B.H. Journal

Primera Edición

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Conoce su Historia

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Desde su fundación en 1919 hasta después de la Segunda Guerra Mundial.

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Diseño y Arte

Descubre como se estableció una nueva estética “eliminando lo superfluo” | • B. H. Journal

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Celebrando 100 Años

La Nueva Bauhaus: El instituto de Diseño en Chicago

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Bauhaus • Archive / www.bauhaus.de/de/

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Introducción Descubre de donde viene la palabra Bauhaus y cual es la finalidad de esta reconocida escuela Alemana

• Pg. 3

Fundamentos Los objetivos y estrategias que permitieron establecer un estilo único

Historia Como en tan pocos años se convirtió en la mayor escuela de arte en el mundo y las implicaciones de la Segunda Guerra Mundial

H • Pg. 8

Icono de la arquitectura moderna, destacando la funcionalidad y sencillez en su estilo arquitectónico

Considerada como la primera escuela de Diseño del Siglo XX, “Todas las Artes en un solo lugar”

• Pg. 10

• Pg. 9

Conoce las personalidades destacadas que influyeron en su historia

Celebrando Cien años de la Revolución Creativa, un gran evento cultural

• Pg. 12

J Integrantes Importantes

Centenario

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Arquitectura

Diseño y Arte

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Sumario

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• Pg. 2

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Actualidad La enseñanza Multidisciplinaria con el espíritu pionero, pero con ideas nuevas.

Dirección General Shamir Mateo Chaparro Suárez Editor y Editor Técnico Shamir Mateo Chaparro Suárez Diseño y Diagramacion Shamir Mateo Chaparro Suárez Ilustraciones Shamir Mateo Chaparro Suárez

Publicación Independiente Universitaria Virtual Internacional 2020

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Introducción

Bau / Haus

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La

palabra proviene del alemán Bau que significa Edificio y Haus que significa Casa lo cual quiere decir, “Casa de la Arquitectura”.

Es una escuela de artesanía, diseño, arte y arquitectura, se considera que surgió de la unión de la Escuela de Bellas Artes y la Escuela de Artes y Oficios que se dio gracias al arquitecto, urbanista y

diseñador germano Walter Gropius en Weimar, Alemania durante el año de 1919.

Se conoció oficialmente en Alemania como la Staatliches Bauhaus que traducida es “La Casa de la Construcción Estatal”

El

de buscar nuevos caminos en cuanto al diseño y la composición.

Con la idea en mente de que el arte era la respuesta a las necesidades de la sociedad para superar aquella época oscura de los años pasados, la escuela busca dejar de depender del estado.

mundo acababa de pasar por la primera Guerra Mundial había un temor general principalmente ante la amenaza del régimen comunista ruso.

Como se sabe la historia y los sucesos políticos y sociales tienen gran influencia en los movimientos que hacen parte de las vanguardias artísticas y la Bauhaus no fue la excepción.

Esto genero una revolución que buscaba generar una renovación en la cultura y la sociedad, generando la necesidad

Fundamentos Una Reforma Artística cabezado por Gropius la escuela EN fijo como objetivo el reformar la enseñanza de las artes para así buscar y

lograr una transformación de la sociedad burguesa.

Se estableció que la base del arte era la artesanía por lo tanto parte de su enseñanza busca volver al trabajo manual, en cierta manera se trataba de unir todas las artes en una sola estableciendo una nueva estética.

Esta idea se desarrollo pensando abarcar todos los ámbitos de la vida cotidiana lo cual dio lugar a que tanto el diseño industrial como el diseño gráfico pudieran ser considerados como profesiones por primera vez.

Esta reforma estableció bases normativas y fundamentos académicos para que el diseño se encaminara y tomara el rumbo que en la actualidad conocemos.

Entre las estrategias mas destacadas empleados por la escuela se encuentran: - El análisis de objetos para conocer y emplear técnicas y procesos creativos - El poder experimentar con materiales, estableciendo una nueva estética a lo anteriormente conocido - Su método de aprendizaje rompe con el academicismo, la Bauhaus propone un lenguaje a temporal universal.

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Por otra parte para con los alumnos se buscaba proporcionarles una base estética y técnica, capacitándolos para tener las herramientas para afrontar un encargo sencillo de cualquier tipo.

Sus objetivos se pueden recopilar en el manifiesto de la Bauhaus: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividad constructiva, eleva la potencia artesana al mismo nivel de las Bellas Artes e intentar comercializar los productos que, integrados en la producción industrial se convertirán en objetos de consumo asequibles para el publico.

El Método Vorkurs ntro de la escuela los alumnos trabajaban De en distintos talleres bajo

la metodología de “aprender trabajando” lo cual les permitía formarse en distintas áreas El método Vorkus creado por el arquitecto Johannes Itten abarcaba la metodologia académica por medio de la investigación de los principales componentes visuales tales como la textura, el color, la forma, el contorno y los materiales.

La escuela Bauhaus es sinónimo de modernidad por el uso de colores primarios y como se concibe el espacio, la forma como parte de la integración de las artes, esto se evidencia en uno de sus principios “la forma sigue a la función”

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Historia

E Su Fundación rante la República de WeiDu mar,Alemania en 1919 surgió un boom de artes y oficios promovido por

Gropius, con la idea de reconstruir Alemania como una sociedad mas civilizada y menos egoísta por una generación de jóvenes con habilidades practicas y intelectuales.

En 1923 el gobierno le exigió a la escuela muestras de lo que se trabajaba por lo que se realizo la primera exposición de la Bauhaus.

Durante estos años los pintores Paul Klee y Kandinsky se unieron a la escuela como profesores impartiendo clases de diseño básico y algunos talleres.

Se implemento el modelo de Arts and Crafts de William Morris en donde los estudiantes empezaban como aprendices pasando por oficiales hasta llegar a maestros.

Para este tiempo Alemania ya comienza a verse agobiada con el Tratado de Versalles permitiendo el desorden social a nivel interno gracias a las las luchas entre las diferentes y variadas facciones políticas.

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1924 con el surgimiento del naEn zismo, los izquierdistas que hacían parte de la Bauhaus fueron perseguidos lo cual ocasiono que el edificio principal en Weimar cerrara y se trasladar a la ciudad de Dessau en 1925.

Esto llevo a cambios de dirección con la incorporación de las ideas del Constructivismo Ruso y el Neoplasticismo.

Durante estos años la Bauhaus desarrollo todo tipo de diseños tales como Lamparas, sillas, mesas, escritorios, juguetes, señalización, murales, vidrieras, alfombras, joyas entre otras cosas.

Gracias a esto en todo el mundo se comenzó a conocer las creaciones de diseño fresco y original que producía la Bauhaus trascendiendo ideologías y fronteras.

Un Nuevo Estilo Tipográfico ra esta época Herbert Bayer que mayor enemigo de la Bauhaus fue Pa había estudiado en la escuela du- ELclaramente Adolfo Hitler quien rante cuatro años logro destacar como odiaba tres cosas: el modernismo, los publicista de la escuela permitiendo le ser nombrado como director de impresión y publicidad por el mismo Gropius.

Gracias a la posición que logro alcanzar, continuando con la idea de “eliminar lo superfluo y dejar lo esencial” diseño un nuevo estilo tipográfico en donde elimino las mayúsculas y las serifas.

Creando una fuente geométrica, universal, gracias a este hecho se estableció un nuevo estilo tipográfico y los fundamentos para las nuevas Tipografías.

nque la escuela estaba generando Au impacto desde Dessau, una ciudad mas industrializada y menos provincial, la

Bauhaus seguía disgustando le a los nazis.

El propio Gropius fundador de la escuela dejaría su posición gracias a sus convicciones marxistas, dejando la escuela en manos del suizo Hannes Meyer quien oriento la escuela hacia el diseño industrial y evito enfrentamientos con la estética nazi.

Aun así la escuela seguía teniendo varios enemigos ya que se consideraba principalmente socialista, durante este tiempo muchos profesores abandonaron la escuela y la dirección paso a manos de Ludwing Mies Van Der Rohe.

Durante su dirección busco llevar a la escuela a sus orígenes, en búsqueda de una reconciliación, con lo que se conocía como el “arte total”.

intelectuales y los judíos.

La escuela estaba llena de este tipo de personajes así que cuando finalmente Hitler se hizo con el poder lamentablemente para la escuela los días fueron contados.

Finalmente el 11 de Abril de 1933 las autoridades alemanas nazis cerraron definitivamente la escuela buscando eliminar el rastro del ”cosmopolitismo judío” y el “arte decadente, bolchevique”.

Para que este suceso fuera recordado y nadie olvidara ese “arte decadente, subversivo y abominable”, la Alemania nazi organizo una exposición que se llamo Entartete Kunst, en donde todo el arte del país fue saqueado y destruido.

Hasta nuestros días...

Pero la historia no termina ahí ya que sus fundamentos, ideas y metodologías emigraron a los cuatro rincones, para revolucionar la estética, cambiar el entorno en todo el mundo a través del arte.

Principalmente se estableció en Estados Unidos mas concretamente en Chicago donde se conoce hasta hoy en día como La New Bauhaus.

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1932 los nazis llegaron a Dessau y En invadieron el edificio principal de la Bauhaus lo cual también significo el cese de la ayuda financiera a la institución por parte del gobierno.

Así que se intento establecer una versión menos ambiciosa en la ciudad de Berlín durante el mismo año.

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Arquitectura

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Edificios Funcionales y Sencillos definió un estilo senciSe llo y sin ornamentaciones, lo cual a primera vista

daba la impresión de ser edificios muy austeros por sus colores básicos, lineas rectas ordenadas y tener fachadas lisas, pero al final todo tenia una razón de ser, lo que le da un estilo estético único.

Sus edificios se han convertido en iconos de la arquitectura incluso algunos han llegado a ser nombrados como patrimonios de la humanidad.

El Pabellón Alemán 1929 se celebro la exEn posición Internacional de Barcelona para promover la imagen de la ciudad y a su vez mostrar los avances tecnológicos, la Bauhaus se presento con el diseño del pabellón alemán a cargo de el arquitecto Mies Van Der Rohe uno de los directores de la escuela y la diseñadora Lilly Reich.

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El pabellón alemán logro gran reconocimiento por su sencillez y elegancia gracias a las paredes de mármol, las lineas rectas y espacios diáfanos.

La Ciudad Blanca, Tel Aviv ando el nazismo cogió Cu fuerza en Alemania muchos judíos decidieron abandonar el país para evitar la persecución, entre estos había algunos integrantes de la Bauhaus.

Muchos de estos arquitectos judíos se trasladaron a Israel donde aplicaron los conocimientos adquiridos en al escuela de diseño alemana.

En Tel Aviv hay alrededor de 4.000 edificios con el estilo Bauhaus que destacan por su forma sencilla y color blanco, por esta razón se conoce como la ciudad blanca.

Bauhaus

Una Formación Completa acias a su metodología de aprendiGr zaje los alumnos tomaban diferentes talleres durante seis meses para luego

para luego descubrir sus preferencias y orientarse a su posterior formación.

Así que al salir de la escuela los estudiantes tenían una formación muy completa en áreas como el dibujo, modelado, fotografía, diseño de muebles, escenificacion, danza, tipografía y mas.

Parte de la enseñanza se basaba en las formas elementales y por medio de arte estas debían hacerse visibles.

Con el uso de las formas geométricas básicas se genero la fase idealista, expresionista y la experimentación tanto de productos como de sus diferentes diseños.

Cambio de Dirección etapa de la escuela suceEnladesegunda un cambio de dirección, gracias al

profesor Laszlo Moholy - Nagy con la introducción de ideas del constructivismo ruso y también con el neoplasticismo, lo cual aboga a un arte comunal basado en la idea y no en la inspiración.

Por otra parte se busca recuperar los métodos artesanales en donde existía un ambiente de colaboración e integración de diferentes áreas.

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El Diseño Gráfico igual que en el diseño Al industrial la escuela Bauhaus estableció las bases para el diseño grá-

fico ya que ambos conceptos no existían hasta el momento.

La creación de tipografías sencillas que se basaban en la forma básica de cada letra abrió la puerta a las tipografías modernas que hoy en día conocemos.

Tanto los profesores como los estudiantes creían en el “arte total” por eso experimentaban con varias disciplinas y materiales al mismo tiempo. da cierto tiempo la escuela realizaba fiestas para lograr una convivencia con la comunidad.

Estas fiestas servían para cohesionar a la comunidad educativa, profesores y estudiantes pero a su vez para descubrir nuevas formas de expresión y promover la imaginación de los diseñadores.

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Integrantes Importantes

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Walter Gropius (1883 - 1969) quitecto, urbanista y diseñador alemán. ObAr tuvo reconocimiento en los años 1910 y 1915 gracias a la reforma realizada a la fabrica de Fagus

en Alfeld.

Es considerado como uno de los pioneros de la Arquitectura moderna, fundo la escuela Bauhaus en el año de 1919 y la dirigió hasta 1928, posteriormente se traslado a Inglaterra y a Estados Unidos donde trabajo como Profesor en la Universidad de Harvard.

Una de sus obras mas iconicas es el edificio de la escuela Bauhaus en Dessau.

Lilly Reich (1885 - 1947) a de las pocas profesoras de la escuela BauUn haus, se dedico a promover el diseño y la producción industrial A los 29 años abrió su propio estudio de diseño y a sus 35 años fue nombrada directora de Deutscher Werkbund Durante 12 años se dedico a colaborar con el arquitecto Mies Van Der Rohe quien fue el ultimo director de la Bauhaus.

Con el arquitecto Mies Van Der Rohe lidero el diseño del Pabellón Alemán, una de sus obras mas reconocidas

Herbert Bayer (1900 - 1985) yer es reconocido principalmente por crear el Ba logo de la Bauhaus, ademas de ser diseñador también fue arquitecto, publicista, pintor y fotógrafo.

De origen Austriaco, entro en la Bauhaus como estudiante y al cabo de pocos años Gropius reconoció su talento y le propuso dar clases de publicidad, diseño y tipografía.

Cuando los nazis cerraron definitivamente la escuela se mudo a los Estados Unidos donde trabajo como diseñador gráfico

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Patrimonio de la UNESCO

Co

mo ya se ha visto esta famosa escuela de arte, diseño y arquitectura estableció un estilo único que con el paso del tiempo se ha establecido como patrimonio de la humanidad de la Unesco.

Celebrando 100 Años 100 años de la Revolución Creativa el 2019, Alemania celebro el cenEn tenario desde la fundación de la Bauhaus, la escuela que gracias a su pen-

samiento creativo y artístico logro revolucionar al mundo.

Este fue uno de los eventos culturales mas grandes del 2019, que contó con importantes exhibiciones en Alemania Principalmente y en otros países del mundo.

Entre estas exposiciones se encuentro la Bauhaus imaginista que exploro la interconexion de la escuela con los diversos movimientos artísticos que le dieron una reforma al mundo.

En Japón, China, Rusia y Brasil se llevaron a cabo talleres que complementaron las exposiciones.

Por otra parte en la India, Estados Unidos, Marruecos y Nigeria hubo un gran despliegue para que varias ciudades fueran parte de esta celebración.

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directora de la fundación BauLa haus en Dessau, define que la Bauhaus no es un estilo en si sino una

actitud pedagógica.

Las diferentes disciplinas no se emprendieron por separado sino conjunta y colectivamente, la escuela aposto por un régimen multidisciplinario de esta forma se estaba abierta la puerta para las ideas del futuro.

Se abrió la posibilidad de nuevas posibilidades técnicas que se buscaba reunir con los diferentes oficios y los principios artísticos que se conocían hasta el momento.

Lo cual no se limitaba a una sola clase o una dirección determinada ligándose a un proceso de formación especifico, lo que se busco fue revolucionar lo cotidiano y poder hacerlo para todas las personas.

o de los aspectos novedosos del Un edificio de la Bauhaus fue que se concibió como una cierta fabrica de

ideas que se evidencio en los talleres.

También transmitió un mensaje, para las grandes ideas se necesitan espacios amplios y abiertos.

La actual Bauhaus resumió la historia en tres etapas, que se expusieron en 10 ciudades distintas para finalizar la celebración del centenario con una exposición permanente en la ciudad de Berlín, Alemania.

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Sus Edificios nto en la ciudad de Dessau como en Weimar Ta las sedes principales de la escuela son considerados monumentos, per no son reliquias del pa-

sado.

Son espacios donde se sigue investigando y enseñando con el espíritu pionero, pero claramente con ideas frescas.

La universidad de Weimar a lanzado un semestre llamado Bauhaus donde los conceptos de la primera etapa de la escuela se aplican a la era digital, buscando la sostenibilidad y la eficiencia energética ofreciendo resultados a la sociedad.

Chicago teriormente conocida como la New Bauhaus An la escuela de diseño industrial de Chicago fundada en 1937 fue la primera escuela de diseño

industrial en los Estados Unidos.

Con base a los fundamentos de la Bauhaus alemana esta escuela se inclino mas hacia el diseño industrial, los estudiantes han desarrollado gran cantidad de proyectos.

Hasta el punto en que obtuvieron 17 diferentes tipos de patentes en tan solo dos años, a su vez han ganado varios concursos textiles, de carteles e ideas de diseño display.

Museo museo de la Bauhaus abrió sus puertas en el El 2019 en Weimar, Alemania, esta cuidad fue precisamente el lugar donde se fundo la escuela.

Con el nombre de “La Bauhaus viene de Weimar” se presento la exposición con al que se inauguro el museo con mas 13.000 objetos que surgieron en su mayoría de los talleres de la escuela.

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Actualidad.

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