The Shaker Bands: Tenor Sax Book

Tenor Saxophone

Woodbury Music Book Table of Contents

Equipment and Accessories Fingering Charts Tetrachords

2 3-5 6

1 Octave Scales

7-8

2 Octave Scales

9-10

Chromatic Scale

11

Warm up Chorales

13

5th grade-Rhythm and Tone Builders

16-22

5th grade-December Concert Music

24-30

5th grade-Raider Challenge

33-36

6th Grade Music

39-50

Practice Log

end

Shaker Band Members are

Principled when they:

• Take responsibility to bring all equipment needed for class • Take responsibility for missed notes or rhythms and work to correct them • Follow the Essential Agreements 1

Text

Instrument​ ​Equipment​ ​and​ ​Materials​ ​Needed

Alto/Tenor​ ​Saxophone

● 5th​ ​Grade: ○ Reeds: ■ Vandoren​ ​or​ ​Rico​ ​Brand ■ size​ ​2.5​ ​reeds​ ​(must​ ​have​ ​at​ ​least​ ​4​ ​in​ ​your​ ​case) ● 6th​ ​Grade ○ Reeds: ■ Vandoren​ ​or​ ​Rico​ ​Brand ■ size​ ​2.5​ ​or​ ​3​ ​(must​ ​have​ ​at​ ​least​ ​4​ ​in​ ​your​ ​case) ● Everyone: ○ Mouthpiece ○ IB​ ​Book​ ​and​ ​Band​ ​Book ○ Cork​ ​Grease ○ Pencil **Do​ ​not​ ​put​ ​anything​ ​on​ ​top​ ​of​ ​your​ ​instrument while​ ​it's​ ​in​ ​its​ ​case

2

Sold to MS GIANNA TYRRELL on order # 27296725

3

Sold to MS GIANNA TYRRELL on order # 27296725

4

5

Major Tetrachords

Clarinet 3

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4

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Tenor Sax

1 Octave Major Scales

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7

Bb Concert C Major

Eb Concert F Major

Ab Concert Bb Major

Db OR C# Concert Eb Major

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Cb OR B Concert Db Major

E Concert F# Major

A Concert B Major

1 Octave Major Scales

2

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D Concert E Major

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G Concert A Major

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C Concert D Major

F Concert G Major

2 Octave Major Scales

Tenor Sax

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Bb Concert C Major

Eb Concert F Major

Ab Concert Bb Major

Db OR C# Concert Eb Major

Gb OR F# Concert Ab Major

Cb OR B Concert Db Major

E Concert F# Major

A Concert B Major

2 Octave Major Scales

2

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10

D Concert E Major

G Concert A Major

C Concert D Major

F Concert G Major

Tenor Sax

Chromatic Scale

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10

11

12

13

14

15

16

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18

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25

26

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28

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11

Shaker Band Members are

Balanced when they:

• Understand the importance of their part in the ensemble • Fit practice time into their daily schedule • Balance their sound to their section and with the band 12

Bb Instruments

Chorales I-IV-V-I

Concert

Bb

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Concert

Eb

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13

Chorales I-IV-V-I

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Concert

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14

ϖ

Shaker Band Members are

Knowledgeable when they:

• Explore music from around the world • Understand how cultures affect music • Aquire an in-depth knowledge of how to read, play and listen to music

15

Trumpet Clarinet Tenor Sax

Rhythm and Tone Builders

1. Half Time (Hot Cross Buns - Dance)

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2. Moon Beams (Au Claire de la Lune - Song)

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3. Snow Flakes (Jingle Bells - Dance)

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Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet

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4. Singing Sweetly (Donkey Round - Song)

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5. Stay on Top of the Rests! (Dredyl Dredyl- Dance)

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6. Sand Castels (Mary Ann - Song)

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16

Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet 7. Two Tied Flies (Shoo Fly - Dance)

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9 8. Singing Sweetly (Bile Them Cabbage Down - Dance)

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16

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Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet

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9. Syncopation Surprise (Surprise Symphony - Song) 2

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11. Hi Joe! (Frere Jacque - Song)

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10. Wiggly Worm (Mexican Jumping Beans- Dance)

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16

Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet 12. Water Pump Splash (Stodola Pumpa - Song)

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Bonus Builders Draw Bridge (London Bridge - Tromone & Baritone)

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Black Bird (Aura Lee- French Horn)

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Charming Pickups (Snake Charmer - Clarinet)

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Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet Sunrise (Morning - Oboe)

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Sitting in a Tree (Kookaburra - Flute)

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The Jazzy Saxophones (Swingin' Saxophones - Saxes)

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7

Here We Go! (William Tell Overature - Percussion

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Rhythm and Tone Builders - Clarinet Trumpet Dots Camping Out (Camptown Races - Trumpet)

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16

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16

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Shaker Band Members are

Communicators when they:

• Work with others effectively and willingly • Use dynamics, tempo, and style to express the composer’s intention • Perform music for others

23

Woodbury 5th Grade December Concert Music

Trumpet Clarinet Tenor Sax

English Folk Song

1. Hot Cross Buns (Song Style)

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5

James Lord Pierpont

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3. Jingle Bells (Dance Style)

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French Folk Song

2. Au Claire de la Lune (Song Style)

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet 4. Donkey Round (Song Style)

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American Folk Song

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6. Mary Ann (Song Style)

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12

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Traditional Hanukkah Song

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5. Dreydl, Dreydl (Dance Style)

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16

Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet 7. Shoo Fly (Dance Style)

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American Folk Song 3

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9

American Fiddle Song

8. Bile Them Cabbage Down (Dance Style)

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10

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18

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet 9. Surprise Symphony Theme (Song Style)

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9 (Dance Style) Variation

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11. Frere Jacques (Song Style)

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10. Mexican Jumping Beans (Dance Style) (Variation on Chiapanecas) 2

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Franz Joseph Haydn 4 (1732-1809)

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French Folk Song 7

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet 12. Stodala Pumpa (Dance Style)

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Czech Folk Song 2

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Features London Bridge - Trombone & Baritone

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Aura Lee - French Horn

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American Folk Song

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Snake Charmer - Clarinet

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet Edvard Grieg (1803-1864)

Morning from "Peer Gynt" - Oboe

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Australian Folk Song

Kookaburra - Flute

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Swingin' Saxes - Saxophones

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Giacchino Rossini (1792 - 1868)

William Tell Overture - Percussion

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Woodbury 5th grade Dec. Concert - Clarinet Trumpet Stephen Foster (1826-1864) 4

Camptown Races - Trumpet

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Shaker Band Members are

Inquirers when they:

• Nurture their thirst for knowledge as they develop skills through practice • Ask questions in class • Develop natural curiosity

31

Shaker Band Members are

Risk Takers when they:

• Approach new and complex music with grit • Volunteer to play music in front of others • Try a new instrument to improve the balance of the band 32

5th Grade Raider Challenge!

Clarinet Trumpet 1. Buns are Burning

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4.That's One Hungry Donkey

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5th grade Raider Challenge! - Flute

2 5. Spinning Fast

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7. Horse Fly

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34

5th grade Raider Challenge! - Flute

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8. Making Coleslaw

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9. Big Surprise Theme

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5th grade Raider Challenge! - Flute

4 10. Man Those Beas Can Jump!

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12. Pumped Up

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36

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Shaker Band Members are

Thinkers when they:

• Critically apply skills to new music when ‘Sight Reading’ • Apply their knowledge of scale patterns to music • Make reasoned decisions when deciphering rhythm patterns 37

Shaker Band Members are

Open Minded when they:

• Respect music from other cultures • Understand all band members are open to the band’s success • Value critique

38

Tenor Sax

Shaker Band Melodies

1.

Go Tell Aunt Rhody

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Concert Bb My Key

American Folk Song

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2. Polly Wolly Doodle All Day 3 %α 3 Ó %α œ % α ˙−

American Folk Song

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

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Concert C

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Ludwig von Beethoven 1770-1827

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

4.

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French Follk Song

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Write in the counts: ____________________________________________________ Write in the Rhythm Syllables: ____________________________________________________

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

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5.

America, the Beautiful

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Samuel A. Ward 1848-1903

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

6.

Yankee Doodle

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7.

Concert F My Key ______

When the Saints

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My Key

American Folk Tune

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

8.

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7 Russian Folk Song

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9.

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Chinese Folk Song

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

8

11.

Concert Eb My Key

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Spring from "The Four Seasons"

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Anntonin Vivaldi 1678-1741

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Cut Time

46

Shaker Band Melodies - Tenor Sax

12.

9 Jacques Offenbach 1819-1880

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13. In the Hall of the Mountain King αα 3 œ œ œ œ œ œ œ % α 3

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Edvard Grieg 1843-1907

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47

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

10

14.

March Slav

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15. Swan Lake 3 %α 3

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Pyotr Ilyich Tchaikovsky 1840-1893

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

16.

11 British Folk Song

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Scotland the Brave - Tunes of Glory

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Scottish Folk Song

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Shaker Band Melodies - Tenor Sax

12

18. Funiculi, Funicula % 57 Œ −

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Luigi Denza 1846-1922

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Shaker Band Members are

Caring when they:

• Show empathy, compassion and respect for others who need extra help • Are willing to help others • Prepare their music to the best of their own ability

51

Shaker Band Members are

Reflective when they:

• Thoughtfully examine their own practicing • Discover their strengths and limitations and work to improve them • Listen and evaluate how to adjust their sound within the ensemble

Woodbury Practice Log Total Minutes practiced this week:

What did you practice?

August Week 3 Week 4

September Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

October Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

November Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

December Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

How productive was practicing this week?

Rate 1-5(5 is best)

Parent Initials

January Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

February Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

March Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

April Week 1 Week 2 Week 3 Week 4

May Week 1 Week 2 Week 3 Week 4