANTE TERRAZA PANORÁMICA LOGÍSTICA ADMINISTRACIÓN ESCALERA Y RAMPAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 3) ANÁLISIS FORMAL Y ESPACIAL

CARACTERÍSTICAS:

Se buscó un volumen compacto que permitiera una dimensión del teatro que se adaptara mejor a su entorno urbano.

• Paralepipedos semirregulares unidos por contacto en su totalidad • Presenta una volumetría simétrica • Rompe la simplicidad por el envolvente metálico • Se considera una pasarela urbana, animada por la sucesión, la yuxtaposición y la interacción de varios edificios culturales.

Volumen del teatro

volumen de servicios y afines

El edificio es de hormigón con revestimiento de ladrillos. Se utilizó este material tanto para el exterior e interior, como para las plantas, paredes y los techos, creando una arquitectura mono-material.

Las curvas y contracurvas requeridas para esta malla estática crean una arquitectura libre, alegre y lírica.

También veremos ahí la metáfora de la lona o la evocación de una escenografía de la ópera.

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GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 3) ANÁLISIS TECNOLÓGICO /AMBIENTAL La composición contempla el brillo, reflexión y color, que evoque una arquitectura vestida con una luz brillante. Esta piel metálica tejida, como un cordón, va a proteger las funciones del teatro sin separarlas de las funciones de la ciudad. Va a filtrar la luz junto con romper el viento y la lluvia.Este gran ornamento tiene algunas cualidades sustentables. La malla se ajustará a los espacios y a los usos que cubre. Será posible tejer más "suelto" para ofrecer algunos puntos de vista desde el interior al exterior o más "apretado" en otras partes, para ocultar algunos muros estructurales, o para filtrar la luz en los grandes vestíbulos.

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3) ANÁLISIS CONSTRUCTIVO / ESTRUCTURAL

El edificio es de hormigón con revestimiento de ladrillos tanto para el exterior e interior.

Donde para la fachada oponiéndose a la solidez del ladrillo, crearon una cubierta suave y ligera, que viste el prisma del teatro. Esta cubierta de malla de cobre de color rojo, que no se oxida, se enfrentará a la verticalidad del edificio en dos partes dejando libre los otros lados, representando un gran telón para el teatro y los cines.

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 6) ORGANIGRAMA ACCESO PRINCIPAL

ACCESOS A RESTAURANTES

FOYER

PEQUEÑO FOYER

ACCESO A ARTISTAS

HALL PRINCIPAL PLATEA ALTA CAMERINOS ESCENARIOS

BOLETERÍA SS.HH PLATEA ALTA

LEYENDA

SALA DE ENSAYOS

RELACIÓN NECESARIA RELACIÓN NO NECESARIA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 09: TEATRO 6) PROGRAMACIÓN

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

GRUPO 03- FAUA UPAO

06.2 -ANÁLISIS DE CASOSTEATRIN

CASO 10: TEATRIN LA TÍA NORICA

CASO 10: TEATRIN 1)ANÁLISIS CONTEXTUAL VI

UBICACIÓN: ALBI, FRANCIA

CONTEXTO INMEDIATO

ACCESIBILIDAD HOSPITAL HLA LA SALUD

SALUD

CALLE JAVIER DE BURGOS

BIBLIOTECA MUNICIPAL JOSE CELESTINO MUTIS

CULTURAL

VÍAS COLECTORAS

CALLE SAN MIGUEL

MULTI CINES AL- ANDALUS

CULTURAL

VÍAS LOCALES

CALLE SACRAMENTO

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

VÍA PRINCIPAL

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 10: TEATRIN 2)DATOS GENERALES PROYECTO: TEATRIN ESTABLE DE TITERES “ LA TIA NORICA” CADIZ AÑO: ●

2010

ÁREA: ●

360.98 m2

UBICACIÓN : ● CADIZ, ESPAÑA

AUTOR: ● ARQ. GONZALES MARTOS, CARLOS ● ARQ. REVILLO PINILLA, LUI JAVIER

CONTEXTO MEDIATO POLIDEPORTIVO MUSEO

PARQUES SUPERMERCADO Y CENTRO COMERCIAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR

HOSPITAL

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Ubicado en lo que era el antiguo Teatro Cómico de la ciudad, en pleno centro, en la calle San Miguel, inaugurado en 2012. Se trata de un teatro de tipo medio, con una capacidad de unas 330 personas y que cuenta con patio de butacas y una zona superior.

USUARIO

ESTUDIANTES

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 10: TEATRIN 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

MONUMENTAL

Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

Flujo de intensidad menor

LEYENDA 1.

2.

3.

4.

ASEOS PRINCIPALES SALA DE INSTALACIONES 1 SALA DE INSTALACIONES 2 ALMACÉN

5. RECEPCION DE VISITANTES 6. BALCÓN DE OBSERVACIÓN 7. SALA DE INSTALACIONES 8. ESCALERAS

PLANTA SÓTANO TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

Flujo de intensidad menor

LEYENDA 1. PATIO DE BUTACAS 2. SALA DE TRABAJADORES 3. SALA DE REUNIONES

6. CIRCULACIÓN HORIZONTAL 8. ESCALERAS 9. ACCESOS INTERNOS

PRIMERA PLANTA GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 10: TEATRIN 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

MONUMENTAL

Flujo de intensidad mayor

LEYENDA 1. SALA DE CONTROL 2. PATIO DE BUTACAS 3. CAMERINOS

Flujo de intensidad menor

Flujo de intensidad media

6. ESCENARIO 7.SALA DE EXPOSICIÓN 8. ESCALERAS Y RAMPAS CIRC. HORIZONTAL

NORMAL

SEGUNDA PLANTA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

Flujo de intensidad mayor

Flujo de intensidad media

Flujo de intensidad menor

LEYENDA 1. ZONA DE SS.HH 2. PATIO DE BUTACAS 3. ESCENARIO

6. CIRCULACIÓN HORIZONTAL 8. ESCALERAS 9. ACCESOS INTERNOS

TERCERA PLANTA

GRUPO 03- FAUA UPAO

CASO 10: TEATRIN 3) ANÁLISIS FORMAL

3) ANÁLISIS ESPACIAL

CARACTERÍSTICAS:

• Paralepipedos semirregulares unidos por contacto en su totalidad • Presenta una volumetría simétrica • Compone simpleza, orden y jerarquía • Tiene una fachada predominante, jerarquizando el espacio de bienvenida • La volumetría se encunetra compuesto por un gran paralepípedo, el cual presenta un volumen puro con su interior en variedad de escala.

VOLUMETRÍA TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI

• •

SU ORGANIZACIÓN ESPACIAL ES DE EJE SIMÉTRICO PRESENTA UN ZONIFICACION, SOCIAL, CULTURAL Y DE SERVICIO.

ESCALAS: NORMAL

APLASTANTE

MONUMENTAL

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CASO 10: TEATRIN 3) ANÁLISIS TECNOLÓGICO /AMBIENTAL

3) ANÁLISIS CONSTRUCTIVO / ESTRUCTURAL Los muros de carga de elementos estructurales de hormigón prefabricados en forma de panel.

La estructural tiene paneles verticales, horizontales y tienen conexión con la estructura de hormigón in situ.

De los cuales los paneles se componen en tres capas, -Hoja intermedia de aislamiento térmico rígido - Hoja interior de hormigón armado con función estructural.

- Hoja estructural de panel inferior y superior de acero.

Presenta ventanales en la fachada, que permiten la entrada de la luz del sol e ilumina el hall y recibimiento con luz natural del exterior. sus ventanas y la ubicación de esta permite que la dirección en la que va el viento, produzca una ventilación cruzada,lo cual hace que el proyecto funcione de manera positiva.

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7.1 -ANÁLISIS DE CASOSBIBLIOTECA

CASO 01: BIBLIOTECA COMUNITARIA DE LA MOLINA

CASO 05: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS UBICACIÓN: LIMA, PERU

CONTEXTO INMEDIATO PARQUES COMERCIO

ACCESIBILIDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR PROYECTO

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VÍA PRINCIPAL CALLES

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CASO 05: TEATRO- ESCUELA ARTES ESCÉNICAS 2)DATOS GENERALES PROYECTO: BIBLIOTECA COMUNITARIA DE LA MOLINA UBICACIÓN: PERU-LIMA ARQUITECTOS: Gonzalez Moix Arquitectura; Gonzalez Moix Arquitectura ÁREA: 1300M2 AÑO: 2017

CONTEXTO MEDIATO PARQUES COMERCIO

INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR PROYECTO

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El proyecto “Plaza Biblioteca Sur” se adhiere a los objetivos que el municipio se ha propuesto anteriormente como incrementar tanto la calidad de vida como el desarrollo comunitario, con proyectos que enriquecen los valores a través de la educación, la recreación y la cultura.

USUARIO

PÚBLICO EN GENERAL

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

PISO 1

CIRCULACIÓN

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ACCESO PRINCIPAL ADMINISTRACIÓN SALA DE NIÑOS ÁREA DE ESTAR SALA DE LECTURA

SERVICIOS DEPÓSITOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS ESCALERA Y RAMPAS

ACCESO DE SERVICIO

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL

PISO SEMI SÓTANO

ADMINISTRACIÓN FONOTECA Y AUDIOLIBROS ÁREA DE ESTAR SALA DE MULTIUSOS

CIRCULACIÓN

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H.H.S.S ESCALERAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL ACCESOS INTERNOS

PATIO CIRCULACIÓN HORIZONTAL CUARTO DE VIDEOJUEGO LOCKERS CAFETERÍA

S.S.H.H ACCESOS INTERNOS GRAN SALON COMEDOR PERSONSAL

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FORMAL

3)ANÁLISIS ESPACIAL

Ambas fachadas longitudinales se cosen entre sí con vigas de hormigón visto, definiendo una especialidad interior flexible y abierta. Un interior que responde con éxito a la estructuración y al uso, valorando como materia prima la luz natural que entra por los ventanales verticales, generando diversas sensaciones a lo largo del día.. El proyecto logra superponer y conectar ambas realidades, ofreciendo un entorno inclusivo, creando un sentido de relevancia para sus usuarios.

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CASO 5.2: BIBLIOTECA 6)ANÁLISIS INTERIOR ORGANIGRAMA:

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7.2 -ANÁLISIS DE CASOSBIBLIOTECA

CASO 01: PARQUE BIBLIOTECA Y CENTRO CULTURAL

CASO 05: BIBLIOTECA UBICACIÓN: LIMA, PERU

CONTEXTO INMEDIATO PARQUES

ACCESIBILIDAD INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR

COMERCIO

VÍA PRINCIPAL CALLES

ANFITEATRO

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CASO 05: BIBLIOTECA 2)DATOS GENERALES

PROYECTO:Parque Biblioteca y Centro Cultural Tocumen UBICACIÓN: PANAMÁ AÑO: 2020

CONTEXTO MEDIATO PARQUES

INSTITUCIONES EDUCATIVAS,SECUNDARIA Y SUPERIOR

COMERCIO

La necesidad de proveer un Parque Biblioteca y Centro Cultural en el corregimiento de Tocumen, sustentada en el marco que los barrios aledaños, carecen de estructuras urbanas similares para su crecimiento cultural. Su alto crecimiento demográfico confirma la carencia de este tipo de espacios capaces de albergar la cultura y el arte.

USUARIO

PÚBLICO EN GENERAL

ANFITEATRO

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL BLOQUE B

LEYENDA:

ACCESO PRINCIPAL BIBLIOTECA

ACCESOS INTERNOS S.S.H.H

LEYENDA:

ACCESO PRINCIPAL BIBLIOTECA

ACCESOS INTERNOS S.S.H.H

PLANTA 1 00

BLOQUE C

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS FUNCIONAL BLOQUE A

LEYENDA:

ACCESO PRINCIPAL CAFETERÍA

ACCESOS INTERNOS S.S.H.H

PLANTA -100

BLOQUE B

LEYENDA:

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ACCESO PRINCIPAL CAFETERÍA

ACCESOS INTERNOS S.S.H.H

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CASO 01: BIBLIOTECA 3)ANÁLISIS ESTRUCTURAL

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4)ANÁLISIS TECNOLÓGICO

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8 -FICHAS ANTROPOMÉTRICAS-

CASO 01: ESCUELA DE DANZA GIMNASIO

SALA DE ENSAYO

ALMACÉN Y CARGA Y DESCARGA

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FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ADMINISTRACIÓN:

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FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ADMINISTRACIÓN:

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SERVICIOS GENERALES

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FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: SERVICIOS GENERALES

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FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ESCUELA DE TEATRO:

SALA DE PROFESORES

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SERVICIOS HIGIENICOS

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FICHAS ANTROPOMÉTRICAS: ESCUELA DE TEATRO:

VESTÍBULO

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AUDITORIO DE TEATRO

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COMPATIBILIDAD:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA:

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